人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有我的閃光點篇一
我的媽媽呀，她什么都懂，就是不懂我的閃光點。比如，在客人面前談到我，特別是當客人夸獎我時，媽媽總是說：“我這孩子也不怎么樣。”哼！為什么不說點兒我的優點呢？我也有閃光點的嘛！
我的閃光點，就是愛讀書、愛動腦筋。
愛讀書可是我最大的一個優點。記得小時候，我寫作文總是很枯燥、平乏。聽老師說：“要想寫好作文，必須多看書，并摘錄書上的好詞好句。”從那以后，我每天都騰出一些時間來讀書，甚至連上廁所的時候也不忘偷偷地帶上一本書讀一讀看一看。算不上書呆子，也算得上小書迷了！因此爸爸媽媽都非常開心。
讀書的好處是能使我的作文進步很快，每篇作文都有內容可寫，而且寫作文也不再枯燥、平乏了，還經常受到老師的表揚。每當這時我的心里比喝了蜜還要甜。
媽媽，我就是這樣一個愛讀書的女孩子，這總算是我的閃光點吧！
我有我的閃光點篇二
我們班上的每個同學都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂于助人。
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急著要出去找他，聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動的淚水，她不斷的夸我是個好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。
我好開心呀！因為我又做了一件樂于助人的好事！
每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。
每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點也都不同，這就是屬于自己的個性。
我從未發覺自己有什么特別的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什么獨特之處，而不知什么時候，我發現了自己的另一個閃光點。
四年級上學期的期末到了，我和班上的同學熟悉了起來，一開學分班的不安已經消失了，可現在迎來的是分班之后的第一次音樂期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一周的音樂課，我們開始考試了，雖然可以看書，但卻帶不走我的恐懼，面對音樂教室的同學們，我更加緊張了：害怕同學們說我唱歌不好聽，因為畢竟是這學期才分班的新同學啊！
老師念到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然后老師點點頭，我打開課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺得我唱出第一個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復一句話：我要用心唱，用心感受音樂，一定要唱的最完美！我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接著全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時，老師發話了：“雖然歌不一定好聽，但是她唱的很投入，很熱愛音樂的感覺。好了，優！”我抬起了頭，因為我是班上第一個獲得掌聲和“優”的同學，心里真的很高興。
也許我的閃光點你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬于自己的閃光點。
活潑的我
五月里出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因為老天賜予了我猴子般的性格。我不會讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰勝挫折。誰說活潑不是閃光點呢？我認為活潑是最無畏的，最可愛的。
勤勞的我
經過春夏秋冬，我越來越懂得勤勞的意義了。
每天早晨起來，我都會將房間打掃的干干凈凈，被子疊得整整齊齊。父母總是一個勁地夸我長大了，懂事了。這是誰的功勞？當然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級的蜂蜜一般。
節儉的我
父母那勤勞的汗水灌溉了我節儉的花朵。
每當看到別人吃零食時，我也想買。但我的腦海里總會浮現出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時就打消了。就這樣，我養成了節儉的習慣。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。
活潑、勤勞、節儉，這就是我。我相信將來我會有更多的閃光點。
朋友們，為我加油吧。
朋友告訴我，說她很煩惱，找不到自己的閃光點！——引子
朋友，當你今天哀聲嘆氣地告訴我你很煩惱時，我一點也不驚訝。因為我知道每個人都有每個人的煩惱，重要的是我們該如何去看待它。當聽到你向我傾訴你在為自己煩惱時，我有好多話想對你說。
你說你身材矮小，長得也差強人意，怕是會影響市容。在眾人面前你總是很自卑，找不到自己的閃光點，沒有什么可令自己感到驕傲的，為此，你很煩惱，剛聽你這么說時，我笑了，因為你在我眼中一直都是很出色的呀，無論是外貌，還是品格！
身體發膚，受之父母。每個人的長相都不是自己說了算，我們可以生得不漂亮，卻可以長得很漂亮。我最是看不慣那些為外表過分裝扮自己甚至改變自己的人，像是整容之類的事我最討厭的。在經濟條件不允許的情況下，整容帶來的不僅是經濟上的負擔，更會給自己的身心帶來傷害，搞不好還有毀容呢！這樣做不僅浪費了錢財，也辜負了父母本來賜予我們最美好最自然的東西。我想說，用靠整容改變自己，用珠寶裝扮自己，還不如用知識充實自己！一個再美的花瓶，沒有鮮花的點綴，不過只是個擺設。人生很短暫，光鮮靚麗的時光更短暫，我并非反對人們去追求外在美，只是更贊同去塑造內在美。
就像著名的學者于丹教授一樣，她的學說，她的品行，足以令人仰慕，沒有人說她不美。當“20xx中國最美50女人”揭曉時，當以“內涵之美”當選20xx年中國第三美人時，于丹教授很自然、很開心地說了一句令人印象深刻又充滿哲理的話：“每個女人前20年是靠美麗的外表生活，女人的后半生都是靠自己的修煉。”什么才是真正的美？這就是真正的美！我們每個人都應像她一樣，做一個擁有值得品味之美的人。
在你身上我看到你許多美的閃光點。你熱愛學習，在知識的海洋里探索生命的美麗；你飽讀詩書，從不人云亦云，真實地活出自己；你出口成章，與你交談是人生一大樂事……在你身上，我發現了人性光輝所煥發出的光芒，這是在別人身上所看不到。修身養性，意氣風發，在你的內心深處，有一股書卷氣，你總是以微笑真誠去對待每一個人，你是最美的，美的自然，美的`有內涵。
朋友，不要總是忽略了自己，你應該去發現自己的閃光點。就像卵石一樣，體肌平滑，肌理瑩潤，走出了大山同樣能裝點生活的亮點，實現自身的價值；又如山石，體膚粗糙，棱角分明，也能造就雄偉的高山，不同的石頭有不同的價值，即使是構造完全相反的石頭也有各自的用處。人也如此，我們不可能要求自己十全十美，但我們應該善于發現自己的閃光點，盡自己的能力去追求實現自己的價值！
外在美像一朵嬌媚的鮮花，很快便會凋零。
內在美卻如一杯清茶，持久恒香。
朋友，希望你不要為自己的不足而煩惱，而應該揚長避短，去發現自己的最美閃光點！
認識我自己是一個不大不小的偶然。
忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本：溶液的酸堿度常用ph表示，當ph《7時，呈酸性；當ph》7時，呈堿性；當ph=7時，它既不呈酸性也不成堿性時，是中性。
看了此頁，我就想起我的生活，并與此聯系起來：假設我是溶液，用ph來測我，一定等于7、也許你不明白，那么就聽我細細說來。
在班上，我學習不算最好，但也并不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的ph中，我屬于“中性”。
我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們為班級的熱心和干勁。班里的墻報常常是我和甲派的人包了，因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課余時間也不會利用一下。
他們太“堿”！
我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。
他們太“酸”！
是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界里，我要做一個快樂的人，做一個真實的人！
我不太“堿”，也不太“酸”。
我有我的閃光點篇三
我們班上的每個同學都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂于助人。
有一次放學，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎么了？”“下雨了，我母親沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧。”我們繼續往前走，就來到了小溪邊，只見碧綠的湖水清澈見底，湖水中央有一座“圣春島”，遠看“圣春島”上長滿了樹，像一座原始森林，我站在湖邊看島上柳樹的“頭上”本來應該是綠色的，現在都變成淡黃色了，而且柳葉也把柳枝壓彎了，像是在喝湖里的水一樣，湖面在陽光的照耀下，像一面明亮的“鏡子”，把四周的景物都照應在“鏡子”上。人們在這里劃著船，非常開心。
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的母親正急著要出去找他，聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動的淚水，她不斷的夸我是個好孩子。小男孩的母親還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。
我好開心呀！因為我又做了一件樂于助人的好事！
每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。
我有我的閃光點篇四
活潑的我
五月里出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因為老天賜予了我猴子般的性格。我不會讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰勝挫折。誰說活潑不是閃光點呢？我認為活潑是最無畏的，最可愛的。
勤勞的我
經過春夏秋冬，我越來越懂得勤勞的意義了。
每天早晨起來，我都會將房間打掃的干干凈凈，被子疊得整整齊齊。父母總是一個勁地夸我長大了，懂事了。這是誰的功勞？當然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級的蜂蜜一般。
節儉的我
父母那勤勞的汗水灌溉了我節儉的花朵。
每當看到別人吃零食時，我也想買。但我的腦海里總會浮現出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時就打消了。就這樣，我養成了節儉的習慣。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。
活潑、勤勞、節儉，這就是我。我相信將來我會有更多的閃光點。
朋友們，為我加油吧。
我有我的閃光點篇五
認識我自己是一個不大不小的偶然。
忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本：溶液的酸堿度常用ph表示，當ph《7時，呈酸性；當ph》7時，呈堿性；當ph=7時，它既不呈酸性也不成堿性時，是中性。
看了此頁，我就想起我的生活，并與此聯系起來：假設我是溶液，用ph來測我，一定等于7、也許你不明白，那么就聽我細細說來。
在班上，我學習不算最好，但也并不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的ph中，我屬于“中性”。
我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們為班級的熱心和干勁。班里的墻報常常是我和甲派的人包了，因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課余時間也不會利用一下。
他們太“堿”！
我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。
他們太“酸”！
是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界里，我要做一個快樂的人，做一個真實的人！
我不太“堿”，也不太“酸”。
我有我的閃光點篇六
我們班上的每個同學都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂于助人。
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急著要出去找他，聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動的淚水，她不斷的夸我是個好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。
我好開心呀！因為我又做了一件樂于助人的好事！
每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。