每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給予的快樂給予的快樂篇一
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”，人與人之間要相互給予，才能加深人與人之間的感情。只有做到我為人人，才能達到人人為我的境界。
我在許多文章看到說“給予是快樂的”，這是個很正確的觀點。但是如果說“給予是無私的”，那我就不同意了。因為我覺得當我們在給予他人東西的時候也會從他人那里得到東西。我們中國是個禮儀之邦，自古就有“禮尚往來”的說法，我們在給予他人東西時，不僅能收到他人的回饋品，而且更重要的是，我們可以從中獲得了精神上的快樂。
說到給予，我就想送給我在乎的人們一份禮物。
首先，我想送禮物給奶奶。奶奶年紀大了，對她來說最珍貴的就是回憶，所以我想送她童年的記憶。我想通過向外祖母詢問奶奶小時候調皮、有趣的事，還有爺爺和奶奶是怎么認識的等有意義的事……然后把這些收集整理，寫成一篇文章念給奶奶聽。
其次，我想送禮物給媽媽。媽媽每天都在為我辛苦操勞，我想送給她愉快的一天。我會替她干家務活，陪她去商場購物，陪她去爬山喝下午茶，讓她享受開心的一天。
我還想送禮物給爸爸。爸爸每天都在外面奔波，最受累的就是他的那雙腳。所以我想送他一個足浴按摩儀，讓他每天下班回來，就能舒舒服服地泡一泡腳，來消除一天的疲勞，享受舒服的服務。
此外，我還想送禮物給貧困山區的小朋友。他們那里生活學習環境艱苦，他們最需要的就是書本和衣服，所以我想送他們書和衣服。我希望可以讓他們穿暖和的衣服，讀更多的書，讓他們可以和我們一樣幸福、無憂無慮地茁壯成長。
最后，我想送禮物給我的朋友們，送他們一個祝福。祝愿朋友們一帆風順、心想事成。
在生活中你給予得越多，從中獲得的快樂也就越多！
給予的快樂給予的快樂篇二
家庭，一個多么容易撥動我們心弦的詞語！家庭，給予了我無限的快樂，無限的好心情，讓我忘掉心里所有的煩惱。
一天，我在學校里受了點氣，悶悶不樂地回到家。打開家門，我走進房間，就看到媽媽和保姆在給剛洗完澡的弟弟按摩。看著弟弟享愛的表情，我忍不住笑出聲來，真的好可愛！
吃完飯，我也顧不上寫作業，就跑去和弟弟玩。媽媽讓弟弟趴下，提前預習一下怎么往前爬。可事與愿違，弟弟趴下之后，就一動不動了，甚至還在吐泡泡玩！看到這一個場景，我和媽媽都笑得直不起腰來。看著弟弟一臉無辜的樣子，真的什么煩惱都沒了！
晚上該睡覺的時候，媽媽讓我見識了什么叫“一孕傻三年”。媽媽一邊轉過頭和外婆講話，一邊往房間里走。忽然，門口傳來了“咚”地一聲。我循聲望去，只見媽媽捂著腦門走了進來。我一下子明白發生了什么事，笑得停都停不下來。雖然我知道不能把快樂建立在別人的痛苦之上，但還是想笑啊！
大半夜時，我起床上廁所，聽到媽媽在講夢話。剛開始，我還以為媽媽在哭。直到后來，聲音越來越響，變成明顯的“哈哈哈”的大笑聲！我聽清楚后，笑得肚子都疼了！
雖然，這些事可能很普通，但我的家庭帶給我的快樂，仍然是最獨一無二的。
給予的快樂給予的快樂篇三
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”，人與人之間要相互給予，才能加深人與人之間的感情。只有做到我為人人，才能達到人人為我的境界。
我在許多文章看到說“給予是快樂的”，這是個很正確的觀點。但是如果說“給予是無私的”，那我就不同意了。因為我覺得當我們在給予他人東西的時候也會從他人那里得到東西。我們中國是個禮儀之邦，自古就有“禮尚往來”的說法，我們在給予他人東西時，不僅能收到他人的回饋品，而且更重要的是，我們可以從中獲得了精神上的快樂。
說到給予，我就想送給我在乎的人們一份禮物。
首先，我想送禮物給奶奶。奶奶年紀大了，對她來說最珍貴的就是回憶，所以我想送她童年的記憶。我想通過向外祖母詢問奶奶小時候調皮、有趣的事，還有爺爺和奶奶是怎么認識的等有意義的事……然后把這些收集整理，寫成一篇文章念給奶奶聽。
其次，我想送禮物給媽媽。媽媽每天都在為我辛苦操勞，我想送給她愉快的一天。我會替她干家務活，陪她去商場購物，陪她去爬山喝下午茶，讓她享受開心的一天。
我還想送禮物給爸爸。爸爸每天都在外面奔波，最受累的就是他的那雙腳。所以我想送他一個足浴按摩儀，讓他每天下班回來，就能舒舒服服地泡一泡腳，來消除一天的疲勞，享受舒服的服務。
此外，我還想送禮物給貧困山區的小朋友。他們那里生活學習環境艱苦，他們最需要的就是書本和衣服，所以我想送他們書和衣服。我希望可以讓他們穿暖和的衣服，讀更多的書，讓他們可以和我們一樣幸福、無憂無慮地茁壯成長。
最后，我想送禮物給我的朋友們，送他們一個祝福。祝愿朋友們一帆風順、心想事成。
在生活中你給予得越多，從中獲得的快樂也就越多！
給予的快樂給予的快樂篇四
今天上語文課時，張老師提著一個袋子走進教室。我看到那個精美的紅袋子時，腦袋里出現了一個大大的問號：老師拿這個來干嘛?這里面是什么呢?其他同學看到了，也紛紛討論起來。頓時教室里像炸開了鍋一般。
張老師笑盈盈地說：“同學們，今天我給你們帶了禮物，都在這個袋子里，大家猜猜這里面是什么呢?”只聽有的同學說是微笑，有的說是祝福，還有的說是頭發!聽到后全班哄堂大笑。這時，張老師又說：“都不是，再猜猜吧!”我心想：是什么呀?是圣誕節禮物?是紅包嗎?是巧克力、糖?還是······呀!必會是空的吧?張老師似乎看出了我的心思，說：“這里面可不是空的喲!是有東西的!”說了，搖了搖口袋，里面還有聲音，確實有東西。
我納悶了，哪是什么呢?正在我冥思苦想之際，羅涵之和徐奧成拿著兩個水杯走上了講臺。咦?他們倆上去干嘛?偷看獎品?可沒有在老師的眼皮底下偷看的吧!還拿著水杯呢!
我們班上又玩了一個游戲：右手手心向下，左手食指向上，頂著別人手心，老師念到“快樂”時，就抓別人的手心，也注意不要讓自已的手被別人抓到，游戲開始，老師念來第一個“快樂”時，有的同學抓到了，很開心，有的抓空了，但也很開心，有的沒被別人抓到手，很開心，有些被抓到手了。但同樣很開心。
最后老師打開了那個神秘禮物，是一些精美的紅蘋果笑臉，仔細看看，上面寫著關于快樂的名言，原來張老師送給我們的是快樂呀!我明白了，老師希望我們無論怎樣也要快樂地生活。最后，我送給大家一句話：笑一笑，十年少!
給予的快樂給予的快樂篇五
暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著無邊的美景。剛上山的時候，遠遠聽到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，濱濱有如琴音。不知不覺間，我們來到了半山腰，只見許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著游客，我們都被這美麗的景色迷住了。
這時耀眼的陽光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤山美景中的爸爸媽媽叫過來，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開始抗議了！”大家才緩過神來，連忙在附近找了塊干凈的地方，坐下來吃東西。我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來，表弟看見了，大聲喊：“我要吃那個，我要吃那個！”小姨說：“我們吃自己帶的東西吧。”“我就要吃那個。”表弟不高興了，撅起了小嘴。
這時我心想：到底給不給他呢？就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最愛吃的東西啊！
不給他吧，他畢竟比我小啊！我腦子里的這兩個聲音像是兩個武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說：“孩子，你是哥哥，應該讓著弟弟。”最后我又想起老師對我們說的一句話：“給予他人是最幸福的。”我便毫不猶豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過來，大口大口地吃著，咧開嘴笑了。看著他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。
這時，我才真正明白古人說的那句話“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。
給予的快樂給予的快樂篇六
在一個煙雨蒙蒙、涼風習習的陰天，我和我的幾個好朋友，正乘著十路公共汽車，向白天鵝書店進發。
在乘車過程中，發生了一件既讓我慚愧，又讓我感悟的一件事：十路公共汽車自古以來都被稱為公共汽車人最多的一輛車。剛一上車，這一情景果然不出所料，車上挨挨擠擠的，連來回走動的空間都被人擠得密不透風。我站在一位阿姨身邊，想不到的是那位阿姨居然在下一站就下了車，這讓我欣喜若狂，那位阿姨剛一離座，我就以2環13的速度坐了上去。這時，有一位老奶奶上了車，坐在旁邊的叔叔立馬讓了座位，而我卻裝著沒事的樣子。可心里覺得很慚愧。
到了書店，我又以飛毛腿的速度沖進了圖書館，在一排排花花綠綠的書中，我的眼睛急切地尋找，卻找不到我要的那本書。從頭來，再找一遍，啊！它在這里，原來不在上次的地方了！
我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著！
大約在下午4點15分的時候，我和我的好朋友們又上了公共汽車回家。這一次不像上一次那么擁擠了，還能找到座位，可是天有不測風云，到了下下站的時候人驟然增多，不過還好，我已經有了座位。就在這時，有一位老爺爺上了車，我剛開始還猶豫不決，可是一想起那位讓座的叔叔，便立即起身讓了座。聽到老人的贊揚后，我沾沾自喜。深深感到“給予”、“付出”是多么快樂。
這是我在國慶假期里過得最有意義的一刻了！
給予的快樂給予的快樂篇七
給予比接受真的更令人快樂!那天,使我深深的懂得了這個道理!
那是令人想起來快樂想笑的.故事,是一個見證了美好友誼的故事!
第一天,我們平平安安的度過了,(準確的應該是我!)那天,我很幸運的躲過了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風雨前的彩虹嗎?!俗話說，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風雨來了!!
第二天，我和田佳瑤照樣去值周。“掃干凈點啊”“這里是哪一個班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說了不下5次，就這樣，一上午安全度過!
到了下午，我對田佳瑤說：“反正小孩子都沒有時間觀念的，咱們先小玩一會吧!”田佳瑤也答應了。于是---我們先玩了一會別的健身器材，過了一會，我們又去玩獨木橋，我剛剛走上一個高一點的，就只聽見“啪，啊!”的一聲慘叫,我摔下來了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見不到我了!”她見了，連忙把我扶起來，問道：“怎么了，沒事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來也不是那么太疼了，田佳瑤見了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂樂的回到了家!
但到了家，那兩出傷又開始疼了，我的眼淚也下來了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對我說的話，對我的鼓勵，我也開始克服疼痛，最終，我勝利了!
給予，是一種語言;給予，是一種方式;給予，是一種愛心;給予，是整個世界!