人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以聲音為話題篇一
不是地震的聲音才特殊，不是海嘯的聲音才特殊，也不是恐龍的喊叫聲才特殊。父母的叮囑，老師的批評(píng)，以及同學(xué)的朗朗書聲都是特殊的，只要是認(rèn)真傾聽過的，都會(huì)很特殊。
你聽過春天的聲音?
冬去春來，寒冷隨即離開，溫暖又將來臨。每天早晨鳥語花香，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”可能鳥鳴四季都能隨處可聽，但在春天的音符更加生動(dòng)，更加可愛，因?yàn)檫@是萬物復(fù)蘇的日子。
你聽過夏天的聲音嗎?
“翁嗡嗡……”“啪!”可能你會(huì)說：“我怎么沒有聽到過蚊子的聲音呢?”那是因?yàn)槟愫臀米記]有“親密接觸”過。好，那你總聽過暴風(fēng)雨說來就來的聲音吧，總聽過夏天游泳的聲音吧。
你聽過秋天的聲音嗎?
一片楓葉從樹上飄落，成了螞蟻過河所備的小船。一陣大風(fēng)吹來，樹上的果實(shí)掉落的聲音，還有，在豐收季節(jié)時(shí)，人們開心的歡笑聲，以及機(jī)器的收割聲。
你聽過冬天的聲音嗎?
一個(gè)寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，路上、房頂、樹梢蓋上一層厚厚的白被子，變成了白雪世界，夜，靜得出奇，只有雪花飄飄的聲音。
四季的聲音，自然的聲音，萬物的聲音，可能你認(rèn)為，我怎么會(huì)聽到這些聲音呢?——因?yàn)樗鼈兒芴厥猓挥杏眯娜ジ惺?
以聲音為話題篇二
秋姑娘帶著涼爽的秋風(fēng)，帶著甜美的果實(shí)，帶著秋天的歌唱家，帶著豐收的稻谷和一枚枚寄給秋天的郵票，來到了我們的身旁。
忽然聽到“啪，哧溜”地一聲。原來是可愛的小松鼠把一個(gè)松果碰到了地上，接著它坐著“樹滑梯”滑到了地上，開開心心地捧著自己的收獲回家了。
樹林中，風(fēng)媽媽正在“呼呼”地忙碌著，忙著給樹葉寶寶們織“隱形地毯”，好把她的孩子們送進(jìn)“大地銀行”，讓“大地銀行”變成博物館，給所有的小動(dòng)物和孩子們參觀。
草叢里，鼎鼎大名的歌唱家——蟋蟀正在演奏最動(dòng)聽的歌送給朋友。他身邊，蝴蝶、螢火蟲、蜘蛛、螳螂……都來當(dāng)觀眾了。
秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。我愛秋，更愛秋的聲音。
以聲音為話題篇三
午夜時(shí)分，風(fēng)颯颯地吹著，已是深秋，卻仍感覺不到一絲寒意。睡不著的我趿拉著鞋子，走出房門，倚在一棵大樹旁，仰望星空。
一陣竊竊私語擾亂了我的思緒，扭頭一看，原來是一群小動(dòng)物正在開篝火宴會(huì)，但討論的問題卻是關(guān)于——環(huán)境。
我決定坐下來，聽它們討論些什么。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話聲響起。
喲，動(dòng)物家族設(shè)備齊全，電話都有。
“喂！”
“我是北極熊，你的傳真我已收到，是該好好討論討論了。”
我一臉茫然。
北極熊接著說：“現(xiàn)在北極的冰山都在融化，我們都無法覓食了。南極紳士企鵝剛才發(fā)來郵件，說他們那里的情況也不妙了。”北極熊嗚咽著。
“沒那么夸張吧！”多嘴的小燕子又說話了。“閉上你的烏鴉嘴！”大家異口同聲地說。樹上的烏鴉可不高興了，嘴里嘀咕著什么。
動(dòng)物們都靜默了下來，只有小燕子還在東張西望，我也陷入了沉思：動(dòng)物對(duì)人真的就那么失望嗎？寧可自己想辦法，也不愿意與人溝通，人類真的如此可怕嗎？我們?nèi)祟愓嬖撀犅爜碜詣?dòng)物世界的聲音！
以聲音為話題篇四
夏日夜里，無盡的躁熱推得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，遲遲不能入睡。好容易沉靜了些，一聲刺耳的蟬鳴突然響起，我再也躺不住了，匆匆起身打開窗戶，去尋找這聲響的來源。
我向來不喜歡蟬鳴聲，蟬總是在草木最茂盛的夏季出現(xiàn)，貪婪地吮吸著樹汁，做一個(gè)不勞而獲的剝削者。僅僅擁有那一點(diǎn)狹窄的天空，就得意忘形地尖聲鳴叫，在這悶熱躁狂的天氣里，更顯得輕浮與自傲。更惱人的是，就在你凝神沉思去做一件事的時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)，攪得你無法集中精神，就如今晚，吵得我無法入睡，真實(shí)可惡極了！
我抄起一根手杖，伸出窗外，敲打窗前的樹枝，而它仿佛下定決心要和我玩捉迷藏，我一敲打，蟬鳴聲便短暫地消失了，可是不一會(huì)兒，它又重新響起。或許我的聲音驚動(dòng)了爸爸，他走到我身邊來，按住我揮舞手杖的手，對(duì)我說：“你知道蟬為何這樣拼命地鳴叫么？”我搖搖頭。爸爸接著說：“蟬的幼蟲在地下潛伏很長(zhǎng)時(shí)間，只有等到一個(gè)屬于它的夏季才會(huì)出來，見到太陽，有的蟬為了這個(gè)目標(biāo)甚至?xí)诘叵碌却辏 碧炷模∈甑牡却粸檫@一夏的瘋狂，它的生命只有短短的幾個(gè)月，但在這短暫的生命里，它要盡情地展現(xiàn)生命的燦爛。
有這樣一種聲音，它代表著熱情，它代表著生命，它鼓勵(lì)著我展示自我。它看似聒噪，靜下心來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是獨(dú)一無二的生命的樂章。
以聲音為話題篇五
于是我毫不猶豫地報(bào)名參加了學(xué)校管樂團(tuán)。我們最初的學(xué)習(xí)是從認(rèn)識(shí)五線譜開始的，記得第一節(jié)課，老師在黑板上，先畫了五根細(xì)長(zhǎng)的平行線，接著又畫了一些密密匝匝的音符，然后教我們一個(gè)個(gè)地辨認(rèn)。那些長(zhǎng)得像蝌蚪似的音符，在我眼里真是調(diào)皮搗蛋，我費(fèi)了不少功夫，總算全都弄清楚、搞明白了誰是誰。我越來越喜歡五線譜，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)它們也長(zhǎng)得像我喜愛的美食——豆芽菜。在學(xué)校里，當(dāng)我感到有點(diǎn)饑餓時(shí)，就會(huì)涂鴉幾個(gè)豆芽菜狀的音符，居然就不怎么覺得餓了。別人畫餅充饑，我可是畫音符充饑。
循循善誘的老師，帶領(lǐng)著我們?nèi)ラ_啟音樂之門。老師的耐心細(xì)致，如春風(fēng)化雨一般滋潤(rùn)著我們渴望音樂的心田。但是即使練習(xí)一些基本功，老師還是一如既往的嚴(yán)格、認(rèn)真。
有一次，學(xué)習(xí)胸腹式的呼吸方法，老師先讓我靠墻站直，用他粗大的手掌按住我的腰，同時(shí)教我先鼓著肚子，像聞香味兒一樣地吸氣，然后再用呼出的氣來吹手上的號(hào)嘴。為了讓我明白這種呼吸方法，他就一直彎著高大的身軀，扶著我矮小的腰桿。他有力的手摁得我癢癢的，我一邊吸滿氣、呼出氣、吹號(hào)嘴，一邊癢得忍俊不禁，咯吱咯吱笑出聲來，音都吹跑調(diào)了。最后，我麻麻癢癢地領(lǐng)悟了這種呼吸方法。
學(xué)管樂給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ业拇沃幸籼?hào)總能吹奏出悠悠的韻味，就像純凈的海水一樣蕩滌走我心中的陰云和不快。這把號(hào)已經(jīng)成了我的好伙伴，在石筍美麗愜意的校園里，伴隨著我，一起成長(zhǎng)，一起快樂，一起收獲音樂的魅力。
以聲音為話題篇六
“歷練，歷練！”窗臺(tái)上的那盆蘭花像我一樣，被爺爺?shù)穆曇魪乃瘔?mèng)中驚醒，我知道，該是上學(xué)的時(shí)間了。
爺爺總喜歡對(duì)我這兩個(gè)字，從開始上小學(xué)時(shí)，我就羨慕別人的書包有人背，別人累了有人抱的生活，爺爺卻是絕不允許的，縱是母親萬般疼愛我，也還是拗不過爺爺對(duì)我的歷練。
五點(diǎn)半，從小到大，我總是這個(gè)時(shí)間起床，疊好爺爺教我疊的軍被，爺爺是從部隊(duì)退下來的老兵，雖已多年，但一點(diǎn)也不生疏，“你要?dú)v練自己，不管是學(xué)習(xí)還是生活，要做一個(gè)真真正正的人！”我雖不懂這話是什么意思，但爺爺對(duì)生活的這種態(tài)度一直令我敬佩。
我等待著，磨練著，可爺爺竟不陪我練畫了。
那天早晨，蘭花開得尤其盛，陽光透過玻璃照在花瓣上，露珠正一閃一閃的從花瓣上滾落下來，我拿起畫筆，一點(diǎn)點(diǎn)的在宣紙上暈開，綠色的葉，淡紫色的花，“歷練！要做一個(gè)真真正正的人！”為什么心里總想到這些？考級(jí)就在明天了，不要緊張。可爺爺不陪我嗎？幾天都沒有看到他陪我作畫了。
爸爸回來時(shí)，慘白的臉，“你要?dú)v練，自己好好考級(jí)。”我忽然明白了。
第二天，依舊是五點(diǎn)半，疊好了那床軍被，我?guī)е嫻P第一個(gè)走進(jìn)考場(chǎng)，那句歷練依舊在我心中，蘭花的含苞待放、將開未開和盛開，我取名為歷練，終于，我以第一名的成績(jī)考取了那張八級(jí)證書。
回到家，我輕輕地摘下爺爺軍裝上的徽章，放在我的書桌上。
“歷練！”這樣一種聲音，他教會(huì)我長(zhǎng)大，教會(huì)我努力，卸去我的疲憊，讓我不斷前進(jìn)！
窗臺(tái)上，那多蘭花依舊開放。
以聲音為話題篇七
沙---沙是什么聲音，這么好聽，哦！原來是花開的聲音，樹葉上被洗得一塵不染。碧空如洗，綠草似玉，在蒙蒙的小雨下面，五彩繽紛的草地，猶如遼闊的綠毯，蝴蝶和蜜蜂也任性在花草間飛來飛去，我的花衣服是那么的美麗，吸引著世間一切的動(dòng)物的觀賞。
看著自己的漂亮衣裳，有紅、藍(lán)、紫，黃......等數(shù)不清的顏色，我可以穿上它在大地間奔跑，讓人民盡情的欣賞。我穿上紅色的時(shí)候，讓人們夸獎(jiǎng)我的美麗，當(dāng)我穿上黃色的時(shí)候，得到了蜜蜂的祝賀，當(dāng)我穿上白色的時(shí)候，得到了白云的羨慕，當(dāng)我穿上藍(lán)色的時(shí)候，得到了海洋的嫉妒。
啊！是多么美好的日子啊，我隨著舞曲盡情的舞蹈著，一陣陣微風(fēng)都仿佛在向我吶喊。
我給人們帶來歡快，和新鮮的空氣，如果沒有我，蜜蜂們蝴蝶們會(huì)傷心，因?yàn)槲沂谴禾斓南笳鳎俏艺{(diào)節(jié)了世間紛擾的關(guān)系，是我把最香的正氣留給了人們，而我，一直在這里等著。
漸漸的雨停了，藍(lán)藍(lán)的天空更加藍(lán)，跨越山與山之間的是一座許多顏色的大橋，那是彩虹。
此時(shí)，我正與彩虹比著我的美麗衣裳。
以聲音為話題篇八
聽聽，春的聲音，小河潺潺地流著，“嘩啦啦”，是小河歡樂的歌唱。
聽聽，春的聲音，春江水暖鴨先知，“嘎嘎”，是招喚春天的歌韻。
聽聽，春的聲音春風(fēng)輕柔地刮著，“呼——”，聽對(duì)春天撒下的叮嚀。
聽聽，春的聲音春雨如紗般地下著，“沙沙”，送來一片贊美的歌吟。
聽聽，春的聲音，小草鉆出了地皮兒，輕輕地，睜天了眼，給春天增添了盎然生機(jī)。
聽聽，春的.聲音，是孩子們朗朗地讀書聲，穿過校園，透過云宵，追趕著春的腳步。
春的聲音，你聽見了嗎？
以聲音為話題篇九
聲音無處不在。
風(fēng)聲、雨聲、雷鳴；顫聲、蛙聲、鳥鳴；狼嗥、獅吼、虎嘯，這些，你一定聽見過。
每一種聲音都有它獨(dú)特的韻味，都能或多或少地散發(fā)出生活的真諦及美好。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑下大地時(shí)，你能聽到它的聲音嗎？我聽得到。它是溫暖的，像拉響了一支輕柔的曲子，讓我們放松心情去迎接一天的生活，多美啊！真令人陶醉！
當(dāng)天亮后，大地蘇醒了！人們從床上起來，汽車開出了車庫，馬路上，早高峰！“嘀嘀叭叭”“嘀嘀叭叭”，汽車等得著急了，發(fā)出一陣陣美妙、清脆的聲音。孩子也起床了，大家在一起玩耍、喧鬧，大人們擺了攤，開始吆喝起來。這才是真正的“城市交響曲”，多美妙啊！
有時(shí)，你雖然不能用耳朵去聽，但你能夠用心靈去傾聽，去傾聽大自然，你能“聽”到世間萬物發(fā)出的響聲，一定都是美好的，因?yàn)槟阏靡活w善良、美好的心去“聽”。
雙目失明的人們，他們雖然看不到，但卻聽得到。而且，聽到的，都會(huì)是美好的。因?yàn)椋麄兪窃谟靡活w美好的心靈去對(duì)待聲音，，對(duì)待生活，對(duì)待生命。
“我贊美聲音！”
“聲音能使我們快樂，能把我們的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后！”
我愛聲音，聲音能讓我們想象……什么都能想得到。我愛聲音。
以聲音為話題篇十
聽著音樂，不住摘下耳機(jī)，聆聽冬的歌聲，聆聽雪的歌聲。多么美妙啊！
也許這就是大自然的神奇吧！雪雖是我們南方人的稀客，但，大自然卻讓她在200x年的今天，來到了我們這里！如果把原因想得更美些，也許就是雪花兒目睹了汶川的悲慘，才哀求大自然讓她來我們這兒的吧！
三千世界銀成色，十二樓臺(tái)玉作層。
汶川，一個(gè)多么美好的地方啊，汶川，一個(gè)多么響亮的名字啊！被地震摧殘的她該變成什么模樣呢！讓雪的聲音為你揭曉答案吧：大地在重建，新樓將筑成，伙伴們將再一次走進(jìn)寬敞明亮的教室，再一次在新的操場(chǎng)上遙望藍(lán)天！
雪的聲音遍布了整個(gè)四川，流進(jìn)了每個(gè)四川人民是心田！