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    最新公平的演講題目(通用5篇)

    時間:2025-05-29 作者:飛雪

    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    公平的演講題目篇一

    在我們這個世界上,許許多多的人都認為公平合理是生活中應有的現象。我們經常聽人說“這不公平!”或者“因為我沒有那樣做,你也沒有權利那樣做。”我們整天要求公平合理,每當發現公平不存在時,心里便不高興。應當說,要求公平并不是錯誤的心理,但是,如果因為不能獲得公平,就產生一種消極的情緒,這個問題就要注意了。

    實際上,絕對的公平并不存在,你尋找絕對公平就如同尋找神話傳說中的一樣,是永遠也找不到的。這個世界不是根據公平的原則創造的。比如,鳥吃蟲子,對蟲子來說是不公平的;蜘蛛吃蒼蠅,對蒼蠅來說是不公平的;豹吃狼,狼吃獾,獾吃鼠,鼠又吃……只要看看大自然就可以明白,這個世界并沒有公平。颶風、海嘯、地震等等都是不公平的。公平是神話中的概念。人們每天都過著不公平的生活,快樂或不快樂,是與公平無關的。

    這并不是人類的悲哀,只是一種真實情況。

    我們在生活中受到要求公平的心理影響,當公平沒有出現時,我們會感到憤怒、憂慮。但是,過去不曾有過絕對的公平合理,今后也不會有。

    人世間,不公平的事是無處不在的。所以總不能一味地沉陷于其中,可以運用自己的智慧去調節不公平的現狀。

    謝謝大家!

    公平的演講題目篇二

    在我們這個世界上,許許多多的人都認為公平合理是生活中應有的現象。我們經常聽人說“這不公平!”或者“因為我沒有那樣做,你也沒有權利那樣做。”我們整天要求公平合理,每當發現公平不存在時,心里便不高興。應當說,要求公平并不是錯誤的心理,但是,如果因為不能獲得公平,就產生一種消極的情緒,這個問題就要注意了。

    實際上,絕對的公平并不存在,你尋找絕對公平就如同尋找神話傳說中的一樣,是永遠也找不到的。這個世界不是根據公平的原則創造的。比如,鳥吃蟲子,對蟲子來說是不公平的;蜘蛛吃蒼蠅,對蒼蠅來說是不公平的;豹吃狼,狼吃獾,獾吃鼠,鼠又吃……只要看看大自然就可以明白,這個世界并沒有公平。颶風、海嘯、地震等等都是不公平的。公平是神話中的概念。人們每天都過著不公平的生活,快樂或不快樂,是與公平無關的。

    這并不是人類的悲哀,只是一種真實情況。

    我們在生活中受到要求公平的心理影響,當公平沒有出現時,我們會感到憤怒、憂慮。但是,過去不曾有過絕對的公平合理,今后也不會有。

    人世間,不公平的事是無處不在的。所以總不能一味地沉陷于其中,可以運用自己的智慧去調節不公平的現狀。

    謝謝大家!

    公平的演講題目篇三

    大家好!

    今天我演講的題目是《改變不了環境,就改變自己》。

    著名的文學家托爾斯泰曾經說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數人想改變這個世界,但沒人想改變自己。”想要改變現狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會,適應環境,適應變化,就要學會改變自己。

    柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡單,山若不過來,我就過去。”弟-子們一片嘩然。

    這一個世界上根本就沒有移山之術,唯一的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環境,那么我們就要改變自己。

    一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

    于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

    是的,我們不能改變風,改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打敗!

    在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候,我發現這個世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發和鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變。

    人生如水,人只能去適應環境。如果不能改變環境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰勝更多的挫折,實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上,這實在是徒勞無益。

    雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

    公平的演講題目篇四

    上帝對人都是公平的,正所謂種瓜得瓜,種豆得豆。有人曾說過,一分耕耘一分收獲。只要付出了就一定有收獲。

    嘻嘻哈哈的聲音在校園里回蕩,在這校園里你總會聽到,“你又不合格!”。總會見到角落有個矮小的身影——我,老師火冒三丈地走進教室。每次的測驗我都不合格,天天被老師罵的狗血淋頭。即使如此我也每天嘻嘻哈哈,快樂地玩,從沒有一點的緊張感,憂郁感。天天在堂上睡大覺。

    我每天很認真的完成老師的作業,有時甚至做到12點多。媽媽在旁邊也感到很欣慰。

    經過努力我的成績終于上來了。

    上帝對人是公平的,無論是誰只要肯付出就一定會有收獲。偉人的成不是因為上天給了他們過于常人的智慧,而是因為他們過于常人的付出。花之所以開的那么妖嬈,是因為他們努力吸收陽光和雨水。

    公平的演講題目篇五

    法必公正,否則社會將不正。

    ——題記

    此事的起因是一箱芒果,因在運輸過程中因紙箱膠帶脫落,芒果不慎丟失一個,于是客戶便一口咬定是快遞員偷了芒果,再三投訴快遞員。

    這不公平,我們活在這世上,做人處事方面難免會有一些錯誤,這時候我們便要去原諒他,畢竟“與人方便,自己方便”,這也是對自己極為有利的。

    這不公平,只顧公司利益而無視員工權益的“利益至上”原則,在今天的社會仍然存在,這種粗暴不合理的管理方式只會讓公司的名譽與利益雙虧。須知道,懂得愛護員工的公司才能越走越穩,才能更加繁榮昌盛。

    這不公平,雖然他選擇犧牲自己的利益來維護公司名譽敬業品質尤為可貴,值得稱道。但是面對無理之人,一再退讓是沒有好結果的,做人不一定要委曲求全,面對過于苛刻的人則無需過于容忍。

    民警的那三條建議實在是大快人心,既使正義得以伸張,又維護了公平。我們社會需要的就是這種力量,這種伸張正義的力量,正因為有了這種力量,公正法治的口號才不是一張空頭支票,也正是因為有了這種力量,我們才能構建成一個公平的社會。

    公平不是一個口號,它需要人們去真正擁護它,認識它,運用它,讓公平成為現實,不僅需要我們每個人的積極參與和不懈努力,更需要我們在現實生活中去追求公平,捍衛公平。

    讓我們一起,為正義歡呼,向公平致敬。

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    演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規范和提示,它體現著演講的目的和手段。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
    演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個話筒,以增加音量和效果。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是
    演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在社會發展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講
    演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?以下
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
    心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
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