人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
圍繞中心意思甜寫篇一
我的爺爺是一位年過花甲的老年人，又是一位十足的大戲迷。不管什么戲，爺爺都愛看，當他看到精彩的部分時，總是微閉雙眼，嘴角輕輕往上揚，古銅色的臉上洋溢著滿足的笑容。
一天下午，爺爺正在家津津有味地看著電視上的戲劇。爺爺開心的時候，眼邊會出現幾道皺紋。忽然，收到了一條信息，信息是：今天下午，在街心公園里，會有戲劇表演。爺爺看完后，穿好衣服，拿著椅子，就下樓往街心公園走去。天已經變成黃色的了，白云也被染成了黃色。街心公園離我家有幾公里的路。
晚上，爺爺回來了，他進了廚房，開始做飯。爺爺把菜放入鍋里，發出了“啪啪啪”的響聲。爺爺一邊炒菜，一邊做著戲劇里的動作，做著做著，入了迷，手拿鐵鏟，在做著戲劇里的動作。一會兒弓腿，一會兒順著手指的方向看去，像自己在演戲。我在臥室寫著作業，忽然，聞見一股味道，推開房門，我發現客廳里黑煙彌漫，撲面而來的一股“香味”，讓我想吐。我跑到廚房，對爺爺說：“鍋，飯糊了！”爺爺這才回過神，趕忙把火關了。就這樣，我們吃了一頓無比“豐盛”的晚餐。
吃過晚餐，我打開電視，把戲劇換成動畫片。爺爺聽到了戲劇表演的聲音，“飛快”地跑過來，把遙控器奪過來，把動畫片換成了戲劇。我不甘心，又把遙控器奪了回來，換回了動畫片。爺爺又從我手上奪過遙控器，換回了戲劇。最終，我搶不過爺爺，就只好讓爺爺看戲劇了。我萬般無奈，只好出去玩了。
這就是我十足的戲迷爺爺。
圍繞中心意思甜寫篇二
今天，我班的班主任老師布置了一道她說是非常妙的家庭作業——和爸爸媽媽互換角色！
回到家里，只聽我一聲令下：“換角色活動正式開始！”
兒電腦嘛！求求您了！”我只好清了清嗓子，語重心長地教導兒子：“你現在多玩一會兒電腦，導致視力下降了，那你以后還有大半生呢，怎么過？所以，你得聽我的，關掉電腦，去寫你今天的作業。爸爸這可是為你好呀！”經過我的一番“苦口婆心”的教導之后，“兒子”無奈地搖了搖頭，關上電腦，并詢問我今天的家庭作業是什么。耶！我成功了！我幸災樂禍地從我的書包里拿出我今天的語數外三科全部作業，像一座小山似的堆在了“兒子”的書桌上：“在五點半之前寫不完作業我就打你__！”看著“兒子”奮筆直書地對“作業山”發起猛烈地“攻擊”，我不禁得意地笑了。
哈哈，當家長的“第一戰”順利了！嘻嘻，當家長實在太威風！
但接下來的“第二站”真令人頭疼。吃完晚飯后，我學著爸爸媽媽的樣子開始打掃起衛生來啊，家里可真是臟啊！家里，“女兒”正在客廳安靜地看著《笑貓日記》，“兒子”正在玩著他（我）的變形金剛。只有我，一會兒掃地，一會兒抹墻壁擦桌子，一會兒打掃衛生間，一會兒……忙得不亦樂乎！不一會兒，我終于受不了啦，丟掉的清潔用具，一頭栽到了床頭上。
唉，看來當家長還真是不容易。看來，我還得老老實實地做爸爸媽媽的乖孩子吧！
經過幾小時的嘗試，我終于明白了，老師布置的這個“妙”作業背后的良苦用心。
圍繞中心意思甜寫篇三
我是一個足球迷，不僅因為我是足球班，更是因為我崇拜足球，熱愛足球。
周六在家，我打開電視機開始看足球比賽，現在的比賽正好是我喜歡的球隊在踢，我高興極了，立刻投入了進去，我一會兒因為進球而高聲歡呼，一會因為失球而傷心，仿佛我就在場上比賽。
媽媽拿我沒辦法就只好讓我繼續看下去，不知不覺馬上就要吃午飯了，飯已經給我準備好了，可是我總是說等一會兒，等一會兒，隨著時間的流逝，媽媽終于坐耐不住了，爆發了心中的怒火，奪過我手中的遙控器關了電視。
無論我怎么懇求媽媽，媽媽也不留情，我只好乖乖吃飯，吃飯時，我的腦中還浮現著剛才的精彩畫面，連飯掉到腿上也不知道，媽媽一氣之下讓我吃完飯后去看書。
我等待著媽媽睡著，媽媽睡著了，我悄悄走出書房，開始找遙控器，我到處都翻了個遍，就是沒找到，我想了一會兒，把目光轉向了媽媽的枕頭，伸手摸了一下，果然找到了。
于是我便打開了電視看了起來，不知不覺媽媽已經來到了我的背后，我驚慌的轉過頭，看見的`是媽媽生氣的臉，媽媽說：“兒子啊，我不是不讓你看電視，而是多看電視，你身體會吃不消的，我聽后臉紅了，自覺的關上了電視。
之后，我很少看電視了，但我更了解足球了。
圍繞中心意思甜寫篇四
淚，是憂愁情緒的出口，但它卻見證了我們的成長。
那是一個大雨天，爸爸媽媽都不在家，家中只有我和外公。那天晚上，我突然肚子疼得很厲害，翻江倒海的疼痛，外公一直在旁邊守護我。折騰了大半夜，終于睡著了。第二天醒來，發現外公趴在我床頭睡著，我伸出小手拉拉外公的大手，外公猛地驚醒了，他抬起布滿血絲的雙眼，對我露出無比慈愛的微笑，幼小的我流下了感動的熱淚。
很長一段時間，我都跟外公相依為命生活在老家。外公白天得下地干農活，我就跟外公一起下地看著外公干農活。外公用鋤頭鋤地，我看著他上下揮舞的樣子，很是威風，覺得很好玩，就央求著外公給我做了把小鋤頭。從此以后，我就扛著我的小鋤頭，跟外公一起下地。我扛著鋤頭，就像孫悟空拿著金箍棒，胡亂揮舞。有一次，鋤頭正好砸到我的腳，疼的我哇哇大叫，嚎啕大哭。外公連忙放下鋤頭，對著我的小腳丫又吹又揉。我哭地沒完沒了，外公只得放下農活，把我扛在肩頭，回家去了。坐在外公肩上，兩只小手抱著他的頭，別提多高興，我瞬間破涕為笑。
要上學了，我我要與外公分別了。記得那時候是冬天，刺骨的寒風在街上肆虐，一層薄薄的霧籠罩在老家的鄉村里，陰暗的路燈散發著淡淡的燈光，所剩無幾的樹葉左右搖晃。天剛蒙蒙亮，街上只有我們一家人，爸爸媽媽要外出工作，我和弟弟要跟爸爸媽媽去外地上學，老家只留下外公一個人。臨走的時候，跟外公揮手，眼中盡是不舍的淚：“外公，您保證，暑假再回來看您！寒假我也會回來的！”外公點點頭，眼里噙滿了不舍的淚水。
從我六歲開始，外公就開始生病，爸爸媽媽就一直帶他四處求醫。我九歲那年，外公就已經臥床不起了，媽媽就在老家一直照顧他。我只能每天打電話問候病重的外公，外公卻一天比一天病重。有一天，媽媽打電話說，外公快不行了。“爸爸，我要回家，馬上回家！”爸爸買了最快的機票，請了假，我們連夜趕回老家，希望能見外公最后一面。
飛機像飛了一個世紀那么久，終于坐上汽車。車窗外，一片漆黑，像我的心。我一直在祈禱：“外公，挺住！外公，堅持！”趕回家中，只見外公安靜地躺在靈柩里，面如白紙，沒有語言，沒有動作，沒有呼吸。那一刻我才意識到：我將永遠不能和他說話，再也聽不到他的聲音，再也看不到他的微笑，再也得不到他的疼愛，再也不能……外公走了，永遠離開了我們。我放聲大哭，淚如雨下。
俗話說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我多么希望外公能陪著我慢慢長大，我陪著他慢慢變老。
圍繞中心意思甜寫篇五
“讓”這個字是有些令人費解的。在所有孩子的童年時光里，“讓”簡直就是一大“禁忌”’，過年的時候尤其如此。什么糕點、糖果、飲料、電視等等都要讓，連桌椅板凳都必須讓。好不容易，客人都走了，這壓歲錢，紅包又要讓來讓去，最后幾經輾轉，還是落入爸爸媽媽的“無底洞”里了，這是自愿的嗎？分明是強迫，哪是什么有禮貌、謙讓啊！
后來長大了，知識增長了，老師給我們講“孔融讓梨”和“三尺巷”的故事，讓我們明白“讓”是一種美德，是中華民族世世代代傳承的美德，懂得謙讓禮讓，才是有禮貌、有教養的好少年。
記得四年級的時候，我搭乘公交車去奶奶家，那時車上人不多，但座位卻只剩一個，我連忙搶坐上去。過了兩站，上來兩位老人，我裝著視而不見。可身邊一個小男孩見了，連忙讓座，扶著其中一位坐下。那男孩大概才六歲，卻已明白“讓”的意思，而且還做到了，難道我還不如他嗎？我滿臉羞愧，也連忙攙著另一位老奶奶慢慢坐下。到站之后，我灰溜溜地下了車。
還有一次，我買好了華萊士，準備去接上美術課的妹妹。路過一個路口，看見一位大哥哥入迷地玩著游戲機，我一下子就被吸引住了，跟在他身后邊走邊看。一位大媽騎車把我一下子就撞倒在一邊，幸好我抓住了旁邊的電線桿才沒有摔傷。我拍了拍手上和身上的灰塵，正要說教說教，而她卻先開了口：“喂！你這小孩怎么走路的呀！”“你呢，違反交通規則，還說我呢。”我也毫不示弱，針鋒相對地吵了起來。吵了好幾分鐘，旁邊的人越圍越多，我突然想起要去接妹妹，才不想和她理論了。于是我說：“算了，算了，您走吧。”旁觀者也都在說道她，沒想到她的態度也來了個180度大轉彎，竟對我說了聲對不起，默默地走開了。
圍繞中心意思甜寫篇六
暑假的時候，我迷上了一部動畫片，里面的內容非常精彩，我每天都看。
一天上午，我和媽媽一起出去買菜，回來時，我急忙打開了電視播放動畫片，誰知，動畫片竟然沒有更新？這可把我給氣壞了，生氣的時候不小心碰到了花瓶，花瓶碎了，我卻沒有注意到，因為我的心在動畫片上。就這樣，媽媽把我臭罵了一頓。
過了幾天，我和弟弟一起看電視，我說換臺換到我喜歡看的節目，弟弟嚷嚷道：“不，不，我不！”隨后，我生氣了，怒火朝天的向弟弟說：“你必須聽我的，不然我就打你。”唉！話還沒落地，弟弟就哭了，這是他的殺手锏，不過，我可不吃這一套，我立刻奪過遙控器，播到我喜歡看的片子。
之后，我又在看動畫片，媽媽叫我，我都不知道，他讓我出去買醬油，我沒搭理她，媽媽走過來揪著我的耳朵，大聲嚷嚷。我哭了，哭著，但能看電視，真爽！哈哈，不過媽媽可不會繼續讓我這樣，她立刻把電視機關了，并把遙控器藏了起來。蒼天啊！大地啊！這年頭，為啥想看個電視也這么難啊？這次我可沒法子了。
一提到電視，我就想到了動畫片里的內容，就想看動畫片，看動畫是我的最愛，是我快樂的時候，也是我最癡迷的時候。不過，我現在明白了：應該把這種癡迷的勁頭用到學習上，這樣才能對得起自己，對得起爸媽的期望。