在寫作過程中，參考范文范本可以幫助我們拓寬思維，避免陷入刻板和俗套的寫作模式。閱讀這些范文范本可以幫助我們拓寬寫作的思路，提高文采和表達(dá)能力。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇一
“有一個(gè)美麗的地方。”每當(dāng)聽到這首歌，我就想起。
我的家鄉(xiāng)。
—臨海，臨海是一座古色古香的城市，這真是一個(gè)美麗的地方。
臨海，這里花木繁茂，就像一個(gè)美麗的大花園。來到臨海，你可以感覺到空氣無比新鮮。來到臨海，必須到靈湖游一游。
春天靈湖那微風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”的抖動(dòng)著，好像一位位小人兒在為你跳舞。
最美的地方夏天，來到“荷塘月色”，一朵朵荷花綻開了笑臉，像一位位亭亭玉立的小姑娘，走到中間的廣場，還會(huì)有一些人在悠閑地釣魚。
秋天那就更美了，走到了石子路，一陣陣微風(fēng)吹來，葉子紛紛往下落，像一只只花蝴蝶在翩翩起舞，落到地上，宛如給大地鋪上了一層地毯，要是輕輕地踩下去，會(huì)有一些小小的聲音，要是多踩幾下，仿佛大地在給你唱歌。
冬天，天上下著鵝毛般的大雪，房子，花草樹木，地上全白了，就像一個(gè)雪白的世界。
我愛靈湖，我愛臨海，相信來過臨海的人一定會(huì)喜歡上這的，我希望把臨海建造得比北京還好，讓全世界都知道臨海這光輝、燦爛的名字。我愛這個(gè)美麗的地方——臨海。
奶奶的老家，有莊稼，有水果，還有野花。一年四季都是美麗的，誘人的。
春天，百花齊放：紅花和黃花在歡暢地交談著。柳樹抽出了新的枝條；鴿子飛上了房頂，預(yù)兆著吉祥。小雞嘰嘰地叫著，仿佛正在歡迎春天的到來……夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，大樹的枝芽相互交錯(cuò)著，仿佛打了一個(gè)小涼棚，大人們在里面下棋，小孩在里面追逐嬉戲。如果渴了還可以從地里摘西瓜吃。但大狼狗卻熱得直吐舌頭，惹得我們小孩哈哈笑。中午，太陽火辣辣的，這時(shí)可以到小屋里邊看電視邊吃西瓜了。
秋天，紅楓的葉子變得紅通通的。樹葉在林間廢物，別提有多美樂。同時(shí)，麥子黃了，秋風(fēng)吹來，麥子在田地中搖擺。樹上的葡萄紫盈盈的，真像慢輸?shù)膶毷Ｐ訕渖系男幼右埠敛皇救酢Ｇ疲鼈凕S澄澄的，像一個(gè)個(gè)毛絨絨的小球，真可愛！還有向日葵，她那寬寬的葉子長在一起，就像一個(gè)小太陽，中間還結(jié)了很多瓜子，又香又脆。
冬天，大雪給房頂蓋上了一層毯子。大家圍坐在爐子旁烤手。外面的菊花傲然屹立。大狼狗長除了厚厚的毛，為自己蓋上了一層被子。
我愛我的老家，哪里不僅景色秀麗，而且還是一個(gè)寶庫。
我奶奶家位于大連北部農(nóng)村，那里是個(gè)恬靜秀美的好地方。
春天，迎春花、桃花、玉蘭花、梨花……各種各樣的花朵欣然怒放，讓人仿佛走進(jìn)花園，花朵爭奇斗艷、芬芳迷人，空氣中彌漫著醉人的芬芳。
夏天，小池塘里荷花綻放，有雪白的、淺黃的、淡粉的、玫瑰紅的，一朵比一朵嬌艷。荷葉肩并肩密密地挨在一起，有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤子，有的像一頂頂大帽子，有的像亭亭玉女的裙子。
秋天，蘋果、香梨、稻谷……農(nóng)作物都成熟了。蔚藍(lán)天空下，涌動(dòng)著金色的麥浪，微風(fēng)帶著收獲的味道徐徐吹向我們的臉龐。
冬天，鵝毛般的雪從天空中飄了下來，把大地蓋上了一層厚厚的棉被，房屋和樹木都披上了銀裝。樹上白了，房頂也白了，真是一個(gè)潔白的世界，好漂亮啊！雪宛如一群身穿著白紗裙的小仙女，牽著那潔白輕柔的舞裙，向人們展示自己的芳姿。
這里真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是我兒時(shí)的天堂。
說起溪口，大家想到的一定是蔣介石，雪竇寺，還有千層餅！這個(gè)國慶，我來到了家鄉(xiāng)的一道靚麗風(fēng)景線——蔣氏故里，了解了名人蔣正中的生平事跡，以及當(dāng)時(shí)他的居住生活。
剛下車，便匆匆跑向武嶺門，深呼吸，感受大自然饋贈(zèng)的馨香。拿起相機(jī)，“咔嚓”一聲記錄了游人們美好一天的啟程。抬頭一望之間氣勢宏偉的“武嶺”二字懸掛高頭，之后聽了當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游姐姐才略懂一二。“武嶺門是溪口鎮(zhèn)的門戶，用略帶粉紅色的塊石砌成。是溪口著名旅游景點(diǎn)之一。武嶺門是進(jìn)入溪口鎮(zhèn)的必經(jīng)之路，因建在武山的山脊上而得名。1929年前還是個(gè)小庵堂，蔣介石的母親篤信佛教，常到這里念經(jīng)拜佛。1930年被蔣介石改建為三間兩層的武關(guān)式城門建筑。門額兩面都鐫”武嶺“題字，正面為國民黨元老、著名書法家于右任所寫，背面是蔣介石親筆手書。”原來是這樣！我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)向前跑去。
穿過沿路的幾排大樹，眼前一條曲曲折折用鵝卵石鋪成的小路。中國的園林藝術(shù)最講究曲徑通幽，讓一條小徑牽著你的好奇心，在疑似無路時(shí)，讓你領(lǐng)略山重水復(fù)，柳暗花明的驚喜。地上郁金香盛開了，睡醒了似的，這兒一簇，那兒一叢，色彩斑斕：火紅的，金黃的，淡黃的，雪白的，紫色的……應(yīng)有盡有，就像仙女編織的錦緞一樣綿延到天邊。人走在花海中，成了花仙子，這兒看看，那兒瞧瞧，照相機(jī)對準(zhǔn)花朵，閃光燈亮個(gè)不停。大人、小孩，誰也不愿意離開，就連天上下雨啦，也沒有人會(huì)覺察到，個(gè)個(gè)成了花癡，人人成了花迷。
如果把太子灣公園比作一幅活的畫，那畫家一定不是齊白石。如果請蔣大為來歌唱，那一定會(huì)唱在那鮮花盛開的地方——太子灣。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇二
一、讀一讀，寫一寫。
例：一只小手舉起來。
一只小手(顫抖地)舉起來。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
二、積累平臺(tái)。
1、把下面的成語補(bǔ)充完整。
如愿()()小心()()驚()之()。
七()八()四()八()左()右()。
2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。
(“一、十、百、千、萬”可以重復(fù)使用)。
發(fā)
中
山
水
家
戶
絲
毫
全
美
3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。
你還讀過哪些贊頌?zāi)笎鄣奈恼履?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。
三、成語連線。
最長的一天無米之炊。
最難做的飯一覽無余。
最寬的視野度日如年。
四、回答問題：
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《》中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事，有《》。
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?
()——()()——()()——()。
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎?
()()。
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?
五、《春雨的色彩》，回答問題。
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。
一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”
麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”
1、小鳥們在爭論一個(gè)什么問題?
2、寫出下面詞語的近義詞。
瞧()全面()爭論()。
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?
(1)小白鴿說：(2)小燕子說：
(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?
5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇三
1、正確認(rèn)讀8個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的11個(gè)生字。
2、正確、流利地朗誦課文。
3、感受到動(dòng)物能為大自然貢獻(xiàn)力量，對大自然的愛，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，為大自然貢獻(xiàn)自己的力量的熱情。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、激情導(dǎo)入，引趣揭題。
同學(xué)們，仔細(xì)回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢？
鳥類是人類的朋友，今天我們就來一起了解一種有特殊本領(lǐng)的鳥——會(huì)植樹的鳥。
揭示課題。
二、初讀課文。
用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。
三、請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀讀課文，你喜歡植樹鳥嗎？為什么？
把你的`想法先在小組內(nèi)說一說。
班內(nèi)交流匯報(bào)。
抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動(dòng)詞，體會(huì)植樹鳥的可愛。
第二課時(shí)。
一、整體回顧。
上節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了一種會(huì)植樹的鳥，他們植樹時(shí)那認(rèn)真的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動(dòng)了小卡西，也感動(dòng)了同學(xué)們，帶著這種感動(dòng)讓我們再讀課文。
二、升華情感。
結(jié)合自己的體會(huì)，發(fā)自內(nèi)心的對植樹鳥說幾句話吧！
三、資料交流。
課下同學(xué)們搜集了許多有關(guān)鳥類的資料，現(xiàn)在讓我們分享一下自己的收獲吧！
資料交流，教師補(bǔ)充。
四、寫作提高。
寫愛護(hù)鳥類的宣傳語。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇四
2101年。這個(gè)時(shí)候的學(xué)校不是普通的學(xué)校。會(huì)是什么樣子？請慢慢聽我介紹。
未來的學(xué)校是線上學(xué)校，每個(gè)教室周長700米，每個(gè)課桌周長8米，上面放著一臺(tái)高級(jí)電腦。
老師教語文的時(shí)候，學(xué)生只需要看電腦，因?yàn)槔蠋熣f的所有意思、單詞、中心思想都是輸入到電腦里的，不需要人工輸入。電腦一聽到聲音，馬上把老師說的話放到電腦里，你不用自己動(dòng)手，電腦會(huì)幫你保存。這樣學(xué)生就不用在書上記筆記了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品將被淘汰。
數(shù)學(xué)課上，只要老師把題說一遍，很多數(shù)學(xué)題馬上就會(huì)出現(xiàn)在電腦屏幕上，你可以在電腦上解決。如果你不能解決它們，計(jì)算機(jī)可以教你，直到你學(xué)會(huì)它們。做完題，按鍵盤上的“ok”，電腦會(huì)告訴你哪些問題是對的，哪些是錯(cuò)的。
該上活動(dòng)課了。只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”，一瞬間就帶你去操場了。你可以喜歡在操場上玩。摩天輪，探險(xiǎn)船，過山車，瘋狂老鼠等著你玩。下課后，電腦會(huì)提醒你，然后把你送回剛剛參觀過的教室。
未來的學(xué)校多神奇，未來的孩子多幸福！
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇五
1.感受噪音的危害和輕言細(xì)語的美好。
2.讓孩子養(yǎng)成輕言細(xì)語的好習(xí)慣。
1.感受噪音的危害和輕言細(xì)語的美好。
2.養(yǎng)成輕言細(xì)語的好習(xí)慣。
課件。
一、講故事。
1.聽一段噪音，噼里啪啦城的聲音。
2.看圖片，噼里啪啦城的生活方式。
二、悄悄話游戲，感受噪音帶來的危害。
1.在噼里啪啦城做客玩游戲，六個(gè)小隊(duì)分別在一段刺耳的音樂聲中比賽傳同一句話“我是可愛的小朋友，你喜歡我嗎?”
規(guī)則：只能傳給你后面的小朋友，不能讓其他小朋友聽見。
最先傳完的又完全正確的獲勝。
2.離開噼里啪啦城，在沒有噪音的情況下做游戲，傳“祝賀你離開噼里啪啦城”。
3.學(xué)生結(jié)合兩次游戲，圍繞噪音談感受。
三、揭示“噪音”。
1.老師總結(jié)：剛才影響到我們的聲音就叫——噪音。
(1)從“噪”字入手：很多張嘴巴說話，就是“噪”。
(2)音量過大的聲音就是噪音。
(3)不受歡迎、讓人煩躁的聲音。
2.看圖總體感知噪音的危害。
出示：損害聽力、影響睡眠、破壞心理健康……。
四、感受輕言細(xì)語的美好。
1.過渡：噼里啪啦城的喧鬧王子過生日，想聽世界上最想的聲音，國王下令“等王子生日那天，全城的人在同一時(shí)刻發(fā)出同樣的叫聲。”
可是，人們都很想聽那最響的聲音，所以約定只張嘴巴不出聲，他們居然聽到了——。
3.看一組美好的圖片，感受安安靜靜的美好。
五、我們怎么做。
1.小組交流，探討：既然噪音這么可怕，那我們應(yīng)該怎么做呢?
2.總結(jié)演示：“噓，小聲說話!”
(1)訓(xùn)練小聲傳話。
(2)訓(xùn)練小聲放椅子。
3.升華雖然要小聲說話，但是發(fā)言要大聲。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇六
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。
2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇七
“方正”就是高科技的代表，它是我的保姆機(jī)器人。
別看它外表四四方方，其貌不揚(yáng)，它的本領(lǐng)可大呢！它正方形的腦袋上有兩個(gè)圓圓的“眼睛”，這是兩臺(tái)紅外攝像機(jī)，能讓它清楚地“看”到外面的世界；“鼻子”是一個(gè)氣味傳感器，能讓它準(zhǔn)確地“聞”到各種氣味；“嘴”里有一個(gè)語音合成器，能讓它清晰地“說”出各種語言。長方形的身體是一臺(tái)高速計(jì)算機(jī)，這里才是它的`大腦，使它可以思考和判斷；“手趾”和“腳趾”上的傳感器讓它行動(dòng)自如，幫助我們更好地生活和工作。
“方正”是我的保姆機(jī)器人，更是我的好朋友。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇八
過去，現(xiàn)在，未來，是個(gè)永恒的話題。
過去，將永遠(yuǎn)是一段往事，一個(gè)回憶，留在我們大腦深處，藏在我們心底；成為一段往事；現(xiàn)在，我們正為未來而努力，為創(chuàng)造美好的未來而奮斗，我們所做的一切，將成為未來的一段回憶；未來，美好，縹緲，它永遠(yuǎn)是一個(gè)謎，一個(gè)神秘而美好的謎，一個(gè)等無知的我們卻探索的謎。
對于過去，我想，我只能為自己的成功而喝彩，為自己的`過失而反思，勉勵(lì)自己；對于現(xiàn)在，我想，我只能為自己的未來而努力，為自己的未來而奮斗，將現(xiàn)在的輝煌奉獻(xiàn)給未來；對于未來，我想，我只能憧憬著美好的明天。
過去的就讓它過去吧，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇九
未來的世界的一切都很神奇！
未來的家門，形狀是一個(gè)大大的，五顏六色的大愛心，只要對愛心門說：
“公主我回來了。”門就會(huì)打開了，還會(huì)放好聽的.音樂來迎接你，早上，你還沒起床的時(shí)候，門就會(huì)用小孩子的聲音對你說“姐姐，起床啦！”
你出門的時(shí)候，門就會(huì)對你說：“再見了！我的公主。”
未來教室的門有的是片大大的樹葉，有的是一朵花~~~各樣各樣的，同學(xué)們會(huì)很高興地從樹葉里或花里鉆進(jìn)鉆出。那些樹葉和花朵會(huì)發(fā)出香味，讓教室清爽又香香的，讓我們的心情很快樂，學(xué)習(xí)很輕松。
我覺得未來的門很美妙，給人們帶來方便和快樂！
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇十
(總分：100分時(shí)間：90分鐘)
一、字詞演練廳。(共25分)
1.讀句子，給加點(diǎn)字注音。(3分)
張紅揀了一個(gè)模()樣可愛、肥瘦勻稱()的木瓜做實(shí)驗(yàn)標(biāo)本，經(jīng)過轉(zhuǎn)基因后再稱()一稱它的重量。
2.比一比，再組詞。(8分)
3.照樣子，寫詞語。(8分)
例：指指點(diǎn)點(diǎn)
例：各種各樣
4.根據(jù)意思寫詞語。(6分)
(1)贊美的話說個(gè)不停，形容對人或事物十分贊賞。()
(2)急迫得不能再等待。()
(3)形容不高興，不振作。()
二、句子訓(xùn)練營。(共14分)
1.下列句子運(yùn)用了哪些描寫方法?(8分)
a.神態(tài)描寫b.動(dòng)作描寫c.語言描寫d.心理描寫
(1)他心里想：今天的事，怎么左也不對，右也不對，到底該怎么做呢?()
(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣賞，自我陶醉著。()
(3)他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近!()
(4)小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。”()
2.給下列句子換種說法，意思不變。(6分)
(1)他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。
(3)口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣。
三、知識(shí)鏈接站。(6分)
1.《父子騎驢》這個(gè)故事告訴我們：_________________________________________。
四、口語競技場。(6分)
目前，不少同學(xué)認(rèn)為生活富裕了，不再需要節(jié)儉了，于是就大手大腳地亂用零花錢，對此請你說說自己的見解。
五、閱讀升級(jí)庫。(共24分)
(一)網(wǎng)中鳥
獵人在湖邊設(shè)置了羅網(wǎng)，捕獲了很多鳥。鳥多力氣大，帶著網(wǎng)騰空飛去。獵人見了，在地上緊緊追趕。
一個(gè)農(nóng)夫見獵人跑著追鳥，就說：“你想跑到哪里去?難道你靠兩條腿就能追上飛鳥嗎?”
獵人回答說：“如果是一只鳥，我就不去追了——追也追不上;可這是一群鳥，我一定能把它們一網(wǎng)打盡的'!”
獵人的話果然應(yīng)驗(yàn)了：收于網(wǎng)中的鳥兒都爭著向自家的方向飛——一些鳥要飛回森林，一些鳥要飛向沼澤地，還有一些要飛向田野——結(jié)果連鳥帶網(wǎng)全部墜落在地，獵人很輕易地就捕獲了它們。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇十一
你一定沒有聽說過未來的食品吧。好，今天我就告訴你未來的食品有哪些。
吃午飯的時(shí)間到了，桌子上擺滿了豐盛的食物，有牛肉串、珍珠魚、烤肥羊和燒螃蟹。這些吃的可不是動(dòng)物的.肉，而是用一種特殊的植物做成的，吃下去跟真肉一樣香。怎么樣?味道不錯(cuò)吧。
吃完飯，該吃水果了。你一定沒有吃過夢幻果吧。這種果外表和蘋果一樣，里面有七種顏色。紅的吃了能讓人睡得很好，黃的吃了能讓人的皮膚變得更白，粉的吃了能讓人產(chǎn)生無窮的幻想。
你覺得味道好嗎?如果還想吃的話，下次來我家，我請你們吃大餐!
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇十二
20年后，我想成為清華大學(xué)的教授，教他們寫字，所以我想為自己設(shè)計(jì)一張名片。
設(shè)計(jì)名片背景。首先，名片的正上方畫著一個(gè)飛揚(yáng)的愛情，代表著學(xué)生的寫作夢想。正面左右兩邊各畫了兩條絲帶，代表學(xué)生對寫作的熱愛。然后在愛的翅膀兩邊畫兩個(gè)大燈籠，代表學(xué)生畢業(yè)后的.繁華生活。然后在絲帶底部畫一個(gè)圣誕結(jié)，表示你一生幸福，安森；最后在名片右下角畫一朵花，表示學(xué)生們每天笑得跟花一樣燦爛。
設(shè)計(jì)名片內(nèi)容。首先，在名片中間寫上你的職業(yè)：清華大學(xué)作曲系教授楊丹；然后在名片下方寫上你的聯(lián)系電話和郵箱地址；聯(lián)系人：陳錫榮老師；電話：13576760***。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇十三
談起未來，同學(xué)們都有美好的遐想。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼20年過去了。
我又回到我的母校西塢小學(xué)，這里全是由電腦控制的。我走進(jìn)一臺(tái)想寫字機(jī)一樣的電腦。它說話了，請輸入您要找的人名。我輸入戴老師的名字，甜美的聲音告訴我您應(yīng)乘坐高層樓到11樓。我走進(jìn)電梯，電梯自動(dòng)開啟，梯里有最新的.新聞，甜美的聲音又響起，11樓到了。我走進(jìn)一間辦公室，戴老師坐在電腦前改作業(yè)。同學(xué)們都有一臺(tái)微型電腦，那里有教科書，作業(yè)本等。不懂可以和老師面對面交流，寫完作業(yè)按提交就輸入老師的電腦。同學(xué)們，我們要努力，創(chuàng)造出更美好的未來。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇十四
一、近義詞。
出色——（）瑰麗—（）龐大—（）茂密—（）棲息—（）欣賞—（）融化—（）郁郁蔥蔥—（）閃耀—（）應(yīng)有盡有—（）。
二、反義詞。
富饒——（）龐大——（）茂密——（）老——（）濃——（）肥——（）漫長—（）清澈-—（）熱情——（）。
三、多音字。
鉆{（）（）圈{（）（）舍{（）（）棲{（）（）參{（）（）劃{（）（）。
四、查部首。
五、我會(huì)詞語搭配。
六、詞語拓展。
描寫色彩的詞語：_______________。
形容非常有名氣的成語：_________。
含有近義詞的成語：_____________。
七、默寫古詩。
春日。
勝日尋芳泗水濱，_______________。
_______________，萬紫千紅總是春。
嫦娥。
____________，______________。
____________，______________。
望天門山。
____________，______________。
____________，______________。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇十五
未來的教室的黑板是特殊的黑板。它有感應(yīng)，只要老師在黑板前書空，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)那些字，而且是正楷字。一按講臺(tái)上的按鈕，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)消失。講臺(tái)是用不銹鋼做的，里面還裝著一臺(tái)不用電的電腦，電腦里有萬能充電板，我們每天給它補(bǔ)充能源，如太陽能、風(fēng)能等，就可以使用電腦。桌子根據(jù)我們的胖瘦來定大小，而且是用特制軟塑料做的'，不容易被弄壞，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)筆記本電腦，可以查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)，老師在電腦上批改作業(yè)，用伊妹兒發(fā)給我們，叫我們訂正。同學(xué)們的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上課開小差，他的椅子就會(huì)被彈起來，這樣老師就不需要去注意同學(xué)們，衛(wèi)生角如果很臟，不需要人去清理，只需按一下墻上的按鍵，地上墻上就會(huì)出現(xiàn)無數(shù)機(jī)器手，有的拿著掃把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿著桶去倒垃圾。如果有人亂丟垃圾，警報(bào)就會(huì)說：“請你撿起來，扔到垃圾箱。”如果不聽，教室的機(jī)器人——彈力，會(huì)把垃圾彈到那個(gè)人的書包里。這個(gè)教室的門就更神奇了，老師講臺(tái)上有一個(gè)遙控器，紅色的是關(guān)上門，綠色的是打開門。最最有趣的是教室兩側(cè)的窗戶，只要窗戶一關(guān)，外面的聲音就干擾不了課堂，窗戶關(guān)住會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太悶了？不怕，這個(gè)窗戶可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，怎么樣，不錯(cuò)吧！
只要我們好好讀書，掌握很多的科學(xué)知識(shí)，我相信，在不久的將來，我的幻想能成為現(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)第六單元地方教材（熱門16篇）篇十六
今天是大年三十，是2017年的最后一天，過了今天我又要長大一歲了。這么難忘的夜晚，我應(yīng)該怎樣慶祝呢？我們就放煙花吧！
8點(diǎn)到了，只聽見“砰”的聲音到處響起，我興奮地跑了出去。抬頭看天空，只見一朵朵美麗的煙花在黑暗的天空中盡情綻放，它們有的像從噴泉里面噴出來的.，有的像火箭一樣飛快的沖向天空，有的像精靈在天空中歡快的跳動(dòng)，還有的像蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞……這幅美麗的景象好像在慶祝新年的到來。
我和姐姐興奮地跑到房間里拿煙花，擺好之后就開始點(diǎn)煙花了。一只手捂著耳朵，另一只手伸的長長的，小心翼翼地點(diǎn)燃引線，然后像小兔子一樣飛快地跑開。煙花五顏六色，美麗極了！我心里想，過年真好。
天空中的煙花爭先恐后的迎接新的一年開始，我希望每個(gè)人在新的一年里都能身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！