心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上會計實訓課的心得體會篇一
作為大一新生，我有幸選修了會計實訓課，通過這門課程的學習和實踐，我對會計行業有了更深入的了解，也獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這門課上，我不僅學到了會計技能，還培養了團隊合作和解決問題的能力。以下是我在大一會計實訓課上的心得體會。
首先，大一會計實訓課給了我一個良好的學習平臺。在這個平臺上，我能夠學習到實際應用的會計知識和技能。這門課程的設置非常符合實際工作的需求，通過學習會計核算方法和操作流程，使我對會計工作有了初步的了解。例如，我學會了如何填寫會計憑證、記賬、制作財務報表等基本操作。通過這些學習，我對企業的財務運作流程有了更清晰的認識，也使我更加確定了自己未來從事會計工作的方向。
其次，大一會計實訓課為我提供了一個鍛煉團隊合作能力的機會。在這門課的實踐環節中，我們通常要分組合作完成一些實際案例的分析和解決。在這個過程中，我不僅學會了如何與團隊成員合作，還學到了如何有效地分配任務、溝通協作、集思廣益。通過團隊合作，我意識到一個人的智慧是有限的，而團隊的力量是無窮的。當我們面臨難題時，可以相互討論、交流意見，并共同解決問題。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以增加自己的思考和創新能力。因此，我深深體會到團隊合作在會計實踐中的重要性。
第三，大一會計實訓課培養了我解決問題的能力。在實踐過程中，我們經常會遇到一些復雜的情況和難題，需要我們通過分析、歸納、總結等方法來解決。這些難題不僅考驗我們的專業知識，還需要我們發揮邏輯思維和創造力。通過分析和解決這些問題，我發現只要我有信心，不怕困難，就一定能夠找到解決方案。這對我未來從事會計工作非常有幫助，因為會計工作中經常會碰到一些復雜的財務問題，這需要我們能夠獨立思考、分析問題，并給出合理的解決方案。
第四，大一會計實訓課讓我認識到自己的不足和提升空間。在這門課程的學習和實踐中，我發現自己在會計專業知識和業務技巧方面還有不少不足之處。例如，在填寫會計憑證時，我經常會出現填寫錯誤或遺漏的情況；在制作財務報表時，我沒有很好地掌握其中的規定和要求。這讓我意識到，會計實踐不僅需要理論知識的支持，還需要不斷的實踐和積累。所以，我將會計實踐作為自我提升的重要途徑，定期進行實踐操作，不斷提升自己的會計技能和業務水平。
最后，大一會計實訓課讓我有了一個更廣闊的職業發展視野。通過這門課程的學習和實踐，我對會計行業的發展前景和職業發展方向有了更清晰的認識。會計行業作為一個不斷發展的行業，正在朝著數字化、智能化的方向發展。這給了我們年輕人更多的機會和挑戰。通過學習會計實踐課，我更加堅定了從事會計工作的決心，并為將來的職業發展制定了更明確的計劃。我相信，在不久的將來，我一定能夠成為一名優秀的會計人員。
總之，大一會計實訓課給予了我寶貴的學習機會和實踐平臺。通過課程的學習和實踐，我不僅增加了自己的會計知識和技能，還培養了團隊合作和解決問題的能力。通過這門課程，我對自己的職業發展有了更清晰的認識和規劃，也為自己樹立了追求卓越的目標。在今后的學習和實踐中，我將更加努力，不斷提升自己的能力和素質，為自己的職業發展打下堅實的基礎。
上會計實訓課的心得體會篇二
出納是一門實訓性很強的學科，經過三年半的專業學習后，在掌握了一定的出納基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實訓有機地結合起來，本人于20xx年x月xx日至xx日在北京斗山食品有限公司財務部進行了為期兩周的專業實訓，以下是此次實訓中的一些心得和體會。
公司的財務部并沒有太多人，設有一名財務經理，一名出納。此次負責我實訓的是公司財務經理—張經理，張經理根據我兩周的實訓時間，主要是讓我了解財務的使用和出納處理的流程，并做一些簡單的出納憑證。公司采用的是金碟財務，從編制記賬憑證到記賬，編制出納報表，結帳都是通過財務完成。我認真學習了正規而標準的公司出納流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了公司出納工作的全部過程，掌握了金蝶財務的操作。實訓期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實訓方面轉化，盡量做到理論與實訓相結合。在實訓期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領導交辦的工作。
剛到出納部張經理就叫我先看她們以往所制的出納憑證和附在出納憑證上的原始憑證。由于以前在學校做過出納憑證的手工模擬，所以對于出納憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區區出納憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了出納循環的基石——出納分錄，以至于后來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的出納業務認真讀透。畢竟出納分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發票聯等就要靠實訓時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制出納憑證做好準備。
見習了兩天后，張經理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入金蝶出納的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然后按出納分錄選出納科目，并在相應的出納科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經理審核憑證時能發現一些錯誤的憑證。但是通過幾天的聯系后在速度和準確度上都提高了不少。通過一周多的編制記帳憑證工作，對于各個出納科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實訓的結合起到了很大的作用。
編了編制記帳憑證，張經理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財務的一些常用的操作。有了這些基本認識并熟練了財務的操作以后學習起來就會更加得心應手了。從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。
除了做好張經理所安排的各項工作后，我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且，出納的業務比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學習的。
是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實訓時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實訓，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實訓時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實訓更加有意義。
此次的實訓為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習出納理論，學習出納法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的出納技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!
上會計實訓課的心得體會篇三
在大學期間，綜合實訓是我最難忘的一段經歷。作為一名會計專業的大一學生，我參加了一次為期兩個月的綜合實訓，這段時間給我留下了深刻的印象。通過實際操作，我學到了很多理論知識以外的東西，并對自己的專業有了更深入的了解。下面我將分享我在大一會計綜合實訓中的心得體會。
首先，在綜合實訓中我學會了團隊合作。在項目中，每個小組都有固定的任務和分工，而我所在的小組則需要負責編制財務預算。在編制過程中，我們需要互相協作，分享信息，制定計劃，并及時溝通解決問題。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何在團隊中發揮自己的作用并完成任務。團隊合作不僅提高了效率，也培養了我的溝通能力和人際交往能力。
其次，在實訓中我體會到了實際問題的復雜性。在編制財務預算的過程中，我們需要收集大量的數據，并進行分析和預測。然而，實際情況往往遠比理論上的簡單。在實訓中，我們面臨了許多問題，比如數據來源的不完善、信息的不準確、預算方案的不合理等。為了解決這些問題，我們需要不斷思考和探索，同時與老師和同學們交流，共同找出解決方案。這種實際問題的復雜性教會了我如何思考和解決問題，提升了我的實踐能力。
另外，綜合實訓也讓我意識到了會計職業的重要性。在實訓過程中，我了解了會計職業的眾多方面，如會計報表的編制、預算管理和財務分析等。通過實際操作，我意識到，會計不僅僅是簡單的算賬，還需要具備嚴謹的思維和分析能力。財務預算的編制需要細致入微地了解企業的經營狀況，對各項經濟指標進行預測和分析。這讓我認識到，成為一名優秀的會計師需要不斷學習和提升自己，才能勝任這個職業。
此外，綜合實訓也增強了我的自信心。在實訓過程中，我們不僅要面對實際問題的挑戰，還要與其他小組進行比較和競爭。我們需要盡力展示自己的實力，并努力爭取獲得好的成績。通過不斷的努力和實踐，我逐漸發現自己的潛力和能力，對自己的專業有了更大的信心。實踐讓我明白，只有不斷挑戰自己，才能不斷成長和進步。
綜合實訓是我在大一期間難得的一次實踐機會。通過這次實訓，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。我學會了團隊合作，體會到了實際問題的復雜性，意識到了會計職業的重要性，同時也增強了我的自信心。這段經歷不僅讓我對會計專業有了更深入的了解，也為我今后的學習和成長打下了堅實的基礎。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續發揮綜合實訓的作用，不斷提升自己，追求卓越。
上會計實訓課的心得體會篇四
前言：經二天半的營銷沙盤實訓，給予我的感觸略顯錯雜。這一實訓模式讓我想起里頭這么一句話：”西點軍校在培養現代型的管理者時，其中主要的訓練策略，就是”創造一個共同的敵人”，激勵眾人一起打倒它。而此次的實訓模式多多少少在往后現實生活中是可運用的一種大局策略。因為激發人們對事物的熱情總比強迫人們對事物產生熱情來得好。
正文：此次實訓，主而是強化了我對博奕論的認識。實訓的元素中含概著博奕要素中的1、參與人；2、策略；3、行動；4、信息；5、收益；6、平衡。所以與其說此實訓課給我的感覺是一場企業戰，不如說是一場博奕賽。而這些博奕要素也使我想起田忌賽馬的故事，因田忌賽馬中我覺略顯’納什平衡’的影子。也既是博奕要素中平衡的影子。在一個策略組合中，所有參與者都會面臨這樣一種情況：如果其他參與者的策略固定下來不再改變，那么此時自己也不會改變相對于其他參與者來說是最好的策略，這樣，每個參與者都是這種情形，沒有人愿意打破僵局，即達到一種’納什平衡’。但這要區分開事件發生在一個完全信息博奕中亦或是不完全信息博奕。很顯然。田忌是處不完全信息博奕中的，所以他可后行動觀察先行動者的行動來獲取信息。
‘納什平衡’在此次實訓中也有所體現。即某一企業小組欲選定m1市場一名客戶作可收益客戶對象，望持續維持收益回報促使自身對此客戶實行的長期持有策略固定下來不再改變，繼而別他小組欲對m2市場一名客戶作出同樣策略固定不變，從而產生對兩只小組都是最優策略局面。但是，此中含有公共知識與非公共知識的博奕趣味。此次實訓課中，公共知識包括各企業小組的初始本金，游戲規則及各類型客戶可帶來的不同價位收益。雖然所有組別都知道哪類客戶可以給予己方帶來最大收益。卻不知其他組別欲競爭高收益客戶所作出拋擲的廣告費用及價位定格。所以，這很容易使各組別陷入博奕經典模型—囚徒困境。即，若兩只小組打價格戰，不管你對手怎么定價，你總有想削弱他們的動機，如果雙方都采用這種策略，那么價格會下降到邊際成本，利潤會遭受損失。在實訓課中，是有個別小組表現過此策略。只是這是在不完全信息博奕中出現的其只需看投報的廣告費，價格，客戶，就可看出此小組的收益，亦可見此小組有打價格戰的動機。而現實生活中，老師亦有講述此點，即當今電視行業不贏利的案件，掉入囚徒困境模型，這對消費者有利，而對企業無利。必然的是，誰都應當選擇對己的最優策略。
而最優策略是會隨之變化的在初擬一個最優策略時，如同老師所言：’要先選定一個目標。”但是，我覺得，站在一另角度想，另一方企業小組或許選定的目標會與己方在無意中打起價格戰。這又得回歸到公共知識與非公共知識當中。在現實生活中，這類似的事件也時常發生。就像打牌，兩家的牌對死了，使兩家都胡不得牌。當然了沙盤實訓不可與打牌純類的混為一談。因為打牌，你永遠不知道你下一張摸到的是什么，而實訓中，可明見各類型客戶在不同價位下給予己方的收益。一般情況下，己方都是會選擇利己的策略。說到’利己’。得再次談及’納什平衡’。因為’納什平衡’原理對亞當。斯密’看不見的手’（市場機制）的原理是提出了挑戰的按照亞當。斯密的理論，在市場經濟中，每一個人都從利己的目的出發，而最終全社會達到利他的效果。但從’納什平衡’來看，’看不見的手’的原理存在一個悖論：從利己目的出發，結果損人不利己，既不利己也不利他。這如同老師講述大豬，小豬搶食那故事是一個樣兒的大豬如果僅站自身角度去選擇最優策略，當然是等待。但是小豬不管站哪個角度來說，最優策略同樣是等待，這就必須考慮到對方的利己策略，從而選擇貌似是利他，實則利己的按鈕放豬食策略。這在博奕中也被稱為’剔除劣勢戰略的占優勢戰略平衡’。這樣的事例，在現實生活中同樣是有出現過的’納什平衡’的創始人—約翰。納什。在讀博期間，與同學去酒吧時，納什及他的同學都對酒吧里幾名女孩中的其中一名女子感興趣。于是，納什想：”如果我們都去追美女，我們只會勾心斗角，而沒有一個人能得到她，如果我們接著，去追她的朋友們，她們肯定會冷淡我們，因為沒人愿意做替代者，但是，如果我們都不去找那美女，我們就不會彼此阻撓，也不會冒犯其他的女孩，這是我們唯一能全勝的方法，這也是我們唯一全部能得到女伴的方法。納什最后作出這么個結論：最好的結果，是來自于組織的每一個人，都只做對自己有利，還有對組織有利的事。
這也就涉及到公共知識的另一層面。在哲學里的公共知識：我知道別人是理性的，別人知道大家是理性的大家知道我是理性的這也如同老師在實訓課課件中闡述的：判斷競爭者的戰略。而評價競爭者的優勢與劣勢不僅要看臺面，也應明白，不僅自己玩這個游戲玩得更好，也了解周圍的人，也玩的更好了。從判斷及選擇競爭者的戰略分析，需知不僅每個人都對這游戲更老練了，也使你們更了解別人的老練程度，這在實訓的第三月份各小組開始直郵可見。并且你知道別人知道你如何玩好這個游戲。這也實踐了耶魯大學一名對博奕論造詣研究深刻的教授所總結的：”不僅要站別人立場上思考別人收益是怎樣的還要站別人立場上，思考他們在博奕時有多老練，并且你需考慮到，他們認為你有多老練，還需考慮到他們認為你認為他們認為你在博奕時有多老練。”這是一個換位再換位再換位的思考。這也是在此次實訓中，我自身所體會此意之初影。
那么，經這實訓課，同時給予我的另一種反省：公共知識必須掌握好。這也是細節的問題，也是決定成敗的其一關鍵所在。在游戲伊始，各小組的本金是相同的，且個小組的臺面可流動資金也是可在計算的老師在做市場報告時，已明說了各類客戶單予哪一小組手上，所以根本無須再下座位去窺視其他小組究竟持有什么單。這些公共知識都顯露出競爭對手的策略動向及可實行投入最大可能資金的預判。只是我們都忽略了它的存在。總述：或許我們都一味想著我要賺更多的錢，而忘卻了我們還需賺得比任何一只小組賺得都要多的錢。以上即是我對此實訓課的一些粗思簡感。若哪處言之過甚，望老師多加指點。最后，我想要感謝我的各組員們。同時，我也感到抱歉。若不是此次實訓課，我或許還暫不能深刻認識翟鴻教授曾說的：”永遠不要做氣氛與情緒的污染者”。
上會計實訓課的心得體會篇五
大一中級會計實訓是我大學學習生涯中的一次重要實踐，通過參與實訓活動，我對會計職業有了更深入的了解，并獲得了許多寶貴的經驗。在整個實訓過程中，我遇到了許多挑戰和困難，但通過團隊合作和不斷努力，我成功地克服了這些困難并取得了不錯的成績。在這篇文章中，我將分享我在大一中級會計實訓中獲得的心得和體會。
第二段：團隊合作的重要性
在大一中級會計實訓中，團隊合作是非常重要的。每個團隊成員都有各自的責任和任務，只有通過良好的溝通和協作才能取得好的成果。我所在的團隊面臨的第一個挑戰是如何有效地分配任務。在開始的時候，我們進行了一次詳細的討論，確定了每個人的優勢和弱點，然后根據個人的能力和興趣分配了任務。通過這種分工，我們能夠充分利用每個人的特長，提高了工作效率。
第三段：時間管理的重要性
在大一中級會計實訓中，時間管理是一個關鍵因素。我們需要按時完成各種任務，遵守項目的時間表。然而，由于實訓任務的緊張和復雜性，我們經常發現自己面臨著時間不足的壓力。為了解決這個問題，我們決定制定一個詳細的時間計劃，并嚴格按照計劃進行工作。我們合理分配了每個任務所需的時間，并設定了截止日期。通過這種方法，我們能夠更好地掌控任務進度，并最終按時完成了所有的工作。
第四段：問題解決能力的提高
在大一中級會計實訓中，我遇到了很多問題和挑戰。例如，面對復雜的財務報表分析，我曾陷入困惑和迷茫。然而，我學會了通過自主學習和與同學討論來解決問題。我積極利用圖書館和互聯網資源，查找相關的資料，并與同學進行交流和研討。通過不斷地學習和實踐，我逐漸提高了自己的問題解決能力，并在實訓中取得了良好的成績。
通過大一中級會計實訓，我對會計職業有了更深入的了解。我意識到會計職業不僅需要扎實的專業知識，還需要良好的溝通能力和團隊合作能力。此外，我還了解到會計職業的未來發展非常廣闊，有很多機會和挑戰等待著我。因此，我決定繼續深入學習會計專業知識，并在未來努力實現自己的職業目標。
總結：
大一中級會計實訓是我大學學習生涯中的一次重要經歷。通過實訓，我不僅學到了更多的會計知識，還體驗到了團隊合作和問題解決的重要性。我相信這些經驗將在我今后的學習和職業生涯中發揮重要的作用。我將不斷努力學習，提高自己的專業能力，并為自己的職業道路打下堅實的基礎。
上會計實訓課的心得體會篇六
周四，我們禮儀班全體成員一起在老師的帶領下，在松雅湖西餐廳學習西餐禮儀，能夠大家一起吃一次西餐，就是一次很特別的經歷。
在老師和制片人的準備下，訂好了去西餐廳的時間，并且老師與餐廳的經理協商好了座位與講課時間。同學們都著正裝，打扮得得體，并準時到達。搞笑的就是我們坐的順序和上牛扒時本來應該吃的很慢的牛扒很快就被我們消滅了。我們果然就是餓著了。
1、西餐的特點
“西餐”，就是我國對歐美地區菜肴的統稱，大致可以分為二類：一就是以英、法、德、意等國為代表的“西歐式”，又稱“歐式”，其特點就是選料精純、口味清淡，以款式多，制作精細而享有盛譽；二就是以前蘇聯為代表的“東歐式”，也稱“俄式”，其特點就是味道濃，油重，以咸、酸、甜、辣皆具而著稱。此外，還有在英國菜基礎上發展起來的“美式”西餐等。美式西餐講究甜品，喜歡用水果作菜。
2、餐具的用法
刀叉的使用。右手持刀，左手持叉，先用叉子把食物按住，然后用刀切成小塊，再用叉送入嘴內。歐洲人使用時不換手，即從切割到送食物入口均以左手持叉。美國人則切割后，將刀放下換右手持叉送食入口。
匙的用法。持匙用右手，持法同持叉，但手指務必持在匙柄之端，除喝湯外，不用匙取食其他食物。
餐巾用法。進餐時，大餐巾可折起（一般對折）折口向外平鋪在腿上，小餐巾可伸開直接鋪在腿上。注意不可將餐巾掛在胸前（但在空間不大的地方，如飛機上可以如此）。拭嘴時需用餐巾的上端，并用其內側來擦嘴。絕不可用來擦臉部或擦刀叉、碗碟等。
3、進餐的禮儀
1）.餐具使用禮儀
吃西餐，必須注意餐桌上餐具的排列和置放位置，不可隨意亂取亂拿。正規宴會上，每一道食物、菜肴即配一套相應的餐具（刀、叉、匙），并以上菜的先后順序由外向內排列。進餐時，應先取左右兩側最外邊的一套刀叉。每吃完一道菜，將刀叉合攏并排置于碟中，表示此道菜已用完，服務員便會主動上前撤去這套餐具。如尚未用完或暫時停頓，應將刀叉呈八字型左右分架或交叉擺在餐碟上，刀刃向內，意思就是告訴服務員，我還沒吃完，請不要把餐具拿走。
使用刀叉時，盡量不使其碰撞，以免發出大的聲音，更不可揮動刀叉與別人講話。
2）.進餐的順序
西餐內容齊全的西菜一般有七八道，主要由這樣幾部分構成：
第一，飲料（果汁）、水果或冷盆，又稱開胃菜，目的就是增進食欲。
第二，湯類（也即頭菜）。需用湯匙，此時一般上有黃油、面包。
第三，蔬菜、冷菜或魚（也稱副菜）。可使用墊盤兩側相應的刀叉。
第四，主菜（肉食或熟菜）。肉食主菜一般配有熟蔬菜，此時要用刀叉分切后放餐盤內取食。如有色拉，需要色拉匙、色拉叉等餐具。
第五，餐后食物。一般為甜品（點心）、水果、冰淇淋等。最后為咖啡，喝咖啡應使用咖啡匙、長柄匙。
3）.面包等可用手取食
進餐時，除用刀、叉、匙取送食物外，有時還可用手取。如吃雞、龍蝦時，經主人示意，可以用手撕著吃。吃餅干、薯片或小粒水果，可以用手取食。面包則一律手取，注意取自己左手前面的，不可取錯。取面包時，左手拿取，右手撕開，再把奶油涂上去，一小塊一小塊撕著吃。不可用面包蘸湯吃，也不可一整塊咬著吃。
4）.用湯匙舀著喝湯
喝湯時，切不可以湯盤就口，必須用湯匙舀著喝。姿勢就是：用左手扶著盤沿，右手用匙舀，不可端盤喝湯，不要發出吱吱的聲響，也不可頻率太快。如果湯太燙時，應待其自然降溫后再喝。
5）.不可整塊肉送嘴里咬
吃肉或魚的時候，要特別小心。用叉按好后，慢慢用刀切，切好后用叉子進食，千萬不可用叉子將其整個叉起來，送到嘴里去咬。這類菜盤里一般有些生菜，往往就是用于點綴和增加食欲的，吃不吃由你，不要為了面子強吃下去。
6）.吃東西不要發出很大聲響
吃西餐時相互交談就是很正常的現象，但切不可大聲喧嘩，放聲大笑，也不可抽煙，尤其在吃東西時應細嚼慢咽，嘴里不要發出很大的聲響，更不能把叉刀伸進嘴里。至于拿著刀叉作手勢在別人面前揮舞，更就是失禮和缺乏修養的行為。
上會計實訓課的心得體會篇七
第一段：引言（150字）
大一會計實訓課是我大學生活中的一大亮點。通過這門課程，我不僅學到了許多實用的會計知識和技能，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。在實習過程中，我經歷了很多挑戰和困難，但也得到了許多成長和收獲。下面我將結合自己的實習經歷，分享我在這門課程中的心得體會。
第二段：團隊合作的重要性（250字）
在大一會計實訓課中，團隊合作是非常重要的。在我們小組中，每個人都有自己不同的職責和任務，需要相互配合、互相支持和理解。通過團隊合作，我們能夠共同完成任務，提高工作效率，實現最終目標。我學到了傾聽他人意見的重要性，學會了尊重并接納不同的觀點。同時，通過分工合作，我了解到每個人的優勢和劣勢，學會了如何發揮團隊成員的優勢，彌補劣勢，使得團隊能夠更好地合作。
第三段：解決問題的能力（300字）
在大一會計實訓課中，我經歷了許多問題和挑戰。有時候會遇到數據分析的困難，有時候會遇到財務報表的錯誤，還有時候會遇到與其他小組成員的意見分歧。但是，我通過不斷學習和思考，努力解決了這些問題。我學到了如何尋找解決問題的途徑，如何分析問題的根源，并通過團隊合作和尋求他人的幫助來解決問題。同時，我也學會了積極面對問題，勇于承擔責任，不斷努力和改進，這些能力將對我的未來發展產生重要的影響。
第四段：實用的會計知識和技能（250字）
在大一會計實訓課中，我學到了許多實用的會計知識和技能。通過實際操作，我了解了會計賬目的基本流程，學會了編制和分析財務報表，還掌握了使用會計軟件的技巧。這些知識和技能對我未來從事會計工作和成為一名優秀的會計師都非常重要。同時，實踐課程還加深了我對課堂上學到的理論知識的理解和運用能力，使我能夠更好地將理論知識與實際工作相結合。
第五段：成長和收獲（250字）
通過大一會計實訓課，我不僅學到了許多會計知識和技能，還收獲了許多成長。我學到了如何與他人合作，如何解決問題，如何應對挑戰。我變得更加自信，學會了承擔責任和面對困難。同時，實踐課程也為我未來的職業發展奠定了堅實的基礎，使我更加確定了自己的職業方向和目標。我相信，通過這門課程的學習和實踐，我將更好地適應未來的工作環境，取得更大的成就。
總結（100字）
大一會計實訓課是我大學生活中非常有意義的一門課程。通過這門課程，我不僅學到了實用的會計知識和技能，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。通過這次實踐，我收獲了許多成長和經驗，為自己的未來發展奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能在會計領域取得更大的成就。