在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文我的植物朋友篇一
我來到了公園里。看見了柳樹那嫩綠的枝條，隨著溫暖的春風(fēng)輕輕的飄動(dòng)著;看見了那雪白的迎春花綻放著歡樂的笑臉;看見了那可愛的小燕子停在柳樹的枝頭，唧唧的歌唱。
春雨把桃樹叫醒了，她對(duì)桃樹說：“別睡了，春天來了。”桃樹聽見了春雨的話，伸了伸懶腰，看了看外面，把自己的花綻開，要和其它小花比美。
公園里的游人看見了美麗的桃花，不禁的贊嘆到：“哇!真美!”。我也看見了桃花，她那粉嫩的花瓣就像少女的`臉蛋一樣，用手摸一摸，就能感覺到它的花瓣十分水靈，十分濕潤，吸引來了美麗的小蝴蝶，吸引來了可愛的小燕子。從遠(yuǎn)處看一看那滿樹的桃花，真像掛了滿樹的笑臉，真是太美了!
我愛桃花，更愛美麗的春天。
三年級(jí)作文我的植物朋友篇二
一天晚上，我、哥哥、姐姐、妹妹和李玉一起去廣場(chǎng)玩。
到了廣場(chǎng)，我和哥哥滑滑板，姐姐她們看跳舞，李玉在旁邊玩。沒滑多遠(yuǎn)，我就摔在水里，鞋和滑板被打濕了，我把滑板放在李玉那里去上廁所。剛走沒多久，突然聽到李玉大喊：“李睿，有人搶你的滑板。”原來我剛走，一個(gè)13、4歲的少年對(duì)李玉說：“借你的滑板給我玩一下，一會(huì)兒就還給你。”李玉說：“滑板不是我的，是李睿的。”那個(gè)人聽都不聽，強(qiáng)行搶滑板。我立即跑回去把滑板搶回來。那個(gè)人說：“借你的滑板給我，一會(huì)兒還你。”我說：“不借。”那個(gè)人掐著我的脖子把我按在地上，這時(shí)哥哥跑過來把他的手拿開，說：“你想干什么？”那個(gè)人不高興的`說：“我要玩滑板，不爽。”這時(shí)就有一群少年圍了過來，他們后面還背著刀。我氣沖沖的說：“我去叫我爺爺來。”那個(gè)人說：“去，人越多越好。”我把正在跳舞的爺爺叫過來。爺爺來后，那些帶刀的孩子嚇得立刻就散了。爺爺好言好語的對(duì)那少年說：“你為什么要打他？”那個(gè)人不僅不承認(rèn)他打我，還說我打他。這時(shí)，另一個(gè)爺爺證明了他打我。那個(gè)少年想去打那爺爺。爺爺勸住了他們。最后爺爺輕言細(xì)語的對(duì)他說：“以后你別再來欺負(fù)他了，如果你不聽，對(duì)你不客氣。”
那少年灰溜溜的走了。
其實(shí)我家爺爺比那少年強(qiáng)壯多了，為什么不打那個(gè)少年呢？因?yàn)闋敔斠笫禄。∈禄恕Ｗ鍪虑榻o自己留有余地。寬容了別人，輕松了自己。
這件事已經(jīng)過去幾年了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)會(huì)了怎么做人。