無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文集閱讀心得篇一
新學期開始了，由于疫情的原因，我們迎來了一場特別的學習經歷——網課。在這段時間里，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多新的體驗和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會。
第二段：網課的優(yōu)點
雖然網課是一種新的學習方式，但它卻有很多優(yōu)點。首先，網課節(jié)省了我很多時間，因為我不需要坐車上下學，也不需要浪費時間排隊。其次，網課時我可以留在家中學習，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網課的節(jié)奏靈活，我可以根據自己的時間安排自主學習。
第三段：網課的挑戰(zhàn)
在網課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時，沒有同學的現(xiàn)場交流和互動也使我缺乏動力。此外，電腦的待機狀態(tài)下很容易分散精力，我覺得這是值得改進的領域。
第四段：應對網課的方法
在網課中，我意識到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學習效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學習無關的App全部關閉，讓自己可以專注于學習。其次，在每一節(jié)課前我進行預習，提高了我對課程知識的理解程度。最后，我通過線上互動和家長、老師溝通，增強了自己對課程的理解。
第五段：總結
通過這一周的學習，我明白了網課不僅要克服課程難度，還要逐漸發(fā)展自己的學習習慣。需要養(yǎng)成自主預習、認真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進一步提高自己的自我管理能力。利用好網上學習資源，克服分心和懶散的心理，學校輕松愉快的度過自己的初一生活。
朱自清散文集閱讀心得篇二
“哦！兒子是少先隊員了。”
“哦，知道了，沒有資格再做少先隊員了，所以老師要收走。”
“是。”
“媽，我的老師不收吧？”
“當然不收，你聽話，又愛學習，是老師的好學生呀！”
“好啊！但作業(yè)要寫好，認真檢查。”
“恩，我知道了。”
我急忙夸到：“陽陽是少先隊員了，就是不一樣，真讓媽媽省心。”
第二天是星期六，吃過早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫作業(yè)，他看見了紅領巾，又拿起來。等我把被子曬出去，回來時，看見孩子把紅領巾又戴在胸前，坐在椅子上寫作業(yè)。我沒打攪他，給他關上門。隔窗戶望著孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。
朱自清散文集閱讀心得篇三
本文將圍繞“初一周記網課心得體會”這一主題展開，論述個人對于網課的看法和感受。本人初中一年級的學生，在這段時間也進行了一段時間的網課學習。網課讓我感觸頗深，除了靈活性大，自由度高等優(yōu)點之外，也存在一些問題。以下分別從優(yōu)缺點、學習效果、學習體驗、管理問題和展望五個方面進行探討。
一、網課的優(yōu)缺點
首先，我認為網課最明顯的優(yōu)點就是時間和空間的自由度大。可以根據自己的時間和學習進度進行安排，也不受地域的限制。其次，網課可以隨時隨地進行，也不會受到天氣、交通等因素的限制。另外，網絡技術的發(fā)展使得網絡教學平臺變得越來越完善，多媒體資源豐富，也為學生的學習提供了更多的資源。同時，它也有一些明顯的缺點。例如，與傳統(tǒng)教育相比，網課缺乏面對面的互動，交流難度較大；學習效果難以保證。
二、學習效果
對于學習效果，我認為網課和傳統(tǒng)課堂相比是存在差異的。在網絡課堂中，教師的講解和學生的聽課時間都較長，學生將會有更多的時間用于消化所學內容，盡管這樣，對于某些知識概念的理解和考試成績也會受到影響。此外，由于交流和互動的限制，領悟和掌握的深入度和廣度也會存在差異。因此，學習效果不是一定的，它需要取決于不同的情況和個人。
三、學習體驗
學習體驗往往也是網課的關鍵因素。對于那些有自主學習能力的學生，網課可以自由地適應自己的節(jié)奏；而那些需要外部約束的學生，或是缺乏自我管理能力的學生則往往感到顯著的壓力。此外，缺乏面對面交流與互動，社交體驗較差，容易導致孤僻、沉迷等問題。總之，網課的學習體驗多種多樣，需要在實踐中不斷積累和總結，漸進提升。
四、管理問題
管理問題通常是網課需要面對的共性問題。網絡課堂的通過率上升和優(yōu)秀學生的比例增加使得管理問題顯得更為重要。然而，隨著網絡平臺的不斷提升，有些問題也會很快得到解決，比如如何抑制缺課現(xiàn)象、如何平衡不同科目的安排、如何針對不同學生類型實現(xiàn)不同考試類型等問題。這些都是需要不斷優(yōu)化和改進的問題。
五、展望
最后，對于網課的發(fā)展和前景，我認為網絡課堂不會丟棄傳統(tǒng)課堂的學習方法，而是與這種方法融合。在理解這種方法的同時，我們應該盡量減少并感到未來的進步。同時，我們也需要認識到網絡教育的局限性，不斷制定和實踐適合自己的策略方法，以此不斷提升個人或團隊的綜合素質。
本文介紹了本人對于網課的五個方面的體會和看法，希望對大家進行參考，旨在為網課提供更多建設性意見。
朱自清散文集閱讀心得篇四
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經踏入初中的殿堂，成為了一名中學生。然而，從未經歷過軍訓的我，這一次深深地體會到了軍訓的滋味。
當我們從夢中醒來的時候，就注定了我們即將迎來一次前所未有的考驗。
清晨，當太陽還沒有升起時，我們便已經來到操場集合。看著我們的教官一臉嚴肅的表情，我們也不禁認真起來，迅速地排好隊伍，開始準備做早操。跑操開始時，我們便精神滿滿地跑起步來。可跑著跑著，我班同學的步伐就開始慢了下來，我們的隊伍就和別班隊伍的距離拉開了很多。于是，教官就鼓勵我們要堅持，馬上就要到終點了。有了教官的鼓勵，我們又振作起來，鼓起勁，努力向前奔跑，最終，我們還是很順利地跑到了終點。
然而，做完早操后，我們又將面對更嚴峻，艱苦的考驗：站軍姿。當一個人站在驕陽似火的地方曬著，難免會覺得不舒服，站久了更會覺得很累。而我們也是這么認為的。
起初，有的同學還覺得站軍姿會很有意思，然而，當他們親身體驗之后，便后悔自己當初的想法了。是的，當太陽普照大地，我們便排著整齊的隊列，站著還不怎么熟練的軍姿。一開始大家的體力還很充沛，但漸漸的，汗水爬滿了每一個人的額頭，也浸濕了每一個人的衣服，大家都覺得非常地累。甚至有的同學實在撐不住了，只好在隊伍一邊稍作休息。其中，我也有一點頭暈，但我在心里默想著：我要堅持，堅持就是勝利!于是我便堅持到了最后。當教官批準我們可以休息的時候，我的腿都快要疼得站不起來了。
盡管這一次經歷讓我體會到了軍訓那艱苦的滋味，但我仍然相信：只要努力了，堅持了，即使失敗了，也問心無愧。
朱自清散文集閱讀心得篇五
第一周的網課讓我深刻體會到了許多學習上的困難。首先是網絡穩(wěn)定性的問題，有時候會斷線或卡頓，導致無法順利聽課。其次是作業(yè)的時間安排，因為沒有固定的上課時間，所以作業(yè)的截止時間也會比較靈活，需要我們自己管理好時間。還有就是自己的學習態(tài)度，要保持專注和認真，否則上課時容易分散注意力。
第二段：克服困難的方法
在遇到這些問題的時候，我需要開展一些有效的方法來幫助自己克服這些困難。例如，我會通過更換網絡設備、調整使用網絡的時間來解決網絡不穩(wěn)定的問題；定好自己的作息時間表，將每一天分配好學習和休息時間來避免疲勞；還有就是通過不斷調整自己的狀態(tài)來保持專注，比如通過減少使用手機等工具來避免分散注意力。
第三段：心得與收獲
網課雖然帶來了不少困難，但我仍然覺得它帶給了我很多的心得與收獲。首先是自我管理能力得到了提高，不再依賴外部的約束，需要自己規(guī)劃和掌控。其次是對于信息技術的應用水平也有了一定的提高，更加熟練地運用各種網絡工具和軟件進行學習和交流。最重要的是，我認為網課也帶來了一種全新的學習方式和思維方式，通過自主學習和探究，不斷掌握新的知識和技能。
第四段：與同學交流
雖然處在不同的地方，但是我們可以通過網絡平臺進行互動和交流，這也是我在網課過程中感受到的非常有意義的一部分。我們可以結伴而行，互幫互助，對于學習和心情上的問題都可以及時得到他人的幫助和支持。
第五段：學習方向的改變
通過網課，我對于學習方向也有了一些新的想法和改變。在認真聽完各個科目的教學內容后，我開始思考對于未來的規(guī)劃和方向。我開始意識到應該在未來選擇一些自己真正感興趣并相對比較適合自己的職業(yè)，然后為此而培養(yǎng)相應的技能和知識。這也讓我深刻認識到，學習需要有目的性和方向性，才能更好地拓展自己的未來。
總之，在這一周的網課學習過程中，我經歷了挑戰(zhàn)、克服、收獲，對于自己的學習和才能都更加有了深入的認識和理解。未來的路很長，但是我希望能夠一步一個腳印地走好，慢慢積累自己的能力和品質，為更好地迎接未來做好準備。
朱自清散文集閱讀心得篇六
做那發(fā)光的金子
我最近特別愛寫博客，有時候會覺得一天里不寫一篇，總覺得少些什么。
我寫的每一篇博文老爸媽媽都要過目。老爸只看我的博文，有時也看看我們班同學的博客。媽媽可就不一樣了，她不僅看我的博客，還十分愛看看其它班同學的博客，特別是六年級的學生寫的文章。不看不知道，一看嚇一跳。六年級的哥哥姐姐們不僅寫得好，而且還很多。有人都寫了四百多篇。
六年級的哥哥姐姐們中，也有寫得少的，但不知道為何他們博客的點擊量和評論大部分都比我多。我左看右看，還是看不出為何他們的點擊量多。論博文，我的博文也很多;論裝飾，我的博文裝飾的也很漂亮;論交友，我也加有許多其它學校的博客圈。
是呀，是金子它總會發(fā)光的，不管別人有沒有發(fā)現(xiàn)你，只要你足夠完美，你就不平凡。