演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
科技演講稿篇一
大家好！
我今天演講的題目是《科技創(chuàng)新助我成就夢(mèng)想》。
夸父逐日的故事，你們知道嗎？那是對(duì)光明的探索；精衛(wèi)填海的神話，你們聽(tīng)過(guò)嗎？那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬(wàn)里。我們的祖先從未放棄對(duì)未知的追尋，對(duì)科技的探索。
我們有偉大的四大發(fā)明，我們有偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之，我們有偉大的科學(xué)家張衡，我們有偉大的航海家鄭和，我們?cè)?jīng)驕傲地領(lǐng)先世界兩千年，這是源于什么呢？是他們對(duì)科技的不斷探索與創(chuàng)新。但是我們也曾經(jīng)落后世界一個(gè)世紀(jì)。我們的四大發(fā)明成就了西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，他們，用我們自己的發(fā)明擊穿了中國(guó)破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打。于是我們低下驕傲的頭，我們臥薪嘗膽，我們披荊斬棘，我們用自己的土作坊造出了原子彈、氫彈，在遙遠(yuǎn)的太空也能聽(tīng)到中國(guó)的“東方紅”，嫦娥一號(hào)奔月了，神六、神七、神八發(fā)射成功了，我們的科技奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了。我們的中國(guó)進(jìn)步了，發(fā)展了，富強(qiáng)了，我們中華民族強(qiáng)大起來(lái)了。
現(xiàn)在我們的生活中出現(xiàn)了一樣不可缺少的隨身物品——手機(jī)。大人們用上了帶有音樂(lè)、藍(lán)牙、攝像等功能的先進(jìn)手機(jī)，連小孩也用上了低輻射、實(shí)用型的“學(xué)生專用機(jī)”了。有一次，我的書(shū)本落在了家里，眼看就要上課，回家拿是來(lái)不及了，在這個(gè)節(jié)骨眼上我想起了我的救星——手機(jī)！我用它聯(lián)絡(luò)了家人，解決了這個(gè)燃眉之急。我慶幸生活在這個(gè)高科技的時(shí)代。聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)，他們那時(shí)候用信件聯(lián)系，到達(dá)對(duì)方的手里少說(shuō)也要十天八天，再“急”的事也變得“不急”了。那個(gè)年代里，最快的也就是發(fā)“電報(bào)”了。后來(lái)，到了“電話”時(shí)代，通訊就方便多了。如今，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，消息傳播速度更快，人們不管大小事情，只要一上網(wǎng)，就能把事情說(shuō)得明明白白。這不正是科技創(chuàng)新在生活中最有利的體現(xiàn)嗎？沒(méi)有科技創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。
同學(xué)們，時(shí)代告訴我們，祖國(guó)需要有知識(shí)、有文化的接班人。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
科技演講稿篇二
大家好！
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門大科學(xué)。”我認(rèn)為這十分有道理，想要了解科學(xué)，必然先要體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)。
有一次，我要用剪刀剪紙，一拿起剪刀，忽然發(fā)現(xiàn)剪刀的刀刃上附著一根別針。怎么回事？我的好奇心立刻被激發(fā)了出來(lái)。我拿起剪刀甩了甩，別針仍舊粘在上面，像在刀刃上生了根似的。
一、吸附物曾被磁性物磁化，導(dǎo)致吸附。
二、剪刀剪切時(shí)，進(jìn)行了摩擦，產(chǎn)生了磁性，所以才會(huì)吸附別針。結(jié)合上自己的實(shí)驗(yàn)體會(huì)，我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是第二個(gè)結(jié)論。
仔細(xì)一觀察，科學(xué)處不在。科學(xué)知識(shí)讓我更聰明，讓我增度長(zhǎng)知識(shí)，豐富見(jiàn)識(shí)！
科技演講稿篇三
大家好！
我叫彭雅琴，現(xiàn)就讀于潛江市園林高中，我是泰豐小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我在該校讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，發(fā)明的 “愛(ài)心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銅獎(jiǎng)，第5屆中國(guó)科技館基金會(huì)新苗獎(jiǎng)，第3屆宋慶齡基金會(huì)發(fā)明銅獎(jiǎng)。今天，我代表泰豐小學(xué)站在了潛江市青少年科技創(chuàng)新政府獎(jiǎng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。成績(jī)的取得，離不開(kāi)我的母校泰豐小學(xué)以及輔導(dǎo)老師對(duì)我的培養(yǎng)和支持。在這里，我表示深深的感謝。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)生廣泛開(kāi)展科技發(fā)明、科技創(chuàng)新，不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng)新思維能力、更能培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)中，我迷上了科技活動(dòng)，養(yǎng)成了勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦的好習(xí)慣。更懂得了如何細(xì)心地觀察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動(dòng)課上，歐陽(yáng)老師教我們玩魔方的技巧，后來(lái)一次突然的停電，激發(fā)了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗(yàn)快樂(lè)，那該多好啊！于是我萌發(fā)了“愛(ài)心魔方”的創(chuàng)意。歐陽(yáng)老師輔導(dǎo)我完善創(chuàng)意并制作出來(lái)。我永遠(yuǎn)忘不了在我制作“愛(ài)心魔方”時(shí)。歐陽(yáng)老師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠(yuǎn)忘不了參賽前，歐陽(yáng)老師細(xì)心輔導(dǎo)我在電腦上繪圖、制作三維動(dòng)畫(huà)電子文稿、展板等等。
創(chuàng)新永無(wú)止境，實(shí)踐才出真知。當(dāng)我得知獲大獎(jiǎng)的時(shí)候，我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。雖然過(guò)程中充滿了挫折和艱辛，但沒(méi)有崎嶇的山路，怎能登上頂峰？沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢？體驗(yàn)這樣的成功滋味，是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)歷！
同學(xué)們，我們正在經(jīng)歷生命中最美好的年華，我們應(yīng)該在這美好的年華里，在老師的指導(dǎo)下，用自己最富創(chuàng)意的思維，綜合應(yīng)用自己豐富的知識(shí)，來(lái)實(shí)踐、來(lái)創(chuàng)新、來(lái)努力、來(lái)成就自己、來(lái)創(chuàng)造輝煌！我們應(yīng)該在美好的年華里，豐富自己的知識(shí)、磨練自己的意志，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，發(fā)掘自己的創(chuàng)新精神，不斷體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)，讓自己的綜合素質(zhì)得到全方位的提高。
創(chuàng)新是個(gè)人能力的表現(xiàn)，是一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新，國(guó)家就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)是屬于我們的。潛江市委、市政府，市教育局和學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新環(huán)境，讓我們攜起手來(lái)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科技，努力創(chuàng)新，再接再厲，一如既往地走科技創(chuàng)新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！
謝謝大家！
科技演講稿篇四
大家好。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，春天是孕育希望的季節(jié)。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的早晨，為了“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”的科技?jí)粝耄覀儗?shí)小師生相聚在一起，滿懷著憧憬和希望，拉開(kāi)了“日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技活動(dòng)節(jié)”的帷幕。
翻開(kāi)人類的發(fā)展史，從遠(yuǎn)古的鉆木取火，到新型能源的充分利用；從古代的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，到現(xiàn)在的相隔千里卻近在咫尺的地球村；從古代的風(fēng)餐露宿、日夜兼行到現(xiàn)在高速快捷的交通工具……人類所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不得益于對(duì)未知世界的探索，無(wú)不得益于對(duì)科學(xué)技術(shù)的掌握。可以說(shuō)，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。
在充滿幻想的科技節(jié)里，讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，把智慧的涓涓細(xì)流匯成滔滔江水，汪洋大海。閑暇時(shí)，讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影并記錄下感動(dòng)你的科技發(fā)現(xiàn)；抓住靈光閃過(guò)的瞬間，出一份圖文并茂的科普手抄報(bào)，寫(xiě)一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發(fā)明。當(dāng)豐富多彩的科技知識(shí)為我們打開(kāi)一扇通往科技城堡的大門時(shí)，靈巧的雙手和活躍的大腦會(huì)帶著我們攀登上科學(xué)的高峰。看吧，神奇的校園星河科技館也向喜愛(ài)他的`同學(xué)們敞開(kāi)了懷抱，他在召喚，召喚更多的優(yōu)秀作品充實(shí)它的空間。
走進(jìn)科技節(jié)，讓我們身體的各項(xiàng)器官跳動(dòng)起來(lái)，或看或說(shuō)，或?qū)懟虍?huà)，或觸摸或感覺(jué)，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織成一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)，養(yǎng)成對(duì)科技活動(dòng)的興趣和從小愛(ài)科學(xué)的精神。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。中國(guó)的強(qiáng)大，不在他人，而全在我中華少年。承載著祖國(guó)崛起的希望，讓我們實(shí)小的少年擎起振興中華的接力棒，用振聾發(fā)聵的聲音大聲吶喊：科技創(chuàng)新，舍我其誰(shuí)！
同學(xué)們！科技節(jié)的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，帷幕也正在徐徐拉開(kāi)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用激情和活力，用聰明和才智在這片舞臺(tái)上盡情演繹實(shí)小學(xué)生的風(fēng)采；以睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，積極地實(shí)踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造，讓科學(xué)的種子在我們幼小的心田生根、發(fā)芽、開(kāi)花；讓科學(xué)的精神在校園里暢快地演繹，淋漓地發(fā)揮！
最后，預(yù)祝此次科技節(jié)活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！
科技演講稿篇五
靜電是一種物質(zhì).低溫天氣出現(xiàn)時(shí),化學(xué)纖維質(zhì)地的內(nèi)衣、地毯、坐墊和墻紙等，受到摩擦都能產(chǎn)生靜電。電器使用時(shí)亦會(huì)產(chǎn)生靜電效應(yīng)或外殼帶上靜電。
靜電還會(huì)令人身體不適，還會(huì)引起頭痛、失眠和煩躁不按等癥狀。
如何消除危害人們健康的靜電呢?
大家可以試試下面的方法：
1、在家中放一盆清水，或使用加濕器增加濕度;
2、長(zhǎng)時(shí)間使用電腦或看電視要及時(shí)清洗皮膚、多洗手洗臉;
3、大家要多飲水，同時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì)和維生素c，減輕靜電對(duì)人的危害。
科技演講稿篇六
大家好！
有趣的科學(xué)秀拉開(kāi)了科技節(jié)的序幕。在科技節(jié)中，有許多競(jìng)賽項(xiàng)目，我想了想，決定制作投石機(jī)，現(xiàn)在我向大家展示一下我的計(jì)劃。
首先，我介紹要用的材料。因?yàn)橐笞龅氖悄局仆妒瘷C(jī)，所以需要準(zhǔn)備十根木棒。投石機(jī)，要投擲物品，也要準(zhǔn)備幾個(gè)沙包。要有動(dòng)力，投石機(jī)才會(huì)運(yùn)行。我會(huì)用一些橡皮筋，而且是動(dòng)力十足力道最大的那種橡皮筋，好讓投石機(jī)投出足夠遠(yuǎn)的距離。
其次，我要介紹做法。我會(huì)把木棒一根一根搭成一個(gè)架子，然后在頂部撐起一支運(yùn)轉(zhuǎn)手臂，手臂的一端粘上一個(gè)小盆。并在另一端上方纏上橡皮筋。接著，我把裝了小盆的一端壓到底，用卡扣卡住。這時(shí)，手臂的另一端會(huì)上翹，撐起了橡皮筋。此時(shí)，只要一解開(kāi)卡扣，橡皮筋的彈力就會(huì)使手臂運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，小盆里的沙包就被扔出去了。
最后，我來(lái)介紹它的好處。談到投石機(jī)我們會(huì)想到憤怒的小鳥(niǎo)，但憤怒的小鳥(niǎo)是純手動(dòng)的，所以飛不出半米遠(yuǎn)，一點(diǎn)兒也不刺激。而投石機(jī)在運(yùn)行時(shí)，只需要拔出卡扣，就能把物體扔出四五米，十分刺激。另外，制作投石機(jī)還有許多好處：如鍛煉動(dòng)手能力，與同學(xué)合作時(shí)能促進(jìn)朋友間的友誼。而且買現(xiàn)成的玩具都比較貴，自己做玩具還可以省錢。
希望大家能參與到這個(gè)項(xiàng)目里來(lái)，幫助我一起做好投石機(jī)，謝謝大家。
讓文字走到心里
經(jīng)典是人類文明的點(diǎn)睛之筆。閱讀，是對(duì)經(jīng)典的利用。了解、借鑒、記住又是閱讀的本質(zhì)。我們讀經(jīng)典，就是讓其書(shū)面上的文字走進(jìn)我們心中。
我們現(xiàn)在讀的是《西游記》，將來(lái)又要讀《水滸傳》，而且我們讀的是原著，那上面的'字會(huì)讓你頭皮發(fā)麻。而且有很多字詞不理解。謝老師教我們鯨吞。理解不理解，一起吞到肚子里。有的人便一目十行，嘩嘩嘩看得很快，結(jié)果什么也沒(méi)記住。鯨吞一定要吞，一定讓文字走進(jìn)家里。不管如何，我們要明白大致意思，讓自己會(huì)的字詞印在心里。
今天下午，前兩節(jié)課是閱讀。我們正沉迷于閱讀中時(shí)，謝老師拍拍手，把我們拉回現(xiàn)實(shí)。謝老師先問(wèn)我們讀到第幾回。大家的回答，少的20幾回，多的40幾回。老師說(shuō)這里有150道選擇題，用數(shù)學(xué)老師的卡來(lái)抽，抽到誰(shuí)誰(shuí)答。老師抽簽時(shí)，教室里一片寂靜，抽到誰(shuí)，那個(gè)人便十分緊張的站起來(lái)，而其他人便拍著胸脯慶幸，老師一說(shuō)題，下面的人便討論答案，使一些站起來(lái)不會(huì)的人，一聽(tīng)我們討論的答案便知道了，十分僥幸躲過(guò)一劫。
當(dāng)然，也有沒(méi)有躲過(guò)的。比如任菲桐，老師問(wèn)她，誰(shuí)讓孫悟空學(xué)藝的？給出四個(gè)答案，全班同學(xué)一臉懵。你看我，我看你，最后沒(méi)答出來(lái)，任菲桐只得站一會(huì)兒。
我的名字在卡牌里比較靠前，只見(jiàn)老師從中間越翻越往前，我心里愈發(fā)的緊張。還好最后也沒(méi)點(diǎn)到我的名字。不過(guò)我明白了，只有平時(shí)認(rèn)真讀，讓紙上的文字走到心里，才能坦然面對(duì)隨時(shí)而來(lái)的各種檢查提問(wèn)！
風(fēng)中的樹(shù)苗
風(fēng)突然變大，狂風(fēng)橫掃著大地。河邊的柳樹(shù)胡亂地飛著。我家院子里的那一棵小樹(shù)苗搖搖晃晃。
但那一棵樹(shù)苗仿佛一點(diǎn)兒也不害怕，我被這個(gè)奇妙的景象吸引住了，不自覺(jué)地停下了腳步，靜靜地望著這棵小樹(shù)苗與狂風(fēng)的斗爭(zhēng)。不一會(huì)兒，它已經(jīng)搖搖晃晃，一片樹(shù)葉已經(jīng)飄飄下落。
風(fēng)越吹越大
一覺(jué)醒來(lái)，往窗外看，其他的植物已經(jīng)橫七豎八，一片狼藉。但是唯獨(dú)是那棵小樹(shù)苗，依然堅(jiān)強(qiáng)地站著，雖然已有些傾斜，但它好像一點(diǎn)兒也不在乎。
我感動(dòng)了，像自己的經(jīng)歷。有時(shí)候做題時(shí)，當(dāng)遇到很難的題時(shí)就放棄了，連想都不愿意去想，去解這道題，而是繞道走開(kāi)。這種做法真可以稱得上是小人一輩。
從此，我下定決心，以后無(wú)論遇到什么難辦的事情，什么難做的題都要像那棵小樹(shù)苗那樣，迎難而上，絕不繞道走開(kāi)。
大自然的啟示還有很多很多，這只是其中的一點(diǎn)。我以后要細(xì)心觀察身邊的事物和人，希望能學(xué)得更多。