實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）

發(fā)言稿的撰寫要注重邏輯性和條理性，通過清晰的結(jié)構(gòu)和明確的語(yǔ)言讓聽眾更好地理解演講內(nèi)容。發(fā)言稿的結(jié)尾要給予聽眾一個(gè)深刻的印象，可以總結(jié)要點(diǎn)、呼吁行動(dòng)或者發(fā)表個(gè)人感言，以留下持久的影響力。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家的寫作能夠提供一些參考和幫助。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇一

近期，中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京舉行。全會(huì)聽取和討論了受中央政治局委托作的工作報(bào)告，全會(huì)充分肯定了黨的xx屆三中全會(huì)以來中央政治局的工作。全會(huì)通過了關(guān)于同意辭去職務(wù)的決定，決定任。全會(huì)還審議通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》。

在會(huì)議期間，我通過報(bào)刊，電視等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆四中全會(huì)的精神。為我們黨能不斷推動(dòng)民主政治發(fā)展，堅(jiān)持改革創(chuàng)新而由衷的敬佩。會(huì)議通過的關(guān)于同意辭去職務(wù)的決定，是中共xx大順利實(shí)現(xiàn)中央領(lǐng)導(dǎo)集體新老交替的延續(xù)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨高層領(lǐng)導(dǎo)新老交替的制度化、規(guī)范化和程序化，顯示了我們黨的執(zhí)政能力更加成熟。

這對(duì)于國(guó)家的長(zhǎng)治久安具有十分重大的意義;《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》是在中央政治局常委會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)民主，集中全黨智慧而形成的。這是一份具有里程碑意義的《決定》，它是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一份關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，它系統(tǒng)闡明了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一系列重大問題，全面總結(jié)了半個(gè)多世紀(jì)以來黨執(zhí)政的主要經(jīng)驗(yàn)，明確提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要綱領(lǐng)。我們黨經(jīng)過55年的執(zhí)政實(shí)踐，特別是改革開放以來，執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，執(zhí)政能力不斷增強(qiáng)。

但是，目前我們國(guó)家發(fā)展的任務(wù)和壓力很重，改革開放中積累的深層次矛盾逐漸凸顯，解決的難度越來越大，社會(huì)穩(wěn)定的問題非常突出。所以這次xx屆四中全會(huì)作出加強(qiáng)中共執(zhí)政能力建設(shè)的戰(zhàn)略決策，對(duì)中華民族的興旺發(fā)達(dá)，對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，具有重大和迫切的意義。這份《決定》也標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨更加成熟、自信、堅(jiān)強(qiáng)。

由此想到，當(dāng)前在我本人的工作中，由于存在著業(yè)務(wù)不斷推陳出新，來自行業(yè)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，因此我更要學(xué)習(xí)我們黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，樹立起以人為本的管理理念。在平時(shí)的工作中，我要堅(jiān)持萬(wàn)物人為本、萬(wàn)事人為先，用心關(guān)注每一位用戶的需求，做到尊重人、關(guān)愛人、依靠人。我相信這不僅是我個(gè)人全面發(fā)展的根本需要，也是我們公司再創(chuàng)輝煌的根本前提。

另外，我還要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，由于我們公司是一個(gè)老國(guó)企，所以難免存在著一些事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)不扎實(shí)的風(fēng)氣，但是在新形勢(shì)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)面前，我們必須改掉這些弊病，我要努力提高思想理論水平、提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)解決矛盾的本領(lǐng)，此外，雖然我現(xiàn)在還是一個(gè)要求入黨的積極分子，但是我認(rèn)為還是要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮先鋒模范作用。為公司的振興獻(xiàn)出自己的一份力量。

匯報(bào)人：

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇二

安度裁員潮，甚至還能取得升遷機(jī)會(huì)，你必須用老板的腦袋思考，換句話說，你不只顧好手上工作，還要思考更深、更廣、更周全。不論你現(xiàn)在處于哪個(gè)位階，試著站在比現(xiàn)在職位至少高一層的位子思考工作。這樣做尤其能幫你判斷手上工作的優(yōu)先順序，例如你是不是花最多力氣和時(shí)間在做老板、主管認(rèn)為最重要的事。

而且，只擁有一種專業(yè)能力已經(jīng)過時(shí)，現(xiàn)在職場(chǎng)需要“七十二變”的孫悟空。過去認(rèn)為，只要不斷精進(jìn)自己的核心專業(yè)能力，就能牢牢捧住飯碗，但現(xiàn)在這種想法可能讓你在職場(chǎng)上升遷受阻，甚至被淘汰出局。專家指出，外界環(huán)境變化太快，企業(yè)為求生存，必須不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)方向，因此，今天企業(yè)重視的某些專業(yè)能力，明天可能變得不重要。這種情況下，只固守一種專業(yè)職能的人，如果無法符合企業(yè)未來的發(fā)展需求，當(dāng)組織重整，精簡(jiǎn)人力時(shí)，很可能就被裁掉。例如年年考績(jī)拿a，專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀的研發(fā)工程師，碰上市場(chǎng)需求轉(zhuǎn)變，研發(fā)生產(chǎn)的產(chǎn)品賣不出去，或現(xiàn)在手上工作可以外包，而個(gè)人除了研發(fā)技術(shù)，又沒有其他專長(zhǎng)，如不熟悉市場(chǎng)狀況及需求的行銷能力，不懂得銷售產(chǎn)品的業(yè)務(wù)能力，當(dāng)公司組織重整時(shí)，可能被迫丟掉飯碗。所以，要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)上求生存，捧牢飯碗，需要積極讓自己成為“多職能”人才，增加不同職務(wù)上的歷練。例如科技公司的研發(fā)人員除了必備專業(yè)技術(shù)，也要透過進(jìn)修等方式，拓展自己的行銷能力，了解市場(chǎng)需求；行銷人員可加強(qiáng)自己的財(cái)務(wù)管理能力等。

領(lǐng)導(dǎo)能力好，不僅可抱牢工作，也助你在職場(chǎng)更上一層樓。領(lǐng)導(dǎo)能力分為兩方面，一方面是對(duì)內(nèi)整合公司的人力資源，適才適所，安置每個(gè)下屬在最適合他的職位，整合團(tuán)隊(duì)一起達(dá)成公司訂定的目標(biāo)；另一方面則是對(duì)外整合客戶的能力，和客戶建立良好關(guān)系，為公司創(chuàng)造最大利益。如果是一直擔(dān)任專業(yè)職，或目前沒有管理經(jīng)驗(yàn)，可以先爭(zhēng)取擔(dān)任大型專案負(fù)責(zé)人（projectleader），練習(xí)整合資源、內(nèi)外及跨部門溝通協(xié)調(diào)等等能力。

訂出一個(gè)好策略固然重要，但是光有策略不夠，更重要是能執(zhí)行出成效，專家認(rèn)為。執(zhí)行力好的人能將策略馬上赴諸執(zhí)行，并且過程中不斷追蹤確認(rèn)，如果發(fā)現(xiàn)偏離了企業(yè)訂定的目標(biāo)，就盡快調(diào)整修正執(zhí)行內(nèi)容，以避免離目標(biāo)愈來愈遠(yuǎn)，浪費(fèi)公司資源。

不論什么職務(wù)和職位，都需要良好的溝通能力，而且藉由溝通表達(dá)，提高你在職場(chǎng)的能見度，讓你的工作能力和績(jī)效容易被主管和其他人看見，黑幼龍認(rèn)為。溝通能力的'重要性絕不亞于其他專業(yè)能力，尤其關(guān)系升遷機(jī)會(huì)。舉前臺(tái)灣惠普科技公司董事長(zhǎng)何薇玲的例子，她當(dāng)年在美國(guó)工作，公司升遷時(shí)沒有選上她，原因是上司認(rèn)為她沒有發(fā)揮溝通能力，所以不確定她能勝任主管的職務(wù)，為此，讓她下決心要把溝通能力練好。不論開會(huì)、參與討論、和主管面談或與外面的客戶接觸，都是鍛煉及表現(xiàn)溝通能力的好機(jī)會(huì)。不二法門是，事前就主題充分準(zhǔn)備，最好事先練習(xí)說幾次，就不會(huì)一下子不曉得怎么開口，或說得條理不清，讓人聽不出重點(diǎn)。

所有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、趨勢(shì)大師都會(huì)認(rèn)同，優(yōu)秀人才必備的條件之一，就是擁有不斷學(xué)習(xí)的能力。尤其大環(huán)境不停變動(dòng)，現(xiàn)有知識(shí)很快就不足以應(yīng)付明日的工作挑戰(zhàn)，所以，不斷重新學(xué)習(xí)絕對(duì)是必要的。

對(duì)工作一直保持熱誠(chéng)，在職場(chǎng)上展現(xiàn)活力和企圖心，甚至在團(tuán)體里能激起同事、下屬工作斗志的人，是企業(yè)最想留住或網(wǎng)羅的對(duì)象，精英人力資源公司總經(jīng)理專家說。并且，讓老板認(rèn)為你總是全心投入工作，不計(jì)較多做一些事，更且是自動(dòng)自發(fā)多做一點(diǎn)，而不是每天上班、下班，只把份內(nèi)工作做好。有一次卡內(nèi)基課程上，請(qǐng)卓火土給剛出校門的社會(huì)新鮮人一句建議，他想了半天后說，“不要計(jì)較”。因?yàn)椋绻阌?jì)較的話，就只會(huì)做份內(nèi)的工作，那上司不會(huì)將很重要的工作交給你嘗試，你也就少了磨練及提升能力的機(jī)會(huì)。再者，如果計(jì)較的話，你無法接觸其他層面的事，也就無法讓自己提升成多職能的人，未來很難向上發(fā)展。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇三

“一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)不存在管理瓶頸問題。”彭德智一語(yǔ)讓臺(tái)下眾領(lǐng)導(dǎo)聽眾不得不對(duì)自己是否是一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了懷疑。“然而在現(xiàn)實(shí)工作中，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)碰到許多困難，所以我準(zhǔn)備了有四個(gè)小錦囊供給大家參考：

第一，重理主次。即要不時(shí)地把工作重點(diǎn)重新作出評(píng)估，因?yàn)楣驹诓煌碾A段會(huì)出現(xiàn)不同的問題。

第二，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)。在你所領(lǐng)導(dǎo)的人當(dāng)中有多少人的能力比你高?如果比你能力高的人越多就證明你的瓶頸越少。所以作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提前培養(yǎng)好下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，短期內(nèi)培養(yǎng)不到的話可以考慮挖角，但我不建議這樣做，一定要挖角時(shí)應(yīng)該看他是否能夠融入該公司的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。

第三，下放權(quán)力。可以用更多的時(shí)間考慮公司發(fā)展戰(zhàn)略，并充分調(diào)動(dòng)下級(jí)的工作積極性。

第四，專注長(zhǎng)處。領(lǐng)導(dǎo)要專注發(fā)展企業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)。像如今保險(xiǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，保監(jiān)會(huì)不時(shí)會(huì)有新政策出臺(tái)整頓市場(chǎng)，每次當(dāng)新規(guī)范出臺(tái)時(shí)，許多保險(xiǎn)公司的業(yè)績(jī)就會(huì)受到一定的`影響，但美亞卻從中受益，因?yàn)槲覀冏叩氖歉叨寺肪€，本來就不存在要被規(guī)范的問題，反而當(dāng)市場(chǎng)規(guī)范后我們能夠更好地運(yùn)作。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)避免受肯定會(huì)發(fā)生的事情的影響。同時(shí)要把自己的企業(yè)定位好，不要在同一個(gè)市場(chǎng)上和對(duì)手進(jìn)行激烈交鋒，我相信只要在我選擇的戰(zhàn)場(chǎng)，用我擅長(zhǎng)的技能去競(jìng)爭(zhēng)的話，勝者肯定是我。”

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇四

黨的十六大明確提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基本要求，其中重要的一條就是提高黨的依法執(zhí)政能力，十六屆四中全會(huì)對(duì)此又做了重點(diǎn)論述，并提出了更高的要求。從我縣來看，公務(wù)員素質(zhì)有高有低，執(zhí)法能力有強(qiáng)有弱，執(zhí)法態(tài)度有好有壞，這些都直接影響著全縣依法行政的水平。那么如何進(jìn)一步提高公務(wù)員依法執(zhí)政能力？從實(shí)踐看，我認(rèn)為要做到“四個(gè)必須”。

一是必須遵循依法行政基本原則。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步建立，規(guī)范政府共同行為的法律制度正在逐步完善，形成了一系列指導(dǎo)行政權(quán)運(yùn)行的基本原則和具體制度。目前，我縣個(gè)別部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在亂罰款、亂收費(fèi)、亂攤派，巧立名目，坑害百姓等現(xiàn)象，對(duì)此，群眾意見較大，有的甚至上訪投訴。要防止和避免這些問題的發(fā)生，就要嚴(yán)格遵守以下五個(gè)基本原則。一要遵循合法原則。必須在法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)，不得越權(quán)行政。如與其處理的行政事務(wù)存在利害關(guān)系，要按照黨紀(jì)政紀(jì)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。二要遵循公開原則。除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私的事項(xiàng)外，縣鄉(xiāng)各級(jí)政府和部門管理活動(dòng)和掌握的信息應(yīng)當(dāng)通過有效途徑向當(dāng)事人、利害關(guān)系人和社會(huì)公開。三要遵循公眾參與原則。縣鄉(xiāng)各級(jí)政府和部門作出重大決策或者制定涉及公眾利益的法規(guī)、規(guī)章以及其他規(guī)范性文件前，應(yīng)當(dāng)通過社會(huì)公示，召開座談會(huì)、聽證會(huì)等，事先聽取民主黨派、群眾團(tuán)體、公民和其他組織的意見和建議。四要遵循誠(chéng)實(shí)信用和信賴保護(hù)原則。非因法定依據(jù)和經(jīng)過法定程序，不得隨意撤銷、廢止或變更授予當(dāng)事人權(quán)益的行政行為。因國(guó)家利益、公共利益或者其他法定事由確需廢止或者變更的，應(yīng)當(dāng)依法補(bǔ)償或者賠償當(dāng)事人因此而遭受的`損失。五要遵循權(quán)責(zé)一致的原則。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)須賠償。縣鄉(xiāng)各級(jí)政府和部門及其工作人員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須對(duì)其所作出的行政行為的法律后果負(fù)責(zé)，對(duì)違法或不當(dāng)?shù)男姓袨槌袚?dān)法律責(zé)任。

二是必須加強(qiáng)自身建設(shè)。群眾對(duì)公務(wù)員的行政行為總是要聽其言，觀其行的。“制法而自犯之，何以帥下？”依法行政，要求公務(wù)員以身作則，嚴(yán)于律己，成為學(xué)法守法的榜樣。然而，一些部門的公務(wù)員，置國(guó)家的法律法規(guī)于不顧，執(zhí)法犯法，以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，損公肥私，貪污受賄，嚴(yán)重?fù)p壞了政府公務(wù)員的形象，影響了依法行政的效率。要真正做到依法行政，縣鄉(xiāng)各級(jí)政府和部門公務(wù)員必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，廉潔奉公，公平執(zhí)法，不偏不倚，提高遵紀(jì)守法的自覺性。在新形勢(shì)、新任務(wù)下，公務(wù)員更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高依法行政能力，在尊重法律權(quán)威的基礎(chǔ)上通過嚴(yán)格公正的執(zhí)法來樹立公務(wù)員的權(quán)威。公務(wù)員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在以身作則的同時(shí)，還要監(jiān)督好自己的同事、帶好自己的隊(duì)伍，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，嚴(yán)肅查處，維護(hù)法律尊嚴(yán)，群眾才會(huì)心悅誠(chéng)服。只有公務(wù)員以身作則，廉潔奉公，依法行事，才能贏得廣大群眾的信任，才能把廣大人民群眾凝聚在黨和政府的周圍，同心同德，團(tuán)結(jié)奮斗，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。

三是必須提高法律素養(yǎng)。黨的十六大指出，要“加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)，尤其要增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事的能力”。當(dāng)前，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在我縣一些地方和部門還不同程度地存在。個(gè)別執(zhí)法部門、特權(quán)部門的公務(wù)員把自己置于法律之外甚至法律之上，想管什么就管什么，想怎么管就怎么管，損害了公務(wù)員的形象，影響了黨群關(guān)系和干群關(guān)系。這些問題的出現(xiàn)，其主要原因就是我們的個(gè)別公務(wù)員法律常識(shí)水平差，法律意識(shí)淡薄，依法行政觀念不強(qiáng)。要想真正做到依法行政，只有提高公務(wù)員特別是執(zhí)法人員的政治法律素質(zhì)，才能有效地制止濫用權(quán)力、違法行政的現(xiàn)象。因此，公務(wù)員必須切實(shí)加強(qiáng)依法行政法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并使這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中掌握勝任本職工作的法律知識(shí)，具備領(lǐng)導(dǎo)干部所必需的法律素養(yǎng)，從而達(dá)到勝任工作，依法行政的目的。

四是必須自覺接受監(jiān)督。公務(wù)員是為人民服務(wù)的，是人民的勤務(wù)員、辦事員、服務(wù)員，是人民的公仆。我縣個(gè)別公務(wù)員，特別是個(gè)別身在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的公務(wù)員，習(xí)慣高高在上，惟我獨(dú)尊，以權(quán)代法，以言代法，搞孤家寡人政策，引起群眾反感。要改變這種“官本位”思想，唯一的途徑就是自覺接受監(jiān)督。黨的十六大強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督，推進(jìn)依法行政”，要“加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策和執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益”。國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，作為國(guó)家主人的人民依法委托領(lǐng)導(dǎo)干部直接管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，公務(wù)員必須接受人民群眾的監(jiān)督。為確保依法行政，我縣已建立起了權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督與民主監(jiān)督、黨的紀(jì)律監(jiān)督與司法監(jiān)督、組織監(jiān)督與社會(huì)及輿論監(jiān)督、內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系。公務(wù)員必須樹立自覺接受監(jiān)督制約的觀念，做自覺接受監(jiān)督的模范和表率，大力推行政務(wù)公開制度，把行政行為至于陽(yáng)光之下，自覺接受黨的監(jiān)督、法律監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督，保障依法行政的順利實(shí)施。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇五

說真的，說話確實(shí)是一門藝術(shù)。同樣一件事，有人可以舌吐蓮花，講得非常生動(dòng)，可以令人捧腹，也可以令人落淚，使人就如親臨其境;那么要如何提高自身口才呢?下面本站小編整理了提高自身口才的方法，供你閱讀參考。

幽默的語(yǔ)言風(fēng)趣、詼諧、意味深長(zhǎng)，使人得到的感觸就是精神上的愉悅和滿足。幽默感可能有點(diǎn)天生的味道，有的人生來就很幽默，一張口就能讓人捧腹，也有的人可能一輩子都沒說過一句能讓人笑的話。但不管怎么說，只要有心去學(xué)、去模仿，變得比較幽默一些是可以的。這里講幾種制造幽默的方法。

第一種是實(shí)話虛說，虛話實(shí)說，故意混淆本義和引申義;這可有如下方法：一是把原本比喻硬理解為被比喻本體或相反，二是把抽象的概念硬作具體化，把具體的東西硬是抽象化，或者把兩者當(dāng)作一回事。

第二種是利用諧音來制造幽默。這種幽默只能在口頭上發(fā)揮，書面是不行的。它利用的是說話人說的是一個(gè)詞語(yǔ)，聽的人卻把它聽成(或者是故意聽成)另一個(gè)同音的詞語(yǔ)。舉個(gè)例子：醫(yī)生為一個(gè)姓焦的病人檢查完身體后就對(duì)他說你以后不能同房了，病人是偏僻山村來的農(nóng)民，不懂同房的意思，醫(yī)生再解釋，就是不能了，病人更不懂了，醫(yī)生一急之下，就說，“就是不能呀!”病人更急，說：“我爸姓焦，我爺爺姓焦，祖祖輩輩都姓焦，我為什么不能姓焦?!”病人把“”聽成“姓焦”了。

第三種故意不把話說完整，留給別人想像和引申的余地。改革開放前較窮，北京一些單位把組織去澡堂洗澡當(dāng)作一種福利。一次某單位工會(huì)組織兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是去澡堂洗澡，一個(gè)是去參觀博物館。由于人數(shù)多便分上下午、分男女兩批進(jìn)行。工會(huì)主席在大會(huì)上宣布，“上午女同志洗澡，男同志參觀。下午男同志洗澡，女同志參觀。要遵守紀(jì)律，不許拍照!”工會(huì)主席有意無意地沒把話說完全，形成了強(qiáng)烈的幽默效果。年輕的女領(lǐng)導(dǎo)剛來上任時(shí)，原領(lǐng)導(dǎo)在歡迎會(huì)上把單位每個(gè)同志介紹給女領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)，介紹到我時(shí)，我說，“不用介紹了，我們是老相----”講到這里故意停頓了一下，大家腦子里浮現(xiàn)的一定是“老相好”這個(gè)字眼，我才慢慢接下去，“是老相識(shí)了”，大家笑了起來。這就不多不少營(yíng)造了一些幽默氣氛。

第四種是偷換概念。直接用個(gè)極端的例子來說明阿紅明天有事，向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假一天的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)這樣和阿紅算一筆賬：一年里有365天你可以工作。一年52個(gè)星期，你已經(jīng)每星期休息2天，剩下261天工作。你每天有16小時(shí)不在工作，去掉170天，剩下91天。每天你花30分鐘時(shí)間化妝上洗手間，加起來每年23天，剩下68天。每天午飯時(shí)間你花掉1小時(shí)，又用掉46天，還有22天。通常你每年請(qǐng)2天病假，這樣你的工作時(shí)間只有20天。每年有9個(gè)節(jié)假日休息不上班，你只干11天。街道每年還慷慨地給你10天年休假，算下來你就工作1天，而你這一天還要請(qǐng)假?!還沒跟你算去年的婚假呢?!

這就是偷換概念，把實(shí)際的24小時(shí)太陽(yáng)日偷換為8小時(shí)的工作日。

第五種是故意用歧義詞來構(gòu)成幽默。所謂歧義詞是指有幾種不同解釋甚至意義相反的詞。漢語(yǔ)一詞多義的特性最能滿足幽默矛盾性的特性。故意選擇有歧義的詞語(yǔ)造成思維邏輯的矛盾，由此而產(chǎn)生幽默的效果。這是最常見的一種幽默方式。舉個(gè)例子：你在停車場(chǎng)可能看過這樣的告示：“停車不足一小時(shí)的，按足一小時(shí)”。這時(shí)你可找停車場(chǎng)主人幽他一默，你不必交費(fèi)，還要叫他幫你做一小時(shí)的足部。告示不是說“按足一小時(shí)”嗎!他的足是指足夠的意思，我們故意把它理解為手足的足，這就產(chǎn)生幽默了。

有時(shí)還可以用方言，或者普通話不準(zhǔn)來制造幽默。這也是一種諧音幽默。如有這么一個(gè)笑話，一批大學(xué)新生正在進(jìn)行。

軍訓(xùn)。

這天，指導(dǎo)員操著方言說：“今天，一班殺雞，二班偷蛋，我來給你們做稀飯!”同學(xué)們聽了面面相覷，搞不清這算什么訓(xùn)練內(nèi)容后來一個(gè)同學(xué)看了指導(dǎo)員的動(dòng)作，才明白過來：“他說的是，一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范!”

幽默的方法還有很多，這里是講幾種常見的、容易學(xué)習(xí)的。

要說好話，光有幽默感還不行，而且的莊重的場(chǎng)合你一味幽默，可能就會(huì)讓人感到你油嘴滑舌，淺薄和沒有修養(yǎng)。所以還要注意語(yǔ)言的修辭。在一般的口頭表達(dá)上常用的修辭手法有比喻法、夸張法、排比法、數(shù)字歸納法等。適當(dāng)運(yùn)用這些方法，可以使說辭生動(dòng)有趣，不會(huì)干巴巴的。比方說，我要稱贊阿紅，可以這樣說，“阿紅，你很美”，也可以這樣說，“阿紅，你美得就像天山上的雪蓮一樣”。阿紅肯定更喜歡聽后面這句，后面就用了比喻。當(dāng)然比喻要有新鮮感，老重復(fù)別人的，拾人余唾，就沒有味道了。大家也聽過這句話“第一個(gè)把女人比作花的是聰明人，第二個(gè)再把女人比作花的是庸人，第三個(gè)再把女人比作花的人就是蠢材了”。夸張也是很常用的。我以前的一個(gè)同事，腦門特光亮，我們經(jīng)常拿他那油光可鑒的腦門開玩笑。一次到河北旅游，在抱犢山上他要我?guī)退找粡埾瘛Ｎ夷弥障鄼C(jī)對(duì)著他煞有介事地瞄了好幾秒鐘，然后放下相機(jī)瞪著他的腦門，讓他注意到我看著他的腦門，才說，“照不了，反光太厲害”。這就是夸張。還有排比法。排比法能給人一種氣勢(shì)，給人一種非聽下去不可的感覺。

在講話中適當(dāng)用一些。

成語(yǔ)。

典故、

詩(shī)詞。

歌賦、名人的名句，可以使你的講話給人一種知識(shí)淵博、水平很高的感覺。這里順便說一下，講話表現(xiàn)得更有水平和文學(xué)素養(yǎng)是對(duì)的，但不能不懂裝懂，鬧出笑話來。有些把握不準(zhǔn)讀音的字，一定要去查。

字典。

現(xiàn)在有些朋友不在乎讀錯(cuò)別字，這使我感到很吃驚講話在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候、場(chǎng)合，有意運(yùn)用成語(yǔ)典故、詩(shī)詞名句，可以收到意想不到的效果。

這個(gè)難度比較高，但也不是不可企及。所謂哲理，就是能在講話中體現(xiàn)一種全面的辯證的觀點(diǎn)，抓住本質(zhì)必然的東西，點(diǎn)出內(nèi)在規(guī)律，具有前瞻性，言簡(jiǎn)意賅，給人以啟迪。具有哲理的的語(yǔ)言，看起來是簡(jiǎn)單的句子，但往往包含著深刻的內(nèi)容，使人越咀嚼就越有味。可以舉幾個(gè)例子：馬克思最尊崇的辯證法大師黑格爾說過這么一句話：“同是一句。

格言。

在年輕人和老年人的口中說出來具有不同的廣袤性”。這就是一句很有哲理的話。它的意思是說關(guān)于人生的同一句格言年輕人會(huì)講老年人也會(huì)講。但是他們所體會(huì)的意義則迥然不同。盡管年輕人也可以正確地表述這句格言但他絕對(duì)體會(huì)不到這一格言內(nèi)涵中的那種深刻性和廣袤性。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)老人來說這句格言不僅是一句語(yǔ)言其中已凝縮了他的整個(gè)人生經(jīng)歷、人生體驗(yàn)。比方說“失敗乃成功之母”這么一句格言年輕人講的時(shí)候腦子中最多是理解為要不斷奮斗而老年人講的時(shí)候腦子中呈現(xiàn)的會(huì)是一生中無數(shù)失敗與成功的鏡頭其中的辛酸苦辣和成功的喜悅都會(huì)涌上心頭為這句格言作注腳。你看他這么一句話就包含那么豐富的內(nèi)容這就是哲理。我們?cè)倥e黑格爾的一句話他有一次講到研究哲學(xué)不容易早出成果時(shí)這樣講：“哲學(xué)就像密納發(fā)的貓頭鷹傍晚才起飛”。這句話的內(nèi)涵就非常豐富它是說哲學(xué)不像數(shù)學(xué)或物理那樣二、三十歲甚至更早就可以出成果甚至成名成家哲學(xué)更多的是人生與閱歷的總結(jié)是對(duì)各門學(xué)科和知識(shí)的概括與總結(jié)所以要窮盡畢生的精力才能出成果。傍晚是比喻晚年所以說傍晚才起飛。我是學(xué)哲學(xué)的年青時(shí)候沒有什么成果所以自我安慰到晚年吧結(jié)果是到現(xiàn)在還飛不起來。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇六

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)鍵在于提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。地方黨委書記作為承上啟下而又主政一方的一把手，擔(dān)負(fù)著抓一方改革、興一方經(jīng)濟(jì)、促一方發(fā)展、建一方文明、保一方平安的重要使命。因此，地方黨委書記必須在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在總結(jié)中升華，不斷提高自身的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，努力把自己錘煉成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的模范實(shí)踐者和組織推動(dòng)者。

1、在講學(xué)習(xí)中提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力。不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，是進(jìn)行科學(xué)決策的基本依據(jù)，是做好各項(xiàng)工作的首要前提。一要學(xué)會(huì)用寬廣眼界觀察形勢(shì)。一方面要用歷史的深遠(yuǎn)眼光，正確認(rèn)識(shí)古今中外謀求發(fā)展的成敗得失，注重汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽借鑒人類文明的優(yōu)秀成果，力求在加快發(fā)展中不走彎路或少走彎路；另一方面要用世界的全局眼光，清醒地看到激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)和區(qū)外競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，清醒地看到前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆，不斷增強(qiáng)工作的前瞻性、預(yù)見性，牢牢把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。二要學(xué)會(huì)用理論思維分析形勢(shì)。要運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析形勢(shì)，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，把外部世界變化與本地發(fā)展前景相聯(lián)系，學(xué)會(huì)在普遍聯(lián)系中把握本地發(fā)展趨勢(shì)。三要學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略思維判斷形勢(shì)。要立足現(xiàn)本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園實(shí)，著眼未來，在國(guó)內(nèi)外發(fā)展大背景、大趨勢(shì)下，從更高的站位、更大的范圍、更寬的視野來審視本地的發(fā)展空間，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求科學(xué)謀劃符合本地實(shí)際的未來發(fā)展方略，把握好本地發(fā)展的前進(jìn)方向。

2、在講發(fā)展中提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。不斷提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)，把握客觀規(guī)律，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。一要著力把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)，全面認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，努力掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，自覺按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行和快速發(fā)展。二要著力搶抓發(fā)展機(jī)遇。要積極主動(dòng)地創(chuàng)造機(jī)遇，清醒敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，迅速果斷地?fù)屪C(jī)遇，千方百計(jì)地用好機(jī)遇。當(dāng)前，特別是要全面、正確、積極地理解和貫徹中央宏觀調(diào)控政策，把宏觀調(diào)控作為調(diào)整結(jié)構(gòu)的機(jī)遇，大力推進(jìn)所有制結(jié)構(gòu)、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整；把宏觀調(diào)控作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的機(jī)遇，不斷提高科技創(chuàng)新能力，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展走上主要依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道；把宏觀調(diào)控作為深化改革的機(jī)遇，不斷推進(jìn)體制、機(jī)制創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添新的生機(jī)和活力。三要著力創(chuàng)新發(fā)展方式。要勇于破除一切妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想觀念，破除一切束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的做法和規(guī)定，破除一切影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制弊端，實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，從數(shù)量擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，從追求單純的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變。

3、在講創(chuàng)新中提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。不斷提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，才能經(jīng)得起來自政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、文化的以及自然界的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，化解前進(jìn)中的矛盾和困難。一要注重分析研究新情況。要高度關(guān)注新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，從全局的高度，認(rèn)真分析研究人民內(nèi)部矛盾新的表現(xiàn)形式、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，使我們的政策和各項(xiàng)工作兼顧不同階層、不同方面群眾的利益，始終把改革的'力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來，進(jìn)一步集聚促進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大合力。二要注重建立工作新機(jī)制。要以開展建設(shè)“平安xx”活動(dòng)為契機(jī)，通過建立健全“嚴(yán)打”長(zhǎng)效機(jī)制、社會(huì)治安防控機(jī)制、預(yù)警工作機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制、綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，切實(shí)維護(hù)社會(huì)安定穩(wěn)定，確保人民群眾安居樂業(yè)。要善于發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，不斷提高見微知著、高瞻遠(yuǎn)矚的洞察力，并整合各種資源，調(diào)動(dòng)各方面的力量，妥善處置各種突發(fā)事件，努力把矛盾和問題解決在基層和萌芽狀態(tài)。三要注重運(yùn)用工作新方法。要堅(jiān)持以最大多數(shù)人的利益為重，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政和思想政治工作的手段來化解新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，高度重視群眾來信來訪，入情入理地做思想政治工作，誠(chéng)心誠(chéng)意地為群眾辦實(shí)事，化解矛盾，理順情緒，從而為加快發(fā)展減少阻力、增加助力、集聚合力。

4、在講法制中提高依法執(zhí)政的能力。不斷提高依法執(zhí)政的能力，才能更好地依照憲法和法律的規(guī)定，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法制化。一要自覺增強(qiáng)法制觀念。要帶頭學(xué)法、懂法、用法，牢固樹立法律至上的觀念，在法律面前人人平等的觀念，依法行使權(quán)力的觀念，權(quán)力必須接受人民和法律的監(jiān)督的觀念，做遵守法律、執(zhí)行法律、維護(hù)法律的模范。二要自覺嚴(yán)格依法辦事。要進(jìn)一步改進(jìn)執(zhí)政方式，正確認(rèn)識(shí)和妥善處理黨的方針政策與法律的關(guān)系，既堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的方針政策，又善于運(yùn)用法律手段處理問題，嚴(yán)格按照法律規(guī)定的范圍、程序、內(nèi)容和手段來行使執(zhí)政權(quán)力。特別是要全力支持人大、政府、政協(xié)和各人民團(tuán)體，依照法律和各自章程獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作。三要自覺接受各方監(jiān)督。要充分認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)力是人民賦予的本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園，必須帶頭和自覺接受人民和法律的監(jiān)督與制約，有自覺接受監(jiān)督的胸懷和虛心接受監(jiān)督的誠(chéng)意，真正把來自組織的、法律的、群眾的、輿論的監(jiān)督，看作是對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，常思監(jiān)督之利，常省失監(jiān)之弊，從而自覺增強(qiáng)自律意識(shí)和接受監(jiān)督意識(shí)，作自覺接受監(jiān)督的表率，經(jīng)常檢查和規(guī)范自己的言行，找出不足之處，及時(shí)加以改進(jìn)，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。

5、在講原則中提高總攬全局的能力。不斷提高總攬全局的能力，才能做到把方向、議大事、管全局，牢牢把握正確的前進(jìn)方向和工作的主動(dòng)權(quán)。一要善于總攬全局。要立足于工作全局，集中精力抓全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，在管全局、把方向、議大事、用干部、抓落實(shí)上下功夫，保證黨的路線、方針、政策在本地的正確貫徹落實(shí)。特別是要自覺做到扭住中心不放松，抓住機(jī)遇不放手，遇到困難不低頭，加快發(fā)展不停步。二要善于協(xié)調(diào)各方。要從整體推進(jìn)全局工作的要求出發(fā)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好同人大、政府、政協(xié)和人民團(tuán)體以及其他方面的關(guān)系，安排好各方面工作；特別是要處理好與政府一把手的關(guān)系，平時(shí)要多通氣、多溝通，決定重大問題時(shí)主動(dòng)聽取意見，決策實(shí)施中全力支持，使之大膽放手、務(wù)實(shí)高效開展工作；要更多地關(guān)心、支持紀(jì)檢和組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、政法等職能部門的工作，充分發(fā)揮他們的作用，努力形成思想上合心、工作上合力、行動(dòng)上合拍的良好工作局面。三要善于創(chuàng)造性地開展工作。要善于把本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展放到國(guó)內(nèi)外宏觀形勢(shì)和全國(guó)、全省工作的大局中去思考、去謀劃，創(chuàng)造性地開展工作。當(dāng)前，既要認(rèn)清和把握福建省提出的建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施給我們帶來的機(jī)遇，更要科學(xué)清醒地認(rèn)識(shí)本地的發(fā)展基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)條件、制約因素等，找準(zhǔn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，在“走出去”中打造主動(dòng)融入的觀念，在“把方向”中謀劃主動(dòng)融入的定位，在“強(qiáng)優(yōu)勢(shì)”中積累主動(dòng)融入的資本，在“巧承接”中選準(zhǔn)主動(dòng)融入的手段，推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地發(fā)展，為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)、為加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程做出新的更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇七

一、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)應(yīng)變能力高的人往往能夠在復(fù)雜的環(huán)境中沉著應(yīng)戰(zhàn)，而不是緊張和莽撞從事。所以職場(chǎng)人在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和日常生活中，遇事要沉著冷靜，學(xué)會(huì)自我檢查；自我監(jiān)督、自我鼓勵(lì)，這樣才有助于培養(yǎng)良好的應(yīng)變能力。比如，當(dāng)我們遇到別人對(duì)你冷嘲熱諷或者言語(yǔ)不爽的時(shí)候，無論對(duì)方的言語(yǔ)是多么的尖刻，用意是多么的惡毒，不要急于求應(yīng)，要忍之再忍，堅(jiān)決壓抑怒氣，在忍耐中三思，尋找機(jī)會(huì)去應(yīng)變。

二、注意改變不良的習(xí)慣和惰性如果我們遇事總是遲疑不決、優(yōu)柔寡斷，就要主動(dòng)地鍛煉自己分析問題的能力，迅速作出決；如果我們總是因循守舊，半途而廢，那就要從小事做起，努力控制自己，做到不達(dá)目標(biāo)不罷休。我們只有下決心鍛煉，人的應(yīng)變能力才會(huì)不斷增強(qiáng)的。

三、別人講話時(shí)要集中注意力去聽我們必須在精神上就高度集中聽別人所說的話。只有你集中去聽別人的話，你才有可能從別人的信息中提取自己需要的成分，然后隨之做出自己的反應(yīng)。如果你始終保持著放飛的狀態(tài)，別人說什么你都聽不進(jìn)去，那你也無法做出配合別人的舉動(dòng)。所以在別人講話的時(shí)候一定要保持集中，不要隨意放空自己。

當(dāng)然，應(yīng)變能力也不僅限于運(yùn)用在職場(chǎng)上，在我們自己的生活之中，也還有很多事情都需要的是應(yīng)變能力。所以，我們不要覺得這些應(yīng)變能力都是天生的，提高應(yīng)變能力需要自己在平常生活中去鍛煉它，它就像一種技能一樣，越用越純熟。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇八

市縣領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)核心，既是黨的路線方針政策的執(zhí)行者，又是地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。加強(qiáng)市縣領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，提高市縣領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高黨的執(zhí)政水平的重要組成部分。筆者認(rèn)為，要提高市縣領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，必須強(qiáng)化“三種意識(shí)”，端正“四種作風(fēng)”，提高“五種能力”。

強(qiáng)化“三種意識(shí)”。首先要強(qiáng)化以科學(xué)發(fā)展觀規(guī)范從政行為的意識(shí)。在從政過程中，必須自覺把科學(xué)的發(fā)展觀貫徹到實(shí)踐中去，始終堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖，在任何時(shí)候、任何情況下都要把發(fā)展放在第一位。在抓發(fā)展的過程中，還要始終堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。其次要強(qiáng)化以正確的政績(jī)觀規(guī)范從政行為的意識(shí)。要把握好工作熱情與科學(xué)精神的關(guān)系，既要防止不思進(jìn)取守?cái)傋拥默F(xiàn)象，又要防止不顧民力亂鋪攤子的現(xiàn)象；把握好局部利益和整體利益的關(guān)系，既要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，又要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)；把握好近期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的.關(guān)系，既要注重近期效益，又要致力于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。第三要強(qiáng)化以正確的群眾觀指導(dǎo)從政行為的意識(shí)。對(duì)待人民群眾的態(tài)度如何，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)強(qiáng)弱，也是檢驗(yàn)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀正確與否的重要尺度。只有以正確的群眾觀作為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，才能真正做到立黨為公，執(zhí)政為民，才能得到群眾的真正擁護(hù)和支持。

端正“四種作風(fēng)”。一是要端正學(xué)風(fēng)。在新的形勢(shì)和任務(wù)面前，要做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，用好的學(xué)風(fēng)保證好的學(xué)習(xí)成效。二是要端正領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。要強(qiáng)化制度約束，建立和完善黨內(nèi)情況通報(bào)制度、情況反映制度、重大決策征求意見制度等，增強(qiáng)工作的透明度；要強(qiáng)化紀(jì)律約束，建立工作制度和議事規(guī)則，落實(shí)黨委集體領(lǐng)導(dǎo)下的個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，堅(jiān)決反對(duì)自由主義，反對(duì)有令不行，有禁不止；要強(qiáng)化自我約束，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和世界觀改造，用好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)保證科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。三是要端正工作作風(fēng)。要始終不渝地堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實(shí)地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，當(dāng)好人民的公仆，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，重視抓落實(shí)，善于抓落實(shí)，形成抓落實(shí)的工作機(jī)制。四是要端正生活作風(fēng)。要將從政作風(fēng)監(jiān)督向8小時(shí)以外延伸，及時(shí)察覺各種傾向性、苗頭性問題，教育和幫助我們的干部采取正確的生活態(tài)度，追求高尚的生活情趣，在思想和行為上做到秉公用權(quán)，保持政治上清廉；合法用權(quán)，保持工作上清廉；慎重用權(quán)，保持生活上清廉。

提高“五種能力”。一要提高科學(xué)發(fā)展的能力。要善于運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的寬廣眼界觀察經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的變化，搶抓機(jī)遇，科學(xué)地提出符合本地實(shí)際的發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計(jì)帶領(lǐng)群眾致富。二要提高駕馭全局的能力。要善于用馬克思主義的世界觀和方法論來認(rèn)識(shí)和解決問題，確定工作思想，明確工作目標(biāo)，實(shí)施工作計(jì)劃；要提高政治敏銳性和政治鑒別力，把握方向，看清目標(biāo)，顧全大局。三要提高科學(xué)決策能力。要深入了解上級(jí)精神，為科學(xué)決策提供正確依據(jù)；要準(zhǔn)確把握基層和群眾意愿，為科學(xué)決策開辟有效途徑；要充分發(fā)揮集體智慧，為科學(xué)決策提供有效保證。四要提高綜合協(xié)調(diào)能力。要正確處理總體目標(biāo)與分步實(shí)施的關(guān)系，走好每一步棋；要正確處理全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破的關(guān)系，力創(chuàng)特色；要正確處理黨委與人大、政府、政協(xié)等各套班子的關(guān)系，形成班子成員之間和各套班子之間互相交心、互相提醒、互相批評(píng)、互相配合、互相促進(jìn)的氛圍。五要提高依法執(zhí)政的能力。要強(qiáng)化法治，把依法治國(guó)的基本方略貫徹到工作的各個(gè)領(lǐng)域；要強(qiáng)化規(guī)范，依法規(guī)范各項(xiàng)職權(quán)的行使；要強(qiáng)化服務(wù)，以服務(wù)促管理，在管理中強(qiáng)化服務(wù)。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇九

教師的教育素質(zhì)直接影響著學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)生所學(xué)的大部分知識(shí)都是從教師那里直接獲得的，所以我們的老師要不斷地提高自身的教育素質(zhì)。下面是本站小編給大家搜集整理的教師如何提高自身基本素質(zhì)文章內(nèi)容。

以往教師過多地關(guān)注課堂教學(xué)、學(xué)生管理、成績(jī)分析、學(xué)生綜合素質(zhì)等方面，卻忽視了教育科學(xué)研究，沒有真正理解“教育科研興教”的重大意義。作為教師要懂得“教育要發(fā)展，科研必先行”的道理，懂得教育科學(xué)研究要立足于教育實(shí)踐，科研成果要引導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷增強(qiáng)科研興教的意識(shí)，主動(dòng)在教育科學(xué)研究中提高自己的教育教學(xué)水平。在日常的教學(xué)實(shí)踐中，教師緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況和存在的問題選擇課題，開展研究，探討規(guī)律，創(chuàng)造性地開展教育科學(xué)研究;增強(qiáng)革新意識(shí)，敢于嘗試，樂于探究合理借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和規(guī)避不足之處，扎扎實(shí)實(shí)的打造自己的教學(xué)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師要解放我們的學(xué)生，首要的是先解放教師自己，去陳出新，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革需要。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要想由原來的“一桶水”逐漸轉(zhuǎn)變成源源不斷的“活水”，這需要每位教師在正確把握教與學(xué)的關(guān)系，做到兩者并重，在教中學(xué)，在學(xué)中教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。教師特別是要摒棄舊的教學(xué)觀念，努力充當(dāng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者的角色。教師在課堂上所扮演的角色直接影響教學(xué)效果，教師充當(dāng)幫助和引導(dǎo)學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完善學(xué)習(xí)方法;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;營(yíng)造一種和諧、平等、充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂氣氛;教師要習(xí)慣于和學(xué)生分享自己的感情和想法，與學(xué)生一道去尋找真理。教師角色的改變，需要教師的信心和勇氣，去承擔(dān)新的教育改革，只有這樣，教育教學(xué)改革才能大踏步地前進(jìn)。

在以往教學(xué)活動(dòng)中，教師大多數(shù)是靠個(gè)體的力量解決課堂教學(xué)的所有問題。而當(dāng)前的教育形式是倡導(dǎo)“師師合作”。教師需要與更多的人，在更大的范圍內(nèi)，以更加平等的方式從事教學(xué)研究與實(shí)踐，教師之間將更加緊密地合作，只有教師集體智慧得到發(fā)揮作用的時(shí)候，學(xué)生的綜合能力才能順勢(shì)提高。因此，教師要積極參加集體教研，互相探究、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，并要毫無保留地將教學(xué)實(shí)踐中所得的經(jīng)驗(yàn)在教研中交流、研討，并獲得共識(shí)，實(shí)現(xiàn)資源共享，這樣教師隊(duì)伍的整體水平才有更高層次的提高。

教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展、教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)性差異，滿足不同的需要，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展，讓學(xué)生由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，互相合作、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)成長(zhǎng)、富有個(gè)性的成長(zhǎng)，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，保持開放的心態(tài)，不斷實(shí)踐和嘗試，不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究、反思，這樣才能不斷適應(yīng)新的變革。

我們的教師一定要對(duì)自己進(jìn)行人性化的處理。雖然和有些小學(xué)生相處會(huì)有點(diǎn)吃力，但是我們的教師千萬(wàn)不要以厭煩的面孔出現(xiàn)在學(xué)生的面前。身為教師的我們要對(duì)自己的學(xué)生有耐心，當(dāng)然也要去嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，不能任意放縱。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，我們要去認(rèn)真地聽取學(xué)生為什么要這樣做，不能只憑自己的思想去解決所謂的問題。我們要學(xué)會(huì)包容學(xué)生，要讓學(xué)生看到美好的一面，帶著一顆有愛的心去關(guān)注我們的學(xué)生，就像關(guān)注自己的孩子一樣。讓我們陪伴著學(xué)生不斷地成長(zhǎng)，在教育學(xué)生的同時(shí)也不斷地教育著自己，讓自己為學(xué)生做到更好，把更多的知識(shí)傳授給他們。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇十

一個(gè)人的應(yīng)變能力反映著他的機(jī)智和聰明，一旦碰到意外的變故，要能表現(xiàn)出高度的冷靜和強(qiáng)烈的自信，甚至伴以適當(dāng)?shù)奈⑿Γ@是一種強(qiáng)者姿態(tài)。只有這樣，才能使自己在冷靜中產(chǎn)生急智，發(fā)揮自己敏捷的思維能力和語(yǔ)言應(yīng)變能力。也只有這樣，才能擺脫困境，化險(xiǎn)為夷，化拙為巧，收到理想的意外的效果。如果情緒過分激動(dòng)或緊張，只會(huì)抑制自己的思維活動(dòng)，使自己陷入不利的境地。

2注意積累。

語(yǔ)言應(yīng)變要求具備較高的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。一個(gè)人如果文化修養(yǎng)好，對(duì)各種事物都有所了解和掌握，再加上語(yǔ)言表達(dá)方式靈活，詞匯豐富，那么他講起話來一定會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)時(shí)就能做了到游刃有余，應(yīng)付自如。

3轉(zhuǎn)換話題。

日常用語(yǔ)中，許多詞語(yǔ)表達(dá)的概念沒有明確的界限，常常存在一定的'多義性和模糊性，利用詞語(yǔ)的這一特性，就可以把話題中的某些要領(lǐng)轉(zhuǎn)換成與它相近的另一個(gè)概念，避開原先的話題，也可以避免尷尬。例如“老”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中注釋就有17種念義，以“老”字打頭的詞組148個(gè)，這就給這方面的話題轉(zhuǎn)換提供了廣闊的余地。

4詼諧幽默。

應(yīng)變的語(yǔ)言最好能詼諧幽默一些，因?yàn)檫@樣的語(yǔ)言能使局促、尷尬的場(chǎng)面變得輕松、緩和，避免正面沖突，也能使自己和對(duì)方的緊張情緒得到緩解，甚至可以消除對(duì)方敵對(duì)情緒，“相逢一笑泯恩仇”。

應(yīng)變能力是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人每天都要面對(duì)比過去成倍增長(zhǎng)的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時(shí)代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵。它需要我們具有良好的應(yīng)變能力。另一方面，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應(yīng)變能力，對(duì)保持健康的心理狀況是很有幫助的。

我們每個(gè)人的應(yīng)變能力可能不盡相同，長(zhǎng)期從事緊張工作的人比工作安逸的人應(yīng)變能力高些。因此應(yīng)變能力也是可能通過某種方法加以培養(yǎng)的。

對(duì)于應(yīng)變能力高的人，要正確地選擇職業(yè)，將自己的能力服務(wù)于社會(huì)；而對(duì)于應(yīng)變能力低的人，在注意選擇適合自己職業(yè)的同時(shí)，還要努力進(jìn)行應(yīng)變能力的培養(yǎng)。下面，我們就從選擇和培養(yǎng)兩個(gè)方面談?wù)勥@個(gè)問題。

人在選擇職業(yè)和進(jìn)行人生的其他選擇時(shí)，除了考慮客觀條件和個(gè)人的興趣外，還應(yīng)做到“知已知彼”，考慮一下自己的應(yīng)變能力是否適合于進(jìn)行這樣的選擇。一般來講，應(yīng)變能力高的人可以選擇需要靈活反應(yīng)的工作，如運(yùn)動(dòng)員、推銷員、調(diào)度員等等。這些工作需要人們?cè)谕饨绛h(huán)境或條件有較大變化時(shí)，具有良好的調(diào)節(jié)能力。相反，應(yīng)變能力低的人可心選擇一些要求持久、細(xì)致的工作，如氣象、財(cái)會(huì)、精密儀器等。在這些工作中，外界環(huán)境或條件的變化不是很大，對(duì)人們應(yīng)變能力的要求也相對(duì)低些。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇十一

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇十二

職場(chǎng)是一個(gè)交際的場(chǎng)所，哪怕你再不想與他人交流也是不可能的。既然不能避免交流那就要讓自己備受歡迎，想要做到這點(diǎn)就得讓自己有魅力。如何提高自己的人格魅力呢?下面是本站小編為大家整理的職場(chǎng)中如何提高自身的人格魅力，希望對(duì)大家有用。

沒人會(huì)主動(dòng)喜歡肌肉僵硬的人!不管你是職場(chǎng)面試，還是生活相親，哪怕在電梯間偶遇想要搭訕的美女，都要面露微笑。真正的微笑不是嘴角上翹那么簡(jiǎn)單，而是張弛有度地做肌肉運(yùn)動(dòng)。有研究發(fā)現(xiàn)，露齒微笑的感染效果比抿嘴微笑高近三成。

整個(gè)社會(huì)都在傳遞正能量，可見人們普遍喜歡積極向上的東西。在職場(chǎng)中只要你不是去深度訪談節(jié)目組里面試，就不要在第一次見面時(shí)談?wù)摻鹑谖C(jī)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、公司裁員等沉重話題!否則對(duì)方因此產(chǎn)生的負(fù)面情緒會(huì)不自覺地“移情”到你頭上，在他潛意識(shí)里，你會(huì)成為壞心情產(chǎn)生的源頭。建議你第一次見面時(shí)盡量談?wù)撦p松話題。

既然選擇做傾聽者，就不要光聽而已!隨著對(duì)方的話語(yǔ)頻頻點(diǎn)頭，對(duì)方說到精彩處微笑回應(yīng)，都能讓人在你身上找到共鳴，有“得一知己”的感覺。切忌在對(duì)方說話時(shí)插嘴，這是職場(chǎng)社交的大忌。如果你面對(duì)的人滔滔不絕，絲毫不給你說話機(jī)會(huì)，也不要緊，你點(diǎn)頭、贊同、微笑等一系列積極反應(yīng)自會(huì)讓他心生好感，哪怕你的內(nèi)心真的不想聽他廢話了。

談話時(shí)把后背靠在椅子上，通常給人目中無人的感覺!劍橋大學(xué)的心理學(xué)試驗(yàn)表明，職場(chǎng)中當(dāng)面試官傲慢地“癱”坐在椅子上時(shí)，36%的面試者會(huì)產(chǎn)生“此公司企業(yè)文化不佳”的想法。隨意靠在椅背上與對(duì)方說話，是親密朋友間的行為，當(dāng)你面對(duì)陌生人時(shí)，建議你盡量保持后背正直，上體前傾，讓人感覺你在有意拉近彼此的心理距離。

以對(duì)方眉心為頂角，兩顴骨為底角所形成的三角形，被心理學(xué)家稱為“焦點(diǎn)關(guān)注區(qū)”。與對(duì)方說話時(shí)，如果你的目光不斷游離于這個(gè)“三角區(qū)”，將給人留下被強(qiáng)烈關(guān)注、自己成為焦點(diǎn)的感覺，這會(huì)讓人對(duì)你好感倍增!相反，如果你死死地盯住對(duì)方的雙眼看，反而會(huì)讓他產(chǎn)生敵意。

第一次見面時(shí)，尤其在職場(chǎng)中永遠(yuǎn)留給對(duì)方說話時(shí)間!沒人喜歡滔滔不絕的“話匣子”，社會(huì)心理研究發(fā)現(xiàn)，27%的不成功相親或者面試失敗都源于一方話多、另一方無語(yǔ)的尷尬局面!在生活中，性格截然相反的人也可成為情侶、閨密，或者藍(lán)顏知己，但對(duì)于第一次見面而言，雙方并不熟悉，一切從零開始，就該遵守絕對(duì)公平的原則。建議你在對(duì)話時(shí)盡量留給對(duì)方說話時(shí)間，讓人感覺到你的體貼和平等。

通過簡(jiǎn)短對(duì)話，找到與對(duì)方的“交集”，可以讓雙方交往迅速加深。但如果你碰到的人與你的經(jīng)歷大相徑庭，思維模式截然相反，就應(yīng)適當(dāng)重復(fù)對(duì)方觀點(diǎn)，以表示自己與他處于同一立場(chǎng)。這樣一來，對(duì)方就會(huì)產(chǎn)生自我滿足感，對(duì)你好感倍增!

在職場(chǎng)中不管再親密的人都是有距離感的，尤其是第一次見面，更不能向?qū)Ψ酵嘎哆^多個(gè)人細(xì)節(jié)!家長(zhǎng)里短會(huì)讓對(duì)方感覺你是個(gè)情感依賴者，以后一旦遇到不如意，一定會(huì)找他大吐苦水!在這種負(fù)面心理防御下，很少有人愿意與你深入交往。相反在第一次見面時(shí)，如果你只對(duì)個(gè)人情況蜻蜓點(diǎn)水，只說個(gè)大概，反而能給對(duì)方留下神秘感，期待與你下次見面!

說話時(shí)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)透露你的內(nèi)心感受!比如當(dāng)你的左手無意中拂過嘴唇，對(duì)方如果精通心理學(xué)，立刻會(huì)感覺你剛剛說了句大話，或正在撒謊。建議你在說話時(shí)盡量減少手勢(shì)，但也不要兩手賺拳緊緊不放，這會(huì)透露你內(nèi)心中的緊張感。比如把手放桌子上或者其它舒服的位置。

每個(gè)人都喜歡結(jié)交真實(shí)隨性的人，如果你在第一次見面，就把最真實(shí)的自己坦露在對(duì)方面前，會(huì)讓他感覺身心輕松!一樣道理，當(dāng)你在講話時(shí)出現(xiàn)口誤時(shí)，也要及時(shí)糾正自己，這樣才能給對(duì)方留下謙虛、有禮貌的好印象!

一個(gè)人的魅力能夠言談舉止體現(xiàn)出來，在職場(chǎng)中想要獲得他人的認(rèn)同就需要從這些方面入手，做有魅力的職場(chǎng)人。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇十三

在實(shí)踐活動(dòng)中，我們必然會(huì)遇到各種各樣的問題和實(shí)際的困難，努力去解決問題和克服困難的過程，就是增強(qiáng)人的應(yīng)變能力的過程。

2擴(kuò)大個(gè)人的交往范圍。

無論家庭、學(xué)校還是小團(tuán)體，都是社會(huì)的一個(gè)縮影，在這些相對(duì)較小的范圍內(nèi)，我們可能會(huì)遇到各種需要應(yīng)變能力才能解決的問題。因此，只有首先學(xué)會(huì)應(yīng)變各種各樣的人，才能推而廣之，應(yīng)付各種復(fù)雜環(huán)境。只有提高自己在較小范圍內(nèi)的應(yīng)變能力，才能推而廣之，應(yīng)付更為復(fù)雜的社會(huì)問題。實(shí)際上，擴(kuò)大自己的變化范圍，也是一個(gè)不斷實(shí)踐的過程。

3加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

應(yīng)變能力高的人往往能夠在復(fù)雜的環(huán)境中沉著應(yīng)戰(zhàn)，而不是緊張和莽撞從事。在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中，遇事沉著冷靜，學(xué)會(huì)自我檢查；自我監(jiān)督、自我鼓勵(lì)，有助于培養(yǎng)良好的應(yīng)變能力。

4注意改變不良的習(xí)慣和惰性。

假如我們遇事總是遲疑不決、優(yōu)柔寡斷，就要主動(dòng)地鍛煉自己分析問題的能力，迅速作出決定。假如我們總是因循守舊，半途而廢，那就要從小事做起，努力控制自己，不達(dá)目標(biāo)不罷休。只要下決心鍛煉，人的應(yīng)變能力是會(huì)不斷增強(qiáng)的。

實(shí)用如何提高自身應(yīng)變能力（匯總14篇）篇十四

信息社會(huì)，課堂將不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一來源，學(xué)生完全可以通過各種渠道先于教師獲取知識(shí)，甚至提出一些教師無法預(yù)料并且是很難回答的問題。

二、深入鉆研，認(rèn)真把握教材內(nèi)容。

在隨機(jī)應(yīng)變的課堂教學(xué)中，學(xué)生所質(zhì)疑、師生所共同探討的問題，都源自教學(xué)內(nèi)容。而知識(shí)的遷移，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也都以教學(xué)內(nèi)容為藍(lán)本。教師要能在課堂上收放自如，左右逢源地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，組織教學(xué)，就必須對(duì)教材的背景、思想內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格等有一個(gè)全方位的深刻理解。只有研究深入，才能對(duì)教學(xué)內(nèi)容不是一般意義上的把握，而能從更廣、更深的角度進(jìn)行思索，不僅僅滿足于一般教參之類的分析提示，而有自己獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，有真知灼見。

這樣學(xué)生提出的一個(gè)個(gè)問題，就能把它放到教學(xué)內(nèi)容的全局中去考慮，了解它在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用，從而快速反應(yīng)作出判斷，調(diào)整、安排恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)程序，利用各種方法靈活地組織教學(xué)。課堂上教師就能既突出重點(diǎn)，把握教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，又能靈活機(jī)動(dòng)地解決學(xué)生存在的各個(gè)疑難，實(shí)現(xiàn)讓全體學(xué)生都能品嘗探索、鉆研、發(fā)現(xiàn)、收獲后的喜悅。教師隨機(jī)應(yīng)變地加以引導(dǎo)啟發(fā)，顧及全面、突出重點(diǎn)。而這一切的實(shí)現(xiàn)，是離不開教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的鉆研，整體把握的。

三、坦誠(chéng)相見，不恥下問。

客觀原因，教師把握好應(yīng)變技巧，就能處理好課堂中的偶發(fā)事件。但如果是主觀原因，知識(shí)方面的東西，教師就應(yīng)坦誠(chéng)相見，決不能用巧舌如簧來掩蓋自己的失誤。

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的課堂教學(xué)，雖然是根據(jù)教師事先在熟悉教材，熟悉學(xué)生的年齡特征與知識(shí)掌握情況下，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的，但不再是教師一廂情愿的“獨(dú)白”，而是學(xué)生、教材、教師之間進(jìn)行一次次真情的“對(duì)話”。

這就要求，新課堂理念指導(dǎo)下的語(yǔ)文教師，不僅要在充分研究學(xué)生、教材、教法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)設(shè)，而且還應(yīng)在教學(xué)中樹立“生本意識(shí)”，正確處理好教學(xué)預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系，突破課堂教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)和既定計(jì)劃的限制而走向生成。