每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初中題目初中寫作方法與技巧篇一
時(shí)間飛逝，猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，五天的軍訓(xùn)生活要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，在這五天里，在這五天里，我們?cè)捱^(guò)，也曾笑過(guò)，在這五天里。
我們真正的向成長(zhǎng)邁出了一大步，在這里我先要感謝辛勤教導(dǎo)我們的教官，和頂著炎炎夏日鼓勵(lì)我們的班主任，還有陪著我共同奮戰(zhàn)了五天的全體同學(xué)，是你們的那份信任、期待與熱情使我圓滿的完成了這五天的軍訓(xùn)，但是我會(huì)用這份信任與熱情一直鞭策著我。
在這五天的軍訓(xùn)中，我們每天從早到晚都猶如車輪一般滾動(dòng)著，而我們集體中的每一個(gè)人都好比這車輪上的滾軸，倘若有一個(gè)人松懈下來(lái)，那么車輪將會(huì)滾動(dòng)的很慢，甚至停下來(lái)，所以我們每一個(gè)人都必須竭盡全力，雖然我們每一個(gè)人都很疲勞了，但是我們?nèi)栽谂Γ幌А氨轶w鱗傷”。
很幸運(yùn)，我們的車輪一直在滾動(dòng)，雖然速度有時(shí)會(huì)很慢，但是它仍在滾，因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)太多人的期望。為了贏得最終的勝利，我們犧牲了中午的午休，雖然炎熱的天氣在驅(qū)趕著我們，但是它無(wú)論如何也驅(qū)趕不了我們最后必勝的那份決心，因?yàn)槲覀兇蠹叶枷嘈爬咸炜偸前褭C(jī)會(huì)留給又準(zhǔn)備的人。
時(shí)間過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼間就要到最后的會(huì)操了。雖然我們只拿到了第二名，但是，在這金燦燦的獎(jiǎng)狀上都凝聚著我們每一個(gè)人的淚和汗水，它記載著我們軍訓(xùn)五天的辛苦歷程，我們大家都應(yīng)該感到高興，因?yàn)樗俏覀冃量嗟囊?jiàn)證。
反而奇怪的是我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)包括我們教管和班主任，每一個(gè)人臉上都看不出任何的喜悅，我們大家都在反思，都在沉默，我明白了，雖然我們的車輪仍在滾動(dòng)，但是還有人比我們滾動(dòng)的速度更快更好，此時(shí)，我們不要去抱怨誰(shuí)是誰(shuí)非，因?yàn)橐呀?jīng)毫無(wú)意義，只有我們總結(jié)教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)為下一次的成功贏得更多的籌碼，贏得一份自信，還記的教管的那句‘‘要想讓別人看的起，首先得讓自己了不起’;是啊，蒼天總是眷顧那些善于抓住機(jī)會(huì)的人，一次的失敗，并不代表最終的失敗，況且，我們也沒(méi)有失敗，只是比別人略差一點(diǎn)，我們應(yīng)該化悲痛為力量。
初中題目初中寫作方法與技巧篇二
2、西藏中學(xué)物理教學(xué)中的術(shù)語(yǔ)教學(xué)研究
3、物理探究課有效教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究
4、基于思維導(dǎo)圖的中學(xué)物理教學(xué)實(shí)證研究
5、徼課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
6、翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
7、高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法的案例研究
8、基于標(biāo)準(zhǔn)的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究
9、優(yōu)化中學(xué)物理概念教學(xué)策略
10、新課改下高中物理模型教學(xué)的理論與實(shí)踐探究
11、高中物理力學(xué)核心概念調(diào)查及教學(xué)策略研究
12、知識(shí)可視化在中學(xué)物理模型教學(xué)中的應(yīng)用探究
13、物理教學(xué)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
14、自制教具在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
15、新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
16、平板電腦在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
17、利用同課異構(gòu)資源優(yōu)化高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
18、利用微格教學(xué)提升教師物理教學(xué)技能的研究
19、微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
20、高中物理走班制分層教學(xué)實(shí)踐探索
21、“主體活動(dòng)探究式”物理課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐初探
22、現(xiàn)代信息技術(shù)和大學(xué)物理教學(xué)的整合
23、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì)研究
24、新課程背景下物理教學(xué)有效性研究
25、中學(xué)“物理情景與提出問(wèn)題”教學(xué)模式研究
26、物理自主探究教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究
27、信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的整合
28、初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的研究
29、中學(xué)物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的研究
30、高中物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
31、高中物理實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
32、基于交互式flash技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)虛擬大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐
33、物理教學(xué)中滲透物理學(xué)史教育的模式研究
34、在物理教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的策略研究
35、工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)放性教學(xué)的探索與實(shí)踐
36、多媒體計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)物理課堂教學(xué)研究與探索
37、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)造性思維能力探討
38、初中物理課堂教學(xué)生活化的研究
39、物理教學(xué)中運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法 提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
40、在中學(xué)物理教學(xué)中開(kāi)展科學(xué)方法教育
41、初中物理探究性教學(xué)模式研究
42、中學(xué)物理模型教學(xué)的理論與實(shí)踐研究
43、對(duì)話物理教學(xué)及物理教師的角色定位
44、論中學(xué)物理概念教學(xué)
45、論建構(gòu)主義視野中的物理教學(xué)過(guò)程
46、在中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
47、中職物理教學(xué)中滲透sts教育的研究
48、中學(xué)物理探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
49、“歷史探究模式”下的物理概念教學(xué)研究
50、中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
中學(xué)物理論文題目
1、中學(xué)物理教材的重難點(diǎn)內(nèi)容表達(dá)方式的研究
2、關(guān)于中學(xué)物理學(xué)習(xí)中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)之設(shè)想
3、中學(xué)物理學(xué)習(xí)中互動(dòng)作用的深入研究
4、通過(guò)力學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理到大學(xué)物理的良好過(guò)渡
5、一類變分問(wèn)題在中學(xué)物理課外教學(xué)中的嘗試
6、在中學(xué)物理知識(shí)結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)
7、淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略
8、物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究
9、淺談中學(xué)物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的障礙與對(duì)策
10、中學(xué)物理知識(shí)在甜櫻桃保鮮中的應(yīng)用
11、淺談中學(xué)物理教學(xué)中的“駱駝教學(xué)法”
12、中學(xué)物理良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
13、函數(shù)圖像法在中學(xué)物理中的應(yīng)用
14、中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
15、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識(shí)的應(yīng)用研究
16、中學(xué)物理教學(xué)對(duì)大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽(yáng)師范學(xué)院為例
17、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用
18、中學(xué)物理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
19、中學(xué)物理課堂環(huán)境評(píng)價(jià)量表的實(shí)證檢測(cè)
20、中學(xué)物理教學(xué)中概念的教學(xué)策略研究
21、幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
22、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式
23、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課堂環(huán)境的測(cè)評(píng)研究——以北京地區(qū)為例
26、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能的評(píng)價(jià)研究
27、中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究
28、突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略
29、探究中學(xué)物理課堂的實(shí)際案例中如何引入新的教學(xué)模式
30、中學(xué)物理“微實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)設(shè)的價(jià)值思考
31、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考
32、提高中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用技能的策略
33、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究
34、芻議中學(xué)物理教科書(shū)中的舉例說(shuō)明題
35、中學(xué)物理教學(xué)的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
36、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
37、以藏族文化生活為例,開(kāi)發(fā)藏區(qū)中學(xué)物理課程實(shí)驗(yàn)資源
38、貫通大中學(xué)物理綜合能力培養(yǎng)的物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽教學(xué)模式
39、中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容上的改革思考
40、我國(guó)中學(xué)物理“時(shí)間觀”課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)與改進(jìn)
41、中學(xué)物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略
42、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
43、新課程背景下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
44、淺談提高中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
45、淺談中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略
46、中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀與思考
47、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育探討
48、探究趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
49、大學(xué)與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究
初中題目初中寫作方法與技巧篇三
帶著新奇、幻想與迷茫，我們走進(jìn)了初中，迎接我們的是為期五天的軍訓(xùn)。我們知道，軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是對(duì)意志的考驗(yàn)和磨礪。
在幾天的軍訓(xùn)里面，我們學(xué)到了許多東西。記得我們?cè)谲娪?xùn)中做的最多的一個(gè)姿勢(shì)就是站立。在烈日灸烤的塑膠籃球場(chǎng)上，我們抬著頭，挺著胸，一動(dòng)不動(dòng)地站立著。熱氣不斷地從地里面往上透，腳底又酸又痛，豆大的汗珠不斷地順著我們的臉頰流下來(lái)，我們都不敢去擦，堅(jiān)持站立著。有好幾次我都差點(diǎn)堅(jiān)持不住，想打退堂鼓，但是我知道，這是在鍛煉著我們的意志，所以每次都會(huì)在心里拼命對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持一會(huì)兒，再堅(jiān)持一會(huì)兒就可以的了，一定要堅(jiān)持住。在站立結(jié)束后，我的心情總是很高興的，因?yàn)槲夷芸恐约旱囊懔?jiān)持到了最后。
正步是我們學(xué)的眾多姿勢(shì)中最難，最累的。教官讓我們把腳踢到半空停止，然后一一過(guò)去檢查，發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)做的不對(duì)時(shí)會(huì)立即糾正。正步要走整齊是件不容易的事情，因此我們?cè)谟?xùn)練時(shí)教官的要求特別嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作都必須做到位，否則就會(huì)影響到整個(gè)隊(duì)伍的整齊。所以每次訓(xùn)練完正步后，我們?nèi)矶际菨裢傅牧恕?/p>
軍訓(xùn)在辛苦訓(xùn)練之余，也有許多有趣的活動(dòng)。例如拔河比賽、拉歌比賽等。在拔河比賽上，我們班雖然輸了，但輸贏并不重要，過(guò)程才是關(guān)鍵。在拔河中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)加油，學(xué)會(huì)了盡全力去做一件事情，這才是拔河比賽的真諦。
時(shí)間如流水般流去，五天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就成了回憶。回想著這次軍訓(xùn)，一種潛藏在心中已久的感受便油然而生。的確，軍訓(xùn)是很辛苦，但卻辛苦得有收獲，辛苦得有意義，辛苦得讓人難忘。難忘我們軍訓(xùn)時(shí)的揮汗如雨，難忘平時(shí)訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)肅的教官和我們開(kāi)玩笑時(shí)的樣子，難忘在最后一天會(huì)操時(shí)我們的賣力表演，大家都精神飽滿地等待著汗水換來(lái)的成果，盡管最后并沒(méi)有拿到第一名，但我們?nèi)允莿倮撸驗(yàn)槲覀儜?zhàn)勝了自己!
軍訓(xùn)已是固化的記憶，但軍訓(xùn)留下的共振余音仍在回響，要牢記軍人作風(fēng)，以鐵的紀(jì)律來(lái)約束自己，以鋼的意志來(lái)支配自己。只有懂得這樣做，我們才對(duì)得起每天在一旁陪我們的老師，才對(duì)得起教官的盡心盡力的訓(xùn)練，才對(duì)得起我們自己揮灑的汗水!
初中題目初中寫作方法與技巧篇四
1、用手電筒同時(shí)斜射在一面鏡子和一張灰色紙上，觀察發(fā)現(xiàn)( )。
a.鏡子亮
b.灰紙亮
c.一樣亮
考點(diǎn)：紙張(漫反射)和鏡子的反射原理(鏡面反射)
2、一朵花放在夾角為60°兩面鏡子中間，從鏡子里可以看到( )。
a .2朵
b.4朵
c.5朵
3、在游泳池的水下，仰望水面，水面( )。
a.清澈透明
b.渾濁
c.像水銀一樣反光
考點(diǎn)：平面成像原理和鏡面成像原理
4、彩色電視熒光屏上的彩色是3種光合成的( )。
a.紅、黃、藍(lán)
b.紅、黃、青
c.紅、綠、藍(lán)
考點(diǎn)：色彩中的三原色原理
參考答案
bccc
6、黃昏時(shí)，太陽(yáng)呈紅色，是因?yàn)辄S昏時(shí)( )。
a.太陽(yáng)發(fā)出較多的紅光
b.陽(yáng)光經(jīng)過(guò)空氣的路途較長(zhǎng)
c.太陽(yáng)距地球較近。
考點(diǎn)：太陽(yáng)光射入大氣后，遇到大氣分子和懸浮在大氣中的微粒就會(huì)發(fā)生散射。這些大氣分子就變成了一個(gè)散射光的光源。它們向四面八方發(fā)出光來(lái)。在太陽(yáng)光譜中，波長(zhǎng)較短的如紫、藍(lán)、青等顏色的光波最容易被大氣分子和微粒散射出來(lái)。波長(zhǎng)較長(zhǎng)的如紅、橙、黃等顏色的光波透射力最強(qiáng)，它們能透過(guò)大氣分子而保持原來(lái)的前進(jìn)方向。這樣光波的分離作用就此發(fā)生了，而顏色也就出現(xiàn)了。
7、從以下的哪種鏡子中看到的像是和你自己一模一樣( )。
a.平面鏡
b.兩個(gè)相交為90°的平面鏡
c.兩個(gè)相交為45°的平面鏡
考點(diǎn)：鏡面成像原理
8、高山上的平均氣溫比海平面的要低，原因是( )。
a.高山終年積雪
b.風(fēng)大、日照少
c.高山的氣壓低
考點(diǎn)：大氣輻射原理
9、冬天觸摸室外的鐵器和木材，會(huì)感到冷熱不一樣，那么( )。
a.木頭的溫度高
b.鐵的溫度高
c.鐵和木頭的溫度一樣高
考點(diǎn)：由于鐵的傳熱能力比木材的傳熱能力強(qiáng)(鐵器是熱的良導(dǎo)體、木材是熱的不良導(dǎo)體)，當(dāng)冬天觸摸室外的鐵器和木材，鐵器能較快的將手的熱傳走，而木材傳熱比較慢，所以使人會(huì)感到冷熱不一樣.
10、南極海洋上的浮冰的味道是( )。
a.淡的
b.和海水一樣咸
c.比海水咸
考點(diǎn)：南極大陸的冰山是豐富的淡水資源
參考答案
bbcca
11、兩種物質(zhì)被稱為同位素，是因?yàn)樗鼈? )。
a.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等
b.原子核內(nèi)中子數(shù)相等
c.原子核內(nèi)中子加質(zhì)數(shù)相等
考點(diǎn)：同位是指在元素周期表里所在位置相同，而周期表里所在位置是由質(zhì)子數(shù)決定的
12、大氣臭氧層的主要作用( )。
a.有助于殺菌
b.反射電磁波
c.吸收陽(yáng)光中的紫外線
考點(diǎn)：臭氧的作用
13、冬天下雪后，為了融雪要在馬路上撒鹽，因?yàn)? )。
a.鹽和冰混合后融點(diǎn)提高
b.鹽和冰混合后融點(diǎn)降低
c.鹽和冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
考點(diǎn)：融點(diǎn)
14、湖面漂浮著一條船，船里有許多塊石頭，現(xiàn)在把石頭拿出來(lái)，丟進(jìn)水里，湖水水面會(huì)有什么變化( )。
a.不變
b.上升
c.下降
考點(diǎn)： 浮力及阿基米德原理
15、水桶里裝著水及大量的冰塊，冰塊觸到桶底，冰融化以后，桶內(nèi)的液面( )。
a.高于原來(lái)的液面
b.等于原來(lái)的液面
c.低于原來(lái)的液面
考點(diǎn)：密度
參考答案
acbca
16、在一個(gè)密閉的屋子里，有人建議用正在工作的電冰箱降低室內(nèi)平均溫度，哪個(gè)做法對(duì)( )。
a.打開(kāi)電冰箱的門
b.降低制冷溫度后，再打開(kāi)電冰箱的門
c.拔掉電源，打開(kāi)電冰箱的門
17、一架抽水機(jī)，理論上最多能把多少米深的水抽到地面( )。
a.5米
b.10米
c.15米
18、在火車上觀看窗外開(kāi)闊的原野，會(huì)感到( )。
a.遠(yuǎn)處景物朝火車前進(jìn)的方向旋轉(zhuǎn)
b.遠(yuǎn)處景物朝背離火車前進(jìn)的方向旋轉(zhuǎn)
c.不旋轉(zhuǎn)
19、油條比油餅更蓬松好吃的原因是( )。
a.形狀不同
b.油溫不同
c.蓬松劑不同
20、用一桶水漂洗衣物，哪種方法洗得最干凈( )。
a.用整桶水漂洗一次
b.將整桶水分成兩等份漂洗兩次
c.將整桶水分成三等份漂洗三次
參考答案
cbaac
21、把手放在哪種情況下，不會(huì)燙傷( )。
a.100℃的水里
b.100℃的熱空氣里
c.100℃的水蒸汽里
22、水滴掉在兩塊鐵板上，一塊是溫?zé)岬蔫F板，一個(gè)是灼熱的，哪塊蒸發(fā)得快( )。
a.溫?zé)岬?/p>
b.灼熱的
c.同時(shí)
23、請(qǐng)你判斷，哪一件東西最黑( )。
a.在封閉不透光的盒上挖的一個(gè)小洞
b.黑色的絲絨
c.月光下的墨滴
24、假若樂(lè)器依次發(fā)出1234567i一組不減弱的聲音。從聲源出發(fā)，乘坐一架無(wú)聲的超音速飛機(jī)去追趕這組聲音，聽(tīng)到的是( )。
a.單一持續(xù)不變的音調(diào) b.1234567i c.i7654321
25、管樂(lè)器的發(fā)聲原理是管內(nèi)空氣拄的振動(dòng)，當(dāng)室內(nèi)溫度升高時(shí)管樂(lè)器的音調(diào)( )。
a.變高
b.變低
c.沒(méi)有影響
參考答案
baaca
26、將一根胡蘿卜放在手指上，使它平衡，再?gòu)倪@個(gè)平衡點(diǎn)把胡蘿卜切成兩半，放在天平上比較，結(jié)果是( )。
a.一樣重
b.長(zhǎng)的較重
c.短的較重
27、假如地球的引力增加一倍，哪個(gè)現(xiàn)象會(huì)發(fā)生( )。
a.輕氣球不再升起
b.水銀氣壓表不必改造
c.水電站的發(fā)電功率不變
28、用天平稱一杯水，平衡時(shí)把一個(gè)手指伸進(jìn)水中，天平( )。
a.有水的一邊重了
b.有水的一邊輕了
c.仍然平衡
29、一個(gè)鐵圓環(huán)，在外圓上有一個(gè)缺口，加熱后( )。
a.圓環(huán)外徑脹大，缺口變小
b.圓環(huán)外徑脹大，缺口變大
c.圓環(huán)外徑脹大，缺口不變
30、兩塊凸透鏡，一個(gè)直徑比另一個(gè)大，在陽(yáng)光下聚焦，分別點(diǎn)燃兩根相同的火柴，哪一個(gè)凸透鏡先點(diǎn)燃火柴( )。
a.焦距小的透鏡
b.直徑大的凸透鏡
c.直徑小的凸透鏡
參考答案
cbabb
31、干燥的天氣，由于摩擦身體帶電，手指在距門把1個(gè)厘米時(shí)，就會(huì)打出電火花，估計(jì)此時(shí)人體帶的電壓大約( )
a.100伏左右
b.1000伏左右
c.10000伏左右
32、如果我們急于喝一杯奶茶，以下哪種冷卻方法好( )。
a.先把熱茶冷5分鐘，加一匙冷牛奶
b.先把熱茶冷2.5分鐘，加一匙冷牛奶，再冷2.5分鐘
c.先將一匙冷牛奶加進(jìn)熱茶中，然后冷卻5分鐘。
33、科幻小說(shuō)中經(jīng)常用的時(shí)光倒流描述，不能實(shí)現(xiàn)是依據(jù)以下哪位科學(xué)家提出的理論( )。
a.牛頓
b.普朗克
c.愛(ài)因斯坦
34、用以下用哪句話來(lái)說(shuō)明制造磁浮列車的原理更全面、準(zhǔn)確( )。
a.懸浮列車只能利用同種磁極相斥的原理
b.懸浮列車只能利用異性磁極相吸的原理
c.懸浮列車既能利用磁極異性相吸又能利用同性相斥的原理
35、假如在地球上通過(guò)地心挖一條貫通的隧道，一個(gè)人墜入隧道，如果忽略空氣阻力，這個(gè)人會(huì)( )。
a.一直墜入地心，被吸住不再運(yùn)動(dòng)
b.向下落，沖出對(duì)面的隧道口，來(lái)到地球的另一邊。
c.下落接近對(duì)面的隧道口時(shí)，又返回向原來(lái)的隧道口。
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36、一列火車?guó)Q笛通過(guò)車站的時(shí)候，火車站上的人聽(tīng)到，當(dāng)( )。
a.火車駛過(guò)的時(shí)候，音調(diào)不變
b.火車迎面駛來(lái)時(shí)音調(diào)變高，離開(kāi)時(shí)音調(diào)變低
c.火車迎面駛來(lái)時(shí)音調(diào)變低，離開(kāi)時(shí)音調(diào)變高
37、科學(xué)家曾實(shí)驗(yàn)把一個(gè)鐵球從100多米的高塔上，自由下落，觀察小球是否垂直下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球( )。
a.向東偏離
b.向西偏離
c.向北偏離
38、一個(gè)人站在游泳池里，在岸上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)他的腿( )。
a.變長(zhǎng)
b.不變
c.變短
39、有兩個(gè)空心球，外表相同，質(zhì)量、體積相同，一個(gè)是鋁球，一個(gè)是銅球，同時(shí)從一個(gè)斜面自由滾下( )。
a.兩球同時(shí)到底端
b.先到底端的是銅球
c.先到底端的是鋁球
40、調(diào)節(jié)交流風(fēng)扇轉(zhuǎn)速有一個(gè)旋紐，它的構(gòu)造和作用是( )。
a.電阻器改變線路中的電阻
b.變壓器改變線路中的電壓
c.電感器改變線路中的電感
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初中題目初中寫作方法與技巧篇五
感謝軍訓(xùn)，是它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了那么多的道理。今后我決心用軍訓(xùn)中嚴(yán)格的要求來(lái)規(guī)范自己的行為，力求每件事做到最好。
它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉 重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的 紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。
它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心 悅目，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾恚嬲]我們?yōu)槿说睦砟睿谲娪?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮 譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
初中題目初中寫作方法與技巧篇六
隨著小學(xué)畢業(yè)典禮的落幕，我在小學(xué)的生活也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我將成為一名中學(xué)生!首先我踏上了進(jìn)入中學(xué)的第一步——去軍訓(xùn)。
第二天，我們訓(xùn)練站姿。教官在前面喊道：“雙腳跟閉攏，雙腳尖分開(kāi)60度，腰站直，雙肩后收，手貼緊褲線!”大家便松松散散的做著。事情總不會(huì)一帆風(fēng)順，我們不是站不直，就是手貼不緊，又是雙肩沒(méi)有后收。這使我們的教官要一直扯著嗓子提醒我們，而我們，也有了進(jìn)步。
……
第五天，我們訓(xùn)練，教官叫命令時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：教官的聲音沙啞了。教官他，怎么了?教官說(shuō)話了：“你們也聽(tīng)出來(lái)了，我的聲音沙啞了。如果你們能認(rèn)真一點(diǎn)，我也不會(huì)這樣了。唉。我知道：我們班的進(jìn)度明顯比別人班慢，他作為我們的教官，他，他也會(huì)有壓力吧!
晚上集隊(duì)，教官說(shuō)：“我在軍隊(duì)待過(guò)，所以能吃苦。而你們卻是父母手上的掌上明珠，捧在手上，怕摔;含在口里，怕化!來(lái)參加軍訓(xùn)就是為了磨練自己的意志，培養(yǎng)你們的獨(dú)立感，讓你們?cè)谛W(xué)與初中之間真正地跨過(guò)來(lái)!”我明白：平時(shí)自己在家總是依賴父母，這次還是第一次出遠(yuǎn)門，自己也已經(jīng)12歲了，該長(zhǎng)大了!
坐在回程的車上，看著倒退的樹(shù)木，我還在思考：原來(lái)當(dāng)一名軍人這么累，這么苦!但，我們是祖國(guó)的新一 代，祖國(guó)未來(lái)還要靠軍人，靠我們?nèi)ケＷo(hù)，去守護(hù)!而現(xiàn)在的我們就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，報(bào)效祖國(guó)!