人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇一
記得五年級(jí)時(shí)，我們的班級(jí)非常亂，有的同學(xué)在一起玩牌，還有的人吃糖。是您，知道后第一時(shí)間制止了我們的壞習(xí)慣，同學(xué)們都在說(shuō)：“班主任都沒(méi)有管，你也管的太多了。”說(shuō)歸說(shuō)，但是老師的這種責(zé)任心令我佩服。
還有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，您和我母親交流，說(shuō)到了我課外閱讀不好。從那以后，您就每天流著汗水幫助我增強(qiáng)課外閱讀能力。是您的知道，才讓我的課外閱讀變好，我非常感謝您。
王老師，我知道我遲早會(huì)踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，站在門(mén)前，我始終不會(huì)忘記您。
我知道我現(xiàn)在寫(xiě)這封信您在學(xué)校已經(jīng)收不到了，希望您有天來(lái)到自己的座位，還能看到，我這封信一直在等待著你察看。希望您身體健康，萬(wàn)事如意！
王老師，您永遠(yuǎn)是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，您對(duì)我的付出，我終生難忘。
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇二
在上三年級(jí)時(shí)，香香老師已經(jīng)不再帶我們了，香香老師是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師。
記得在她在剛來(lái)的時(shí)候，還特意在班里舉行了一個(gè)“自我介紹”的活動(dòng)，香香老師微笑著向我們介紹著自己。
隨著年齡的發(fā)展，香香老師也已經(jīng)看中我們的學(xué)習(xí)了，一次，我寫(xiě)的字龍飛鳳舞，但是老師把我叫到她的辦公室，耐心的輔導(dǎo)我，讓我的字變得更漂亮。
一天課上，老師讓我們做冊(cè)子，里面的句子非常的難，不過(guò)，我還是絞盡腦汁，寫(xiě)了幾個(gè)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的冊(cè)子看了又看，說(shuō)道：“這些句子是你一個(gè)人寫(xiě)的嗎？”“是。”我低聲回答。我以為老師要生氣了，但是，老師笑了笑，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的答案，我一臉驚訝，老師盡然在讀我的句子！我真是不敢相信！
她到我們班來(lái)聽(tīng)數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆](méi)有課本，便和我一起看，遇到不會(huì)的題時(shí)，香香老師總是要給我講一講，解一解題意。
可惜，她再也不是我們的老師了。
香香老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！”
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇三
回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，陸老師，王老師和陳老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師，因?yàn)樗难劬Ψ浅Ｓ辛α浚刻煳叶紩?huì)碰上。
陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛，一雙粗糙的手，一頭帶有幾根銀絲的長(zhǎng)發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦，在這里，我要向陸老師說(shuō)一聲：“陸老師，您辛苦了！”
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，我一個(gè)人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的跑回家。下午，陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
還有一次下課，我擦黑板，因?yàn)閭€(gè)子矮，得跳著擦，誰(shuí)知一下子全把粉筆灑在了地上，我心里害怕極了，生怕陸老師批評(píng)我，可是，陸老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我，這讓我心里很不是滋味。
陸老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，陸老師看見(jiàn)了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會(huì)神的聽(tīng)起課來(lái)。
陸老師，她給我增添了無(wú)窮的力量，照耀著我奔向前進(jìn)的目標(biāo)，讓我在更上一層樓，取得優(yōu)異的成績(jī)！
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇四
有一位老師,她從位二年級(jí)把我們帶到了四年級(jí)，她就是顧老師。顧老師是帶我們最長(zhǎng)時(shí)間的老師，所以我們和顧老師關(guān)系好。
顧老師有一雙大大的眼睛，雖然不怎么水潤(rùn)，但是十分有神。因?yàn)榻暎岳蠋熃?jīng)常把高倍“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上。
顧老師十分體諒學(xué)生。有一次，我們的作業(yè)異常多。顧老師，不僅把半節(jié)數(shù)學(xué)課給我們寫(xiě)作業(yè)，還把中午原本用來(lái)講試卷的數(shù)學(xué)時(shí)間讓給我們寫(xiě)作業(yè)。我們十分感謝顧老師。
顧老師不僅十分體諒學(xué)生，還特別勤奮。
有一次我忘記把語(yǔ)文書(shū)拿回家，我就又回了學(xué)校。我到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)顧老師正在講臺(tái)前面講課，但是下面都沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的影子。我感到十分奇怪，到后來(lái)我才知道這叫備課。顧老師講得特別的好，她講的是三角形的類(lèi)型。她在講課時(shí)，臉上露出嚴(yán)肅的表情，說(shuō)道：“你們兩個(gè)還在講話，我已經(jīng)看你們很久了，你們?cè)趺催€在講話”。我聽(tīng)了入了迷，好像身臨其境。
顧老師，我開(kāi)學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)顧老師不在我們班，我很想念她。
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇五
我最親愛(ài)的老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但是現(xiàn)在回想起我最親愛(ài)的老師，就會(huì)想起關(guān)于老師的種種往事。
上篇
親愛(ài)的老師名字叫單儉，她身材細(xì)瘦，目光柔和。現(xiàn)在回想起來(lái)，老師的聲音和動(dòng)作我依然記的很清晰。
我和老師見(jiàn)面的第一天，也是我上小學(xué)的第一天。那一天，陽(yáng)光明媚，學(xué)校的花壇上開(kāi)滿了各種漂亮的鮮花/。我們呆呆的坐在教室里還在想象新老師長(zhǎng)什么樣子的時(shí)侯，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。只見(jiàn)老師穿著白色的襯衫和黑色的短裙。老師站在講臺(tái)上，十分自信的說(shuō)：“大家好，我是你們的新老師，以后我們會(huì)在一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，好嗎？”我們回答道：“好！”
下篇
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，老師教別的班去了。雖然相見(jiàn)的機(jī)會(huì)變少了，但但每次見(jiàn)面時(shí)，老師都會(huì)摸著我的頭，沖著我微笑。然后鼓勵(lì)我說(shuō)：“真棒！繼續(xù)努力。”每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力又增加了好幾倍。
尾聲
現(xiàn)在我和老師想見(jiàn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，但在我的記憶中，老師的種種往事依然在我的腦海里放映著。
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇六
在我小時(shí)，有一位老師打開(kāi)了我的心窗。
最難忘的是我幼兒園的女教師，楊老師，她那淳淳的教導(dǎo)聲，每時(shí)每刻我都記在心中。
她從來(lái)都不罵我們，只是用一些溫暖的話語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我們應(yīng)該怎么辦。
在班里，楊老師是我們每個(gè)人心中的榜樣，她也會(huì)一絲不茍的對(duì)待工作，完成任務(wù)。在班上如果有人發(fā)起了糾紛，她會(huì)用美麗的言語(yǔ)告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著時(shí)，我越想越亂，而她用那溫柔的語(yǔ)言來(lái)慢慢的說(shuō)，講給我聽(tīng)。
她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)，每當(dāng)有時(shí)間的時(shí)候，她便會(huì)用柔和的聲音來(lái)唱給我聽(tīng)，讓我入迷，久久沉醉在那美妙的歌聲里。
至今回想起來(lái)，我還是覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。
一個(gè)孩子純真的心，就這樣慢慢的發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，爬得更高。這也在于有一個(gè)默默的人愿意為她澆水，施肥，愿意為她付出，默默無(wú)聞，不求回報(bào)。
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇七
楊老師您是那么的善良，那么的和藹可親，平易近人，在和您交流時(shí)也沒(méi)有感到拘謹(jǐn)，楊老師一點(diǎn)也不驕傲，在別人發(fā)表見(jiàn)解時(shí)，她從不打斷，這是對(duì)人起碼的尊重。
楊老師對(duì)人的尊重那是天地可鑒，因此她尊重別人，別人也尊重她。
楊老師同樣也是堅(jiān)強(qiáng)的，在學(xué)校有時(shí)候會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)，老師會(huì)通知我們拿干活的工具，我們就都很聽(tīng)話，全部人都拿來(lái)了。活干了一會(huì)，老師看我們滿頭大汗，進(jìn)了樓不知干什么去了，我們還以為老師臨陣逃脫了。結(jié)果不一會(huì)，老師拿了許多毛巾和紙杯親自倒上水遞給我們每一個(gè)人，還拿了毛巾親自給我們擦汗，我們頓時(shí)感到無(wú)比欣慰，無(wú)比幸福。
馬有失蹄的時(shí)候，何況是人呢。有一次我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，老師剛進(jìn)來(lái)就臉色不太好，本來(lái)這節(jié)數(shù)學(xué)課很簡(jiǎn)單，可不知怎么了，老師把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題想了很長(zhǎng)時(shí)間，我站起來(lái)說(shuō)是二十六，老師并沒(méi)有尷尬和不開(kāi)心，而是認(rèn)真聽(tīng)取。
老師還是細(xì)心地，對(duì)于任何小事從來(lái)都是做到最好，不做到最好也要努力。有一次本來(lái)就是一件小事，有的人練習(xí)冊(cè)的一角因?yàn)樽鲎鳂I(yè)過(guò)程中壓折了，老師很不開(kāi)心，為這事，她那一天什么作業(yè)也沒(méi)布置，就讓我們把練習(xí)冊(cè)壓好。長(zhǎng)大后才懂得老師的良苦用心。
轉(zhuǎn)眼間就七年級(jí)了，老師謝謝！
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇八
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時(shí)候的情景：
那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當(dāng)聽(tīng)到是李老師的聲音時(shí)我感覺(jué)非常意外，我急忙問(wèn)：“李老師您有什么事?” 李老師說(shuō)：“今天下午你家有人嗎？”我說(shuō)：“有，我爸爸媽媽在。” “今天下午1點(diǎn)鐘我來(lái)家訪。”李老師說(shuō)，我說(shuō)：“知道了，李老師下午見(jiàn)。”
我掛了電話，心情緊張得無(wú)法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)是一年不如一年，一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候成績(jī)單上只有四個(gè)良，其余全是優(yōu)，今非昔比，上學(xué)期只得了八個(gè)優(yōu)，有五個(gè)合格，真是一落千丈啊！不知道今天的家訪，李老師會(huì)對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)些什么。
想著想著，一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著，李老師沒(méi)有來(lái)！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒(méi)有來(lái)！我只好在窗口靜靜的望著樓下，突然，李老師的身影出現(xiàn)在我眼前。我急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“李老師來(lái)了！李老師來(lái)了！”
李老師來(lái)到我家，跟我爸媽反映了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，說(shuō)我最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是上課講話，不認(rèn)真注意聽(tīng)講。然后我爸爸也向李老師匯報(bào)了我在家的學(xué)習(xí)情況，如我堅(jiān)持在課余時(shí)間練鋼琴、背誦唐詩(shī)宋詞。李老師聽(tīng)了以后還表?yè)P(yáng)了我，她說(shuō)如果我在學(xué)習(xí)上再加把力，成績(jī)一定會(huì)很好。
家訪結(jié)束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學(xué)期老師再來(lái)家訪，我希望我能受到更多的表?yè)P(yáng)。
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇九
在六年級(jí)的小學(xué)生活中，我和老師，同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多有趣，感人的事，令我難忘。今天，我就挑一件與我的老師:王老師之間發(fā)生的一件感人的事與大家一起分享。
那是一個(gè)炎熱的夏天，烈日炎炎，同學(xué)們都熱的汗流浹背。“鈴鈴------”上課鈴響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑進(jìn)教室，坐在座位上，不經(jīng)意間踩到了我的腳趾，卻裝作若無(wú)其事的樣子，掏出課本，等著王老師來(lái)上課。
突然，我感到腳上有一絲絲疼痛感，便低頭往腳上看，卻發(fā)現(xiàn)自己的腳趾被同桌踩爛了，紅紅的鮮血滲了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我急的就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里七上八下，不知該怎么辦才好。
就在這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來(lái)，我聞聲望去，啊！是王老師。只見(jiàn)王老師走到我跟前，看了看我的傷口，然后親切的對(duì)我說(shuō)：“不要緊吧，別著急，來(lái)，貼上這個(gè)，兩天就沒(méi)事了。”說(shuō)著，從包里取出一枚創(chuàng)可貼，遞給我。我鄭重地從老師手里接過(guò)創(chuàng)可貼，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，王老師已經(jīng)站上講臺(tái)，準(zhǔn)備上課了。
啊！這真是雪中送炭啊!
老師那安慰的話語(yǔ)就像燈塔一樣，指明我前進(jìn)的道路。啊，王老師，感謝你多年來(lái)對(duì)我在學(xué)習(xí)上的幫助，更要感謝你在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)。我愛(ài)你！
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇十
我的成績(jī)一直是最好的，老師都對(duì)我很好。我記得當(dāng)我要轉(zhuǎn)學(xué)，我的老師都很反對(duì)，不想讓我走。那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我媽要我去了我姨媽家所在的小學(xué)上學(xué)，那時(shí)候，盡管我也不愿意離開(kāi)，但我必須離開(kāi)、離開(kāi)喜歡我和我喜歡的老師們。
轉(zhuǎn)學(xué)后，我遇到一些老師，不能說(shuō)對(duì)學(xué)生不好，但卻非常嚴(yán)格、而且在現(xiàn)在看來(lái)是走向了另外一種極端。不過(guò)在我們農(nóng)村，那也是正常的。在不打不罵，是不可能成才的觀念支配下，同學(xué)們由于調(diào)皮受到了不少的懲罰。而我，也因?yàn)檫@樣，受到了第一次來(lái)自老師的懲罰。
那是冬天的某一天，大地一片白色，天空還正下著小雪。我們特別興奮，不知道是誰(shuí)從家中“偷”來(lái)一包香煙（一塊錢(qián)的），分給我們這群男孩子，我們不會(huì)抽煙，就學(xué)著電視里面的畫(huà)面，點(diǎn)燃煙，放在嘴里，然后到處跑，覺(jué)得很威風(fēng)。
結(jié)果，撞在槍口上，我們的班主任把我們都叫進(jìn)教室，二話沒(méi)說(shuō)，每人臉上一耳光（說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我傻了，真痛）。接下來(lái)的懲罰更要嚴(yán)重，只要他的課，我們不用上，在臺(tái)前臺(tái)后腿直著、腰彎下、雙手伸直點(diǎn)到腳。
那次，我差點(diǎn)暈倒。也因?yàn)檫@樣，期末考試拿了第一名的我，什么獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有了。
呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)，還有點(diǎn)好笑。不過(guò)雖然他的方法，我一直很反對(duì)，但我從來(lái)沒(méi)有記恨過(guò)他，相反，我很感謝他給了我這樣的人生經(jīng)歷。
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇十一
她是我兒時(shí)的舞蹈老師，脖子很長(zhǎng)，頭總是自信地往上抬，身材也很好。她總是穿著裙子和平跟鞋，衣服的顏色搭配溫和自然。
她的外貌讓人一看就忘不了。她的臉是好看的鵝蛋型，下巴尖尖的往上翹，和她的鼻子形成一條水平線，她的眼睛大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃，在臉上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，鼻子挺挺的，一張小巧的嘴巴，戴著自然都唇紅，眉心有顆黑黑的痣。
她的性格溫柔，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的，平時(shí)從不發(fā)怒，經(jīng)常笑。如果有學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講，她并不會(huì)大發(fā)雷霆，她最多只是皺著眉頭警告那些學(xué)生罷了。
她的身材高挑，將近一米七的個(gè)子，走起路來(lái)很輕快，尤其讓我印象深的是，她手一提起包的一瞬間，左腿就已經(jīng)邁了出去的樣子。她行走如飛，一千米的路程，她常常幾分鐘就能走完。
她很節(jié)約時(shí)間，給我們上課的那短短四十分鐘里面，就能教完一曲舞蹈，但我們能跟上進(jìn)度，因?yàn)槲覀兡芘浜仙纤v的也很清楚，也不知是什么原因，平時(shí)我們班那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)到了形體教室，就像換了個(gè)人似的，上課不說(shuō)一句廢話。
她善良，也非常善解人意，比如誰(shuí)摔了一跤，哭了，她就會(huì)以最溫柔的聲音安慰那個(gè)同學(xué)，或帶那個(gè)同學(xué)到醫(yī)務(wù)室治療。
她最終還是沒(méi)有把我們教完就走了，我也不知道是什么原因讓她走的。我在心里常常想起她。
回憶老師的作文 回憶老師的作文600字篇十二
還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒(méi)有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂(lè)！
不一會(huì)兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來(lái)，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒(méi)有馬上對(duì)我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒，張老師才對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)！”教室里漸漸安靜了下來(lái)，我感覺(jué)到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象！
張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無(wú)窮。記得，二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話故事，課堂上的氣氛隨之而來(lái)，我們也漸漸喜歡上了張老師！
張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開(kāi)心的同學(xué)，我只希望你能高興！”
可是，因?yàn)槟Γ荒茈x開(kāi)四（5）班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開(kāi)學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的！
再見(jiàn)，張老師！