每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
以快樂(lè)為題以快樂(lè)為題篇一
“隆志遠(yuǎn)，94分……”我的眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)。嘻嘻，我又戰(zhàn)勝對(duì)手了！
是這樣的。在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一張紙，上面填寫競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、目標(biāo)等。每次考試，是否達(dá)到目標(biāo)，若達(dá)到了就可以向家長(zhǎng)索要一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。
“媽媽，我又戰(zhàn)勝對(duì)手了！”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，并問(wèn)：“你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”太好了，我終于可以得到夢(mèng)寐以求的《貓頭鷹王國(guó)》了！我心想。正當(dāng)我準(zhǔn)備說(shuō)“我要買《貓頭鷹王國(guó)》”時(shí)，我卻把話吞進(jìn)了肚子里。因?yàn)椋彝蝗幌肫鹆顺持I書的弟弟。我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“《幼兒畫報(bào)》吧。”媽媽驚訝地看著我，問(wèn)：“你怎么買這么幼稚的`書？”我只是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽撓了撓頭，半信半疑地買上了《幼兒畫報(bào)》。
到了家門口，我只說(shuō)了一句“我先去叔叔家”便拿著書上樓了。
在叔叔家，弟弟正無(wú)聊地坐在沙發(fā)上。他一看到書，眼睛一亮，跑過(guò)來(lái)說(shuō)了一句“謝謝哥哥！”就拿著書跑回書房了。他的表情，是那么開(kāi)心，那么愉悅。他也邀請(qǐng)我一起看，雖然有些幼稚，但我卻莫名其妙地感到快樂(lè)。
那天，我品嘗到了分享的快樂(lè)，那種感覺(jué)是那么美妙！
以快樂(lè)為題以快樂(lè)為題篇二
我愛(ài)讀書，這是好事，好事自然多磨，父親為了使我從小就培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，要求我夏天中午時(shí)一定要午睡，而我呢，就在枕頭下塞幾本好看的故事書裝睡，等父親“查崗”結(jié)束后，就睜開(kāi)眼睛，翻開(kāi)書本，躺在床上，饒有興趣的看起來(lái)，明察秋毫的父親于是拉上厚厚的紫紅色窗簾來(lái)防我一手，但上有政策下有對(duì)策，“火眼金睛”的我，在極其微弱的光線下，仍然“樂(lè)”讀如故。
讀書雖然苦，樂(lè)在其中，不然，為什么有人“頭懸梁，錐刺骨”呢？為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書呢？人生之途，有喜有憂。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而冥思苦想；為了那乏人頭痛的作文題而費(fèi)盡周折；當(dāng)你為了一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思不得其解的時(shí)候，這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，但當(dāng)你打開(kāi)一本書，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人對(duì)這些問(wèn)題做了充分的論述，正好為你分憂解愁，這時(shí)，你會(huì)明白，在辛苦的另一端，迎接我們則是一串歡樂(lè)的音符。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)除了書是什么都不能替代的。
樹(shù)木......
總之，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書，肯定是百害無(wú)一利的。譬如讀書能識(shí)天地之在，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀，于囂煩塵世而自尊自重自強(qiáng)自立，即如此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，從書中尋求人生的樂(lè)趣，因?yàn)樽x書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。
以快樂(lè)為題以快樂(lè)為題篇三
生活在林林總總的大千世界里，不乏缺少值得和朋友分享的事物。對(duì)于這類事物，某些人將其據(jù)為己有，那么快樂(lè)永遠(yuǎn)只存在固定的空間里;而有的人把快樂(lè)與人分享，讓“快樂(lè)花園”得以芬芳千里。
“我把花留在這里，過(guò)一會(huì)再來(lái)看它。”這位孩童的話觸動(dòng)了我的心弦。誠(chéng)然，從某種意義上講，快樂(lè)的本質(zhì)不在于占有，相反的，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)才是獲得快樂(lè)的關(guān)鍵。
分享是世界各國(guó)文明交往的紐帶。縱觀歷史，在15世紀(jì)中后期，西歐掀起了開(kāi)辟新航路的熱潮。新航路的開(kāi)辟使得由原來(lái)單一的世界開(kāi)始走向整體，密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系。歐洲商人開(kāi)始奔走于世界各地，他們?cè)趯⒈緡?guó)的文化傳遞到各地的同時(shí)，也從其他地方帶回了各種特色的文化，以此補(bǔ)充本國(guó)文明。正是這種文化與文化間的分享，形成了流光溢彩的世界。
是分享創(chuàng)造了快樂(lè)，快樂(lè)使世界人們內(nèi)心的隔閡渙然冰釋。可見(jiàn)，分享的力量是巨大的。
分享是社會(huì)的基石。在我國(guó)，每年“兩會(huì)”如期召開(kāi)。這是我國(guó)政府關(guān)注民生的體現(xiàn)。會(huì)上，各級(jí)人大代表，百家爭(zhēng)鳴，積極反映百姓的心聲，這樣政府作出的決策才更能集聚民智、體現(xiàn)民生。這其實(shí)是政府與社會(huì)公民之間的“分享”。政府各部門的決策通過(guò)人大代表告知群眾，群眾通過(guò)人大代表將民心反映給政府。這種似乎看似繁瑣的分享的方式，卻使我國(guó)社會(huì)安定、百姓安居樂(lè)業(yè)，并且，對(duì)推進(jìn)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工程的意義重大。
通過(guò)這樣的一個(gè)平臺(tái)，為人民與政府間的交流成為可能。以上說(shuō)明，分享創(chuàng)造了人民與政府之間的快樂(lè)。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。牧師對(duì)學(xué)童說(shuō)的那句話，我想，對(duì)那名在處于孩童時(shí)期的學(xué)童來(lái)說(shuō)是受用一生的財(cái)富——分享并快樂(lè)著。
學(xué)會(huì)了分享，你就學(xué)會(huì)了如何快樂(lè)。將心靈的花朵留在花園中與人分享吧。
以快樂(lè)為題以快樂(lè)為題篇四
今年暑假，父母決定去揚(yáng)州走親戚。知道這個(gè)消息后，我激動(dòng)得幾天都沒(méi)睡好。 古人“煙花三月下?lián)P州”，可我們出發(fā)的時(shí)候天氣十分炎熱。太陽(yáng)公公的脾氣突然變得很暴躁，仿佛要把整個(gè)大地曬得冒煙才肯罷手。不知是車?yán)锏目照{(diào)起作用，還是我的心情好，一路上我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到盛夏的炎熱。
剛一到表哥家，表哥就拉著我去他房間，向我展示了他新買了兩根魚(yú)竿。那兩根魚(yú)竿可漂亮了，一看就是精品中的精品。
“想一起去釣魚(yú)嗎？”表哥看著我得意地說(shuō)。
我一聽(tīng)，可高興了！因?yàn)槲疫€沒(méi)釣過(guò)魚(yú)，今天可是第一次嘗試哦。
“上鉤了！上鉤了！”馬上掣起魚(yú)竿，看著第一條魚(yú)上鉤，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂。隨著動(dòng)作漸漸熟練，我釣的魚(yú)也越來(lái)越多。我開(kāi)心極了！
這時(shí)，表哥跟我說(shuō)：“我們?nèi)蚰沁吶ネ姘桑抢锖芷粒苊利悺！蔽业幕卮鸩挥孟胍仓溃?dāng)然是“好啊”。
果然，那里的美景把我征服了。高大的樹(shù)木像許多衛(wèi)兵把守著公園，綠油油的小草像一位位舞者在風(fēng)中“優(yōu)雅起舞”。五彩斑斕的鮮花，還有翩翩起舞的蝴蝶，讓人目不暇接。公園里的小石子路蜿蜒曲折，一條幽靜的小溪伸向遠(yuǎn)方。郁郁蔥蔥的樹(shù)木正好給我們遮陽(yáng)，我和表哥在樹(shù)蔭下做游戲，你追我，我追你，可快活呢！
回到表哥家，我們吃著自己釣的魚(yú)，心里美滋滋的。
真是一個(gè)令我難忘的暑假！
以快樂(lè)為題以快樂(lè)為題篇五
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂(lè)的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè)，我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂(lè)，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。我在學(xué)習(xí)古箏中得到快樂(lè)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè)的，走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來(lái)的朦朧的城市，仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺(jué)中已到了老師了家中，看到我每次來(lái)都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來(lái)了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》，我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來(lái)，仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩眨禾靵?lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子，彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來(lái)，但我還是意猶未盡。我在學(xué)習(xí)古箏中得到快樂(lè)。
二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí)，他們最喜歡我唱樂(lè)譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂(lè)段來(lái)讓我來(lái)唱，它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來(lái)，以后好讓我唱給他們聽(tīng)，不知不覺(jué)下課了，我們依依不舍的分別。我在學(xué)習(xí)古箏中得到快。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也得到了可以使我受益的知識(shí)，我愛(ài)我的古箏課，更愛(ài)從中得到的快樂(lè)和知識(shí)。
以快樂(lè)為題以快樂(lè)為題篇六
今年暑假，父母決定去揚(yáng)州走親戚。知道這個(gè)消息后，我激動(dòng)得幾天都沒(méi)睡好。 古人“煙花三月下?lián)P州”，可我們出發(fā)的時(shí)候天氣十分炎熱。太陽(yáng)公公的脾氣突然變得很暴躁，仿佛要把整個(gè)大地曬得冒煙才肯罷手。不知是車?yán)锏目照{(diào)起作用，還是我的心情好，一路上我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到盛夏的炎熱。
剛一到表哥家，表哥就拉著我去他房間，向我展示了他新買了兩根魚(yú)竿。那兩根魚(yú)竿可漂亮了，一看就是精品中的精品。
“想一起去釣魚(yú)嗎？”表哥看著我得意地說(shuō)。
我一聽(tīng)，可高興了！因?yàn)槲疫€沒(méi)釣過(guò)魚(yú)，今天可是第一次嘗試哦。
“上鉤了！上鉤了！”馬上掣起魚(yú)竿，看著第一條魚(yú)上鉤，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂。隨著動(dòng)作漸漸熟練，我釣的魚(yú)也越來(lái)越多。我開(kāi)心極了！
這時(shí)，表哥跟我說(shuō)：“我們?nèi)蚰沁吶ネ姘桑抢锖芷粒苊利悺！蔽业幕卮鸩挥孟胍仓溃?dāng)然是“好啊”。
果然，那里的美景把我征服了。高大的樹(shù)木像許多衛(wèi)兵把守著公園，綠油油的小草像一位位舞者在風(fēng)中“優(yōu)雅起舞”。五彩斑斕的鮮花，還有翩翩起舞的蝴蝶，讓人目不暇接。公園里的小石子路蜿蜒曲折，一條幽靜的小溪伸向遠(yuǎn)方。郁郁蔥蔥的樹(shù)木正好給我們遮陽(yáng)，我和表哥在樹(shù)蔭下做游戲，你追我，我追你，可快活呢！
回到表哥家，我們吃著自己釣的魚(yú)，心里美滋滋的。
真是一個(gè)令我難忘的暑假！
以快樂(lè)為題以快樂(lè)為題篇七
六一兒童節(jié)那天，我非常快樂(lè)，這件事也深刻地印在我的腦海里。
還沒(méi)等表演開(kāi)始，我們班的“吃貨們”就狼吞虎咽地吃起來(lái)了，我也終于按捺不住，口水直流三千尺，和同學(xué)們一起分享，大口大口地吃，大口大口地喝，那感覺(jué)真是痛快呀！我真是快樂(lè)！
表演正式開(kāi)始了。我和伙伴們的節(jié)目演得一絲不茍，觀眾們都不目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，不時(shí)哈哈大笑，簡(jiǎn)直是如癡如醉。最后，我還得到了老師和同學(xué)們地贊揚(yáng)：“你真是大家的‘開(kāi)心果’呀！”聽(tīng)到這句話，我不禁笑了笑。
表演非常精彩，完美落幕，可地上的零食包裝袋數(shù)不勝數(shù)，有幾名同學(xué)主動(dòng)去打掃了，老師豎起了大拇指，表?yè)P(yáng)了他們。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我也飛奔過(guò)去幫著打掃，老師也夸了夸我，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
就在這時(shí)，老師樂(lè)呵呵地拿起幾袋修正帶，不用說(shuō)，是獎(jiǎng)勵(lì)給大家的。同學(xué)們都張大了嘴，脫口而出：“哇！”我領(lǐng)了一個(gè)藍(lán)色的修正帶，快樂(lè)得無(wú)法形容！
最后因?yàn)檫B作業(yè)都沒(méi)有，我興奮得滿臉通紅，和兄弟們抱成一團(tuán)，在回家的路上，大家仍是那么欣喜若狂，談笑風(fēng)生，我真是快樂(lè)極了！
沒(méi)有比快樂(lè)讓人們期待的心情了，快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)，是我們童年時(shí)光最美好的回憶，今天我真的很快樂(lè)！
以快樂(lè)為題以快樂(lè)為題篇八
有人說(shuō)，你是精神的食糧，也有人說(shuō)你是進(jìn)步的階梯，可只有我知道，你是我最好的朋友。
我想你我算是莫逆之交了。我很小就認(rèn)識(shí)你了，那時(shí)，我就對(duì)你愛(ài)不釋手。可是自己又不識(shí)字，不過(guò)媽媽給你我搭了個(gè)橋，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中入睡的。從此我便命中注定，與你結(jié)下不解之緣。
后來(lái)，長(zhǎng)大了，你更是讓我癡迷。寧愿餓著肚子，也想和你多呆一會(huì)兒。因?yàn)槟悖疫€被父母說(shuō)過(guò)好多次呢。“聾了？書放那兒，過(guò)來(lái)吃飯。”可我仍是充耳不聞；“頭抬起來(lái)，眼都看近視了！”我只好坐端正，不然你就被媽媽無(wú)情地拽走了；“出去玩會(huì)兒再回來(lái)看！”可正看到精彩章節(jié)，我怎么也不能自拔。
雖然受了這么多批評(píng)，可你也讓我嘗到了甜頭。我的眼界廣了，從你那里，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。我的寫作水平迅速提高，在報(bào)紙上多次發(fā)表文章。你成了我生活中的一部分。
現(xiàn)在，閑下來(lái)時(shí)，手中沒(méi)了你就像缺少了什么。這時(shí)，我便會(huì)到書房的書柜前尋找你。與你為友，我很快樂(lè)。
今天，我要告訴你，如果有人再問(wèn)起我最好的朋友是誰(shuí)，我會(huì)很響亮地告訴他，我最好的朋友是你！