在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
千里尋書記六年級(jí)篇一
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，其中我最喜歡的是春節(jié)。每到春節(jié)，人們喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡。內(nèi)容極其豐富具體。
“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”不同的地方會(huì)有不同的新年習(xí)俗，讓我來帶你們走進(jìn)我的家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗。
春節(jié)差不多在臘月中旬左右就開始了。那個(gè)忙碌簡(jiǎn)直無法形容。臘月二十這天，家家戶戶都要做油炸果，酥角，米粽，年糕。用糯米打成粉，用糖和粉擰成。
孩子們準(zhǔn)備過年，第一件事是買糖果，餅干。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子。恐怕第三件事才是買個(gè)各種玩意兒——口琴，風(fēng)箏等。
孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的，喝的，穿的，用的，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。
臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的彩排。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了年的味道。這一天是要吃年糕。
過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把雞，肉，魚，青菜，年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初七關(guān)門，到正月初八才開張。
除夕真熱鬧。家家趕著做年夜菜，到處都是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫。貼好后人們要祭祖。飯后是我們孩子們最快樂的時(shí)刻，因?yàn)橐I(lǐng)壓歲錢。
正月初一的光景截然不同：鋪戶上看板子，門前堆放著昨夜燃放的爆竹紙皮。正月初二，大家提著大大小小的禮品回娘家。
正月初六，大家起得十分早，大家忙著為“老爺”準(zhǔn)備飯菜，“老爺”游門是家鄉(xiāng)年的重點(diǎn)。這天，你會(huì)看到大大小小，不同顏色的旗子，這是護(hù)送“老爺”的旗子。旗子是以前“老爺”留下的，十分有價(jià)值。
元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整街像是辦喜事，紅火而美麗。這天月晚，大家會(huì)到廟里去看別人演戲，燈火越亮，觀眾就越多。
一眨眼，到了春節(jié)的尾聲，春節(jié)使我們又增長(zhǎng)了一歲，更懂得了許許多多的事情。春節(jié)使這個(gè)慈祥的祖國(guó)母親精神煥發(fā)，滿面紅光，喜氣洋洋。
是一篇優(yōu)秀的春節(jié)作文，祝大家度過一個(gè)快樂的春節(jié)。千里尋書記六年級(jí)篇二
本文是寫解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的一次戰(zhàn)斗，涉及到歷史知識(shí)，為什么要千里躍進(jìn)大別山，這是學(xué)生要首先明白的，所以課前我安排學(xué)生查找資料，了解大別山重要的地理位置 ___它相當(dāng)于敵人的心臟。要想取得決定性的勝利，必須直取敵人的心臟。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的目的。學(xué)生了解了時(shí)代背景，明確了為什么要千里躍進(jìn)大別山。
第二，引導(dǎo)學(xué)生理解狹路相逢勇者勝。本意指什么？本文中的狹路又指什么？讓學(xué)生通過讀文掌握本文中的狹路是指時(shí)間緊、路途遠(yuǎn)，戰(zhàn)士們勞累疲憊 ，而且前有堵?lián)艉笥凶繁Ｔ谶@樣的'危急情況下首長(zhǎng)英明果斷堅(jiān)定必勝的信念----那就是狹路相逢勇者勝。
第三，把學(xué)生帶入情境中，去見證勇者的勇猛行為。戰(zhàn)士們聽到首長(zhǎng)的狹路相逢勇者勝?zèng)Q策時(shí)倍受鼓舞，奔走相告，加緊準(zhǔn)備，摩拳擦掌。他們心里想著狹路相逢勇者勝。戰(zhàn)斗時(shí)，戰(zhàn)士們各個(gè)記住了狹路相逢勇者勝，所以各個(gè)奮勇殺敵。此處我讓學(xué)生進(jìn)入情境，想著自己就是參戰(zhàn)的戰(zhàn)士，當(dāng)你一舉手、一投足，你都會(huì)告誡自己狹路相逢勇者勝，我要做勇者，我就是勝利者。學(xué)生各個(gè)就如文中所寫的那樣戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律揭话銢_入敵群。狹路相逢勇者勝扎根在戰(zhàn)士們的心里，落實(shí)在戰(zhàn)士們的行動(dòng)中，所以這次戰(zhàn)斗我軍勝利了。
總而言之，本節(jié)課是從學(xué)生認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生身臨其境，而不是隔岸觀火，所以達(dá)到了預(yù)期的目的。以后在教學(xué)年代久遠(yuǎn)或離學(xué)生生活實(shí)際比較遠(yuǎn)的文章時(shí)，還要運(yùn)用此方法，讓學(xué)生真正與文本對(duì)話。
千里尋書記六年級(jí)篇三
生活中其實(shí)有許多等待我們發(fā)現(xiàn)的東西，只是我們不會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)。
——題記
我連續(xù)幾天都在焦急的尋找著我剛買的一本書的下落，可是我問這個(gè)問那個(gè)，就是找不到，我不禁有些想放棄了。這時(shí)，吳依燦說道：“要么你再去作文班兒的時(shí)候找找吧。”我實(shí)在想不出來，就只好無奈的`答應(yīng)了。連續(xù)幾個(gè)夜晚上我的腦海里滿是媽媽的責(zé)備，心里很不是滋味，只想快點(diǎn)找到那本書。
盼星星盼月亮，我終于盼到了去常青藤作文班這天。在這漫長(zhǎng)的一星期里，我過著寢食難安的日子，我的心情也是一起一伏，這一天終于來到了！我加快速度上樓了，在圖書室里焦急地尋找著《我是大忽悠》這本書。可我把這里翻了個(gè)底朝天，可就是沒找到。
忽然，我的腦海里閃了一些可怕的念頭，我搖了搖頭，看來我唯一的希望也破滅了。我只好像只“落湯雞”似的去給王老師講我的寫作素材，因?yàn)樾睦锸唤?jīng)心地講了幾句，老師不滿意，讓我回去繼續(xù)想。我的心里又多了幾絲浮躁，只好回到了座位上。
后來，我心不在焉地又去講了一次，可還是失敗。我的心里不禁有了一絲絲痛楚，我望著窗外靜靜地發(fā)呆，看著萬里無云的天空，心中又多了一些憂傷，我心想：哎，今天怎么這么倒霉呢？什么都做不好。
看著他用迷惑的眼神望著我，我不耐煩地接著說道：“你拿的那本書給我一下！”他好似嚇懵了，顫抖的把書給了我，我一看，正是我的那本《我是大忽悠》，我的心里瞬間被一股暖流瞬間包圍了。
千里尋書記六年級(jí)篇四
他一手掐著腰，一手拿著鞭子，兩眼通紅，用盡全部的力氣向我抽來，一陣撕心裂肺的痛。
我是一匹千里馬，一匹不能行千里的馬，每天面對(duì)的除了成堆的貨物外，就是無盡的折磨。
曾經(jīng)，我相信，我是一匹千里好馬，應(yīng)該馳騁于沙場(chǎng)，受寵于豪杰，躋身于好馬之中。而不是在這陰冷昏暗的馬廄里做苦隸，我努力著、堅(jiān)持著。
我嘶鳴，飼馬者打我;我反抗，飼馬者打的更厲害。
然后，我安靜了，因?yàn)槲蚁耄麜?huì)來找我的。
直到那一天，我看到了他，對(duì)，就是他，伯樂。
熱血在我心中沸騰著，我鳴叫著、嘶喊著，不停的踢呀、蹬呀。他似乎離我很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。他走了，沒有帶著我!
后蹄無力地刨著土，我是誰?千里馬?但沒人承認(rèn)，就連我自己都開始懷疑……。
面對(duì)山一般的貨物，我沒有力氣了，飼馬者揚(yáng)起鞭子，打向我，嘴中喃喃道：“哎，天下竟沒有千里馬了!”看著自己血肉模糊的身體，回想著飼馬者的話，恥辱和羞憤全部涌上心頭：“我是千里馬!”一聲長(zhǎng)鳴，打破了馬廄的'死寂，掙脫了鐵鏈，馬蹄后是一層厚厚的黑霧，而我知道，我正在奔向光明。
后記：
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里
面對(duì)自我，自信的面對(duì)自我，一切都會(huì)春暖花開。
千里尋書記六年級(jí)篇五
一個(gè)炎熱的中午，別人在家看電視、玩手機(jī)我卻在這火爐中尋找著它—-《海底兩萬里》。
我先去找了我的朋友，他搖了搖頭，我只好去找我的希望圣殿？
我來到了圣殿，去問了管理員工，告訴了我地址，我像一只兔子飛奔了到目的地。我的眼晴急切的尋找著，沒有找到，我又找了一遍，還是沒有，我又去問了管理員工，他說沒找到就是被借走了。我的心在那一瞬間，仿佛掉進(jìn)了萬仗的深淵里面，我默默的離開了，如同迷失在沙漠中。
然后，我來到了書店，我問了一下，工作人員手里拿著一本。《海底兩萬里》，我拿到手中，心臟怦怦直跳，我一蹦三尺高，高興的無法形容。
我躲到一個(gè)別人看不到的地方拆開封面讀了起來。我像一匹貪婪的餓狼，一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)。我感覺自己是一名水手，架著一艘船，行駛在一望無際的大海。突然，一只虎鯨沖了過來，木板亂飛。
忽然，一只惡魔的大手奪了我手里的書，我才從海上回到了現(xiàn)實(shí)。工作人員站在面前奪走了書，我悚然一驚，一溜煙我便消失的無影無蹤了。
這就是我的尋書記！