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    2023年小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案(十六篇)

    時(shí)間:2025-05-27 作者:儲(chǔ)xy
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    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇一

    針對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生以自我為中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的。懂得回報(bào)、有孝心也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。

    二、活動(dòng)目的:.

    1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

    2.讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵,弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會(huì)如何愛自己的父母,進(jìn)而把這種愛上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的愛,使學(xué)生有一種博愛的胸襟。

    3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,樹立心中有他人,心中有祖國(guó)的情感。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    a.召開班委會(huì),講清這次班會(huì)的目的和意義。并組織大家討論班會(huì)具體內(nèi)容與安排,以及班委會(huì)干部的具體分工與落實(shí)。

    b.給家長(zhǎng)寫一封信,講明召開這次主題班會(huì)的目的,請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教育活動(dòng),給自己的孩子寫一封信,寫這十幾年來(lái)的教育與感人的故事,以及對(duì)孩子的希望。

    c.孩子給家長(zhǎng)寫一封信,寫自己最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話,必須結(jié)合親身體驗(yàn)在這十幾年的成長(zhǎng)中,父母所給予的愛和付出的勞動(dòng),以及對(duì)自己的培養(yǎng)與教育。

    四、班會(huì)過(guò)程:

    (1)宣布活動(dòng)開始:

    主持人甲:人間最美是真情

    主持人乙:人間最真是親情

    主持人甲:人間最值得珍惜的愛莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛。

    主持人乙:人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對(duì)子女的情感。

    主持人合:《紀(jì)念母親節(jié)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

    (2)了解“母親節(jié)”的相關(guān)知識(shí)

    (3)回顧篇——走近親情

    1、我名字的故事

    主持人:我的降臨,是父母生命的延續(xù),是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編織,同學(xué)們,你們知道自己名字的含義嗎?(提問(wèn)學(xué)生)

    2、我成長(zhǎng)的足跡

    主持人2:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開您——親愛的媽媽。下面請(qǐng)同學(xué)們講述媽媽呵護(hù)我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)難忘的細(xì)節(jié)。

    生甲:一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái),媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。

    生乙:一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。

    生丙:每次周五放學(xué)回家,媽媽精心準(zhǔn)備豐盛的晚飯等我吃,讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

    生丁:有一天,我忍不住進(jìn)了網(wǎng)吧,對(duì)媽媽又說(shuō)了謊,媽媽說(shuō)要我看著她的眼睛,我不敢抬頭看她的眼睛。

    主持人:我們慢慢地長(zhǎng)大了,母親的皺紋也越來(lái)越多了,那是母親操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情無(wú)償?shù)难堇[。你了解自己的母親嗎?你關(guān)注過(guò)母親的變化嗎?(主持人提示同學(xué)們現(xiàn)在,母親就坐在你的身旁,母親和你生活那么久,你發(fā)現(xiàn)你母親有什么變化嗎?她的精神好嗎?她的額頭上的皺紋深嗎?等等。然后提問(wèn)3個(gè)同學(xué),請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受。最后,主持人簡(jiǎn)單總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言:是母親和父親的無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我們過(guò)上幸福的生活,快樂(lè)的成長(zhǎng)。)

    (4)擁抱篇——體驗(yàn)親情

    1、朗誦贊美母愛的歌曲和詩(shī)文。

    生1,朗誦《游子吟》慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

    生2、唱歌曲《媽媽的吻》

    2、母子了解知多少

    師:父母總是時(shí)刻牽掛我們的生活,那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢?今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的家長(zhǎng)和孩子共同做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。互相猜對(duì)方最愛吃的菜,最愛穿的衣服以及愛好。

    (5)行動(dòng)篇——回報(bào)親情

    主持人:父母給了我們那么多的愛,我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢?請(qǐng)同學(xué)們討論交流。

    1、給父母一份驚喜:送一份獨(dú)特的禮物給父母,如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過(guò)努力取得的成績(jī)或獲得的喜報(bào);一封感謝父母的信……

    2、幫父母做家務(wù)事:每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位,幫助父母分擔(dān)家務(wù),向父母表示關(guān)愛。

    3、陪父母聊聊天:放假回家了陪父母聊聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心情,聽聽父母工作的事,在溝通中積累情感。

    4、母親節(jié),送一束康乃馨鮮花給母親。

    (6)傾聽母親們的感受

    主持人:聽了同學(xué)們的發(fā)言,媽媽們有什么感受呢?下面請(qǐng)媽媽們來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

    媽媽們談感受。放背景音樂(lè)《懂你》。

    主持人:多么感人的話語(yǔ),讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長(zhǎng)的肺腑之言。面對(duì)著父母對(duì)我們的無(wú)私付出,我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?今天很多同學(xué)都準(zhǔn)備好了一份禮物獻(xiàn)給自己的家長(zhǎng),現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當(dāng)著大家的面送給自己的父母,并說(shuō)一句感謝父母的話。

    (學(xué)生依次送,學(xué)生準(zhǔn)備,不告訴家長(zhǎng),背景音樂(lè)《感恩的心》)。

    主持人:哦,這位同學(xué)送給母親的禮物是一封信,讓我們用掌聲歡迎她說(shuō)說(shuō)她的心理話。《媽媽,請(qǐng)聽我說(shuō)》(背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》)

    主持人:親愛的媽媽,謝謝你們對(duì)我們的肯定,感謝您們對(duì)我們的愛。我們要加倍努力學(xué)習(xí),不斷前進(jìn),做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

    師:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們起立,用你們最喜歡的方式,向給予你們生命的父母表示深深的謝意,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。

    齊聲祝福:我們祝天下的父母身體健康!工作順利!

    主持人:主題班會(huì)到此結(jié)束。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇二

    一、班會(huì)目的:

    1、通過(guò)活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹立環(huán)保意識(shí)。

    2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

    能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境;

    3、讓學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

    二、班會(huì)準(zhǔn)備:

    1、召開班干部會(huì)議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。小學(xué)六年級(jí)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案等3篇。

    2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

    3、確定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等)

    三、班會(huì)程序:

    (一)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);

    (二)全體起立,出旗敬禮;

    (三)唱隊(duì)歌;

    (四)中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);

    (五)活動(dòng)過(guò)程:

    1、主持人甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏。

    主持人乙:離不開海洋,離不開江河。

    甲:離不開山崗,離不開森林。

    乙:離不開草原,離不開土地。

    甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

    甲乙合:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過(guò)《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì),來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

    2、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。

    乙:綠是植物放射的生命之光。

    甲:綠色保佑著山,有了綠色,山才有生機(jī)。

    乙:綠色保佑著水,有了綠色,水才清澈。

    甲:綠色保佑動(dòng)物,有了綠色,才有鳥的啼唱,虎的長(zhǎng)嘯……

    乙:你聽,黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥在布谷布谷地唱。

    甲:在這綠色的祖國(guó)里,我們?nèi)滩蛔》怕暩璩U?qǐng)聽小合唱《綠色的祖國(guó)》。

    3、甲:今天,有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

    蘋果樹:我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹,大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

    柳樹:我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,我就吐出嫩芽,把春來(lái)報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

    松樹:我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松,無(wú)論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供質(zhì)的木料,美化人類的生活。

    竹子:我是來(lái)自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

    梧桐樹:我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無(wú)數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

    乙:小樹啊小樹,你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

    甲:小樹啊小樹,加把勁,我們一起快快長(zhǎng),早日為國(guó)立功勞。

    4、甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

    乙:原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清新……

    甲:是什么原因使我們的母親得這么重的病?

    乙:是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來(lái)了。

    (一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

    “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

    “醫(yī)生”:你怎么啦?

    “地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

    “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今……(不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)

    “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病?

    “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

    “地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

    “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過(guò)多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

    “地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?小學(xué)六年級(jí)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案等3篇。

    甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

    乙:誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會(huì))甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。

    乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

    5、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

    乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做?

    (讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)

    ◆節(jié)約用水

    水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

    1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

    2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

    3、隨手關(guān)緊水龍頭。

    ◆節(jié)約用電

    在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

    1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

    2、每天少看一分鐘的電視等。

    ◆少使用塑料制品

    現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

    1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

    2、不使用不可降解的快餐盒。

    3、不隨手亂扔塑料包裝物。

    4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

    5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

    ◆不使用一次性筷子

    我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

    ◆拒絕使用含汞的干電池

    在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:

    1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

    2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池,能將用過(guò)的電池集中起來(lái),送到處理廠。◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

    校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

    1、不要隨意踐踏草坪。

    2、不攀摘花果。小學(xué)六年級(jí)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案等3篇。

    3、按時(shí)給花草澆水。

    ◆節(jié)約糧食

    糧食的生產(chǎn)過(guò)程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。

    6、甲:通過(guò)我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

    乙:讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

    甲:如果我們看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?

    (四人小組討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。……

    7、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹飄著芬芳,

    乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。小學(xué)六年級(jí)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案等3篇。

    甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開笑臉,

    乙:長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

    甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹長(zhǎng)得多么挺拔,

    乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

    甲乙齊:對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō):"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"

    甲:無(wú)論你走到天涯海角,

    乙:無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水,

    甲乙齊:最終我們還會(huì)在此相會(huì),因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛吧!請(qǐng)聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

    甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然,保護(hù)我們共同的地球媽媽,因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

    8、班主任總結(jié)班會(huì)情況,并提出要求。

    (六)呼號(hào)、退旗;

    (七)主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇三

    一、活動(dòng)背景:

    班級(jí)中部分學(xué)生認(rèn)為六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因而缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力; 日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),上課不專心,訂正不及時(shí)等現(xiàn)象,使得他們成績(jī)掉隊(duì)。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,做事沒有毅力。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    1.明確夢(mèng)想的重要性:夢(mèng)想是人生路上的指路明燈,是我們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    2.使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的道路是曲折的, 要學(xué)會(huì)努力與堅(jiān)持,勇敢面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。

    3.教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,做青春無(wú)悔的追夢(mèng)人。

    三、教學(xué)過(guò)程:

    (一)故事欣賞

    學(xué)習(xí),欣賞在少年時(shí)期就有遠(yuǎn)大的志向,并且不斷地努力,一次次戰(zhàn)勝挫折,最終獲得了成功的諸多名人的故事。如:拿破侖的夢(mèng)想之星,周恩來(lái)為中華崛起而讀書,陳安之的成功之路,巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的事例,霍金,茅以升等等。

    (二)暢談夢(mèng)想

    請(qǐng)同學(xué)們寫下自己的夢(mèng)想;分享彼此的夢(mèng)想,并談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

    (三)夢(mèng)想之路

    夢(mèng)想是人生中的指路明燈;有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

    只有夢(mèng)想是不夠的,還需要我們不懈的努力與堅(jiān)持,才能到達(dá)成功的彼岸。

    追逐夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的,它一定充滿了各種荊棘與坎坷;那么,我們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?

    (四)怎樣面對(duì)困難

    學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。

    小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。

    交流分享。

    (五)宣讀誓言

    (六)欣賞歌曲《我相信》

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇四

    一、班課課題:珍惜糧食,吃好盤中餐

    二、本課目的:通過(guò)召開這一次主題班會(huì),從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

    三、本課形式:表演、小品、背誦等

    四、過(guò)程設(shè)計(jì):

    (一) 主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題

    古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無(wú)法生存。如果沒有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。

    (二) 讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,并將采訪答案與同學(xué)交流。

    (三) 請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

    食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。

    (四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。最后,宣布班會(huì)結(jié)束。

    我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算,則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?

    (五)教師小結(jié)。

    節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇五

    一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

    我園高度重視“書香校園”工作,把此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革發(fā)展、提升幼兒園品質(zhì)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,列入幼兒園工作的重要日程,成立了以——園長(zhǎng)為組長(zhǎng),書記周金枝為副組長(zhǎng),其他班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),根據(jù)活動(dòng)方案將活動(dòng)進(jìn)程落實(shí)到每周的工作中去,充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)開展并取得實(shí)效。

    二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

    1、我園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng),要求家長(zhǎng)注重親子閱讀,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

    2、我們制定了幼兒閱覽室活動(dòng)安排表,保證幼兒每周都能進(jìn)入幼兒閱覽室閱讀,滿足幼兒的讀書需求,班級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)則全天開放,讓幼兒隨時(shí)可以閱讀。

    3、充分發(fā)揮校訊通的作用,通過(guò)“我和媽媽一起看”等親子共讀活動(dòng),指導(dǎo)家長(zhǎng)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

    三、開展“書香校園”系列活動(dòng)

    1、開展“讀書心得”交流活動(dòng),教師閱讀后撰寫讀書心得,利用備課時(shí)間和同事們進(jìn)行交流;開展“好書推薦”活動(dòng),教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享,營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。

    2、開展“故事大王”讀書實(shí)踐活動(dòng)。每班經(jīng)常利用餐前、課間等時(shí)間進(jìn)行幼兒講故事比賽,鼓勵(lì)幼兒多讀書、多講故事。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇六

    教學(xué)目標(biāo):

    通過(guò)學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí),使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項(xiàng)及自救常識(shí)。教育學(xué)生珍惜生命,注意安全。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入語(yǔ):

    目前天氣中午還比較熱,有些學(xué)生會(huì)有去游泳消暑的想法,希望每個(gè)同學(xué)牢記這句話:“生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,每個(gè)人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”

    二、游泳小常識(shí):

    1、必須在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,如果你的同伴不是家長(zhǎng),在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),很難保證能夠得到妥善的救助。

    2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無(wú)力都不要去游泳,因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。

    3、參加劇烈運(yùn)動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在

    滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。

    4、被污染的河流、水庫(kù),有急流處,兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

    5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,也不宜游泳。

    三、游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題:

    1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心,而不應(yīng)該相互嬉水,或捉弄對(duì)方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應(yīng)該一起回家。

    2、凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫(kù))游泳,應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

    3、要注意休息,不要長(zhǎng)距離游泳,不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。

    4、中小學(xué)生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng),潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

    四、游泳中的緊急情況及自救。

    1、抽筋:是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮,水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜,不驚慌。

    2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應(yīng)馬上停止游泳,立即上岸休息,并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自己無(wú)力處理,而周圍又無(wú)同伴時(shí),應(yīng)向岸邊呼救,千萬(wàn)不要慌張。

    再次強(qiáng)調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來(lái)人呀!”四、溺水的急救

    發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

    方法二:若沒有救護(hù)器材,大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己,然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者,救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。

    特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,盡量不要下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”這也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。五、面對(duì)洪水時(shí)如何應(yīng)對(duì)1、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;2、盡力躲避大浪;3、盡量抓住浮托物; 4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;

    5、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時(shí),學(xué)生不能單身過(guò)河。如學(xué)校未停課,上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí),可在家長(zhǎng)、老師護(hù)送下,幾個(gè)同學(xué)手拉手,與水流方向斜叉過(guò)河,當(dāng)水深過(guò)膝時(shí),幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河,放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險(xiǎn)通過(guò),可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇七

    一、活動(dòng)目的:激發(fā)同學(xué)們追求理想,認(rèn)清自己的努力方向,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

    二、活動(dòng)對(duì)象:3班所有同學(xué)

    三、活動(dòng)形式:心理測(cè)試、討論、歌曲

    四、活動(dòng)時(shí)間:20__/__/__

    五、活動(dòng)地點(diǎn):教室

    六、活動(dòng)流程:

    1、引入:ppt播放flash《奔跑》,主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

    主持人:大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞:“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”,這里都說(shuō)到了夢(mèng),就是夢(mèng)想,下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

    2、提問(wèn):大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

    (1)主持人:大家有沒有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下,待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。

    (2)同學(xué)討論

    (3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

    3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

    (1)主持人:剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想,有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,對(duì)生活的夢(mèng)想等等,那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

    (2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

    4、心理測(cè)試《你有美好的前途嗎?》,答案解析

    (1)主持人:那接下來(lái)我們就來(lái)測(cè)測(cè)看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆,把答案寫下來(lái),待會(huì)要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。

    (2)學(xué)生答題,統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

    (3)《你有美好的前途嗎?》測(cè)試題目

    1、對(duì)于團(tuán)體的工作,你抱著:()

    a、熱心參加的態(tài)度;

    b、漠不關(guān)心的態(tài)度;

    c、十分厭煩。

    2、當(dāng)別人遇到困難時(shí),你就:()

    a、首先判斷對(duì)方遇到的是什么困難,如果有援助的必要,就立即去幫助對(duì)方;

    b、不問(wèn)理由,盡力去助人;

    c、認(rèn)為這是別人的事,采取袖手旁觀的態(tài)度。

    3、當(dāng)自己逐漸長(zhǎng)大時(shí),你同時(shí)會(huì):()

    a、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)或者技能;

    b、內(nèi)心感到恐懼與不安;

    c、毫無(wú)感覺,不予理會(huì)。

    4、對(duì)于交朋友,你會(huì)感覺到:()

    a、十分重要,因此在平時(shí)你就喜歡與人交往,注意禮貌,爭(zhēng)取友誼;

    b、以為友誼很平常,不必重視;

    c、友誼無(wú)價(jià)值,不如孤獨(dú)自處。

    5、對(duì)于報(bào)紙刊物的看法:()

    a、認(rèn)為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學(xué)習(xí)新的知識(shí);

    b、當(dāng)作是茶余飯后的消遣,可有可無(wú);

    c、不予注意,認(rèn)為與其看報(bào)章,不如去看戲。

    6、對(duì)于服裝,你的態(tài)度是:()

    a、要求端正、整齊,不必奢華;

    b、只要能保暖適體,不必講究;

    c、“先敬羅衣后敬人”,對(duì)服裝十分講究。

    7、你對(duì)學(xué)習(xí)的安排是采取:()

    a、擬定一學(xué)期的計(jì)劃,在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);

    b、請(qǐng)他人為自己安排,或者依照他人的生活計(jì)劃;

    c、認(rèn)為過(guò)一天算一天,不必做什么安排。

    8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)候,你就:()

    a、承認(rèn)自己的缺點(diǎn),極力設(shè)法改正;

    b、如果沒有人發(fā)覺,就不予理會(huì),也不自我檢討;

    c、即或有人指點(diǎn),也極力否認(rèn)。

    9、當(dāng)遇到困難時(shí),你就:()

    a、找出產(chǎn)生困難的原因,并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);

    b、內(nèi)心不安,設(shè)法找人來(lái)幫忙;

    c、獨(dú)自悲哀,感到消極,對(duì)前途無(wú)望。

    10、當(dāng)別人批評(píng)你時(shí),你就:()

    a、冷靜地考慮別人的意見,如果是對(duì)的,就予以接受;不當(dāng)?shù)囊膊浑S便發(fā)怒,只找機(jī)會(huì)辯白一下;

    b、不理會(huì)別人的批評(píng),不作任何反應(yīng);

    c、對(duì)別人的批評(píng),一概表示不滿,并且與人爭(zhēng)吵。

    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

    每題a記5分,b記2分,c記0分。各題得分相加,統(tǒng)計(jì)總分。

    答案解析:

    40分以上,優(yōu)等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想,能面對(duì)現(xiàn)實(shí),遇見困難挫折能設(shè)法克服,能與人合作,創(chuàng)造事業(yè)。

    20-39分,中等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有一定想法,基本上能正視現(xiàn)實(shí),對(duì)大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服,但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

    19分以下,說(shuō)明你對(duì)各種問(wèn)題的認(rèn)識(shí)尚不清楚,或抱有錯(cuò)誤觀念,對(duì)克服困難缺乏信心。你必須加緊練習(xí),鍛煉自己,多多交友,才能創(chuàng)造美好的前途。

    主持人:沒錯(cuò),量力而行:許多人都不難做到“胸懷大志”,卻不易做到“腳踏實(shí)地”,往往給自己設(shè)置超出自身能力太多的目標(biāo),這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度,又飽受“失敗”的打擊和折磨,有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此,酌情量力,從自己實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計(jì)劃,才不失為明智之舉。

    主持人:近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合:理想不是簡(jiǎn)單的幻想,切忌好高騖遠(yuǎn)。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計(jì)劃,從目前最重要的事情入手,從一點(diǎn)一滴做起,最終會(huì)邁向理想的頂峰!

    5.播放視頻“開學(xué)第一課對(duì)李連杰的采訪”,解讀李連杰的理想。

    6、放飛夢(mèng)想,你我設(shè)計(jì)

    (1)主持人:經(jīng)過(guò)剛剛對(duì)夢(mèng)想的進(jìn)一步了解,大家對(duì)夢(mèng)想有了更理性的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫下現(xiàn)在的我是怎樣的,關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。

    (2)學(xué)生寫

    (3)主持人:好,大家寫好了現(xiàn)在的我,再寫寫五年后的我又是怎樣的。

    7、班主任寄語(yǔ):有夢(mèng)想才能有行動(dòng),有行動(dòng)才能夠成功,3班的學(xué)子們,努力吧,讓夢(mèng)想成真,你們一定可以!

    8、班會(huì)結(jié)束

    甲:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

    乙:帶著自己的夢(mèng)想,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!開始了初中生活新的旅程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油,在絢麗多彩的初中生活中,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

    甲:面向新的征程,也許會(huì)有坎坷,艱險(xiǎn),我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,避過(guò)所有的淺灘,到達(dá)成功的彼岸。

    乙:新夢(mèng)想,新征程,新面貌,此時(shí)此刻,相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。

    合:3班“夢(mèng)想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì),到此結(jié)束,謝謝大家!

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇八

    一、談話導(dǎo)入

    每天早上醒來(lái),當(dāng)你睜開眼睛,你看到了什么,聽到了什么,走在上學(xué)的路上,你又看到了什么,聽到了什么?看著這美好的一切,你有何感受?(出示班會(huì)主題,學(xué)生齊讀。)

    二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

    1、自然災(zāi)害圖片(地震、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受。

    (面對(duì)自然災(zāi)害,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,可是,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類的威脅嗎?)

    2、出示交通事故圖片,學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問(wèn)題。

    3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

    4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。

    三、我是安全宣傳員。

    面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,大家感受到了生命是如此脆弱,我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢?今天,就往我們做一名小小的安全宣傳員,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧!

    (按照課前準(zhǔn)備的資料,小組上臺(tái)展示。)

    1、 詩(shī)歌朗誦

    2、 安全標(biāo)志

    3、 三字歌

    4、 電話號(hào)碼的自述

    5、 表演:安全小常識(shí)

    6、 安全教育三句半

    四、獎(jiǎng)勵(lì)游戲(我們來(lái)找茬)。

    五、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇九

    活動(dòng)目的:

    加強(qiáng)少年兒童的安全教育及消防知識(shí)的宣傳,增強(qiáng)其消防意識(shí),掌握一些必要的消防安全知識(shí)和火災(zāi)中自護(hù)自救的實(shí)際操作能力。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

    案例一:1995年4月5日上午,山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

    案例二:1993年2月23日,河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

    二、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果:

    原因:引導(dǎo)學(xué)生找出火災(zāi)的原因,如:放鞭炮,隨便扔煙頭,忘了拔電源插頭,玩火,忘記熄滅蠟燭,忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。

    危害:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出燒毀房屋、物品,傷人,污染環(huán)境空氣等。

    三、怎樣報(bào)警:

    (1)學(xué)打119報(bào)警電話。說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)。

    (2)請(qǐng)幾名學(xué)生模仿報(bào)警。強(qiáng)調(diào)不能隨便撥打119電話。

    四、在拍手游戲中識(shí)記消防安全的兒歌。

    消防安全兒歌一

    秋風(fēng)起,天變?cè)铮?/p>

    預(yù)防火災(zāi)要記牢。

    遇到火情要鎮(zhèn)定,

    快速逃生很重要。

    濕毛巾捂口鼻,

    切記不要乘電梯。

    鎮(zhèn)定撥打119,

    火災(zāi)地址講清楚。

    安全自救小常識(shí),

    小朋友時(shí)刻記心中。

    消防安全兒歌 二

    假期到,真高興,消防安全牢記心;

    小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果;

    電風(fēng)扇,莫瞎開,手濕不要去動(dòng)電;

    不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;

    關(guān)鍵時(shí),‘119’,發(fā)生火災(zāi)不亂走。

    心不慌、意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

    濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。

    逃生術(shù),要記清,孩子家長(zhǎng)都放心。

    消防安全兒歌三

    你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生莫遲疑。

    你拍二,我拍二,逃離火場(chǎng)要趕快。

    你拍三,我拍三,現(xiàn)場(chǎng)通道要疏散。

    你拍四,我拍四,浸濕衣服裹身體。

    你拍五,我拍五,切莫貪戀錢和物。

    你拍六,我拍六,穿過(guò)濃煙要低頭。

    你拍七,我拍七,浸濕毛巾捂口鼻。

    你拍八,我拍八,趕快報(bào)警不要怕。

    你拍九,我拍九,火警電話119。

    你拍十,我拍十,_救火真及時(shí)。

    119消防安全教育班會(huì)總結(jié)

    一年級(jí)三班

    為了進(jìn)一步提高師生的消防安全素質(zhì),增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí),為平安和諧的校園創(chuàng)造了良好的消防安全環(huán)境。

    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全,保障有力

    學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基地和搖籃,也是公眾聚集的場(chǎng)所之一,安全工作責(zé)任重于泰山,而消防安全則是安全綜治工作的重點(diǎn)之一。對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,一直將消防工作作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。把“平安校園”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,把消防責(zé)任落實(shí)到人,建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,使工作有章可循,以章辦事。加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

    二、形式多樣,內(nèi)容豐富,富有成效。

    我校在消防安全“119”宣傳活動(dòng)中,以黨的十八大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),始終堅(jiān)持以“全民關(guān)注消防,生命安全至上”為主題。以“安全伴我在校園”為主線,以“安全第一,遠(yuǎn)離火災(zāi)”為重點(diǎn)進(jìn)行。加強(qiáng)了學(xué)生良好的習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全,處處講安全”的思想,提高學(xué)生自我管理,自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

    這次119防火安全教育班會(huì)的開展使師生進(jìn)一步了解和掌握了消防的有關(guān)知識(shí)和技能,明白了如何火場(chǎng)自救及配合消防人員的急救行動(dòng),全面提高了師生安全意識(shí)。對(duì)于切實(shí)搞好學(xué)校日常消防安全整治工作,保證師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全大有裨益。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十

    活動(dòng)主題:《學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生》

    活動(dòng)目的:

    1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

    2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺性。

    3、讓同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,在行為方面,做講文明守規(guī)范、嚴(yán)于律己的好學(xué)生。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、布置組長(zhǎng)組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。

    2、“行為規(guī)范小標(biāo)兵”達(dá)標(biāo)章5個(gè)。

    3、把學(xué)習(xí)小組編成若干小組,并確定具體編號(hào)。

    4、準(zhǔn)備一則相聲;準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩(shī)歌;準(zhǔn)備一首歌曲;準(zhǔn)備一個(gè)故事;準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問(wèn)答題;挑選好演員、主持人,設(shè)計(jì)好開場(chǎng)白、過(guò)渡詞等。

    活動(dòng)形式:班會(huì)形式

    活動(dòng)內(nèi)容:相聲、快板、故事、詩(shī)朗誦、知識(shí)竟答等。

    活動(dòng)時(shí)間:班會(huì)課。

    活動(dòng)地點(diǎn):教室

    主持人:楊閻徐成龍

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)、揭示主題:

    班主任講話:

    同學(xué)們,中國(guó)有句古話,“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng),下面請(qǐng)主持人王冬琦、王靖涵上臺(tái)為我們主持活動(dòng)。

    (二)、展開主題

    主持人甲乙:老師們,同學(xué)們,大家好!

    主持人甲:行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志,講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。

    主持人乙:孩子是未來(lái)的希望,是祖國(guó)的接班人,培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才,是老師們義不容辭的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們孜孜以求的愿望,因此,他們給予我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,的生活條件,盡全力滿足我們合理的需要。但是,我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝,養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,比如:有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,為改變這種情況,現(xiàn)在,我宣布六年級(jí)二班“《學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生》”主題班隊(duì)活動(dòng)正式開始。

    甲:“禮”和規(guī)范殊途同歸,自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。

    乙:“仁、義、禮、智、信”是中國(guó)的傳統(tǒng)美德,強(qiáng)調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習(xí)的。

    甲:孔子說(shuō)“克己復(fù)禮為仁”,認(rèn)為,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)克制自己不正當(dāng)?shù)挠_動(dòng)的情緒和不正當(dāng)?shù)难孕小R龅健胺嵌Y勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)。”

    乙:《弟子規(guī)》是古代學(xué)童們的生活規(guī)范,是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時(shí)間,但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人,尤其是90后的現(xiàn)在的小學(xué)生去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

    甲:取其精華而為提高自己所用。《規(guī)》與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合。將班級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來(lái),擇其典型放在《弟子規(guī)》中進(jìn)行反思。(學(xué)生齊背)

    “用人物,須明求,尚不問(wèn),即為偷。”

    “凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉。”

    “或飲食,或坐走,長(zhǎng)者先,幼者后。”

    “長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐。”

    “唯德學(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪。若衣服,若飲食,不如人,勿生戚”

    “已有能,勿自私,人有能,勿輕訾;見人賢,即思齊。見人惡,即內(nèi)省”

    甲:親愛的同學(xué)們,你對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。(知識(shí)竟答)

    乙:同學(xué)們真厲害,對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學(xué)習(xí)啊。

    甲:下面請(qǐng)聽快板:《我們從小講規(guī)范》

    乙:請(qǐng)小組討論,并舉例說(shuō)明,良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響。

    甲:大家說(shuō)得都很好,盡管有的人過(guò)去有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,但我相信,以后的每一天都會(huì)是閃光的。通過(guò)以往大家對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí),應(yīng)該對(duì)規(guī)范有了比較深刻的理解。

    乙:下面讓同學(xué)們欣賞相聲《對(duì)不起》表演:楊宇軒車新朋

    乙:為了更有助于我們同學(xué)牢記規(guī)范,遵守規(guī)范,我們孔蘇萌同學(xué)還創(chuàng)作了一首詩(shī)歌《種下一個(gè)好習(xí)慣》,下面有請(qǐng)請(qǐng)張秋月朗誦。

    《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

    世界汽車大王卡耐基曾說(shuō):“種下一種行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

    每個(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!

    你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

    你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

    你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

    媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

    課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

    習(xí)慣和我們朝夕相處,

    良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。

    中華民族是禮儀之邦,

    傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。

    讓我們從點(diǎn)滴做起,

    學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,

    爭(zhēng)做文明好少年!

    甲:《規(guī)范》要求我們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,

    (三)表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵

    主持人:規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。一個(gè)多月以來(lái),很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,在今天的主題隊(duì)會(huì)上,要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請(qǐng)我們班班長(zhǎng)宣讀第二批“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單,并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

    (“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單)

    (四)

    主持人邀請(qǐng)班主任講話。

    同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的違犯規(guī)范的例子,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在行為規(guī)范方面,我們班做得很好,比如:我們班的課堂紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生、整潔,有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),要做一個(gè)文明學(xué)生,必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮規(guī)范的好學(xué)生,讓我們的學(xué)校、班級(jí)更加和諧、更加美麗。

    (五)宣布活動(dòng)結(jié)束

    主持人:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言:“千里之行,始于規(guī)范。學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生。”

    身為一名的學(xué)生,相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的好好學(xué)生,為六年級(jí)四班爭(zhēng)光!為徐州道小學(xué)增光!

    六四班“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十一

    【活動(dòng)目標(biāo)】

    (1) 學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識(shí)。

    (2) 培訓(xùn)學(xué)生溺水急救的技能。

    (3) 感受生命的可貴,珍愛生命,預(yù)防溺水。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】

    (1)課外收集學(xué)生溺水身亡的事件。

    (2)(搜狐)視頻資料:《不會(huì)游泳下池塘,一少年溺水身亡》。

    (3)學(xué)生網(wǎng)上查找資料:溺水的預(yù)防與急救。

    【活動(dòng)程序】

    看視頻——講實(shí)例——學(xué)技巧——談體會(huì)

    【活動(dòng)步驟】

    一、觀看視頻

    1、播放視頻資料《不會(huì)游泳下池塘,一少年溺水身亡》

    2、學(xué)生談?wù)効捶ǎ哼@個(gè)少年學(xué)生為什么會(huì)溺水身亡?

    二、學(xué)生講實(shí)例

    1、我們身邊學(xué)生溺水身亡的事件。

    2、思考并交流:

    (1)我們身邊的這些溺水身亡的學(xué)生和視頻資料中的溺水少年有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

    (2)從這些悲劇中,你獲得了什么教訓(xùn)?(生命只有一次,不可重復(fù),不能彩排;每個(gè)人都應(yīng)該珍愛生命,預(yù)防溺水;如果掌握了預(yù)防溺水的知識(shí),悲劇就可避免。)

    三、學(xué)技巧

    (一)怎樣預(yù)防溺水

    1、學(xué)生交流上網(wǎng)收集到的資料。

    2、教師小結(jié)。

    (1)、遇到溺水事故,不要慌張,要鎮(zhèn)靜沉著,利用本身浮力或身邊物體進(jìn)行自救;

    (2)、及時(shí)向岸邊或水中的人大聲呼救;

    (3)、取仰臥位,頭部向后,盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;

    (4)、若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。

    (5)、如果身陷漩渦千萬(wàn)不要踩水,應(yīng)立刻平臥水面,沿著漩渦邊,用爬泳快速地脫離危險(xiǎn)區(qū)。

    (二)怎樣施救溺水者

    1、學(xué)生交流網(wǎng)上收集的方法。

    2、教師小結(jié)。

    (1)清理口中異物。

    (2)幫助患者吐水。

    (3)開展人工呼吸。

    (4)撥打120急救電話。

    四、活動(dòng)總結(jié)

    同學(xué)們,天氣變暖,氣溫回升,有些學(xué)生可能要下湖游泳了。我們要切記:安全大如天,生命不重來(lái)。今天,我們了解了游泳安全的知識(shí),學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的常識(shí),培訓(xùn)了對(duì)溺水者的急救技能,這對(duì)你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。祝大家做個(gè)珍愛生命的學(xué)生,學(xué)會(huì)預(yù)防溺水,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十二

    設(shè)計(jì)背景:

    本學(xué)期處于“走近”高三的階段,各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號(hào)角;而學(xué)生剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試,心理疲勞期的不良反應(yīng)逐漸凸顯,精神松散,狀態(tài)不佳,借期中考試的機(jī)會(huì),進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力成為當(dāng)前刻不容緩的事情。

    活動(dòng)目標(biāo):

    核心目標(biāo):增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。

    子目標(biāo):培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣

    制定一個(gè)細(xì)計(jì)劃

    分享一個(gè)好方法

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、考后一周內(nèi)班級(jí)全體同學(xué)一對(duì)一溝通;

    2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系一次;

    3、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查并實(shí)施;

    4、班會(huì)課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件;

    5、相關(guān)視頻、課件制作。

    活動(dòng)過(guò)程:

    班長(zhǎng)主持:雅安地震牽動(dòng)了國(guó)人的愛心,“震生”的出生點(diǎn)燃了廢墟上的溫情;一個(gè)生命的成長(zhǎng)要經(jīng)歷多少風(fēng)雨彩虹,我們不禁回望過(guò)去。

    環(huán)節(jié)一:過(guò)去

    ppt展示照片,展示學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考場(chǎng)景、家長(zhǎng)送考場(chǎng)景、學(xué)業(yè)水平測(cè)試考完后的表情,一系列圖片展示開學(xué)初至學(xué)測(cè)考試這一段辛苦歷程;主持人旁白:我們一路走來(lái)。

    播放采訪本班同學(xué)的視頻,主題關(guān)于學(xué)測(cè)考前、考后、出成績(jī)后從慌亂到緊張,從胸有成竹到碩果累累,不禁感嘆:付出終有回報(bào),努力終有成績(jī)。

    播放采訪本班同學(xué)家長(zhǎng)的視頻《父母眼中的我》,主持人旁白:我們不一定知道視頻中是誰(shuí)的父母,但某個(gè)人一定知道視頻中的父母對(duì)于“我”是多么的欣賞,父母始終關(guān)注著我們,成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,伴我們一路同行。那么我們自己呢?

    環(huán)節(jié)二:現(xiàn)在

    三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》,其余同學(xué)討論并自由發(fā)言,總結(jié)備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失。

    分小組討論:話題1、本周班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化的一個(gè)好習(xí)慣。

    話題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步?

    主持人將匯總后的各項(xiàng)內(nèi)容匯總在黑板上,舉手確定重點(diǎn)強(qiáng)化的好習(xí)慣并實(shí)施;同時(shí)將討論的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃表中。

    圖片展示:學(xué)測(cè)考試后班級(jí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、教室衛(wèi)生場(chǎng)景。

    主持人結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié),過(guò)去我們努力拼搏,成敗得失都已成過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指引我們前行,我們收拾心情,展望未來(lái)。

    環(huán)節(jié)三:未來(lái)

    播放采訪家長(zhǎng)視頻,主題關(guān)于父母對(duì)孩子未來(lái)的期待,同時(shí)播放同學(xué)對(duì)于未來(lái)的設(shè)想。主持人旁白,不管過(guò)去怎樣,父母對(duì)我們的未來(lái)都抱有殷切希望,我們對(duì)于自己的未來(lái)也都各有期待,希望在前方,路在腳下,我們腳踏實(shí)地,一步一步前行。

    同學(xué)代表分享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

    班主任總結(jié):世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”,而是“現(xiàn)今”,只有不忘過(guò)去,把握現(xiàn)在,才能夠贏得未來(lái)。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十三

    乙:誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

    甲:我們呼喚“誠(chéng)信”,我們需要“誠(chéng)信”,它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向。

    合:五一班“擁抱誠(chéng)信”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

    乙:誰(shuí)能講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事?

    甲:一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店,自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的帳單上多寫點(diǎn)零件,我回公司報(bào)銷后,有你一份好處。”他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō):“我的生意不算小,會(huì)常來(lái)的,你肯定能賺很多錢!”店主告訴他,這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道:“誰(shuí)都會(huì)這么干的,我看你是太傻了。”店主火了,他要那個(gè)顧客馬上離開,到別處談這種生意去。這時(shí),顧客露出微笑,并滿懷敬佩的握住店主的手說(shuō):“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店,我以后一定常來(lái)!”

    乙:有一年重陽(yáng)節(jié)前夕,幾個(gè)小朋友約好在重陽(yáng)節(jié)這一天去敬老院給老人們過(guò)重陽(yáng)節(jié)。這天,同學(xué)們等了許久,小紅才到。原來(lái)她由于發(fā)燒去看病而來(lái)遲了。同學(xué)們都勸她回去,可她說(shuō)答應(yīng)別人的事,就一定要做到。(停頓一下)大家覺得小紅這樣做好不好?她身上具有一種怎樣的品質(zhì)?

    甲:(大家說(shuō)得都不錯(cuò)。)言必行、行必果;誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶,如果失去誠(chéng)信,便把一切都失去了。請(qǐng)聽下面這個(gè)故事——烽火戲諸候

    乙:周幽王有個(gè)寵妃叫褒(bao)姒(si),為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,終于開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

    甲:帝王無(wú)信,戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果自取其辱,身死國(guó)亡。可見,“誠(chéng)信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

    乙:誰(shuí)能講一條關(guān)于誠(chéng)信的格言或諺語(yǔ)?

    乙:誠(chéng)信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

    甲:誠(chéng)信是做人之根本,立業(yè)之基。

    乙:言必信,行必果。

    甲:難聽的實(shí)話勝過(guò)動(dòng)聽的謊言。

    乙:通過(guò)剛才的交流,同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信肯定有了進(jìn)一步的了解,請(qǐng)大家一起來(lái)談?wù)務(wù)\信是什么?

    甲:誠(chéng)信是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與

    尊嚴(yán)感。

    乙:誠(chéng)實(shí)守信是做人之本,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊有沒有誠(chéng)信的事和人呢?

    甲:(同學(xué)們說(shuō)的都很好。)我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人,誠(chéng)自心,信自行,心行合一。

    合:“擁抱誠(chéng)信”主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的配合。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十四

    活動(dòng)背景:

    為全面貫徹“素質(zhì)教育”的重要思想,推動(dòng)小學(xué)生思想道德教育建設(shè),我們班級(jí)決定開展以“誠(chéng)信”為主題的活動(dòng),使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,講求信用、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),我班積極響應(yīng),開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

    活動(dòng)目的:

    通過(guò)活動(dòng),激活隊(duì)員心靈上的誠(chéng)信,使隊(duì)員更加關(guān)注誠(chéng)信,了解誠(chéng)信,為雕刻自己的未來(lái)而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì);同時(shí),使隊(duì)員知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)學(xué)生以德治身,誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、確定2名主持人。

    2、收集有關(guān)“誠(chéng)信”名人名言,讀名言;收集身邊“誠(chéng)信”小故事,講故事。

    3、童話劇《狼來(lái)了》

    4、排練快板《誠(chéng)信三句半》

    5、準(zhǔn)備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個(gè)。

    6、準(zhǔn)備歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》、《少年少年,祖國(guó)的春天》。

    7、制作一棵“誠(chéng)信樹”。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、感悟誠(chéng)實(shí)守信

    1、“名曲欣賞”陶冶情操,撫慰心靈。播放背景音樂(lè)《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。

    主持人:同學(xué)們,聽著這首歌曲你們明白了什么?(明白誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人是很重要的,我們從小就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。今天我們活動(dòng)的主題是:我誠(chéng)信我快樂(lè)。)

    2、“名言放送”啟迪思考,引導(dǎo)行動(dòng)。

    主持甲:誠(chéng)——心靈敞開,以誠(chéng)相待;

    主持乙:信——言出必行,行之以信;

    合:讓我們把誠(chéng)信載入心扉,善待周圍每個(gè)人,世界就會(huì)充滿陽(yáng)光的味道。(誠(chéng)信格言朗讀大比拼)

    3、“名人導(dǎo)引”走近楷模,激發(fā)理想。

    主持甲:大家讀得好。的確誠(chéng)實(shí)守信是很重要的。在歷,誠(chéng)實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡,不少名人、偉人他們都以身作則,為我們做出好榜樣,請(qǐng)聽故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。(學(xué)生表演)。

    老師:聽了這兩個(gè)故事,你覺得我們應(yīng)該向列寧、宋奶奶學(xué)習(xí)什么?(學(xué)生回答)

    主持甲:對(duì)了。那么在你們的身邊有沒有發(fā)生過(guò)誠(chéng)信的小故事呢?(學(xué)生談?wù)?

    二:走進(jìn)誠(chéng)實(shí)守信。

    1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導(dǎo)感悟。

    主持甲:千百年來(lái),人們講誠(chéng)信,推崇誠(chéng)信,贊美誠(chéng)信。那么,不誠(chéng)信的人又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?下面,請(qǐng)欣賞童話劇:《狼來(lái)了》!(學(xué)生表演)

    主持乙:面對(duì)牧童的哭喊,農(nóng)民伯伯無(wú)動(dòng)于衷,這一切都是誰(shuí)造成的?

    學(xué)生:是牧童自己騙人。

    主持甲:是啊,不錯(cuò),不誠(chéng)實(shí)的人只有自食惡果。的教育家陶行知說(shuō)過(guò):人的美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)。那么,作為小學(xué)生的我們,在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面,請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō),把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。并在紙上簡(jiǎn)單寫一_以及今后怎樣做才能成為一名誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。(請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行書寫)

    主持乙:有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)?(學(xué)生進(jìn)行口述)

    老師:剛才敢于把曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事講出來(lái)的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。老師覺得,誠(chéng)信是會(huì)跟這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。

    主持甲:同學(xué)們,我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊,我建議:請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里,這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見。(學(xué)生扔紙條)

    2、“我的地盤我做主”——班級(jí)是我家,誠(chéng)信靠大家。

    主持甲:擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空。

    主持乙:擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋。

    合:讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;讓我們用行動(dòng)留住誠(chéng)信。

    快板《誠(chéng)信三句半》

    三、領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)守信

    1、制作“誠(chéng)信樹”。

    主持甲:在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,還有許多方面需要我們講誠(chéng)信,守誠(chéng)信。是哪些方面呢?下面就請(qǐng)同學(xué)把它寫在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來(lái)。(學(xué)生展示并發(fā)言)

    主持甲:誠(chéng)信像甘露溫暖著每個(gè)人的心田;

    主持乙:誠(chéng)信像航標(biāo)引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn)。

    合:讓我們用“誠(chéng)信”葉使這棵誠(chéng)信樹枝繁葉茂。

    (把制作的關(guān)于誠(chéng)信的書簽貼在黑板上的“誠(chéng)信樹”上)

    2、宣誓

    主持人:請(qǐng)大家在“誠(chéng)信樹”下宣誓。

    (我宣誓:從我做起,從每件小事做起,從現(xiàn)在做起,做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。)

    四、活動(dòng)總結(jié)

    1、合唱《少年,少年,祖國(guó)的春天》。

    2、班主任總結(jié)

    通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng),使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。同學(xué)們,在我們漫漫的人生路上,誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì),現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重,才能在社會(huì)上立足。

    3、宣布班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

    五、課后反饋:

    通過(guò)這次活動(dòng),班內(nèi)出現(xiàn)了可喜的變化,出現(xiàn)了“三多”、“三少”,即:說(shuō)實(shí)話的多了,說(shuō)假話的少了;踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了,心不在焉,得過(guò)且過(guò)的少了;勤儉節(jié)約的多了,比吃比穿,愛慕虛榮的少了,誠(chéng)信之風(fēng)蕩漾在校園中。

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十五

    一、指導(dǎo)思想

    通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴,好好珍惜時(shí)間,為期末考試取得好成績(jī)而努力,高效率的利用時(shí)間,把考前的每一天都變成金子。

    二、準(zhǔn)備工作

    1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

    2.布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。

    3.制作幻燈片。

    三、活動(dòng)過(guò)程

    主持人:曹成凱(男)馬雪茹(女)

    曹:青春是一首永不言敗的歌

    馬:青春是一條永不停息的河流

    曹:青春是一本讀不厭的書

    馬:青春是一杯品不盡的茶

    曹:青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青年的足跡

    馬:青春是一座知識(shí)的寶塔灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水

    曹:青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)

    馬:青春是一朵含苞欲放的花蕾

    齊:欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿

    我用一顆熱情奔放的

    青春之心

    送給自己一份青春禮物

    那就是青春之詩(shī)

    馬:現(xiàn)在我宣布:“青春?時(shí)間?努力”主題班會(huì)

    合:現(xiàn)在開始。

    1.曹:首先請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《青春之歌》。

    2.馬:謝謝__的精彩朗誦,相信大家也一定感觸頗深吧!是啊,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期,更應(yīng)該把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。

    3.馬:同學(xué)們你想成為小品的曹晨嗎?那我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的初中生活呢?

    曹:在你我心中都有一個(gè)夢(mèng),把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng)。

    馬:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。

    曹:只要你我把握青春,抓住現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái),你我就是“真心英雄”。

    4.馬:請(qǐng)欣賞全班合唱《真心英雄》

    齊:同學(xué)們,人的青春是有限的,雖然我很平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。

    5.曹:期末考試將至,距考試只剩十幾天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去,面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的“心聲”?

    馬:以上同學(xué)的發(fā)言都很精彩。其實(shí)啊,我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異,但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行,只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!

    6.曹:請(qǐng)看大屏幕。

    7.馬:請(qǐng)全體起立

    我們勤奮勤學(xué)努力怒放(學(xué)風(fēng))

    我們正直團(tuán)結(jié)共同進(jìn)步(班風(fēng))

    我們的口號(hào)是(主持人說(shuō))——天道酬勤決勝在今(同學(xué)接)。

    齊:親愛的同學(xué)們加油吧!抓緊時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí),讓每一天都變成金子!祝愿大家在期末考試中都能考出好成績(jī)!

    小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十六

    【策劃目的】

    為了深入貫徹落實(shí)對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示精神,提高學(xué)生珍惜糧食,厲行節(jié)約的思想認(rèn)識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生身體力行地做一名節(jié)約糧食的踐行者和宣傳者,特舉行本次班會(huì)。

    【適用學(xué)段】 初中一、二、三年級(jí)

    【班會(huì)準(zhǔn)備】分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),具體分配任務(wù)如下:第一組:拍攝餐廳飯館里剩菜剩飯的照片。第二組:網(wǎng)上搜集關(guān)于對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示內(nèi)容,以及相關(guān)評(píng)論文章。第三組:采訪爺爺奶奶輩的老人,聽他們講饑荒年代的故事,并形成文字。第四組:搜集關(guān)于“節(jié)儉”的名言警句。第五組:反思自已及周圍人有無(wú)浪費(fèi)糧食的行為,并形成文字。

    【班會(huì)過(guò)程】

    01

    關(guān)心糧食問(wèn)題

    1.由第二組同學(xué)展示關(guān)于對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)?預(yù)設(shè):生1:隨著人們經(jīng)濟(jì)收入水平和生活水平的提高,餐飲浪費(fèi)嚴(yán)重。生2:疫情原因,世界各地都出現(xiàn)糧食短缺問(wèn)題,應(yīng)該節(jié)約糧食,居安思危。2.由第一組同學(xué)展示拍攝的餐廳飯館里剩菜剩飯的照片。3.師展示:20__年全國(guó)餐飲業(yè)人均食物浪費(fèi)量為93克每人每餐,浪費(fèi)率為11.7%。20__年至20__年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)餐飲食物浪費(fèi)量約為每年1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸,相當(dāng)于3000萬(wàn)到5000萬(wàn)人一年的口糧。

    02

    世界人民關(guān)心糧食問(wèn)題

    師展示視頻:央視財(cái)經(jīng)報(bào)道,在肯尼亞最大的貧民窟,成千上萬(wàn)的人涌向那里尋求食品援助,造成了短暫的踩踏事件。在混亂中,人們手持棍棒相互毆打,有些人的下巴上掛著口罩,有些人跌倒了被人群踩踏,當(dāng)天爭(zhēng)搶食物的人,大多是一天甚至更長(zhǎng)時(shí)間沒有吃東西了。在印度,靠賺日薪生存的工人們排起長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)取食物,因疫情封鎖而失業(yè)的數(shù)百萬(wàn)外來(lái)務(wù)工人員則陷入為食物而掙扎的困境。師展示文字:聯(lián)合國(guó)發(fā)表《20__年世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況報(bào)告》,預(yù)警全世界將迎來(lái)50年來(lái)最嚴(yán)重的糧食危機(jī)。報(bào)告指出,受新冠疫情和全球性蝗災(zāi)的影響,__年25個(gè)國(guó)家面臨嚴(yán)重饑餓風(fēng)險(xiǎn),將有6.9億人處于饑餓狀態(tài)。師過(guò)渡:可能同學(xué)覺得這些報(bào)道和報(bào)告離自己很遙遠(yuǎn),其實(shí)不然。關(guān)于饑餓的記憶,我們的爺爺奶奶們都會(huì)記憶猶新,不信,請(qǐng)聽聽他們?cè)趺凑f(shuō)。

    03

    中國(guó)百姓關(guān)心糧食問(wèn)題

    1.由第三組同學(xué)把采訪爺爺奶奶饑荒年代的故事講給大家。請(qǐng)同學(xué)們自由談自己聽后的感受。預(yù)設(shè):很心酸,這些故事把我們帶進(jìn)了落后的年代,我們的長(zhǎng)輩都曾經(jīng)生活在水深火熱之中,所以他們即使現(xiàn)在過(guò)上了好生活,但是儉樸節(jié)約的習(xí)慣還沒有變。2.由第五組同學(xué)展示自己的反思文字。預(yù)設(shè):我們過(guò)上衣食無(wú)憂的好日子的時(shí)間并不長(zhǎng),要珍惜現(xiàn)在的好生活,而珍惜的方式就是節(jié)約糧食,不能消費(fèi)。3.由第四組同學(xué)展示自己搜集的“節(jié)儉”名言。師總結(jié):“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的古詩(shī),彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)食物的敬畏;“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”的家訓(xùn),昭示著先人對(duì)后輩珍惜糧食,厲行節(jié)約的告誡;“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢”的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更是把節(jié)儉的美德上升到了決定國(guó)家生死存亡的高度。所以,珍惜糧食,厲行節(jié)約,不僅是對(duì)我們個(gè)人生活習(xí)慣的要求,還是對(duì)我們美德修養(yǎng)的倡導(dǎo),更是對(duì)中華民族勤儉節(jié)約、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)!

    04

    人人都要關(guān)心糧食問(wèn)題

    師:節(jié)約糧食不能僅僅停留在口頭上,思想上,還要落實(shí)到行動(dòng)中,討論一下我們應(yīng)該如何做節(jié)約糧食的踐行者和宣傳者。預(yù)設(shè):生1:我們每人寫一份節(jié)約糧食的保證書,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。生2:我們共同起草一份節(jié)約糧食的倡議書,張貼到班級(jí)、學(xué)校和社區(qū)的宣傳欄。生3:我們可以做一些節(jié)約糧食的宣傳單,發(fā)給市民。……師:詩(shī)人海子在他的《面朝大海,春暖花開》一詩(shī)中,深情吟誦:“從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜……”表達(dá)了平凡世俗生活的向往。今天,上至,下至黎民百姓,遠(yuǎn)如鄰邦異域,近如好友親朋,人人都在關(guān)心糧食和蔬菜,人人都要關(guān)心糧食和蔬菜,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到我們的生活,還關(guān)系到我們的未來(lái)!所以,讓我們都行動(dòng)起來(lái),共同做節(jié)約糧食的踐行者和宣傳者。

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    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,
    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?那么下面我就給
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    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下是
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    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。出納人員
    做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡
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    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
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