總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
學生助理工作總結篇一
從到酒管報到工作的那天起，我時刻提醒自己盡快轉換角色，要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員的標準嚴格要求自己；認真學習我校宿舍管理的規(guī)章制度，按照上級領導對宿管老師的要求去做，注意自身形象，履行宿管老師的工作職責，對工作認真負責，在短時間內有了很大的進步，工作水平也有了很大的提高。
宿舍管理無大事，安全無小事。做好工作，就要從一點一滴做起，我始終將宿舍安全、衛(wèi)生放在首位，在工作中大膽管理，又耐心說服教育，對學生們曉之以情，動之以理。每次開會上的出勤情況，我也是每次都及時到達，并且對于領導的安排也能及時的安排傳達下去，沒有發(fā)生過大的失誤或差錯。定期給學生干部開會，明確分工，責任到人。每天檢查宿舍內務，嚴格查處使用違規(guī)電器，在走訪宿舍時對同學們提問的事，及時解答，對身體不適的同學，熱情的關心幫助；對在宿舍出現(xiàn)的不文明行為，嚴厲批評，絕不姑息遷就，盡力做到腦勤、腿勤、嘴勤、和手勤。
宿舍管理的工作是相互聯(lián)系的，要做好宿管工作，就要處理好三個關系。第一是處理好同事之間的關系。要互相關、幫助，團結同事，大事講原則，小事講風格，虛心請教有宿管經(jīng)驗的前輩老師們。第二是處理好和同學們的關系。學生是老師的衣食父母，要像學生的親人一樣，關心、愛護他們，從宿舍開燈關燈、防火防盜為安全告示到天氣變化，注意保暖添衣的溫馨提示，事無大小，都是圍繞服務學生進行的。第三是處理好與物業(yè)部門的關系。在宿舍樓里，一些設施難免會發(fā)生故障，像水、電、門窗等壞的地方，直接影響到學生的正常生活。我和物業(yè)負責的人員熟悉了，報給他們，維修人員來的快，及時修，修的好，學生方便了，也就為學生的服務落到了實處。與各部門加強聯(lián)系，團結共事，互相支持，這樣才會把工作做的更好。
當然，我深知在日常的工作中，還有諸多不足，有待改進，例如：
2、個別宿舍存在關系不融洽得現(xiàn)象，在思想工作方面做的不夠到位，仍需要多進宿舍，多關心，多了解。
總之，我有信心將11號樓和12號樓管理的更好，以上是我的個人總結，有不足之處，請領導提出，爭取在明年更好的工作。
學生助理工作總結篇二
總感覺時間過的飛快，作為剛邁入校門的新生，當我們忙完各種活動，準備潛心復習學習時，20__只給我們留下最后的20多天。回想自己再學生會這三個月的點點滴滴，有欣喜，也有遺憾，淚水與汗水中閃耀的是這兩個字——成長。
現(xiàn)在第一個學期個的工作基本告一段落，我也終于有一個可以自己反思與總結的機會。我會用心的寫下這不斷犯錯，不斷推翻，不斷疑問，不斷重建的事實和因果。現(xiàn)在，我還清楚的記得剛來到航院時的我，懵懵懂懂，積極上進，渴望鍛煉，進入我向往已久的學生會，開始了我大學的新生活。
然而剛開學時，各種社團組織的招新活動進行的如火如荼，讓我眼花繚亂，但最終在老師和學長的幫助下，我選擇進入__學院組織部。起初，我對組織部的日常工作并不十分了解，只知道負責團檔案的整理和日常活動的組織，并且會非常忙。但是在經(jīng)過一輪輪的面試之后，我對組織部有了更深的認識，特別是學長學姐的關切和幫助，讓我堅定了一定要進入組織部的信念。還記得三輪面試后，任文藝學姐打電話告訴我被留下時，心里無比的喜悅。
學姐學長帶著我們完成的第一項任務就是整理團費。那時我還清楚的記得，我們八個人帶著一大袋子零錢在新餐廳一樓“分贓”。然后又把這一打打零錢從餐廳老板手里換成整錢。那時我進入學生會后和大家做的第一項任務，思想?yún)R報專題也是最難忘的一次。
隨后，我們便開始為雙代會而做準備，那是我這么多年來第一次穿西裝在幾百人的面前演講，從那天起我為自己正式成為組織部的一員而感到自豪。在我院舉辦的“新生杯”籃球賽活動中，我積極做好自己負責的工作，對自己負責的班級進行簽到。在教職工籃球賽中，我舉大旗，學敲鼓，帶領大家喊口號，在完成本職工作的同時，還協(xié)助其他部門一起做好各項工作。
可我還是出了一點差錯。不過聽著學姐學長們反映我們這次總體還是非常不錯的。這一個我們學期大大小小的事，還真是不少。雖然我都盡力參加并力爭做到最好，可由于自己在其他方面的沖突，還是沒能做到盡心盡力，這一點我很是慚愧。從剛開始進入學生會到現(xiàn)在，一路走來我并不是一路順風的，遇到了很多難以想象的困難和險阻，但是現(xiàn)在想來，正是那些挫折磨練了我的意志，鍛煉了我的品格。最終，充滿斗志的我，克服了困難，也讓我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，讓我在組織中成長。
現(xiàn)在回想總結，我收獲很多。現(xiàn)總結如下
1_老師說過，“我們不要被動的去接受，而是主動的去執(zhí)行。”不然的話，帶著一種被動的心態(tài)不完成，不僅工作做不好，反而也會讓自己的心態(tài)失衡。
2學姐學長，曾在我最迷茫時為我開到。在我最懈怠時給我指正，在我最低落時給我安慰。并且他們還會把他們曾經(jīng)的學習和做事的經(jīng)歷、方法分享給我。我覺得，這是一筆彌足珍貴的財富。
3認識了一群，有激情，有夢想的小伙伴。對于我們部的小伙伴，一個人一個性格特點，我覺得這樣的團隊在最有實力，這完全是一個對面手。我知道自己平時比較悶，所以和大家在一起總是有不斷的歡樂。其他部呢，我們辦活動時，其他部的會過來幫忙，他們有事時我們又會慷慨相助。我覺得這便像一個小的社會，我們需要互相幫助，因為我們是會計學院的大家庭，我們是一家人。
4大家都會說組織部是相當忙的一個部門，我深有感觸。但是在做工作中，我們逐漸學會為人處事的的方法的真諦。比如和其他同學交流時，我們一定要注意語氣和態(tài)度，不能擺官腔。還有一定要協(xié)調好學習和工作的關系，畢竟我們是學生要以學業(yè)為本。
1.平等性。希望大家在今后工作中，和他人交流時注意方式態(tài)度，盡量不要用命令的語氣。
2.務實性。對待工作，一定要最快最好地完成，不要一直往后拖。
3高效性與協(xié)調溝通。在工作進行前，我們大家一定要在一起有效的溝通，盡快得出一最佳的方法。
回首這個學期，我總有些愧疚與遺憾，由于我參加的活動比較多，以至于在工作上精力不足，甚至有時還不能大家一起去，我想和大家說聲“對不起”。好的不一定適合自己，只有適合自己的才是最好的，我既然選擇了學生會組織部，我便一定要對得起這份責任。我知道，下學期我們的工作還會更多，我們的任務還會更忙，但我不會退縮，我想我一定能行。
愿我們所有學生會所有成員，在新的一年都有一個新的自己。
學生助理工作總結篇三
3月，我開始了我的卒業(yè)論文工作，時至今日，論文基礎完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路漸漸的清晰，整個寫作歷程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，重要而又充足的卒業(yè)設計終于落下了帷幕。回顧這段日子的閱歷和感想感染，我感慨萬千，在這次卒業(yè)設計的歷程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和勞績。
3月初，在與導師的交流討論中我的標題定了下來，是：8031單片機節(jié)制led顯示屏設計。被選題申報，開題申報定下來的時候，我其時便立即動手材料的收集工作中，其時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一艱苦奉告了導師，在導師細心的指導下，終于使我對本身現(xiàn)在的工作偏向和措施有了控制。
在搜集材料的歷程中，我認真籌備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集材料，還在網(wǎng)上查找各種相關材料，將這些名貴的材料全部記在筆記本上，盡量使我的材料完整、準確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的材料仔細整理分類，實時拿給導師進行溝通。
4月初，材料已經(jīng)查找完畢了，我開始動手論文的寫作。在寫作歷程中遇到艱苦我就實時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課先生。在人人的贊助下，艱苦一個一個辦理失落，論文也慢慢成型。
4月底，論文的翰墨敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出本身滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技巧。在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，感覺無從下手，空有許多設計思想，卻不知道應該選哪個，顛末導師的指導，我的設計垂垂有了頭緒，通過查閱材料，漸漸確立系統(tǒng)。規(guī)劃中l(wèi)ed顯示屏行、列驅動電路的設計是個對照頭疼的問題，在重復推敲，比較的歷程中，最終定下了行驅動電路采納74ls154譯碼器，列驅動電路采納74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時觀著電腦熒屏上的卒業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我感覺這一切都值了。這次卒業(yè)論文的制作歷程是我的一次再學習，再進步的歷程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的光陰。卒業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找材料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是霉畚找到材料時的激動和興奮;親手設計電路圖的光陰里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但觀著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程觀似荊棘密布，實則儲藏著無盡的寶藏。我從材料的收集中，控制了許多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和進步，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新成長技巧有所了解。在整個歷程中，我學到了新知識，增長了見識。在往后的日子里，我仍然要繼續(xù)充足本身，爭取在所學范疇有所作為。
踏踏實實，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕艱苦、鍥而不舍、吃苦刻苦的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的檢驗，是對我實際才能的一次晉升，也會對我將來的學習和工作有很大的贊助。
在這次卒業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相贊助，有什么不懂的人人在一起磋商，聽聽不合的觀法對我們更好的理解知識，所以在這里異常感謝贊助我的同學。
學生助理工作總結篇四
一、加強學習，提高理論水平和業(yè)務能力
上級領導多次在督導工作會議上強調：“督導人員要有高度的政治敏銳性”，我深知這句話的深刻含義。如果不注重學習，就會在理論上落伍，實踐上成為無源之水，無本之木。因此，我始終堅持政治學習不放松這一信念。深入學習了文件和黨的十八屆三中全會精神，抄寫了超過1萬字的學習筆記，撰寫了兩份心得體會。深刻領會教育督導對當前學校教育的意義。督導工作的成功與否，在某種層面上會影響學校的健康發(fā)展。它對教育政策的落實，教學創(chuàng)新模式研究的開展，對學校師生的工作生活安全，教育經(jīng)費的投入等等，都起到了監(jiān)督指導作用。因此，作為一名學校基層督導員，只有加強學習，努力提高自身業(yè)務能力，熟悉督導工作方式方法，掌握督導政策理論，才能在開展教育督導工作過程中游刃有余，從容不迫。
二、敬業(yè)務實，增強實踐能力和督導技能
則和標準,使用科學的方法,對教育行政工作和學校工作通過精密的視察、調查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質量不斷得到提高的活動。教育教學督導工作根據(jù)教育科學理論和國家的教育法規(guī)政策及學校的各項規(guī)章制度,運用科學的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教育教學和管理工作進行的監(jiān)督、檢查、評價和指導,以促使學校的教育質量和效益得到提高。
在開展督導工作前，作為學校督導員，我首先組織全校教職工認真學習教育法規(guī)政策,學校的各項規(guī)章制度和教育科學、管理科學的有關知識。不斷提高大家對督導工作的思想認識,明確工作目的和工作的規(guī)范性、科學性。便于自己能客觀、公正、科學地開展工作,使被督導者能認真、積極地參加到這一工作中,以便使學校管理水平和教育質量不斷得到提高。 教育督導作為一種現(xiàn)代教育基本制度,它不僅是監(jiān)督、評價的角色,也是研究、倡導的角色和協(xié)調、支持的角色。學校內教育督導的根本目的是:通過這種機制協(xié)調學校內外關系,遵循教育規(guī)律,不斷改進和加強學校的各項工作,提高教育質量。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內因是依據(jù),外因要通過內因起作用。學校內教育督導的根本目的是促使學校管理者不斷改進工作態(tài)度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調整教育教學策略,努力提高教育質量。因此學校內教育督導只有通過督導者和被督導者的共同努力,才能收到預期的效果。
三、查漏補缺，不斷解決問題和積極進步
由于教育督導業(yè)務能力的缺失，教育督導理論的匱乏，在開展學校督導工作的過程中，我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾。觀察問題的視角和層面都達不到應有的高度，對學校發(fā)展及教育教學提出的科學化建議和指導性意見有一定的局限性。同時，作為督導員同時又是學校行政領導班子，分管事務繁雜，同時擔任一定的教學任務，因為這些客觀因素，個人投入教育督導工作的時間和精力大打折扣，所以督導過程中會存在一些問題和漏洞，業(yè)務能力和實踐能力進步緩慢。但我相信在今后的工作中，會逐漸克服這些因素，努力提高個人教育督導能力，拓展視野，提升督導效率和品位。
四、再接再厲，圓滿完成各項督導任務
能力，通過實踐摸索為何我校實際的科學督導方法，提高督導效率，為學校的教育教學和學校發(fā)展等獻計獻策，保駕護航，為石榴坪教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
為進一步推進池坪九校教育教學的跨越發(fā)展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理
我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。 督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化
交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日常化、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對肄業(yè)班老師教學常規(guī)進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合小六、初三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查小六、初三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小六、初三年級課堂教學效益。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破(轉載于:)的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據(jù)學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
（1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。
進生的面批工作；督導室成員深入肄業(yè)班各班級，檢查肄業(yè)班學生學習常規(guī)；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
開沙鎮(zhèn)義學堂中心小學
2015督導工作總結
為進一步推進義學堂中心小學教育教學的跨越發(fā)展，督導室2015年工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來，校長對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，周校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監(jiān)控，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入處室、年級督導，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校精細化管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級，參與年級管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照 學校教學質量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理
我校督導室成員大部分是高級教師，大部分是學校中層及以上的干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。 督導室全體同志參與值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執(zhí)行師德師風建設的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣教委上報督學工作情況信息；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規(guī)督導，推進教師教學的規(guī)范化
談心融合的機會。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性
在預設和生成之間求得平衡。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的`問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據(jù)學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發(fā)展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發(fā)展為本，探求教學方法的優(yōu)化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高。
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關心和照顧。
堅信，在校長室、校黨支部和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
一、科室工作任務完成情況
1.貫徹、執(zhí)行教職工的考勤制度和學校的工作制度。經(jīng)常深入工作一線，督導教育教學、學生管理和行政后勤等部門的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調，協(xié)助處室解決困難，積極推進處室工作，從而及時有效地落實了學校下達的工作任務。
2.編發(fā)了督導簡報，及時通報督導情況。依據(jù)平時督導記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導簡報，對各處室的工作成績給予通報表揚，對存在的問題提出了解決意見和建議，并將督導結果與津貼、工資掛鉤，嚴格了管理制度、嚴明了工作紀律。
3.分階段核對了在編在崗教職工、內聘大學生、外聘教師及臨時工的基本情況。編制了學校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時掌握了學校人員基本信息，為學校人事改革、津貼發(fā)放、獎懲兌現(xiàn)等提供了準確的依據(jù)。
4.收集、整理各類考核資料，核對、報批工資、津貼報表。我們注重日常考核資料的收集、整理和存檔，對各類工資津貼報表認真核對，嚴格把關。對錯報、漏報、填報不合理的情況能及時與處室負責人進行核對，及時給予糾正，力爭準確、無誤，公平、合理。本年度核對、匯總、報批全校教職工各類津貼報表450份，2673人次；核對、報批聘用人員工資報表110份，456人次。
促、指導各處室認真落實目標管理考核任務，嚴格按照考核標準規(guī)范工作過程，并注意及時總結、積累工作資料。
為充分展現(xiàn)我校教育管理成績，在市局年度實績考核中再創(chuàng)佳績，按照市局要求，編發(fā)了學校自查自評方案，組建了自評工作考核小組，集中時間對學校各處室履職情況開展自評。自評考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學校各處室，檢查評價兩項工作的開展情況；他們采取自查與復查相結合的方式，邊查看、邊評價、邊指導、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標準和工作方法，進一步加工、細化、充實、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據(jù)三結合，達到了全面、準確和規(guī)范化的要求，自評工作結束，及時進行了自評總結，填寫了各類統(tǒng)計表、編寫了學校自評報告，并及時上報市教育局。
（二）其他重點工作完成情況
1.組織示范校項目申報組工作人員，克服時間緊、任務重、難度大、要求高等工作難題，團結協(xié)作、群策群力，夜以繼日、不計得失，圓滿完成了學校布置的國家示范校建設計劃項目申報任務。經(jīng)自治區(qū)、教育部兩級專家組評審復核，我校順利跨入第二批中央財政擬立項支持的377所國家示范校建設計劃項目學校行列。為主動爭取上級資金、提高學校的社會聲譽、促進學校的快速發(fā)展，做出了新的貢獻。
2.發(fā)動科室人員深入學校、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學校下達的招生任務。
二、工作中的不足之處及改進措施
（一）工作中的不足之處
主動學習少，調查研究不夠深入，工作方法、措施不夠科學有效，工作的針對性、時效性不夠強，考核獎懲力度不夠大。
（二）改進措施
1.加強學習，提高人員思想覺悟，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，提高工作效率和工作質量。
2.深入調查研究，加強縱橫交流，及時掌握相關信息，把好考核關，當好校領導的參謀助手。
一、規(guī)范辦學行為的專項督導檢查
開學初，根據(jù)局主管部門的要求，對我校開學各項工作及辦學行為進行了檢查，并將檢查結果如實上報了上級主管部門。一學期來，我校堅定不移地推進素質教育，嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，努力探索特色辦學強校之路。本學期多次配合上級督導部門在學校開展工作，在規(guī)范辦學方面得到上級教育部門的充分肯定。
二、組織學校教育教學工作視導
期中考試后由我室牽頭，聯(lián)合政教處、教務處、教研處對高一、高二的進行了全面的教育教學視導。組成了四視導小組，成員共35人。視導從以下三個方面進行檢查：1. 各年級組期中質量分析、班級學情分析、備課組建設分析情況。2. 教師教學工作“六認真”執(zhí)行情況，主要是查教師的備、教、改、聽等教學常規(guī)情況。3. 各年級推進課堂教學改革，3+1課堂模式執(zhí)行情況。4、各年級“三自”活動開展情況，重點檢查年級班風學風建設，學生學習習慣的養(yǎng)成教育，日常行為規(guī)范執(zhí)行等情況。5、學生對學校、年級管理的意見，對教師教學情況意見征詢。共聽了高一高二共24位教師的課，查閱了全體教師的備教改，并都記錄在案。并結合期中和階段考試情況，對考試中差距較大的老師進行了掛鉤結對幫扶。
三、與辦公室協(xié)作，和各處室年級配合，順利完成了上級部門的多次檢查驗收 10月上旬，鹽城市四星級高中教學視導團來我校視導，我室全面完成的教學視導的相關資料準備。9月份，由我室牽頭，完成了由大豐教育局組織的《辦人民滿意學校》相關申報材料。12月下旬，為迎接鹽城市普通高中教學質量綜合年終考核，我室首先對檢查內容進行認真研讀，合理地進行了分解，落實的責任，順利地完成任務的各項準備工作。接著又協(xié)調各處室各年級全面做好了大豐市教育局對學校的年終量化考核的各項工作。
四、和各年級配合，對高一高二教師進行了期中和期末的考核。組織學生對全體的老師進行了教學意見征詢。
不斷加強，對學生管理嚴格，在嚴肅各項常規(guī)，開展激勵教育方面做了很多工作， “三自”教育系列活動的開展也卓有成效，學校十分重視打造高效課堂，教師們加強自身的教科研能力，不斷提升自身的業(yè)務水平和能力，教學情況得到社會和學生的肯定。
但是班主任和各學科滿意率也存在不平衡性， （因工作還沒有做好 ？/？？？？/ ） 從這些數(shù)據(jù)看，雖然學生對教師的滿意度總的是好的 ，但是某些教師的教學還得不到學生的認可，這就要求這些教師要不斷自我反思，在做好課堂教學的同時，主動關心幫助學生，了解學生的需要，做學生的朋友，讓學生樂于受教。
五、和教務處配合，對所有本學期新進教師進行了跟蹤聽課。
為了盡快了解本學年度新進教師的教學情況，教務處、督導處于第四周開始對高一新進教師進行了跟蹤聽課，聽課后，兩處室分頭與被聽老師進行了交流，肯定他們開學以來的刻苦鉆研和敬業(yè)精神，同時指出了他們教學中需要改進的不足之處。
六、召開了幾次督導工作會議
在暑假期間我們召開了督導室全體成員會議，主要就暑期培訓工作和督導考核方案的修改做了專門討論。開學又召開了校全督導工作會議，期中我們又召開了全校督導工作小結會議，就高一、高二期中結=視導情況進行了小結 。平時我們處室都進行正常的例會制，就上周的工作進行簡單的小結，對下周的工作進行布置。
根據(jù)學校黨委會辦精神， 為配合學校績效考核，我室在充分征求多方意見的基礎上，召開教務處、督導室、年級主任、年級分管教學的主任會議，在暑期培訓會議上，對考核方案進行了研讀，并征求全體教師的意見，根據(jù)不同年級，制定了不同的考核要求與標準。變“終結評價和事后督導”為過程督導，重平時，抓環(huán)節(jié)，客觀評價教師教學工作的有效性，提高班級管理實效，落實管理責任，建立科學評價機制，謀求豐中各項工作又快又好的發(fā)展。
八、編寫的七期《校園簡報》
在各年級和處室的關心和支持下，由王海明同志最后 統(tǒng)稿，本學期共完成了七期《校園簡報》，成為上級教學部門了解我校教育教學動態(tài)的渠道，成為反饋我校教育教學的橋梁。
總之，一學期已經(jīng)結束，我們的工作還有許多不足，要新的一學年中，我們決心要創(chuàng)新開展工作，完成學校的各項任務。
學生助理工作總結篇五
20xx年，我院加快實施學生工作“三步走”戰(zhàn)略，以“特色鮮明的創(chuàng)新工程”為綱要，全面提高學生工作質量。
1、推進研究型團隊建設
全年參加培訓交流50人次，一人赴教育部輔導員研修基地做訪問學者，一人參加全國骨干輔導員培訓，一人參加赴澳培訓。
先后走訪北京、浙江、青島等地高校和企業(yè)，與浙江大學、上海恩德斯豪斯公司等交流人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗，積極搭建社會實習、實踐基地。
團隊發(fā)表學生工作論文5篇，主持課題4項，參與課題3項，1篇論文獲全國高校黨建研究征文二等獎、1篇論文獲20xx年全國高校輔導員工作優(yōu)秀論文評選三等獎。
2、重視學生骨干隊伍培養(yǎng)
推進學生干部培養(yǎng)規(guī)范化、科學化，連續(xù)4年組織學生干部年終述職答辯;邀請主要學生干部列席院學生工作例會，促使學院學生工作思路得到全面貫徹和執(zhí)行。
繼續(xù)承辦學校20xx“班長團支書論壇”，邀請同濟大學等知名高校班級代表分享基層班級、團支部建設經(jīng)驗。
1、加強黨建育人核心地位
落實“三加強一突出”的工作模式，依托黨建育人三級新媒體宣傳網(wǎng)絡，實施線上、線下相結合的“雙線一體”黨員教育模式。
加強學院二級黨校建設，舉辦第二期“我最喜愛的黨課教師”評選活動。依托大學生黨員先鋒組織“實學社”建設，申報學校基層黨建創(chuàng)新項目一項，探索基層黨組織服務群眾的有效途徑，提升基層黨建工作水平。
“信基金”累計募集善款13萬余元，“信暖冬”“信回家”“信情暖災區(qū)”等活動的社會影響力持續(xù)增強，已然成為學生黨員“創(chuàng)先進、樹典型、做表率”的教育陣地。
2、以四航工程為主線，思想教育突出實效
依托易班平臺開展“入學前第一課——看國慶閱兵談感想”等知校教育活動，累計舉辦啟航工程教育活動20余項。新生獲“軍訓先進團”，閱兵式演練第二名，板報比賽第二名，合唱比賽二等獎等榮譽。
領航工程依托學生黨建工作開展教育實踐活動，雁翎黨員實踐隊連續(xù)獲評“領航工程”優(yōu)秀團隊。
導航工程層次分明，以282場各類主題教育活動為載體，豐富學生第二課堂。
組織第8屆“就業(yè)吉尼斯”經(jīng)驗交流、第5屆畢業(yè)季體育聯(lián)賽等畢業(yè)生文明離校活動，貫徹落實護航工程。
3、落實網(wǎng)絡思政教育工程
確定思政教育網(wǎng)絡一體化發(fā)展理念，初步形成“三微一班”的網(wǎng)絡新媒體宣傳體系;進一步充實網(wǎng)絡文明志愿者隊伍，進一步完善三級宣傳網(wǎng)絡，進一步形成立體覆蓋的新媒體宣傳渠道。20xx年獲評新聞宣傳工作先進集體、學生工作新聞宣傳先進集體、共青團宣傳工作先進集體等獎項，取得近年來最好成績。
4、扎實開展心理健康教育
嚴格執(zhí)行心理健康匯報制度，積極開展心理健康教育研究，主持省級研究課題1項，發(fā)表論文4篇，其中核心期刊論文2篇。以第四屆“快樂班級”風采大賽、第5屆時光膠囊等活動為載體，進一步完善心理健康教育育人實踐體系。
規(guī)范日常管理，落實“零匯報”，完善“周匯報”，全年工作零安全事故。
嚴格執(zhí)行輔導員“五進”工作要求。“我在這兒”輔導員網(wǎng)絡工作平臺上線，利用手機移動終端探索學生工作網(wǎng)絡化新途徑，包含學生工作案例、師生互動社區(qū)、輔導員值班記錄等板塊，取得較好效果。
舉辦第三屆“博雅居舍”宿舍文化節(jié)，凸顯宿舍網(wǎng)格化管理育人的重要性。
2、學風建設成為育管評價的.基石
落實輔導員家訪和隨堂聽課制度，堅持學情分析和學分預警工作，多途徑鼓勵和支持學生樹立更高的學習目標。班級學習優(yōu)良率、及格率保持穩(wěn)步上升，1個班級獲評優(yōu)良學風標兵班，4個班級獲評優(yōu)良學風班。
3、研究生學術平臺建設助力高水平成果涌現(xiàn)
學院邀請校外名家學者來校講學14場，舉辦校內名師講座9場。研究生畢業(yè)生取得專利和省級以上競賽獎勵成果69項，人均1.19項，獲得科研成果的研究生占研究生總數(shù)53.45%。
開展“我與老師面對面”活動，實施院長獎勵，鼓勵和引導學生參加國際交流。一年來參加各項國際交流項目學生25人次， csc獲批人數(shù)同比增長50%。
1、扎實推進資助育人工作
20xx年累計獎勵和資助1000余萬元，開展教育活動40余場，受眾1500余人，資助工作零投訴。
資助工作論文獲山東高校輔導員論壇優(yōu)秀論文二等獎。獲“學生資助誠信教育主題活動優(yōu)秀組織單位”和“國家資助助我飛翔”優(yōu)秀學生典型宣傳評選活動二等獎。
2、就業(yè)服務工作提升學生核心競爭力
加強就業(yè)指導服務平臺建設，完善就業(yè)數(shù)據(jù)月報制度，開展畢業(yè)生滿意度調查，走訪重點用人單位;加強出口導向型就業(yè)質量監(jiān)控體系建設，加強專業(yè)學術素養(yǎng)和實踐應用能力培養(yǎng)，提高學生就業(yè)核心競爭力。第八屆“就業(yè)吉尼斯”活動被青島晚報整版報道。
20xx年學院一次就業(yè)率為97.12%，連續(xù)四年一次就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上。
繼續(xù)實施大學生科技創(chuàng)新“abc”計劃。學生獲省級以上科技競賽獎勵111項，其中國家級獎勵31項，獲獎勵學生347人次。獲全國大學生電子設計競賽中一等獎3項(全國2%)，取得了歷史最好成績;西門子杯工業(yè)自動化挑戰(zhàn)賽以全國第一和第三名的成績獲得特等獎兩項。
同心圓社會實踐隊連續(xù)6年獲評山東省優(yōu)秀社會實踐隊，累計資助貧困學生171人，資助現(xiàn)金66400元、物資20余萬元。
成立upcstone調研中心，團隊入圍20xx年殼牌商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽全國12強。
向陽花女大學生素質拓展基地結碩果，20xx年兩名女生獲評“思美之星”，兩項活動獲評“思美節(jié)精品活動”。
學生會組織第22屆校園歌手大賽、第13屆電子設計競賽、第4屆西海岸研究生學術交流會，第5屆開發(fā)區(qū)研究生電子設計競賽，小家電義務維修傳承24載，品牌活動及影響力繼續(xù)增強。
學院團委獲評20xx社會實踐優(yōu)秀組織單位、文化藝術節(jié)優(yōu)秀組織單位、思美節(jié)優(yōu)秀組織單位、社團工作優(yōu)秀組織單位、共青團新聞宣傳先進集體、暑期社會實踐活動優(yōu)秀宣傳單位等榮譽。