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    2023年幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案(13篇)

    時間:2025-06-09 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《2023年幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案(13篇)》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《2023年幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案(13篇)》。

    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇一

    1、教師頭戴廚師帽:我是高級點心師,我做了世界上吃的點心,你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這么漂亮的麻花,寶寶想動手做一做嗎?、2、操作:

    a、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,然后放板上搓搓長,搓成亮亮的細圓棒,再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盆中。

    b、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然后兩根小棒放在一起,擰成麻花果。注意:每根圓棒的長短要一樣,粗細要均勻,做出的麻花才漂亮。

    3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長。

    搓成亮亮細圓棒,捏起兩端輕輕擰。

    小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。

    展評:讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮,一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚鼓勵。

    提示:做好的麻花可以做多種游戲,如:"分果果""請客"還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,數(shù)數(shù)分類比較等。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇二

    活動目標(biāo):

    1.能利用多種玩教具感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。

    2.通過積極的思維活動,調(diào)動幼兒戰(zhàn)勝困難,向自我挑戰(zhàn)的勇氣。

    3.培養(yǎng)幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的能力。

    投放材料:自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。

    活動規(guī)則:

    1.大膽探索,積極動腦。

    2.學(xué)會與同伴合作。

    3.保持安靜,用眼觀察。

    4.活動結(jié)束,玩具放回原處。

    我們班在具體區(qū)角活動實施時,嚴格按照園內(nèi)區(qū)角活動時間,尊重幼兒自愿選擇原則,按照每個區(qū)角規(guī)則,自己挑選自己喜歡的區(qū)角進區(qū)卡,然后放入相應(yīng)的位置,進行區(qū)角活動。教師巡回指導(dǎo)每個區(qū)活動的小朋友,對小朋友提出的問題加以引導(dǎo),對于小朋友操作不熟悉的材料進行示范和講解。在具體活動的實施過程中,也存在著許多問題有待我們進一步思考。例如:班級幼兒規(guī)則意識不強、區(qū)角投放材料沒有及時更新……。我們會在區(qū)角活動的具體實踐中,不斷探索,不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,爭取在班級區(qū)角活動中呈現(xiàn)更多地亮點。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇三

    活動目標(biāo)

    1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

    2.增進對勞動樂趣的感受,培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

    活動準(zhǔn)備

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子用線條小人做過游戲,對線條小人有一定理解。

    孩子有過勞動體驗。

    材料準(zhǔn)備:孩子勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

    活動重難點

    重點:用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

    難點:將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

    活動過程

    1.游戲:“我是小木偶”。

    教師出示關(guān)節(jié)小人,孩子聽教師口令,模仿關(guān)節(jié)小人進行動作游戲,比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

    2.出示孩子勞動時的照片。

    (1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

    (2)師:照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些變化?

    2.示范部分動作的繪制。

    (1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

    (2)請兩個孩子配合,一個做動作,一個在白板上繪制出線條小人。

    4.孩子繪畫。

    (1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。

    (2)指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人。

    5.分享交流。

    繪畫完成后,請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什么勞動。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇四

    一、活動目標(biāo)

    1、挖掘和表彰_幼“好家長”人物,宣傳“好家長”優(yōu)秀事跡,積極鼓勵全園家長多方位參與幼兒園保教工作,促進家園更緊密、和諧的合作。

    2、提高家長科學(xué)育兒理念、豐富優(yōu)秀家庭育兒經(jīng)驗,實現(xiàn)家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

    二、參評對象

    _實驗幼兒園全體在園幼兒家長

    三、參評時間段

    20_年_月_日上交參評材料

    20_年_月_日全園評選

    四、評選條件

    1、遵紀守法,自覺遵守社會公德和幼兒園規(guī)章制度,出入幼兒園儀表整潔、舉止文明,能為孩子做好表率。

    2、家庭和睦,關(guān)愛老人,能夠經(jīng)常和孩子共同陪伴老人,創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

    3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習(xí)慣,喜歡閱讀,注重提升自身文化和精神修養(yǎng)。

    4、重視對孩子的教育和培養(yǎng),有正確的家庭教育理念;尊重和關(guān)愛孩子,科學(xué)培育孩子均衡發(fā)展,孩子健康活潑,全面發(fā)展。

    5、正確認識家園責(zé)任,主動承擔(dān)家長在幼兒園工作中的責(zé)任和義務(wù),積極參與幼兒園組織的各類家長活動。

    6、尊重教師及幼兒園工作人員,能理智地配合幼兒園和老師處理好發(fā)生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。

    7、關(guān)注幼兒園、班級動態(tài),樂意參與班級管理,積極出謀劃策,能給幼兒園提出合理化建議。

    8、與家長之間關(guān)系和諧、溝通積極,愿意和其他家長互相分享成功的育兒經(jīng)驗。

    五、活動程序

    第一階段:宣傳發(fā)動

    通過幼兒園微信平臺、班級博客、家園窗、班級群等多種途徑,做好廣泛的宣傳發(fā)動工作,讓家長人人知曉此事。

    第二階段:民主推薦

    根據(jù)評選條件,采用家長自薦和班級推薦的方式推選“好家長”候選人,每班1名,完成個人海報制作、個人視頻拍攝。

    第三階段:全園投票

    全園家長根據(jù)其海報、視頻內(nèi)容,進行投票,園務(wù)組將根據(jù)投票數(shù)及參評家長工作材料,最終評出“_幼好家長”3名。

    第四階段:公示表彰

    “好家長”獲選人的參評海報獲與獎名單將在園微信公眾號、宣傳欄上公示表彰,并在大班畢業(yè)典禮上進行頒獎。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇五

    一、指導(dǎo)思想

    少先隊中隊是隊員學(xué)習(xí)、活動的主陣地,形成健康的中隊文化能啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。在現(xiàn)代教育中,建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。

    二、活動目的

    建構(gòu)中隊特色管理模式,促進各中隊自身特色的形成,同時形成學(xué)校德育管理環(huán)環(huán)相扣,緊密結(jié)合的一體化模式,為中隊輔導(dǎo)員和全體少先隊員全面發(fā)展搭建豐富的平臺。

    三、活動過程

    (一)宣傳發(fā)動階段(三月中旬)

    創(chuàng)建“特色中隊”動員會,介紹“特色中隊”創(chuàng)建活動的目的和意義,介紹特色中隊的創(chuàng)建方法及省內(nèi)外優(yōu)秀“特色中隊”的創(chuàng)建和活動經(jīng)驗。

    (二)制定方案階段(三月下旬)

    結(jié)合班級自身特點,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,醞釀活動方案。采取自由申報,于3月31日前交大隊部,經(jīng)評議后,再進行實施。上報資料:

    1、“特色中隊”名稱、口號。(結(jié)合自身特色,突出中隊個性)

    2、“特色中隊”創(chuàng)建方案。(注意個性和實效性結(jié)合)

    (三)活動實施階段(四月上旬—六月上旬)

    1、各申報中隊根據(jù)方案進行外觀布置和各項積極準(zhǔn)備。

    外觀體現(xiàn)班容班貌,可在室內(nèi)、外設(shè)立特色展示園地,版面結(jié)合學(xué)生年齡特點,突出童趣,內(nèi)容可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”

    2、根據(jù)方案設(shè)計開展活動。

    (1)活動有計劃,有安全保證方案、有記錄。

    (2)做到校內(nèi)和校外活動相結(jié)合;中隊活動和小隊活動相結(jié)合;指導(dǎo)活動和自主活動相結(jié)合;個性創(chuàng)建與學(xué)校統(tǒng)一活動相結(jié)合。

    (3)整個活動過程應(yīng)緊密圍繞學(xué)校德育活動大方向,符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好,有本中隊的鮮明特色,總活動彰顯一個“新”字。

    (4)注意充分利用學(xué)校宣傳媒體(廣播站、櫥窗、網(wǎng)站、中隊輔導(dǎo)員會議等)宣傳、交流中隊特色活動。

    3、大隊部每月召開特色中隊活動經(jīng)驗交流會(結(jié)合班主任例會)。

    (四)成果展示階段

    1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。

    2、梳理特色中隊管理模式并推廣實施。

    (五)總結(jié)表彰階段

    1、六月中旬,各中隊總結(jié)本學(xué)期“特色中隊”活動成果,做到輔導(dǎo)員總結(jié)與隊員總結(jié)相結(jié)合,并上交一份“特色中隊”活動總結(jié)到少先隊大隊部。

    2、六月下旬,活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)各中隊活動情況給特色中隊授牌。

    3、六月底,少先隊大隊部進行創(chuàng)建“特色中隊”學(xué)校活動總結(jié)。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇六

    活動目標(biāo)

    1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

    2、提高幼兒走的技能和平衡能力。

    3、學(xué)習(xí)游戲,練習(xí)在高15——20厘米的斜坡上走上走下,跑上跑下。

    活動準(zhǔn)備

    1、音樂:交通信號燈之歌

    2、用木板架起高度為15——20厘米的斜坡(注意牢固),錄音機,磁帶。

    活動進程

    一、導(dǎo)入

    1、幼兒隨開汽車——交通信號燈之歌,音樂進入場地。

    引導(dǎo)幼兒注意看交通標(biāo)志紅綠等的變化,進行慢跑、走、快跑等動作。

    2、組織幼兒討論:汽車爬破應(yīng)注意什么?

    重點讓幼兒知道掌握好平衡。

    二、 展開

    1、幼兒探索性練習(xí)。

    師:今天小司機要駕駛汽車去爬坡,你會爬坡嗎?請小司機去試一試爬破有什么感覺?

    重點引導(dǎo)幼兒說出爬破慢,下車快。

    2、鍛煉幼兒平衡的能力。

    幼兒分組、魚貫式練習(xí),提醒幼兒注意不要左右搖晃,大膽走。

    3、幼兒示范。

    教師重點指導(dǎo)一組幼兒示范方法,提醒他們看清道路,身體保持平衡,控制走、跑的速度。

    4、幼兒集體練習(xí)。

    提醒幼兒保持前后距離,不擁擠。

    5、在走的基礎(chǔ)上,練習(xí)在斜坡上跑上跑下。

    6、游戲"汽車開來了",讓幼兒先爬過草地,再進行爬坡,看

    誰的速度快。

    做游戲2—3遍。

    三、結(jié)束

    1、表揚幼兒游戲中謙讓和動作平穩(wěn)的幼兒。

    2、(放音樂)幼兒開車回家,注意幼兒動靜交替進行,調(diào)整幼兒的活動量。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇七

    一、活動目標(biāo):

    1、通過小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

    2、敢于并能夠較完整地表達自己的想法和意見。

    3、能夠用繪畫的方式表達自己的情感。

    二、活動準(zhǔn)備:

    1、圖片:天鵝媽媽 小黃天鵝 小黑天鵝 小白天鵝 小灰天鵝 池塘背景圖

    2、錄音:歌曲伴奏《來了一群小天鵝》

    3、畫紙、彩筆

    三、活動過程:

    1、“今天的天氣特別好,天鵝媽媽帶著小天鵝們來到池塘邊,池塘里的水可清了。(出示圖片)

    2、講故事《小天鵝學(xué)游泳》,小黃天鵝害怕下水,又哭又鬧。

    師:“小朋友遇到過困難嗎?

    師:你是怎么做的'?”

    3、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃天鵝。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

    4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

    5、小黃天鵝聽了大家的話,鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下,很快學(xué)會了游泳。

    6、“小天鵝們學(xué)會了游泳,多棒呀!小朋友們畫一幅畫送給它們好嗎?”

    7、幼兒繪畫,教師巡回予以指導(dǎo),完成后送給小天鵝們。

    8、教師鼓勵幼兒講述自己的繪畫作品。

    四、活動總結(jié):

    教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽故事的同時,感受到綜合活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。

    五、活動延伸:

    教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里,以便幼兒可以相互欣賞。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇八

    活動目標(biāo):

    認知方面:

    1、新的一年是20__年。

    2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。

    3、過了新年,又長大了一歲。

    4、讓幼兒了解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。

    語言方面:

    1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

    2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),并把自己的作品介紹給他人。

    3、豐富幼兒的詞匯,會說簡單的祝福語,收到禮物時說謝謝等。

    動手方面:

    1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

    2、通過操作活動,體驗與老師、同伴合作成功的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。

    教學(xué)重難點:

    1、讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

    2、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

    3、引導(dǎo)幼兒參與集體活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

    活動準(zhǔn)備:

    1、布置“過年啦”主題活動墻。

    2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

    3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。

    4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。

    活動過程:

    歌唱:新年好兒歌。

    韻律活動:敲鑼打鼓放鞭炮。

    手工活動:粘貼彩鏈、彩旗。

    制作:鞭炮、賀年片,師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。

    慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年。

    1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

    2、和大班哥哥姐姐找朋友。

    3、互送禮物。

    4、說祝福語。

    5、給爸爸、媽媽送賀卡,說祝福語

    教學(xué)反思:

    新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要,設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設(shè)計的過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇九

    活動目標(biāo)

    1、說說媽媽的長得怎么樣。

    2、愛媽媽,尊敬媽媽及其他長輩。

    3、自己能做的事自己做,要學(xué)會獨立,不要太依賴媽媽。

    4、愿意積極參加活動。

    重點難點

    學(xué)會尊敬長輩,自己能做的事自己做。

    活動準(zhǔn)備

    觀察媽媽的特征,問問媽媽做的是什么工作,辛苦嗎。

    活動過程

    1、教師唱《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》問:剛才老師唱的歌里講到誰啊?

    2、簡單介紹三八婦女節(jié)

    3、小孩簡單說媽媽的特征(長得怎么樣,胖的還是瘦的,高的還是矮的等),媽媽是在單位上班還是在家干活,媽媽每天累不累等。(此環(huán)節(jié)需要教師引導(dǎo))

    4、是啊,媽媽很累,媽媽這么辛苦的干活是為了讓我們能讀書,能吃好的,穿暖的,媽媽很偉大。我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)心媽媽,愛媽媽。怎樣才叫愛媽媽呢?(1)自己能做的事情自己做。如:自己穿衣,穿鞋,梳頭,自己吃飯等等。(2)幫媽媽做一些自己能做的事情。:掃地、扔垃圾、捶背,倒茶給媽媽喝等等。(3)聽媽媽的話,不讓媽媽生氣。

    5、說說你在家都幫媽媽做什么了?自己的事你能自己做哪些了?(老師要及時鼓勵表揚)

    6、3月8日是媽媽的節(jié)日,你打算送什么給媽媽呢?(提示:不要花錢,可以唱一首好歌給媽媽聽,講一個故事給媽媽聽,幫幫媽媽做好事,把再幼兒園得的小蘋果送給媽媽等等。)

    7、小結(jié):我們應(yīng)該愛媽媽,尊敬媽媽和其他長輩,不能太依賴長輩。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇十

    設(shè)計意圖:

    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

    活動目標(biāo):

    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動準(zhǔn)備:

    活動形式:班級集體活動 環(huán)境布置

    1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

    2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

    3. 懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

    家長工作:

    1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

    2. 為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

    3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

    4. 關(guān)注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。

    5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

    主題活動一 :中秋的來歷 活動形式 集體 活動目標(biāo)

    1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),

    什么時候開始過中秋節(jié)。

    2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會分享交流資料。

    活動準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

    活動過程:

    一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

    二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

    1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道

    了哪些,與別人有哪些不同。

    2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

    三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

    師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎? 師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

    四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

    師: “呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了

    解到的?”

    1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

    2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。

    主題活動二:制作月餅

    1、 活動要求:

    (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

    (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

    (3)、活動結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。

    (4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

    活動過程:

    (1)、孩子和家長一起制作月餅。

    (2)、 將做好的月餅放入烤箱中。

    (3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

    (4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

    (5)、 品嘗月餅。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇十一

    設(shè)計意圖:

    最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創(chuàng)作的好奇心,結(jié)合冬天的這一季節(jié),我設(shè)計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。

    活動目標(biāo):

    1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

    2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對冬季的喜愛。

    活動準(zhǔn)備:

    黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事ppt《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

    活動重點:

    嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

    難點:

    能畫出冬天里雪景的景物特征

    活動過程:

    一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛

    1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)

    師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什么禮物。

    2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

    師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據(jù)故事回答)

    小結(jié):冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。

    二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示范

    1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)

    2、出示粉筆和黑色卡紙

    師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰啊?(白色粉筆和黑色卡紙)

    3、師幼共同回憶故事內(nèi)容,教師進行示范

    師:a.冬天來了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)

    (粉筆的運用方法:表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)

    b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什么?(雪人)

    (請一個小朋友來試一下畫上雪人)

    c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)

    d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)

    (誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示范的時候,教師進行引導(dǎo),說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

    三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景,教師指導(dǎo)

    師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。

    1、交代要求

    粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手抬起來,別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

    2、觀察指導(dǎo)

    a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

    b.指導(dǎo)幼兒對作品進行互相欣賞。

    附:散文故事——冬姑娘的禮物

    冬姑娘來了。

    帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

    她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

    小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當(dāng)被子,就能美美地過冬了。”

    大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

    冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

    冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!

    冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇十二

    一、活動主題:

    愛護環(huán)境,愛護我們共同生活中的大“家”

    二、活動時間:

    20-年6月5日—20-年6月26日下午17:00-18:00

    三、活動地點:

    -小區(qū)(一期到五期)

    四、領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組長:z

    組員:zz、部分在崗人員

    五、活動內(nèi)容:

    由z總帶隊對-一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規(guī)模的清理

    六、活動工具:

    垃圾袋、手套、鐵鍬

    七、活動具體安排:

    1、一期為期五天(即20-.6.5—20-.6.9),路面1天,樓道2天,地下車庫2天。

    2、二期為期一天(即20-.6.10),路面、樓道、地下車庫共1天。

    3、三期為期六天(即20-.6.11-20-.6.16),路面2天,樓道2天,地下車庫2天。

    4、四期為期三天(即20-.6.17-20-.6.19),路面、樓道、地下車庫各1天。

    5、五期地下車庫七天(即20-.6.20-20-.6.26),路面1天,樓道3天,地下車庫3天。

    幼兒園小班區(qū)角活動設(shè)計方案 幼兒園區(qū)角活動設(shè)計方案篇十三

    活動中心:

    以向父母感恩,向師長敬禮,向至圣先師孔子啟誓為活動中心,并以此開展的一次感恩活動。增強親子互動,增進師生以及老師與家長之間的關(guān)系,豐富孩子認知知識面。

    活動時間:

    xx月xx日下午15:00--17:00

    活動物品準(zhǔn)備:

    漢服(款式任意,但是必須和孩子合身),毛筆,竹簡(或卷軸工藝品),頭冠(系帶方便固定),孔子畫像,朱砂,發(fā)髻,音響設(shè)備。

    活動地點:幼兒園。

    活動人員:園內(nèi)老師,中、大班孩子及孩子家長。

    主持人:

    編舞老師:、。

    跳舞老師:、。

    活動流程:

    1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內(nèi)廣場集合。

    2、(15:10-15:20)主持人致辭,活動正式開始。

    3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導(dǎo)孩子弟子規(guī)朗誦,孩子們舞蹈表演,園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語言進行演說。

    (可提前準(zhǔn)備,舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)

    4、(15:50-16:40)齊冠禮,開筆禮,向孔子行禮。

    (1),齊冠禮:孩子著漢服,上臺走向自己的父母前,遞上齊冠,女孩子則為遞上發(fā)簪后,跪拜稽首(在古代,向長輩行跪拜大禮,表示尊敬,伸腰及股為跪(股為大腿),以頭著地為拜,跪時前身往前略屈,將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

    然后,其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪,孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下。)

    (2)開筆禮,是中國傳統(tǒng)文化中,對孩子開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式,表示孩子進入學(xué)堂,開始由啟蒙老師講授人生哲理,并傳授讀書寫字。開筆,俗稱“破蒙”。

    孩子著漢服,上臺走向老師面前行揖禮(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下),老師幫助前來行禮的孩子正衣冠,(正衣冠,是反映人的一個精神面貌,所謂先正衣冠,后明事理,是知書明理的第一步。)

    老師俯身或下蹲為孩子額頭上點上朱砂印,啟智。(點朱砂,開筆禮必行的一部,啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點上紅痣,稱為“開天眼”,“痣”通“智”,意味開啟智慧,以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡,(竹簡(或書法卷軸),意味知識、文化的傳承,寫一些關(guān)于祝福的話語,由孩子帶回去保存。)

    (3)向孔子行禮,由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前,注視孔子像,由啟蒙老師說:“行禮”,孩子行鞠躬揖禮,屈身面對孔子像,老師同行此禮,以示表率和尊敬師尊。

    (4)在所有禮畢之后,孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置,等候活動的進行。

    5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)

    (16:50-17:00)活動結(jié)束,主持人致辭。

    活動為幼兒園全體老師共同參與,給與孩子和家長體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。

    活動要求及注意事項:

    1、老師須協(xié)助家長保證孩子安全,因關(guān)系到孩子成長問題,只能中、大班(4-5歲)孩子參加,

    2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排,不可私下隨意走動,以防出現(xiàn)意外。

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    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
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