總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學校防邪教工作總結匯報篇一
一、加強領導，突出重點 1 1 、明確指導思想和工作目標 以
為指導，嚴格按上級要求，本著覆蓋全體師生、注重實效的原則，以“弘揚科學精神，認清_本質、堅定理想信念、堅決抵制_”為主題，以廣大師生為主體，以校園文化活動少先隊組織為載體，全面持續地開展反_警示教育工作，不斷提高廣大師生反邪斗爭的認識，增強責任感，使命感和防范意識，切實維護學校的安全穩定，為構建和諧校園創造良好條件。
2、 健全組織機構， 成立反_警示工作領導小組 組
副組長：
成 員：各班班主任 二、 嚴格部署，多措并舉 1、嚴把教職工入口關。為了從源頭上杜絕“_功”等_組織反宣滲透，我校對全體教職工進行摸排，目前，我校教職工沒有發現從事練習“_功、全能神”等_活動的現象，實現了_問題零指標的工作目標。
2、積極開展反_警示教育活動。結合本校情況，印發宣傳資料，采取靈活多樣的方式方法，充分揭露“_功”等_組織的反動本質、社會危害和欺騙手法，進一步提高廣大教職工、學生、學生家長。識別抵御_的能力和水平。
3、發揮法制副校長作用，以報告會警示學生。發揮法制副校長作用，緊貼學生實際，以“遠離危險、遠離_”為主要內容，定期舉辦法制專題講座。
4.加強心理健康輔導工作。
5．學校警示教育不留死角。提高師生員工的反_意識。
三、創新方法，務求實效 活躍校園文化是反_工作全面鋪開的有效途徑。長期以來，我校堅持以“崇尚科學文明、拒絕_侵蝕、構建和諧校園”為主題，堅持以活動為載體，努力營造濃郁的校園文化氛圍，增強德育感染力，通過各類活動讓學生充分陶冶品德和情操，認識反_工作的重要性。通過宣傳，發放宣傳材料等一系列內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，增強廣大學校師生及員工識別_騙術、抵御_侵蝕的能力，倡導崇尚科學精神，培養科學理念，珍惜生命價值，為學校教書育人創造良好環境。
四、 本次排查結果
通過本次在我校進行的細致排查，均未發現我校師生進行從事_活動，學生家長也未參加_組織。
總之，反_工作是一個長期的，不間斷的過程，我們將提高警惕，及時而有效地向學生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學，講科學，努力營造一個健康，活潑的學習氛圍，促進青少年健康成長。
學校防邪教工作總結匯報篇二
在縣教育局、鎮黨委政府、鎮教委的大力支持下，我校反_工作領導小組為切實推動預防青少年迷信_工作的深入開展，促進各項工作措施的全面落實，根據預防青少年迷信_工作任務要求，開展了一系列活動，取得了一定成效，現對工作進行總結如下：
一、明確指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷完善預防青少年違法犯罪、迷信_的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創造良好的環境，為維護我校秩序穩定做出貢獻。
二、健全組織機構，明確職責任務
根據我校實際情況對學校預防青少年迷信_工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善。各班主任按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離_、遵守法紀創造出良好的外部環境。
三、發揮全方位教育作用，以報告會警示學生
發揮全方位教育作用，緊貼學生實際，以“遠離危險、遠離_”為主要內容，深入各班定期舉辦法制專題講座。學校結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年迷信_典型案例進行剖析，說明目前青少年信_主要原因是對_性質的茫然和無知，重點講解了什么是_、_的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種_問題進行解答，提高了學生的意識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。同時，由鎮派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期鎮域內違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員區司法局同志舉辦法制報告會，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設》、《反_法規》等相關的法制法規。使師生及時了解當前違法犯罪的狀況，進一步敲響警鐘。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對_的防范意識，提高他們的自我保護能力。
加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大教師監督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生學習、生活問題;發揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障法制教育落到實處;利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環境。
五、充分利用各種紀念日，有針對性地開展法制教育
學校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實施綱要紀念日，法制宣傳日等有利時機，有針對性和側重點的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動。營造法制氛圍，取得良好效果。
學校防邪教工作總結匯報篇三
一、 為了把反_宣傳教育和警示教育工作作為一項經常性工 作持續深入開展下去，全面提升師生防范、抵制_的素質和本領，確保活動取得實實在在的效果，成立環州小學反_宣傳教育和警示教育工作領導小組，組長由校長唐麗杰擔任，副組長由副校長吳仲斌和德育室主任劉順才擔任，成員由班子成員和各村委會完小校長組成 。
二、組織師生員工認真學習宣傳文件（有學習記錄），提高師生認識廣泛開展拒絕_進校園簽諾活動的重要意義，為活動的開展奠定了基礎。
三、組織師生集中教育和自學，開展全校性的教育講座， 讓師生充分地認識到_的丑惡嘴臉。
四、 通過認真備課，積極搜集資料，每班都上了一節反_ 警示教育課。
六、舉辦了以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對_”為主題的征文比賽，三年級以上所有學生都參與了比賽，并選出了優秀作品進行表彰，張永浩、鐘雙等 23 名學生獲得了不同名次的獎。
七、向全校師生發放“拒絕_校園”倡議書，通過宣傳，不僅讓學生知道了_的危害和本質，同時也向學生周圍的親人朋友進行宣傳教育，加大了宣傳力度。
八、每位師生簽訂了“拒絕_”公開承諾書，簽訂了承諾書，就意味著責任，增強了師生的使命感。
通過開展形式多樣的活動，師生充分地認識了_的本質和危害，增強了師生的愛國情感和政治責任感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀和鍥而不舍追求真理的科學精神，樹立了積極向上的人身態度，切實做到防患于未然，構建了和諧、純凈的校園環境，確實把_拒之門外。
環州小學
2013 年 11 月 28 日
學校防邪教工作總結匯報篇四
為貫徹落實_ xx 縣委政法委員會《關于開展反_警示教育宣傳活動的通知》文件精神，結合我街道辦實際和立足“新型冠狀病毒肺炎”特殊非常時期，充分發揮各方面的力量，扎實做好我街道反_警示教育宣傳工作。通過活動的開展，增強了我街道廣大居民識別抵制_的能力，為全面建設和諧 xx 奠定了基礎。
一、部署安排
我街道黨工委高度重視，把“反_警示教育宣傳活動”工作與“防范新型冠狀病毒肺炎”工作納入首要工作日程，及時召開專項工作會議，安排部署反_工作，并制定了《xx街道辦開展反_警示教育宣傳活動方案》，要求各村(社區)、單位（部門）圍繞“崇尚科學，遠離_”為主題宣傳，同時將反_宣傳教育工作納入各村(居)、單位全年工作年度考核中，做到有部署、有考核、有實施、有推進。
二、宣傳普及
大力開展反_警示教育宣傳活動。提高廣大干部群眾
識別_、防范_意識，抵制_的能力，分發宣傳資料、標注“_騙人錢財、拆散家庭、反對政府、蒙騙群眾、是精神_，廣大群眾要不聽不信不傳，發現了要舉報，依法予以取締和查處，要讓_無立足之地”的宣傳解說詞。督促學校通過信息平臺推送反_警示教育宣傳資料，讓中小學生了解什么是_，認識到_的危害，學習反_法律知識，提高廣大青少年群眾依法抵制_的意識。教育廣大干部群眾樹立正確的人生觀、價值觀、宗教觀、民族觀、世界觀，切實維護政治穩定，社會團結，國家長治久安，人民安居樂業。
三、規范內容
與“防范新型冠狀病毒肺炎”排查同步開展入戶走訪、發放資料、村廣播播放音頻宣傳資料等形式廣泛宣傳，做到家喻戶曉。通過多種形式的宣傳活動，在全街道形成了反對_，崇尚科學的良好氛圍。通過對學生進行反_教育，讓他們從小做起，從身邊事做起，用科學的文化武裝頭腦，清醒的認識到“_功”等_組織是_、反社會的罪惡行為。
四、主要措施及效果
1、加強組織領導。我街道辦對反_活動高度重視，街道黨工委主要領導親自抓，黨工委副書記具體抓，精心組織各項宣傳活動。
2、堅持正面教育。利用村廣播、深入農戶家中多種宣傳方式進行宣傳，盡可能使更多的居民直接受到教育。
3、通過開展反_警示教育宣傳活動，使我街道辦廣大干部群眾清醒地認識到“_功”等_組織蠱惑人心、蒙弊群眾、反對科學的丑惡嘴臉，增強了廣大干部群眾和青少年自覺防范抵制_的意識，培養了敢于檢舉揭發_的違法活動，敢于正面同”_功”等_組織作斗爭的勇氣。
防范和抵制_是一項長期而艱巨的任務，今后，我街道辦仍將加大宣傳力度，把反_宣傳活動抓好、抓實，擠壓_在民族宗教領域活動的空間，打牢民族宗教領域反_工作根基。
學校防邪教工作總結匯報篇五
學校反_工作總結
根據區教育局的部署，結合我校當前學生的年齡和心理特點，11 月份我校展開了一系列反_活動，現總結如下：
一、明確指導思想和工作目標
以****重要思想和黨的十*屆*中全會精神為指導，深入貫徹落實中央、盛市關于反_斗爭的方針、政策及有關文件精神。本著覆蓋全員、注重實效的原則，以弘揚科學精神、認清_本質，堅定理想信念，堅決抵制_為主題，以廣大學生、教師為主體，以兩課教學、校園文化活動和黨團組織生活為載體，密切結合當前開展的保持_員先進性教育活動，全面、持續地展開反_警示教育工作，不斷提高廣大師生員工，特別是黨員干部對反_斗爭的認識，增強責任感、使命感和防范意識，提高抵制_與_作斗爭的能力，切實維護學院的安全穩定，為構建和諧校園創造良好條件。
二、成立反_警示教育工作領導小組。
根據教育局文件要求，為配合此次教育活動，經校德育部門研究決定，成立反_警示教育工作領導小組，成員如下：
組長：歐陽亞林毛鳳華
副組長：譚麗紅盧叢笑
成員：駱芳文瓊范旭艷各中隊輔導員
三、教育活動開展
1.提前做好準備工作。學校訂購了《反_警示教育學習材料》、《反_警
示教育系列專題片》dvd 光碟等學習宣傳教育材料。反_警示教育工作領導小組成員與全體教師先行學習，培訓宣傳教育骨干，充分做好各項準備工作。向各總支、支部下發有關文件，發放學習宣傳教育材料，并與衛處溝通，取得他們的支持與配合，確保反_警示教育活動周期間的安全、有序。
2.啟動反_警示教育工作。按照學校反_警示教育活動周的日程安排，以各中隊為單位，采取知識廣播、主題隊會、放映專題片、反_專題板報、反_知識學習心得等活動形式，集中展開教育活動。各中隊結合工作實際有計劃、有組織、有步驟地開展豐富多彩的活動。全面營造反_警示教育的文化環境和氛圍，以確保反_警示教育活動周取得實效。
3.納入日常學習和宣傳教育工作。在反_警示教育活動周中，根據學校實施方案，科學、合理、系統、有機地將反_警示教育內容，納入課堂教學、校園文化活動之中，納入日常的黨團組織生活、學習和思想政治工作之中，提高師生員工的反_意識，形成長效的工作機制和教育體系。
反_工作是一個長期的，不間斷的過程，我們將提高警惕，及時而有效地向學生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學，講科學。讓孩子們有一個健康、活潑的學習和生活氛圍，積極打好反_的戰役。
反_工作總結
第 1 篇：反_工作總結
_作為一種長期存在的社會問題，其本質是反社會、_、反科學、_，是一種具有危害性、對抗性的破壞力量，影響國家安全和社會政治穩定。它與_主義和國際恐怖主義一同被看作是當代國際社會三大瘟疫，歷來是世界各國政府共同打擊的對象。在我國，_坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全，已經成為全社會的公害。
為了深入學習貫徹中央和省、市關于同_功等_組織斗爭的方針政策和國家關于防范、懲治_活動的法律、法規，以崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命主題：通過反_警示教育活動，增強廣大師生和離退休人員識別_、抵制_的能力，充分認識_、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。防止_功等_和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養四有新人創造良好的育人環境。我校在中心校的正確指導下，以****重要思想和黨的十*大精神為指導，嚴格執行上級關于反_活動的實施意見精神，開展了崇尚科學，反對_，珍愛生命的警示教育活動，現將活動情況總結如下：
一、加強領導，建立組織
為保證學校反_警示教育活動取得很好成效，我校成立領導小組，黃以奎為組長，劉尚平為副組長。在開學第一天的班子會議上，傳達了上級有關反_活動的文件精神，對反_警示教育活動高度重視，做到提高認識，加強領導，狠抓落實，確保反_警示教育活動健康開展。
二、宣傳發動，作好準備
開學初，制定反_警示教育活動計劃，召開班子會，廣泛宣傳發動、部署工作、發放反_宣傳資料，做到人手一份。在開學第一次升旗儀式上，校長作了反_的專題講話，幫助學生明白什么是_？_有什么危害？它又是怎么蒙騙人的？使每個學生都能認識到_是害人的，我們要堅決抵制。
一年來，我校以多種形式廣泛開展反_警示教育活動，深入揭批_、反社會、反科學的_本質，聲討_殘害生命的罪行。全體師生積極行動，反對_、破除迷信、崇尚科學、傳播文明，共同抵御_的侵蝕，凈化校園。運用生動的事實、形象畫面和樸實的語言，增加大量崇尚科學、關愛生命的內容，揭示崇尚科學文明、抵制迷信_、維護社會安定的重要性，啟迪觀念思考人權
的本質、生命的意義和_滋生的根源。
三、開展活動，形式多樣
學校防邪教工作總結匯報篇六
根據湖北省《關于在全省各級學校深入開展反_警示教育活動的方案》的通知要求，為了進一步提高我校廣大師生識別和抵制_的能力，凈化校園環境，結合我校實際，特制定如下方案：
一、指導思想
以_理論、“三個代表”重要思想和黨的“_”精神為指導，認真落實科學發展觀，堅持以人為本、努力構建和諧社會的要求，動員全校師生共同參與，采取有效措施廣泛開展宣傳教育活動，為廣大師生提供一個健康和諧的學習環境。
二、
活動內容
根據點面結合，有效開展警示教育活動的工作思路，我校主要開展以下幾項活動：
（一）做好宣傳教育活動，使廣大師生了解_與宗教的區別、危害。
1 廣泛的收集宣傳教育資料，結合我校實際開展反_圖片展，讓廣大師生都來接受教育。
2 以班級為單位召開一次以“學科學，反_”為主要內容的主題團會，采取學生喜聞樂見的形式進行自我教育。
3、充分利用板報、宣傳欄、廣播等有效載體，積極開展宣傳教育活動。
4、聘請老教師、老黨員以故事會、讀書會的形式對學生進行教育。
以上活動由團委具體負責。
（二）開展卓有成效的實踐活動,提高全校師生的辨別能力。
1、在學生中開展一次以“崇尚科學、珍愛生命”為主題的征文活動。
2、組織學生每學期進行一次以“學科學、反_”為主題的社會實踐活動。
3、組織主題為反_內容的“親子共讀書”、“親子同學習”活動，將警示活動延伸到每個家庭。
4、組織學生在校期間觀看《深淵—_的本質》、《走出死亡陷阱》等優秀影片，使學生通過優秀影片的藝術感染力受到一次形象生動的教育。
以上活動由政教處具體負責。
三、活動時間
2011 年 9 月---2012 年 9 月
四、組織領導
為保證反_警示教育活動的順利開展，學校成立以主要領導為組長，分管領導為副組長，相關科室、各年級負責人為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，具體協調指導全校反_警示教育活動。
五、活動要求
1、加強領導，精心組織。明確校長是第一責任人，負總責親自抓，分管領導具體抓，把反_教育工作列為學校德育教育工作的重要內容,抓實抓緊。
2、認真落實，強化宣傳。全校師生要積極參與，認真落實，確保警示教育活動取得好效果。要充分利用宣傳載體或媒體，加強對反_警示教育活動的宣傳，努力營造良好的輿論氛圍。
3、高度重視，周密部署。學校要充分認識反_斗爭的長期性、尖銳性、重要性和艱巨性，把反_工作作為“平安校園”建設和素質教育的重要內容切實抓好，為建設平安吳中做出應有的貢獻。
附：吳鋪中學防范和處理_問題領導小組
程運員 副組長
方五毛
周想望 成
邱占林
魏朝明
李全明
湯建軍
馮小梅 聶愛國
譚少明
湯李新
領導小組下設辦公室，由聶愛國同志任辦公室主任。
二 0 一一年九月
吳鋪中學開展反_警示教育活動計劃
一、指導思想 本次反_警示教育活動要以“三個代表”重要思想和黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，深入學習貫徹中央和省、縣關于同“_功”等_組織斗爭的方針政策和國家關于防范、懲治_活動的法律、法規，以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對_”為主題，通過反_警示教育活動，增強廣大師生和離退休人員識別_、抵制_的能力，充分認識_、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。防止“_功”等_和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養“四有”新人創造良好的育人環境。
二、組織領導 學校成立反_警示教育活動領導小組 組
程運員 副組長
方五毛
周想望 成
瑞 邱占林 魏朝明
李全明
湯建軍
馮小梅 聶愛國
譚少明
湯李新
三、教育對象和主要內容 教育對象：警示教育活動主要面向全體師生（含離退休人員）。
主要內容：
1.學校根據本校實際，采取多種形式開展警示教育活動。
a 反_輿論宣傳 充分利用學校的德育宣傳陣地，利用校園廣播站和學校小記者站向全校師生宣傳反_的重大意義。首先在校宣傳欄展示“反_宣傳圖片資料”，有理、有序地組織各年級學生觀看，同時也向家長輻射，通過學生讓接送子女的家長也一同觀看，接受教育。校黑板報出刊一期“反_”專題板報，營造良好的輿論氛圍。各班在反_一系列教育活動之后，進行一次主題黑板報評比。
b 反_宣講活動 學校將根據下發的《反_警示教育宣講提綱》，定人、定時組織一次反_宣講活動。用生動、通俗的語言深入淺出地講解_的本質、危害等知識。另外要求各班利用德育課程進行反_教育。從而使學生基本了解和認識“_功”
等_的真面目，鼓勵學生不聽、不信、不傳_思想，并能勇敢地與_活動作斗爭。
c 反_簽名活動 為了更好地將反_警示活動引入高潮，學校將開展千名師生簽名活動，以次來表達全體師生反_的信心和決心，造出反_聲勢，引起學生思想的觸動，達到教育目的。
d 反_實踐活動 進行一次反_的實踐活動，引導廣大學生投入“關愛家庭、拒絕_”的實踐活動，把警示教育活動進一步向家庭和社會延伸。
2.學校要結合學校實際，立足于長期教育。要逐步構建反_教育與黨員干部教育、學校思想教育等結合起來的長效教育機制。
3.學校反_警示教育領導小組成員，要根據上級要求積極參加有關部門組織的反_警示教育活動培訓，提高在本校反_警示教育活動中的作用發揮。
4.認真總結教育中的存在的問題及對策，并針對反饋的情況進一步為下一階段的教育工作做準備。
四、時間安排 根據上級要求，本次反_警示教育活動時間從 9 月到 12 月底完成，分為準備階段、實施階段、總結階段三個階段，本校宣傳教育活動每期不少于兩課時。
吳鋪中學
2011 年 9 月 12 日
吳鋪中學反_警示教育活動計劃 在教育局的領導下,我校連續兩年組織開展了以“崇尚科學、反對_”為主題的反_警示教育宣傳活動，取得了明顯成效。根據云夢縣教育局關于在全縣中小學校開展反_警示教育活動的通知,在這一學期將繼續深入開展反_警示教育宣傳活動，為把這項工作引向深入，特制定如下工作計劃。
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中、五中全會精神為指導，以_中央、_《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》為依據，以加強校園陣地建設為目標，從維護社會安全和校園穩定的高度，充分認識開展反_警示教育活動的重要意義，在總結開展警示教育活動經驗的基礎上，結合當前正在進行的“保持_員先進性教育活動”針對防范和處理_工作面臨的新形勢、出現的新情況，繼續開展以“崇尚科學、反對_”為主題的反_警示教育宣傳活動，引導組織廣大師生開展系列宣傳教育活動，帶動和促進在全社會營造健康向上的良好氛圍，配合與推進防范和處理_問題的斗爭，著力提高青少年防范與抵制_的免疫力。
二、組織領導：
程運員 副組長
方五毛
周想望 成
邱占林 魏朝明
李全明
湯建軍
馮小梅 聶愛國
譚少明
湯李新
活動重點：
1、大力宣傳反_的重要性，強化學校的反_育。
2、加強群眾思想建設使基層黨組織成為抵制_的戰斗堡壘。
3、要建立健全反_責任制。
4、增強服務意識，千方百計地為學生、家長、教職工辦好事、辦實事。
活動安排：
1、反_氛圍渲染
充分利用學校的德育宣傳陣地，大隊部報出一期“反_”專題板報。并把反_的宣傳資料在宣傳窗中予以張貼。各班在反_一系列教育活動之后，刊出一
期黑板報。
2、反_簽名活動
為將警示活動引入高潮，學校將開展師生簽名活動，造出反_聲勢，引起學生思想的觸動，達到教育目的。
3、反_宣講活動
將采取黨支部書記上大課和班主任上小課相結合的方式。學校黨支部書記對全體師生進行一次反_的宣講，用生動、通俗的語言深入淺出地講解_的本質、危害等知識；另外要求各班利用德育課程進行反_教育。從而使學生基本了解和認識“_功”等_的真面目，鼓勵學生不聽、不信、不傳_思想，并能勇敢地與_活動作斗爭。
4、反_讀書活動
學校利用晨會、班會組織學生閱讀好教育局下發的反邪宣傳資料、一本反_書籍；組織學生觀看一場 vcd 教育片。提高學生識別_真面目的能力。
5、反_實踐活動
進行一次反_的實踐活動，引導廣大學生投入“關愛家庭、拒絕_”的實踐活動，把警示教育活動進一步向家庭和社會延伸，努力實現“小手拉大手，共同反_”的社會效應。學校印發《崇尚科學 提倡文明 抵制_》倡議書，帶回家中與家長共同學習，并由家長簽名后上交。
6、反_主題班會
為檢驗警示教育活動的效果，進一步了解學生掌握反_知識的情況，提高學生識別和抵制_的能力。各班開展知識競賽為主要內容的主題班會。
7、參觀一次圖片
利用鎮鎮府和學校的反_宣傳資料組織學生參觀圖片展覽。
8、寫一篇體會文章進行一次心得交流
活動在貼近學生生活實際的基礎上，注重學生的心靈的感悟，讓每個學生搜集一則反_資料，寫出一篇體會文章，并在班會課中進行一次心靈交流，進一步促使學生認清_的危害，增強識別_、抵制_的能力。
吳鋪中學
吳鋪中學開展反_警示教育活動計劃
一、指導思想 本次反_警示教育活動要以“三個代表”重要思想和黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，深入學習貫徹中央和省、縣關于同“_功”等_組織斗爭的方針政策和國家關于防范、懲治_活動的法律、法規，以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對_”為主題，通過反_警示教育活動，增強廣大師生和離退休人員識別_、抵制_的能力，充分認識_、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。防止“_功”等_和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養“四有”新人創造良好的育人環境。
二、組織領導 學校成立反_警示教育活動領導小組 組
程運員 副組長
方五毛
周想望 成
邱占林 魏朝明
李全明
湯建軍
馮小梅 聶愛國
譚少明
湯李新
三、教育對象和主要內容 教育對象：警示教育活動主要面向全體師生（含離退休人員）。
主要內容：
1.學校根據本校實際，采取多種形式開展警示教育活動。
a 反_輿論宣傳 充分利用學校的德育宣傳陣地，利用校園廣播站和學校小記者站向全校師生宣傳反_的重大意義。首先在校宣傳欄展示“反_宣傳圖片資料”，有理、有序地組織各年級學生觀看，同時也向家長輻射，通過學生讓接送子女的家長也一同觀看，接受教育。校黑板報出刊一期“反_”專題板報，營造良好的輿論氛圍。各班在反_一系列教育活動之后，進行一次主題黑板報評比。
b 反_宣講活動 學校將根據下發的《反_警示教育宣講提綱》，定人、定時組織一次反_宣講活動。用生動、通俗的語言深入淺出地講解_的本質、危害等知識。另外要求各班利用德育課程進行反_教育。從而使學生基本了解和認識“_功”
等_的真面目，鼓勵學生不聽、不信、不傳_思想，并能勇敢地與_活動作斗爭。
c 反_簽名活動 為了更好地將反_警示活動引入高潮，學校將開展千名師生簽名活動，以次來表達全體師生反_的信心和決心，造出反_聲勢，引起學生思想的觸動，達到教育目的。
d 反_實踐活動 進行一次反_的實踐活動，引導廣大學生投入“關愛家庭、拒絕_”的實踐活動，把警示教育活動進一步向家庭和社會延伸。
2.學校要結合學校實際，立足于長期教育。要逐步構建反_教育與黨員干部教育、學校思想教育等結合起來的長效教育機制。
3.學校反_警示教育領導小組成員，要根據上級要求積極參加有關部門組織的反_警示教育活動培訓，提高在本校反_警示教育活動中的作用發揮。
4.認真總結教育中的存在的問題及對策，并針對反饋的情況進一步為下一階段的教育工作做準備。
四、時間安排 根據上級要求，本次反_警示教育活動時間從 9 月到 12 月底完成，分為準備階段、實施階段、總結階段三個階段，本校宣傳教育活動每期不少于兩課時。
吳鋪中學
20011 年 9 月 22 日
吳鋪中學反_警示教育活動計劃 在教育局的領導下,我校連續兩年組織開展了以“崇尚科學、反對_”為主題的反_警示教育宣傳活動，取得了明顯成效。根據云夢縣教育局關于在全縣中小學校開展反_警示教育活動的通知,在這一學期將繼續深入開展反_警示教育宣傳活動，為把這項工作引向深入，特制定如下工作計劃。
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中、五中全會精神為指導，以_中央、_《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》為依據，以加強校園陣地建設為目標，從維護社會安全和校園穩定的高度，充分認識開展反_警示教育活動的重要意義，在總結開展警示教育活動經驗的基礎上，結合當前正在進行的“保持_員先進性教育活動”針對防范和處理_工作面臨的新形勢、出現的新情況，繼續開展以“崇尚科學、反對_”為主題的反_警示教育宣傳活動，引導組織廣大師生開...
學校防邪教工作總結匯報篇七
在反_警示教育活動的學習中，按教育局開展反_警示教育活動精神，結合教育工作實際，本次反_警示教育活動指導思想是以“三個代表”重要思想和黨的十六屆三中、精神為指導，深入學習貫徹中央和省、州、縣關于同“”等_組織斗爭的方針政策和國家關于防范、懲治_活動的法規法律，以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對_”為主題，通過反對_警示教育活動，增強自我識別_、抵制_的能力，充分認識_、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。防止“”等_和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園，為培養“四有”新人創造良好的育人環境，并通過“小手牽大手”的形式，向廣大農村群眾輻射，以推動全社會反本階段反_警示教育活動教警示教育活動的深入開展。
我認為本次反_警示教育活動具體做法如下：
學校作為重要的教育陣地，肩負著教育下一代的重任，少年兒童的健康成長需要我們教育者進行正確的引導。警示教育活動緊緊圍繞“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對_”這個主題，以防范冒用宗教名義的_為重點，把“三班仆人派”和其他_的反面案例作為重要內容。基于這樣的認識，我校根據上級文件精神，多渠道地開展了主題為“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對_”的系列宣傳教育活動。
一、領導重視，組織嚴密，以確保活動的順利開展。學校根據實際，建立以校長為組長，班子成員為組員的“反_”警示教育活動領導小組，聘請武家莊派出所民警蘇彥軍擔任學校法制副校長，制訂“反_”警示教育活動實施方案。具體由學校教導處負責實施，各班級以靈活的組織形式開展，做到活動前有計劃，活動后有總結，延伸活動有步驟。以“|崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對_”為活動主題，把以防范冒用宗教名義的_為重點，把“三班仆人派”、“”、“呼喊派”和其他_的反面案例及“傳播反_知識，確立反_觀念，增強反_意識”定為主體活動內容。學校各級組織密切配合，分工有序，促使學校反_警示教育活動真正落到實處。
幾年來，為了確保“反_”警示教育活動的順利開展，我校每學年都把“反_”警示教育活動作為學校對學生進行法制教育活動的一項重要教育內容來抓。每次教育活動都會認真組織做好發動與宣傳工作。
首先做好“反_”警示教育活動的發動工作。這為“反_”警示教育活動的全面展開作好鋪墊。由教導處牽頭，召開全校教師及班主任會議。在會上，討論了反_警示教育活動的實施方案。早晨例會上，號召全體學生行動起來，開展好“反對_、崇高科學”的系列教育活動。
其次做好“反_”警示教育活動的宣傳工作。在每一學期開學的升旗儀式上，學校教導處組織以《珍愛生命，拒絕_》為內容的國旗下講話，給全校師生上了一堂生動的反_教育課。“講話”從什么是_入手，告誡大家：必須徹底摒棄封建迷信。同時提醒全校師生，在科技發達的今天，雖然舊的封建迷信思想已煙消云散，但是新的迷信形式又出現了——那就是各種_。講話中列舉了“三班仆人派”、“”、“呼喊派”、“實際神”、“會道門”等_組織的違法行為，激起了全校師生的無比憎恨。
三、以主題班隊活動為載體，深入開展“反_“警示教育活動。
1、我校各班級開展了以“反_”為內容的主題班會，班會圍繞“崇尚科學，反對_”等主題開展。同學們在活動中聲討_組織對人們造成的極其嚴重的危害，表示不信、不傳_，并向家長積極宣傳“反_”知識。
2、組織學生觀看“反_”教育片。學校組織觀看了“反_”教育片的活動。學生從形象生動的“反_”警示教育片中進一步了解了_對人們的毒害，更堅定了反_的信念。同學們在體會中紛紛表示：反對_，遠離_，生活才會幸福。
四、“反_“警示教育活動，卓有成效。通過學校一系列的“反_”警示教育宣傳活動，廣大師生和家長識別_、抵制_的能力大為提高。
綜上所述，在學校近幾年的“反_”警示教育活動中，我校力求做到活動有計劃，有步驟，有總結，有實效。立足普及，注重參與，促使我校“反_”警示教育活動既豐富多彩，又切實有效，取得較好的活動效果。使我們更加堅定了信念：只有相信科學，遠離_，我們的生活才會更加美好。
學了反_的有關知識后，我從中看到了_的危害很大。_會讓信教的人停止生產，勞動，還會讓人自焚，結束自己的生命，集體去反對政府，打擾政黨的工作秩序，他們對人騙錢又騙色，甚至用高科技手段來吸引人參加_組織。
我們是21世紀的青少年兒童，將來建設祖國的重擔要擔在我們的肩上。所以，我們現在要相信科學，破除迷信。如果在生活和學習遇到向我們傳播_的人，把他拒之門外，或者向公安機關報案。如果發現有親戚朋友信教或者是傳播_，要想辦法說服他，讓他回頭是岸，重新做人，不然就會落得個受法制裁下場。我在平時的學習中，看見有關傳播_的書籍，堅持不要看，免得毒害我們兒童的思想
根據區教育局的部署，結合我校當前學生的年齡和心理特點，本學期我校展開了一系列反_活動，現總結如下：
一、明確指導思想和工作目標
以“三個代表”重要思想和黨的十七屆精神為指導，深入貫徹落實中央、六盤水市關于反_斗爭的方針、政策及有關文件精神。本著“覆蓋全員、注重實效”的原則，以“弘揚科學精神、認清_本質，堅定理想信念，堅決抵制_”為主題，以廣大學生、教師為主體，以“兩課”教學、校園文化活動和黨團組織生活為載體，密切結合當前開展的保持_員先進性教育活動，全面、持續地展開反_警示教育工作，不斷提高廣大師生員工，特別是黨員干部對反_斗爭的認識，增強責任感、使命感和防范意識，提高抵制_與_作斗爭的能力，切實維護學校的安全穩定，為構建和諧校園創造良好條件。
為了確保反_警示教育活動的順利開展，我校認真組織了發動與宣傳工作，為本次活動的全面展開作好鋪墊，工作總結《小學反_警示教育活動總結范文小學安全問題》。首先召開了全校老師及班主任會議。在會上，討論了反_警示教育活動的實施方案。每星期早晨例會上，號召全體學生行動起來，開展好“反對_、崇高科學，享受生活”的系列教育活動。
提高思想認識，重視反_警示教育教育工作，深刻認識到在農村及學校進一步進行警示教育是與_組織進行的更深入的斗爭，進一步增強了政治責任感和工作主動性。為了教育學生提高警惕，提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反_斗爭的能力。我認真學習且進一步認識了“”_組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，形成了崇尚科學文明，拒絕_侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“”等_組織賴以生存的社會基礎和土壤。
落實工作責任，確保措施到位，為了認真貫徹落實文件精神。與學生簽訂倡議書，廣泛深入基層，督促檢查責任工作開展，確保包保責任制落到實處，從根本上杜絕了“”等_進入學校。
加強宣傳教育，提高防腐拒變的能力為防止“”等_滲透到校園之中，開展一系列深入持久的具有針對性的教育活動。進一步通過法制宣講、、黑板報、廣播標語、主題班會、報告會、書寫心得體會等形式進行宣傳教育，認真組織學習，促進學生進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強對“”危害性的認識，提高防腐拒變的能力，凈化了校園，為培養“四有”新人創造良好的育人環境。
做好“大手牽小手”活動，在班上開展了“小手拉大手”活動，使警示教育輻射學校、家庭、社會，組織學生做好家長的宣傳教育工作，組織教育學生當好反_警示教育的宣傳員，讓學生不但自己要搞好教育活動，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，以推動全社會特別是農村基層及中小學校反_警示教育活動的深入開展。宣傳有力，措施貫徹落實到位，順利地完成了的教育活動。我們將進一步加強思想教育，盡力克服問題和困難，把工作做得更好，為教育改革發展，為社會穩定和國家_的穩固做出新的、更大的貢獻。