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    高中跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻(實(shí)用6篇)

    時(shí)間:2025-06-12 作者:XY字客

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    高中跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻篇一

    老師、同學(xué)們:

    你們好!我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。

    春回大地,萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了,樹木變綠了。在新世紀(jì)的第一個(gè)植樹節(jié)來臨之際,我們學(xué)校運(yùn)來了一車又一車的樹木、花草和草皮,頓時(shí)校園換新裝,舊貌變新顏,大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng),想方設(shè)法,千方百計(jì),籌措資金,給我們的校園增添了片片新綠,建成了一座座花圃,培植了一塊塊草皮,栽上了一棵棵樹苗。

    作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹,給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。

    近幾天,天氣越來越暖和了,學(xué)校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區(qū)就在小賣部旁邊,自然也就遭了殃。一下課,小賣部里擠得水泄不通,同學(xué)們捧著一塊塊食品,咬著一支支棒冰,吸著一袋袋冷飲,吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了,少數(shù)同學(xué)將包裝紙、冷飲袋隨手一丟,于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風(fēng)在地上輕飛漫舞,上下翻飛,可謂我們校園中別具一格的一道風(fēng)景線,它與我們學(xué)校新砌的花圃,剛植的草皮是那樣的格格不入。

    這下我們打掃包干區(qū)的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時(shí)遇上大風(fēng),我們只好追著飛舞的紙袋,跟它們打游擊。剛剛拾干凈了,又有人扔下了,不信請(qǐng)看:一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下,似天女散花一般。氣得我們干脆不拾了。我們回到教室,任憑他們?nèi)G吧、扔吧。不一會(huì)兒,我們包干區(qū)上就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著那些花花紙、紅綠袋了,真是五彩繽紛。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,誰有這么多功夫呢?正在賭氣,忽然,我們透過窗戶看見已經(jīng)退了休而又有中風(fēng)后遺癥的丁老師,他正挪動(dòng)著蹣跚的雙腿,顫巍巍地從宿舍走出,來到我班包干區(qū),慢慢地蹲下,伸出那雙實(shí)在不靈便的手,抖抖索索地,一個(gè)一個(gè)地將地上的雜物慢慢地?fù)炱穑瑩炱稹?… 啊!丁老師,您為我們能有一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,不顧年老體衰,忘了病魔纏身,一下課就到商店附近撿除垃圾,我們還有什么理由躲在教室里呢?那可是我們的包干區(qū)啊!我們不再賭氣了,我們的眼睛濕潤(rùn)了,我們趕緊奔向我們的包干區(qū),繼續(xù)去撿那不知什么時(shí)候才能撿完的垃圾。

    同學(xué)們,愛護(hù)校園,美化環(huán)境,人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,將它撿起來。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯郏瑐€(gè)個(gè)遵守公德,我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們,為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能更加健康活潑地成長(zhǎng),讓我們攜起手來,共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì)更加美好!

    謝謝大家!

    高中跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻篇二

    大家好。我演講的題目是“飛翔在青春的世界”。

    融融的春,是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說,青春是歡笑時(shí)的淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇厚的酒,是一束明艷的花。也許,不同的人有著異樣的詮釋方式,但總有一處共同點(diǎn),那就是青春需要勇氣,理想與激情。

    青春的路上總是不平坦的,她不會(huì)永遠(yuǎn)充滿著熾熱明媚的陽光,往往有的只是朦朧的光亮,需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿鳌_@條道路遍布荊棘,很可能被刺的遍體鱗傷,體無完膚,然而,青春不允許我們望而生畏,停下求知的步伐去做溫室的花瓶,美國(guó)英格索爾曾經(jīng)說過:“對(duì)勇氣的考驗(yàn)是能否做到敗而不餒”。面對(duì)失敗,我們需要勇氣去承受命運(yùn)無情的宣判。憶顧曾經(jīng),總結(jié)教訓(xùn),展望未來,在失敗中擦亮希望的火花,迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷,可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭,沒有陽光雨露卻依然綻放,用微笑溫暖著清冷的山谷。

    我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生,我們應(yīng)該有勇氣去拼搏。作為當(dāng)代的天之驕子,應(yīng)如諸葛亮所說:“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。要用堅(jiān)定不移的信念照亮光明美好的未來。因?yàn)榍啻海覀儾恢粫?huì)寫晦澀難辨的火星文,也不只是會(huì)構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標(biāo)的90后。而那些沒有目標(biāo)的人生就像沒有船舵的航船,隨波逐流,就像沒有方向盤的列車,四處亂撞。它即使一路駛來,也只會(huì)和坎坷,泥濘為伴,也只會(huì)與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標(biāo)便能笑看風(fēng)云,讓青春化作一團(tuán)火,一朵花,讓笑容與彩霞齊飛,讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動(dòng)著節(jié)奏,智慧必將彈奏最華麗的樂章。

    勇氣和理想要靠激情來延續(xù),希望與夢(mèng)想給予了我們生命的激情,也是追求快樂的源泉和動(dòng)力。激情是劃過天際的流星,璀璨了整個(gè)夜空,在短暫的炫目后留下是永恒的消逝,卻足以打破時(shí)間的定律,永載史冊(cè),成就不朽。

    我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

    高中跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻篇三

    現(xiàn)在,有許多青少年不理解孝,不履行孝,甚至我認(rèn)可孝,那么,在“眾里尋你”節(jié)目中選出的十位孝心少年無疑給了所有的青少年作了“孝”最好的詮釋,展現(xiàn)了“孝”感天動(dòng)地的力量。

    黃鳳,趙文龍,侯林香,徐沁燁,林章羽和何秀巡,高雨欣,路玉婷,龍花,邵帥還有王芹秀,都是和我們一般大的少年少女,卻都早早地承擔(dān)了對(duì)社會(huì),對(duì)家庭的重?fù)?dān),承受了常人難以想象的艱辛困苦,也完成了其他青年難以企及的事跡,品嘗到了苦后的芳香甘甜,用孝道讓其余的人自慚形愧。

    而且,更難能可貴的是,他們不僅堅(jiān)守孝道,而且在困境之中,他們還能堅(jiān)持學(xué)業(yè),堅(jiān)守理想。再看看那些父親養(yǎng)著,母親供著,卻不思進(jìn)取,貪圖玩樂的青年,十位少年的生活,也許說不上幸福,但在人格的高度上,卻比他們更高。

    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們富裕了,生活變好了,“孝”卻好像被人遺忘了,有人甚至以為父母與子女的關(guān)系就“你養(yǎng)我,我再來養(yǎng)你”。“孝”已經(jīng)隨著時(shí)代的更迭被淘汰了,而十位孝心少年的所作所為無疑為這種說法打了個(gè)大大的叉——“孝”是每個(gè)時(shí)代都所必要的,而十位孝心少年,無疑為所有青年的楷模。

    若問為什么他們這樣做,只能說孝心無價(jià)!

    高中跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻篇四

    你們好,我是面試者山啟燕,今天我即興表達(dá)的主題是:愿做點(diǎn)燈人,潤(rùn)物細(xì)無聲。

    正如我的名字一樣,我來自一所大山中的中學(xué)――華坪女高,是教育為我打開了一片新天地,讓囹圄于大山的燕子能夠自由在天際翱翔。而我今天要講述的人物――張桂梅校長(zhǎng)是我最敬重崇拜的一個(gè)人,我可以用三個(gè)詞來概括她,溫暖,使命與堅(jiān)持。

    正是她的溫暖照亮了我的求學(xué)之路。看似嚴(yán)厲的張校長(zhǎng),實(shí)際上為人最為細(xì)膩與關(guān)懷,她會(huì)一邊在天沒亮前就教訓(xùn)所有的'同學(xué),也會(huì)一邊為我們提前亮好每一盞燈,它仿佛在告訴我們,大膽的向前走吧,總有人在你求學(xué)的道路上為你點(diǎn)燈。她會(huì)一邊訓(xùn)斥著我,為何不學(xué)習(xí)而在街邊賣甘蔗,也會(huì)一邊偷偷的給我塞足夠的生活費(fèi),彌補(bǔ)我生活用度上的難處。張校長(zhǎng),總是在我們身后點(diǎn)起一盞燈,在我們身旁予以支持,這一份溫暖也激勵(lì)著我傳遞這份教育之光。

    正是她的使命感影響著我的人生。選擇在大山辦學(xué)并非易事,而讓張校長(zhǎng)下定決心辦學(xué)的,真是她那高度的責(zé)任心,正是因?yàn)槟慷昧颂啾黄容z學(xué)的女孩,她萌生出要靠學(xué)習(xí)幫助他們改變命運(yùn)的想法。她會(huì)悉心上好每一堂課傳遞的并不僅僅是知識(shí),更是身為女性獨(dú)立自強(qiáng)的一種精神,張校長(zhǎng),從未走出大山卻將上千名的女孩送出了大山,改變了無數(shù)條人生軌跡,這也正是我選擇成為一名老師的原因。

    正是她的堅(jiān)持,激勵(lì)著我的奮斗人生,張校長(zhǎng)身處教育崗位數(shù)十載,光靠著一股熱血的使命感還不夠,真正支持她數(shù)十年如一日的是那細(xì)水長(zhǎng)流的堅(jiān)持。面臨自己身體狀況,每日愈下的事實(shí),她也許動(dòng)過放手退休的念頭。但他仍然堅(jiān)持不懈的教書育人,她用實(shí)際行動(dòng)告訴了我,一生只做一件事的深層內(nèi)涵,也感染著激勵(lì)著我今后的人生道路,再難仍需堅(jiān)持。

    教育是一個(gè)靈魂,喚醒另一個(gè)靈魂,張桂梅校長(zhǎng)不僅做到了教書,更做到了樹人,她也一個(gè)點(diǎn)燈,人的身份用行動(dòng)踐行理想,用堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)使命,更有人文關(guān)懷,影響著一個(gè)又一個(gè)人的使命,我也將承載這份精神,發(fā)光發(fā)熱。

    這就是我最敬仰的一個(gè)人,張桂梅校長(zhǎng)她點(diǎn)亮了我的人生,我也愿意做下一個(gè)點(diǎn)燈人,照亮理想,照亮靈魂。

    高中跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻篇五

    大家好!

    有人說過,理想是指路的明燈,它會(huì)為我們照亮人生的方向;沒有理想,就沒有一個(gè)完整的人生。

    我也有一個(gè)理想——我想當(dāng)一名作家。在我的心目中,作家是十分偉大的。他們?yōu)榱俗x者寫出了一篇篇精彩的文章,來傳播知識(shí),讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國(guó)的驕傲,而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字,美化生活、感化大眾。我們周圍精彩絕倫的文章書籍,都是出自各位作家之手。

    小時(shí)候,我看《幼兒畫報(bào)》,兒童作家們富有童趣、想象力的筆觸深深感染了我,那時(shí)我以為是書中的主人公——那條小袋鼠寫出來的文章,自然感到心潮澎湃;長(zhǎng)大一些了,我讀注音版的《魯濱遜漂流記》,也知道那是作家寫的,卻依然幼稚地以為作家真的經(jīng)歷過二十幾年的孤島生存;三四年級(jí)了,我知道了那叫第一人稱寫法,我還知道那是虛構(gòu)的,是小說。但我還是對(duì)那幾乎讓人感到身臨其境的文字動(dòng)心不已;到現(xiàn)在,我已經(jīng)看完《明朝那些事兒》、《病榻雜記》、《格列弗游記》等數(shù)不清的文學(xué)作品。我明白了怎么首尾呼應(yīng),怎么倒敘,什么是小說的“意識(shí)流寫法”,我深深感受到了寫作的樂趣與魅力。

    作家也是一個(gè)悠然的職業(yè)。作家只需在家中動(dòng)動(dòng)腦子,搖搖筆桿,敲敲鍵盤,就可以讓稿費(fèi)飛一般地郵過來。作家的生活隨心所欲,他們不需要和上班族一樣朝九晚五地工作,他們可以按自己喜歡的方法制定自己的工作計(jì)劃,多么令人憧憬、向往的職業(yè)。

    憑借著對(duì)文字深深的癡迷,我逐漸愛上了寫作。從三年級(jí)開始,我就想要寫出跟作家們一樣富有激情與生命的文字。因此我也在不斷努力著,我比同學(xué)們寫更多的作文,看更多的書,參加比賽來磨練自己,每個(gè)學(xué)期都出一本作文集。要想當(dāng)一名好作家,要善于發(fā)現(xiàn)生活中的“真善美”,不斷挖掘生活的閃光點(diǎn),才能寫出更加豐滿、更加完美、富有激情的文章。

    謝謝大家,我的演講完畢!

    高中跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻篇六

    大家好!

    我叫xxx,是四(2)的英語科代表。

    上學(xué)期,我語數(shù)英三科總分取得了全班第二的好成績(jī),老師笑了,爸爸媽媽也笑了,我也笑了。

    要知道原來的我是怎樣的嗎?我是二年級(jí)從老家轉(zhuǎn)來皇崗小學(xué)就讀的。在這之前,我在班內(nèi)排名三十六,你想,一個(gè)班的學(xué)生一般才四十多人,我三十六名就是倒數(shù)。原來的我老是覺得自己不聰明、笨。看到別的同學(xué)名列前茅,自己羨慕得很,在班內(nèi)我是靠邊站的角色。什么是靠邊站呢。就是什么獎(jiǎng)、什么活動(dòng)、老師的表揚(yáng)都與我無關(guān),我自卑又膽小,看見老師就說話就結(jié)巴。老是覺得自己不行。

    想想別的同學(xué)也是人,我也是人,大家都同一個(gè)老師教,怎么別人就學(xué)得那么好呢?我真的不甘心!從此,我發(fā)憤了,決心要把學(xué)習(xí)搞上去,就象爸爸說過的:“愚公移山”的故事,堅(jiān)持就是勝利!我把“相信自己,不言放棄”這句話當(dāng)作自己的左右銘,貼在家里的書桌上方。讓這個(gè)信念永遠(yuǎn)鞭策著我前進(jìn)!學(xué)習(xí)的什么活動(dòng)我都熱衷參加,多給自己一個(gè)機(jī)會(huì),就算這次不行,下一次肯定行的。

    當(dāng)時(shí)爸爸和我仔細(xì)分析了我成績(jī)差的原因。那是因?yàn)槲以趯W(xué)校上課時(shí)坐不住,手里總是拿著橡皮,要不然就拿著筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去;要不然就是上課瞌睡無度,常常誤入夢(mèng)境深處,呼嚕呼嚕,驚起同學(xué)全部,老是聽著聽著就見周公去了;要不然就是和同學(xué)說悄悄話,傳個(gè)紙條什么的;回家做作業(yè)時(shí)我邊玩邊做,一點(diǎn)功課我常干到三更半夜,別人不知道還以為作業(yè)多,只有我才清楚我的磨磨蹭蹭功夫了得!

    因?yàn)槲以瓉淼膶W(xué)習(xí)成績(jī)差,基礎(chǔ)不扎實(shí),想快速提高還得注意四多:多看一點(diǎn)課外書,補(bǔ)充自己課外知識(shí);多問人,鼓起勇氣問問老師和同學(xué),你的疑難將一掃而光,而且老師的指點(diǎn)常常一針見血,讓我能迅速發(fā)現(xiàn)自己的毛病,同學(xué)有很多長(zhǎng)處和方法,學(xué)過來就是自己的了;多思考一些問題,我用一些時(shí)間去思考老師的問題和課本上的疑難。如果用全部時(shí)間來抄抄寫寫,這樣不僅累人,而且對(duì)大腦的開發(fā)沒什么也處,試試看,如果你學(xué)會(huì)了思考,你也會(huì)變得更聰明!

    我是班干部,老師常說我的腦子轉(zhuǎn)得快,做事有條理,認(rèn)真負(fù)責(zé)而有方法。我覺得作為班干部在與老師交流的過程也學(xué)到很多方法,學(xué)會(huì)思考,怎樣把班干部的工作做得更好。很多方法也可以用在學(xué)習(xí)上,而且老師的鼓勵(lì)也會(huì)讓我更自信。

    以上是我的學(xué)習(xí)方法,這些方法讓我從一個(gè)后進(jìn)生變成一個(gè)優(yōu)秀生。上學(xué)期我考了全班第二的好成績(jī),這不僅僅靠努力,更重要的是學(xué)習(xí)方法。誰都想考出好成績(jī)來,但能不能取得好成績(jī),這還得看你能不能堅(jiān)持了。

    老師說:過去的就過去了。最重要的是現(xiàn)在。抓住了現(xiàn)在,你才會(huì)贏得明天。同學(xué)們,努力吧。相信自己,不言放棄!你就一定會(huì)成功的!

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