在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最敬佩的人老師篇一
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了很多老師。他們都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我，細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我，讓我像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。但是，我最敬佩的還是我們的班主任——王芬老師。
王老師非常注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)下了《自主閱讀》，別的班級(jí)只是做題，但王老師不僅讓我們做題，還讓我們讀課文。當(dāng)時(shí)我很不解，心想：題做好了就行了唄，讀它又有什么用處呢？于是，我去問(wèn)老師。王老師一聽就笑了，她摸了摸我的小腦袋，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，如果小時(shí)候不養(yǎng)成好習(xí)慣的話，長(zhǎng)大了再后悔就來(lái)不及了。你就按我說(shuō)的去做，一定會(huì)得到好處的。”雖然我對(duì)老師的話還有點(diǎn)疑惑，但我還是按照老師說(shuō)的去做了。三年來(lái)，在王老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的朗讀水平都有了大幅度的提高，不僅讀得流利，而且聲情并茂。在前不久學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我們班輕輕松松地就坐到了冠軍的位置上。
王老師不但注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還非常重視我們的身體健康。她常說(shuō)：“身體是革命的本錢。有了好身體，才能干好其他事情。“于是，她經(jīng)常督促我們鍛煉身體，比如：早晨進(jìn)教室前先在操場(chǎng)跑步，課間都把我們“哄”出去跳繩……在今年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于王老師總讓我們鍛煉身體，所以亞軍就理所當(dāng)然地成了我們的囊中之物了。
王老師也很聰明，總能找到解決問(wèn)題的辦法。記得今年學(xué)校舉行了一場(chǎng)踢毽子比賽。當(dāng)時(shí)，大家都很著急，因?yàn)槲覀兏静辉趺磿?huì)踢毽子。王老師也和我們一起想辦法。突然，王老師靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們，如果毽子快飛了，就趕緊用手接住再踢，不就省時(shí)間了嗎？”我們比賽時(shí)采取了老師教我們的辦法，果然得了冠軍。
我想對(duì)老師您說(shuō)：您一直是我心目中最好的老師，我從心里由衷地敬佩您！您像慈母一樣關(guān)愛我們，又像嚴(yán)師一樣教育我們，您讓我們?cè)谌松钠鹋芫€上就跑在最前面，為我們光明的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝您，親愛的王老師，我永遠(yuǎn)愛您！
我最敬佩的人老師篇二
我最敬佩的人，是幫我補(bǔ)習(xí)的東云老師。
東云老師因小時(shí)候的一次發(fā)燒造成了終生殘疾。因?yàn)闅埣玻运荒芡獬龉ぷ鳎粤Ω瑥牟灰蕾噭e人。
東云老師做人可認(rèn)真了，而且還很負(fù)責(zé)任，做什么事都要有一個(gè)把握，如果沒有把握，她就不做。有一次，我好奇地問(wèn)她：“老師，您是不是只幫一到六年級(jí)的學(xué)生實(shí)習(xí)呢？”“是的。”“為什么？”“因?yàn)槲抑挥羞@么點(diǎn)能耐，若是幫初中生補(bǔ)習(xí)，自己可能沒有那種能力。”在那開始，我就知道東云老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
東云老師很愛攝影，還參加了攝影協(xié)會(huì)。不管在什么地方，只要見到美麗的東西、好吃的東西或者可愛的東西，她都會(huì)拍下來(lái)。告訴你們，最近老師還買了一臺(tái)專業(yè)單反相機(jī)呢。
東云老師還愛好種花和養(yǎng)小動(dòng)物。她家里養(yǎng)了一只叫“細(xì)妹”的小花貓，兩只分別叫“大肥”和“小肥”的豚鼠。有時(shí)候她為了侍養(yǎng)小動(dòng)物，自己要凌晨一點(diǎn)才睡覺。種花更不用說(shuō)，東云老師好像植物專家，花兒怎么種，怎么養(yǎng)她都知道。走進(jìn)東云老師的陽(yáng)臺(tái)，你就像走進(jìn)花的海洋。
東云老師，您自強(qiáng)不息、認(rèn)真負(fù)責(zé)、多才多藝，真讓我非常敬佩！
老師的話：小作者簡(jiǎn)練的文章里結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，中心明確，敘事集中，詳略得當(dāng)，不蔓不枝，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，情感真摯感人。
我最敬佩的人老師篇三
我想她許是一種神奇的力量，在不知不覺中將我感染，今后我是不知道的，但乞今，他大概是唯一一個(gè)可以被我崇敬的放在心中但對(duì)我來(lái)說(shuō)又不僅僅是老師的人。
我想沒有那一個(gè)辦公室能如她所在的那間一般讓我自在，放松，我比縮在角落將自己的存在感將至最低，也不必垂著頭頂著腳尖好似上刑場(chǎng)樣直挺挺拄著，因?yàn)槟抢镉貌粫?huì)有暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥和令人窒息的肅靜。
這應(yīng)當(dāng)是唯一一個(gè)能讓我在上課前小小高興下的主課了，這莫名的興奮來(lái)自何處，我也無(wú)從得知。只是覺得：下節(jié)課上語(yǔ)文，哦，那很好。心情就這么晴朗起來(lái)了，舒展開了，這種感覺，從來(lái)更甚于上體育、音樂(lè)、美術(shù)之類。
良性循環(huán)，我想是的。我本就喜歡語(yǔ)文的。因而本身就會(huì)對(duì)老師抱有好感，而后來(lái)是真的喜歡這樣的課堂，于是就會(huì)更抽出時(shí)間去炒自己喜愛的方向探索。茶道，古琴、漢服、古籍，追根追底，還是添于大小對(duì)語(yǔ)文的喜愛。
當(dāng)時(shí)我還是有些不服的，心想這畢竟才第一次，怎么就輕易下定論呢？
只是不知道何時(shí)心態(tài)就變了，老師說(shuō)不好，那我就改，私底下暗自腹緋緋的事，大概畢業(yè)前再也不會(huì)干了。
那是不同與學(xué)生在老師面前的膽怯和無(wú)奈半服從，而是接受與誠(chéng)心的尊重。
老師在潛移默化中改變了我，如果換一位老師，也許我不會(huì)對(duì)古文化感興趣，我不會(huì)熱愛寫作，我不會(huì)有如此多的興趣愛好。
有時(shí)與同齡的人談起老師，當(dāng)他們哀聲抱怨的時(shí)候，想想自己班的語(yǔ)文課堂，總跟你過(guò)浮起一絲淺淺的滿足，來(lái)勾起微笑。
予您，我是許多學(xué)生中普通的一個(gè)，于我。您是我最特殊、最敬佩、亦是最敬重的好老師！
我最敬佩的人老師篇四
有的人敬佩叱咤風(fēng)云的足球小將，有的人敬佩傲視群雄的圍棋天才，有的人敬佩文采飛揚(yáng)的學(xué)者，而我，卻敬佩我的班主任——占老師。
占老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副棕色邊框眼鏡，顯出一派學(xué)者風(fēng)范。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，漂亮極了。
我敬佩她是因?yàn)檎祭蠋熓且晃槐M職的老師。有一次，我棒著語(yǔ)文作業(yè)去了占老師的辦公室，想向老師報(bào)告我這組的作業(yè)情況。可當(dāng)我走到她座位上時(shí)，我看見，占老師正趴在辦公桌上熟睡，邊上堆著一大疊教材。我想：她應(yīng)該是為了能順利地給我們上好課，才這么辛苦吧。頓時(shí)，我感受到了老師對(duì)我們的愛。
我敬佩她是因?yàn)檎祭蠋熓且晃幌矚g幫助人的老師。在一次炎熱的夏天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上瘋跑，不一會(huì)兒，我有些跑不動(dòng)了，于是便馬上停了下來(lái)。后面的同學(xué)“剎不了車”，就擠了上來(lái)，我一下子摔倒在地，還流出了鼻血，占老師一眼就看到了，還沒等學(xué)生趕到，她就到了現(xiàn)場(chǎng)。老師連忙將我扶到班，用面巾紙幫我止住血，然后小心翼翼清洗我腿上的傷口。她不跑到醫(yī)務(wù)室拿來(lái)藥水涂在了我腿上，邊涂，還邊吹著我的傷口。這時(shí)， 我的眼睛模糊了，我被老師對(duì)我的愛感動(dòng)了。
我敬佩她，因?yàn)檎祭蠋熓且晃患?xì)心的老師。在我們的作業(yè)本上，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)筆畫，都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)，某個(gè)同學(xué)不會(huì)訂正題目，她就會(huì)耐心地為他講解，就是講一千遍，占老師也不會(huì)厭倦。
這就是我最敬佩的人——占老師，她是我人生路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)航。這段師生情將永遠(yuǎn)藏在我的心靈深處，化為一顆閃亮的珍珠。
我最敬佩的人老師篇五
我最敬佩的一位老師，是擔(dān)任我們思品課的老師——梁嵐老師。
梁老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的一位老教師。
現(xiàn)在梁老師已經(jīng)40多歲了，梁老師告訴我們，她進(jìn)入景行小學(xué)的時(shí)候，還是一位身材苗條的姑娘，而現(xiàn)在卻變成了“腰如水桶”“老太婆”了。在一次三八婦女節(jié)時(shí)，梁老師與其他幾位老師一同種下了如今校門口的那棵茂盛而又參天的大榕樹。可想而知，原來(lái)那幼小的樹苗要長(zhǎng)成參天的大樹。需要多長(zhǎng)的時(shí)間呀？正是梁老師，與這棵參天的大樹一同走過(guò)了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。送走了一批又一批的一畢業(yè)的師哥、師姐們哪！
梁老師講課非常生動(dòng)、認(rèn)真，我們都很喜歡聽她講課。
梁老師非常關(guān)心我們的上課情況，每上一節(jié)思品課，梁老師都能讓我們將今天的上課內(nèi)容理解到位，如果有哪位同學(xué)不明白，梁老師就會(huì)換一個(gè)角度、換一種思考方式，讓那位同學(xué)理解。
梁老師教的思品課就相當(dāng)于教我們?nèi)绾巫鋈耍豪蠋煵⒉皇恰八腊濉钡闹v課，而是讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)到知識(shí)，梁老師的話語(yǔ)是活躍的，梁老師的課堂也是活躍的，在梁老師的課堂里我們異常興奮。
梁老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)是至高無(wú)上的！梁老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心同學(xué)們成長(zhǎng)的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鞭策和激勵(lì)著我不斷的進(jìn)步！
梁老師謝謝您！
我最敬佩的人老師篇六
在我們生活，老師都熟悉了，他們對(duì)我們很好，像母親一樣關(guān)心、疼愛我們。教過(guò)我的老師有好多，在這么多老師當(dāng)中，我最敬佩的老師就是英語(yǔ)老師了。
我們的英語(yǔ)老師姓秦，她圓溜溜的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，讓人看了心情就很舒服。還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)旁邊還會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。
秦老師年輕精干，和藹可親。有一次，一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)講話，秦老師輕聲地說(shuō)：“peter，請(qǐng)不要講話。”那同學(xué)還厚著臉說(shuō)道：“我沒講話啊！”秦老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話會(huì)影響其他同學(xué)聽課。”那位同學(xué)慚愧地低下了頭。
秦老師不僅溫柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個(gè)單詞時(shí)，看我們背得那么吃力，就講了一個(gè)笑話：一天，a放了兩個(gè)p，l走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦——（e）。”剛說(shuō)完，教室里就哄堂大笑。
秦老師還精通數(shù)學(xué)。有一次，秦老師用英語(yǔ)說(shuō)了一道數(shù)學(xué)算式，那時(shí)我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。
老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你！我們雖然有可能不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)員，但您卻是我們心目中最優(yōu)秀的老師。
我最敬佩的人老師篇七
老師像園丁，辛勤地培育下一代；老師似春蠶，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春；老師如父母，呵護(hù)著祖國(guó)未來(lái)的花朵。
題記
當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校，一位滿面笑容的阿姨把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，這位阿姨是我六年來(lái)的班主任兼語(yǔ)文老師，她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。
鄭老師從一年級(jí)開始，就一直教我們語(yǔ)文，我們也特別喜歡上她的課。她上課時(shí)不是很嚴(yán)厲，也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的，而是抓住每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)講。回答問(wèn)題時(shí)，不用太拘束，只要自己認(rèn)為是正確的，就可以大膽講出來(lái)，并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問(wèn)題，她就讓我們?cè)谡n堂上討論，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，各抒己見，氣氛十分活躍。有時(shí)候，為了一個(gè)字怎么寫，一個(gè)詞怎么用，我們也會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤。就這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，在她的精心指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)習(xí)課文，怎樣作課堂筆記，怎樣閱讀理解文章。
鄭老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，更是我們生活上的益友。她關(guān)心、呵護(hù)每一位同學(xué)：誰(shuí)家有困難，她就會(huì)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)伸出援助之手；誰(shuí)生了重病，她會(huì)抽時(shí)間親自登門探望；同學(xué)之間發(fā)生糾紛，她會(huì)想辦法加以排解。她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活像箭一般地過(guò)去了。我們也從一個(gè)什么也不知道的小豆豆，變成了一個(gè)有知識(shí)、有理想、有道德的少年。在畢業(yè)晚會(huì)的贈(zèng)言上，她告訴我們以后要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為祖國(guó)的棟梁之才，還有別忘了她這個(gè)啟蒙老師她的聲音哽咽了，聽著老師的肺腑之言，想到我們?cè)哌^(guò)的難忘歲月，同學(xué)們?cè)缫钥刂撇蛔∽约旱母星椋业难蹨I也不什么時(shí)候落了下來(lái)。
鄭老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！你永遠(yuǎn)是我心中的綠洲。
我最敬佩的人老師篇八
在我的腦海中，教過(guò)我的老師很多，但對(duì)我影響最深的要給我們教語(yǔ)文的呂老師了。
我剛七歲的時(shí)候，就到蘭家山小學(xué)上一年級(jí)了。記得上課的第一天，第一節(jié)就是語(yǔ)文課。上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)了教室。老師進(jìn)來(lái)了，她衣著整齊，看起來(lái)40多歲。瓜子臉，高高的鼻梁，小小的嘴巴，一雙眼睛炯炯有神，波浪式的燙發(fā)披在肩上，顯得很有精神。呂老師說(shuō)起話來(lái)更是娓娓動(dòng)聽。
上課時(shí)面對(duì)老師的提問(wèn)，我們不敢回答，生怕說(shuō)錯(cuò)了。呂老師親切而又和藹地說(shuō)：“別害怕，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)們的。”我們不再那么害怕了，也敢回答問(wèn)題了。于是我們?cè)谝院蟮膸啄昀铮恢狈e極發(fā)言，我們答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)我們，而是給我們微笑著糾正。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我們班有的同學(xué)對(duì)識(shí)字很不感興趣。于是，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)開火車學(xué)生字，第一個(gè)同學(xué)念第一個(gè)生字，第二個(gè)同學(xué)念第二個(gè)生字。”老師這么一說(shuō)，同學(xué)們興趣大發(fā)。這個(gè)識(shí)字游戲氣氛活躍，同學(xué)們也容易接受。以后我們就開始認(rèn)真學(xué)生字了。
呂老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。又像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。也像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。還像園丁不辭勞累，培養(yǎng)了一代又一代的花朵。
我最敬佩的人老師篇九
因?yàn)樗看谓o我們上公開課的時(shí)候，后面都有很多領(lǐng)導(dǎo)在看我們上課，楊老師她一點(diǎn)也不緊張，如果緊張，一不小心講錯(cuò)了，那她就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。
還有，因?yàn)樗厦抗?jié)課的時(shí)候都很專心，而且還不會(huì)發(fā)火，所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經(jīng)常被學(xué)校里表?yè)P(yáng)，我們是楊老師的學(xué)生，所以，我們整個(gè)班級(jí)都會(huì)被學(xué)校里表?yè)P(yáng)。
楊老師的學(xué)習(xí)也很值得我們學(xué)習(xí)，一個(gè)寒假，她就看完了很厚的一本書。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會(huì)和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會(huì)和我們一起吃。
我最敬佩的人老師篇十
初三開學(xué)，我們要面對(duì)的，不僅是升學(xué)的壓力，還有新老師與同學(xué)之間的磨合。
李老師年紀(jì)偏大，歲月在老師的臉上留下了它走過(guò)的痕跡，眼角的皺紋已然清晰可見。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿智慧，像天上的星星一樣散發(fā)著光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過(guò)程中，老師也給我們留下了深刻印象。
忘不了的是老師那些“絕對(duì)原創(chuàng)、翻版必究”的小故事。“這個(gè)東西其實(shí)不用死記硬背。”每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們總會(huì)自然地想到，又有什么新故事了。“從前有個(gè)人叫賈蓋（鉀、鈣）……。統(tǒng)共一百斤（銅、汞、銀、鉑、金）。”這時(shí)候同學(xué)們總是哈哈一笑，但是這部分內(nèi)容卻已經(jīng)被同學(xué)們深入深入地印在腦海中。
忘不了李老師柔和中帶著嚴(yán)厲的目光。在課堂講課時(shí)，李老師從不急燥，按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，如果正視她的雙眼，我發(fā)現(xiàn)老師的目光是那么的柔和，但對(duì)從中卻能讀出些許的嚴(yán)厲。
忘不了課下交談時(shí)李老師語(yǔ)氣中透露出的關(guān)切。每到下課講解問(wèn)題或詢問(wèn)作業(yè)完成情況時(shí)，都可以從她的語(yǔ)氣中聽出關(guān)切的氣息，總是循循善誘，不厭其煩，這種氣息源于對(duì)事業(yè)的忠愛，對(duì)學(xué)生的忠愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”李老師把自己的青春無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了我們，她的精神讓我們敬佩；她那熟悉的聲音、那嚴(yán)厲的教誨、那舉手投足間的關(guān)懷，讓我們難忘。我相信，這將一直是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。