每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮物作文600字初一 禮物作文600字六年級(jí)篇一
苦思冥想了好多天，我最終決定要用自己的雙手親自為老師們烘培我最拿手的@瑪格麗特餅干”。有了目標(biāo)，就開始準(zhǔn)備東西了，我先到超市買了黃油，玉米淀粉，其余的白糖、雞蛋，精面粉家里都有。
上一次我自己烤了一盤瑪格麗特餅干，很開心的給鄰居小妹妹拿了一些，誰知道給小妹妹時(shí)全酥成渣渣了，這次我還要準(zhǔn)備一些裝餅干的小禮盒，轉(zhuǎn)了好多面包店，都沒有出售餅干盒的，一看剩余三天就教師節(jié)了，急得我趕緊在網(wǎng)上下單，并祈禱它能早點(diǎn)兒回來，不耽誤我使用。
9月9號(hào)晚上寫完作業(yè)都九點(diǎn)多鐘了，仍然抵擋不住我烤餅干的熱情。照著手機(jī)上的步驟，一步都不能馬虎的操作著，終于一盤香噴噴的餅干出爐了，看著烤好的餅干，我才安心的睡覺了。
10號(hào)早上，我一看餅干盒子的快遞還沒送到，就有些不開心了。爸爸一看我著急了，就趕緊查物流，說已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜的，這我才稍稍安心了一些。
上午看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送花，我就在想象著我的禮品盒包裝后的餅干。中午放學(xué)回家，盒子還真的到了，興奮的`我當(dāng)時(shí)就開始拼裝盒子裝餅干，這些“瑪格麗特餅干”經(jīng)過盒子的包裝后真的像買的一樣。
一向?qū)蠋熥鹬氐膵寢屢膊桓事浜螅约簞?dòng)手做了辣椒油。
這個(gè)教師節(jié)，我和媽媽一起動(dòng)手給老師們準(zhǔn)備了一份兒特別的禮物，當(dāng)老師們接到我和媽媽精心準(zhǔn)備的禮物，夸我們倆手藝好的時(shí)候，我開心極了。
祝我敬愛的各位老師節(jié)日快樂。
禮物作文600字初一 禮物作文600字六年級(jí)篇二
送禮物的含義。有些人認(rèn)為，禮物必須是一樣?xùn)|西，而且是花重金去買，而我卻不這么認(rèn)為，給媽媽送禮物，只要心意到了，媽媽也會(huì)高興的。
有一次，我只考了個(gè)好成績，媽媽笑了；有一次，我只是幫媽媽掃地，洗碗，媽媽笑了；還有一次，媽媽不在家，我煮好了飯，還把雞蛋打好，西紅柿切好。媽媽見了，抱起我親了又親，吃飯時(shí)還在夸我呢。在媽媽認(rèn)為，這些都是最珍貴的禮物，反而，買東西，媽媽還生氣呢。
還記的我上二年級(jí)，不懂的做家務(wù)，也沒有錢，我正愁著怎么送禮物給媽媽。我的同學(xué)們也沒閑著，教室像是 麻雀窩嘰嘰喳喳的。“送媽媽什么禮物好呢！”“一束花，可是花養(yǎng)不活。”“唉，現(xiàn)在沒什么好送的，還不如以后學(xué)習(xí)好點(diǎn)------。”
我坐在那里發(fā)呆，不一會(huì)兒，腦子里冒出一個(gè)念頭。媽媽不是我一給她捶背，她就開心地笑，可是，捶背我以前做過，我要打破常規(guī)！整個(gè)下午，我表面若無其事，心里一直在 琢磨，到最后，我決定送媽媽一幅畫。我趁下課時(shí)間就在哪兒畫，畫了一個(gè)扎小辮子的我，畫了一個(gè)卷發(fā)，高個(gè)子的媽媽，我和媽媽手拉手，上面還寫了九個(gè)字：親愛的媽媽您辛苦了！
晚上，我悄悄地靠近媽媽，用兩個(gè)小拳頭輕輕地捶著媽媽的'肩，媽媽一驚，我問：“媽媽舒服嗎？重了還是輕了？”“好舒服啊”媽媽笑迎迎地點(diǎn)著頭，像泡在蜜罐里的蜜蜂，愜意地享受著。接著，“第二個(gè)環(huán)節(jié)”我媽媽先站起來，把畫藏在背后，“閉眼！”我像個(gè)小指揮家，媽媽閉上眼，我踮起腳，舉起畫，生怕媽媽看不見，媽媽一睜開眼就看見那九個(gè)字，把我抱起來，高興地說：“謝謝寶寶”我仿佛在甜美的夢一般。
想起媽媽在我生病時(shí)無微不至的照；在我傷心時(shí)安慰我；在我失去信心時(shí)鼓勵(lì)我。似乎只要我握住媽媽的手，什么困難也不怕，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我那些“禮物”全加起來也不不上的，我做的還不夠------。
禮物作文600字初一 禮物作文600字六年級(jí)篇三
在我5歲那年的圣誕節(jié)，我從伙伴的口中得知：圣誕節(jié)當(dāng)天晚上，只要把圣誕襪掛在床邊，你睡著的時(shí)候，圣誕老人會(huì)給你禮物。
我樂壞了，馬上跑回家問爸爸媽媽：“爸媽，今天是圣誕節(jié)，圣誕老人會(huì)給我?guī)矶Y物嗎？”媽媽笑了笑說：“傻孩子，怎么會(huì)呢？那只是個(gè)故事，都是瞎編的。”我生氣極了，“不，你騙人，那不是故事，是真實(shí)的。”我氣得哭了起來。
晚上，我按照伙伴說的那樣做——把圣誕襪掛在床邊，便睡著了。
第二天，我往襪子里頭一看，果然有一份禮物，我太高興了，拿著禮物給坐在客廳的爸爸媽媽看。“爸媽，看。”我指了指禮物笑著說，“這是圣誕老人送我的，我說那就是真實(shí)的吧！”爸爸也笑了笑說：“呵！還真有圣誕老人啦！真好！呵呵！”
接下來的`4年，我也同樣收到了圣誕禮物。就在我10歲那年的圣誕節(jié)，我想：“圣誕老人是什么樣子的呢？不如，今晚他送禮物來的時(shí)候，偷看一下好了。”
到了晚上，我早早的回屋，大約過了2個(gè)小時(shí)，只聽見“吱呀”地一聲開了，我微微地把眼睛睜開一點(diǎn)，只看見爸爸媽媽的身影，他們把禮物小心翼翼地放進(jìn)我掛在床頭的圣誕襪里。我突然坐起來了，爸爸媽媽都不知說什么好，我熱淚盈眶地對(duì)著爸媽說：“爸媽，謝謝你們！”
雖然圣誕節(jié)沒有圣誕老人，也沒有圣誕禮物，但我10歲那年的圣誕節(jié)，是最快樂的。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇記敘文寫了自己5到10歲時(shí)，爸爸媽媽一直冒充圣誕老人給我送禮物的故事，表達(dá)了對(duì)父母深深的愛。運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫刻畫人物，語言生動(dòng)，結(jié)尾議論，難人尋味。