大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）

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大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇一

音樂領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學(xué)的深度教育上，音樂領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強(qiáng)，要求學(xué)生既要有良好的音樂基礎(chǔ)，又要有良好的音樂表演技能和音樂學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門音樂，不是短期內(nèi)可以解決的。因此，這是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。

(二)逐步拓展結(jié)合領(lǐng)域，順應(yīng)時(shí)代潮流。

現(xiàn)代化的過程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂學(xué)與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂領(lǐng)域的主要運(yùn)行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。

就業(yè)方向。

主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇二

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學(xué)來啟發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂人才。探尋適合我國發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂教育模式，是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。音樂表演專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類，其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè)，音樂表演專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第14，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第38位。截止到12月24日，37330位音樂表演專業(yè)畢業(yè)生中應(yīng)屆畢業(yè)生工資2811元，0-2年工資3544元，8-工資3562元，10年以上工資4562元，3-5年工資4443元，6-7年工資6999元。音樂表演專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是廣州。薪酬最高的地區(qū)是蕪湖。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇三

土建類專業(yè)一直以來都是不愁就業(yè)的十大專業(yè)之一，這類專業(yè)比較適合男生學(xué)，尤其是有學(xué)歷的男生更吃香，坐在辦公室里畫圖，不用風(fēng)吹雨淋。但是這類工作前期也很辛苦，尤其是前期需要積攢經(jīng)驗(yàn)，跟個(gè)好師傅學(xué)習(xí)，學(xué)好了工資會(huì)很高。

醫(yī)藥類專業(yè)。

當(dāng)醫(yī)生是很多男生的夢想，做護(hù)士是很多女生的心愿，無論干什么，跟醫(yī)藥沾邊都工資特別多，辛苦也是在所難免的。醫(yī)藥類專業(yè)讀書期間也很累，但是吃得苦中苦方為人上人，這類專業(yè)都是前景特別好的'，以后都是鐵飯碗。

會(huì)計(jì)類專業(yè)。

金融財(cái)會(huì)類專業(yè)也是現(xiàn)在比較熱門的十大專業(yè)，男生、女生都可以學(xué)，但一定要學(xué)好了才有出路，也就是必須大學(xué)期間要把必要的證考下來，初期工作要積累經(jīng)驗(yàn)，以后就會(huì)越來越順利，否則還不如不學(xué)。

電子商務(wù)專業(yè)。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人上網(wǎng)購物，所以把電商學(xué)精了以后也能賺大錢，最怕的就是什么都會(huì)一點(diǎn)，可是又都不通，和非專業(yè)人士沒有什么區(qū)別，那樣的話，學(xué)電子商務(wù)這個(gè)專業(yè)也就沒有任何意義了。

物流管理專業(yè)。

跟網(wǎng)上購物直接相關(guān)的就是快遞，那么就需要物流這個(gè)專業(yè)做支撐。同樣，如果能把物流管理專業(yè)學(xué)透了，提出一些新的想法和創(chuàng)意，說不定會(huì)有新的突破和改觀，改變現(xiàn)在的物流狀態(tài)以及存在的問題。

外語類專業(yè)。

在各類小語種里面，英語是比較好就業(yè)的專業(yè)之一。英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，可以去公立學(xué)校教書，也可以出國留學(xué)，還可以去輔導(dǎo)班當(dāng)老師，現(xiàn)在是全面學(xué)英語的時(shí)代，當(dāng)個(gè)英語翻譯也不錯(cuò)。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇四

隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對表演類人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業(yè)生就業(yè)呈較為靈活的特點(diǎn)。近年來迅猛發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，電影、電視劇、廣告等事業(yè)為影視表演專業(yè)的人才提供了各種各樣的崗位，使影視表演人才在選擇崗位時(shí)有了較大的選擇空間，就業(yè)前景非常廣闊。與其他普通專業(yè)相比，就業(yè)起點(diǎn)較高，收入豐厚。本專業(yè)畢業(yè)生可以在電影制片廠、電視劇制作中心、電視臺(tái)、各單位劇院或者劇團(tuán)、國家機(jī)關(guān)、宣傳文教部門、企事業(yè)單位和高校從事表演，宣傳，教學(xué)與科研等工作。

表演專業(yè)工資待遇：截止到12月24日，36725位表演專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3908元，其中以上工資1000元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資2999元，3-5年工資3985元，0-2年工資4049元。

表演專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到文藝團(tuán)體、電視臺(tái)、電影廠、影視制作公司、文化管理機(jī)構(gòu)、宣傳文教部及大型企事業(yè)單位從事表演、編導(dǎo)、公共關(guān)系以及在藝術(shù)院校從事教學(xué)科研工作。

表演專業(yè)就業(yè)就業(yè)崗位包括：幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒小學(xué)教師、叁維動(dòng)畫師、maya動(dòng)畫師、少兒英語教師、幼師、幼兒教材銷售代理商、英語教師、動(dòng)畫師等等。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇五

從目前的就業(yè)市場看，專業(yè)的作曲人才仍然供不應(yīng)求，就業(yè)前景廣闊。這類專業(yè)的學(xué)生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀(jì)人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂人(或創(chuàng)建音樂工作室)，報(bào)酬較為豐厚。

音樂學(xué)專業(yè)，除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀(jì)人工作，組織文藝演出。音樂表演專業(yè)，主要到專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作，相比作曲專業(yè)，就業(yè)面有點(diǎn)局限。

機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的人。

采訪中發(fā)現(xiàn)，在“藝考熱”急劇高漲的今天，并非所有的考生都是盲目的。很多藝術(shù)類新專業(yè)是隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、服務(wù)業(yè)的興起而增設(shè)的，因?yàn)樵S多新興的行業(yè)需要大量有藝術(shù)天分的人才。在藝術(shù)領(lǐng)域，有著不少機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是要做好準(zhǔn)備。

畢業(yè)生從事“美術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意”、“表演藝術(shù)/影視”職業(yè)類的比例(分別為15.7%、14.9%)較大，三個(gè)月后月收入分別為3751元、4092元。

畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)結(jié)構(gòu)。

本校屆畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)類如下表所示。畢業(yè)生就業(yè)于“教育業(yè)”、“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”行業(yè)類的比例(分別為24.6%、22.0%)較大，三個(gè)月后月收入分別為3442元、3940元。

畢業(yè)三個(gè)月后的月收入。

本校2014屆畢業(yè)三個(gè)月后的月收入為3656元。本校2014屆畢業(yè)三個(gè)月后月收入較高的專業(yè)是動(dòng)畫(美術(shù)學(xué)院)(4994元)、表演(戲劇系)(4757元)，畢業(yè)三個(gè)月后月收入較低的專業(yè)是公共事業(yè)管理(2707元)。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇六

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇七

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：

音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級專門人才。

音樂表演專業(yè)主要課程：表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

的高校畢業(yè)生就業(yè)工作提前布局，數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生開始四處奔波，尋找“婆家”。而根據(jù)中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告的撰寫者、獨(dú)立的第三方調(diào)查公司麥可思對連續(xù)3屆全國大學(xué)畢業(yè)生所做的就業(yè)分析，個(gè)別專業(yè)供大于求而導(dǎo)致的失業(yè)問題十分突出。其中，目前報(bào)考火熱的音樂表演專業(yè)已經(jīng)連續(xù)3年出現(xiàn)就業(yè)難。

失業(yè)率達(dá)28%。

這一報(bào)告的數(shù)據(jù)源于麥可思連續(xù)兩年針對大學(xué)生就業(yè)率的調(diào)查，該調(diào)查選取大學(xué)生畢業(yè)半年后為調(diào)查起點(diǎn)，失業(yè)率數(shù)據(jù)中扣除了考研、留學(xué)的比例。

調(diào)查顯示，屆畢業(yè)生與屆相比，失業(yè)排在前10名的專業(yè)絕大部分是重合的：本科重合的專業(yè)有8個(gè)，高職高專重合的有7個(gè)。連續(xù)兩屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率排在前10名的專業(yè)主要集中在文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)和教育學(xué)等專業(yè)大類中。其中，近年來招生火熱的部分藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。在2007屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率統(tǒng)計(jì)中，音樂表演專業(yè)失業(yè)率為28%，美術(shù)學(xué)為20%，音樂學(xué)為16%，在失業(yè)率前10名專業(yè)中分別排在第一、第四和第五位。而2008屆本科畢業(yè)生中，繪畫專業(yè)失業(yè)率為29%，音樂表演專業(yè)為28%，動(dòng)畫專業(yè)為25%，在失業(yè)率前10名專業(yè)中分別排在第四、第五和第六位。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇八

1、會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)面廣、發(fā)展空間大：

靠實(shí)力掙錢，不吃青春飯。會(huì)計(jì)人員隨著時(shí)間、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)的`積累更有競爭力；看看企業(yè)的招聘廣告和開出的價(jià)格，就知道會(huì)計(jì)人員的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)有多值錢了！

2、財(cái)務(wù)類專業(yè)就業(yè)崗位多，晉升空間大：

財(cái)務(wù)類專業(yè)主要是財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)類的相關(guān)專業(yè)，畢業(yè)生在畢業(yè)以后可以到財(cái)務(wù)公司或銀行證券等金融機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)相關(guān)工作。

根據(jù)工作時(shí)間長久，財(cái)務(wù)管理類專業(yè)的人士可以勝任財(cái)務(wù)主管、市場總監(jiān)等管理層的財(cái)務(wù)工作崗位，在薪資待遇上也是基本上可以達(dá)到月薪8000以上的水平。

3、計(jì)算機(jī)類專業(yè)高技術(shù)人才需求大薪資高：

計(jì)算機(jī)it技術(shù)專業(yè)一直以來在就業(yè)上就具備絕對的優(yōu)勢條件，尤其是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生可以憑借自己較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能在各大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司從事相關(guān)技術(shù)類工作。

計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生在求職就業(yè)上的薪資待遇也是比較高的，尤其是和其他技術(shù)性較弱的專業(yè)對比，具有很大的薪資待遇優(yōu)勢。計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)的平均薪資水平可以達(dá)到8000左右每個(gè)月，如果是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的北上廣深等一線城市，甚至可以達(dá)到月薪一到兩萬。如果是做到職位更高的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士薪資待遇一般都是按年薪計(jì)算，就業(yè)前景和發(fā)展前景十分樂觀！

4、電氣自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)范圍廣，薪資待遇穩(wěn)定：

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是工科學(xué)生報(bào)考人數(shù)最多的一大熱門專業(yè)，選擇報(bào)考這類專業(yè)的學(xué)生都是看重了電氣自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)前景。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)以后主要從事電力相關(guān)工作，一般電力設(shè)計(jì)、電力調(diào)試以及建設(shè)和開發(fā)等工作都是薪資待遇和發(fā)展前景比較好的職業(yè)選擇。

電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生在薪資待遇上根據(jù)不同的電力系統(tǒng)工作種類不同，也會(huì)有區(qū)別，但是平均月薪可以達(dá)到5000以上，名校畢業(yè)并且選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)從事電力相關(guān)工作，薪資待遇會(huì)更高。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇九

在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、群眾文化活動(dòng)藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

在高等和中等學(xué)校、文藝團(tuán)體和企事業(yè)單位從事音樂教育教學(xué)與研究工作，以及與音樂相關(guān)的其它工作。

錄音藝術(shù)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設(shè)備，同時(shí)又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音(音響)設(shè)計(jì)、錄制的高級專門人才。

音樂制作與錄音工程。

本專業(yè)主要為國內(nèi)外各類音樂表演團(tuán)體輸送創(chuàng)作人才，電視電臺(tái)音樂創(chuàng)作編輯，音像出版部門的創(chuàng)作、策劃，音樂公司的編曲，錄音技術(shù)人員、各級院校師資等。

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向文藝團(tuán)體、廣播影視、音像出版、演出場館等部門的音響導(dǎo)演、音樂錄音、影視與通俗音樂創(chuàng)編的高級專門人才或獨(dú)立音樂制作人。

音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級專門人才。

影視表演專業(yè)。

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事電影、電視劇、舞臺(tái)表演、藝術(shù)創(chuàng)作、節(jié)目主持及表演理論研究和教學(xué)工作，能在各種藝術(shù)團(tuán)體、電視臺(tái)、電臺(tái)文藝部擔(dān)任演職人員及節(jié)目主持，在各企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校等從事影視藝術(shù)專業(yè)性工作。

表演(化妝與形象設(shè)計(jì))專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視人物化妝造型設(shè)計(jì)，又能從事舞臺(tái)話劇、歌舞化妝造型設(shè)計(jì)，并能從事藝術(shù)影樓化妝形象設(shè)計(jì)的高級專門人才。畢業(yè)后，主要可以在電影制片廠、電視臺(tái)、電視劇制作中心、劇院(團(tuán))、文藝團(tuán)體、影視廣告公司、藝術(shù)影樓及相關(guān)單位等從事影視化妝、美容造型工作和在高等院校從事教學(xué)科研工作。

樂器演奏專業(yè)(包含民樂、西洋樂)。

本專業(yè)主要為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的、適應(yīng)各種音樂風(fēng)格并能勝任錄音工作的職業(yè)樂手;同時(shí)針對社會(huì)對器樂人才的廣泛需求，為專業(yè)演出團(tuán)體、唱片公司、電視臺(tái)、各級院校、部隊(duì)、企事業(yè)單位等輸送演員、師資及藝術(shù)人才。

樂器維修專業(yè)。

本專業(yè)主要為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的樂器維修師。

器樂調(diào)律專業(yè)。

本專業(yè)主要為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)律師。

通俗演唱專業(yè)。

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、藝術(shù)修養(yǎng)全面、與國際接軌的演唱表演技能、豐富的創(chuàng)造力和藝德高尚的復(fù)合型前沿音樂人才。為專業(yè)文藝團(tuán)體、部隊(duì)、企業(yè)、學(xué)院、學(xué)校、電臺(tái)、電視臺(tái)、雜志社、報(bào)社及社會(huì)團(tuán)體輸送獨(dú)唱、合唱、歌舞、組合、音樂劇演員和各類音樂編輯及音樂教師等。

本專業(yè)主要為專業(yè)演出團(tuán)體、唱片公司、電視臺(tái)、各級院校、部隊(duì)、企業(yè)等輸送演員、師資及藝術(shù)人才。

流行器樂專業(yè)。

流行器樂包含流行吉它(電吉它、民謠吉它)、電貝司、爵士鼓、薩克斯管四個(gè)小專業(yè)方向。該專業(yè)是將流行器樂的教學(xué)融入在傳統(tǒng)器樂教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摽蚣苤校蚱茖τ谄鳂返膯我焕斫狻樯鐣?huì)培養(yǎng)真正優(yōu)秀的、適應(yīng)各種音樂風(fēng)格、音樂組合，并能勝任錄音工作的職業(yè)樂手;同時(shí)針對社會(huì)對流行器樂人才的廣泛需求，為專業(yè)演出團(tuán)體、唱片公司、電視臺(tái)、各級院校、部隊(duì)、企業(yè)等輸送演員、師資及藝術(shù)人才。

該專業(yè)培養(yǎng)具備高水準(zhǔn)音樂文學(xué)專業(yè)素質(zhì)和富含藝術(shù)修養(yǎng)的多層次文化知識(shí)結(jié)構(gòu)人才，針對流行音樂的歌詞創(chuàng)作、音樂欣賞、文案設(shè)計(jì)、音樂評論等相關(guān)音樂文學(xué)專業(yè)知識(shí)教學(xué)，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的音樂編輯、記者，唱片娛樂業(yè)策劃、執(zhí)行人，音樂研究、音樂評論人、歌詞作者及各級院校師資等。

現(xiàn)代流行舞專業(yè)。

該專業(yè)以培養(yǎng)具有一定文化藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)舞蹈技術(shù)素質(zhì)、表演、教學(xué)、編導(dǎo)的復(fù)合型人才。為表演藝術(shù)團(tuán)體、中專藝術(shù)學(xué)校、文化藝術(shù)中心、文化館(站)、師范及大中小學(xué)培養(yǎng)表演、教學(xué)、編導(dǎo)人員。

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識(shí)、能力和專業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事midi與多媒體制作的人才。

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向廣播電視、大眾傳媒、音樂網(wǎng)站、軟件工程等部門的音樂信息采編制作與技術(shù)管理的高級人才。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十

從大部分院校的音樂學(xué)就業(yè)情況來看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯(cuò)，研究生畢業(yè)后主要集中在各教育系統(tǒng)和相關(guān)單位從事教學(xué)研究與傳授工作。

(一)專業(yè)性強(qiáng)，占據(jù)學(xué)科優(yōu)勢音樂領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學(xué)的深度教育上，音樂領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強(qiáng)，要求學(xué)生既要有良好的音樂基礎(chǔ)，又要有良好的音樂表演技能和音樂學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門音樂，不是短期內(nèi)可以解決的。因此，這是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。

(二)逐步拓展結(jié)合領(lǐng)域，順應(yīng)時(shí)代潮流現(xiàn)代化的過程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂學(xué)與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂領(lǐng)域的主要運(yùn)行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。

一、開設(shè)音樂學(xué)的重點(diǎn)本科院校名單。

北京師范大學(xué)。

中央民族大學(xué)。

中國石油大學(xué)。

中國傳媒大學(xué)。

中央音樂學(xué)院。

中國地質(zhì)大學(xué)。

河北工業(yè)大學(xué)。

內(nèi)蒙古大學(xué)。

吉林大學(xué)。

延邊大學(xué)。

東北師范大學(xué)。

華東師范大學(xué)。

蘇州大學(xué)。

江南大學(xué)。

南京師范大學(xué)。

廈門大學(xué)。

南昌大學(xué)。

山東大學(xué)。

中國石油大學(xué)。

中國地質(zhì)大學(xué)。

華中師范大學(xué)。

湖南師范大學(xué)。

華南師范大學(xué)。

云南大學(xué)。

陜西師范大學(xué)。

小學(xué)音樂教師、茶藝師、音樂教師、鋼琴教師、音樂老師、早教老師、初中音樂教師、幼兒教師、鋼琴老師、后期制作、教師、高中音樂教師等。

三、城市就業(yè)指數(shù)。

音樂學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是常州。

就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[1197個(gè)]、上海[988個(gè)]、廣州[806個(gè)]、深圳[565個(gè)]、武漢[364個(gè)]、杭州[317個(gè)]、朝陽[314個(gè)]、成都[244個(gè)]、東莞[228個(gè)]、蘇州[194個(gè)]等。

四、就業(yè)薪酬比較高的城市有：

常州[12499元]、唐山[6500元]、中山[5561元]、南京[5233元]、威海[4999元]、沈陽[4651元]、成都[4643元]、舟山[4599元]、淄博[4500元]、北京[4224元]、廣州[4188元]等。

五、同類專業(yè)排名。

音樂學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類，其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè)，音樂學(xué)專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第6，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第16位。

六、就業(yè)方向。

音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十一

隨著教育的與發(fā)展，特別是素質(zhì)教育的不斷向前推進(jìn)，近年來，音樂教育也取得了有目共睹的成績，各級教育機(jī)構(gòu)制定了一系列指導(dǎo)性文件，開展豐富多彩的音樂活動(dòng)，有效地推動(dòng)了整個(gè)學(xué)校音樂教育事業(yè)的發(fā)展。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：目前我國基礎(chǔ)音樂課程體系所存在的諸多不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的問題在音樂學(xué)科領(lǐng)域中同樣存在。其主要的、突出的現(xiàn)象有以下兩個(gè)方面：

在一次某省的音樂賽課中，有一堂小學(xué)六年級的音樂鑒賞課因其教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂氛圍活躍、德育目標(biāo)明確等獲得了較好的評價(jià)。的確，從對一堂課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來講幾乎無可挑剔，而且“育人”思想貫穿始終？？，但是有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我生出無限感慨：在欣賞完家喻戶曉的《春節(jié)序曲》后，老師讓學(xué)生發(fā)表感想，同學(xué)們都以“鑼鼓喧天、載歌載舞、嬉戲玩耍”等喜慶的語言博取了老師的點(diǎn)頭認(rèn)可和微笑贊許。然而一個(gè)胖胖的小男孩舉手說：“老師，我認(rèn)為他們在打架”，老師的微笑僵住了，“他們就是在打架，上一次我家樓下的棒棒打鬧時(shí)就這樣，當(dāng)時(shí)我還在家做作業(yè)呢！”小男孩的臉已經(jīng)漲得通紅。最后老師仍然沒有領(lǐng)情，以這首曲子的真實(shí)背景否定了小男孩的創(chuàng)作性體驗(yàn)。這種情況不僅發(fā)生在語文、數(shù)學(xué)等工具學(xué)科，在最具創(chuàng)造性特點(diǎn)、最需要想象力的音樂學(xué)科領(lǐng)域中也凸現(xiàn)出來了，由于傳統(tǒng)教育思想的影響，我們的音樂教學(xué)習(xí)慣以傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能為主要方式，這種你教我學(xué)、我講你練的灌輸式教學(xué)牢牢地禁錮著學(xué)生的思維，學(xué)生只能惟師是從、惟書是從，只能被動(dòng)地接受一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而不是創(chuàng)造地表達(dá)自己的立思考和見解。顯然，這種死記硬背、陳舊落后的教學(xué)方式不符合現(xiàn)代教育的精神，更是與素質(zhì)教育背道而馳。

（二）忽視音樂的審美體驗(yàn)。

音樂既不是單純的歌唱、彈奏等方面的技能課程，也不是單一的理論學(xué)科，而是一門綜合性的藝術(shù)。以美育為基本屬性的音樂學(xué)科，在其教育、教學(xué)形式與過程中，與其他學(xué)科有著顯著的區(qū)別，那就是：淡化傳統(tǒng)中那種赤的知識(shí)傳遞過程，代之以師生雙方主動(dòng)投入，互相吸引的情感交流活動(dòng)。羅丹說：藝術(shù)就是感情，音樂美，即是一種特殊的情感表達(dá)方式，情與美的這種不解之緣，決定了音樂教育的根本方式是：以情感人、以美育人，只有優(yōu)美的曲調(diào)，才能產(chǎn)生動(dòng)人、感人的藝術(shù)魅力。因此，音樂教學(xué)應(yīng)在啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)、技能的傳授，因?yàn)橐魳肪哂衅渥陨淼膬r(jià)值：

在生活中，音樂是我們的朋友，我們輕松、愉快地享受著它帶給我們的所有感受，而一旦搬上講臺(tái)，音樂就成了學(xué)生必修的一項(xiàng)工具學(xué)科，甚至成了“輔德”的武器，其自身的藝術(shù)魅力卻被忽略了。應(yīng)該說，音樂有德育的功能和作用，但音樂教育的長處在于給學(xué)生觀念上以情感的支持和美的體驗(yàn)，因此，音樂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以審美教育為前提、充分揭示音樂要素（節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂中的表現(xiàn)作用，以整體的方式來體驗(yàn)音樂，使學(xué)生感受到音樂的魅力，產(chǎn)生情緒的映和情感的體驗(yàn)。

首先，音樂的產(chǎn)生過程就是全部的創(chuàng)作過程，學(xué)生的表演或欣賞都必然伴隨著創(chuàng)造性的表現(xiàn)和產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象；其次，音樂具有“不確定性”的特點(diǎn)，任何一首作品，有多少聽眾就會(huì)有多少種不同的感受，有多少表演者就會(huì)有多少種不同的藝術(shù)風(fēng)格，這一特征對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力具有比其他學(xué)科較的優(yōu)勢，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分的發(fā)揮，所以我們提出音樂不謀求統(tǒng)一答案，音樂課盡量不接觸真理；其三，音樂的特殊功能可以極地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造熱情，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，故音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力方面的作用不應(yīng)該被忽略。

音樂的表現(xiàn)方式多種多樣，引起人秘注的音樂要素也很多，比如學(xué)生在學(xué)習(xí)電子琴的過程中，首先關(guān)注的并不是電子琴的演奏技巧，而是這種高科技的樂器的演奏效果帶給他們的震撼，從而引起了對電子琴的學(xué)習(xí)興趣，也為學(xué)生提供了創(chuàng)造性表達(dá)個(gè)人情感的可能性，同時(shí)在這種表演過程中，也激發(fā)了學(xué)生當(dāng)眾、自信的表現(xiàn)欲望，因此，在教學(xué)形式上常常以集體的方式進(jìn)行，需要學(xué)生牢固樹立群體意識(shí)，量個(gè)人、小組音樂活動(dòng)的產(chǎn)生，成就都靠集體力量獲得。這種相互配合的群體活動(dòng)，也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)，有助于人的社會(huì)交往能力的展現(xiàn)。

學(xué)習(xí)音樂的先決條件。唱歌、演奏樂器、識(shí)譜等均離不開聽覺的主導(dǎo)作用，音準(zhǔn)、節(jié)奏感、聲音表現(xiàn)等諸因素也都需要由聽覺來鑒定和調(diào)整。在音樂教學(xué)中，以欣賞作為前提，目的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以感受來激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)而對音樂作品作出自己的理解與評價(jià)。可能有人會(huì)說：不講解又怎樣使學(xué)生理解音樂呢？“請相信學(xué)生的能力。”有一位心理學(xué)家說：“在沉默中聽偉的音樂作品而不加以評論也有巨的教育價(jià)值？？因?yàn)閭サ囊魳纷髌房倳?huì)給人以深刻印象的。”當(dāng)然，這樣說并不等于就可以忽視講解和技能訓(xùn)練的作用，因?yàn)樵诮虒W(xué)中，討論和講解終歸是重要的教學(xué)手段，它們與對音樂的整體鑒賞有了相輔相承的作用，問題的關(guān)鍵是如何擺正聆聽與討論講解的關(guān)系。

比如學(xué)生通過欣賞嗩吶奏曲《百鳥朝鳳》，產(chǎn)生對嗩吶這種樂器的興趣，并對與之相關(guān)的如嗩吶的特征、音色、樂曲的創(chuàng)作背景等方面的知識(shí)都有了想了解的渴望，把這些作為討論的問題，然后把答案與音樂的音響效果結(jié)合起來，這樣既有利于學(xué)生對知識(shí)的記憶，而且對他們以后深入接觸理論知識(shí)、或者在彈奏作品時(shí)的處理都會(huì)有很的啟迪作用，所以，只有緊密地圍繞著感受與鑒賞來進(jìn)行和展開音樂教學(xué)活動(dòng)，才能跟上音樂藝術(shù)的規(guī)律，使音樂教學(xué)收到良好的成效。

總之，建立、平等、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)合理的課堂結(jié)構(gòu)，充分利用音樂自身的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過對音樂的情感體驗(yàn)親身參與音樂活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的音樂潛能，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，進(jìn)而對知識(shí)的渴望，來達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也就有可能學(xué)得積極主動(dòng)，而收到良好的教學(xué)效果。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十二

前景分析：編導(dǎo)、導(dǎo)演是各類電影電視節(jié)目的總指揮，該專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)這方面的人才。一臺(tái)節(jié)目的好壞，編導(dǎo)的能力在其中起到了很關(guān)鍵的作用，編導(dǎo)、導(dǎo)演是整個(gè)節(jié)目的核心。因此編導(dǎo)也具有核心的地位，有才華的編導(dǎo)一定會(huì)成為各個(gè)電視臺(tái)爭搶的焦點(diǎn)。這是一個(gè)充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的職業(yè)，雖然道路布滿荊棘，但閃爍光環(huán)的前景仍然吸引了不少人投入其中。

北京廣播學(xué)院：該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事電視新聞節(jié)目、記錄片、電視專題節(jié)目編導(dǎo)、編輯、采訪和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持方面的工作。

四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃老師：我院總體就業(yè)率在92%左右。編導(dǎo)專業(yè)有較好的就業(yè)前景。就業(yè)方向主要在電臺(tái)、報(bào)社、電視臺(tái)。該專業(yè)的學(xué)生還要學(xué)習(xí)攝影、采寫、化妝方面的課程。因?yàn)椴扇×藢捒趶降呐囵B(yǎng)方式，畢業(yè)生適應(yīng)性很強(qiáng)，就業(yè)面廣。

動(dòng)畫。

前景分析：這是一個(gè)歷史較悠久的專業(yè)，不過到目前為止，中國人自己的動(dòng)畫還顯得幼稚和缺乏創(chuàng)造力。要改變?nèi)毡竞兔绹鴦?dòng)畫壟斷市場的現(xiàn)狀，我們急需培養(yǎng)一批有自己特色的動(dòng)畫大師。目前，開設(shè)此專業(yè)的高校并不多，但其畢業(yè)生幾乎都非常搶手，成為就業(yè)市場上的亮麗風(fēng)景。現(xiàn)在，卡通熱潮還在迅猛發(fā)展，并勢必越來越熱。

北京廣播學(xué)院：該專業(yè)的畢業(yè)生主要在全國各電視臺(tái)、電影制片廠、動(dòng)畫制作公司、網(wǎng)絡(luò)公司等影視節(jié)目單位從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)、導(dǎo)演、制作方面的工作。

表演。

前景分析：藝術(shù)表演可以說是當(dāng)今青少年最為向往的職業(yè)之一，一朝成名，天下皆知。

北京廣播學(xué)院：表演專業(yè)主要為電視劇制作單位、電影制片廠、電視臺(tái)培養(yǎng)從事電影、電視劇表演、文藝節(jié)目主持工作的專門人才。

四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃老師：這個(gè)專業(yè)的學(xué)生受到目前電影業(yè)不景氣的大環(huán)境的影響，就業(yè)的出路相對要差一些。因此今年學(xué)校在招生的人數(shù)上有一定的控制，只招30人。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后屬于高收入人群。近幾年該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)去向主要是省人藝、話劇團(tuán)、電視臺(tái)、電影制片廠等單位。

導(dǎo)演。

前景分析：一提到導(dǎo)演，很多人就自然想到世界名導(dǎo)演希區(qū)柯克、斯科西斯、斯皮爾伯格、黑澤明、張藝謀等，覺得導(dǎo)演這個(gè)職業(yè)很風(fēng)光，令人神往。如今，人們在欣賞電影時(shí)不僅僅將目光放在幾個(gè)男女主角的身上，他們還關(guān)注著導(dǎo)演創(chuàng)作中的思維和藝術(shù)。導(dǎo)演固然是個(gè)前途無量的專業(yè)，但這個(gè)行業(yè)里競爭激烈，要當(dāng)上名導(dǎo)演更如同過獨(dú)木橋一般了。

北京廣播學(xué)院：導(dǎo)演是一個(gè)比較籠統(tǒng)的稱謂，根據(jù)藝術(shù)行當(dāng)?shù)牟煌瑢?dǎo)演可以分為戲劇導(dǎo)演、戲曲導(dǎo)演、電影導(dǎo)演、電視劇導(dǎo)演、記錄片導(dǎo)演、文藝晚會(huì)導(dǎo)演等。北廣導(dǎo)演專業(yè)的培養(yǎng)方向是以電影、電視劇導(dǎo)演為主，兼顧記錄片導(dǎo)演。我們的畢業(yè)生畢業(yè)后即使不能立即成為電影、電視劇導(dǎo)演，也能很快適應(yīng)電視制作機(jī)構(gòu)的要求，成為合格的文藝節(jié)目和專欄節(jié)目的編導(dǎo)。另外考研和出國深造也是一個(gè)趨勢。

編后：高校并軌以后，畢業(yè)生直接面對就業(yè)市場進(jìn)行雙向選擇，高校在畢業(yè)生就業(yè)問題上只能起到一個(gè)指導(dǎo)作用。用中央戲劇學(xué)院學(xué)生處一位老師的話來說就是：“無論哪個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景都是跟著市場需求走的，市場需求是不斷變化的，有的趨勢可以預(yù)測，但有的趨勢是無法預(yù)測的。有些專業(yè)，你進(jìn)去的時(shí)候可能是熱門的專業(yè)，但是在畢業(yè)的時(shí)候它可能就已經(jīng)失寵。希望考生能明確這一點(diǎn)，做好心理準(zhǔn)備，同時(shí)也不要在報(bào)考的時(shí)候單單考慮專業(yè)的就業(yè)前景。”

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十三

合唱團(tuán)體。

專業(yè)文藝團(tuán)體。

文化娛樂傳播公司。

地方文體局。

廣播電視局。

部隊(duì)文工團(tuán)。

醫(yī)院（音樂治療）。

2、表演類。

演員、影視演員、話劇演員、音樂劇演員。

歌舞劇團(tuán)演員、民族舞團(tuán)演員、現(xiàn)代舞團(tuán)演員。

樂隊(duì)指揮：交響樂團(tuán)、民族樂團(tuán)。

音棚樂手。

影視劇配音演員。

職業(yè)歌手、歌唱家、唱作人。

3、娛樂類。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十四

主干學(xué)科：生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)。主要課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周。

專業(yè)概況。

修業(yè)年限。

授予學(xué)位。

理學(xué)學(xué)士。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、課程論文、綜合實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文等。

培養(yǎng)目標(biāo)。

生態(tài)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具備生態(tài)學(xué)專業(yè)扎實(shí)和寬厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的研究方向?qū)ｉT知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能，熟悉所從事研究方面的科學(xué)理論和技術(shù)的最新發(fā)展和動(dòng)向;具備獨(dú)立申請、主持科研項(xiàng)目和獨(dú)立解決科研問題的能力;熟練掌握計(jì)算操作技術(shù)與先進(jìn)的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

培養(yǎng)要求。

生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。

畢業(yè)生獲得的知識(shí)和能力。

1.掌握普通生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能;。

3.熟悉國家生態(tài)信息產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生物安全條例等有關(guān)政策和法規(guī);。

4.了解生態(tài)信息學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài);。

6.具有良好的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，身心健康;。

7.具有較好的科學(xué)素質(zhì)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十五

專業(yè)介紹：

軟件工程專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開發(fā)的工程性，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測試、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，突出對學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理的高級專門人才。雖然社會(huì)上從事軟件開發(fā)的童鞋被戲稱“it狗”“碼農(nóng)”，但是他們的薪資待遇還是非常令人垂涎的。

收入待遇：

工作3年內(nèi)，20%的程序員群體年收入在6萬以下。20%的程序員在3年內(nèi)年薪就達(dá)到了20-30萬的水*。大多數(shù)程序員年收入在10-20萬之間，相比于其它一些行業(yè)，月薪過萬已經(jīng)是高收入水*。

就業(yè)前景：

中國的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了關(guān)鍵設(shè)計(jì)原則一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距;原因有管理體制的問題，市場問題，政策問題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題。所以軟件工程的研究和應(yīng)用，以及中國軟件行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎(chǔ)和研究能力，又有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的軟件工程科學(xué)技術(shù)人員來推動(dòng)。軟件工程的前途是光明的。

推薦學(xué)校：清華大學(xué)。

2、金融學(xué)。

專業(yè)介紹：

金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、*如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。其主要研究分支包括：演化金融學(xué)、金融市場學(xué)、公司金融學(xué)、金融工程學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)貨幣銀行學(xué)、國際金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、數(shù)理金融學(xué)、金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為金融學(xué)、演化證券學(xué)。

收入待遇：

應(yīng)屆生的最高收入可達(dá)到27萬元的年薪，以下是2016年金融行業(yè)應(yīng)屆生薪資表。

就業(yè)前景：

金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng)。

b、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu);。

c、國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行;。

d、證券公司(含基金管理)、信托投資公司、金融控股集團(tuán)等風(fēng)險(xiǎn)性很大的金融公司;。

e、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司;。

f、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。社保基金管理中心或社保局;。

g、上市(欲上市)股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書處等;。

h、國家公務(wù)員序列的*行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等;高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師;研究機(jī)構(gòu)研究人員。

推薦學(xué)校：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。

3、電子科學(xué)與技術(shù)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學(xué)領(lǐng)域內(nèi)寬廣理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯I(yè)知識(shí)，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

收入待遇：應(yīng)屆生畢業(yè)后，6271元起。

就業(yè)前景：根據(jù)前面對國內(nèi)外電子科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析，美國、西歐、日本、韓國、臺(tái)灣地區(qū)的電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道。中國隨著市場開放和外資的不斷涌入，電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)開始煥發(fā)活力。中國“十一五”規(guī)劃的建議書將信息產(chǎn)業(yè)列入重點(diǎn)扶植產(chǎn)業(yè)之一，中xxx事和航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展也必然帶動(dòng)電子科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的發(fā)展和內(nèi)需。中國電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個(gè)明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進(jìn)入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面;中國大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加;高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進(jìn)產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。隨著社會(huì)需求會(huì)逐步擴(kuò)大，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)總體就業(yè)前景看好。

推薦學(xué)校：北京理工大學(xué)、華北理工大學(xué)。

4、給水排水工程。

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、水污染控制和水資源利用與保護(hù)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理、科研和教學(xué)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，主要掌握給水排水工程、水污染控制和水資源利用與保護(hù)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，通過外語、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，具有水科學(xué)和環(huán)境科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究和管理規(guī)劃等方面的能力。

收入待遇：

就業(yè)前景：

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域：學(xué)生畢業(yè)后可以從事給水工程、排水工程、建筑給排水工程、市政工程、環(huán)境工程及相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、施工、管理、科研工作及新技術(shù)、新產(chǎn)品的研究開發(fā)工作。

推薦學(xué)校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)。

5、信息管理與信息系統(tǒng)。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評價(jià)等方面的高級專門人才。目前，國內(nèi)眾多高校都開設(shè)此專業(yè)。

收入待遇：

應(yīng)屆畢業(yè)生收入：5931元起。

就業(yè)前景：

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十六

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十七

生物科學(xué)是近幾年發(fā)展起來的邊沿學(xué)科，是社會(huì)科技發(fā)展的產(chǎn)物。雖然是新興事物，可是它的出現(xiàn)和存在是科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果，也將在國家、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步中起到舉足輕重的作用。國家、社會(huì)對這個(gè)專業(yè)是有需求的，也很重視，從這個(gè)發(fā)展趨勢來看，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景還是很可觀的，但是，具體到個(gè)人的就業(yè)情況來說，還是存在一些客觀的問題，下面我們來進(jìn)一步分析一下。

生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科;必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。

從就業(yè)方向來看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個(gè)學(xué)科的學(xué)生來說，選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。

生物科學(xué)專業(yè)是一個(gè)處在上升過程中的專業(yè)，發(fā)展機(jī)會(huì)將不斷增加。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后面臨的地區(qū)性擇業(yè)差異和專業(yè)能力、文憑在他們求職過程中的重要性：1.地區(qū)性差異是一種客觀存在的現(xiàn)狀，發(fā)達(dá)的大城市發(fā)展這個(gè)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和需要，正是一種良性循環(huán)的狀態(tài)，對于就業(yè)來說自然是較好的選擇。邊遠(yuǎn)、中小城市則處在起步或萌芽的狀態(tài)，還需要一定的時(shí)間逐步發(fā)展。2.這個(gè)專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng)，各個(gè)方面的能力都需要提高;另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。

生物科學(xué)專業(yè)是科學(xué)領(lǐng)域的新興行業(yè)，任何一個(gè)行業(yè)的存在和發(fā)展都不可能是孤立的，它必然會(huì)牽動(dòng)相關(guān)行業(yè)的共同發(fā)展，所以它的方向也不會(huì)是單一的。這也決定了，本專業(yè)的學(xué)生其就業(yè)方向也不會(huì)是單一的，有一定的選擇范圍。我們大致可以將其劃分為科研管理和教育工作兩大類型。從事不同的工作，其性質(zhì)不同，對從業(yè)者就有不同的要求。

從事不同的工作不僅要看自身的專業(yè)能力，還應(yīng)該注意自己的性格因素，這也是不可忽視的一個(gè)方面。從事技術(shù)研究需要沉穩(wěn)、細(xì)致的性格，內(nèi)向的人更適合;從事相關(guān)的管理工作，不僅要細(xì)致耐心，還要有良好的溝通能力，這更加適合開朗外鄉(xiāng)的人;而從事教育工作則最好兩者兼?zhèn)洌瓤梢园察o、仔細(xì)的研究專業(yè)課程，又能夠調(diào)動(dòng)別人的情緒和積極性。所以，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的時(shí)候，要注意結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)。

首先來看科研類，在科研機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等工作，對本科生來說有較大的難度。本身這種崗位對從業(yè)者的專業(yè)能力要求就較高，招聘方對文憑等各個(gè)方面考慮的也是非常細(xì)致，尤其是比較權(quán)威的機(jī)構(gòu)，在這方面的要求會(huì)更高。所以，這種崗位雖然待遇優(yōu)厚卻是機(jī)遇難求。

再看管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識(shí)、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生必須注意在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，否則求職很難有突破。基本理論知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)技能自然無需多說，包括了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和相關(guān)的動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。同時(shí)還應(yīng)該了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)，了解國家科技政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)，了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，還要具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和更新知識(shí)的能力，外語和計(jì)算機(jī)等必備知識(shí)技能應(yīng)達(dá)到規(guī)定的等級水平。

專業(yè)能力是提升競爭力的重要環(huán)節(jié)，比學(xué)歷更加實(shí)用，應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展方向有針對性的鍛煉能力。從事生產(chǎn)管理，就要在專業(yè)技能過硬的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)管理方面的能力，這樣才能有效的拓展自己的職業(yè)發(fā)展空間。

教學(xué)工作，機(jī)會(huì)在增加。隨著社會(huì)對生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個(gè)專業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會(huì)有越來越多的高校增設(shè)這個(gè)專業(yè)，對專業(yè)教育工作者的需求自然會(huì)增加。而且，科技的進(jìn)步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來說也是很好的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在看來，生物科學(xué)專業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作的人還很少，幾乎沒有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專業(yè)要求較高的。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十八

首先就是英國濃厚的藝術(shù)氛圍，不僅在國內(nèi)的各個(gè)城市中，經(jīng)常會(huì)有音樂節(jié)和音樂會(huì)的舉辦，在一般的大學(xué)內(nèi)，也會(huì)經(jīng)常組織音樂交流活動(dòng)。

其次就是優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源，這里主要指的是英國數(shù)量眾多的藝術(shù)家和音樂家，英國的音樂家不僅有著高超的技巧，還擁有成功的商業(yè)頭腦，擅長將藝術(shù)轉(zhuǎn)化為財(cái)富。

最后就是合理的課程設(shè)置，英國的音樂教育，不像大部分國家將時(shí)間拉得很長，這樣雖然可以將技巧磨練得更好，但是卻耽誤了不少的時(shí)間。

而英國的音樂專業(yè)，最短一年就可以畢業(yè)，這樣可以節(jié)約大量的時(shí)間和金錢，有更多的時(shí)間來進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇十九

中文類專業(yè)素有“萬金油”之稱，畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣闊，以秘書職業(yè)為例――哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位少得了秘書?而語文作為學(xué)校教育基礎(chǔ)課程，做一位語文教師也是中文類專業(yè)畢業(yè)生的一大志愿。廣而看之，中文類專業(yè)有很多同學(xué)按照自己的特長投身于出版業(yè)、廣告業(yè)、策劃業(yè)等。中文是公認(rèn)的最基本、適用性最強(qiáng)的專業(yè)，在各地的人才需求榜上高居不下。

也就是由于中文類專業(yè)具有寬闊的就業(yè)前景，招聘單位在挑選人才時(shí)也比較看重學(xué)校背景和個(gè)人特長。一般來說，文科類和綜合性大學(xué)的中文類專業(yè)畢業(yè)生會(huì)比理工院校的文科生“走俏”些。為什么?教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，名師出高徒!合適的專業(yè)與合適的學(xué)校搭配好了，威力倍增。第二點(diǎn)是個(gè)人特長，每年的中文類專業(yè)畢業(yè)生都很多，競爭也激烈。相對其他專業(yè)，中文類專業(yè)學(xué)生除在學(xué)習(xí)成績之外，可擁有的東西很多――能寫的同學(xué)拿出已發(fā)表的作品，善辯的同學(xué)捧出演講獲獎(jiǎng)證書，其他的如書畫特長、歌舞特長，都是招聘單位所歡迎的。正因?yàn)椴皇抢砉た频募夹g(shù)型人才，才需要更強(qiáng)大的“軟件”。

中文類專業(yè)歷年招生比較*穩(wěn)，報(bào)考時(shí)可參考目標(biāo)學(xué)校的近幾年的錄取分?jǐn)?shù)。下定決心想通過中文類專業(yè)找個(gè)好工作的同學(xué)，最好看清自己身上是否有多才多藝的潛質(zhì)，努力奮斗，挑個(gè)名氣旺的好大學(xué)。

外語類專業(yè)。

外語類專業(yè)向來是有語言天賦的文科生的一大選擇。

在外語語種中，我們推薦英語、日語、法語等專業(yè)。這些語種都是與它們的母語國家的發(fā)達(dá)程度或與中國的合作緊密程度息息相關(guān)的。

英語是大語種，全國各地的需求量都比較大。而日語在北方較有市場。法語前幾年不見得紅火，但隨著中法兩國的交好，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。另外，小語種專業(yè)主要指東南亞語種，如越南語、老撾語、泰語、緬甸語等。中國一東盟博覽會(huì)已永久性落戶廣西南寧，這表明了中國與東盟十國的貿(mào)易關(guān)系已穩(wěn)定并將迅速發(fā)展。這些語種專業(yè)在南方市場比較大，但開設(shè)的學(xué)校較少，在全國都形成了“熱銷”局面。

在學(xué)校選擇上，英語只要選擇院校名氣不錯(cuò)的就好;日語和法語最好選擇外語類院校，針對性強(qiáng)，容易就業(yè);小語種學(xué)校開設(shè)得非常少，選擇余地不大，但鑒于目前的火爆形勢，可以忽略學(xué)校的名氣。

法律類專業(yè)。

一個(gè)國家是否實(shí)現(xiàn)“法治”，是它是否進(jìn)入現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法律專業(yè)人才在中國的現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演著越來越重要的角色。

在國盛民強(qiáng)的今天，人們的法律意識(shí)空前增強(qiáng)，遇上什么事都喜歡向法律“要個(gè)說法”。企業(yè)學(xué)法，一為守法，因?yàn)楝F(xiàn)在一切“有法必依”，法令重于泰山，馬虎不得;二為*，事多了，糾紛也跟著多起來，《合同法》《公司法》《勞動(dòng)法》一個(gè)都不能少。所以企業(yè)聘請法律顧問已不再是新鮮事，有的企業(yè)甚至在招聘秘書時(shí)注明“法律專業(yè)優(yōu)先”――一人兩用“人們已開始挺起腰桿用法，出了什么事情常常想到葉丁官司”，一些報(bào)紙報(bào)道的“民告官”事件就是法律的深入運(yùn)用。

法院、*門上的*更加威嚴(yán)，律師行業(yè)開始進(jìn)入“黃金時(shí)代”。

大學(xué)里法律類專業(yè)通稱“法學(xué)”，錄取分?jǐn)?shù)也比較高。在學(xué)校選擇上，以綜合性大學(xué)和政法類大學(xué)為佳。

邏輯思維好、善于思考、沉著大方的同學(xué)適合選擇法律專業(yè)。

管理類專業(yè)。

管理類許多專業(yè)自然是文理兼招的，但更傾向于文科生。管理類專業(yè)大致分為工商管理、行政管理、旅游管理等，其中最為突出的當(dāng)數(shù)人力資源管理，可謂“新貴”專業(yè)。

過去大學(xué)生是“包分配”的，社會(huì)只存在簡單的人事管理。隨著改革的風(fēng)起云涌，分配制度煙消云散，“雙向選擇”成為主流，人力資源管理開始提上議程。

人力資源管理研究如何識(shí)別、選拔、使用、培養(yǎng)人才及有效激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為企業(yè)找到最合適的人才，制定相適應(yīng)的薪酬和最能調(diào)動(dòng)人才積極性的規(guī)章制度，給這些人才找到最合適的崗位，幫助他們最快速、最*穩(wěn)地成長。

無論你是什么專業(yè)的人才，在應(yīng)聘時(shí)面試的主考宮中，必定有人力資源管理的負(fù)責(zé)人。主考官們根據(jù)職位的不同巧妙地設(shè)置考題，有的于細(xì)微處見品質(zhì)，有的于言談間看能力，有的于答卷中知潛力……這是一個(gè)產(chǎn)生“伯樂”的行業(yè)。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇二十

日前，經(jīng)我們?nèi)耸戮值榷嗉覇挝徽{(diào)查核實(shí)，現(xiàn)出具調(diào)查報(bào)告如下：至20xx年8月6日，我市有7029名學(xué)畢業(yè)生沒有就業(yè)，在這些人員中，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名，專科生1200多名。今年新接收4929名，其中碩士30人、本科2196人、專1980人、高職生723人。分析其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

二豎營企業(yè)改制，現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè)，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);。

三是我市社會(huì)吸納人員的能力相對薄弱，因?yàn)檗r(nóng)村富裕勞動(dòng)力，私營、民營、個(gè)體企業(yè)喜歡用相對素質(zhì)低的人員，工資低，也不談福利、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老金等的保障;學(xué)生在這里不受青睞。

四是付出學(xué)高昂的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)等代價(jià)造就了高成本的勞動(dòng)力，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，認(rèn)為只有成為正式、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè)，是很難有低調(diào)的態(tài)度面對崗位少，工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實(shí)。說起對就業(yè)概念的認(rèn)識(shí)時(shí)拿著資料到人事局報(bào)到的學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的小王說“四年幾乎花的`家里經(jīng)濟(jì)崩潰，出來沒有去處，誰能有平常心!”。領(lǐng)孩子報(bào)名的李先生激動(dòng)地說“誰都知道我銘家還沒有富裕到普通勞動(dòng)力是學(xué)生的程度，用不了就不要招。”

近年來各級黨政府高度重視中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，相關(guān)職能部門也積極采取措施，努力提高學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率。但隨著高校擴(kuò)招后學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來，全社會(huì)就業(yè)觀念調(diào)整過程滯后，國際金融危機(jī)造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下，學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更的困難和壓力。因此，需要引起社會(huì)各界的高度重視，做一些更加切實(shí)的工作，解決好學(xué)生就業(yè)問題任重而道遠(yuǎn)。

政府強(qiáng)化政策導(dǎo)向，從招生源頭上加強(qiáng)宏觀調(diào)控力度。每年招生計(jì)劃的審批，應(yīng)從總量上考慮各專業(yè)、各層次的結(jié)構(gòu)比例，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求做出科學(xué)的預(yù)測，根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)從招生總量上適當(dāng)減少或停招。對于需求旺盛、就業(yè)率高的專業(yè)應(yīng)從招生總量上增加。同時(shí)加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)職能，完善就業(yè)市場體制，規(guī)范市場就業(yè)秩序，構(gòu)建就業(yè)信息傳播平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享，為學(xué)畢業(yè)生提供良好的信息服務(wù);構(gòu)建學(xué)生社會(huì)保障體系，解決學(xué)生在求學(xué)以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善學(xué)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的晉升及進(jìn)出機(jī)制等各項(xiàng)政策，通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生，在這些能夠擴(kuò)就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè)，解決學(xué)生的后顧之憂。

大學(xué)生音樂專業(yè)就業(yè)前景（匯總21篇）篇二十一

一、柯蒂斯音樂學(xué)院（美國）。

柯蒂斯音樂學(xué)院位于美國賓夕法尼亞州的費(fèi)城，藝術(shù)氛圍濃厚。它的辦學(xué)理念：“為那些最具音樂天賦的年輕人提供最優(yōu)質(zhì)的教育，并將他們培養(yǎng)成最為專業(yè)的藝術(shù)家”。它給所有學(xué)生都提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，但是學(xué)院的錄取也非常的嚴(yán)格，錄取名額根據(jù)畢業(yè)人數(shù)而定。

二、茱莉亞音樂學(xué)院（美國）。

作為世界上最為著名的專業(yè)音樂院校之一，茱莉亞音樂學(xué)院締造了美國表演藝術(shù)教育的標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)具有世界水準(zhǔn)的職業(yè)音樂家為目標(biāo)。

三、英國皇家音樂學(xué)院（英國）。

英國皇家音樂學(xué)院，建于1822年，是一所具有悠久歷史的音樂學(xué)院，在國際上享有極高的聲譽(yù)，培養(yǎng)了眾多世界級優(yōu)秀藝術(shù)家，也是音樂界公認(rèn)的世界頂級名校之一。

四、柴科夫斯基音樂學(xué)院。

莫斯科國立柴科夫斯基音樂學(xué)院成立于1866年9月1日，原名是莫斯科音樂學(xué)院，因?yàn)閯?chuàng)建初期柴科夫斯基曾在此任教，故為了紀(jì)念這位音樂家，便以他的名字命名。這里不但是俄羅斯一流的音樂學(xué)府，更是世界頂級音樂院校，它在古典音樂界里具有象征性意義的地位。

五、柏林藝術(shù)大學(xué)（德國）。

柏林藝術(shù)大學(xué)是位于德國境內(nèi)柏林州的一所標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)類大學(xué)，至今已有300多年的歷史，其前身可以追溯到1696年建成的勃蘭登堡—普魯士藝術(shù)學(xué)院。藝術(shù)專業(yè)學(xué)校成立于1975年，由當(dāng)時(shí)西柏林的美術(shù)藝術(shù)學(xué)校和音樂表演藝術(shù)學(xué)校合并而成，從2001年11月開始其改為大學(xué)。其共有4個(gè)學(xué)院，分別為：美術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂學(xué)院、表演藝術(shù)學(xué)院。