每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
最美的等待短句篇一
在教育孩子們要有理想的時候,教師不能失去夢想。我慶幸,在最美好的青春年華里用濃濃的`師愛營造著一個瑰麗的教師夢;以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收獲。當(dāng)他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候,我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。
“愛”讓教師夢富于色彩
從教八載,時光荏苒,不變的是對每個學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生,愛他們青春的臉龐,愛他們善良的天性,愛他們鮮活的想法,成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,在每一次備課中積淀新的素材,在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆,在每一個和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受,而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實踐。
對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂,指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體。我記得這些“苦”:為一個身染重病的學(xué)生感到心疼,為一個不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急,為一個學(xué)生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”,為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,為學(xué)生取得各種成績和獎勵感到驕傲,為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰。
每個孩子都擁有無比敏感的心靈,他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少,對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動,熱情與之合作;他們愿意向其袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。因此,面對孩子們向我投來的求知的眼神,向我傾訴的紙條、短信、qq、郵件,向我求助的電話,我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重,不分平日假日,不分白天黑夜,心中總有一種力量在激勵著我,那就是“每個孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”。
正因為愛學(xué)生和學(xué)生的愛,我的教師夢才富于生命個性的色彩:“紅色”是彼此傳遞的正能量,洋溢的熱情;“藍(lán)色”是理性思辨,不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思,理想與現(xiàn)實間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一,篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起,而彼此之間的紐帶,就叫做“愛”!
最美的等待短句篇二
大家好!
師德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”。它是教師在從事教育活動時必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及相應(yīng)的道德觀念、情感和素質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性和創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是身心相對穩(wěn)定的潛在基本素質(zhì),是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人才所必需的。
其本質(zhì)特征是指教師自身的素質(zhì),即教師身心發(fā)展的總體水平。其構(gòu)成要素主要是教師的身體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的,因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。歷代教育工作者提出的“以身作則”、“以身作則”、“循善誘”、“不知疲倦地教人”、“踐行”等,不僅是師德的規(guī)范,也是教師良好人格的性格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中,教師是社會規(guī)范、道德化身、人類楷模、父母身體的替身。他們都把師德高尚的老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,模仿他們的態(tài)度、品味、品行、行為、聲音、笑容等。在兒童接受知識的過程中,是人格和品德的形成時期。雖然社會環(huán)境、家庭等因素對兒童的人格形成和道德發(fā)展有一定的影響,但教師起著最重要的作用。教師的影響主要表現(xiàn)在兩個方面。一方面,教師通過一定的教育內(nèi)容和方法對學(xué)生產(chǎn)生影響。
另一方面是教師的個人特點、言行對學(xué)生的影響。因為孩子容易模仿,所以老師的言行對孩子的性格和道德發(fā)展有潛移默化的影響。從孩子開始,每個人形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起著決定性的作用。雖然社會氛圍和家庭環(huán)境對兒童道德素質(zhì)的形成有一定的影響,但不能取代教師教育的優(yōu)秀。因為教師的教育是長期的、系統(tǒng)的,無論是德育內(nèi)容、德育方法,甚至德育手段,都會對學(xué)生產(chǎn)生長期的、系統(tǒng)的影響。其次,教師教育是科學(xué)的。孩子的很多行為都是老師根據(jù)孩子的成長規(guī)律,有計劃、有步驟地培養(yǎng)出來的。
第一,精心培養(yǎng)學(xué)生
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我在教育戰(zhàn)線上度過了十個春秋。回顧這許多個日日夜夜,我對幼師行業(yè)比較熟悉。一切都是為了孩子。教育實踐讓我明白了“累”的內(nèi)涵,“愛”的結(jié)構(gòu)以及如何教我的學(xué)生。我成為了孩子生活的朋友,學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,把更多的精力投入到孩子身上。我用真心換來孩子的.信任,用愛換來對孩子成長的關(guān)心。孩子們一天天長大,從小班到大班,跨越幼兒園的每個年齡階段。聽他們從幼稚的“咿呀學(xué)語”到讀優(yōu)美的詩歌,孩子的健康成長是我一生中最大的幸福。
有一次,在上班的路上,我遇到一個三年前教的孩子,走在去小學(xué)的路上。她甚至還記得我,親切地叫“吳老師”,我也記得她的名字。那深深的觸動了我,讓我體會到了當(dāng)老師的榮耀和驕傲。
第二,不斷提升自己
面對瞬息萬變、快速發(fā)展的世界,教師不能墨守成規(guī),原地踏步。現(xiàn)代社會和教育的快速變化對教師提出了挑戰(zhàn),要求教師具備多方面的綜合能力。因此,我樹立了“終身學(xué)習(xí)”、“不斷探索”的理念。在教育實踐中,我致力于學(xué)習(xí)理論,應(yīng)用理論,專攻業(yè)務(wù),掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,發(fā)揚探索創(chuàng)新精神,不斷為教育事業(yè)攀登。
作為一名幼兒教育工作者,我樹立正確的世界觀和人生觀,不斷提高自己的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng),處處以身作則,讓孩子得到良好的教育和熏陶。來到基德堡幼兒園已經(jīng)快四年了。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我和整個幼兒園的老師一起,用激情面對每一個孩子和家長。
在健康、文明、積極的校園文化影響下,我在工作中始終保持良好的心態(tài)、穩(wěn)定、樂觀的情緒,認(rèn)真做好每一件事,包括教育教學(xué)、家長面試等等。通過努力學(xué)習(xí),我努力滿足自己對知識和發(fā)展的需求,并在計算機和英語的學(xué)習(xí)中不斷提高自己。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),借鑒別人的經(jīng)驗,改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,爭取更大的進(jìn)步。
在教與學(xué)的過程中,我和孩子一起成長,一起進(jìn)步,用親切的態(tài)度和禮貌的語言開導(dǎo)他們。我敬業(yè),快樂,渴望成為人類靈魂的工程師。
最美的等待短句篇三
大家好!
出艙了!2月11日,武漢方艙醫(yī)院首批康復(fù)者出院,令人振奮。
用于接收輕癥新冠肺炎患者的多家方艙醫(yī)院,在短時間內(nèi)改造完工,迅速投入使用,發(fā)起應(yīng)收盡收總攻。
醫(yī)護(hù)人員24小時值守,用專業(yè)與專注向疫病宣戰(zhàn)。為了一個共同的目標(biāo),他們從五湖四海馳援,在九省通衢匯集,施仁術(shù)、展仁心,扼住傳染源、控制病患數(shù)。
患者安心調(diào)養(yǎng),用良好心態(tài)與強大意志對抗病魔。有的躺在病床上也不忘讀書,有的把廣場舞跳進(jìn)了方艙,有的認(rèn)真收聽醫(yī)院的心理疏導(dǎo)廣播……積極樂觀的心態(tài)是不可缺少的良藥,堅定的信心是戰(zhàn)“疫”必勝的保證。
方艙醫(yī)院,生命之舟。這艘巨輪航行在希望之海上。同心同德、眾志成城,我們定能戰(zhàn)勝疫情,點亮生命之光!
最美的等待短句篇四
那段美好的時光叫做青春。那段青澀的記憶埋葬于記憶中,沒有硝煙的成長,沒有煩惱的心情,沒有愛恨情仇的伴隨,只有天真無邪的活力。
行走在童年的鄉(xiāng)間里,無論走到哪里,從來都不知道害怕是什么,永遠(yuǎn)都活在別人的保護(hù)傘下。
穿梭于校園中,有朋友的真心。不用擔(dān)心誰和誰又在耍計謀,因為他們都是我們的好朋友,無論處于快樂或痛苦中,都會有著他們的分享與分擔(dān)。在那段最美的時光中,我們曾經(jīng)哭過、笑過,在青春里揮灑著汗水。無憂無慮的狂笑著,撕心裂肺的哭著,但我們的身邊不曾缺少著閨蜜與兄弟,整天形影不離著。這就是青春的時光。
當(dāng)我們身陷社會中的時候,曾經(jīng)的好友也一樣各奔東西,為生活奔波著。這時候我們真的孤單了,哭的時候沒有人為你擦干淚水,陪著你一起瘋狂的哭泣。社會中的人幾乎都是在為自己的利益而攀爬著,不顧那你是誰,只要你沖突他的利益后,你將是他的敵人。只會努力才不會成為別人的踏腳石。這時候的時光將不再美。
“且行且珍惜”,每一段時光都不會再重來。
小時候盼著自己快快長大,覺得大人的世界很完美,殊不知大人的世界很復(fù)雜;等自己慢慢成長了,卻在回顧這童年的時光,欣賞著他的童年。
席慕容說過:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個過河的人。”在河的左岸是銘記,在河的右岸是忘記。我們乘坐著各自獨有的小船在其中穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的,忘記了該忘的刷,也難以忘卻。
東升旭日,星星落幕;黃昏夕陽,月光皎潔。冬梅謝去,燕子歸來,綠蔭常勝,落葉飄零。在人生的旅途中,似乎早已有了注定。我們也不妄想著改變規(guī)律,只想著如何讓自己的人生更完美罷了。可卻不知道,在生活中的“完美”卻是不完美的。沒有完美,越追求完美越不完美。
記得那一年,我想買一雙鞋子。我的閨蜜,陪著我逛了好多商場,卻始終買不到我喜歡的。后面,發(fā)現(xiàn)還有一處商場還沒到過。我們乘車到那里,我想買的東西也買到手了。只是我看上了一件衣服,那時我居然任性的和閨蜜說,你買我就買,你不買,我就不買。那件衣服實在有點貴,逛了一圈又一圈,可只有那家有。我戀戀不舍,實在不愿離開。閨蜜也看出了我的心思,最后無奈的滿足了我的欲望。任性的青春,還有人愿意陪著你瘋狂就是幸福。。
人生中的旅途雖長,遇見的人也數(shù)不勝數(shù)。或許你會很孤單,想在各地尋覓著朋友陪伴,但是在青春的季節(jié)中,朋友貴在求精不在于求多。只有真心的朋友才會陪著你走過那最美的時光,才會留下內(nèi)心深處難以消失的記憶。
最美的等待短句篇五
記憶里,那些曾經(jīng)走過的歲月已漸漸淡去痕跡,就像沙灘上留下的串串腳印被一陣一陣的海水淹沒、撫平。然而有些事,有些情感,雖然模糊得只定格成幾個畫面,但閉上眼睛,靜靜回憶,依然會覺得很真切,很熟悉,很美好,甚至連那暖暖的、溫馨的氣息也跟著這些記憶穿越到了面前。
記得,你最喜歡雨天。那樣淫雨霏霏的日子里,你會打開一盞泛黃的小燈,手里捧一本喜愛的書,上面寫滿了我看不懂的文字。但即使是毫不理解那些文字的意義,我還是很喜歡你看書的樣子。因為這時,我可以依偎在你的肩膀上,聞著你身體散發(fā)的特有的淡淡清香跟著你一起陶醉在一個又一個情節(jié)里。心里踏實而又滿足,似乎你的懷抱就是我全部的世界。
記得,你喜歡在周末帶著我上街。經(jīng)常會耗了半天的時間在書店里,跟每一個小孩一樣,看那些簡單美麗的童話,聽你念那些古老的故事。其實童話故事的內(nèi)容并不憂傷,但總依稀記得有那么幾個故事讓我淚流滿面。
漸漸地,我長大了.......
但,許是受你的影響,我也總喜歡在雨天,手捧一本書安靜地翻閱,只是身邊少了你那熟悉的味道。
偶爾,也會為了應(yīng)付體育鍛煉而拿起跳繩,可是那種簡單的快樂卻再也找不著了。
如今,看過的故事、電影、mv越來越多,可是再也不會輕易的落淚了,因為我已經(jīng)沒有了當(dāng)初那種輕易掉淚的心境。
最美的等待短句篇六
大家好!
很高興能在這個特別的日子里,站在這和大家就“如何成為新世紀(jì)合格的幼兒教師”這一主題進(jìn)行探討,聽了前面十來位老師的精彩演講給我的感觸很深。今天我想以“愛我所愛、無悔青春”為題。談?wù)勎业狞c滴體會。
經(jīng)常有朋友這樣對我說:“當(dāng)你們幼兒教師真好玩,整天帶者孩子玩玩就行了”。聽到這樣的話時,我苦笑不得。笑是:作為一名幼兒教師,我感到萬分的自豪。哭是:世人對我們幼兒教師我不理解。他們不曾想到我們作為幼兒啟蒙教師所要的承受的壓力和責(zé)任,是啊!孩子在幼兒園確實是玩的多,我們是“孩子王”我們既沒有科學(xué)家淵博的知識,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù),可我們每天在和孩子玩時,不但要讓每個孩子玩的開心,還要潛移默化地培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,所以我們的工作是平凡的也是神圣的,正因為在這平凡而神圣的工作中,使我深深體會到責(zé)任的重大,從而也默默地奉獻(xiàn)自己的青春。
青春?青春是美好的,的確青春充滿了理想和信念,充滿了激情與希望,有時會想,青春到底是什么呢?青春是一種幸福!幸福從哪里來?就在我們身邊不是嗎?當(dāng)孩子調(diào)皮我假裝生氣。就會聽到“金老師!你別生氣了,生氣會不漂亮的,我聽話了”當(dāng)我因不小心割破手被孩子發(fā)現(xiàn)時,他們個個邊吹邊心疼的說“金老師!很疼吧!下次要小心咯!”當(dāng)孩子趴在我耳邊,親昵的說“金老師!我告訴你一個秘密……”等等幸福便油然而生。
這種幸福是我和孩子們再一起所收獲的快樂,作為教師注定要奉獻(xiàn),而我是一名幼兒教師,責(zé)任更重與泰山,即使再累我也決不后悔,因為我愛我的孩子們!我是幸福的!我愿在幼兒教師的事業(yè)上揮灑我的青春,最后我想以書上的一句話來結(jié)束今天的演講。
路慢慢其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求行。
最美的等待短句篇七
大家好!
在三百六十行中,有一個行業(yè),默默奉獻(xiàn),不畏生死,滅火救人的消防員。
輕輕地,他們來到了火海,輕輕地,他們開始救火,輕輕地,他們滅完了火,輕輕地他們走了,正如他們輕輕地來。他們從火海中出,他們不怕烈火焚身,只怕祖國的一寸土地被燃燒的烈火“侵犯”。他們是降服烈火的勇士!
無論滅火時間多長、無論是在凌晨還是深夜。一旦滅起火來,他們不論有多么饑餓,不論有多么困乏,他們總是忍著饑餓,忍著困乏,專心致志地滅火,救災(zāi)。因為他們知道,祖國的一寸土地和幾個人的性命都把握在自己的手中!滅火!救災(zāi)!他們的職責(zé)――保護(hù)祖國!
贊——消防員!
你們在我心中的高大形象不會破滅!那高壓水槍中噴出的滴滴救命之水……
謝謝大家!
最美的等待短句篇八
大家好!
很榮幸,在第xx個教師節(jié)來臨之際,作為教師代表在這里演講,今天我演講的主題是:立德樹人,同心共筑中國夢!
愛人者,人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!
是的,愛是這個世界上最美妙的語言,特別是,自從走上這個三尺講臺,成為一名教師,我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,立德樹人,是一名老師的使命與責(zé)任。
還記得六年前,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),但我也發(fā)現(xiàn),孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
身為一名人民教師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,這種愛能超越一切。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,愛社會的人,是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為教師的我們,一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
中國夢,教師情,我有夢,我有情,我是一名人民教師,我明白在21世紀(jì)的今天,我需要肩負(fù)起立德樹人,同心共筑中國夢的偉大使命!
最美的等待短句篇九
大家好!初為人師時,不知道自己肩上的責(zé)任,以為自己就是一個“孩子王”。后來,當(dāng)漸漸融入教師這個角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,我開始在各方面提高自身素質(zhì),并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。
我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。
每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:明天見。目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個春夏秋冬,無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。
我熱愛幼教事業(yè),因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們玩游戲,他們認(rèn)真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。
如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅信,愛能讓我改變一切!我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
最美的等待短句篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長、老師、小朋友們,大家上午好!
在全旗人民熱情歡度“首屆中國興隆洼文化節(jié)”的大喜日子里,在碩果飄香,充滿豐收喜悅的時節(jié),新惠“曙光幼兒園開園典禮”在這里隆重舉行,這是一個大喜的日子,首先我代表旗教育局向曙光幼兒園開園表示熱烈祝賀!向支持關(guān)心幼教事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友表示衷心的感謝!
曙光幼兒園是周曙光先生,投資600余萬元,在原文化館幼兒園基礎(chǔ)上改造而成的一所高標(biāo)準(zhǔn)民辦幼兒園。曙光幼兒園的誕生為敖漢的民辦教育事業(yè)又注入了新的生機和活力,這充分展示了我旗社會力量辦學(xué)的積極性、創(chuàng)造性和重要性,大大補充了目前我旗幼兒教育空間不足、入園難等問題,對你的辛勤努力和為幼教事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)表示敬佩!
兒童是國家的未來和希望,發(fā)展高質(zhì)量的學(xué)前教育,讓孩子從小受到科學(xué)而規(guī)范的教育,是時代發(fā)展的要求,是提高全民族素質(zhì)的要求。
希望曙光幼兒園把安全放在首位,在工作中創(chuàng)新思路,切實加強對幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與管理。堅持“以愛為魂、以實為本,一切為了孩子的終身發(fā)展”的辦園宗旨,以創(chuàng)建示范園、品牌園為目標(biāo),在完善硬件設(shè)施的同時,更要注重教育軟環(huán)境的建設(shè),探索富有自身特色的教育模式,不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì),更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
希望我們的老師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)幼兒為己任,努力把自己塑造成為富有愛心、樂于奉獻(xiàn)、適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)代型幼兒教師,努力培養(yǎng)有藝術(shù)特長、個性健康、基礎(chǔ)扎實、多元智能、全面發(fā)展的新世紀(jì)幼兒。
祝愿小朋友們輕松地學(xué)習(xí)、歡樂的游戲、健康的成長,努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。
我相信,有上級政府的支持,有教育行政部門的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo),有社會各界朋友的關(guān)心和厚愛,有廣大老師、小朋友以及家長的共同努力,曙光幼兒園在其成長的道路上一定會普寫出壯麗的篇章!在此,我衷心祝愿曙光幼兒園日新月異,碩果累累!
最后祝愿曙光幼兒園開園典禮圓滿成功。