在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學漫畫的啟示小學漫畫的啟示評語篇一
最近，我看了一組漫畫，它給了我一些啟示。
畫中畫的是兩個小學生上學時，路過一個垃圾箱，發現垃圾箱的口沿上搭滿了果皮，周圍也堆滿了其它的一些垃圾。于是他們倆一個把垃圾收拾干凈，另一個趴在地上，在一張大紙上寫下了幾個醒目的大字：文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。
我想，這組漫畫要表達兩個意思，一是提醒人們不要只圖方便，扔垃圾應該扔進垃圾箱里。二是讓大家記住保護環境，做好每一件事，做文明的公民。
聯系這一組漫畫，想想我自己的所作所為，我認為我自己對保護環境、做文明的公民這方面做得還是蠻好的——不過還要再加一把勁，因為我對別人亂扔垃圾的行為袖手旁觀，不敢勸阻，結果環境一樣地遭到了破壞。以后，我爭取做到好上加好。
想了自己，再想想社會上的人，有的做得很好，有的卻純粹是不文明的小人！昨天，我和父母去千年綢都第一坊玩，我正望著清澈的嘉陵江江水出神，突然，一只破鞋飛進了我的視野。我扭頭一看，一位老婦人正把破爛不堪的衣、褲、鞋襪等砸向江中。我和媽媽氣憤極了，叫了她好幾聲，她裝著聽不見，繼續扔，一麻袋的垃圾全給扔了進去。一時間，江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黃的、紅的、亂七八糟的東西。我真氣極了！她只圖了自己的方便，卻毀了第一坊美麗的景致。南充市是全國有名的綢都，旅游勝地，很多人來這里參觀，如果被游客看見了這個場景，一定會貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，嘉陵江就成了“垃圾江”了！
老奶奶，你只需把你舉著破爛衣物的手放下，嘉陵江江面上就不會漂著一件件垃圾了。同樣，人人做好每一件事，走好每一步，我們的社會就真正的文明了。
小學漫畫的啟示小學漫畫的啟示評語篇二
昨天，我讀語文書的時候，看到了書上的一幅漫畫。我被漫畫中的故事深深吸引住了，于是我津津有味地看了起來。
漫畫中的小女孩頭扎兩個羊角辮，身穿一件漂亮的連衣裙，正背著書包走在回家的路上。當她路過一個垃圾箱時，忽然發現垃圾箱的外面散落著許多垃圾。有橘子皮、香蕉皮，還有許多廢紙。由于天氣炎熱，垃圾發出了陣陣臭味。她想：這是誰扔的垃圾？我們正在創建衛生城市，這也太不應該了吧！想到這里，她便彎下腰去撿垃圾。“這么臟，別撿了”。她被同學小明叫住了。小女孩把自己的想法告訴了小明，并讓小明想辦法提醒行人不要亂扔垃圾。
小明想了想，眼前一亮，他想出了一個好主意。當小女孩撿垃圾的時候，小明趴在地上工工整整地寫了個紙條。小女孩看到紙條后笑了，直夸小明寫得好。兩個人一起把紙條貼在垃圾箱上面。紙條上寫著：文明——只差一步。
是啊，文明——只差一步。在生活中，也有很多這樣的事。比如：在教室里，明明廢紙簍就在附近，可有的同學懶得離開座位，結果把垃圾扔得滿地都是，影響了班里的衛生。還有人小便不上臺階，影響了大家，別人說他，他還不當一回事。其實，這些事上前一步就辦到了。
講衛生、講文明并不難，有時只是舉手之勞就能辦到；要做文明的人，就要從點點滴滴的小事做起。
如果大家都講衛生、講文明，我們的生活環境將變得更加美好。
小學漫畫的啟示小學漫畫的啟示評語篇三
在語文書上有一個四幅圖的漫畫。
小夜和小沫在放學的路上，看到垃圾箱的周圍有許多垃圾，還有一個香蕉皮在蕩秋千！他們皺著眉頭走上前去整理。
在小沫要整理的時候，小夜拿起了紙筆寫著什么，小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。
小沫費了九牛二虎之力把垃圾打掃完了，小夜把字寫好了，他寫的是“文明——只差一步”六個大字。小沫想：也對，不然人們再亂扔垃圾我們不可能每天都整理啊！于是小沫向小夜豎起了大拇指。
小學漫畫的啟示小學漫畫的啟示評語篇四
早晨，馬路上人山人海，但卻有一個地方很少人——一個垃圾桶周圍。垃圾桶旁邊有許多垃圾，可是看到很多過路的人都捂著口鼻，若無其事的離開，并沒有把掉在地下的垃圾撿起來扔進垃圾桶里。
直到兩個走過的小學生把掉在地下的垃圾都撿到垃圾內，其中一個小男孩用筆在一張紙上寫下了幾個大字：“禮貌只差一步!”并把它粘在垃圾桶旁邊!
一幅簡單的四格漫畫，我的心理卻充滿感慨。
相比之下，這兩個小學生的行為很值得我們每個人去學習，他們應對垃圾，便二話不說的撿起來，絲毫不嫌臟不嫌臭，他們用實際行動維護了這個城市的公共衛生。
“禮貌——只差一步”!沒錯，只要每個人把垃圾按分類扔進垃圾桶里，這個城市的衛生環境就會好很多，雖說扔垃圾只是舉手之勞的小事，但卻有很大的作用，讓我們一齊來維護這個城市的公共衛生吧!
小學漫畫的啟示小學漫畫的啟示評語篇五
今日看了一幅漫畫，讓我沉思了很久。
這幅漫畫上畫了一個男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現實中這些更代表著什么東西。首先是第一個坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書讀到一半就認為沒有精彩的看頭就不看了。第二個坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學跳舞時三心二意，學了一會兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學了很久也沒有學會。第三個坑讓我想到了素描班的老師讓我練習畫圓柱體，因為我畫的圓不標準，而我回家后練了一會兒就不練了。第四個坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫完的時候卻認為這樣沒有效果，于是半途而廢就不練了。
人總是這樣，做事不自律的話就會半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態就一定能夠成功。
學習也是一樣，獲得知識最重要的因素就是堅持不懈，而這種堅持不懈的精神是最可貴的。
持之以恒，是最大的品質。
小學漫畫的啟示小學漫畫的啟示評語篇六
今天我在語文書中看到了一幅圖。
畫上有一個人在砍樹，這個人有一個木頭腦袋，一心只想著錢。噪聲引來了啄木鳥，啄木鳥一邊啄著那人的頭，一邊說：“這段木頭一定有蟲。”我看了后覺得很有感觸。
畫中人的腦袋里，肯定有一種心里只有錢的害蟲，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的`事。
對比現在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲給控制了。
我覺得，正是因為有那么多的“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹，我們就要植樹造林；他們浪費水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開汽車，我們就要騎車或坐公交車出行。
保護環境，人人有責。
小學漫畫的啟示小學漫畫的啟示評語篇七
漫畫能讓我們會心一笑也能給我們啟示;讓我們有所思考。今天在書中，我看到了一幅讓我感受頗深的畫——《等著乘涼》。
小樹還未長大，他便去等著乘涼，把小樹壓彎還心安理得，真是一條大懶蟲。想要乘涼，他應刻為小樹澆水，施肥，精心呵護它，這樣他才能在小樹長大之時得到回報，才能乘涼。
有一次我就遇到了這樣的人。一次，我提早完成了老師的作業，老獅就讓我去輔導一位同學。在我給同學講了幾道題后，他不耐煩了，說：“你直接把你的答案給我抄一抄，抄完不就好了嗎?反正老師不知道。”我嚴詞拒絕道：“不行!”可耐不住他死纏爛打，他一下子搶走我的書，抄了起來。后來他每次寫作業都抄別人的，自己不思考。我心想那你以后考試呢。最終，在考試的時候他沒有及格。這件事給了我啟發：學習是為了自己，要努力自己學習，并且一定要靠自己。
古人云:“天道酬勤”，我們要像植樹的年輕人一樣，努力，勤奮的創造幸福，要知道:收獲是等不來的，只有付出，靠自己的雙手，才能有收獲。
小學漫畫的啟示小學漫畫的啟示評語篇八
今天我在語文書中看到了一幅圖。
畫上有一個人在砍樹，這個人有一個木頭腦袋，一心只想著錢。噪聲引來了啄木鳥，啄木鳥一邊啄著那人的頭，一邊說：“這段木頭一定有蟲。”我看了后覺得很有感觸。
畫中人的腦袋里，肯定有一種心里只有錢的害蟲，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的事。
對比現在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲給控制了。
我覺得，正是因為有那么多的“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹，我們就要植樹造林；他們浪費水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開汽車，我們就要騎車或坐公交車出行。
保護環境，人人有責。