國旗下是我們傳承和緬懷先烈的地方，他們為國家獻出了寶貴的生命。以下是小編為大家收集的國旗下的故事，讓我們一起來感受那份磅礴的愛國情懷吧。
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初二（x）班的xx，今天我演講的題目是《勤奮學習，積極備考》。
凡事預則立，不預則廢。我認為，大家不妨從以下幾個方面準備一下：
在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們要把握住每一堂復習課，基礎知識要扎實，重點知識要夯實，難點知識要務實。
面對考試，我們每個人都應該有一種"文明考試，誠信做人"的意識，我們要以飽滿地熱情和積極地姿態投入到復習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創佳績。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整，期末考試在即，請同學們記住："梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出"，學習生活確實很苦，但是只有經歷過地獄般的磨礪，才能煉制出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有在暴風雨中搏擊過，才能有豪邁的飛翔。讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，勇敢進軍。向學校、老師、家長交一份滿意的答卷。
最后衷心預祝所有同學們在期末考試中取得好成績！
我的講話到此結束，謝謝大家。
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇二
升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的重要途徑和方法之一。學校每個星期一要舉行升國旗儀式，對學校國旗班的成員要組織培訓學習，讓他們明確升旗儀式的程序，熟練掌握升旗的動作要領，力求做到標準、規范。具體要求是：當主持人一聲令下“升旗儀式現在開始，全體肅立、出旗、奏樂……”，護旗手在鼓號聲中要邁著堅定、整齊、有力的步伐走向旗臺，升旗手在國歌聲中要把鮮艷的五星紅旗緩緩地升起，少先隊員要行隊禮，其他同學要行注目禮。每次升旗儀式結束后，還要請學生代表在“國旗下講話”，持之以恒，形成系列。莊嚴隆重的升旗儀式活動，大大激發了學生們的愛國之情。國旗下講話是學校對學生進行思想政治教育的一種重要的方式，是每個學校每周的一件大事。本學期，湖西中心學校十分重視利用“國旗下講話”對學生進行思想政治教育，充分發揮“國旗下講話”的育人功能，促進學生健康成長，使其真正成為學校德育工作的重要陣地。
講話內容豐富，形式多樣，有學校領導講話、教師講話和學生演講等。有最新發生的與學生生活有關聯的國內外大事，有校園內最近出現的典型事例或校園新聞。如利用教師節對學生進行感恩教育，利用中秋節、重陽節對學生進行“尊老愛幼”傳統美德教育，利用國慶節進行愛國主義教育，利用元旦進行“三節”假日安全教育等；此外，該校還結合本地的歷史人物對學生進行"藍氏三杰"精神的教育，結合"
古公三王"廟對學生進行閩臺“五緣”教育
每周的國旗下講話是學校的常規活動之一。雖然明白那是個非常莊重的時刻，但國旗下講話的意義到底有多大，對學生的促進作用有多少，卻無從追尋。甚至漸漸認為那只是一種例行公事而已。
兒子上學以后，從他口中不斷傳來國旗下講話的內容。一會兒說今天校長講了什么；一會兒說副校長今天講了什么讓我明白，國旗臺上老師的發言，國旗臺下的學生是十分注意地聽著的。記得剛開學那會兒，陳賽飛老師在國旗臺上向全校學生布置收看cctv的《開學第一課》。因為忙于開學一些瑣事，我沒把收看之事放在心上，倒是兒子自己記得打開電視和奶奶一起收看。
這幾天，在兒子身上還發生了一件怪事。每天放學就往學校操場跑，一去就是半個小時。問他去干嘛，他說是去撿垃圾。我告訴他，不必每天特意去撿，只要在走的時候看見垃圾能彎腰撿起來就行。沒想到一連三天，兒子天天到操場撿他所謂的垃圾。我以為是兒子在做好事，因為前幾天他掛上紅領巾時告訴我，這幾天必須要做一件好事。
今晚散步時，兒子突然問我：“媽媽，李老師那天在國旗臺講話時說學校要評環保小衛士。除了每天撿校園里的垃圾外，還要怎么做才能評上呢？”哦，那一刻，我才明白他總往操場跑的原因了——小家伙原來是想評上環保小衛士呀！看來，李老師那天的講話轟動效應還是挺大的呢！
我問他：“你想評為環保小衛士，對嗎？”他認真地對我說：“對呀，如果能評上的話，李老師說可以獎勵一張綠星卡呢！”我告訴他：“自己講衛生，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾能自覺撿起來。
這樣應該是環保小衛
士了吧。如果你還有不明白的，明天你自己再去問問李老師吧。”兒子很有信心地說：“好的！從明天起，我要繼續努力。到星期五的時候，我要向老師報名參加評比！”
國旗下講話的作用與意義到底有多大，也許兒子是個最真實的參照物。
各位老師，各位同學，大家上午好！今天老師國旗下講話的題目是《堅持的意義》首先老師和大家分享這樣一個故事：有一位美國的鳥類學家，他為了觀察各種鳥類的形體特點，在一個小村里住了半年。有一天，他又要去另外一個城市。臨走前，他把自己半年中畫下的所有圖畫裝在一個木箱里，交給一個朋友保管，并一再吩咐朋友不要損壞了箱子里面的東西。幾個月后，這位鳥類學家回來了，他向朋友問起他的那只木箱，朋友邊從床下拿出木箱，邊說：一定完璧歸趙！可打開一看，他們發現一群老鼠在滿箱的紙屑中吱吱歡叫。鳥類學家頓時火冒三丈，連續幾天，他煩躁不安。那些圖畫凝聚了他多少的血汗啊！想不到最后卻斷送在老鼠之口。他整日無精打彩，昏昏沉沉。時間漸漸平復了他煩躁的情緒，讓他的大腦冷靜了很多。他想：與其在煩惱中度日，不如重新開始。因而，他鼓起勇氣，扛起槍，帶上紙筆，再次走進了山林。
三年后，他又完成了他的作品，而且這些作品比之前更完善。在我們的生活學習中，困難和挫折是必不可少的。面對各種困難和挫折，我們絕不應當輕言放棄。像這位鳥類學家一樣，該做的是面對它，接受它，解決它。面對困難堅持不懈，這樣的例子在我們身邊也有。在不久前結束的校園十佳歌手評比活動中，我們501班的《最炫民族風》取得了并列第二名的好成績。我們全班都非常興奮。能取得如此佳績，最為伴舞的孟莎和高豪同學，功不可沒。事情是這樣的。周四就要評比了，由于陳怡同學的歌聲比較單薄，我們周三中午才正式決定用伴舞。孟莎和高豪同學自告奮勇地參加了。面對自己缺少舞蹈功底、學校視頻又沒法打開的困難，我們班的兩位舞蹈同學并沒有放棄，而是犧牲自己的休息時間刻苦練習。在天天五句話中，孟莎同學這樣寫道：晚上吃完飯，我用姐姐的手機下載了音樂，然后一個人偷偷地跑到偏僻處，一遍又一遍地練習。晚上的風有點涼，新學的動作我也總是記不住，但是我心里有一個愿望，希望自己能夠跳好這只舞，為自己，為同學，為班級。比賽的時候，我的手心里全是汗，但是工夫不負有心人，我一個動作都沒有跳錯，我聽到了臺下熱烈的掌聲！頒獎的時候，看到陳怡捧著紅通通的獎狀，我開心極了！而我們的陳怡同學也是如此：為了能夠把歌唱好，我一吃完飯就在家里練習。我發現用假聲唱高音太虛太輕，根本沒有氣力，因而我就用真聲。可是唱真聲嗓子特別輕易疲憊。因而我就輕輕地唱并且地默默記歌詞。直到我確定沒題目了才睡覺。
看到班里的同學這樣盡心盡力地為自己的班級爭光，老師特別興奮。同時，老師還看到了同學們在困難眼前不低頭不屈服不放棄，這類堅持的精神令老師特別感動！只要專心，就可以贏得出色。給自己一個堅持的理由，我們一起走出一片不一樣的天空。
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。今天我演講的題目是：請把夢想放在你的肩上。
時光匆匆流轉。在時光的打磨下，每一個人都會有著或多或少的變化，日漸成熟剛毅的臉龐，日漸匆忙堅定的腳步，日漸堅強勇敢的內心；一路走來，撒落的會有辛勤的汗水，也會有不屈的淚水，它們會澆灌那深埋心底的種子，在荊棘中開出芬芳的花朵。
在我眼前，會經常浮現往屆學生的影子，他們從一個個稚嫩的孩童，嘻嘻笑笑，從這兒邁進校門，用新奇而清澈的眼睛打量著一中，曾經夢想中的校園；他們又都成長為獨立自主的.成人，寬厚的脊背像一座座沉穩的山，他們相約而去，從這兒邁出校門，壯懷激烈，奔赴新的夢想。他們的影子有時會和現在的你們面容重疊，這讓我看到，時光之河長流不息，夢想之路從不停歇。
我現在的學生正處高三，再過五個月，他們也會踏上前程，去追尋更高遠的夢想。我相信，他們會像歷屆學長們一樣，在這兒留下魚躍成龍的姿態，留下一段段光榮的追夢之路。在此，我想把和學生們關于夢想的交流與大家一起分享。
高一時，我曾對他們說：念念不忘，必有回響。莎士比亞曾說：人，因夢想而偉大。每一位學生在高一開學后，都會在關于夢想的主題班會中思考自己的未來。當你鄭重的寫上你的大學夢、人生夢，你認為那會成為現實嗎？那么現在你還能清楚的記得當時的答案嗎？你還有足夠的信心嗎？同學們，當我們在追夢的道路上一步一步走遠了，還能想起當初為什么而出發嗎？當我們在實現并超越自己的道路上一點一點走累了，還能想起將來為什么要走下去嗎？人生中有很多事情，但是，又有哪一件比夢想的實現更重要呢？同學們，讓夢想去引領你的腳步吧，它會像銅鼓帶領你穿越迷霧，沐浴陽光，即使風塵仆仆，走來依然是一個英雄；讓夢想去引導你的抉擇吧，做你應該做的，而非單純喜歡做的，去相信不屈不撓的努力，相信未來，并且創造未來。同學們，請握住你的夢想，念念不忘，它會一直用無聲的召喚，渴求你無畏的腳步。
高二時，我告訴他們：不忘初心，方得始終。因挫折與失意會很容易消磨掉人的志氣。但巴頓將軍說：一個人的成功，不是看他站立巔峰的高度，而是跌入谷底的反彈力。那反彈力會讓你擁有超凡的意志，會讓你聚積更大的能量。我相信"平生多磨礪，男兒自橫行"。飽經磨礪，方生血性；飽經磨礪，方生傲骨；飽經磨礪，方為成人。也正因磨礪，才能讓自己實現不斷超越，從現實走進夢想。豐子愷有句題畫詩："嚴霜烈日皆經過，次第春風到草廬"正是此理。同學們，不念過往，不懼將來，給夢想以生根的土壤，給星星以啟明的時間，讓初心穿透朦朧的晨光，重現光明。
高三時，我告誡他們：但盡人事，莫問前程。盡人事，要盡心去謀劃，盡力去落實。高三的學習要謙卑的彎下身子，正視問題，正視自己。《學記》有言：人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。意指：有些學生的失敗是貪多務得；有些學生的失敗是所學過少，孤陋寡聞；有些學生的缺點是淺嘗輒止，一知半解，不求甚解；有些學生的缺點是畏難而退，半途而廢。多、寡、易、止，你屬哪一類？學習還要把握細節，還要遵守規范，如此等等。當一切規劃有序，落實到位，當你甘心付出，平靜淡泊，梅花自開，暗香自來。
同學們，我們現在所站的這兒，是夢想開始的地方，也是夢想生長的地方。這兒見證著夢想，這兒也必將成就夢想。"一切的現在都孕育著未來，一切未來都生長于它的昨天"，讓我們勇于立志，敢于追夢，甘于付出。同學們，年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫。希望，并為之斗爭，請把夢想放在你的肩上。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
我感到激動和緊張但我很樂意借這個機會和。
大家分享。
學習方面的一些體會。
首先，我認為很重要的一點是樹立自信心。因為自信是走向成功的重要步驟。心理學家告訴我們：自信能產生心理的內驅動力，使人們有良好的表現。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半，一旦氣餒，就會必敗無疑。這樣的例子很多，這里就不一一列舉了。
第二，我認為科學合理地安排自己的作息時間也很重要。最好的做法就是，制定一個詳細具體的時間計劃表，根據我的經驗，這個計劃表可以具體劃分為以下幾個方面：
1、學習時間的安排。具體規定每天的哪段時間用于學習，哪段時間安排參加活動或是放松、休閑等。
2、學習內容的安排。事先規定好，在不同的'時間段，安排相應的學習科目及具體內容。
3、學習任務數量的規定。確定學習任務的數量，目標，以及檢驗的方法，以便及時獲取反饋的信息。
4、規定完成學習任務的條件、方法和具體措施。
第三，注意課前預習。有句古話說得好“磨刀不誤砍柴工”，有的人可能會認為預習會耽誤時間，其實剛好相反，預習可以幫助我們節省很多時間。課前預習可以促進知識當堂的消化和吸收，最大限度避免上課聽講似懂非懂的狀態，也可以節約課后復習、做作業的時間。課堂效率高還可以降低作業的出錯率，從而節約糾正錯誤的時間。我認為做好預習，是提高學習效率的比較好的辦法。
1、應認識到在課堂上記筆記，并非把老師的板書和。
講話。
的內容一字不漏地全記下來，而是要突出重點，有選擇，有主見，講實效。
2、應記一些典型事例和其他補充內容，這樣可以對所學內容有更深的理解。
3、可借用圖表法，對相關概念進行類比、對比和歸納。
4、記錄自己的疑點、不同見解，以及。
心得。
和頓悟。
5、要在課后抽點時間對筆記進行。
整理。
以加強印象。
第五，溫故而知新。那么我們為什么要這樣做呢？舉個例子來說，我們春天在地上撒播種子，這個過程猶如我們學習中的預習；夏天的時候我們開始辛苦地施肥澆水，這如同我們在課堂上付出汗水；秋天來到了我們要檢點我們的勞動成果，反映在學習過程中就應該是復習和參加考試了。所以溫故而知新，我的理解就是獲取知識的一個有機聯系的系統過程。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”由此可見，做習題、溫習舊的知識、做有條理的復習工作之于學業的重要意義。重復是學習之母，及時做作業，可以加深理解、鞏固記憶、增強實際應用能力，這是需要特別注重的環節。萬不可視之為負擔，有少數同學，或逃避作業，或敷衍塞責，或者干脆把別人的作業拿來一抄了事，這是對自己不負責任的表現。
以上就。
是我在學習的過程中，或是自己摸索，或是向他人借鑒的一些實用方法，自己認為還是很管用的，僅。
供大家參考。
實際上方法之類的東西，從來都不是絕對的，因人而異，因時而變，不一而足，但是掌握了好的方法，一定會事半功倍的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要確立一個正確的學習態度，找到適合自己的方法，養成良好的學習習慣，化苦學為樂學，每個人都可以在學業方面有所作為。
謝謝大家！
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇五
老師們、同學們：
我特別想就初中生的學習方法。
給大家。
提出一些建議。
大家都知道，影響學習成績好壞的因素有很多，例如學習目的、學習態度、學習方法、原有知識基礎的好壞、能力強弱等等。但我認為其中最重要的是兩條：一是想學(即學習目的態度端正);二是會學(即學習方法科學)。
今天我就跟大家交流一下科學的學習方法之一預習。預習，即課前自學，是指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，為上課做好準備。
首先，我先說一下課前預習有哪些好處：
通過預習，必然會有部分內容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多，其中一個原因是沒有掌握好有關的舊知識，即沒有掌握好學新課的預備知識。預習可以提前發現知識上的薄弱環節，在上課前迅速補上這部分知識，不使它成為聽課時的絆腳石。如果在預習過程中及時補上舊知識，上課聽講，接受新知識就會比較順利。
一般說來，預習不可能把新教材全都理解了，總會遺留下一些不懂的問題，盼著上課時解決。這樣聽講目的明確，態度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。當老師講到自己預習時已經理解的部分時，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問題、分析問題、解決問題，拿自己的思路與老師或同學的思路進行比較，看老師或同學高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長，補己之短。這樣做，不僅有利于掌握新知識，而且有利于思維能力的發展。
由于預習時看過課本，所以老師講的內容及教師板書，書上有沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時，著重記書上沒有的`或自己不太清楚的部分，以及老師反復提醒的關鍵問題。這樣做，就可以把更多的時間用在思考理解問題上。有的同學課前不預習，不知教師板書的內容書上有沒有，從頭抄到底，顧不上聽課，更來不及思考，失去了許多寶貴時間。后來翻翻書，原來許多內容書上都有，根本用不著抄。這種盲目性的聽課，大大影響了聽課的效果。
其次，我要告訴大家應該怎樣預習?
1、是要妥善安排時間。最好在前一天晚上預習第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預習一些時間;難度小，就少預習一些時間。預習應在做完當天作業之后進行。時間多時，就多預習幾門，鉆得深一點;否則就少預習幾門，鉆得淺一點。切不可每天學習任務還沒完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。也可以利用周六、日，集中預習下一周要講的課程，以減輕每天預習的負擔。
2、是要明確預習任務。預習總的任務是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進行掃清障礙。具體任務，要根據不同科目、不同內容來確定。一般有：
(1鞏固復習舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。
(3)找出書中重點、難點和自己感到不太理解的地方。
(4)把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會做可以再預習，也可以記下來，等老師授課時注意聽講或提問。
3、是要看、做、思結合。
(1)看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。
(2)做，在看的過程中需要動手做的準備工作以及做做本課后的練習題。
(3)思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。
同學們，學習有法，貴在得法，希。
望大家。
都能掌握適合自己的科學有效的學習方法，學的輕松，學的高效，祝愿同學們新的學期取得更加優異的成績!
講話。
到此結束，謝謝大家!
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇六
一個學生學習成績如何與學習方法的選擇有直接的關系,好的學習方法可以使學習收到事半功倍的效果。那么今天小編為大家帶來的是關于熱愛學習國旗下講話的范文，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
各位老師，各位同學：
早上好!俗話“活到老，學到老”，人離不開學習，生命不息，學習不止。學習可以充實生活，發展身心，促使個人得到全面發展和提高。要學好，就得講究科學的學習方法。愛因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。那么，如何講究學習方法，提高學習效率呢?我認為可以從以下四方面著手：
1、注重聽課環節。我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內容，集注要點，抓住關鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。
2、抓緊復習環節。德國的心理學家艾濱浩斯，通過實驗發現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯系就不會消退。
3、獨立完成作業環節。獨立完成作業是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業，作業一完，萬事大吉。更不可以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業抄襲后向老師交差完事。
同學們，我們即將迎來期中考試，我希望大家掌握并運用科學的學習方法，提高學習效率，在期中考試中取得好成績。
國外有句。
名言。
叫做“不學習就滅亡”。學習對與我們來說是非常重要的。學習可以提高人的文化修養。人類在社會歷史發展過程中創造了大量的物質文化與精神文化財富。特別是精神文化如文學、藝術、教育、科學等方面的成果尤其需要我們通過學習去獲得以提高自己的文化素養。缺乏一定文化素養的人不能算做真正健全的人現代社會的新型人才必須是具有較高文化素養的人。
一,有良好的學習興趣。
干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變為立志學好，成為學習的成功者。
二,課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心.
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。
三,思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力.
聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的?把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸于現實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
四,養成良好的學習習慣。
建立良好的學習習慣，會使自己學習感到有序而輕松。學習的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環節相適應。
五,注意化歸轉化思想學習。
人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。小學知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。
六,逐步形成“以我為主”的學習模式.
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇于探索的創新精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質;在學習過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
尊敬的老師，親愛的同學們：
我今天國旗下講話的題目是《掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣》。
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂，沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習”所以，良好的學習習慣和科學的學習策略對于學習都是具有非常重要意義的.
學生時代是各種習慣養成的最佳時期。我們要特別注意培養培養獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。在傳統的教學方式中，學生是教育的對象，學生的發展是被動的，學生只是栓著繩索的羊，教師牽到哪，學生就跟到哪。在這種情況下，教師的“教”與學生的“學”無法擰成一股勁，削弱了教育力量。“自主學習”是學生通過自學、探索、發現來獲得科學知識的新型教學方式。它強調學生是學習的主導者，學生可以自主安排學習內容、學習方式、學習目標，學生對整個學習過程是心中有數的。學習是學生自己的事，學生以極大的熱情投身到整個學習過程中，有明確的目的、方向，在自覺狀態下主動學習，會收到事半功倍的效果。
各位同學，你們好!
當又一輪太陽從東方冉冉升起，當又一個充滿希望的早晨來到我們身邊時，親愛的同學們，學校的希望在學生，學生的天職是學習，面對高考的沉重壓力，掌握方法、學會學習就顯得尤為重要。當代高中生該如何高效學習呢?今天我就和同學們談談應該怎樣學習這個問題!
一、我們要養成良好的學習習慣。
俗話說，“習慣成自然”，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。養成課前預習新課的習慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內容，有助于帶著問題聽課，把握課堂重點，從而提高課堂學習的效率;作業認真書寫的習慣，不僅可以保證作業的美觀整潔，提高作業的質量，還能夠培養一絲不茍的嚴謹作風。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績落后的同學，頭腦都很聰明，但往往上課心不在焉，作業馬馬虎虎、做事丟三拉四。
二、我們要抓住課堂四十分鐘。
課堂學習是學習的最主要環節，四十分鐘課堂學習效率的高低，某種程度上決定著同學們學習成績的好壞。
首先，要集中精力，專心聽講。只有聚精會神、專心致志才能學有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會兩手空、一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。懷疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。
再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。積極舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都在強調邊學習邊動筆的重要性。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。
三、我們要合理安排時間，有計劃地進行學習。
首先要處理好主和次的關系。高中階段學習知識的密度大增、學習知識的廣度也劇增，這就需要同學們能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，因此，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
其次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，同學們對哪門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得較好的成績。但是，大家的思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有時對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好;光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，高中學習過了關，高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術、信息技術等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養興趣必須以打好基礎為前提。
四、我們要遵循記憶規律安排學習。
高中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現象，關鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。“及時復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學習的規律告訴我們，分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例，如果當天學習了20個單詞，一位同學在當天晚上集中復習一小時，加以鞏固;另一位同學當晚復習半小時，第二天再復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。
同學們，學習之路是漫長的。我們需要勤奮苦學，但好的學習方法往往會讓我們受到事半功倍的效果。在此，我希望同學們能夠采用適合自己的好學習方法，珍惜時光、踏實勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進取，為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅，為了我們的將來更美好而努力奮斗!最后，我衷心祝愿莘莘學子在合陽中學這片沃土上學習進步、生活愉快、健康成長!
我的講話結束，謝謝大家!
各位老師、同學們：
早上好!今天我講話的主題是“端正學習態度，培養良好習慣”。
中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。當代教育家魏書生在總結教育與習慣時也說：“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。如果你想獲得好的學習成績，就需要不斷培養自己良好的學習習慣。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨特的讀書方法，希望能給同學們學習以啟迪。
第一：背書法魯迅的背書方法與眾不同，他制作了一張小巧精美的書簽，上面寫有“讀書三到心到眼到口到”10個工整的小楷字。魯迅把書簽夾到書里面，每讀一遍就掩蓋住書簽上的一字。讀了幾遍后，他就理解默誦一會兒，以加強記憶。這樣，等把書簽上的10個小楷字蓋完，魯迅就把全書背出來了。
第二：抄書法《爾雅》是我國最古老的一部。
字典。
魯迅為了認識并記住這部字典中的生字，便從《康熙字典》中摘出有關部分訂成大本，為經常查閱、運用這些字提供了極大方便。
第三：多翻法魯迅在翻閱書時要求自己：不只看一家之書，而是博采眾家之長;不只看本專業的書，也看專業以外的書;不只看自己愿意看的書，也看不愿意看的書包括論戰對手的書;不只看本國的書也看外國的書，以便得到更多的啟發。
第四：博覽法魯迅認為，讀書“須如蜜蜂一樣，采集過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。魯迅在精讀時，主張博覽群書。他在年輕時，除規定的功課之外，天文地理，花鳥蟲魚之書，無所不讀。
第五：立體法魯迅閱讀文藝作品時曾說過：“先看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛看，然后再看這個作家的專集，最后再從文藝史上看看他的歷史位置。倘若要知道得更詳細，就看一本這個人的傳記，那便可以大略了解了。”這種讀書法把泛讀和精讀相結合，既有橫斷面，又有縱剖面。
第六：剪報法魯迅在讀書中，非常重視資料的積累，剪報就是他積累的一種方法。魯迅的剪報冊貼得很整齊，分類很嚴格，每頁上都有他簡要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報，寫過不少犀利的雜文。
第七：問讀法魯迅讀書愛向自己提出問題。他拿到一本書，先大體了解一下書的內容，給自己提出一大堆問題。書上寫的什么?怎樣寫的?為什么要這樣寫?自己對這個題目又該怎樣寫?等等。魯迅認為，帶著問題去全面細讀全書，邊讀邊問，邊問邊讀，逐漸深入，就能更有效。
第八：五到法魯迅讀書提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到，指集中精力，全神貫注;眼到，指細心瀏覽，目光敏銳;口到，指誦讀朗讀，聲情并茂;手到，指勤用筆墨，勤記筆記;腦到，指善于動腦，勤于思考。這種精力高度集中的讀書方法，知識記得牢，用得活，效率高。
我想魯迅之所以成為大文豪應該與他良好讀書習慣養成有著直接關系。
同學們，我們要向好習慣要成績，把培養好習慣作為我們一輩子要做的功課。最后還是用教育家魏書生的話與同學們共勉：行為養成習慣;習慣形成品質;品質決定命運。
我的講話就到這兒，謝謝大家!
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇七
敬愛的老師、親愛的同學們：
再過幾天，就是一年一度的“六一”國際兒童節了。同學們，你們。
制定好過節計劃了嗎?如何才能度過一個快樂、難忘、有意義的節日呢?
在歡快游戲中，享受童年的快樂。游戲能伴我們度過最快樂的時光。節日里，邀請小伙伴一起加入到各種有趣的游戲項目中，鍛煉身體，啟發益智，增進友誼。
在家務勞動中，演繹溫馨的親情。今年的兒童節正逢周末，我們有了更多的時間和親人們在一起。這一天，不妨選擇一個勞動崗位，做一些力所能及的家務，從而感受家長的辛勞，收獲勞動的快樂，用行動演繹家的溫馨。
在志愿服務中，錘煉高尚的品德。兒童節前，和小伙伴們一起組成各種愛心志愿小隊，接對子、傳愛心、互幫助、送服務，將愛的種子播撒給那些需要幫助的人，讓愛的暖陽照亮社會的每個角落。
在榜樣故事中，堅定成長的信念。在我們的社會中，各行各業都涌現出了榜樣人物。邀請這些榜樣人物走進校園，聆聽他們的成長故事，感受他們的高尚品德，與他們一同歡度節日，從而堅定我們的理想信念。
“六一”兒童節，是我們自己的節日，也是我們培養愛心、傳遞愛心的日子，更是樹立“三觀”“三熱愛”理想信念，踐行偉大“中國夢”的日子。同學們，希望大家都能擁有一個快樂而有意義的節日!
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇八
各位老師，各位同學：
早上好！
經常有同學羨慕學習成功的人士：他們學習成功的秘訣是什么？也經常有同學滿懷疑惑：我學習很用功，可為什么總是考不好？其實學習上的成功并沒有什么秘訣，無非是學會學習，不斷提高自己的學習能力。
著名學者郭小樂博士從小就缺乏語言天分，幼時的測驗結果是他在語言邏輯和記憶力方面遠不如正常兒童的平均水平，但是他卻創造了一個又一個學習上的奇跡，高一時他自學完了整個高中物理并在競賽中超過高年級同學獲第一名，他能記住政治書上第幾頁第幾行第幾個是什么字，他在半年的時間內就由一個外行成為通訊技術內行，人們問他成功的秘訣，他說，學習中的境界和領悟最為重要。
上的享受。
有些同學平時學習很刻苦，天天拼命地背書做作業，可成績并不理想，除了以上所說學習效率不高之外，還有一個重要的.原因便是不注重領悟。比如說他書背出來了，卻并沒有領悟所謂內容的內涵，只是強記在心中，這樣的記憶肯定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢？再比如做作業，有些同學只圖完成作業，并不去在乎這題目做得對不對，更不用說去領悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書，做再多的作業又有什么用呢？這樣的學習雖然很辛苦，可是卻獲不來可喜的成績。
當然，我們的學習除了學習的境界和領悟之外，還有其他很重要的因素，比如學習的自覺性、學習的興趣、學習的自信心、恒心等等。
適合自己的一套學習方法，最后祝全體同學學習進步！取得優異的成績！謝謝！
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇九
師們、同學們：
大家早上好！
今天我從課程論的角度談一談我校讀書活動的意義。
我們知道，我們學校的辦學目標之一就是把我校建設成“溫馨高雅的書香校園”，我校的校風之一是“博學”。而實現這一辦學目標，營造這一教風的基本途徑就是在我校廣大師生中大興閱讀之風，進行扎扎實實的長期持久的讀書活動。
語文和英語這兩門課程有一個區別于其他課程的特點，就是這兩門課的教科書上的課文本身并不是課程內容，語文和英語的課程內容之一是隱藏在文本背后的文本解讀的知識和語感。而數理化生政史地等教科書上的文本及數理知識本身就是重要的課程內容。就是說，我們借助一切有意義的經過篩選的文本都可能達成語文、英語的這一課程目標，而不限于教科書上的課文，任何適合于達成課程目標的文本都和語文、英語教科書上的文本具有同等重要的意義。因此語文和英語與其他課程的性質有質的區別。語文和英語文本解讀的知識既包括字音、字形、字義、單詞、語法和文學常識等構成的靜態程序性知識，也包含文本解讀方式等動態策略性知識。語文課和英語課都是語言類課程，這兩類課程的課程目標之一就是讓我們的學生具有健康良好的閱讀興趣和厚實真實的閱讀能力，使我們的學生對于言語文字信息的攝取和表達敏化、美化、精確化、自動化，從而培養學生深厚的真實的語言感覺（簡稱語感）。而要形成良好的語感只能通過長期的大量的密集的有意義的文本閱讀和解讀交流實踐。這就意味著每一位語文、英語老師本身擁有巨大的尋找、挖掘可作為教學文本資源的巨大力量。這也意味著我們以后不要再把這些讀書活動稱之為課外活動了，其實大量的有意義的讀書活動是語文課程和英語課程內容的題中應有之義。因此我們不但要引導和組織我們的學生認真地、反復地閱讀教科書上的文本，讀本上的文本，還要閱讀大部頭的文學名著、歷史作品、哲學作品，報紙、期刊、互聯網上的新聞評論與其他時政類文本，簡易的英語文學作品，中英雙語期刊上的作品，還要閱讀蘊含豐厚文化遺產的中國古代作品。
我們的老師對于學生健康閱讀習慣的養成和良好語感的形成起決定性的作用。我們應著力加強對學生閱讀的指導和幫助。不但要有共同的文本閱讀，還要有學生個性化的文本閱讀；在就文本與學生的交流對話中幫助學生提出和思考有價值的問題；閱讀后的訓練要簡化、精化，避免實效低下意義不大的煩瑣練習。既要有朗讀和背誦，也要有對文本多層次、多角度的解讀及解讀策略指導；既要有閱讀，也要有寫作和交流；既要通過良好的考試成績，也要通過豐富的交流展示，讓同學們擁有讀書的自我實現感，樹立閱讀的自信，從而讓同學們實現可持續性的閱讀。另外，學生閱讀能力和語文、英語成績的提升是一個緩慢的過程，老師們應有足夠的耐心等待同學們的成長。
值得關注的是，語文、英語這兩門課程雖然從形式上看，學習的是言語文字符號，但言語文字符號的本質意義在于其言語形式背后的言語內容，即文化。這些作為言語內容的文化包括人對錯綜復雜的世界的認知，人的多姿多彩的情感等。這些認知和情感通過變幻無窮的言語文字符號的組合呈現出來。因此，言語符號和言語內容在言語學習中是融為一體的。通過言語形式來了解外部世界，表達認知和情感，深深根植于人性。正是在借助言語文字滿足學生認知世界，表達自我的需求時，學生的良好語感也就逐步地、自然而然地形成了，學生的中考、高考的語文、英語成績也將自然而然地得到普遍提升。另外，讀書對學生的精神成長和我們的德育工作都有不可替代的深刻而重要的影響。學生從讀書生活中獲得的真善美的熏陶，獲得的豐富的歷史和社會認知，及人格力量的形塑和成熟的文字表達交往技能，是其他的德育形式所無法替代的。
有效指導學生的閱讀要求我們的老師們對外部世界，對歷史、文化、社會、人性的廣泛關注，用言語內容引導學生的言語形式學習，從而要求老師們自身堅持閱讀，踐行我校“博學”的校風。
我們將全力支持廣大師生的讀書與寫作活動，通過校園網、校報、板報、電子大屏幕、演講比賽等平臺，大力展現老師們和同學們的閱讀與寫作成果，讓每一位師生實現讀書的價值。我們相信，如果我們的老師如果能勇于面對這一挑戰，我們就一定能把校建設成“溫馨高雅的書香校園”、流光溢彩的特色校園、激情涌動的創新校園。
謝謝大家！
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇十
老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我今天在國旗下與大家交流的話題是《講究學習方法，提高學習效率》。
今天老師帶來了幾點建議：
演講稿。、邊記憶的習慣，并且踴躍回答老師提問。課后復習應及時，要獨立完成作業，這樣才能深化知識，鞏固知識，檢查學習效果。建立錯題本，為復習。
提供。
依據，達到排疑解難，鞏固提高的目的。復習是預習和上課的繼續，溫故才能知新，在復習過程中，既調動了大腦的活動，又提（大學競選團支書的演講稿）高了分析問題和解決問題的能力，也便于鞏固和記憶所學的知識。
就如古代軍事家孫子所說的“知己知彼，百戰不殆”，預習就是知己知彼的準備，使學習由被動變為主動。隨著年級的增高，課外班多了，感覺讀書的時間越來越少，那么就要學會合理的利用時間，我們可以充分利用在校閱讀課的時間，利用午休的時間去班級圖書角和同學們共享讀書的快樂。讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
同學們，秋天是收獲的季節，春華才能秋實，耕耘才有收獲。希望你們都能找到適合自己的高效學習方法，在學習活動中節省時間，提高學習效率，取得好成績！請你們記住：所有的付出都會有結果;所有的汗水都不會白流;所有的努力都會有收獲。最后，衷心的希望你們每一個人在科學學習方法引領下，每天享受著學習帶來的樂趣，體驗著學習帶來的幸福！謝謝大家！
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇十一
老師、同學們：
大家早上好，今天我在國旗下講話的主題是《疏散演習的意義》，同學們，大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。在“512”汶川大地震時，四川桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，師生無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演習。由于平時多次演練，地震來時，全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的.時間從不同的教學樓和不同的教室中全部撤離到操場上。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。
老師們、同學們：防患未然，是安全教育永恒不變的基石。對疏散演習的重視，就是對自己生命的尊重。相信經過我們大家的共同努力，我們學校的安全管理工作能做得更好。我們會擁有一個平安、和諧、祥和的校園環境。
最后，請同學們牢記“心中時刻有平安，平安會在我身邊！”
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇十二
老師同學們：
大家早上好！很榮幸能夠站在這里。
為大家。
演講。今天，我要演講的題目是：養成正確的學習方法。我們都知道正確的學習方法是學習成功的保證。能熟練地使用各種學習方法和調控自己的學習心態，有效地達到學習目標是搞好學習的關鍵。凡學有所成者無不使用了科學的學習方法。所以，我們學習的目的不僅要學習知識，還要學會學習，只有靈活運用科學的學習方法才能獲得學習的成功。
雖然我不屬于腦子最好，成績最優的那一批，但是，我也有屬于我自己的學習方法。在學習中，我會以課本為主以練習為輔。通過做練習不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對課本中知識點的'消化，更重要的是可以把學過的知識加以運用，所謂，“熟能生巧”從而達到對知識的消化。其次，我認為上課是我們學好知識，掌握技巧的決定性環節，上課效率的高低決定看成績的好壞。所以，上課時一定要集中精力聽講，認真思考老師提出的每一個問題，積極地參與課堂討論。聽課時要把不懂的問題先記下來，然后繼續聽下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解，直到弄懂。如果說除了練習對知識點起到鞏固功能外，我認為自主復習對學習的重要性主要表現在：對當天所學的課程進行復習，可以使自己將新舊知識聯系起來；對單元知識的自主復習可以使自己領會各知識要點之間的聯系性，從而使知識系統化、結構化；對錯題進行復習可以讓自己反思以前出錯的原因或重新探索新的解題方法，促使自己以后不再犯這種錯誤達到提升的效果。
其實，每個人都有不同的學習方法，只有養成正確的，找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的，問題才是個人的。當然，好的學習方法是可以借鑒的，但必須充分結合自己的實際特點。所謂“取其精華”，棄其糟粕“掘棄錯誤的繼承正確的從而提高自己的成績。但是僅僅養成了正確的學習方法卻不付出行動是不可能成功的。很多時候，我們總是看到別人成功的光環，卻不曾想過他們成為背后的辛酸；我們總是停留于別人的講述，介紹中，卻從不曾想過要去實踐；我們總是大聲地宣讀著一句句的誓詞，卻從未想過要卻付出行動。直到最后，一點點的時間從我們身邊流逝；一次次的機會從我們身邊失去；一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過來原來我們已失去了太多太多！難道我們會希望這一切發生嗎？難道這是我們最后想要的結果嗎？只要我們付出了行動、努力地朝著大學夢前進就一定可以成功。既然選擇了遠方，就要風雨兼程！既然選擇了一中，就一定要為自己的大學夢而努力！因此，養成正確的學習方法并堅持下去是你通向大學殿堂的基石和保證。讓我們一起養成正確的學習方法向成功進軍吧！我的演講完畢，謝謝大家！
國旗下講話的意義與重要性（優質13篇）篇十三
老師親愛的同學們：
上午好!
今天，我很榮幸能站在國旗下和。
大家分享。
我的學習方法與感悟。
人們常說“良好的學習方法是成功的一半”。所以我的第一條經驗便直指學習方法，我曾經追求學習方法的完善，以為別人的方法都是點金石，并多次向那些高考中的英雄討教，但結果卻讓我無所適從，慢慢地我認識到每個人都應有適合自身的學習方法，照搬別人的模式是不行的。比如說上課記筆記，有的`人筆記記得很漂亮，也很全面；有的人只記大概就可以了；有的人根本就不記筆記。從方法上來說，這三者無所謂誰高誰低，只有實踐才能檢驗其優劣，因此不管是什么方法，只要適合自己，能幫助自己提高成績，便是好方法；只有適合自己腳的鞋穿著，才走的更快更遠。
其二，我認為學習態度也同樣重要。只要學習態度端正，即使一種極為平常的學習方法也能產生極大的功力，古人說的好，學習要聚滴水以穿石，用心專一，持之以恒。也許我們的基礎并沒有想象中的那么好，但我們會以良好的心態來對待每一科的學習，因為態度決定高度，天道酬勤。
其三，我認為堅定的信念也必不可少。有理想、有目標，才會有進步。擁有信念，一根小小的火柴可以燃燒一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉可以傾倒一個季節；擁有信念，一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋。堅定地信念可以給你動力，給你指明前進的方向。
因為擁有了獻身科學事業的信念，布魯諾才敢冒著被燒死的危險，為人類傳播真理；因為擁有了為人類創造光明的信念，愛迪生才會承受住一次次失敗，為人類帶來了光明；因為擁有了為人民大眾謀福利的信念，先烈們才不惜拋頭顱、灑熱血，為革命前仆后繼。
因為擁有了為母校增光添彩，為祖國建設添磚加瓦的信念，我們才會在書山上攀援，在學海中徜徉，風雨無阻。
最后，讓我們行動起來吧！帶著滿腔豪情像雄鷹直沖云霄，像水手乘風破浪。以汗水澆灌，用智慧耕耘，為母校的美麗臉龐增添無上的榮光。