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當(dāng)我走入時(shí)光爺爺?shù)膱D書(shū)館,在那里我找到了我幼小的童年。我拿起它,坐在地上,翻開(kāi)它,一束刺眼的光芒把我吸入了書(shū)中,光滑的地板上,只留下了一本翻開(kāi)的書(shū)。
當(dāng)我從時(shí)光滑梯里出來(lái)時(shí),看到一個(gè)小女孩一蹦一跳地進(jìn)入了新華書(shū)店。嘿!那不是我嗎?后面有一個(gè)高大的男人,是爸爸!嘿,嘿,我要跟過(guò)去瞧瞧。
我快步走過(guò)去,看到那個(gè)天真可愛(ài)的“我”,在書(shū)香中走來(lái)走去。而爸爸卻像她的跟屁蟲(chóng),毫無(wú)怨言的跟著。“我”終于拿了一本《小公主》的書(shū),搖頭晃腦看了起來(lái),嘴里嘰哩叭哩不知說(shuō)什么呢,腳下打著亂七八糟的節(jié)奏??粗粗?,爸爸把“我”叫了起來(lái),“我”雙手捧著書(shū),一步一步向爸爸走去。忽然,“我”撞到了一位叔叔,“我”以為是爸爸,低著頭,心不在焉地問(wèn):“怎么了,爸爸?”那一位叔叔一聽(tīng),臉漲得像兩個(gè)紅蘋(píng)果,羞得臉上冒出了冷汗,真的像兩個(gè)被露珠裝飾過(guò)的香香的蘋(píng)果。“小朋友,我可不是你的爸爸呀!”“我”抬頭望了一眼,這會(huì)兒,“我”臉上也有大蘋(píng)果哦!“我”連忙說(shuō)一聲“對(duì)不起!”就狂奔到爸爸的懷里去了。書(shū)??!你怎么能害我鬧出這樣的笑話呢?
唰!我坐上時(shí)光機(jī),來(lái)到了寧?kù)o的家中?,F(xiàn)在已經(jīng)是深夜了。我的房間里怎么會(huì)有光呢?我悄悄的走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)“我”正在津津有味地看著書(shū),嘴里依然讀著書(shū)上的拼音?!巴?,通,通”有腳步聲,快!我要躲起來(lái)!可我依然如此如醉看著書(shū)。穿著睡衣的爸爸來(lái)了,他走在床邊,靜靜地等著“我”發(fā)現(xiàn)他。誰(shuí)知過(guò)了十分鐘,“我”依然沒(méi)理爸爸。爸爸插著腰,用腳踩了一下地板,威嚴(yán)地叫了一句“楊可瑤?!薄拔摇甭剞D(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。爸爸用手指了“我”的腦袋一下,搶過(guò)書(shū),對(duì)“我”說(shuō):“你呀,真是個(gè)無(wú)可救藥的書(shū)呆子?!薄拔摇辈缓靡馑嫉男α?。
我走出房間,時(shí)空滑梯已經(jīng)在等我了,我望了望躺在床上的“我”,戀戀不舍地坐上滑梯,我也困了,躺在滑梯上睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)在圖書(shū)館里,那一本書(shū)也關(guān)上了,我輕吻了它,慢慢地走上了回去……你們也快來(lái)看看吧!
教師點(diǎn)評(píng):文章描寫(xiě)的角度很新奇,以現(xiàn)在的“我”跟隨回憶中的“我”開(kāi)啟讀書(shū)之旅,整個(gè)過(guò)程流暢自然生動(dòng),語(yǔ)言順暢簡(jiǎn)練,讓人身入其境。各段落之間過(guò)渡自然。
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧朱自清散文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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