在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
班主任自我介紹100字 班主任自我介紹簡單大方篇一
年至今的教學(xué)中,曾任中學(xué)語文、政治、歷史和書法教學(xué),擔(dān)任班主任,組織本班日常工作。在教學(xué)中我始終堅(jiān)持黨的教育方針,遵守國家的法律法規(guī),積極完成上級安排的各項(xiàng)任務(wù),配合學(xué)校做好各種日常工作。教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,組織教學(xué),根據(jù)學(xué)生的綜合情況實(shí)施教學(xué),做到因材施教,采用啟發(fā)式教學(xué),培育學(xué)生的創(chuàng)新思維,組織學(xué)生深入實(shí)踐中,提升學(xué)生對知識(shí)的應(yīng)用性,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在教學(xué)課程中逐步滲透德育教育和人文教育等,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀理念和社會(huì)價(jià)值觀等,讓學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的.復(fù)合型人才。
在擔(dān)任班主任工作中,我深感班主任是學(xué)校、學(xué)生之間的傳帶。認(rèn)真配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生做好班級文化、創(chuàng)辦校園文化,為該班該校增輝,認(rèn)真做清家訪工作,了解學(xué)生在家的各種情況,讓學(xué)生在課余自行組織一些小調(diào)查;觀看先進(jìn)人物、偉人和先進(jìn)事跡的報(bào)告,讓學(xué)校教育與社會(huì)教育和家庭教育形成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。在家訪中,我了解到小寨村陳興梅同學(xué)在家的各種信息,由于該生家庭貧困,學(xué)習(xí)刻苦,成績較好,但有時(shí)在生活中會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)中的經(jīng)濟(jì)斷線,于是我向該生伸出援助之手,雖是甚微,但卻給予該生極大的安慰;有時(shí)該生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)缺乏自信的狀況,造成學(xué)習(xí)上的怠慢,我認(rèn)真做清該生的思想工作,推選她作為班長,在我耐心的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,她成為優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀班干部。我讓學(xué)生在黑板的最左側(cè)寫上名言,并保留二天,讓學(xué)生對照名言的含義與自己的言行進(jìn)行對比,并及時(shí)改正其錯(cuò)誤和不足的地方。在這一教育方式引導(dǎo)下,該班于中考中取得了優(yōu)良成績,陳興梅同學(xué)以超過安順一、二中的錄取分?jǐn)?shù)線就讀于關(guān)嶺一中,其余的同學(xué)多數(shù)升入高一級的學(xué)校。
教學(xué)中,我沒有高深的知識(shí)傳授給學(xué)生,而是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法,教會(huì)他們做人的道理。
在年擔(dān)任班主任工作中,曾輔導(dǎo)該班同學(xué)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球賽和體操比賽中榮獲團(tuán)體桂冠。輔導(dǎo)曾朦同學(xué)在作文比賽中獲二等獎(jiǎng)。此外,我還認(rèn)真做清學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生是部分教育工作者不愿看到又不愿聽到的詞語,但又不能回避的問題。個(gè)人成績(略)
在教學(xué)工作中,積極參加學(xué)校組織教研活動(dòng),在教研中吸收各位老師之長,以補(bǔ)己短,在教研會(huì)上認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言,將自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與各位老師共享,指導(dǎo)同專業(yè)的青年教師教學(xué)。
班主任自我介紹100字 班主任自我介紹簡單大方篇二
早上好。很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試,我叫*** 畢業(yè)于***師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)>英語教學(xué)實(shí)踐并較有成效。
在工作中通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧,“情知互動(dòng),寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格,依托共鳴的師生情感,利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動(dòng)。在英語活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。自從教以來,我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假,我又在**高等師范專科學(xué)校參加了省級骨干教師的>培訓(xùn),聆聽名家教誨,和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中讓我看到了自己的渺小和不足,在以后的工作中,我將虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練,我已逐漸褪去了稚氣和青澀,變得成熟而自信。
我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會(huì)到了“學(xué)高為師,身正為范。”的道理我認(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作,
并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校,成為其中的一員,我定不會(huì)讓在座的各位評委老師失望!
做到了學(xué)高為師,身正為范為學(xué)生樹立榜樣、,勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、>素質(zhì)教育的實(shí)踐者 最后,我再次感謝各位評委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),謝謝!
班主任自我介紹100字 班主任自我介紹簡單大方篇三
20××年畢業(yè)于北京外國語大學(xué)英語專業(yè),本科,中教一級職稱。
19××年從教,20××年開始擔(dān)任班主任工作。堅(jiān)持責(zé)任與愛為宗旨和不拋棄不放棄的工作理念,把全部精力投入到教學(xué)管理中去。堅(jiān)信沒有抽象的學(xué)生,只有具體的方法。所帶班級班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng),多次獲得三項(xiàng)評比、精神文明等先進(jìn)班級稱號,20××年5月, 榮獲昆區(qū)教育局先進(jìn)班集體。個(gè)人還被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。
教育的規(guī)律是沒有國界之分的,因?yàn)槲覀兠鎸Φ亩际呛⒆印:⒆酉胄┦裁矗吲d什么、擔(dān)憂什么和需要什么,我們就真心的給予他們。就像小樹需要陽光和雨露,這樣,他
們就會(huì)健康的成長。
班主任這個(gè)世界上最小的官,也是一個(gè)具有特別意義的崗位,我期待以勤懇負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的精神做出不平凡的貢獻(xiàn),成為學(xué)生的良師益友是我作為教師追求的最高境界!
初中案例1:一天正在上物理課,突然教室里一陣騷動(dòng)。原來是一個(gè)叫孫濤的學(xué)生在座位上用夸張的動(dòng)作模仿物理老師講課的神情,引得一些同學(xué)竊竊發(fā)笑。正在講解例題的物理老師不悅地停了下來,走到孫濤的座位旁,用手指敲了一下他的桌子。孫濤把老師的手一撥,眼一瞪,說,“有話就講,敲什么敲!”教室里所有的目光一下子都集中到了兩人身上。物理老師火了,叫孫濤站起來,可孫濤就是不聽——眼看場面越來越僵。此時(shí),作為班主任的你正好從教室走廊經(jīng)過,目睹了這一場景,你會(huì)如何處理?
面對這種情形,首先,我會(huì)讓引發(fā)騷動(dòng)的孫濤先來教室外,安撫他的激動(dòng)情緒。同時(shí),讓科任老師繼續(xù)上課。當(dāng)學(xué)生情緒平和后讓他先回班上課,盡量不要耽誤學(xué)生上課。最后,進(jìn)一步的教育和與科任教師的溝通待到下課再進(jìn)行更好。“人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。”以尊重學(xué)生為前提讓他學(xué)會(huì)自尊尊他,讓學(xué)生在愛與了解的氛圍中釋放自我,坦誠問題,讓學(xué)生心悅誠服的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并對科任老師道歉。化干戈為玉帛,精誠所至金石為開。
不少科任老師除了本學(xué)科的教學(xué)外,缺少與學(xué)生的溝通和全面了解,所以有時(shí)與學(xué)生發(fā)生沖突,雙方都會(huì)覺得委屈。班主任這時(shí)就成為科任老師和學(xué)生溝通的橋梁。并注重在日常的德育環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生尊師風(fēng)尚,樹立科任老師的威信。同時(shí),班主任要善于發(fā)現(xiàn)科任老師的長處,可以通過建立各科興趣學(xué)習(xí)小組,爭取科任老師的幫助,不但讓科任老師對每個(gè)學(xué)生有更全面的了解和認(rèn)識(shí),還可以讓科任老師的威信和在學(xué)生心中的位置提高,而且還融洽了學(xué)生與科任老師的關(guān)系。“人非草木,孰能無情?”時(shí)間長了,科任老師和學(xué)生的感情更加融洽,上課氣氛就會(huì)更加和諧。這樣,即使有個(gè)別學(xué)生一時(shí)沒有管得住自己,違反了課堂紀(jì)律,也會(huì)因?yàn)闆]有了擁護(hù)者而覺得索然無味,不好意思再鬧下去。學(xué)生與老師心理上沒有了隔閡,溝通沒有了障礙,沖突自然也就大都避免了。
另外,班主任要常懷著謙虛合作的意識(shí)和觀念,及時(shí)與科任老師溝通探討班內(nèi)事務(wù)和個(gè)別學(xué)生的情況。我常以這樣的思想來要求自己清醒頭腦,“功勞是大家的,過失是自己的。”常拿自己的短處來比科任老師的長處。用善意誠懇的態(tài)度來對待科任老師,日久見人心,科任老師自然會(huì)對我的班級格外負(fù)責(zé)。
我的教育故事
前天下了點(diǎn)雪,又是一年飛雪時(shí),讓人不禁感嘆歲月無痕卻有情。 回想我20xx年以來帶班的經(jīng)歷,突然想起第一屆學(xué)生中有一個(gè)叫張小平的小男孩。瘦小個(gè)子,小平頭。校服里總套著媽媽做的棉襖。學(xué)習(xí)挺用功,工作很認(rèn)真,愛較勁。還有個(gè)愛頭疼的毛病。奇怪的是,那段時(shí)間同學(xué)們對他卻是敬而遠(yuǎn)之,他的工作也顯得力不從心。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,我就私下找他的同桌前后了解原因。大家認(rèn)為是他自尊心太強(qiáng),在處理事情時(shí)總是太追求完美,甚至“愛鉆牛角尖”。只是最近愛發(fā)脾氣,總是不高興。
沒過幾天卻發(fā)生這樣的事。張小平的同桌正是我們班上出名的淘氣鬼苗李多。這天下課起立時(shí),他悄悄挪開了張小平的椅子,張小平一坐,摔倒在地。他惱羞成怒,就和苗李多打了起來。當(dāng)同學(xué)把我叫到班里時(shí),已是狼籍一片。更糟糕的是苗李多的眼鏡片摔裂了。看到我進(jìn)來了,他們都站在那里低著頭,不理對方了。我讓大家趕緊把桌椅擺好,這時(shí)上課鈴響了,我想正好給他們些時(shí)間好好冷靜反省一下,看看他們能不能自己和解。如果太草率的把他們批評一頓了事,教育效果不過是陽奉陰違,不能直達(dá)內(nèi)心。
結(jié)果快放學(xué)時(shí)他倆一起來找我了,還爭著給對方道歉。看他倆誠心認(rèn)錯(cuò),我心里很高興。但覺得張小平也應(yīng)該負(fù)擔(dān)一部分眼鏡的費(fèi)用。可是看著他漲紅著臉,我想是有難言之隱吧。我只好說,“好,看到你們對這件事的處理方法,老師覺得你們真的長大了。都有大將之風(fēng)!今后在班里還要互相幫助,爭取讓咱們二班成為真正的文明班級。”這件事后,他還是悶悶不樂。我很想找機(jī)會(huì)去張小平家家訪,探個(gè)究竟。
沒想到機(jī)會(huì)卻是件讓人難過的事造成的。也是一個(gè)飄著細(xì)雪的陰冷的早上,張小平又病了。早晨吐了,還是頭疼。可是他父母連電話也沒有。騎車吧又怕把他摔下去,我決定打車送他回去。
原來他家只是租了一間西房,窗戶上釘著塑料布。可是家里沒人。我想他一個(gè)生病的小孩子,天又冷,我得陪他等他媽媽,可是張小平卻執(zhí)意不讓我等,我想可能是怕我看到他家里臟亂?就在我們倆推讓的時(shí)候,院子里進(jìn)來一個(gè)穿著一件男士舊藍(lán)棉襖的40歲左右的女人,原來是張小平的母親。和他媽媽說明了情況。我建議他們?nèi)メt(yī)院好好查查,總是頭疼究竟是什么原因。他媽媽很感動(dòng),非要讓我進(jìn)屋。看著張小平難為情的樣子我狐疑的走進(jìn)屋子。
眼前的場景確實(shí)讓我吃了一驚,盡管我有心理準(zhǔn)備。一進(jìn)門左邊是兩個(gè)臟舊的塑料水桶,上面結(jié)著薄薄的一層冰花。地面大約兩三平米。正面是火炕,連著一個(gè)黑漆漆的灶臺(tái)。上面扣著一個(gè)斑駁的鋁盆。突然我看到右側(cè)窗臺(tái)上擺著一幅黑白照片,上面掛著黑色的綿綢。我不禁流下了眼淚,原來這孩子最近還獨(dú)自承受著如此巨大的壓力。卻又不想讓別人知道自己
的情況。體弱再加上持續(xù)的頭疼,壓抑的心情,失去親人的悲痛全都壓在一個(gè)14歲小男孩的身上,真是一副小肩膀不能承受之重。我全明白了。心里深深地責(zé)怪自己這個(gè)班主任真是失職!太不了解自己的學(xué)生了。我想我知道今后該怎么做了。張小平媽媽也哭著說,“哎,高老師,我們母子命苦呀,他爸連一句話也沒留下就走了。連包工頭也找不見了!留下我們孤兒寡母的,今后可怎么辦呀?”臨走時(shí)我偷偷塞到炕褥下一百元錢。當(dāng)時(shí)我的工資每月三百多。我對張小平媽媽說,“你有一個(gè)懂事的好兒子,學(xué)習(xí)努力,以后一定能考上大學(xué)。他也會(huì)孝順你的!”他媽媽眼里含著淚點(diǎn)著頭。我轉(zhuǎn)身對張小平說,“老師能理解你的處境了。我相信你這個(gè)男子漢能撐起這個(gè)家!需要的時(shí)候就來找我吧。只是還需要加強(qiáng)鍛煉和營養(yǎng),有個(gè)結(jié)實(shí)的身體才能照顧媽媽呀!”我堅(jiān)持沒讓張小平送我出門,他需要好好休息和調(diào)整心情,趕快好起來。沒有健康的心理就沒有健康的人生。
我們的學(xué)生大都來自烏盟,貴州等地的外來打工者家庭。普遍存在缺少監(jiān)管,行為習(xí)慣差,沒有良好學(xué)習(xí)方法,自卑等問題。他們的生活環(huán)境,父母的言談舉止、家庭的氣氛、生活方式等等,耳濡目染,對孩子的道德意識(shí)和思想行為無不打下深深的印記。每次家訪后,我的心情都很沉重。面對這樣的孩子們我們需要付出更多,讓他們也能夠振動(dòng)隱形的翅膀,迎接朝陽。因?yàn)橐鞍俸弦财诖禾臁?/p>