2023年學(xué)前教育感謝信 學(xué)前班感謝信留言怎么回復(fù)通用

尊敬的力邁校長(zhǎng)及童老師：?????? ?您們好！

我們是學(xué)前國(guó)際五班的學(xué)生家長(zhǎng)，值此國(guó)慶佳節(jié)來(lái)臨之際，向您們致以最真摯的祝福，祝您們節(jié)日快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意！并對(duì)學(xué)前國(guó)際五班的童老師的敬業(yè)精神提出表?yè)P(yáng)。

孩子們剛?cè)胄r(shí)，我們很不放心，很焦慮，看到童老師對(duì)孩子們的細(xì)心和真誠(chéng)，我們真的放心了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出。童老師在食堂手把手教孩子們?nèi)绾未蝻垼绾伟粗刃蚺抨?duì)，幫助他們建立良好的生活習(xí)慣；空閑時(shí)童老師總是組織小朋友做各種游戲，豐富課余生活，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能得到愉悅，讓孩子們擁有快樂(lè)的童年生活；無(wú)論工作多忙，童老師總是占用私人時(shí)間給家長(zhǎng)們發(fā)送孩子在校園各種陽(yáng)光燦爛笑容的照片，讓家長(zhǎng)們充分了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，溝通是解決問(wèn)題的橋梁，溝通讓咱們班更加和諧、快樂(lè)。

從孩子們每天回家開(kāi)心笑容，從童老師對(duì)五班開(kāi)展每月細(xì)致的主題活動(dòng)，我們知道了為了給孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子們茁壯成長(zhǎng)，童老師每天都在精心準(zhǔn)備著。

再次感謝童老師給孩子們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們希望孩子們?cè)趯W(xué)校樹(shù)立良好的習(xí)慣，為未來(lái)迎風(fēng)翱翔打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班感謝信 [篇2]敬愛(ài)的三位老師：

你們辛苦了！ 日歷即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，不知不覺(jué)，孩子們?cè)谀銈兙牡恼疹櫹拢鸵Y(jié)束第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活了。今天，我謹(jǐn)代表全體家長(zhǎng)向你們致以最誠(chéng)摯的感謝。 做為孩子的家長(zhǎng)，深知這半年來(lái)，你們照料幾十個(gè)孩子多么辛苦，付出了許多許多。剛開(kāi)學(xué)，孩子們進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，作為家長(zhǎng)都不會(huì)很放心，總擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。可是，當(dāng)看到你們是怎樣不厭其煩地一次一次糾正孩子坐姿，是怎樣一遍一遍教會(huì)孩子寫(xiě)字，怎樣百般耐心幫助他們建立良好的生活習(xí)慣，我們徹底的放了心。 從孩子每天回家開(kāi)心的笑容里，從孩子們歡快的課堂教學(xué)中，從我們首次參加的家長(zhǎng)會(huì)上，從孩子們純真陽(yáng)光的生日照片里，從溫馨絢麗的教室布置中，我們知道：為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長(zhǎng)，你們一直在努力。每一天，我們通過(guò)qq了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，記錄精彩瞬間。每一天，我們都發(fā)現(xiàn)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步背后，是你們始終如一的愛(ài)心、耐心與責(zé)任心，是老師的辛勤勞動(dòng)和付出。 我一直認(rèn)為老師的工作是一個(gè)良心活，不能用效益、經(jīng)濟(jì)等簡(jiǎn)單的量化指標(biāo)去衡量，能夠量化的也只是我們可以看到寫(xiě)在紙上的工作，而那一部分恰恰是微不足道的。我們老師大部分付出，卻深藏在孩子們歡快的笑聲中，孩子與老師深深的擁抱中，老師與家長(zhǎng)的溝通交流中。這豈是一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)能衡量的出的。我可以體會(huì)到，當(dāng)這些額外的不求回報(bào)的付出不被理解、認(rèn)同時(shí)，對(duì)老師是一種多么大的傷害，甚至覺(jué)得那些辛勤勞動(dòng)和付出失去了意義。我們家長(zhǎng)也曾一度擔(dān)心，我們可能會(huì)失去與老師交流溝通的`平臺(tái)，可以想象如果這個(gè)平臺(tái)缺少了老師的聲音，那將是一種多么大的缺憾。然而我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，三位老師始終和我們?cè)谝黄稹＿@是一種胸襟、一種包容。有這樣的老師教導(dǎo)，我們的孩子怎么可能自私，怎么學(xué)不會(huì)寬以待人呢。

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝三位老師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，再次衷心感謝張老師、沈老師和王老師，我們期待著，今后，孩子們能夠繼續(xù)保持這些良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的迎風(fēng)翱翔打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！最后，祝三位老師工作順利！祝孩子們健康快樂(lè)！

學(xué)前班感謝信 [篇3]尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

很冒昧的給你們寫(xiě)信,就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任郭老師的感激之情。

時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了一年的時(shí)光，家長(zhǎng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個(gè)頭長(zhǎng)高了，會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì)計(jì)算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任郭老師的努力分不開(kāi)的。

由于孩子，我們認(rèn)識(shí)了郭老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽(yáng)，孩子背對(duì)著太陽(yáng)(我自己猜想：她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自己一個(gè)人被曬)，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長(zhǎng)們交待著事情，有了她的耐心、細(xì)心、真心、責(zé)任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。

從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)郭老師的責(zé)任心和愛(ài)心，我的孩子也感冒了，她每天都會(huì)打電話來(lái)詢問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過(guò)來(lái)，詢問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說(shuō)實(shí)話，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護(hù)著這三十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(zhǎng)，我衷心地說(shuō)一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您!”

我的孩子現(xiàn)在可能還不會(huì)用文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激，作為家長(zhǎng)，我會(huì)讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達(dá)一下對(duì)郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。

祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意!

祝我們學(xué)校取得更大的成績(jī)!

xx-x家長(zhǎng)

學(xué)前班感謝信 [篇4]尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您對(duì)我園教育教學(xué)工作的大力支持！

我園今年的學(xué)前班，擬招收2015年12月31日前出生的幼兒入學(xué)前班學(xué)習(xí)，采取家長(zhǎng)自愿為幼兒報(bào)名的方針。

請(qǐng)家長(zhǎng)以誠(chéng)信為本，為了保證幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為幼兒入小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)前教育基礎(chǔ)，我園另收取300元學(xué)前班就讀押金，2015年五一后退園的幼兒，押金如數(shù)返還給家長(zhǎng)，中途退園的幼兒，我園不返還300元押金。收取押金是為了更好的讓我園學(xué)前班的幼兒，能系統(tǒng)的將學(xué)前知識(shí)內(nèi)容學(xué)好學(xué)牢打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)理解支持。

我們這樣做是為了能讓孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)完幼小銜接的全部課程，是為了孩子的健康成長(zhǎng)，更是為了能給孩子的學(xué)習(xí)奠定一生中最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，謝謝您的合作。

幼兒姓名：??????????

幼兒班級(jí)：???????????????????????

家長(zhǎng)簽字：???????????

學(xué)前班感謝信 [篇5]尊敬的老師們：

你們好！

短短幾周的學(xué)前班學(xué)習(xí)，我從方方面面看到軒軒的進(jìn)步，看到一個(gè)個(gè)好老師帶給孩子們是怎樣的變化，深刻地體會(huì)到了，擇校不如擇師，遇到一個(gè)好老師真是家長(zhǎng)的福氣，孩子們的樂(lè)園。作為家長(zhǎng)，看著你們熱情洋溢的笑臉，聽(tīng)著你們和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)，還有細(xì)致與耐心的引導(dǎo)，我們非常放心把孩子交給你們。

為了更好的加強(qiáng)家、園溝通，也為了老師更快地了解我們家孩子（小名軒軒）的情況，讓他更快地融入班上的學(xué)習(xí)與生活中，下面我分幾個(gè)方面談?wù)勡庈幍那闆r，以供老師參考。?

一、育兒觀點(diǎn)

作為年輕一代的父母，我們?cè)敢饨o予孩子真正的愛(ài)與自由，不打不罵、不哄不騙、不恐不嚇，盡可能滿足孩子合理需求，在安全的前提下滿足他的好奇與嘗試。同時(shí)給予孩子一定的規(guī)則，讓他在規(guī)則之內(nèi)動(dòng)則活躍，靜則專注。

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立動(dòng)手與熱愛(ài)勞動(dòng)的能力。

在家里他自己能做的事絕不包辦。軒軒自理能力還不錯(cuò)，在家自己穿衣、穿鞋、洗澡、吃飯等。他已獨(dú)自一人睡覺(jué)，自己疊被子，整理房間等。大人做家務(wù)時(shí)讓他充分參與，一起打掃衛(wèi)生，一起包餃子，一起洗碗做飯等。

注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在家里我們給他提供了貼紙、拼圖、組裝模型、剪紙、折紙、膠泥、畫(huà)紙等鍛煉動(dòng)手能力的材料，他每天都會(huì)與大人一起搗弄半天。我們也鼓勵(lì)與創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他大膽地做各種小試驗(yàn)，滿足于他的好奇心與奇思妙想。

在學(xué)校里，軒軒自己能做的事不干涉他，讓他自己做、自己收拾與整理，能讓他幫助其它小朋友與老師做些他力所能及的雜務(wù)最好，盡可能多多吩咐他做事，讓他養(yǎng)成勤于動(dòng)手，樂(lè)于動(dòng)手的老師的好幫手。?

2、博覽群書(shū)。

軒軒3歲左右，我們開(kāi)始了親子閱讀，每天晚上至少有半個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間，但主要是媽媽讀，孩子聽(tīng)。兩年半時(shí)間媽媽為兒子買了很多書(shū)，涉及面較廣，包含科普、繪本、故事書(shū)、情緒行為管理、地理、數(shù)學(xué)、古詩(shī)詞、古經(jīng)-文、兒歌、童話、神話、兒童小說(shuō)等幾百本。現(xiàn)在軒軒基本上算個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天期待與樂(lè)在親子閱讀中。

對(duì)于動(dòng)畫(huà)片，媽媽沒(méi)禁止，每天放學(xué)回家軒軒都會(huì)看20-30分鐘，但最多半小時(shí)軒軒自己會(huì)關(guān)掉電視。所有新出的動(dòng)畫(huà)片媽媽都會(huì)給兒子買一兩張讓孩子過(guò)過(guò)癮。

3、身心健康。

讓軒軒身心健康，是我們父母考慮得最多的方面。軒軒從小易犯病，抵抗力差，不能適應(yīng)惡劣的氣候環(huán)境。我們從小讓他多運(yùn)動(dòng)，讓他盡情地瘋玩、騎自行車、輪滑等，希望他能愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)體質(zhì)，增加抵抗力。

讓軒軒擁有積極陽(yáng)光的生活態(tài)度是我們父母所期望的，讓他成為一個(gè)受歡迎的小朋友是我們努力的方向。

二、興趣愛(ài)好

我們父母的觀點(diǎn)，那就是孩子的愛(ài)好我們盡全力滿足。我們從不強(qiáng)迫他做什么，但只要發(fā)現(xiàn)有什么好苖頭，我們一定為好好鞏固。

軒軒喜歡的東西很多，學(xué)過(guò)手工、輪滑、少兒武術(shù)、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)，而現(xiàn)在我們遵循一門(mén)外語(yǔ)一個(gè)特長(zhǎng)愛(ài)好。

英語(yǔ)是孩子必須掌握的東西，學(xué)好英語(yǔ)讓孩子多一種思維方式，擁有國(guó)際化的視野才能讓孩子站得高看得遠(yuǎn)。目前軒軒每周二、五晚上在新東方泡泡少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，兩個(gè)小時(shí)的全英語(yǔ)語(yǔ)境學(xué)習(xí)，他樂(lè)在其中，算是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)員。

軒軒最愛(ài)的就是涂鴉，他畫(huà)畫(huà)隨意而隨性，而我們最不想孩子走上專業(yè)美術(shù)這條路，因而對(duì)于他畫(huà)畫(huà)我們采取順其自然，鼓勵(lì)加贊賞，但從不刻意引導(dǎo)。每周六軒軒在一個(gè)專業(yè)美術(shù)老師那兒有兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，他能靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。

學(xué)前班學(xué)習(xí)了，軒軒在識(shí)字方面一直不開(kāi)竅，但他樂(lè)于寫(xiě)字，記得也很快。每天晚上在家有10分鐘軒爸教軒軒寫(xiě)字的時(shí)間，每天寫(xiě)兩三個(gè)字，希望在學(xué)前班里讓孩子盡早能獨(dú)立閱讀，能流利地寫(xiě)字。其余空閑時(shí)間，軒軒與小區(qū)里與幾個(gè)孩子盡情地瘋玩，爬樹(shù)、捉迷藏、追蝴蝶、捉蟬等，在安全的前提下，孩子盡興地瘋玩著。

若我們父母對(duì)于孩子有什么學(xué)業(yè)方面的期望吧，那就是讓孩子擁有國(guó)際化的視野能流利地掌握一門(mén)外語(yǔ)，擁有內(nèi)心的安寧那就得有自己的特長(zhǎng)愛(ài)好目前是畫(huà)畫(huà)，還有就得寫(xiě)一手好字。目前軒軒正在朝我們所期待的方向前進(jìn)著，努力著，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。

三、學(xué)習(xí)方面的弱項(xiàng)

每個(gè)孩子都有智力高山與智力低谷，軒軒在學(xué)習(xí)方面明顯有幾點(diǎn)不足唯愿老師能多加關(guān)注與引導(dǎo)。

1、有個(gè)別語(yǔ)音表達(dá)不清楚。

軒軒說(shuō)話語(yǔ)速較快，說(shuō)話含糊，個(gè)別語(yǔ)音表達(dá)不清楚。唯愿老師當(dāng)一發(fā)現(xiàn)他有表達(dá)不清楚，細(xì)語(yǔ)提醒他說(shuō)慢點(diǎn)，若還表達(dá)不清楚告訴他正確發(fā)音，糾正他。讓老師多費(fèi)心了，深表感謝！

2、對(duì)識(shí)字不敏感。

軒軒對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，記憶力好，但就對(duì)單個(gè)的字不感興趣。自己看書(shū)只關(guān)注圖畫(huà)，隨意講述故事，從不主動(dòng)問(wèn)字。學(xué)前班學(xué)習(xí)，我們還是希望能激發(fā)孩子的識(shí)字興趣，讓他自然而然學(xué)會(huì)識(shí)字。

四、性格情緒方面的不足。

1、只愿聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不能正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

也許源于軒軒本身是個(gè)敏感與好強(qiáng)的孩子，他自尊心很強(qiáng)，受不得委屈，還有我們大人給予過(guò)多表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓他總愛(ài)得到人的肯定與表?yè)P(yáng)，稍微的提醒都讓他認(rèn)為是批評(píng)。

我們大人也認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，給予他積極的引導(dǎo)，建立他的是非觀念與規(guī)則意識(shí)。這段時(shí)間我們?cè)诙喽嗯闼嫖遄悠迮c探險(xiǎn)游戲等，讓他坦然、從容地面對(duì)輸贏。

2、性格比較急，一遇事就大哭。

比如小朋友撕壞了他的書(shū)，很小的事他就急得不得了，大哭特哭，缺少冷靜、從容解決事情的能力。

五、生活飲食方面的缺點(diǎn)

軒軒小時(shí)侯腸胃不好，動(dòng)不動(dòng)就生病，拉肚子。也許正因?yàn)檫@種種原因，讓我們嬌慣了他，縱容了他，讓他養(yǎng)成吃飯慢、挑食等不好的飲食習(xí)慣。近段時(shí)間我也在觀察孩子，也許正因?yàn)榇耍尯⒆右呀?jīng)形成固定思維習(xí)慣，吃飯就找我腸胃不好的借口。為此在軒軒吃飯的問(wèn)題上，讓他心靈強(qiáng)大，打消他找借口找理由的心理作用，不再給他特權(quán)，嚴(yán)格要求他。

軒軒飲食方面讓老師們費(fèi)心了，深表歉意，多謝了！

感謝老師的愛(ài)心和耐心，感謝老師能經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，每次跟老師談話，我總能從你們那兒反思我在兒子教育方面的不足與忽略的部分，非常謝謝！

一年一度的教師節(jié)快要來(lái)臨。在此我代表所有的家長(zhǎng)提前祝老師們節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)年輕漂亮！

軒軒爸爸、媽媽

2015年9月7日