演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
疫情相關(guān)演講稿篇一
大家好！
疫情帶來死亡和傷害，也引發(fā)反思和應(yīng)對。抗擊疫情中，人們對照科學(xué)指導(dǎo)改善衛(wèi)生習(xí)慣和健康理念，這無疑是一次全民健康素養(yǎng)教育。
如果不是抗擊疫情，可能很多人還把衛(wèi)生習(xí)慣看作“個人小事”，在體育鍛煉上“偷工減料”，在合理飲食上“縱容”自己，習(xí)慣于不健康的生活理念和行為習(xí)慣。某種程度上，基本健康知識和理念缺失，健康生活方式與行為不到位，維護(hù)健康的基本技能欠缺，為此次疫情的快速蔓延提供了“可乘之機”。
健康素養(yǎng)不是與生俱來的，需要涵養(yǎng)培育。疫情發(fā)生以來，病毒傳播的種種渠道及其帶來的致命傷害，更突顯了健康素養(yǎng)的重要性。勤洗手戴口罩、合理膳食加強鍛煉、不吃野味綠色生活……時下，為了阻斷病源傳播，提高免疫力，這樣的理念已經(jīng)被人們深刻認(rèn)同，并廣泛貫徹到生活中，我們樂見其成。
數(shù)據(jù)顯示，2017年中國居民健康素養(yǎng)水平為17.06%，這一“國民素質(zhì)重要標(biāo)志”在穩(wěn)步提升的同時仍有待提升。數(shù)據(jù)和現(xiàn)實都表明：提升全民健康素養(yǎng)，需要“更進(jìn)一步”。這既要求全社會加強對健康理念和傳染病防控知識的宣傳教育，教育引導(dǎo)廣大人民群眾提高自我保護(hù)能力，提升“獲得、理解、處理和使用信息做出健康決定”的能力，又需要每個人和每個家庭“學(xué)做并舉”，掌握必要的健康醫(yī)學(xué)知識和基本的急救知識、急救技能，當(dāng)好自身健康的第一責(zé)任人。
打贏當(dāng)前的疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們有共同意志和堅定信心，而在更長遠(yuǎn)的未來，打贏破除陋習(xí)、提升健康素養(yǎng)的全民戰(zhàn)役，同樣需要眾志成城、全力以赴。
謝謝大家！
疫情相關(guān)演講稿篇二
下午好!
光陰荏苒，除夕的焰火已經(jīng)闌珊，元宵的花燈剛剛謝幕。耳邊還回蕩著春節(jié)的歡聲笑語;心頭還惦記著假日的嬉戲玩耍;腦后還留戀著餐桌的大魚大肉。這些都不容我們留戀牽掛。時間過得真快，已是開學(xué)第二周。
今天我們?nèi)w同學(xué)聚集一堂，進(jìn)行開學(xué)典禮。我們舉行開學(xué)典禮的目的是什么呢?就是在開學(xué)之初，為同學(xué)們謀劃藍(lán)圖。學(xué)習(xí)上要制定目標(biāo)計劃，行為上要有所規(guī)范。借這個機會和同學(xué)們進(jìn)行學(xué)校紀(jì)律方面的學(xué)習(xí)。
一、講究儀表，注重形象，做一個講文明的五中人。
1、男生不準(zhǔn)留長發(fā)，(男生留頭發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)前發(fā)際頭發(fā)不得過眉，后發(fā)際頭發(fā)不得與衣領(lǐng)相觸)男女均不得燙發(fā)、染發(fā)。
2、任何學(xué)生不得佩戴首飾、胸飾。請班主任老師會后在班上進(jìn)行清查
3、上課期間，杜絕趴在桌子上、睡覺、交頭接耳、看課外書、私自調(diào)位、無理頂撞老師等現(xiàn)象，尤其是隨意下位、私自外出、隨意曠課等現(xiàn)象，情節(jié)嚴(yán)重者將一次性處理。
同學(xué)們，以上的規(guī)定希望大家一定要嚴(yán)格遵守，做一個講文明的五中人。凡儀表和形象不合格要求的，本周之內(nèi)進(jìn)行整改，請班主任老師也要加大監(jiān)督力度，形象不合格的學(xué)生，一律不得進(jìn)教室。
二、愛護(hù)環(huán)境，遵守公德，做一個講衛(wèi)生的五中人。
1、在任何時候，任何地點，都要嚴(yán)格控制自己，不要亂丟亂扔，垃圾要入垃圾桶，要牢固樹立亂丟亂扔可恥的觀念，尤其是通過窗戶向外扔垃圾的現(xiàn)象要堅決杜絕。
2、不污損墻壁，不用腳踢墻。尤其是綜合樓投入使用還不到兩年，墻壁上有污點、腳櫻有些大學(xué)一個腳印罰款50塊錢。我們雖然不罰款，但一旦抓到，絕不輕松。
3、認(rèn)真參與大掃除，搞好平時的衛(wèi)生保潔，力爭做到教室窗明幾凈，地面干凈無塵，墻面潔白如初。
以上幾點，既是希望，也是紀(jì)律，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守。
三、遵守校規(guī)，遵守法令，做一個講紀(jì)律的五中人。
俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。要想做一個文明人，一個有教養(yǎng)的人，首先得從遵守紀(jì)律開始。下面我從學(xué)校的各項紀(jì)律范疇一一加以強調(diào)，希望同學(xué)們牢記在心。
1、就餐紀(jì)律。就餐時不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)敲打餐具，不準(zhǔn)大聲喧嘩，要節(jié)約糧食，不準(zhǔn)亂潑飯菜。
2、課間操紀(jì)律。課間操任何同學(xué)都不得無故遲到、缺席，出操時，要做到快、靜、齊。
3、強調(diào)幾項重大紀(jì)律。
第一、嚴(yán)禁學(xué)生翻越圍墻，凡發(fā)現(xiàn)翻圍墻者，學(xué)校將給予一次性處理。
第二、嚴(yán)禁學(xué)生在任何時間、任何地點抽煙、喝酒，凡發(fā)現(xiàn)有抽煙、喝酒的，由家長領(lǐng)回，情節(jié)嚴(yán)重者將一次性處理。
第三、嚴(yán)禁學(xué)生將手機、打火機、管制刀具等違規(guī)物品入校，凡被發(fā)現(xiàn)一律沒收，特別是發(fā)現(xiàn)將手機帶入學(xué)校者，手機一律銷毀。
第四、嚴(yán)禁學(xué)生破壞公物和各種教學(xué)設(shè)施，凡有類似情節(jié)者，一律按被損壞公物價值的雙倍處以罰款，并給予相應(yīng)處理。
第五，同學(xué)之間要和睦相處，謙恭禮讓，嚴(yán)禁打架鬧-事，尋釁報復(fù)，特別是嚴(yán)禁招集社會人員來校鬧-事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即勸退。
第六，禁止校園內(nèi)追逐打鬧，特別是上下課時間教學(xué)樓內(nèi)的高聲喧嘩等現(xiàn)象。保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜、和-諧。
希望全體同學(xué)，以新學(xué)期為起點，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時也發(fā)動全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，送幾句話和同學(xué)們共勉：
選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;
選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;
選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;
選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。
疫情相關(guān)演講稿篇三
大家好!
漫長的假期里，所有人都關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疫情的動態(tài)。要贏得這場戰(zhàn)役并不輕松，但我們必將全力以赴。黨和政府采取了最徹底、最嚴(yán)格的防控舉措，普通網(wǎng)民也在時刻關(guān)注疫情動態(tài)，盡上自己的一份力量。網(wǎng)上網(wǎng)下，所有人都在為這場戰(zhàn)斗加油鼓勁。
千千萬萬的網(wǎng)民感動于一個個英雄事跡。那些在抗擊疫情中涌現(xiàn)的感人故事匯聚成了最動人的歌，讓無數(shù)網(wǎng)民堅定了必勝的信念。無論是年事已高但仍然奮戰(zhàn)在抗疫一線的鐘南山院士、李蘭娟院士，還是一批批支援湖北的醫(yī)生、軍人，他們疲憊的身影、暖心的鼓舞治愈著網(wǎng)民們心中的不安。在線“云監(jiān)工”全程看見武漢火神山醫(yī)院的落成，更讓大家深感中國速度的強大。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，也幫助了人們更及時準(zhǔn)確地獲取疫情信息。“疫情地圖”讓人們更直觀地看到感染人數(shù)的變化，在線就診幫助輕癥患者及時做診斷，“微博超話”也成為了患者分享求助信息和捐贈物資的大平臺。在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，全民參與，讓抗擊疫情更為高效。
中華民族是從艱難困苦中走過來的。中國有信心、有能力、有把握打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。這場戰(zhàn)役中，萬千網(wǎng)民正在同行。
疫情相關(guān)演講稿篇四
匠心，乃是精雕細(xì)琢，憑靠自己的雙手打造出一番屬于自己的天地;匠心，乃是兢兢業(yè)業(yè)，靠自己為社會創(chuàng)造價值;匠心，又是一雙巧妙的手，繪出一片美景。大自然的鬼斧神工，造就了這絢爛的世界，是溢于言表卻無法用筆下的話評論的。
雨中的森林與長空相互依偎，竟讓人心生感傷，不禁潸然淚下。那花針般的牛毛細(xì)雨滴在洗的锃亮的樹葉上，再斜落入碧潭，擊碎了鏡面，打落幾片嬌羞的荷花花瓣，殘花在雨中顯得格外動人，想讓人細(xì)聲呵護(hù)一般。雨過天晴，久違的彩虹在殘存的裊裊雨霧中升起，赤橙黃綠青藍(lán)紫，為這畫罩上一層七彩波輝，又升華了這無比細(xì)致的匠心。荷花更是惹人憐愛;柳林更是使人自失。
高中生弘揚工匠精神國旗下演講稿2
在蓮花胡同里面，住著一個“工匠大師”老李。
老李不是老北京，但搬來也有一陣子了，據(jù)說是乾隆年間皇宮御用裝潢設(shè)計師的后代，在八國聯(lián)軍侵華的時候不得已離了北京，混到老李這輩兒才回來。雖然大家覺得那什么裝潢設(shè)計師洋氣的跟朝廷根本搭不上，但老李是這么說的，大家也就這么聽了。
哦，工匠精神。周圍的大老爺們兒似懂非懂，在意又不在意地點了點頭，心想也沒見有什么人來找你做活計啊，不過也沒多說，也就姑且聽一耳朵。“工匠精神”這么個詞兒在電視上也看到過，聽說是挺厲害的，那就挺厲害的吧。
沒想到，還真有人來找老李了。
還是個大清早兒，杜鵑兒還沒睡醒，這胡同兒里就聽見“咚咚咚咚咚咚”，一陣子震耳欲聾的敲門聲把街坊鄰里都給敲出來了，一看，這敲的不是老李家門么?這是要老李救命還是怎的?反正敲的也不是自家門，不感興趣地關(guān)門兒回去睡回籠覺了，跟老李混的挺熟的幾個也就半個馬扎兒往家門口一坐，想看看老李平常吹的場景是怎么個樣子。
老李總算開門兒了，“誰呀……”話音沒落，這敲門兒的就像炸開了一樣：“李建國!你給我換錢!”街坊們手一抖，瓜子兒差點兒灑一地，這不是來要老李救命，這是來要老李命的啊。
說完這人就把老李扔了回去，想勸架的鄰居也松了口氣，老李可能因為嫌丟人趕緊把門合上了，街坊鄰里的也就都回了自己的屋子，在這節(jié)骨眼兒上也不好說什么。
后來沒幾天，老李搬走了，臨搬走也再沒跟鄰居再說什么，估摸著也是覺得太丟人了，灰溜溜地就沒了蹤跡。
就算這樣，街坊四鄰扯閑天兒的時候還是會說起他，一陣唏噓之后也會再念叨念叨那個工匠精神，不過這回大家也算是明白了。
工匠精神，是一種工匠大師們對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念;是一種認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍地對待自己的工作，自己的產(chǎn)品的大師精神，不是對工作拖延的借口，更不是什么用來吹噓的詞匯。專業(yè)，敬業(yè)，才是工匠精神的真正意義。
疫情相關(guān)演講稿篇五
大家好！
當(dāng)疫情的號角吹響，一封封請戰(zhàn)書、一個個紅手印、一張張返程票、無不詮釋著救死扶傷、為生命護(hù)航的天使情，他們主動放棄那原本就少的可憐的休假，告別父母、愛人和孩子奔赴抗擊疫情的最前線，一縷縷剪去的秀發(fā)、一道道勒出的傷痕無不昭示著黨員的職責(zé)與使命，他們也會有疲勞也會有牽掛，但疫場就是戰(zhàn)場，他們?nèi)蔽溲b不舍晝夜的奮戰(zhàn)，讓我們記住了那一張張看不清的臉，也激勵著我們每一個人勇往直前。
“共情”你我，眾志成城共同戰(zhàn)“疫”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。實時動態(tài)追蹤的“疫情地圖”緊緊揪著億萬群眾的心，各部門多措并舉遏制疫情蔓延，……“全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅強后盾”。這就是共產(chǎn)黨人的初心和使命，辭藻不必華麗、文采也不必飛揚；這就是億萬同胞的“同袍”共情，在災(zāi)難面前，在時光雕刻下，踐行著同呼吸、共命運、心連心的誓言。一線人員嚴(yán)防死守的決心，政府的拳拳為民情與深深為民心，14億“護(hù)旗手”保衛(wèi)家園、共克時堅的信心，匯聚成為抵御“病毒”侵害的同“心”橋，銅墻鐵壁、堅不可摧。這場戰(zhàn)“疫”，我們，與你同在。
“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補償?shù)摹保@段時間我們目睹著一個個生命的逝去，一位位勇者的逆行，見證著生死分離，期待著柳暗花明，我始終堅信，在信息及時公開的輿論氛圍下，這次戰(zhàn)役的勝利終將屬于我們，因為這“疫”路上有你，寒冬終將過去。
謝謝大家！