演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講與口才就職演講稿篇一
大家好！
面對這一連串的發問，我得講一講我們的單位，集團下屬企業——運銷科。我們運銷科的特點就是青年人占多數。單位制定的“以人為本，愛崗敬業，創新發展，質量過硬”的理念充分體現了感恩、責任、忠誠的精神。我們在這一理念共同的訓導下，堅持不懈的開展，奮發有為、積極進取、勇創佳績工作局面，企業核心的競爭力大大增強。
青年朋友們！無論你身在何處，無論你目前怎樣，只要你志存高遠、樂于貢獻，你的人生就充滿了快樂和希望！不忘滴水之恩，終當涌泉相報。愿我們團結一心，攜手并進，進一步落實感恩、責任、忠誠的精神，奔向明天、創造輝煌，去譜寫更加壯麗的青春樂章！
謝謝大家！
演講與口才就職演講稿篇二
大家好！
飛揚的青春，活潑的身影，這一切都是屬于我們的。
15歲，我有過夢想，有過歡笑，也有過不羈。這一階段，我擺脫了稚氣，歌唱著青春，演繹著生活。青春的我們充滿快樂，充滿活力，我們奮斗，我們自豪，我們自主，我們自立。
“青春激昂，我心飛揚”，在這不完美但卻又絢麗多姿的`青春，我們做著五彩的夢，交過肩搭肩的朋友，與大家一起分享過喜悅。我們還沒有經歷華麗的蛻變，但內心卻已狂熱，我們時而像仙人掌，時而像鮮花，喜怒無常。
我們不會被困難嚇倒而止步不前，反而會更加努力；我們不懼怕暴雨狂風，反而更希望它們更猛烈些；我們不擔心被別人嘲笑，反而會用自己的行動有力地搏擊！青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿激情的，青春是我自己的！
我的青春，我做主！
謝謝大家！
演講與口才就職演講稿篇三
大家早上好！
珍惜生命中的每一天
同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱。哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/ 。每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽，是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！
演講與口才就職演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學，大家好！
這個學期，我又當上了體育委員，這個職位，是我夢寐以求的工作崗位。在這個學期的班委競賽中，在選體育委員的時候，卡住了。在進行投票時，男生都支持鄭濤，女生、汪老師都支持我。當然，選鄭濤的人數多，選我的人數少。本來，選班委是要看誰的票數多，誰就是勝利者。
但就在這時候，汪老師向鄭濤問了一個問題：“你想不想當體育委員？”鄭濤沉默了許久，只要他的一句話，他就能當上勝利者----體育委員。
但他想了許久，終于得出了一個結論。那就是他不想當體育委員。在四年級上冊的時候，他當過體育委員，他這個體育委員當的還挺不錯的。但他最終選擇了我當今天的勝利者，他還說了一番話，使我很感動。當時，我的眼眶里已經流出了一絲眼淚。
他相信我能擔任這個學期的體育委員，所以，我一定不會辜負鄭濤以及其他同學還有汪老師的期望。
在上個學期，同學們上體育課的時候，都不排隊，我就以暴力對待同學們，我罵他們，同學們什么東西不借我，我就生氣，有時我還扔別人的東西，同學問我借東西，我不借他們，他們問我作業時，我說我不知道，同學們打架時，我沒上前去阻止他們，同學叫我綽號，我就生氣，他們一打我，我就馬上還手打他。
所以，我要在這個學期里，把這些壞習慣改成好習慣，某個同學有什么不好，我要容忍，實在忍不住的時候，可以告訴老師，同學們做作業的時候，有困難，我要主動的去幫助他，反正，這個學期，我會努力當一個稱職的體育委員。
謝謝汪老師讓我上一個學期當了一學期的體育委員，讓我知道了，我有這么多的不足，做了這么多的錯事。我也謝謝大家，知道友誼是最重要的，謝謝大家，謝謝！
演講與口才就職演講稿篇五
大家好！
青春，是我的資本，快樂是我的標志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。
我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到！我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是主角！我的魅力我自己知道，定會出乎每個人意料！我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛真心擁抱。我喜歡刺激，因為年輕讓個性張揚；我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰；我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創新。張開手，讓年輕無極限！穿越在不同的領域和空間，挑戰一切，生命因此有了不同的體驗；不害怕改變，不停地向前，前面未知的區域是我冒險的起點。
青春是最豐厚的財富，青春是最特別的魔術，青春是最美麗的記憶，青春是最無限的潛力。我因為享有年輕而滿足；我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鐘，學習、改變、追求、創造……我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來的絲線。我要對得起自己的青春，對得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年輕我快樂，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期待。
謝謝大家。
我的演講結束。
演講與口才就職演講稿篇六
各位領導、各位同事：大家好!
很榮幸作為經理在這里發言。我有膝下幾點想說：
第一，公司需要進一步完善公司營銷戰略規劃及戰略執行方案。
其中營銷戰略定位要解決的是品牌定位、產品定位、目標市場定位、區域定位。(1)品牌定位也即我們公司品牌定位于行業什么層次，必須全面構建企業優勢：市場營銷優勢、技術研發優勢、生產運營優勢、人力資源優勢、綜合管理優勢等;(2)市場定位，我們公司根據自身實際狀況，在今后3——5年甚至更長時間主要選擇哪一部分細分市場。(3)產品定位，重點解決的是在今后3——5年乃至更長時間段內，主要生產什么產品，重點考慮產品組合的問題。(4)區域定位，要解決的是在今后3——5年內，我公司主要開展營銷業務的市場區域，從而確保公司將來能以穩健、快速、健康、可持續性的發展。
第二，公司銷售模式有待于進一步完善和細化。傳統經銷渠道和工程直銷渠道如何實現互補，兩種渠道模式各自如何拓展，兩種渠道模式各占多大比例是我們需要考慮的。
第三、目標市場細分和區域市場選擇需要更進進一步明確。公司選擇拓展的市場區域需要進一步明確，嚴并格建立計劃管理機制，確保各區域月度、年度計劃達標。并嚴格貫徹在銷售人員日常銷售工作中。
第四，公司需要進一步加大營銷團隊建設。從一個企業的中長期發展而言，企業的銷售業績、企業的成功靠的是整個團隊整體協同作戰的成功，營銷團隊建設的兩個關鍵點，一是數量，建立與企業年度營銷目標相匹配的一定數量的營銷團隊，第二是質量，銷售人員的戰斗能力一方面取決于對對公司發展遠景的認知度，其二取決于企業的激勵機制，其三取決于企業的培訓體系。今后，我將結合自己的營銷心得，編撰成書籍，內容包括：商務禮儀、營銷知識、溝通技能、大客戶拓展技能等。
以上是我個人的粗淺認識及看法，希望在以后的工作中，各位同事能對本人多提寶貴意見和建議，并希望能獲得大家的大力支持和配合，我在這里表示衷心感謝。
在公司外出聯系業務時，必須嚴格要求自己，自覺遵守企業規章制度。一切從公司利益出發，合理處理好來往單位的業務糾紛。為下級職員做好榜樣。
演講與口才就職演講稿篇七
職場心理學專家冢越友子認為，每個人首先必須認知自己有拒絕別人的權利。其次，找個能自在講話的場所，并且考慮談話的時機。接下來是想清楚要拒絕對方要求中的哪個部分，并且預先準備好能明確傳達出“這個部分我沒辦法幫你，但如果改成……我就可以幫上忙”的訊息。最后是設想傳達訊息之后可能會發生的狀況。
2.找出“yes/no”之外的選項
遇上同事請求協助的時候，自覺只能接受或拒絕，沒有轉圜余地，也是導致人們無法拒絕的原因之一。其實，只要把拒絕別人的請托當成是在跟對方交涉，就比較能夠打破心里障礙，沒有那么難開口。
假設完全接受對方的請求是100%，徹底拒絕是0%，那么不妨試著向對方提出90%、70%或50%的方案。你可以從請托的“內容”“期限”和“數量”做評估，比如說，90%接受是“期限延長3天的話就辦得到”;70%接受是“無法擔任項目經理，但是參與項目沒問題”。
3.拒絕前表達感謝，拒絕后致上歉意
4.電話或e-mail拒絕要格外溫和
電話溝通看不到說話者的表情和動作，有時就算說法客氣，對方還是會覺得你的態度強硬，因此講電話的時候要增加緩沖句，盡可能體貼對方的心情。e-mail則是連聲音的抑揚頓挫都沒有，容易給人公事公辦的感覺，因此要增加感性的詞匯。
5.正面朝向對方，放松眉頭
說話的姿勢、表情、音調也會給人不同的感覺。拒絕時要盡量正面朝向對方，側身容易給人警戒心強的感覺。蹙眉也會給人負面的印象，盡量有意識地紓緩眉頭，以接近微笑的溫和表情講話最適當。
演講與口才就職演講稿篇八
大家好！
一本好書可以讓人們不斷地發現自己，檢查自己，提升自己。
西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的職業！我深深地愛著教師這一職業。有人說教師是太陽底下最光輝的職業，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設計成長，稍有偏差就進行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風景。如果說從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園丁；如果說學生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。
當老師最開心的就是能夠看到學生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不能為學生做一切事情，需要學生自主選擇，主動學習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花！
謝謝。