總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
形體老師工作總結(jié) 老師的工作總結(jié)篇一
本次我?guī)ьI(lǐng)自己所帶的班進行校外跟崗實習(xí),所以對每個學(xué)生的性格、脾氣以及家庭情況相對來說熟悉一些。由于我班是第一次進行跟崗實習(xí),所以在暑假前我分別就公司簡介、相關(guān)紀(jì)律要求及物品準(zhǔn)備等工作做了簡單培訓(xùn)。尤其是在勞動強度方面刻意說得比較重,好讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備,重點是給他們打好“預(yù)防針”,以免他們因企業(yè)與學(xué)校環(huán)境相差較大而有心理落差。
學(xué)生的人身安全是實習(xí)過程中的重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,從第一天開始就多次召開安全會,對學(xué)生進行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識。叮囑學(xué)生在工作中,時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求學(xué)生與同學(xué)之間、與老員工之間說話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,避免發(fā)生磨擦,如果發(fā)生摩擦要及時與車間和老師匯報,決不允許私下解決;要求每個學(xué)生樹立用電安全意識,不使用大功率電氣,宿舍離人即斷電。同時要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時間,注意交通安全避免意外事情的發(fā)生。
(1)、工作日每天晚上八點點名,集體休息時間中午十二點和晚上八點各點一次,同時不定時查夜預(yù)防學(xué)生半夜上網(wǎng),有時最晚到凌晨兩點。
(2)、由舍長安排好值日工作,每天檢查衛(wèi)生情況并在當(dāng)天利用班級群通報檢查結(jié)果,對不合格宿舍和個人進行考核。
(3)、外出必須向我請假并且到班長處登記目的地及回來的時間。
(4)、每周收集學(xué)生的跟崗實習(xí)日記并批閱。
(5)、由于學(xué)生分在三個車間,每個車間確定一個負(fù)責(zé)人,每天早晨給我匯報當(dāng)天的出勤情況及加班情況以便我隨時了解學(xué)生的動態(tài)。
隨著跟崗實習(xí)勞動強度的增大,加之學(xué)生初來乍到的新鮮勁頭退去,個別學(xué)生思想出現(xiàn)波動。為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒,使他們能安心地積極地面對工作,完成實習(xí)的任務(wù),同時讓他們正確認(rèn)識跟崗實習(xí)的意義,端正對實習(xí)的態(tài)度,我每天晚上都走訪每一個學(xué)生宿舍,跟同學(xué)們談心、交流,了解他們的思想動向,安撫他們的情緒,化解他們的疑慮,使同學(xué)們認(rèn)識到理想與現(xiàn)實的差距,讓學(xué)生知道不論是實習(xí)還是就業(yè)都必須從基層、簡單勞動崗位干起,后期必須靠自己不懈的努力去爭取。
(1)學(xué)生跟崗實習(xí)期間雖然有帶隊教師跟隨,但學(xué)生終將面臨頂崗實習(xí)或畢業(yè)就業(yè),那時是不會有老師跟隨的,所以在實習(xí)期間,一些學(xué)生能解決的問題,可要求學(xué)生自己解決(比如學(xué)生掉了飯卡,老師可告訴學(xué)生補辦飯卡的流程和地點,讓學(xué)生自己去補辦)教師可交給學(xué)生方式或方法,讓學(xué)生自己去協(xié)調(diào)或者解決,這樣可逐漸培養(yǎng)學(xué)生處理工作和生活中的問題,鍛煉學(xué)生的自主能力和人際交往能力。
(2)在條件允許的情況下,對即將跟崗實習(xí)的班級可進行提前1-2周的培訓(xùn),甚至邀請實習(xí)企業(yè)的培訓(xùn)人員來校進行相關(guān)崗位的培訓(xùn)。這樣學(xué)生到企業(yè)后也能更快的適應(yīng)崗位。
由于個人能力問題,在實際工作中,還有許多做法有待改進。今后我將堅持正確的教育方針,注意工作方法,真誠地對待每一位學(xué)生,做學(xué)生的引路人,用心做教育,做人民滿意的教師。
許耀文
20xx.11.10
形體老師工作總結(jié) 老師的工作總結(jié)篇二
這學(xué)期又匆匆的過去了,回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想,在這個主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫忙指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自我的弱點,擺正自我的位置,在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的本事上都有明顯的提高。
在音樂教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進入狀態(tài),彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情景下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,并且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他教師交流,取他人之長補己之短,把他人的經(jīng)驗融入自我的教學(xué)思路之中,構(gòu)成了一套自我的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了很多課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出;講課之后,即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,對初三年級和初四年級采取不一樣的教學(xué)方法,在初三年級的音樂課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點,課堂上做到精講多聽,選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,讓學(xué)生體會到音樂的歡樂;把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點,音樂課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲資料,為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,得到學(xué)生的喜愛。并且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂提高很大,就連文化課的成績提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績。
除了完成音樂課堂教學(xué)外,積極組織課外文藝活動。本學(xué)期,主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再修改輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學(xué)生人手一份,督促學(xué)生練習(xí),到達(dá)了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲,豐富了學(xué)生的學(xué)校生活,陶冶情操,增強了團體榮譽感,確實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),使我校美育再上新臺階。
對待上級指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自我的不足加以改善。
積極參與學(xué)校的各項活動,響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)資料。
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自我,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗,主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自我。
三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。總之一句話,選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自我的青春和汗水。
關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重理論的學(xué)習(xí)并積極堅持寫博客,搞好教研活動,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地 ,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課。
在上好課的同時利用課間操等時間輔導(dǎo)了音樂興趣小組,輔導(dǎo)的學(xué)生即將參加了區(qū)組織的、器樂大獎賽。除教學(xué)工作,我還兼職音材室的管理工作,為了迎接省均衡化驗收本學(xué)期加班特別多,從沒怕苦怕累,有需用之處,隨叫隨到。我們力爭在活動中成長,切實體會到了“累并快樂著的滋味”。
本學(xué)期我參加了區(qū)音樂教師基本功比賽,獲五項全能一等獎。今后在領(lǐng)導(dǎo)們的正確指引下,在同事們的幫助下再接再厲,爭創(chuàng)更輝煌的佳績。
形體老師工作總結(jié) 老師的工作總結(jié)篇三
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
五、存在問題及不足
當(dāng)然,任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展。
2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐,需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問,使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。
在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
形體老師工作總結(jié) 老師的工作總結(jié)篇四
本來我對于和家長溝通是茫然的,不明白如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我明白了,只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語,家長對你所說的話也會很感興趣的,同時也會理解你的。下面我就以典型案例對我的家訪工作進行總結(jié)。
案例一:只有了解才會更好的教育
我一向以為,孩子是住校的還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對柏涌進行家訪的時候,才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。透過家訪我才了解了,孩子是生活在畸形家庭之中,所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一齊,家長對于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為,這樣家長才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會明白造成孩子常犯錯誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就能夠針對孩子的“病因”對癥下藥。在學(xué)校孩子時又有約束的,所以我們看到孩子的一些行為是片面,想要多了解你的學(xué)生,光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后,我便改變了對他一貫持有的冷漠,而是多多關(guān)心她,讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我,表現(xiàn)好的時候更能夠波得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。
案例二:有問必答
在家訪的時候,我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題,有時候我們會無從回答。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的狀況都掌握,這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視,從而對我們工作失望。記得在一次家訪的時候,由于剛剛第二次月考結(jié)束,我只記住了孩子的英語成績和主要丟分的題型,便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時候,我突然懵了,我只是英語老師呀!我怎樣會明白哪些呢?但是我轉(zhuǎn)念一想,我還是班主任我就有必要明白孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我們,但是也覺得自己工作疏忽了!
案例三:心靈的溝通
在家訪的時候,有些以前很少交流的家長透過家訪以后,我們之間的話題一下子多了,每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通,所以在一個周末我便和生活老師進行家訪。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是,自己的普通話不好,不好意思和我們說話。二是,不明白和我們說些什么,怕說話顯得沒有水平。由于本地語言的問題,很多家長都表示很想和我們溝通,只是自己的普通話講得很差,還有自己也沒有什么文化,不明白說什么適宜什么不適宜。所以,我就在家訪的時候,首先,肯定我能夠透過他們的表達(dá)明白他們的意思,所以請家長們能夠和我交流。然后,只要是關(guān)于孩子的問題,任何問題都可開誠布公講出來,包括我們工作中那些不足的地方。家長聽到這些話之后,慢慢的我們的溝通也來也頻繁了,這樣孩子的狀況他們也會在最短的時間里掌握到了。我們工作的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。
形體老師工作總結(jié) 老師的工作總結(jié)篇五
一、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)。
透過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料,透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,在教學(xué)每個一節(jié)課前,精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),做到教學(xué)中有的放矢,不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步。
二、培養(yǎng)愛好激起學(xué)習(xí)用心性。
愛好是的老師,學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,如:弄課外小實驗小制作,也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好。
三,重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力,觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難掌控課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強,而且學(xué)習(xí)的用心性主動性明顯增強。
四、多給學(xué)生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不弄偏困難。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊美的眼光看學(xué)生,相信這點不行那點行,這天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不但教書而且育人。
放下老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主、同等、簡單中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,力求精益求精。
本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,我擔(dān)任八年級三個班的物理教學(xué)工作,本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點,以提高教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了。