在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
藝術(shù)方面的感謝語篇一
大家晚上好!
在這秋風(fēng)送爽的國慶佳節(jié)、中秋佳節(jié)來臨之際，我們渭源一中首屆校園文化藝術(shù)節(jié)在這里隆重開幕了!這是我校發(fā)展歷程中的一件大喜事，是全校師生期盼已久的盛大節(jié)日，也是我校全面推行素質(zhì)教育所綻放的一朵奇葩。值此盛典之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位老師表示親切的問候，向籌備、組織這次盛會的全體工作人員表示誠摯的感謝!向積極參與這次藝術(shù)節(jié)活動的同學(xué)們表示良好的祝愿和節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日愉快!
老師們、同學(xué)們，近年來我們學(xué)校的文藝體育事業(yè)取得了顯著的成績，我們學(xué)校排練的130多人參加的大型廣場文藝節(jié)目《渭河太極鼓》代表渭源縣參加了定西市撤地設(shè)市節(jié)目調(diào)演，獲得了極大的成功：學(xué)校合唱團(tuán)參加了全縣舉辦的“渭源是個好地方”生態(tài)演唱會獲得群眾好評;我們先后舉辦了許慶隆老師畫展、郭云山老師畫展以及慶元旦師生書畫展等十余次書畫展覽，豐富了師生的文化生活，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才;學(xué)校教工男子籃球隊(duì)及學(xué)生男子籃球隊(duì)多此在全縣職工籃球賽中獲得第一名，為學(xué)校爭了光，添了彩。
老師們、同學(xué)們，我們舉辦首屆校園文化藝術(shù)節(jié)的目的是豐富校園文化生活，陶冶師生思想情操，優(yōu)化育人環(huán)境，更新教育觀念，將素質(zhì)教育向縱深推進(jìn)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。校園文化藝術(shù)節(jié)是師生魅力與才干展示的舞臺，在這個舞臺上我們將人生化為藝術(shù)，將藝術(shù)融入人生。
老師們、同學(xué)們，在未來的幾天里，我們大家將置身于藝術(shù)的天地之間，領(lǐng)略藝術(shù)的熏陶和魅力，展現(xiàn)自我、超越自我、放飛理想，演繹無悔的青春之歌。在此，我希望每一位同學(xué)，都要以培育美好心靈的志向和展示個性風(fēng)采的決心，積極參加各項(xiàng)藝術(shù)節(jié)活動，在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展。不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，開發(fā)智慧，提高人格品位，追求真善美，追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)卓越的人生。
相信這次藝術(shù)節(jié)會給大家?guī)碓S多實(shí)實(shí)在在的幸福快樂和真真切切的美好回憶!
最后，讓我們一起用熱烈的掌聲預(yù)祝我校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!
謝謝!
藝術(shù)方面的感謝語篇二
大家好!
轉(zhuǎn)眼，冬天來臨了。康巴什舉行了盛大的冰雕藝術(shù)節(jié)，有許許多多的人前來參觀，其中就有我們一家人。
我們從入口進(jìn)去，只見入口有兩座雄偉、明亮的冰柱矗立兩旁，像兩個守衛(wèi)似的。繼續(xù)往里面走，不一會兒就出現(xiàn)了好幾座形態(tài)各異的城堡，有的像天安門、有的像長城、還有的像白云山的大門………城堡上有圓錐形的頂，下面雕刻著許多花紋，還發(fā)著金色的光芒。游人們在這里拍照留念，相機(jī)咔咔的響。
我們繼續(xù)向前行，眼前突然一亮，原來是十二生肖的冰雕，它們栩栩如生、活潑可愛，看那只大公雞，引吭高歌;再看看那只調(diào)皮的猴子，抓著冰雕的木欄，目不轉(zhuǎn)睛地望著你;更讓人驚奇不已的是那只惟妙惟肖的龍，連龍鱗都雕得一絲不茍。我們繼續(xù)往前走，一陣陣笑聲迎面襲來，原來這里有一個滑冰場，周圍有許多關(guān)于運(yùn)動的冰雕，有打乒乓球的、有打羽毛球的，有打籃球的……我想這是為了讓我們知道運(yùn)動的好處吧。
我望著這些各具情態(tài)的冰雕，想到那些雕刻的工人叔叔在嚴(yán)寒中堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，我也要下定決心做一個永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。
藝術(shù)方面的感謝語篇三
內(nèi)容簡介：本書是一本集論、史、評、傳、典為一體的通俗生動又富有哲理的書，深入淺出地論述了演講的理論和藝術(shù)；勾勒了演講的歷史發(fā)展進(jìn)程；并對各時期演講的人物或成功之道給以介紹，對其演講特點(diǎn)給以評述。（ppt)
下面讓我們先瀏覽一下這本書的目錄，這本書共分為四大章分別是演講論、演講術(shù)（ppt)演講辭和演講家。
（ppt)而我覺得本書最為精彩的部分應(yīng)該是他的第二章演講術(shù)，這一章共介紹了演講的七大方法，分別是辯證、穿插、修辭、控場、讀心術(shù)、應(yīng)變術(shù)（ppt)以及今天我要重點(diǎn)講解的風(fēng)暴術(shù)。
（ppt)首先什么是風(fēng)暴術(shù)：暴術(shù)是演講者身、手、口、頭并用，用狂風(fēng)暴雨般的形式打動聽眾，給聽眾以深刻的印象，對聽眾產(chǎn)生巨大的作用。
風(fēng)暴術(shù)有兩大特點(diǎn)：一是情感真摯激昂，就是心里想說什么說什么毫不保留，讓聽眾和自己同恨同愛。二是語言節(jié)湊緊湊，語言節(jié)奏較快是風(fēng)暴術(shù)所獨(dú)有的，一般人說話的音節(jié)是每分鐘約200字左右，而風(fēng)暴術(shù)中的演講的音節(jié)可達(dá)每分鐘250字左右。
(ppt)另外，風(fēng)暴術(shù)是由兩大方法構(gòu)成的，一是排比法，這主要是運(yùn)用一系列的排比句，使演講更加雄渾有力，第二便是絲絲入扣構(gòu)成法，此法是由靜到動由緩到急，邏輯上層層深入。
說到這里，大家對這個風(fēng)暴術(shù)可能還只是有一個模糊的印象，那么下面我便舉二個運(yùn)用風(fēng)暴術(shù)比較成功的例子（ppt)
首先一個是李陽，李陽是瘋狂英語的創(chuàng)始人。摸索總結(jié)出一套獨(dú)特的以一個非英語專業(yè)的英語學(xué)習(xí)失敗者為基點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)法，集"聽說讀寫譯"于一體，人稱"瘋狂英語"。大家應(yīng)該都知道，李陽的教學(xué)風(fēng)格用一個詞來概括的話就是瘋狂，而且會運(yùn)用非常多的肢體動作來輔助教學(xué)（ppt)這里我摘錄了一段李陽的演講稿，大家看一下可以發(fā)現(xiàn)短短的兩段話，他便運(yùn)用了大量的感嘆句，充分可以體現(xiàn)出他演講的情感是十分激昂的這么一個特點(diǎn)（ppt）另外一個人我覺得他在舞臺上的整體風(fēng)格真的是可以用狂風(fēng)暴雨來形容，他就是臺灣回顧馬景濤的演藝生涯，我們可以發(fā)現(xiàn)在眾多影視作品中他經(jīng)常是以表情夸張，咆哮姿態(tài)出現(xiàn)，將風(fēng)暴術(shù)的特點(diǎn)運(yùn)用淋漓盡致，所以說他咆哮教主的稱號是當(dāng)之無愧的。
演講中實(shí)用風(fēng)暴術(shù)雖然可以鼓舞人心，但并不是什么人都可以使用的，最后我便講一下使用風(fēng)暴術(shù)應(yīng)該注意的三點(diǎn)，1是要量體裁衣，因?yàn)樽鳛檠葜v者使用風(fēng)暴術(shù)是需要有一定的生理素質(zhì)的，性格特征表現(xiàn)為外向型，感情豐富，說話快，像我這種一向是以沉穩(wěn)知性著稱的人便不太適合使用風(fēng)暴術(shù)。
第二是因人而異，就是要注意分清你所對之演講的聽眾是什么樣的人，風(fēng)暴術(shù)只適合于青年人和成年人，而不適合于老年人和小孩。
最后要因地制宜，要分清場合使用風(fēng)暴術(shù)，風(fēng)暴術(shù)一般只適合于人數(shù)眾多的場面，而不適合在婚喪禮儀或?qū)W術(shù)報告上使用。
說了這么多，相信大家對風(fēng)暴術(shù)都應(yīng)該有了一個大致的了解。
藝術(shù)方面的感謝語篇四
大地回暖，萬象更新，走進(jìn)四月，我們又迎來了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。校園文化藝術(shù)節(jié)是我校的傳統(tǒng)盛會，是每年全校師生共同盼望的一次文化盛宴。這項(xiàng)活動不但豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同時也陶冶了我們的情操，為我們的校園增添了濃郁的文化氣息。
為了尋求創(chuàng)新，為了更大程度的豐富校園文化生活，我們今年的校園藝術(shù)節(jié)采用了系列活動的方式。先期已進(jìn)行了棋類比賽和書畫比賽，均收到了良好的活動效果，今明兩天還要進(jìn)行演講比賽、知識競賽、體育比賽和文藝匯演等項(xiàng)活動，真可謂“他方唱罷我登場”，活動形式之新，考查特長之廣，都是我校前所未有的，我們的目的就是為了活躍校園生活，打造特色校園文化，發(fā)現(xiàn)特長藝術(shù)人才，使我們的同學(xué)在活動中促學(xué)習(xí)，在文化中促發(fā)展，在比賽中促和諧。
為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一直是我校的辦學(xué)宗旨，實(shí)際工作中我們也是這樣做的，我想從我們整個四月份豐富多彩且精心組織的活動中便可見一斑，所以同學(xué)們，你們還有什么理由不享受這美好的初中時光呢?還有什么理由輟學(xué)而放棄學(xué)業(yè)呢?逝者如斯，不舍晝夜，美好的青春年華短暫易逝，同學(xué)們請趁著多彩的青春年華，盡情釋放你的激情吧!敞開你嘹亮的歌喉，炫出你絢爛的舞姿，秀出你漂亮的球技，展現(xiàn)出你高超的智慧!讓四月因你而美麗，讓大嶺因你而動人。
千帆競發(fā)，百舸爭流，萬類霜天競自由，希望同學(xué)在活動中展現(xiàn)風(fēng)采，在比賽中加深友誼。
最后祝各個班級及參加比賽的同學(xué)取得優(yōu)異成績，祝大嶺中學(xué)第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功。
藝術(shù)方面的感謝語篇五
大家上午好！
本屆藝術(shù)節(jié)在中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，得以有序的進(jìn)行。這里有廣大師生的配合，也有中心校領(lǐng)導(dǎo)的辛勞。正因?yàn)閼延幸粋€共同的心愿：讓藝術(shù)融入校園，讓藝術(shù)融入生活，才能夠使這次藝術(shù)節(jié)較為圓滿的完成。這次藝術(shù)節(jié)的主題是：陽光下成長。所有藝術(shù)節(jié)的活動都是圍繞著這個主題而進(jìn)行的。以集體比賽和表演為主，注重團(tuán)隊(duì)精神。讓每個學(xué)生都能參與活動。通過比賽和表演，感受藝術(shù)所到來的愉悅、對集體生活的珍惜。
這次藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容是豐富的。有以班級為單位的集體節(jié)目的評比，還有以繪畫形式描繪的美麗校園，詩歌朗誦、書法、演講、攝影、課本劇。一系列的活動，使同學(xué)們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。
在這些活動中，我看到了許多班主任忙碌的身影和歡快的舞步。在以班級為單位的集體項(xiàng)目比賽中，有好多班主任都參與了其中。學(xué)生因?yàn)榘嘀魅蔚膮⑴c熱情高漲。每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優(yōu)等生。在樓梯的街角，我還會發(fā)現(xiàn)三、五個孩子在課間休息的時候歡快的唱著。
你們是多才多藝的。在表演類節(jié)目中，有的學(xué)生用發(fā)自內(nèi)心的感情來演繹課本劇，在你們匆忙的交談與排練中，展示了你們另外一方面的才能。這次藝術(shù)節(jié)中我們發(fā)掘了許多藝術(shù)好苗子和好的節(jié)目。
藝術(shù)節(jié)即將結(jié)束。還是那句話：藝術(shù)的大門永遠(yuǎn)為每個人敞開著，讓我們在下一屆的藝術(shù)節(jié)中尋找更多的靈感。
藝術(shù)方面的感謝語篇六
引用，就是演講時引用某些原始資料、典型的原話或成語、典故、格言等，以增強(qiáng)說服力和演講的動人色彩。
比擬是擬人和擬物的合稱，或寄情于物，或托物言志，引起聽眾的共鳴和深思。比擬具有深刻、形象和幽默詼諧的特點(diǎn)，可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，也能增強(qiáng)語言的抒情色彩和喜劇效果，把精彩的論述與模形擬象的描繪融為一體，既能給人理性上的啟迪，又能給人以藝術(shù)上的美感。
無疑而問，自問自答，以引起聽眾的注意和思考。以設(shè)問方式開頭，可以馬上引導(dǎo)聽眾進(jìn)行思考，使聽眾在演講者問句的攻勢面前無暇顧他，不由自主地緊跟演講者的思路，以期獲得答案，從而達(dá)到抓住聽眾注意力的目的。
用三個或三個以上的意思密切相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、語氣連貫的句子排列起來就叫排比。這里需要指出，排比和對偶是有區(qū)別的，使用時應(yīng)注意區(qū)分。對偶句限定為兩個句子，排比可由三個或三個以上的詞組或句子構(gòu)成。對偶句要求上下句字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)均相同，而排比句只要求大體相同。對偶句可以表達(dá)相關(guān)或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，運(yùn)用排比應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是不要生拉硬湊，表達(dá)的內(nèi)容中有并列的部分才能運(yùn)用。只從形式考慮，有意鋪排，則顯得累贅，反而影響表達(dá)。二是排比句的分句或詞組之間都有一定的邏輯順序，不能顛倒和錯亂。
比喻是用具體、淺顯、熟知的某種事理或情景來比方另一種抽象、深奧、生疏的事理或情景的修辭手法。比喻手法的運(yùn)用往往可以使演講變得更加生動、形象。
所謂對比，就是把兩種不同事物或一事物的兩個不同方面放在一起進(jìn)行比較。演講中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比手法，能使形象突出，能較全面地表現(xiàn)演講者的觀點(diǎn)，深刻揭示事物的本質(zhì)特征。常用的如正義與邪惡，英勇與懦怯，偉大與渺小等等。運(yùn)用對比時，對立統(tǒng)一的兩種事物或概念的對比叫兩體對比;存在于同一事物中的兩個對立面之間的對比，叫做一體兩面對比。
不直接把人和事物說出來，而是借用與這個人或事物有密切關(guān)系的東西來代替的修辭方法叫借代。借代的使用，產(chǎn)生了幽默的效果，使聽眾產(chǎn)生了笑，笑就意味著心理距離的縮短和情緒的交流。
數(shù)據(jù)，是指在演說中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)部門公布的數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)表達(dá)效果，強(qiáng)化可信度。其實(shí)，在市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，數(shù)據(jù)已成為各級領(lǐng)導(dǎo)者說明問題、論述問題時的重要內(nèi)容，在工作中的地位越來越重要。
藝術(shù)方面的感謝語篇七
大家早上好！
光陰似箭，日月如梭。泉外第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)仿佛還定格在昨天，而今我們又迎來了這屬于我們每一個泉外人的節(jié)日，學(xué)校為豐富每一個同學(xué)的第二課堂生活，讓我們在繁重的課業(yè)之余能放松自己，展開了第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，這仿佛給我們安上了一雙放飛自我，放松心情的隱形的翅膀。
豐富的校園文化藝術(shù)節(jié)活動需要我們每一個人的積極參與。如果你喜歡唱歌，那就請參加我校校十佳歌唱大賽，用你最動聽的歌聲獻(xiàn)上一首青春的禮贊；如果你喜歡畫畫，那就請你拿起手中的畫筆，用你最獨(dú)特的視角去繪制一幅最棒的手抄；如果你擅于思辯，那辯論場上一定少不了你；如果你能用指尖彈奏出一曲曲美妙的旋律，那就來參加我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的器樂比賽吧。但比賽只是一個形式，重要的不在結(jié)果的高低，更重要的事我們從中收獲了成長，重要的事我們戰(zhàn)勝了自己，站上了舞臺。感謝學(xué)校為我們提供了如此之多的展現(xiàn)自我的平臺，這又仿佛給我們?yōu)橐粋€人插上一雙隱形的翅膀，讓我們在藝術(shù)的天空中自由翱翔，讓我們徜徉于洋溢著文化氣息的校園中，陶醉在這片藝術(shù)的土地上。
我們的校園正是有這些敢于秀出自己的泉外人，我們的校園才如此的多姿多彩，讓我們成為那一根根雪白的羽毛吧，來豐滿泉外藝術(shù)這個巨大的翅膀。如果你也想成為泉外的superstart，如果你也想讓我們?yōu)槟愣饨校绻阋蚕雱?chuàng)造出屬于自己的舞臺，演繹出屬于自己的那份精彩，那就請搭乘泉外第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)這趟航班吧，它將帶我們?nèi)ヒ粋€文化藝術(shù)的殿堂。
藝術(shù)方面的感謝語篇八
老師們、同學(xué)們：大家好!
在鶯歌燕舞、百花齊放、春意盎然的季節(jié)里，于各莊小學(xué)藝術(shù)節(jié)在全體師生的共同努力下，今天即將拉開帷幕。在此，我代表學(xué)校向籌備、組織這次盛會的全體師生表示衷心的感謝!謝謝你們!正是你們積極的參與，忙碌地工作，銳意進(jìn)取的實(shí)際行動，才確保了本屆藝術(shù)節(jié)的如期舉行，再次奏響了我校推進(jìn)素質(zhì)教育的凱歌，奏響了我校師生快樂學(xué)習(xí)，主動發(fā)展的凱歌。
藝術(shù)是來源于生活的，沒有藝術(shù)的生活是不完全的生活，然而生活又造就了藝術(shù)。藝術(shù)的魅力在于給人無限的神往，藝術(shù)的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新，藝術(shù)的價值在于給人無窮的力量，藝術(shù)的真諦在于永恒的追求。
文藝演出中有我們優(yōu)美的舞姿，也希望代表學(xué)校參加真藝術(shù)節(jié)的同學(xué)，抓緊最后幾天的時間，刻苦煅練，在各項(xiàng)活動中都能展示自我!同學(xué)們，老師們讓我們唱起來、跳起來、寫起來、畫起來吧!讓我們的校園充滿快樂!讓我們的每一位師生都充滿活力與陽光!
最后，讓我們共同預(yù)祝校園藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功! 謝謝大家!