最新寫樂高迷作文(9篇)

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樂高篇一

在我的書柜上，擺著一個(gè)小樂高，是我搭的第一個(gè)樂高。雖然什么都不像，輪子之上，駕駛座在下，形狀不忍直視，但是我依然向別人炫耀。

因?yàn)槟鞘俏掖畹牡谝粋€(gè)樂高，那時(shí)我只有四歲，還不知道怎么搭樂高，樂高是什么東西，由于我對(duì)樂高的好奇心驅(qū)使著我去玩那個(gè)樂高，我走到旁邊，起先，我不敢去碰那個(gè)樂高，后來，我情不自禁地去玩那個(gè)樂高，但我并不會(huì)玩兒，所以我便亂搭了。看到什么零件搭什么零件。雖然最后覺得很難看想拆掉，但畢竟是我搭的第一個(gè)樂高，心中有萬分的不舍。

想起那段記憶，我真想笑，笑自己當(dāng)時(shí)的天真、無知。

記得有一次，清潔工來我家擦地，不小心把那個(gè)樂高弄丟了，我便委屈地抱頭大哭起來，又像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，真希望能夠快點(diǎn)找到那個(gè)失去的樂高。最后在房間的角落里找到了，雖已摔成兩半，但我還是喜出望外的又開始搭樂高。但出于對(duì)別人的不放心，把它放在書柜的最高處。為了找一個(gè)好位置藏放小樂高，我可謂是煞費(fèi)苦心呀！

有時(shí)，我會(huì)看一下樂高有沒有松開，因?yàn)槟欠N樂高很松，就算你粘著很緊，但過了一段時(shí)間，它會(huì)變成兩半，所以，我一但發(fā)現(xiàn)裂開的現(xiàn)象，便會(huì)使出渾身解數(shù)，把它安好。

這是我搭的第一個(gè)樂高，應(yīng)該在我的樂高生涯中留個(gè)紀(jì)念吧。

樂高篇二

樂高篇三

通過開展“六一”樂高活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)樂高搭建的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂；做中學(xué)；恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時(shí)在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長(zhǎng)和孩子更進(jìn)一步的體會(huì)樂高的魅力。

1、活動(dòng)主題：搭搭樂樂

2、宣傳口號(hào)：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂；

1、樂高活動(dòng)所需要的樂高器材（我方準(zhǔn)備）

2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師；

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排（園方提供）

(一)樂高現(xiàn)場(chǎng)搭建展示；

由我方老師現(xiàn)場(chǎng)搭建各種樣式的樣板供家長(zhǎng)和幼兒參觀；

（二）完美復(fù)制；

（三）看看誰更高？

（四）創(chuàng)新夢(mèng)工廠

游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。

園方規(guī)定的時(shí)間

樂高篇四

通過樂高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂。

1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂高！

2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒有拼不到！

1、樂高玩具

2、每組至少兩名教師

3、活動(dòng)的獎(jiǎng)品和禮品

4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地

（一）搭建演示

由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀

（二）完美復(fù)制（第一次計(jì)分20%）

游戲規(guī)則：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級(jí)學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對(duì)方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。

（三）看看誰更高（第二次計(jì)分30%）

游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型。

（四）創(chuàng)新夢(mèng)工廠（第三次計(jì)分50%）

游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。（組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。）

每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的`獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)品。

樂高篇五

樂高玩具是一種積木玩具，1932年被丹麥木匠克里斯第森發(fā)明，他為自己公司取名“樂高”，取自丹麥語“l(fā)eg-godt”，意思是“玩得好”。最初樂高積木材料是木頭，二戰(zhàn)后變成塑料。

現(xiàn)在樂高積木材料仍以塑料爲(wèi)主，大致分成兩類，一類是普通積木，適合5歲以上的人，另一類每塊積木體積要增大幾倍，特別針對(duì)0到5歲孩童設(shè)計(jì)。

這兩類各有至少幾百種形狀的積木，每種形狀都有12種不同的顏色，主要是紅、黃、藍(lán)、白、黑這幾種顏色。另外每塊積木正面有1顆或以上凸粒，另一面有相應(yīng)可嵌入凸粒的孔，這種設(shè)計(jì)讓任意兩塊積木可以連接，這樣玩家就能跳出說明書，盡情發(fā)揮想象，創(chuàng)造喜歡的樣子，無論是火車、汽車、飛機(jī)，還是公寓、別墅、工廠等。

樂高積木改變傳統(tǒng)木頭積木容易掉漆，積木之間連接不牢固的缺點(diǎn)。金屬積木連接牢固，但拼裝比樂高塑料積木麻煩。紙制積木結(jié)構(gòu)松散，拼裝麻煩，也不能跟樂高相比。

樂高非常經(jīng)典的動(dòng)物園，玩家可以創(chuàng)造出無數(shù)種樣子的動(dòng)物園。如果你有三套不一樣的積木，比如一套別墅，一套工程車，一套警車，這三套積木可以互相拼接，就可以創(chuàng)造出無數(shù)種樣子的房子、汽車。

樂高唯一“缺點(diǎn)”，就是積木之間連接太牢固，很難分拆。

樂高積木應(yīng)該是世界上質(zhì)量最好的塑料積木。它有大量模仿者，它們的共同特點(diǎn)正好就是積木之間連接不牢固。

樂高篇六

樂高，想必大家都知道，是一種非常好玩兒的益智玩具，許多小孩都喜歡——然而，這些“小磚塊”的魅力無限，吸引了各個(gè)年齡段的玩家。我也不例外，我可是一個(gè)名副其實(shí)的“樂高控”。

樂高可不是你想得那么簡(jiǎn)單，如果你認(rèn)為這只是壘壘磚塊而已，那說明你不了解樂高，除了市面上發(fā)行的以外，還有科技系列等甚至需要一定科學(xué)知識(shí)才能搭出的套裝，還可以在網(wǎng)上淘到一些沒有正式發(fā)售的稀有零件。當(dāng)然，它最大的魅力在于，你可以完全不按照?qǐng)D紙來拼搭，而是完全用自己的想象來拼出自己想要的東西。

從我的書房和臥室就能看出來我對(duì)了樂高的“癡狂”，床頭和書桌全是關(guān)于樂高的書籍，床頭臺(tái)燈下一個(gè)個(gè)樂高模型陪我睡覺，寫作業(yè)時(shí)書桌上也要擺放一個(gè)樂高陪我學(xué)習(xí)。

我玩樂高是從幼兒園小班就開始的，至今已有七八個(gè)年頭了，那時(shí)，我就已經(jīng)能拼“戰(zhàn)斗基地”這些零件較多的樂高了，如今，拼些大型樂高更是易如反掌，可當(dāng)我看了幾本樂高指南后才發(fā)現(xiàn)真是“山外青山樓外樓”啊！

老媽總是感嘆道：“你要是能把玩樂高的熱情拿一分到學(xué)習(xí)上我就放心了”。

沒錯(cuò)，這就是我，一個(gè)對(duì)樂高“癡狂”的樂高控。

樂高篇七

在一個(gè)陽光燦爛的早晨。突然，“叮咚叮咚”，這是什么聲音呢？哈哈，原來是我心心念念的樂高到了。

我迫不及待地把包裝盒打開，從里面倒出來四包各種各樣、五顏六色的樂高。然后把所有的配件和工具都從袋子里“放出來”，隨即我們的桌子也變成了樂高的海洋。

三四個(gè)小時(shí)之后，經(jīng)歷了無數(shù)的失敗和堅(jiān)持，終于把樂高房子“建”好了。你看這房子雖小，卻“五臟俱全”，臥室、洗手間、淋浴花灑、馬桶、洗手臺(tái)、鏡子，梳妝臺(tái)……一件都不落下。但是唯一的問題就是，廚房太小，顯得很擁擠。于是我再三懇求媽媽幫我買一套一模一樣的樂高積木，用來“擴(kuò)建”房子。

過了兩三天后，另一盒嶄新的樂高被快遞小哥送上門來了，我興高采烈地把包裝盒拆開，并馬上拿起幾大板塊開始“修建”房子了。首先，我把2樓拆下來，并增添了一間寬敞又美麗的臥室。還在臥室里修了一張玲瓏精巧的小凳子和一個(gè)漂亮的梳妝臺(tái)。接著我又在一樓拼了一間多功能的廚房。還在里面添置了櫥柜、烤箱和煎鍋。到了最后我用剩下的積木“修建”成了一個(gè)游樂園。真是一點(diǎn)也不浪費(fèi)，全部都安排上了。

房子終于搭建好了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)樂高小人很好玩，我把一個(gè)“小男孩”的頭發(fā)拆下來拼到一個(gè)“小女孩”的頭上，令人出乎意料的是，“她”居然很像今年奧運(yùn)會(huì)的中國跳水冠軍“全紅嬋”。由于全紅嬋真實(shí)的家也是兩層樓的，所以我把今天拼好的這一棟房子命名為“全紅嬋的家。

這就是我的新玩具“全紅嬋的家”。怎么樣？你喜歡我這個(gè)新玩具嗎？

樂高篇八

打從我呱呱墜地的那天，我那交警爸爸就給我買了一堆樂高警警察積木。把那堆積如山的樂高積木裝起來，一個(gè)臉盆剛剛好。那時(shí)，我還小，只是用纖細(xì)的小手往盆里伸啊伸，總能抓住一些，然后眼睛打量幾眼，又放了下去，覺得沒有多大意思！

到了上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有了自主的思維，思維的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了小時(shí)。這時(shí)，我對(duì)樂高積木有點(diǎn)意思了，我時(shí)常會(huì)看看那些艷麗的包裝盒，被上面五顏六色的城市吸引住目光。看著看著就有了新發(fā)現(xiàn)，把兩塊積木放在一起時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)他們居然可以拼起來。打那以后，我放學(xué)回家做完作業(yè)，便沖上陽臺(tái)，自由地拼搭著。

在愛我的努力下，一座座“高樓大廈”、“跨海大橋”、“名勝古跡”隨之現(xiàn)身。夜晚，在月光下，積木閃著微微的彩色光芒，美麗極了。漸漸的，我的成績(jī)也隨之提高，原來樂高積木不但好玩，還可以鍛煉思維。

可是，最近來了一個(gè)不速之客——表弟。他和我長(zhǎng)得很像，興趣也是樂高積木。這志同道合的兄弟在一起，挺好吧？實(shí)話告訴你，我可是替弟弟背黑鍋。你看他大搖大擺地走到積木前玩了起來，還沒玩，那盆就翻了個(gè)底朝天，陽臺(tái)成了垃圾場(chǎng)。膽小怕事的表弟早躲起來了。我呢，只好接受媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)！

接下來是積木的自秀時(shí)間：積木長(zhǎng)長(zhǎng)方方，上面還有圓圓的點(diǎn)，有的是天藍(lán)色，有的是黃色，還有的是綠色……七彩的顏色，讓你眼花繚亂。積木小人更是精致，衣服鮮艷，帽子整齊，表情端莊肅穆，或者喜笑顏開。

在我童年的匣子里，我永遠(yuǎn)也忘不了我的玩伴——樂高積木！

樂高篇九

今天上午，媽媽給我買的一盒樂高終于到貨了，我迫不及待的把它拆開，開始拼裝。

這款樂高讓拼的是一條戰(zhàn)艦，我把裝著零件袋子都撕開來，把它們倒在一個(gè)盒子里，然后拿起圖紙，仔細(xì)的看起來。

“嗯……這個(gè)零件在這！”

“我知道這個(gè)該怎么拼了”

“原來是這樣啊”我自言自語道。

但是拼樂高比我想象中難多了，拼錯(cuò)的時(shí)候要用牙簽把積木翹起來才可以，每次找零件都要把那堆零件翻個(gè)底朝天，樂高零件簡(jiǎn)直是與我“捉迷藏”！圖紙很復(fù)雜，聰明的我常常要看半天才能懂……所以我剛拼了五分鐘就累了，完全沒有剛拿到樂高時(shí)的熱情，真像媽媽說的那樣，五分鐘熱度啊！

媽媽看到我泄氣了，摸著我的頭溫柔地對(duì)我說：“雯雯，做事要有毅力，不能半途而廢啊！加油，媽媽相信你一定能行的！”我聽了媽媽的鼓勵(lì)，暗暗為自己鼓勁兒，又一次開啟了我的拼裝之旅。

這回我學(xué)聰明了點(diǎn)兒，每次拼裝前，我總會(huì)把圖紙看的明明白白，不讓拼裝好的零件有任何差池。這樣出錯(cuò)率就減少了，時(shí)間自然節(jié)省了很多。我又把剩下的零件進(jìn)行了分類，這樣，以后再需要零件的時(shí)候就可以準(zhǔn)確的找到，這叫什么來著？對(duì)！叫“磨刀不誤砍柴工”。

有了這些方法的幫助，我提高了拼裝效率，又節(jié)省了不少時(shí)間，所以我很快就大功告成。我高興地望著這艘戰(zhàn)艦，心里比吃了蜜還要甜，媽媽也情不自禁地夸我。

看來，做事不但要有毅力，還要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用方法，提高效率。