在幼兒園工作計劃中，我們可以安排各類游戲和活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。接下來是一些優(yōu)秀幼兒園工作計劃的分享，希望對大家的工作有所啟發(fā)。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇一
1.建立良好的幼兒一日生活活動常規(guī)，保證所有活動的正常有效地開展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。
2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項工作都要力求做到一下幾點：目標(biāo)性，計劃性，教育性，堅持性，一致性，有效性，創(chuàng)造性。
3.從現(xiàn)在起，我們在幼兒一日活動各活動、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。
1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。
2.結(jié)合學(xué)科課題開展學(xué)科性的研究活動。（科學(xué)，語言）。
3.積極大膽地開展情感性主題活動的實踐和研究活動。
4.繼續(xù)有效深入地開展區(qū)域活動，做到揚長避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。
5.及時反思、總結(jié)、交流、請教、調(diào)整自己的教育工作，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平。
1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動。
a.做好“家園橋”宣傳工作，及時公示幼兒學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。
b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開始，我們就開始向家長推薦，指導(dǎo)家長更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。
c.為了讓幼兒的興趣和愛好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂餐前活動”，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂。
d.采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動起來，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。（幼兒成長檔案，家長座談，教師家訪，教師請客，家園聯(lián)系，幼兒園開放活動等等）。
e.開設(shè)家教熱線，隨時與家長交流、探討，一起攜手解決難題。
1.指導(dǎo)保育員正常有序地開展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。（示范、講解、指導(dǎo)、幫助）。
2.幫助保育員做好配班工作。
a.幫助樹立威信。（介紹，分權(quán)）。
b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動中（生活，學(xué)習(xí)），增進(jìn)與幼兒間的相互了解。
c.協(xié)助保育員做好看班。（午睡，晚上值班）。
3.在幼兒一日生活中，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（觀察，參與，了解，幫助）。
4.定期組織班會，及時交流、商討、解決問題，布置、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇二
在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們的中班生活，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍，中多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動作發(fā)展整體上有了很中的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，中多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，中部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較中的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。
3、根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，習(xí)慣培養(yǎng)(培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣)，做好開學(xué)工作。
2、加強(qiáng)幼兒的語言培養(yǎng)。
3、各班幼兒測體重。
4、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。
5、結(jié)合教師節(jié)開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進(jìn)行愛教師活動。
6、培養(yǎng)幼兒主動養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣，豐富自然角。
7、討論迎“國慶”的活動方案。
8、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
9、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。
1、幼兒活動:中中班幼兒繪畫比賽。
2、中班組好課活動。
3、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
4、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動，觀察秋天的樹木。
6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的'氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。
1、中班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培養(yǎng)幼兒對勞動者的尊敬之情。
3、結(jié)合秋收秋種活動，對幼兒進(jìn)行愛惜糧食、愛中自然的教育。
4、加強(qiáng)冬季體育活動的鍛煉，發(fā)動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾玻。
6、體育節(jié)準(zhǔn)備。
幼兒活動:快樂體育節(jié)。
幼兒活動:小中中班幼兒插塑比賽。
討論慶元旦、迎新年活動方案。
幼兒活動:慶元旦，家園同樂。
幼兒活動:無敵小寶貝。
1、進(jìn)行科研展示活動。
2、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。
3、了解各種小動物是怎樣過冬的。
4、加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);開展跳繩比賽。
5、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗參與的樂趣。
1、幼兒期末測試。
2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估，做好學(xué)籍卡。
3、整理歸放物品。
4、假期安全教育。
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己己又長中一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信中膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。
4、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇三
這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒，幼兒園托班工作計劃（一）。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。
一、生活：
剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二、運動：
由于幼兒年齡小，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學(xué)習(xí)：
由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)識方面能力差，動作不協(xié)調(diào)，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認(rèn)識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應(yīng)的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。
四、存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。
一、生活。
1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園，幼教文案《幼兒園托班工作計劃（一）》。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調(diào)羹進(jìn)餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
二、運動。
1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。
三、學(xué)習(xí)。
1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的'主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲。
1、樂意參加集體活動，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的快樂。
3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作。
1、開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪。
召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。
2、關(guān)心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。
5、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。
７、建議家長能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識面。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇四
為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和避免事故的發(fā)生，我班制定了一份安全教育計劃：
2、課間活動的安全：教育幼兒遵守活動規(guī)則，不爬窗臺，不推桌椅，不玩椅子，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人，不撓人。在入廁時排隊，不玩水及消毒物品，不將手放在門窗處，以防夾傷，不動老師的錄音機(jī)，不動飲水機(jī)的電源等。
3、進(jìn)餐、午睡安全：明白不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意飯菜的熱度，提醒保育員不給孩子發(fā)熱的飯菜，等飯菜涼一些再發(fā)放，午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。
4、戶外活動的安全：帶幼兒戶外活動時，教師及時清點幼兒人數(shù)，向幼兒講解在戶外的活動紀(jì)律，不反爬滑梯，不亂跑，回班級時要站好排由教師帶隊回班級，不在走廊跑，注意在樓梯上的安全，手把著樓梯把手行走，不推擠小朋友。
5、接送安全：來園要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時務(wù)必與教師道別，要求家長持接送卡接孩子，說不跟陌生人離開或擅自離園。
6、教孩子識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。明白父母電話號碼、父母姓名。告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。同時向家長宣傳有關(guān)安全知識。多方位的工作，防患于未然。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇五
我班現(xiàn)在共有幼兒32名（一名插班生），其中男孩18人，女孩14人。本學(xué)期繼續(xù)由肖老師、李老師兩人負(fù)責(zé)班級工作。
和孩子們共同相處了兩年，一路由小班帶到了現(xiàn)在的大班，使老師、幼兒、家長三方都有了較深的了解，這非常有利于我們繼續(xù)開展各項活動及各種工作。兩年來的朝夕相處，讓我和孩子們共同成長著、進(jìn)步著。第一天孩子們哭著、鬧著不肯上幼兒園的情景還歷歷在目，如今他們已經(jīng)變得愛幼兒園、愛班級、愛老師、愛同伴，愛的意義在孩子們心中慢慢滋長起來。不僅如此，在各種能力方面，孩子們也有了很大的進(jìn)步，比如生活自理的能力、積極勇敢的參與運動，挑戰(zhàn)自我的能力、積極探索、大膽嘗試的學(xué)習(xí)能力及謙讓和初步協(xié)商合作的游戲能力等。隨著時間的推移，家長們的態(tài)度也讓我們無比欣喜。小班時，家長們焦慮不安的心情在我們兩位老師耐心細(xì)致的工作中慢慢得到平復(fù)。現(xiàn)在，許多家長都十分信任我們，甚至能和我們像朋友一樣的交流。但是，在一日復(fù)一日的相互了解中，我們也發(fā)現(xiàn)部分家長由于忙于工作，對于孩子的教養(yǎng)顯得力不從心，這就需要我們老師更深入的、多渠道的進(jìn)行家園聯(lián)系工作，使家長們能真正做到家園共育，讓孩子們也能有更好的發(fā)展。
本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展的情況，梳理出孩子們的長處和不足，從而揚長避短，使他們能獲得更大、更好的發(fā)展。
（1）發(fā)展優(yōu)勢的分析。
責(zé)任意識逐步形成。繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強(qiáng)。自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，比如：用餐時能注意保持桌面及地面的干凈、用正確的方法洗手等。思維比較活躍，有探索的精神。
（2）發(fā)展不足的分析。
在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中，不愿意嘗試新玩具、新材料。在學(xué)習(xí)活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。同伴間發(fā)生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠。在學(xué)習(xí)活動中，傾聽及坐姿等良好習(xí)慣還有待加強(qiáng)。部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一，如：在幼兒園能將物品無歸原處在家則不能做到自己整理等。幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。
（2）個別幼兒情況分析。
xx等小朋友各方面能力都比較強(qiáng)，但喜歡插嘴。
xxx、xxx自控能力較差，規(guī)則意識比較弱。
xxx動作不協(xié)調(diào)，各方面能力都比較差。
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)折疊被子，互相幫助，對自己做出的事情表現(xiàn)出自信。
2、通過主題活動《我自己》了解人的身體變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識。
3、能積極的參與各種活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
4、有機(jī)一部的責(zé)任意識和同情他人的情感，能關(guān)注到身邊熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。
6、通過重陽節(jié)的主題活動，激發(fā)幼兒尊敬長輩的情感，培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、長輩等。
7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不適宜的行為。
8、在學(xué)習(xí)照顧班級植物角的過程中，嘗試用簡單的方法進(jìn)行觀察并記錄，有目的的感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
9、結(jié)合《我是中國人》的主題活動，讓幼兒了解我們的祖國，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛祖國的情感。
10、結(jié)合日常生活和個別化學(xué)習(xí)等活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)活動，初步理解數(shù)量、重量、質(zhì)地、距離、方位、時間等概念，學(xué)習(xí)比較、匪類、排序和測量等方法。
11、培養(yǎng)幼兒注意傾聽、理解他人的意思，積極自信的表達(dá)自己的想法。
12、培養(yǎng)幼兒閱讀能力，能有序的翻閱書籍，愛護(hù)圖書，留意書中的符號、圖片及文字的聯(lián)系，能集中注意力去完成一件事。
13、引導(dǎo)幼兒感知生活中的美和藝術(shù)，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn)，機(jī)一部提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力及表現(xiàn)力。
1、制定班級計劃，確定本學(xué)期的各種主題活動。
2、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境及游戲材料。
3、開展《我自己》的主題活動。
4、配合保健室，做好幼兒視力等的檢查工作。
1、結(jié)合“國慶節(jié)”開展相關(guān)活動。
2、開展《我是中國人》的主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境及游戲材料。
3、開展“重陽節(jié)”愛老敬老主題活動。
1、開展主題活動《有用的植物》，根據(jù)主題內(nèi)容對班級環(huán)境及游戲材料進(jìn)行調(diào)整。
2、做好幼兒的各項常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒傾聽的良好習(xí)慣。
1、在一日活動中，督促幼兒做個文明的人，爭取園文明班級的榮譽。
2、教師、幼兒、家長積極參與園第四屆科技節(jié)。
1、開展活動《過冬》，根據(jù)主題內(nèi)容對班級環(huán)境及游戲材料進(jìn)行調(diào)整。
2、配合保健室，做好幼兒身高、體重的測量工作。
4、對幼兒進(jìn)行假期的安全教育。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇六
本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的`，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。
3、幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具。
5、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。
1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。
3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護(hù)老人.。
4、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、充實區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。
3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。
1、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。
(一)語言。
1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。
2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運用新詞。
3、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(二)科學(xué)：
1、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。
2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。
3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。
4、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。
(三)社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
(四)藝術(shù)：(音樂)。
1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
(五)美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。
1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。
3、班級管理：認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。科學(xué)的管理好班級物品。
4、財產(chǎn)管理：及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛護(hù)班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理。
5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。
(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)沉著迅速、簡明準(zhǔn)確地報警，基本要求是：
1、話報警時，要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火，有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。
2、報警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊迅速趕到火場。
(二)生與自救：
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車。
2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。
3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
4、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗欤挛锏任嫔w滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。
6、救火時有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。
7、火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財物。
8、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。
9、受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。
10、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
11、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
(三)水撲救的五種火災(zāi)。
1、電器發(fā)生火災(zāi)時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導(dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。
2、油鍋起火時，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。
3、油、油漆家中貯存的。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇七
新學(xué)期即將開始，為了更好的開展好園內(nèi)的各項工作，搞好班級的工作，現(xiàn)結(jié)合班級的具體情況做以下的計劃:。
總體來看，班級幼兒發(fā)展水平相當(dāng)，在自理能力方面較好，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱，這將作為本學(xué)期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點，重點突出自理能力及交往能力的培養(yǎng)。
1.語言領(lǐng)域:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，培養(yǎng)喲而服用完整語言表達(dá)自己的意愿;培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力。這些目標(biāo)主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。
2.社會領(lǐng)域:幼兒能愉快來園，積極參加集體活動、體驗共同合作游戲的樂趣;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，學(xué)習(xí)謙讓和分享;初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標(biāo)主要在日常生活活動匯總游戲中進(jìn)行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達(dá)到此目標(biāo)。
4.科學(xué)領(lǐng)域:對周圍的新奇、有趣的事物產(chǎn)生興趣、學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法地學(xué)習(xí)簡單數(shù)、形、時等知識的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>
每月的活動做以下安排:。
1.做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。
2.結(jié)合教師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛老師尊重老師。
3.結(jié)合中秋節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日的快樂。
1.結(jié)合國慶節(jié)，讓幼兒認(rèn)識國旗，中國地圖，激發(fā)幼兒愛國情感。
3.準(zhǔn)備運動會項目的練習(xí)。
1.繼續(xù)省編教材的落實工作。
2.準(zhǔn)備選編元旦節(jié)目。
1.給幼兒排練節(jié)目。
2.布置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛。
3.在冬日里游樂，感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇八
新的一學(xué)期來到了，小朋友們度過了愉快的寒假，又回到了我們的身邊，迎接快樂的集體生活。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期仍由我和谷老師繼續(xù)擔(dān)任班級的教育教學(xué)工作，侯老師擔(dān)任保育工作，我們?nèi)唤處煂⒁浴耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥紒韺Υ變海浴皭坌摹⒛托摹?yán)謹(jǐn)、求實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。我們?nèi)焕蠋煏訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗。針對本班幼兒情況我們制定了以下一些計劃：
我班共有幼兒39名，經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動，較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯，可以自行穿衣脫衣，也能很準(zhǔn)確的穿對鞋子。但在吃飯方面，有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒，不講話，左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。午睡方面，小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，在午睡時，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，愉快的在集體中生活。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作責(zé)任感。
3、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
慣、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。開展多樣的戶外活動。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，在活動中要注意幼兒的安全，讓幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。
在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，很好奇，愛問，但動手能力需要加強(qiáng)，本學(xué)期在這方面會重點加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在繪畫、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。在語言領(lǐng)域中，孩子主動運用語言與別人交往，愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。孩子喜歡讀圖書。語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。在本學(xué)期，我們將在各個方面提高幼兒的發(fā)展。
加強(qiáng)與幼兒的心靈對話。利用各種時機(jī)，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，使他們放松地與老師對話。
1.做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
2.與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
四月份：1．發(fā)動家長組織幼兒春游2．加強(qiáng)園本教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)行教師經(jīng)驗交流；教師版畫培訓(xùn)3．幼兒園開展教研活動、幼兒園課題組會議4.各項活動檢查評比（區(qū)域游戲、自然角）5．后勤練兵活動(幼兒技能比賽)。
六月份：1.各課題組匯報交流活動2.幼兒發(fā)展水平測查暨教育教學(xué)成果展示4．開展各項評比考核活動（教師五認(rèn)真、教師技能、指南知識）。
總之，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、安全四個方面有序地培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇九
悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇十
本學(xué)期我班共有幼兒xx名，其中有x名是新進(jìn)的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。
1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。
2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展。
1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。
5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的`故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。
(一)自身成長方面：
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。
3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
(二)常規(guī)工作
1、班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。
4、運用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如"早上好""您好""謝謝""對不起""沒關(guān)系""請""再見"等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。
7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(三)教育教學(xué)工作
1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行。重點對幼兒動手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
7、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
(四)安全工作
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。
5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。
(五)家長工作
1、以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務(wù)意識"，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
(六)各月活動安排
9月份：
1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。
2、注意秋季防病。
3、老師節(jié)
10月份：
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。
3、結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃
4、結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案
11月份：
1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動
3、開心寶寶，我會讀書活動(從習(xí)慣方面)
4、安全教育工作
12月份：
1、迎接新年活動準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力，預(yù)防疾病。
3、健康寶寶，堅持來園活動
1月份：
1、各項工作總結(jié)。
2、幼兒發(fā)展測評。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇十一
新的學(xué)期新的希望，本學(xué)期將與班級各位老師，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。具體的工作計劃如下：
本班共有20名幼兒，女孩10名，男孩10名。孩子們平均年齡在3歲左右。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。幼兒基本都能適應(yīng)集體生活，喜歡和老師、小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好。但還存在一些不足之處，如個別幼兒自控能力較差、挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生，在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)、班務(wù)計劃。
2.創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二) 鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三) 加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)
1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.運用圖片、故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色
1.利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2.每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。
3.區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4.將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。
1.接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項，并嚴(yán)格落到實處。
2.定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
3.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4.積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5.堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪(可使用多種形式)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，主要工作如下：1.每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。
3.教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。5.在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇十二
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間。，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面小編帶來的幼兒園班級工作計劃大全，希望大家喜歡！
一、班級情況分析。
本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學(xué)期工作安排及要求。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。
3、幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具。
5、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。
1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。
3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護(hù)老人.。
4、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、充實區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。
3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。
1、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。
(一)語言。
1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。
2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運用新詞。
3、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(二)科學(xué)：
1、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。
2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。
3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。
4、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。
(三)社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
(四)藝術(shù)：(音樂)。
1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
(五)美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。
四、工作重點。
1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。
3、班級管理：認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。科學(xué)的管理好班級物品。
4、財產(chǎn)管理：及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛護(hù)班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理。
5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。
五、防電安全培訓(xùn)。
(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)沉著迅速、簡明準(zhǔn)確地報警，基本要求是：
1、話報警時，要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區(qū)、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火，有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。
2、報警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊迅速趕到火場。
(二)生與自救：
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車。
2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。
3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
4、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗欤挛锏任嫔w滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。
6、救火時有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。
7、火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財物。
8、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。
9、受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。
10、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
11、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
(三)水撲救的五種火災(zāi)。
1、電器發(fā)生火災(zāi)時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導(dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。
2、油鍋起火時，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。
3、油、油漆家中貯存的。
一、班級情況情況分析：
(一)概況：
班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過托兒所，有集體生活的經(jīng)驗。班級家長的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長達(dá)到大學(xué)文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。
(二)班級優(yōu)勢分析：
1、大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學(xué)習(xí)按簡單指令行動。
大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力，他們在成人的引導(dǎo)和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。如：會自己洗手、自己入廁。當(dāng)聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應(yīng)的動作。
2、具有強(qiáng)烈的好奇心。
孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的愿望。
3、開始認(rèn)同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動。
大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項活動，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項活動。
(三)存在問題：
1、孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務(wù)的意識。
由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強(qiáng)，表現(xiàn)為：孩子沒有獨立進(jìn)餐、獨自入睡、每次活動結(jié)束的時候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習(xí)慣等。
2、幼兒語言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強(qiáng)。
由于家長對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導(dǎo)致了孩子的語言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。其次，由于班級孩子大多比較好動，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱。
1、班組成員分析。
本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔(dān)保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責(zé)任心。
1、采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。
措施：
a、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。
b、積極利用家長資源，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。
2、注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。
措施：
a、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說。
b、指導(dǎo)家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激。
3、將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認(rèn)同行為。
措施：
a、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn)。如：教師的演示、圖示的模仿等。
三、家長工作：
1、家長情況分析。
展的差異性較大。
其次，班級家長的學(xué)歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。
再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長對孩子的要求過分嚴(yán)格，缺乏對孩子年齡特征的了解;有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之;還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。
2、家長工作要點。
開拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步。
措施：
a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要配合的事項。
b、幫助家長認(rèn)識兒童自我意識發(fā)展的特點，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。
c、保持與家長的定期溝通，使家長認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。
d、經(jīng)常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。
四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)。
一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境，注重保教結(jié)合。
我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定安全活動預(yù)案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師生生命的安全，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。
二、加強(qiáng)幼兒的安全教育、提高安全意識。
每月我班都重點地開展安全教育活動，如進(jìn)行安全逃生演習(xí)和進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育。上好安全教育課。進(jìn)行衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
三、開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識。
做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日志，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即處理或送保健室。此外，我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進(jìn)行宣講，讓幼兒通過看、聽進(jìn)行討論，以提高對安全工作的認(rèn)識，全方位宣傳安全工作。
通過安全活動的主題活動，我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景，真情體驗。通過情境活動，讓幼兒了解發(fā)生各種危險時，知道所應(yīng)該采取的措施。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。在活動中幼兒積極參與活動,學(xué)會了學(xué)會保護(hù)自己的方法.
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析。
本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的.一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
工作要求。
1、本周開展主題《小小蛋兒把門開》，引導(dǎo)幼兒初步了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造，鼓勵幼兒與同伴交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，戶外活動前后要提醒孩子穿衣服，適當(dāng)增減衣服，休息后喝水，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理和指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)幼兒的文明、禮貌教育，引導(dǎo)幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼。
4、帶孩子認(rèn)識動植物角并觀察動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水喂食。
5、安全一話：自己的物品自己用。
晨間活動。
1、來園接待：熱情接待幼兒，提醒幼兒根據(jù)進(jìn)門三部曲進(jìn)行每日的晨檢問好和游戲。
2、區(qū)域游戲：組織幼兒開展區(qū)域游戲。
3、其它：觀察小麥的成長變化；為自然角的金魚換水；開展談話活動，說說自己知道的蛋以及蛋是哪里來的等。
戶外鍛煉。
1、隊列練習(xí)：能拉著圓圈走，聽音樂做相應(yīng)的動作，變換隊形。
2、操節(jié)、韻律活動：學(xué)習(xí)新操，愿意跟隨老師基本地完成整套動作，注意力集中。
3、分散活動：能自主選擇游戲區(qū)并安全使用運動器械，知道游戲后將手環(huán)帶回班級。
日常生活。
1、與幼兒一起玩智力游戲“誰拿走了雞蛋”。
2、展示蛋世界的圖片，與幼兒一起認(rèn)識各種各樣的蛋，區(qū)分蛋的大小，顏色。
3、平時有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，既讓孩子熟悉歌曲旋律，同時營造主題氛圍。
家長工作。
1、帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。
2、家長可以在網(wǎng)上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀察。
3、和我們一起收集蛋殼，洗干凈后帶到幼兒園。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、主題墻面環(huán)境：
布置《小小蛋兒把門開》的主題墻，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營造主題氛圍。
2、游戲環(huán)境：
大賣場里準(zhǔn)備蛋，可以進(jìn)行買蛋的游戲。
一.班級現(xiàn)狀分析：
新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習(xí)慣不一樣，新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事認(rèn)真，但缺乏帶大班經(jīng)驗;保育員史老師溫柔細(xì)心，但對孩子有慈愛缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高;教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高;與家長的溝通潛力也有待于提高。
二.指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞托兒所計劃來用心開展班級工作，創(chuàng)造性進(jìn)行大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。
三.工作目標(biāo)：
1。落實《綱要》，推進(jìn)《快樂與發(fā)展》大班課程的實施。
2。建立合作的、用心向上的班級氛圍。
3。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
四.具體工作與措施。
(一)用心參加所里培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行。
本學(xué)期我們將用心參加所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加用心影響。
2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)。
隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實踐的潛力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會。
(二)開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”
1.根據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標(biāo)。
開學(xué)初，我們大班三位老師會坐在一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標(biāo)與資料。
2.同伴間互相合作共同學(xué)習(xí)。
5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往潛力也增強(qiáng)了，他們不僅僅注意自我的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一齊討論問題等。本學(xué)期我們會多組織一些游戲化、活動化的群眾性學(xué)習(xí)活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標(biāo);以多種形式的群眾活動優(yōu)勢互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動。
隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒帶給自主的機(jī)會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探索的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。
(三)以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平。
1.勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學(xué)期我班全體教師將以個人反思和群眾質(zhì)疑的形式來構(gòu)成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>
本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。
2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事。
本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自我，加強(qiáng)對幼兒的觀察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一齊討論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權(quán)利。
(四)家園共育水平，提高溝通潛力。
依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持協(xié)助家長提高教育潛力。”
1結(jié)合家長的需求和大班實際，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。
2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的推薦。
3創(chuàng)造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。
4建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。
本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發(fā)展課程”，及時與家長進(jìn)行有效的互動。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇十三
1．班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2．幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．幼兒安全管理與教育。
結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
由于托班年齡小所以在教學(xué)上主要以游戲為主，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。在教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1．重視個別教育，幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．環(huán)境布置中每周確保班級欄目的更換，隨時更換主題墻，為每一個幼兒和家長提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。在區(qū)域活動材料的整理和投放結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動，材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
在家長工作方面做到家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致，利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用家園聯(lián)系冊，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。增設(shè)家園欄溝通單的內(nèi)容，豐富家園溝通單的形式，增設(shè)小知識欄等。
我們班三個老師將發(fā)揮各自所長，共同幫助，互相探討，協(xié)調(diào)班級各個環(huán)節(jié)的各項工作，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每位幼兒，大家積極努力的做好班級的各項工作。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇十四
本班共有學(xué)生78人，本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，一是由于基礎(chǔ)差，二是由于沒有建立良好的班風(fēng)。全班學(xué)生在遵守紀(jì)律方面很好，所有學(xué)生都能按時上學(xué)，能教好地遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。班干部的組織能力還有待于加強(qiáng)。
1、重視學(xué)生的安全教育工作，做到防患于未然。
2、選擇有組織能力的班干部，提高班級管理能力。
3、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的思思。
1、切實做好班級的安全工作。做到：
（1）教育學(xué)生在校期間，嚴(yán)禁中途走出校園。
（2）課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿。
（3）勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。
（4）開好主題班會，并利用有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。
2、培養(yǎng)班干部，讓他們主動幫助學(xué)困生，爭取各方面的進(jìn)步。
3、初步形成良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用各種機(jī)會向?qū)W生宣傳集體主義思想教育，讓每位學(xué)生都自覺做到講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。
4、認(rèn)真做好家訪工作，使家庭和學(xué)校聯(lián)系更緊密。
5、關(guān)注班級內(nèi)的特殊群體讓他們在學(xué)習(xí)生活中更真切地感受到師恩的溫暖。
6、經(jīng)常查看學(xué)生動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)，放學(xué)安全，家長放心。
7、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。
8、認(rèn)真落實好安全報告，做到一周一匯報。
幼兒園班級管理者的工作計劃（匯總15篇）篇十五
新學(xué)期即將開始，為了更好的開展好園內(nèi)的各項工作，搞好班級的工作，現(xiàn)結(jié)合班級的具體情況做以下的計劃：
總體來看，班級幼兒發(fā)展水平相當(dāng)，在自理能力方面較好，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱，這將作為本學(xué)期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點，重點突出自理能力及交往能力的培養(yǎng)。
1、語言領(lǐng)域：
培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，培養(yǎng)喲而服用完整語言表達(dá)自己的意愿；培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力。這些目標(biāo)主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。
2、社會領(lǐng)域：
幼兒能愉快來園，積極參加集體活動、體驗共同合作游戲的樂趣；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，學(xué)習(xí)謙讓和分享；初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標(biāo)主要在日常生活活動匯總游戲中進(jìn)行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達(dá)到此目標(biāo)。
3、藝術(shù)領(lǐng)域：
4、科學(xué)領(lǐng)域：
對周圍的新奇、有趣的事物產(chǎn)生興趣、學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法地學(xué)習(xí)簡單數(shù)、形、時等知識的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>
每月的活動做以下安排：
1、做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與活動。
2、結(jié)合教師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛老師尊重老師。
3、結(jié)合中秋節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日的快樂。
1、結(jié)合國慶節(jié)，讓幼兒認(rèn)識國旗，中國地圖，激發(fā)幼兒愛國情感。
3、準(zhǔn)備運動會項目的練習(xí)。
1、繼續(xù)省編教材的落實工作。
2、準(zhǔn)備選編元旦節(jié)目。
1、給幼兒排練節(jié)目。
2、布置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛。
3、在冬日里游樂，感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂。
班組成員：