在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
創(chuàng)意無(wú)限，是人類的天性和能力之體現(xiàn)。每個(gè)人都是獨(dú)特的，擁有獨(dú)特的思維方式和眼界，這些天賦使我們能夠不斷地創(chuàng)造和創(chuàng)新。而將創(chuàng)意付諸實(shí)踐，需要一雙靈巧的雙手。心和手的結(jié)合，讓我們能將夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。
篇二：靈巧的雙手
靈巧的雙手是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的關(guān)鍵。通過雙手，我們能夠用各種工具和材料創(chuàng)造出無(wú)盡的藝術(shù)作品和實(shí)用的手工制品。手的肌肉和骨骼能夠敏捷地執(zhí)行指令，手指的靈活性能讓我們完成更精細(xì)的工作。讓雙手能夠有更高的靈巧度，需要通過不斷訓(xùn)練和實(shí)踐。只有熟能生巧，才能在創(chuàng)作中有更大的發(fā)揮空間。
篇三：心靈的力量
創(chuàng)意的源泉來(lái)自于心靈的力量。心靈是我們內(nèi)在的感受和情感的總和。只有通過大腦的表達(dá)和手的實(shí)踐，我們才能將內(nèi)心的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為有形的藝術(shù)品或?qū)嵱闷贰Ｒ粋€(gè)富有創(chuàng)意的人，往往是一個(gè)思想敏銳、情感豐富的人。而心靈的力量正是源于人類的感知和體驗(yàn)，只有通過對(duì)世界的觀察和思考，才能使心靈得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。
篇四：創(chuàng)意的培養(yǎng)
要使創(chuàng)意無(wú)限，首先要培養(yǎng)創(chuàng)造力。培養(yǎng)創(chuàng)造力需要開闊自己的視野，積極主動(dòng)地接觸新事物和思維方式，學(xué)會(huì)跳出固有的思維框架。此外，堅(jiān)持思考和自我反省，不斷地尋找問題和解決問題的方法，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑。而對(duì)手的培養(yǎng)，需要通過不斷訓(xùn)練和實(shí)踐，提高自己的手指靈活度和精細(xì)動(dòng)作能力。只有不斷地創(chuàng)造和實(shí)踐，才能使創(chuàng)意和手巧達(dá)到無(wú)限的境地。
篇五：心得與體會(huì)
通過對(duì)創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧的思考和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到創(chuàng)意和手巧之間的關(guān)聯(lián)與互補(bǔ)。優(yōu)秀的作品往往是由內(nèi)心靈感和手巧技藝兩者的合力所創(chuàng)造出來(lái)的。創(chuàng)意是源頭，是創(chuàng)作的動(dòng)力和靈感之源，而手巧則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的能力與手段。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了不斷開拓自己的思維和眼界，通過思考和對(duì)比來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力。同時(shí)，我也不斷地鍛煉手的靈活度和動(dòng)作精細(xì)度，通過實(shí)踐和練習(xí)來(lái)提高手的能力。正是通過這樣的不懈努力，我才能帶來(lái)更多的創(chuàng)意和更高水平的作品。
總結(jié)：創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧是一種協(xié)同力量。心靈的創(chuàng)造力和手巧的技藝相互促進(jìn)，使我們能夠?qū)崿F(xiàn)更高的創(chuàng)意和更好的作品。通過創(chuàng)意和手巧的培養(yǎng)與鍛煉，我們將迎來(lái)無(wú)限的可能性和成就。在創(chuàng)造的道路上，不斷提升自己的創(chuàng)意和手巧，才能創(chuàng)造出更美好、更精彩的作品，同時(shí)也讓我們的內(nèi)心和靈魂得到升華和滿足。
朱自清散文集閱讀心得篇二
我媽媽真是心靈手巧，她幫我織過毛衣，做過玩具，但我更忘不了她幫我做的小老虎手套。
可以呀，你想什么時(shí)候去就什么時(shí)候去。
現(xiàn)在可以去嗎？我激動(dòng)地問道。
好吧，馬上帶你去！媽媽應(yīng)聲答曰。
于是我們就準(zhǔn)備好，開車前往商城咯！
我就和媽媽開啟了逛街模式。我們先去了熱鬧非凡的百貨大樓，接著又到了富麗堂皇的微笑堂，后來(lái)又到了古香古色的步行街，可是都沒有發(fā)現(xiàn)鐫著老虎的手套，最后在人潮涌動(dòng)的東西巷，媽媽選了一雙什么花紋都沒有的淡黃色手套帶我去結(jié)賬，我以為媽媽之前沒找到，所以就不找了。我生氣得一路上沒跟媽媽說(shuō)一句話。
回到家，媽媽從抽屜中拿出了針和毛線，于是我就問她：你這是要干什么呀？我?guī)湍惆研±匣㈢澤先パ剑寢屝χ卮稹Ｎ衣犃耍@訝極了，連忙坐在旁邊仔細(xì)觀察。只見媽媽左手拿著針線，右手拿著手套，左一針右一線，針和線碰出嗦嗦嗦嗦的聲音。媽媽還不時(shí)地細(xì)細(xì)端詳，不一會(huì)兒，一對(duì)活靈活現(xiàn)的小老虎就被縫出來(lái)了。小老虎神氣十足地望著我。我從心底里贊嘆，媽媽你可真棒呀！
我喜歡可愛的小老虎手套，連睡覺都戴著，更喜歡心靈手巧的媽媽。
朱自清散文集閱讀心得篇三
對(duì)于人類而言，創(chuàng)意是一種寶貴的能力。它是我們思維的火花，是思維的自由發(fā)揮，是無(wú)限潛力的展示。創(chuàng)意無(wú)處不在，它可以在藝術(shù)、科技、商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域中得到體現(xiàn)。而創(chuàng)意的源泉正是來(lái)自于無(wú)限心靈的想象力和手巧的實(shí)踐能力。我相信每個(gè)人都有創(chuàng)意，只要我們用心去發(fā)覺、培養(yǎng)和運(yùn)用它，就能夠在生活和工作中收獲豐碩的成果。
第二段：無(wú)限心靈的發(fā)覺和運(yùn)用
每個(gè)人都擁有一顆無(wú)限心靈的種子，但是如何發(fā)覺和運(yùn)用它們并不容易。我們需要培養(yǎng)自己的好奇心和求知欲，不斷地探索、學(xué)習(xí)和思考。保持對(duì)世界的好奇心，對(duì)新事物保持開放的態(tài)度，讓我們的心靈能夠不斷迸發(fā)出新的創(chuàng)意。
同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何在實(shí)踐中發(fā)揮心智的靈感。親身的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)軌騿拘盐覀兊母泄俸退季S能力，激發(fā)出更多的創(chuàng)意。例如，我們可以通過旅行、參觀展覽、閱讀等方式，開拓我們的眼界，提升我們的感知和理解。這些經(jīng)歷會(huì)為我們的心靈看到更多的可能性，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)。
第三段：手巧的實(shí)踐與技能
手巧是實(shí)踐無(wú)限心靈的工具，通過實(shí)踐和技能的培養(yǎng)，我們能夠更好地將創(chuàng)意化為現(xiàn)實(shí)。無(wú)論是繪畫、編程、音樂、手工藝等，只要我們用心去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能夠不斷提升我們的手巧和技能。
手巧既可以是一種藝術(shù)的表達(dá)，也可以是一種實(shí)用技能的應(yīng)用。通過手巧的實(shí)踐，我們可以創(chuàng)造出美輪美奐的藝術(shù)作品，也可以制作出實(shí)用的工藝品和創(chuàng)新的產(chǎn)品。手巧不僅僅是一種能力，更是一種深層次的修養(yǎng)和思考方式。
第四段：挑戰(zhàn)與突破
創(chuàng)意無(wú)限心靈的發(fā)展過程中是充滿挑戰(zhàn)與突破的。當(dāng)我們面對(duì)困難和阻礙時(shí)，我們需要堅(jiān)持不懈地努力和探索，以克服難題。創(chuàng)意是與創(chuàng)新息息相關(guān)的，而創(chuàng)新的本質(zhì)就是不斷突破傳統(tǒng)的束縛，勇于嘗試新的思路和方法。
挑戰(zhàn)不僅僅是對(duì)我們能力的考驗(yàn)，更是對(duì)我們心理素質(zhì)的磨練。面對(duì)艱難和困境時(shí)，我們需要擁有堅(jiān)定的信念和積極樂觀的態(tài)度，相信自己可以戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想。
第五段：結(jié)語(yǔ)
創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧，是我們追求卓越與創(chuàng)新的源泉。在今天充滿競(jìng)爭(zhēng)和變化的社會(huì)中，培養(yǎng)創(chuàng)意無(wú)限心靈和手巧的能力變得愈加重要。只有通過不斷的發(fā)覺和運(yùn)用無(wú)限心靈，通過實(shí)踐和技能的培養(yǎng)，通過挑戰(zhàn)與突破的積累，我們才能夠在工作和生活中取得更大的成功和成就。讓我們激活內(nèi)心的創(chuàng)意能量，用心去開拓?zé)o限的可能，那么我們的人生必將綻放出絢爛的色彩。
朱自清散文集閱讀心得篇四
我有一個(gè)心靈手巧的，她可能干了。
我以前可淘氣了，經(jīng)常和鄰居一起玩好久才回來(lái)，弄的衣服上的紐扣都會(huì)掉下來(lái)。這時(shí)，媽媽就拿起針線，一針一針，慢慢地幫我把紐扣縫起來(lái)，邊縫還對(duì)我說(shuō)：“你總是這么淘氣，紐扣總掉，你看鄰居家的孩子，哪個(gè)像你這樣調(diào)皮……”后面的就不用說(shuō)了，因?yàn)槲以缫褤Q上新衣服，又興致勃勃地去找鄰居玩了。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)把紐扣掉下來(lái)的事情忘得一干二凈了。
也許是因?yàn)橥馄攀亲鲆路模瑡寢屖艿竭z傳，所以才會(huì)這么心靈手巧吧。
媽媽平時(shí)也會(huì)繡會(huì)兒十字繡，所以家里的墻上掛了許多她繡的十字繡。也許我遺傳了媽媽的基因，所以我現(xiàn)在也愛做一些小東西，有空也會(huì)繡會(huì)兒十字繡。
的媽媽，一位心靈手巧的，我為有這樣一個(gè)媽媽而感到自豪。
點(diǎn)評(píng)：全文中心鮮明，層次清晰，第二段從排比句中就將一位心靈手巧的媽媽寫活了，縫紐扣描寫細(xì)膩。
朱自清散文集閱讀心得篇五
創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧是指通過發(fā)揮無(wú)窮無(wú)盡的想象力和靈感，運(yùn)用巧妙而獨(dú)特的方法和技能，創(chuàng)造出美妙而有意義的作品。它不僅能夠讓我們充分展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)造力，還能夠提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧愈發(fā)受到人們的關(guān)注，它不僅是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，更是一種生活態(tài)度和思維方式。
第二段：創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧的重要性
創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧在我們的日常生活中扮演著不可或缺的角色。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要我們發(fā)揮出創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧來(lái)解決問題和提升執(zhí)行力。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要靈活運(yùn)用各種方法和技巧，通過思維的跳躍和聯(lián)想，找到問題的解決方案。在工作中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造出全新的方式和方法，將創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧應(yīng)用到實(shí)際工作中去，做出有意義的成果。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧的方法和途徑
培養(yǎng)創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧需要我們注重觀察和思考。觀察世界和生活的種種細(xì)節(jié)，從中找到靈感的源泉，思考他們背后的道理和意義。同時(shí)，我們也可以通過廣泛的閱讀和學(xué)習(xí)，吸收各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增加我們的見識(shí)和思維的寬度。此外，創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧也離不開實(shí)踐和積累，通過不斷嘗試和實(shí)踐，我們才能夠逐漸培養(yǎng)出創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧的能力。
第四段：創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧的價(jià)值和意義
創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，更是一種拓寬人們思維的途徑。它能夠帶給人們無(wú)窮的樂趣和滿足感，激發(fā)我們無(wú)限的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，它也能夠豐富我們的生活和關(guān)系，打開我們的人際網(wǎng)絡(luò)和社交空間。通過創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧，我們能夠和別人分享我們的想法和作品，與他人交流和互動(dòng)，讓我們的思維更加開闊，眼界更加寬廣。
第五段：結(jié)論
創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧是人們追求藝術(shù)和生活的一種方式，它不僅能夠滿足人們的審美需求，更能夠提高人們的創(chuàng)造力和想象力。通過培養(yǎng)創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧的能力，我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)多變的時(shí)代，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和培養(yǎng)自己的創(chuàng)意無(wú)限心靈手巧，讓它成為我們生活的一部分，為我們的人生增添一份無(wú)限的魅力和動(dòng)力。
朱自清散文集閱讀心得篇六
3、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同。趙孟《贈(zèng)放煙火者》
6、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書。《孔雀東南飛》
9、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。杜甫
1、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。--杜甫
2、金聲玉韻，蕙心蘭質(zhì)。--王勃《七夕賦》
5、蘭質(zhì)蕙心何所在？焉知過者是狂夫。--楊虞卿《過小妓英英墓》
6、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同。--趙孟《贈(zèng)放煙火者》
8、一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。花隨玉指添春色，鳥逐金針長(zhǎng)羽毛。
(1、姐姐心靈手巧，編織刺繡，一學(xué)就會(huì)。
(2、鄉(xiāng)親們都夸獎(jiǎng)姐姐心靈手巧，繡出的花鳥像真的一樣。
(3、姐姐心靈手巧，擅長(zhǎng)刺繡。
(4、那群姑娘里，就數(shù)她心靈手巧，繡出來(lái)的蟲魚花鳥無(wú)不栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
(5、春天采茶季節(jié)，正是心靈手巧的姑娘們大顯身手的時(shí)候。
(6、小芳心靈手巧，她剪窗花的手藝在我們村可真是寡二少雙了（心靈手巧造句）。
(7、可以說(shuō)語(yǔ)文書中每幅圖都是通過心靈手巧的人精心繪制，才能那么有有畫龍點(diǎn)睛之作。
(8、老師稱贊我心靈手巧。
(9、小花心靈手巧，在我們刺繡廠的技工中是一個(gè)出類拔萃的人才。她的繡品，多次送到國(guó)外展覽。
(10、他的姐姐是一個(gè)心靈手巧的好姑娘。
(11、大嫂是個(gè)善良賢慧，心靈手巧的人。
3、人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同。趙孟《贈(zèng)放煙火者》
6、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書。《孔雀東南飛》
9、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。杜甫
朱自清散文集閱讀心得篇七
你知道嗎，雖然我的媽媽長(zhǎng)得不好看，但是，她是個(gè)心靈手巧的人呢！
媽媽說(shuō)干就干，拿起紅紙和剪刀就剪了起來(lái)。
只見媽媽一會(huì)兒剪出來(lái)個(gè)又紅又大的“福”字，一會(huì)兒又剪出來(lái)個(gè)威風(fēng)凜凜的大門神……她在紙上用剪刀比劃兩下就能剪出許多栩栩如生的吉祥物。哇!!！三十多個(gè)漂亮的掛箋就在媽媽手中誕生了！
再看看我，像一個(gè)呆子似的握著半拉掛箋，望著媽媽的三十多個(gè)栩栩如生的掛箋，我打心眼兒里的佩服媽媽。
你說(shuō)我的媽媽是不是很心靈手巧呢？
朱自清散文集閱讀心得篇八
我的媽媽外表看起來(lái)小鳥依人，她熱愛營(yíng)養(yǎng)美食、美容、健身，常常被人夸贊是個(gè)心靈手巧之人。可能我是生在福中不知福吧，不曾去用心體會(huì)過媽媽的心靈手巧，而今想來(lái)別人的夸贊是真的。
最近幾日我的嘴唇腫了，接連幾天都是喝粥，好沒味口呀！這個(gè)周末，我的嘴唇也好了許多，媽媽便說(shuō)要做米粑給我吃，我一聽米粑就饞得流口水，高興得吆喝“太好了”，媽媽真是想我之所想呀！
米粑是我外婆家的特色小吃，有點(diǎn)像餃子，但不是面粉皮，是大米做的粉皮。每次只有去外婆家的時(shí)候才有得吃，平時(shí)我家沒做過，我有點(diǎn)開始擔(dān)心媽媽做不出那么好吃的味來(lái)。
媽媽說(shuō)干就干了起來(lái)。她準(zhǔn)備了三種內(nèi)餡，有一清二白的韭菜豆腐，酸辣可口的泡筍肉沫，還有這個(gè)季節(jié)最宜多吃的蘿卜菜肉絲。媽媽每炒好一樣都讓我來(lái)試吃，她說(shuō)就喜歡看我像饞貓樣。
肉餡準(zhǔn)備好后，媽媽就開始揉粉團(tuán)了。只見媽媽拿了個(gè)大盆，把從外婆家?guī)У拿追鄯湃肱枥铮徛氐谷霛L燙的開水，同時(shí)用筷子攪拌均勻。接著用手和米粉，我怕媽媽手會(huì)燙傷，便對(duì)媽媽講等涼了再揉吧，媽媽卻說(shuō)一定要趁熱揉的，這樣揉出來(lái)的粉團(tuán)才會(huì)棉柔、好包、耐蒸、好吃。
看樣子?jì)寢屜裥屑已剑瑡寢屪屛掖蛲霙鏊旁谶吷希吶鄷r(shí)她邊用手浸泡冷水，她說(shuō)這樣可以隨時(shí)緩解和粉時(shí)的燙傷，我想我媽媽真是機(jī)靈呀！粉團(tuán)揉好后，就開始包了，媽媽取核桃大小的粉團(tuán)搓圓，然后捏成窩狀的薄餅，放入準(zhǔn)備好的內(nèi)餡，合攏捏實(shí)再刻上不同的花紋（有幾種內(nèi)餡）。看似簡(jiǎn)單，但確實(shí)是個(gè)技術(shù)活。我想幫忙，也嘗試的做了幾個(gè)，那比捏橡皮泥難多了，我總會(huì)捏破，捏不均勻。我把包好的米粑放在媽媽的作品旁邊那就像是有媽和沒媽的孩子，一個(gè)衣著整潔亮麗，一個(gè)破衣蓬頭的。看著媽媽一個(gè)一個(gè)的克隆作品出爐，我真的贊嘆我媽媽的手真的是太巧了！
米粑包好后，就要開始蒸了，等蒸鍋有熱氣跑出來(lái)時(shí)，媽媽就把米粑整齊地碼進(jìn)蒸鍋里，大火蒸15分鐘便可出鍋了。吃著那熱氣騰騰的米粑，看著我那心靈手巧的媽媽，那個(gè)香氣，那個(gè)美味，真叫人回味無(wú)窮！