作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
一年級美術教案下冊人教版教案篇一
1.對自然形手有一個新的認識并產生對手進行描繪的欲望；
2.能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；
3.在自主、開放、快樂的學習中愛上美術。
通過手形的變化能認識手、并根據手形嘗試初步表現手形畫。
能激發創造思維，畫出有創意的手形畫。
一、引導學生欣賞歌曲，導入新課。
1、播放歌曲《小手拍拍》，認識“小小手”。
提問：我們能用小手做一些什么事情？
2.小結：手是我們人體一個重要的部分，我們生活、勞動、學習都離不開它。
二、指導學生通過游戲、嘗試、體驗，形成感知。
1、師生互動，進行一個“請你跟我這樣做”的游戲，帶領學生變換出各種有趣手形。
游戲規則：教師或一個學生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”，其余學生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多，反映快。
2、指導學生學習描畫手形的方法。
（1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？
（2）一兩名學生上臺嘗試。
（3）教師點評比、修改、示范。
3、引導學生觀察所描畫的手形，大膽聯想。
（1）提問：這些手形，象什么？
（2）學生說說自己聯想到的物象。
（3）轉動所描畫的手形，讓學生說說又聯想到了什么？
4、請幾名學生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”
教師點評，修改、示范。
小結：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。
三、指導學生欣賞范畫，學習方法。
1、通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。學生說說自己欣賞后的感受。
教師點評。
2、引導學生歸納作畫步驟：擺手形——描畫手形——想象——添畫
四、學生作業，教師巡回輔導
1、說明作業要求：動一動手，把手的外形描下來，添畫成有趣的圖形。
2、學生作業，教師輔導。
五、展示、評價學生作業。
1、將學生作業，集中展示在黑板上。
2、學生介紹自己所“變成的好朋友”
3、指導學生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業。
4、給你同學的作業，提提小建議。
5、教師點評比作業，總結：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。
一年級美術教案 | 一年級美術教學計劃
一年級美術教案下冊人教版教案篇二
1.掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現手段。
2.畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓練。
3.在充滿情意的學習中受到一次環境保護的教育。
教學重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。
教學難點：使已畫的形象與未畫的內容相關連。
一、初步感知。
1.看老師這有一幅畫，都畫了什么呢？
2.老師想把這幅畫變大，怎么變呢？老師有秘訣，出示教材中的兒歌：加一加，添一添，畫完這邊畫那邊。看一看，連一連，小景變作大畫面。
3.老師播放兒歌并展示小畫變大的過程。提問，小畫變大了嗎？
4.板書課題：由小變大的畫。
二、激發聯想。
1.老師出示一張小畫。提問，這張小畫往上、下、左、右方向發展可以添畫些什么內容呢？
2.老師示范在這張小畫一旁添畫，提問同學們還可以添畫其他的內容嗎？
3.請幾位同學上臺添畫，教師點評。
4.小結：大膽聯想，擴大場景。
三、觀察分析。
1.老師與同學一起完成找一找的游戲。把已經畫好的大畫中的幾塊小畫移出。請學生將他們復原并說出理由。
2.找一找哪個是有小變大的畫。
3.小結：合理聯想，擴大場景。
四、總結方法。
1.介紹兩種基本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。
2.總結繪畫步驟：從其中一小塊開始，逐漸添畫變大。
五、自主表現。
1.可以以個人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進行繪畫。
2.也可以幾個同學為一小組，共同完成。
3.教師巡回指導。
六、交流評述。
1.說一說你畫的是什么？怎樣添畫的？你覺得自己畫得怎么樣？
2.學生互評。
3.總結。