每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教代會(huì)會(huì)議記錄如何寫篇一
會(huì)議是各機(jī)關(guān)企業(yè)處理事項(xiàng)和發(fā)起決策的重要途徑，而會(huì)議記錄是各種會(huì)議不可或缺的工作，會(huì)議記錄內(nèi)容包括了會(huì)議過程中的報(bào)告、講話、決定、決議、議程等重要事項(xiàng)，會(huì)議記錄可以作為研究和總結(jié)會(huì)議的重要依據(jù)，也是向上級(jí)匯報(bào)，通報(bào)信息、使上級(jí)機(jī)關(guān)了解有關(guān)會(huì)議并指示執(zhí)行情況的重要依據(jù)。
會(huì)議記錄怎么寫?會(huì)議記錄又有哪些內(nèi)容?對(duì)于初涉會(huì)議服務(wù)的人員來說可能并不了解，以下鳳騰會(huì)議憑借著多年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)來與大家分享會(huì)議記錄要素，一般來說會(huì)議記錄包括了有標(biāo)題、會(huì)議基本情況、會(huì)議內(nèi)容、會(huì)議結(jié)尾四個(gè)部分。
一、會(huì)議標(biāo)題。
標(biāo)題即會(huì)議的名稱。一般寫法是單位名稱、會(huì)議事由(含屆、次)加上記錄組成。如，《××大學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)記錄》。
二、會(huì)議基本情況。
這部分要寫清開會(huì)時(shí)間和會(huì)議地點(diǎn)，出席人、缺席人和列席人，即不屬于本次會(huì)議的正式成員，但與會(huì)議有關(guān)的各方面人員;主持人，寫明主持人的姓名、職務(wù);記錄人，寫上記錄者的姓名，必要時(shí)注明真實(shí)其職務(wù)，以示對(duì)所作記錄的內(nèi)容負(fù)責(zé)。上述內(nèi)容要在會(huì)議召開之前寫好，不可遺漏;倘若會(huì)議記錄要在報(bào)紙上公開發(fā)表，則可刪去。
三、會(huì)議內(nèi)容。
主要寫會(huì)議議程、議題、討論過程、發(fā)言內(nèi)容、會(huì)議決議等。這一部分是了解會(huì)議意圖的主要依據(jù)，是會(huì)議成果的綜合反，是日后備查的重要部分，要著重記錄。
四、會(huì)議結(jié)尾。
會(huì)議記錄沒有固定的格式。一般要另起一行，空兩格寫“散會(huì)”字樣。在會(huì)議記錄的右下方，由會(huì)議主持和記錄人簽名，以示負(fù)責(zé)。會(huì)議記錄的寫作要求，主要有以下三點(diǎn)：
1、做好準(zhǔn)備。事先要了解會(huì)議的議程，以便于在記錄過程中注意各有關(guān)方面的關(guān)系，將一些事宜有機(jī)地聯(lián)系起來，加快記錄的速度;記準(zhǔn)、記全。會(huì)議記錄是原始憑證，所以貴在準(zhǔn)確、齊全。采用速記和錄音的辦法，也是保證記錄”準(zhǔn)確、齊全的有效方法。
2、記錄方法。會(huì)議記錄既可采用符號(hào)速記，也可采用文字記錄。重要會(huì)議、重要領(lǐng)導(dǎo)人講話可速記。一般會(huì)議，可使用文字摘要記錄的方法。
3、注意整理。通常情況下，現(xiàn)場(chǎng)記錄是原始記錄，一般需要整理。整理的要求是，在原始記錄的基礎(chǔ)上增補(bǔ)遺漏、糾正錯(cuò)誤、核實(shí)決議，糾正語法錯(cuò)誤，合理劃定段落。
教代會(huì)會(huì)議記錄如何寫篇二
20xx年xx月xx日
教室
中隊(duì)干部、小隊(duì)干部、衛(wèi)生組長(zhǎng)、文明組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)，班主任徐老師
今天召開這個(gè)班干部會(huì)議，是我們本學(xué)期第二次班干部會(huì)議。主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議。最后表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。本次會(huì)議由組織委員王俊雯負(fù)責(zé)記錄。
班級(jí)自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣。還有簽字的習(xí)慣、認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學(xué)都會(huì)主動(dòng)伸出友誼之手幫助有困難的同學(xué)。尤其是"一幫一"的活動(dòng)開展以來，幾個(gè)比較落后的同學(xué)都有了逐步地提高。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性熱情高漲，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。眼保健操的認(rèn)真對(duì)待，廣播操中大家的努力訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目同學(xué)們積極參與，都讓老師感到由衷的高興。這是老師希望看到的局面，也是班干部發(fā)揚(yáng)了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營(yíng)造班級(jí)平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)的氛圍提供了有力的支持。我對(duì)大家、對(duì)班級(jí)的明天充滿了信心！
我想就班干部的重要作用再來強(qiáng)調(diào)一下。你們自己聽聽離一個(gè)優(yōu)秀的班干部有沒有差距？差距在什么地方？有沒有做得不好的地方？相信一定會(huì)給大家一些啟發(fā)，以便改進(jìn)自己的不足，時(shí)刻以一個(gè)"我是班干部"的形象面對(duì)大家。
班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報(bào)老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。
以身作則。模范遵守各種規(guī)章制度。吃苦在前，享受在后。做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績(jī)、做人處事等。建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律。監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。
有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯(cuò)。
（1）不當(dāng)面打同學(xué)報(bào)告：防止制造矛盾和緊張氣氛，讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會(huì)打小報(bào)告。
（2）對(duì)同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時(shí)要注意方式，以理服人，動(dòng)之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
（3）想辦法與同學(xué)打成一片，以自身行為影響其他同學(xué)。
（4）注意維護(hù)自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。
（5）面對(duì)困難要勇于克服。困難誰都會(huì)遇到，就看誰有辦法，誰會(huì)想辦法，誰能想出好辦法。
（6）貴在堅(jiān)持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
（7）有辦法。能在班級(jí)管理中，想盡辦法去做班級(jí)工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。
（8）明確分工，搞好協(xié)作。班干部既能各自明確負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級(jí)管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級(jí)管理好。
（9）學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以一定要把自己的成績(jī)搞上去，絕對(duì)不能犧牲自己的成績(jī)來換取班級(jí)管理積分。我們要的是班級(jí)管理和學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。
1、班長(zhǎng)陳通報(bào)課前整理好的班級(jí)中的現(xiàn)象和問題
有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決？
大家的愛心如何保持？
怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品？
怎樣使上課紀(jì)律更好？
有同學(xué)早上到學(xué)校里補(bǔ)作業(yè)怎么辦？
2、全體班干部積極討論，商議問題對(duì)策。
3、會(huì)議決議：
（1）家庭作業(yè)，無論哪一門功課，不允許早上到學(xué)校來寫，組長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時(shí)通報(bào)老師（有特殊情況的和老師說明）。
（2）每天下午第一節(jié)課前《中華傳統(tǒng)文化典讀》的讀書活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，其它的課上，如果老師沒來，如音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等，還是由她們二人管理。
（3）不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對(duì)人體的危害。
（4）建立愛心小檔案，發(fā)揚(yáng)好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計(jì)，學(xué)期結(jié)束時(shí)給予大力表揚(yáng)。
希望小組長(zhǎng)們?cè)俳釉賲枺恐芪宥〞r(shí)作好統(tǒng)計(jì)，填好班級(jí)統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)以你們自身的言行榜樣于其他同學(xué)。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗！
教代會(huì)會(huì)議記錄如何寫篇三
一、準(zhǔn)確寫明會(huì)議名稱(要寫全稱)，開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，會(huì)議性質(zhì)。
二、詳細(xì)記下會(huì)議主持人、出席會(huì)議應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)，缺席、遲到或早退人數(shù)及其姓名、職務(wù)，記錄者姓名。如果是群眾性大會(huì)，只要記參加的對(duì)象和總?cè)藬?shù)，以及出席會(huì)議的較重要的領(lǐng)導(dǎo)成員即可。如果某些重要的會(huì)議，出席對(duì)象來自不同單位，應(yīng)設(shè)置簽名簿，請(qǐng)出席者簽署姓名、單位、職務(wù)等。
三、忠實(shí)記錄會(huì)議上的發(fā)言和有關(guān)動(dòng)態(tài)。會(huì)議發(fā)言的內(nèi)容是記錄的重點(diǎn)。其他會(huì)議動(dòng)態(tài)，如發(fā)言中插話、笑聲、掌聲，臨時(shí)中斷以及別的重要的會(huì)場(chǎng)情況等，也應(yīng)予以記錄。
記錄發(fā)言可分摘要與全文兩種。多數(shù)會(huì)議只要記錄發(fā)言要點(diǎn)，即把發(fā)言者講了哪幾個(gè)問題，每一個(gè)問題的基本觀點(diǎn)與主要事實(shí)、結(jié)論，對(duì)別人發(fā)言的態(tài)度等，作摘要式的記錄，不必“有聞必錄”。某些特別重要的會(huì)議或特別重要人物的發(fā)言，需要記下全部?jī)?nèi)容。有錄音機(jī)的，可先錄音，會(huì)后再整理出全文;沒有錄音條件，應(yīng)由速記人員擔(dān)任記錄;沒有速記人員，可以多配幾個(gè)記得快的人擔(dān)任記錄，以便會(huì)后互相校對(duì)補(bǔ)充。
四、記錄會(huì)議的結(jié)果，如會(huì)議的決定、決議或表決等情況。
會(huì)議記錄要求忠于事實(shí)，不能夾雜記錄者的任何個(gè)人情感，更不允許有意增刪發(fā)言內(nèi)容。會(huì)議記錄一般不宜公開發(fā)表，如需發(fā)表，應(yīng)征得發(fā)言者的審閱同意。
會(huì)議記錄的重點(diǎn)
會(huì)議記錄應(yīng)該突出的重點(diǎn)有：
(1)會(huì)議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關(guān)活動(dòng);
(2)會(huì)議討論、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)及其各方的主要見解;
(3)權(quán)威人士或代表人物的言論;
(4)會(huì)議開始時(shí)的定調(diào)性言論和結(jié)束前的總結(jié)性言論;
(5)會(huì)議已議決的或議而未決的事項(xiàng);
(6)對(duì)會(huì)議產(chǎn)生較大影響的其他言論或活動(dòng)。
會(huì)議記錄的寫作技巧
一般說來，有四條：一快、二要、三省、四代。
一快，即記得快。字要寫得小一些、輕一點(diǎn)，多寫連筆字。要順著肘、手的自然去勢(shì)，斜一點(diǎn)寫。
二要，即擇要而記。就記錄一次會(huì)議來說，要圍繞會(huì)議議題、會(huì)議主持人和主要領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)言的中心思想，與會(huì)者的不同意見或有爭(zhēng)議的問題、結(jié)論性意見、決定或決議等作記錄，就記錄一個(gè)人的發(fā)言來說，要記其發(fā)言要點(diǎn)、主要論據(jù)和結(jié)論，論證過程可以不記。就記一句話來說，要記這句話的中心詞，修飾語一般可以不記。要注意上下句子的連貫性、可訊性，一篇好的記錄應(yīng)當(dāng)獨(dú)立成篇。
三省，即在記錄中正確使用省略法。如使用簡(jiǎn)稱、簡(jiǎn)化詞語和統(tǒng)稱。省略詞語和句子中的附加成分，比如"但是"只記"但"，省略較長(zhǎng)的成語、俗語、熟悉的詞組，句子的后半部分，畫一曲線代替，省略引文，記下起止句或起止詞即可，會(huì)后查補(bǔ)。
四代，即用較為簡(jiǎn)便的寫法代替復(fù)雜的寫法。一可用姓代替全名，二可用筆畫少易寫的同音字代替筆畫多難寫的字;三可用一些數(shù)字和國(guó)際上通用的符號(hào)代替文字;四可用漢語拼音代替生詞難字;五可用外語符號(hào)代替某些詞匯，等等。但在整理和印發(fā)會(huì)議記錄時(shí)，均應(yīng)按規(guī)范要求辦理。
會(huì)議記錄與會(huì)議紀(jì)要的區(qū)別
會(huì)議紀(jì)要有別于會(huì)議記錄。二者的主要區(qū)別是：第一，性質(zhì)不同：會(huì)議記錄是討論發(fā)言的實(shí)錄，屬事務(wù)文書。會(huì)議紀(jì)要只記要點(diǎn)，是法定行政公文。第二，功能不同：會(huì)議記錄一般不公開，無須傳達(dá)或傳閱，只作資料存檔;會(huì)議紀(jì)要通常要在一定范圍內(nèi)傳達(dá)或傳閱，要求貫徹執(zhí)行。
教代會(huì)會(huì)議記錄如何寫篇四
20xx年
全體保教員
按保育員的工作程序來完成幼兒的保育和教育工作。做到人在心在，做到細(xì)心、耐心、愛心。宣讀幼兒園的工作制度。
1、有的班級(jí)衛(wèi)生不是很徹底，衛(wèi)生間的地面，幼兒毛巾等。要求：水斗下、放物櫥下面不能堆積雜物，物品放置有序。
2、有的班級(jí)還存在餐桌沒消毒，或者是消毒不徹底現(xiàn)象。要求：餐桌餐餐消毒，用桶水消毒藥片消毒。
3、有的工作有“觀望狀態(tài)”———有人做的我在做的心理。要求：以老帶新，起到積極主動(dòng)的狀態(tài)。
4、有的中午睡在幼兒床上。要求：有身體不舒服的，可以在教工之家休息，或者是請(qǐng)假休息。
教代會(huì)會(huì)議記錄如何寫篇五
一個(gè)會(huì)議主要解決的問題，就是會(huì)議的中心。“紀(jì)要”要突出這個(gè)中心，與會(huì)議議題中心較遠(yuǎn)而又很有價(jià)值的材料和意見，可以用其它形式如會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)、專題報(bào)告等向有關(guān)部門反映;有些問題，似乎不是會(huì)議中心，但卻是解決問題的先決條件、有關(guān)事項(xiàng)，或是會(huì)議權(quán)限之內(nèi)所應(yīng)涉及的，也要寫進(jìn)紀(jì)要。
2.正確地集中會(huì)議的意見
記下取得一致的意見，又要重視少數(shù)人正確合理的意見。意見分歧很大，最后沒有取得一致，就不要寫;有些會(huì)議的紀(jì)要可以把不同意見分別寫進(jìn)去。
3.寫作中要注意條理化和理論化
會(huì)議紀(jì)要要對(duì)會(huì)議上各種意見分析綜合、加工整理、概括復(fù)述，其中要注意兩個(gè)方面：
一是條理化，就是以會(huì)議宗旨為中心，把會(huì)上討論的意見分類、分層地加以整理、敘述，幾個(gè)問題，每個(gè)問題幾層意思，都要清清楚楚，可以分部分、加標(biāo)題，分條條、列條目。以顯豁清晰為目的。
二是理論化，這是針對(duì)感性、直觀而言，指采用會(huì)上討論的意見時(shí)，要保留它的理論性、說服力，不要只留下幾句公文語詞;一般意見，要進(jìn)行一些理論概括和選擇，不可有言必錄，以致“水分太大”不得要領(lǐng)，當(dāng)然，提綱挈領(lǐng)的概括要準(zhǔn)確。
教代會(huì)會(huì)議記錄如何寫篇六
10月26日下午3:00
地 點(diǎn)
會(huì)議室
會(huì)議主題
中心小學(xué)-上半年教師考核方案
主持人
邵
參加人員
邵 王 賈 各教師代表
會(huì)議內(nèi)容
一、參加大會(huì)人員及大會(huì)特邀代表:
為擴(kuò)大教職工參與學(xué)校民主管理的范圍，教代會(huì)確定南站鎮(zhèn)關(guān)工委的委員參加會(huì)議。
三、大會(huì)的主要議題
聽取并審議《中心小學(xué)教師聘任方案》;
四、教職工代表醞釀?dòng)懻摲桨傅目尚行裕占罕娨庖姡岢隹尚薪ㄗh。
五、有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋“中心小學(xué)試行人員聘任方案”，然后進(jìn)行舉手表決:
審議通過“中心小學(xué)試行人員聘任方案”;高票通過。
六、邵校長(zhǎng)發(fā)言，十分感謝廣大教職工代表和全體教師對(duì)學(xué)校行政工作的支持和理解，學(xué)校將努力做到依法辦學(xué)，依法管理，讓學(xué)校聘任工作沿著正確的軌道發(fā)展前進(jìn)。明年還將召開一次教職工代表大會(huì)，討論《中心小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生推薦方案》。
記錄人
教代會(huì)會(huì)議記錄如何寫篇七
地點(diǎn)：會(huì)議室
出席人員：全體代表
主持人：工會(huì)主席
會(huì)議內(nèi)容：建設(shè)和諧教育與和諧校園
記錄人：
會(huì)議程序：
一、校長(zhǎng)：建立和諧社會(huì)，具體到我們教育部門，就是要建設(shè)和諧教育與和諧校園。怎樣才能卓有成效，請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。措施、方法，可從組織設(shè)置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境、校園各項(xiàng)設(shè)施，還可從利益分配、精神鼓勵(lì)、獎(jiǎng)懲、心理因素等多角度提出可操作性的建議。
二、代表綜合建議：
1、領(lǐng)導(dǎo)要多關(guān)心老師的生活和心理健康。
2、老師做錯(cuò)事，領(lǐng)導(dǎo)可以指出來，但是要注意批評(píng)方式，特別是大會(huì)上的批評(píng)語氣，有時(shí)令人難以接受。
3、要建立和諧校園，凡事領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，比如要求老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上公開課，領(lǐng)導(dǎo)能否作表率。
4、大家互相包容、寬容、忍耐，心態(tài)平和，欣賞每位教師，機(jī)會(huì)均勻等，有職業(yè)道德。
5、對(duì)各種好人好事及工作出色的人員應(yīng)多點(diǎn)表揚(yáng)，個(gè)別問題應(yīng)找個(gè)人談話解決。
6、所有民主投票的結(jié)果都應(yīng)該公示。
7、首先要有一支和諧、積極、向上的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，可通過一些活動(dòng)增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)”精神。
8、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教育，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)令人賞心悅目的校園環(huán)境。（如多點(diǎn)提要性的標(biāo)語）
教代會(huì)會(huì)議記錄如何寫篇八
9月20日下午3:00
地 點(diǎn)
會(huì)議室
會(huì)議主題
團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí)，努力開辟學(xué)校工作新局面
主持人
邵為舉
參加人員
各教師代表
會(huì)議內(nèi)容
一、參加大會(huì)人員及大會(huì)特邀代表:
為擴(kuò)大教職工參與學(xué)校民主管理的范圍，教代會(huì)確定并邀請(qǐng)南站鎮(zhèn)關(guān)工委的委員參加會(huì)議。
三、大會(huì)的主要議題
聽取并審議《中心小學(xué)教師聘任方案》;
四、教職工代表醞釀?dòng)懻摲桨傅目尚行裕占罕娨庖姡岢隹尚薪ㄗh。
五、有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋“中心小學(xué)試行人員聘任方案”，然后進(jìn)行舉手表決:
審議通過“中心小學(xué)試行人員聘任方案”;高票通過。
六、邵校長(zhǎng)發(fā)言，十分感謝廣大教職工代表和全體教師對(duì)學(xué)校行政工作的支持和理解，學(xué)校將努力做到依法辦學(xué)，依法管理，讓學(xué)校聘任工作沿著正確的軌道發(fā)展前進(jìn)。
記錄人