在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教輔材料征訂自查報告篇一
教材教輔征訂發(fā)行系統(tǒng)設計方案
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【目錄】
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前言
教材教輔征訂發(fā)行是出版集團信息化建設的重要組成部分之一，黃河出版?zhèn)髅郊瘓F教輔、教材、校本圖書網(wǎng)上征訂電子商務平臺（b/s系統(tǒng)）的建設，將傳統(tǒng)的教輔、教材、手工征訂工作放到計算機網(wǎng)絡上，按進銷存的構(gòu)架來管理教材征訂發(fā)行工作，跟蹤教材征訂發(fā)行工作中的每一個環(huán)節(jié)，每一筆進出業(yè)務中的人、錢、物的信息，相關的教材數(shù)量、種類、金額匯總等數(shù)據(jù)一目了然；實現(xiàn)各市縣的中小學教輔材料的網(wǎng)上征訂、審核、統(tǒng)計、查詢、計費、物流配送等功能，簡化傳統(tǒng)的教材征訂工作。提高工作效率、減少教材征訂中的錯誤。
一、系統(tǒng)概述
根據(jù)全區(qū)教材發(fā)行的特點和幾個業(yè)務部門的職能分工，教材發(fā)行系統(tǒng)分為以下幾個部分：
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二、功能設計
2.1 新華書店教材征訂系統(tǒng) 2.1.1教材征訂子系統(tǒng)
教材征訂子系統(tǒng)是整個教材業(yè)務系統(tǒng)中最為基礎的部分，包括書目編制，訂數(shù)的收集，向出版社印刷廠報訂，組織物流中心，發(fā)運站發(fā)貨，對發(fā)貨，結(jié)算的跟蹤和監(jiān)督等業(yè)務功能。系統(tǒng)通過合理的整合業(yè)務流程，結(jié)合高效率的數(shù)據(jù)處理和查詢，提供教材征訂業(yè)務的效率和質(zhì)量，幫助業(yè)務員從繁雜的數(shù)據(jù)記錄和統(tǒng)計中抽身；同時，也向管理決策者提供及時、準確的系統(tǒng)信息，為各項經(jīng)營管理工作提供服務，從而提供企業(yè)的經(jīng)營效益。
1、系統(tǒng)登錄
為各個基層學校征訂點分配一個用戶名和密碼，登錄后可以修改密碼。
2、教材征訂
（1）選擇要訂購的圖書，有幾種方式可以使用：
按圖書分類、按征訂號、按書號、按書名、按著譯者等。
3、統(tǒng)計功能
（1）征訂統(tǒng)計表（2）結(jié)算統(tǒng)計表（3）分包統(tǒng)計表（4）收獲存貨統(tǒng)計表
4、查詢功能
5、管理員管理功能
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6、付費
7、配送
2.1.2教材儲運子系統(tǒng)
使用部門：圖書公司物流中心
儲運子系統(tǒng)主要是根據(jù)教材征訂子系統(tǒng)的指令，有組織地、高效率地把課本發(fā)放到基層書店，在規(guī)定的時間內(nèi)完成發(fā)貨任務，包含收貨，發(fā)貨計劃地制定，揀書，打包組織，制作調(diào)撥票，包封票，運輸組織，運費計算等功能。系統(tǒng)對整個儲運的流程細分為收貨，驗核，計劃，配總，包裝，交包，待運，運出等環(huán)節(jié)。
對儲運進行細致化的管理，加強對各環(huán)節(jié)的考核，從而提高了整個儲運的工作效率，也為整體的課本發(fā)行網(wǎng)絡提供了詳細的數(shù)據(jù)，提供了課本發(fā)行的客戶服務水平。
2.1.3教材結(jié)算子系統(tǒng)
使用部門：圖書公司資財部；集團公司財務部。
教材結(jié)算子系統(tǒng)是根據(jù)儲運子系統(tǒng)物流的流轉(zhuǎn)情況，完成資金流的流轉(zhuǎn)，有計劃、高效率、準確無誤地向各基層店托收，向供貨單位付款。系統(tǒng)包括收貨統(tǒng)計，付款操作，應付款統(tǒng)計，已付款統(tǒng)計，發(fā)貨統(tǒng)計，托收計劃，到款回填，拒付重托，應收款統(tǒng)計，已收款統(tǒng)計，已托未回款統(tǒng)計等功能。系統(tǒng)根據(jù)儲運子系統(tǒng)提供的準確、實時的物流數(shù)據(jù)，教材子系統(tǒng)提供的準確的進發(fā)貨折扣。有計劃地完成回款任務。實現(xiàn)真正的銷售、降低企業(yè)的應收賬款。為企業(yè)的發(fā)展提供最為重要的資金保障。
2.1.4基層店教材系統(tǒng)
使用部門：各基層書店
基層店教材系統(tǒng)是各基層書店使用的教材發(fā)行終端系統(tǒng)。系統(tǒng)主要包含收集學校訂數(shù)，向省店報訂，收書，分發(fā)到各學校等功能。同時使用電腦系統(tǒng)，連接到全區(qū)的教材發(fā)行網(wǎng)絡中，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺同全區(qū)店實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，保障信息暢通，實時地了解省店的訂單處理流程，貨物的流轉(zhuǎn)狀態(tài)，以及備貨的相關情況。以便更好服務好客戶、學校。提高教材發(fā)行服務的質(zhì)量。
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2.2 出版社教材發(fā)行系統(tǒng)
1、書目維護
最新圖書信息、最新書訊、最新可供書目、新書預告、暢銷圖書排行、推薦圖書、特價圖書管理；書目附加、相關資源管理。按需制作電子書目。
2、訂單管理
訂單受理、訂單處理情況跟蹤；訂單補發(fā)、訂單調(diào)整，針對客戶自動生成智能主發(fā)訂單，推薦訂購訂單；訂單退貨處理。訂單查詢、統(tǒng)計分析。
3、賬務管理
賬務查詢、統(tǒng)計，賬務統(tǒng)計分析。自動生成結(jié)算對帳單。
4、付款管理
付款查詢、咨詢，付款統(tǒng)計分析，付款處理情況跟蹤。
5、數(shù)據(jù)交換
隨時或者定時獲得圖書在客戶處的銷售、庫存情況，準確把握圖書銷售和庫存數(shù)據(jù)。
6、客戶自助服務系統(tǒng)
客戶自助結(jié)算、對帳、付款；自助退貨、自助訂單調(diào)整。訂單查詢、跟蹤、統(tǒng)計分析；賬務查詢分析統(tǒng)計、付款查詢統(tǒng)計分析；個性化服務定制等。
7、客戶服務管理
受理客戶咨詢、反饋、投訴；跟蹤、統(tǒng)計、分析服務情況和服務質(zhì)量。
2.3 新華書店與出版社之間的數(shù)據(jù)傳遞
鑒于現(xiàn)在寧夏新華書店已采用深圳巴顏喀拉教材發(fā)行系統(tǒng)，該系統(tǒng)實現(xiàn)了
三、軟件要求
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四、硬件要求
1、web服務器
2、應用程序服務器
3、數(shù)據(jù)庫服務器
4、帶寬容量：針對教材教輔征訂發(fā)行季節(jié)性訪問量特點，選擇合適的帶寬
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教輔材料征訂自查報告篇二
前進路中學建于1985年，是區(qū)教育局直屬的一所初級中學，學校現(xiàn)有30個教學班，學生2250人，教職工154人。近年來，學校堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育，取得了令人矚目的成績。學校近年來先后被評為“渭南市示范初中”、“渭南市文明單位”、“渭南市教育系統(tǒng)先進單位”、“陜西省平安校園”等榮譽稱號。
我校領導和全體教師一直高度重視學生過重課業(yè)負擔問題。近年來，通過學校、教師、學生及家長的共同努力，我校在減輕學生過重課業(yè)負擔方面的工作已取得了一定的成績。根據(jù)文件要求，我們認真組織了一次自查，具體情況如下：
每學期開學，學校都及時召開校委會和全干會，強調(diào)“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，要求各校委會成員首先在教育教學中落到實處。成立學校“減負”領導小組，郭海峰校長任組長，程健、冉文利、吳春軍副校長任副組長，付寧夏、肖平安、王海文、程紅艷、吉會軍、各班主任為組員，上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學計劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學。
我校嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，合理安排學校作息時間表，并根據(jù)冬令、夏令等不同情況，適當調(diào)整到校和離校時間，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過7小時，確保學生每日有9小時的充足睡眠時間。提倡向40分鐘課堂要效益。嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，各教師不得另行規(guī)定學生到校和離校時間。保證學生的課間、午休和自由活動時間。
嚴格按照有關規(guī)定，控制每日各學科課外作業(yè)總量。初中一、二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi)。學校組織和開好家長會，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。教導處加強對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的監(jiān)督管理，不定期開展學生座談會，了解并隨時注意學生、家長的意見反饋，在家長的配合下，保證學生9小時的睡眠時間。
學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的`書目選購教材，統(tǒng)一從市新華書店征訂，教輔資源嚴格按照學生自愿購買的原則。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
存在的問題：
由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法，在要求孩子完成學校布置的適量作業(yè)之余，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業(yè)負擔，成為減負增效工作的障礙。
減輕中小學生過重課業(yè)負擔，是一項長期而又艱巨的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學生過重的課業(yè)負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質(zhì)量的關系，建立為減輕學生過重課業(yè)負擔和提高教育質(zhì)量長效的機制。
教輔材料征訂自查報告篇三
為了進一步規(guī)范我校教輔材料的使用與管理，落實縣教體局關于加強小學教輔材料使用與管理的相關文件精神，規(guī)范辦學行為和教師從教行為，加強教育行風和師德師風建設，切實減輕學生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔，為辦好人民滿意的教育提供保障。
我校召開全體教師會議，層層傳達至學生和家長并落實此精神。我校對教輔材料使用情況進行認真自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校現(xiàn)有xx名學生，x名教師。接到通知后，我校高度重視教輔材料征訂工作，為此成立了領導小組：
組 長：xxx 成 員：xxx、xx、xx、xxx、xxx、xxx 二、自查方式
1、學校對各年級學生進行了訪問，核實教輔材料征訂情況；
2、深入查看教師的教輔材料；
3、了解學生家長，學生是否購買教輔目錄征訂外的教輔資料等。 三、自查結(jié)論
1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象。我校使用的教輔材料完全由新華書店發(fā)行。各年級只購買了一套教輔資料，且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，把教輔材料的使用納入了教學管理之中，并且各班教師都做了詳細批閱和講解。教輔材料購買，由學生及學生家長自愿購買，學生及學生家長比較滿意。2、學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
3、學校提高認識，為了減輕農(nóng)民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學生的整體素質(zhì)和教學質(zhì)量。
xxxxxxxxx 2020年x月xx日
教輔材料征訂自查報告篇四
教育局關于在全市中小學開展教材、教輔資料自查自糾的通知和有關規(guī)范義務教育階段中小學教輔材料征訂發(fā)行管理工作的通知（此處還真是省了不少字）文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現(xiàn)自查如下：
一、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。本著學生個人志愿，自主選擇。由學生自行到新華書店購買。且嚴格執(zhí)行了每學科一本的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。
二、提高認識，為了減輕農(nóng)民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
三、禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學生的整體素質(zhì)。
教輔材料征訂自查報告篇五
紅古區(qū)水車灣小學
二〇一五年三月
為進一步加強對我校教輔材料征訂工作管理和監(jiān)督，深入開展自查自糾和檢查工作，現(xiàn)將活動的情況報告如下：
一、扎實開展自查自糾。嚴把秋季開學收費關口，堅決杜絕亂收費行為，鞏固治理教育亂收費成果。同時認真詳細對照相關教育收費政策，深入開展教輔材料征訂情況自查自糾工作。我校按照要求，都能認真進行梳理，查找不足，落實整改。
二、深入開展工作檢查。 本次檢查工作的重點：
2、教輔材料征訂等工作是否按照規(guī)定運作；
3、收費公示制度的落實情況；
4、是否存在向?qū)W生收取黨報黨刊費及辦班補習、托管等違規(guī)行為。校長組織教師學習、做好宣傳，進一步使教育收費政策入心入腦。
這次檢查，檢查組緊緊圍繞“兩個到位”即宣傳教育到位、落實整改到位的要求，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋指出。
通過檢查，沒有發(fā)現(xiàn)教師強制學生征訂或統(tǒng)一征訂教輔材料，授意學生到指定書店購買教輔材料；截留或占用發(fā)行單位優(yōu)惠讓利部分，沒有直接讓利給學生；向出版社、發(fā)行商、書店收取“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用；向出版社、發(fā)行商、書店攤派、報銷各種費用；接受出版社、發(fā)行商、也沒有發(fā)現(xiàn)違反服務性收費和代收費有關規(guī)定，存在其他教育亂收費行為。
紅古區(qū)水車灣小學
二〇一五年三月
教輔材料征訂自查報告篇六
一、領導重視，成立機構(gòu)。
根據(jù)市教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長的自查領導小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規(guī)向?qū)W生推薦教輔資料。 二、認真自查，沒有違規(guī)。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料征訂，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，為了減輕農(nóng)民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
（三）學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學生的整體素質(zhì)。
xx小學
x年x月x日
教輔材料征訂自查報告篇七
教輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現(xiàn)將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：
一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育局公布的中小學教學用書目錄中的書目。
二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。
三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務處審核，最終經(jīng)主管領導簽字同意后學校統(tǒng)一做好無償代購服務，無從中牟利行為。
四、我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的。學生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業(yè)均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。
五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規(guī)定的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規(guī)要求學生購買教輔材料現(xiàn)象。
教輔材料征訂自查報告篇八
為加強師德建設，進一步規(guī)范教師教育教學行為，是教師職業(yè)道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設的重要內(nèi)容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規(guī)范是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經(jīng)濟負擔和學生的課業(yè)負擔，非常不利素質(zhì)教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規(guī)范管理 ，具體規(guī)定如下：
1、教學用書必須在學區(qū)、教育局公布的小學教學用書目錄中按照規(guī)定的程序選用，不得選用目錄之外的教學用書。
2、規(guī)范義務教育免費教科書管理，每學期根據(jù)實際在籍在校學生數(shù)核發(fā)免費教科書。循環(huán)使用教材，學期結(jié)束必須回收。
3、進入學校學生使用的課輔資料必須是省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內(nèi)確定推薦版本，經(jīng)公示后由學生自愿購買，不得強行組織學生集體征訂。
以上規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，對違反規(guī)定者，輕者批評教育。情節(jié)嚴重者，給予嚴肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。
因為我校對教材、課輔材料實行規(guī)范管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，阻止了違規(guī)征訂課輔材料現(xiàn)象。