學校里有優秀的教師團隊，他們傳授知識并引導我們成長。小編為大家精選了一些優秀的學校總結范文，供大家參考和學習。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇一
xxx學院是經教育部批準的本科層次全日制普通高等學校。學院設學于中國古代偉大的思想家、教育家、儒家學派創始人孔子的`故鄉——曲阜，依托曲阜師范大學的品牌效應和資源優勢，采用新機制、新模式辦學，面向全國招生。
xxxxxxx秉承曲阜師范大學“學而不厭，誨人不倦”的校訓和“勤奮、樸實、團結、進取”的優良校風，堅持質量為核心、特色創優勢、創新求發展的內涵發展思路，以xxxx的優勢學科、優勢專業為基礎，培養“基礎扎實、知識面寬、應用能力強”的高級應用型人才。目前學院設理工學院、外國語學院、人文學院3個二級學院及1個基礎教學部，有20個本科專業，在校生6215人。學院以學生為本，實行嚴格的教學管理和體現個性發展的培訓計劃，注重高效、優質的教育管理服務。
人通過研究生考試并被錄取，其中進入國家“211工程”大學的66人。省級以上公務員考試錄用8人。第十五屆“外研社·中國銀行杯”大學生英語辯論賽全國三等獎一項。大學英語四級考試首次通過率均在60%以上、部分專業首次通過率達80%以上，專業英語四級考試首次通過率均在85%以上。學院屆畢業生共有972人，498人報考研究生，其中242人通過研究生考試并被錄取，其中進入國家“985”和“211工程”大學的70人。國家級公務員考試錄用2人。
學院擁有先進的教學設備、設施，建有校園電視臺1座、計算機實驗室5個、數字化語音室22個、藝術設計實驗室2個，建有快捷方便的校園寬帶網，實現數字化管理;圖書館館藏圖書20余萬冊，各類中外文書刊180余種，并與曲師大圖書館文獻資源共享;學生體育運動場地設施齊全，建有400米標準塑膠田徑運動場1個，塑膠網球場、排球場、羽毛球場4個，塑膠籃球場10個，為學生提供了方便舒適的學習生活環境和施展才華的廣闊天地。
二、收入支出情況。
(一)事業收入情況：
20我院實際完成各項收入為6097萬元，20我院實際完成各項收入為5335萬元，增加762萬元，增長率14%。
增長率14%;2011年住宿費收入280萬元(占總收入5%)，2010年住宿費收入234萬元，比去年增加46萬元，增長率20%。
(2)2011年其他收入17萬元(占總收入0.002%)，2010年其他收入16萬元，比去年增加1萬元，增長率6%。
2011年各項收入構成圖。
住宿費收入5%。
其他收入。
0%。
學費收入95%。
學費收入住宿費收入其他收入。
圖表1。
2011年與2010年收入比較表:。
單位：萬元。
6097533576214%。
圖表2。
(二)支出情況：
2011年支出合計5225萬元。
1.教育事業支出：5225萬元。
(1)基本支出5077萬元，工資福利及補助支出2805元，業務費支出2272萬元。
(2)項目支出148萬元。
具體情況如下表：單位：萬元。
項目。
2011年2010年增減額工資福利及補助支出。
合計。
5225。
4518。
707。
2011年各項支出構成圖。
工資福利及補助支出,2,805。
業務費支出,。
2272。
設備購置費,。
148。
工資福利及補助支出業務費支出設備購置費。
圖表3。
2011年教育事業支出構成圖。
基本支出94%。
設備購置費。
6%。
基本支出設備購置費。
圖表4。
(三)支出與去年對比：
表一：工資福利支出與去年對比單位：萬元。
項目2011年2010年11年-10年。
基本工資24301988441津貼補貼110獎金。
16016社會保障繳費493514伙食補助費110其他人員支出。
101醫療費404助學金30325053其他101合計。
2805。
2275。
530。
表三：業務費支出與去年對比單位：萬元。
項目2011年2010年11年-10年。
辦公費3934。
-6培訓費12。
-1招待費684325專用材料費1114-3勞務費22211福利費121100。
21其他商品支出33294實驗費支出。
30822880合計。
2272。
2076。
196。
表四：設備購置費與去年對比單位：萬元。
項目。
2011年2010年11年-10年。
1059510合計。
148。
167。
-19。
(四)結余情況：
2011年結余872萬元。此結余未包含應計提折舊及無形資。
產攤銷910萬元。
三、固定基金年末總值29076萬元，比去年增加83萬元，為增加的專用設備、辦公設備等83萬元。
四、事業基金收支情況。
事業基金年末余額-1867萬元，比去年增加867萬元。其中：當年結余872萬元，其他調整5萬元。
五、專用基金變動情況。
專用基金年末余額1591萬元，比去年增加407萬元。增加原因：本年提取職工福利基金121萬元，困難補助基金311萬元;使用職工福利基金10萬元，勤工助學基金4萬元，困難補助基金11萬元。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇二
xx年，在校黨委、行政的正確領導下，財務管理工作以科學發展觀為統領，貫徹落實學校“十二五”發展規劃，服務于“教學研究型大學”的辦學定位要求，多方籌集辦學資金，全面改善辦學條件，努力提高辦學效益，積極推進和諧校園建設。
一、完善財務運行機制，不斷適應財務管理工作新形勢。
一是加強會計基礎工作，努力提高會計工作質量。重點是加強往來款項的清理工作。二是加強專項經費管理，發揮校級財務的監督作用。財務處會同教務、審計部門對教學單位xx年度教學經費使用情況進行專項檢查，確保教學運行經費的有效使用，提高辦學效益。同時，啟動了財政撥款5萬元以上的科研課題項目經費的財務收支檢查工作，強化科研經費監督。
二、健全財務管理制度，保證財務工作健康有序運行。
為加強往來款項管理，學校專門制定了《往來款項管理辦法》，規范往來款項的使用、清理、結算等行為，提高資金使用效益。還制定了《xx大學貫徹教育部、財政部關于“十二五”期間進一步加強高等學校財務管理工作的若干意見的實施意見》，完善財務管理制度和監督體系，促進財務管理的民主化、制度化和科學化，確保學校各項事業持續健康發展。
三、加強財務預算管理，增強依法理財意識。
年度預算安排圍繞學校中心工作，堅持全面完整、科學規范、保證重點、績效預算、適度負債的原則，按照部門預算的要求，認真編制預算方案，重點向教學科研傾斜，為提高教學質量、加強學科學位點建設、實施人才強校戰略、改善校園環境提供財務保障。加強預算執行，對支出實行分類管理，支出安排上做到有預算安排、有支出標準、有制度依據，維護預算的.嚴肅性和權威性;堅持勤儉節約、從緊必需的原則，嚴格控制消費支出。對部門發放給個人的福利費、勞務費進行嚴格審批;加強會議費、招待費、差旅費、辦公費等支出管理，切實強化成本意識，努力降低管理成本，提高資金使用效益。
四、多渠道籌集辦學資金，為學校事業發展提供財務保障。
一是積極爭取財政專項資金。全年共爭取上級財政專項撥款5310萬元，為我校“做大做強”提供了必要的財政支持。包括:財政部中央與地方共建特色優勢學科實驗室專項資金500萬元、教育部共建實驗室專項資助760萬元、省發改委新圖書館建設經費300萬元、省政府二附院醫療綜合樓財政專項投入3750萬元。二是積極爭取科研經費，全校獲準立項的科研項目經費達2500多萬元，創學校科研項目經費投入新高。各類自然基金、“863”、“973”和國家“十二五”支撐計劃項目撥款共計1623萬元，充分體現了我校在承擔國家高層次科技項目的能力不斷增強。三是利用銀行貸款6500萬元，保證研究生公寓樓、新圖書館和南校區四期工程等項目的建設資金需求。
為降低籌資風險，學校去年成功申請建行1億元期的項目貸款，以逐步置換現有1年期的流動資金貸款，貸款結構得到優化，實現了流動資金貸款為主向項目貸款為主的結構性轉變，減輕了償債壓力。同時，強化與銀行的聯系，在國家銀根緊縮的環境下，實現了部分貸款在國家基準利率基礎上的下浮，為學校節約了經費。
五、完善困難學生資助體系，幫助家庭貧困學生完成學業。
全面貫徹國家助學貸款新政策、新機制，按時繳納風險補償金，與校國家助學貸款辦公室和經辦銀行積極配合，認真做好國家助學貸款的各項工作，加快貸款發放進度。xx年，銀行為我校1343名同學發放國家助學貸款856萬元。本年度，學校還發放2885人獎學金283萬元，資助家庭貧困學生2460人共332萬元，幫助家庭困難學生度過經濟難關。
六、嚴格執行政府采購制度，全面推行政府采購工作。
xx年，我校進一步加大政府采購項目執行力度，全年完成政府采購項目總額達1154萬元，節約經費約83萬元。由于政府采購執行情況好，省教育廳一次性獎勵我校10萬元。自行采購方面，財務處配合總務、設備、審計等部門，依法參與招投標活動。
七、關注民生工程，提高教職工的福利待遇。
近年來，為加快發展，學校基本建設投入較大，但涉及職工福利等民生問題，學校總是全力保障。xx年，學校在以下方面積極關注民生問題:一是在財政撥款未到位情況下，提前兌現xx年工改工資;二是認真落實國家政策，按照每人每月1000元的標準兌現離休干部陽光津貼;三是進一步提高教職工的年終津貼發放水平，在職人員平均水平較上年增加910元，退休人員平均水平較上年增加766元;四是及時調整工改后醫療保險和住房公積金的繳費基數;五是提高住房提租補貼，從xx年7月1日起按工改后的工資標準3%的比例增加房補，該項目已于本月兌現。六是為全校職工的身體健康提供資金保障，全年醫療經費支出592萬元，比上年增加90萬元。七是保障幼兒園和附屬小學正常運轉，解決職工子弟學前教育和小學教育。
八、認真開展資產清查和核實工作，加強往來款項的管理。
為貫徹落實財政部《關于開展全國行政事業單位資產清查工作的通知》精神，自xx年3月份開始，歷時近半年時間，對學校的基本情況、財務情況及資產情況進行了一次全面清查。為保證資產清查工作順利進行，學校專門成立了資產清查工作領導小組，下設6個清查工作組，具體負責組織實施全校資產清查工作。在全校各部門的支持和配合下，各工作組按照資產清查的規定和要求，認真開展清查工作，克服各種困難，按時完成資產清查工作。進入資產核實工作階段以后，又制定了《資產核實工作方案》，并結合學校相關工作需要，成立了資產核實工作領導組和3個工作組，負責報廢設備、已交付未決算基建工程和往來款項專項清理工作。截至到年底，清理已交付未決算基建項目12項近1.9億元，清理暫付款xxxx0萬元。通過資產清查工作，摸清了家底，促進了資產管理工作，進一步推動了資產的優化配置和有效利用。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇三
各位老師，同志們:。
根據大會安排，我受學校行政委托，向大家匯報學校一年來的財務工作情況，請予審議。
學校財務工作，是學校各項工作的重要組成部分，是一項政策性較強的工作。
它直接涉及到學校各項工作的`正常運轉和教職工的切身利x。
因此，我分管財務工作多年來始終堅持嚴謹、節約、規范的管理原則，在王x民校長的直接領導下，將學校的有限資金進行合理安排。
做到長安排，短打算。
在使用經費上，始終堅持服務于教學，有利于教職工積極性的提高，堅持做好***理財，杜絕貪臟、挪用的不良現象發生。
下面我就如下幾點向大會匯報工作。
一、學校經費總概況。
(一)xx年經費收支情況。
1、小學部分(元—7月)總收入:51776元，其中:財政補助收入:15338元(含爭取財政所撥款:5000元);上級補助收入:1388元;專款收入:2567.73元;事業收入:29586元(雜費收入);其他收入:2897元(含小賣部等勤工儉學收入)。
小學(元—7月)總支出50718.05元。
其中:專款支出(兩免一補:2568.35元):事業費開支48149元(主要包含:教學津貼6257元，教輔補助10998.30元，教學獎6000元，辦公費1927.6元，水電費3300元，差旅費3470元，招待費3120元，維修費4010元，其它開支(含業務費、綠化校園、會議等)8416元。
小學部分xx年度結轉余額10518.62元。
其中:現金9339.42元;銀行存款4.37元;財政專戶1176.83元。
合并前，小學帳上結余12490.40元(其中:現金9533.37元;銀行存款2.37元;財政專戶2954.66元。)。
帳外未結算欠款(各店鋪):4500元。
并校前實際結余:7990.40元。
2、中學部分(元—7月)收入:99285.93元，其中:財政補助收入21342元;上級補助收入7180元;事業費收入13238元(雜費);其它收入(含教師宿舍轉讓費)53124元;撥入專款(兩免一補)4401.93元。
中學部分(元—7月)總支出98851.77元，其中專款支出(兩免一補)4401.93元;事業費支出94449.84元;津貼22197元;福利31104元;辦公費22532.4元;水電573.6元;差旅2766元;招待9649元;其它開支(含業務費)5619.84元。
合并前中學帳上結余7678.66元。
其中:白條2300元，待報銷發票5372.41元，銀行存款6.25元。
合并前中學老欠41500元(其中:信用社xx0元，教育局10000元，店鋪9600元，待報發票1900元)。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇四
一、明確目的，把握方向。
分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評價結論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻，判斷公司是否有增值能力，是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價公司業績和潛在投資者衡量公司增值能力提供依據。
二、夯實基礎，熟練技巧。
在明確計算方向后，第二步便是要挑出合適的計算公式或方法，來得出結論。財務報表分析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最基礎的也是最有效的，而比較的'內容除了金額數量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求學生必須具備扎實的基本功，對財務比率原理和計算方法爛熟于心。
三、豐富知識，開拓思維。
這里所指的豐富知識不僅指財務知識，也包括了審計、金融、法律等其他方面知識。經濟交易的復雜性和多樣性對會計從業人員，提出了更高的要求――需要涉獵各方面知識，將微觀知識與宏觀經濟相結合。這一點反映在財務報表分析中也是很重要的。
四、聯系實際、關注實事。
證監會要求上市公司每年在4月15日之前披露會計年報，每一張會計年報背后披露的都是一家公司在過去一年或幾年間的經營情況，是經濟活動和現實財務狀況的反映，因此分析財務報表切不能脫離實際。
五、培養良好專業素質和商業倫理素養。
在分析財務報表中，我們不能僅局限在業務能力的培養，還需要重點關注商業倫理和職業道德。
由于審計風險的客觀存在性和審計過程中人為因素，財務報表所反映的不一定就是完全正確的，這要求我們在分析財務報表時要有職業敏感度和職業道德。
通過以上分析，我個人認為，財務報表學習這門課程在會計專業里是一門集大成的課程，它對學生綜合素質提出了很高要求。它是對財務會計知識的整合，其反映出的會計思想和會計方法是對學生專業知識的綜合反映和全面檢驗。因此，學習這門課學習的不僅是基本方法和常規技巧，更重要的是學習其滲透出來的會計理念和職業技能，是從課本到實際的有效跳板。
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學校財務分析與對策大全（20篇）篇五
隨著信息技術在企業財務管理領域的普遍應用，財務部門的職能由過去數據匯總向數據整理、分析等管理會計應用職能發生了明顯轉移。筆者作為一名后臺從事經營分析的人員，結合日常工作中遇到的具體情況，對分析建議的撰寫予以淺述。
首先，明確數據來源，多方驗證，確保數據真實有效。財務分析主要從收入、銷量、客戶、產品等多方面綜合信息中找出規律，分析原因并對應提出建議。確保基礎數據的真實、可靠和相關是進行分析工作的基本前提。
在財務管理信息系統建立并逐漸完善過程中，分析人員常常會從不同渠道取得大量數據，基于不同用途、不同口徑的數據大量充斥，加之信息傳遞衰減的客觀規律，在確保數據來源可靠的同時，綜合運用手頭多方資料驗證數據的真實性和相關性不僅應當而且必要。
如關于單位結算的分析建議中，一銀行與當地工行對公賬戶數量分別為2.9萬戶與3.1萬戶，資料中注明該信息來源于人民銀行，并由此得出兩行對公結算賬戶差距不大，結算差異原因不在賬戶數量上的結論。但是結合該篇分析中給出的單位賬戶管理費收入(974萬元、124萬元)，以及1-3月份兩行賬戶維護費的收費標準(50元，年)，用收入除以單價簡單模擬得到對公結算賬戶數分別為7.44萬元與58.44萬戶。與文章直接給出人行渠道賬戶數比較，模擬賬戶的誤差倍數分別為2.56倍和18.85倍，整整相差7倍，數據之間無法相互驗證。結合總行提供四行同口徑交換結算收入和結算價格已驗證為正確的信息，反向驗證說明分析中提到的“對公單位結算賬戶數”的準確性存在嚴重問題。
其次，專題分析除強調分析專項性外，需結合業務運營環境，用聯系的觀點看問胚，避免以偏概全。如果脫離業務客觀運營環境，簡單就事論事，并據此得出結論，難免會顧此失彼，并導致建議缺乏實際可應用性。如某單位結算減免現象較普遍，并將主要原因歸納為對公柜員的重視不夠。事實上，定價是一個雙方談判的過程，不是銀行單方面就能決定的。雙方談判力的強弱衡量決定了最終價格的決定。
綜合我行的企業存款和對公結算賬戶數，國有四行中我行大規模存款的客戶相對較多，客戶規模決定銀行客戶整體而言具有較其他銀行更強的價格談判能力，但同時在中間業務產品體系應用選擇上單個客戶也有更大的空間。因此不能簡單的得出某項價格減免不合理的結論。
此外，從實際動因分析，結算收費定價權主要集中在支行行長、客戶經理等手中，柜面人員對于客戶而言主要是保健因素，而非激勵因素，該分析結論存在典型的誤導。
再次艙據支撐論點，舉例切合主題。在實際過程中，由于分析時深入程度等原因導致論據無法有效為論點服務。如在某分析中給出了單位結算收入提升的關鍵在于調動對公柜臺人員積極性的結論，并舉例說明某支行因為實施買單制所以其單位人民幣結算收入好。
筆者曾對該支行的結算業務進行過調研，該支行結算業務好主要歸功于非基本結算手續費收入，該部分收入主要由領導人員負責，因此更多是相關領導收費意識和談判實力的體現，買單制的作用有一部分，但不是主要原因。分析報告的結論以偏概全，忽略了主次矛盾的區別，同時還犯了論據無法有力支撐論點的“大忌”。
最后，充分利用圖、表等表達形式，凸出短時間、集中呈現多項信息。在支行調研時，曾經有人提出集中管理后，各種資料和會議特別多，信息過多的情況下更傾向于一目了然的信息展現方式。這從側面體現了信息時代“視覺文化轉向”的社會現象：當代主流文化由過去的文字文化載體轉向為多媒體文化載體。比較而言，多媒體有信息容量大、同一時間、同一平面展現大量綜合信息的優勢，具有淺、廣的特點，文字的優點在于邏輯性和深刻性。
順應視覺文化潮流，一種以圖為主，用文字闡釋圖片的圖文本書籍應運而生：以圖為主，讀者可以在最短的時間內掌握盡可能多的信息;文字闡釋，利用了文字邏輯性、深刻性的優點，可以對展示的圖表信息起到“點睛”的妙用，二者互為補充、相得益彰。
據調查該類書籍在市場上銷量還不錯。分析人員也可以順應時代需求，適應內部客戶的閱讀習慣，在運營分析中多采用圖文本概念，圖文并茂的表達分析內容，實現更高信息傳遞效率和更好的傳遞效果。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇六
論文摘要：隨著高等教育體制的逐步改革，財務分析在高校財務管理工作中的地位越來越突出，但在實踐中，高校的一些實際情況卻使得財務分析的作用難以正常發揮。鑒于此，應從完善考核體系、完善財務分析指標體系、促進信息公開和共享、改進財務分析方法等幾個方面著手，不斷完善與發展高校的財務分析工作。
在市場經濟體制下，隨著高等教育改革的逐步深化，高校的財務工作正逐步從核算型向分析型、管理型轉變。高校的各類經濟決策行為將更加依賴于財務分析得出的結果，財務分析的地位日益突出。但是，目前高校存在的一些問題，使高校會計信息的重要性與及時披露大打折扣。要解決這些問題，筆者認為，高校及高校管理部門需要進一步完善考核制度，建立完善的財務分析評價體系，改進財務分析方法，提高會計數據的使用價值，從而提高高校的財務分析水平。
高校財務分析是指高校的財務人員以事業計劃、會計報表和其他有關資料為依據，采用專門的方法，對高校一定時期內的財務狀況和財務成果進行系統剖析、比較和評價，進而得到對高校一段時期內經濟活動和事業發展狀況的一種規律性認識。
高校財務分析是高校財務管理工作的重要組成部分，是高校管理層了解和評價學校現狀、預測未來的重要依據。其目的是為優化、強化高校管理和提高資金的使用效益服務。通過財務分析，第一，可以正確分析學校財務運行和財務管理狀況，發現學校財務管理中存在的問題和漏洞，為學校改善管理，提高效益提供科學依據；第二，可以及時掌握學校人力、財力、物力等資源的利用情況和效益情況，為學校進一步加強和改善財務管理，增加收入，降低消耗，節約支出，杜絕浪費，不斷提高資金的使用效益提供具體的措施和途徑；第三，可以促進高校加強預算管理，保證單位收支預算的順利實現，引導高校財務管理走向良性循環的道路；第四，可以幫助財政部門、教育行政管理部門等相關投資主體正確把握高校的財務狀況和發展趨勢，了解宏觀信息和投資效益，為科學經濟決策提供依據。
財務分析在財務管理中具有非常重要的作用。但目前高校對財務分析普遍都不太重視，有些學校甚至還談不上有財務分析。主要有以下問題。
（一）高校的過度行政化。
高校管理行政化是指不顧教育規律和學術規律，完全依靠行政權力，按照行政手段、行政方式、行政運行機制管理教育、管理學術。黨委領導下的校長負責制是符合我國現階段國情的，有些高校處理得很好，很協調、和諧。但也有不少高校黨政不分，以黨代政。上級領導事事強調“一把手負責制”、“第一責任人制”，在有些學校卻演變成事事由“一把手”說了算。“一把手”可以隨意進人、隨意用錢、隨意批條子，導致權力過分地集中在少數人手中。在這種情況下，財務分析很難起到參謀作用，財務部門和財務人員也就缺乏進行財務分析的積極性。
（二）缺乏外部可比數據。
每所高校上面都有主管部門，高校實際上成為政府教育行政機關的附屬機構；高校正副校長都由上級黨政機關任命；高校辦學經費由上級行政機關下撥，包括專項費、重大科研項目及經費等。因此，高校無須對外提供財務報告。比較分析法是最基本的財務分析方法，包括縱向比較和橫向比較兩個方面。由于無法正常取得其他高校的財務報告，所以沒辦法進行橫向比較。缺乏橫向比較的財務分析，其作用大大降低。
（三）分析指標體系不完善。
盡管高等學校財務會計制度統一了核算口徑、提供了財務分析指標，但是財務分析指標沒有涵蓋事業發展速度、績效評價等方面的內容，財務分析指標不健全；同時，長期以來，忽視財務分析，沒有研究數據之間的內在聯系，因而缺乏經驗分析數據，造成進行縱向比較分析困難重重。
（四）財務分析方法不完善。
許多高校的財務分析方法仍然是以比較分析法為主要分析方法，并且主要是對學校整體的大收大支進行歷年的縱向比較分析（因缺乏外校數據無法進行橫向比較），而對可以解決比較分析法許多弱點的趨勢分析法、動態分析法以及因素分析法則基本不用，對高校許多專項資金來源及許多特殊性項目支出很少單列進行財務分析。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇七
20是我校全面發展的一年，學校的教育教學質量、學校管理等方面都取得了顯著的成績。在這一年里，學校財務工作按照要求，逐步建立規范了財務管理體制和運行機制，通過對現有資源的`優化配置和合理使用，基本提高了各項辦學資金的使用效益，基本保證了學校各項事業的持續、穩定、協調發展。
在年的工作中，我們認真貫徹執行了黨的方針、政策，嚴格遵守有關財務法律法規，合理運用有限的資金，基本上把教育經費用在刀刃上，充分發揮了最佳效益。具體體現在：
第一，嚴格執行收費標準，杜絕亂收費，開源節流，保證教學投入，得到了上級領導的肯定。
第二，嚴把開支關，精打細算，杜絕浪費，確保后勤保障工作的有序運行，嚴格和完善日常采購報銷手續，請保留此標記每張外來的原始票據和自制的憑證都有經辦(有驗收)、有主管、有審核的簽字，最后有校長的一支筆簽批。每一筆報銷業務都嚴格標準，一事同人，不搞例外，發現票據內容不完整等現象，拒絕報銷，待手續補齊后，做到帳物相符、帳證相等，再辦理報銷業務。
2015年學校經費收支情況。
一、學校經費收入情況。
2015年學校實現財政補助收入5698292元。
二、學校經費總支出29143.9元，其中：
1、工資福利支出4998492、商品和服務支出629321元。
(1)基本工資2037492元(1)辦公費251622元，
(2)津貼工資2171162元(2)水電費23684元，
(3)退休人員工資791195元(3)郵電費3235元，
(4)會議費50098元，
(5)維修費85246元，
(6)差旅費1370元，
(7)培訓費27555元，
(8)招待費57324元，
(9)福利費10020元，
(10)建筑物構建費90760元，
(11)其它28417元。
從上面數據分析中可見：
1、人員經費占年度經費支出87%。其中基本工資占40%。津貼工資占41%。退休人員占19%。
2、商品和服務支出占11%。而由于修建了兩個得籃球場占其支出27%。
總之，在2015年，財務工作取得了一定成績，這與學校領導的正確指導是分開的，在新的一年里，一定更加努力，發楊成績，改正不足，勤奮務實、開拓進取，為學校建設與發展出謀劃策。
巖瑞中學。
112。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇八
各位領導，各位代表，同志們：
xx年，我校預算收入1.57億元，實際收入2.72億元，完成年度預算的172.52%。
其中：財政撥款1.1億元、上級補助收入278萬元、事業收入1.25億元、其他收入3368萬元。
收入總量較上年增加7957萬元，增幅41.43%。
收入增長的主要原因：一是財政撥款增幅較大。
撥款總量達1.1億元，比上年增加5252萬元，增長0.40%。
包括：(1)基建經費撥款3639.56萬元，包括學校新建圖書館專項補助400萬元和二附院財政專項補助本年形成支出3239.56萬元;(2)國家獎學金、助學金撥款396.60萬元;(3)xx年省部共建專項經費1100萬元指標結轉本年度。
二是事業收入增加1753萬元，其中：教育事業收入比上年增加325萬元，達1.01億元;科研事業收入2347萬元，比上年增加1428萬元，增長155.47%。
三是上級補助收入增加278萬元，主要是職工增資款。
xx年，我校預算支出1.73億元，實際支出3.23億元，完成年度預算的186.71%。
支出總量較上年增加1.4億元，增幅77.13%。
支出結構為:人員經費支出8788萬元、公用經費支出2.35億元。
(一)人員經費支出情況。
xx年度，我校人員經費支出8788萬元，較上年增加xxxx67萬元，增長28.84%。
支出明細為：
1、工資福利支出4844萬元，較上年增加1025萬元，增長26.85%。
支出項目包括基本工資、津貼補貼、獎金、社會保障繳費和其他工資福利支出。
支出增加主要原因是xx年兌現在職人員工改工資，基本工資和津補貼支出累計增加786萬元。
另外，本年度學校為合同聘用人員購買醫療、養老和失業保險，增加社保支出45萬元。
2、對個人和家庭的補助支出34xxxx萬元，比上年增加942萬元，增長31.39%。
支出項目包括離退休人員費用、撫恤金、生活補助、醫療費、助學金、住房公積金、提租補貼等。
支出增加主要原因：一是兌現離退休人員工改工資和離休干部陽光津貼，離退休人員支出增加114萬元;二是發放國家獎學金、助學金和經濟困難學生生活補貼397萬元;三是因工改調資后增加了住房公積金的繳費基數，增加支出83萬元;四是醫療費用支出繼續上升;五是因學費收入增加，提取的學生獎學金和困難補助總額相應增加。
xx年，學校發放住房補貼596萬元，包括住房公積金458.66萬元、提租補貼132.34萬元。
本年度，我校醫療經費支出592萬元，比上年增加90萬元，其中：公費醫療支出259萬元，醫療補助支出124萬元，上解社保部門醫療保險支出209萬元。
當年醫療經費撥款288.90萬元，醫療費用超支303萬元，均由學校預算外資金支付，體現了學校對教職工和離退休人員的高度關心，為全校職工的健康提供了資金保障。
xx年，我校在職職工年平均收入為4xxxx46元，比上年增加3633元。
離休干部年平均收入為56568元，比上年增加15978元，主要是實行陽光津貼，每人每月增加收入1000元;退休職工年平均收入34786元，比上年增加3435元。
職工收入穩步上升，充分體現了學校積極落實國家政策，保證教職工和離退休人員政策性經費的及時兌現和發放。
(二)公用經費支出情況。
xx年，我校公用經費總支出2.35億元，比上年增加1.21億元，增長105.98%。
支出明細為：
1、商品和服務支出4600萬元，包括辦公費、印刷費、水電費、郵電費、物業管理費、交通費、差旅費、維修(維護)費、培訓費、招待費、專用材料、勞務費、工會經費、福利費等項目支出。
其中：水電費798.73萬元(包括校本部642.28萬元和南校區156.45萬元)，較上年減少32.57萬元，降幅3.9%，但支出總量仍較大。
勞務費262.14萬元，比上年減少25.5萬元，支出水平持續下降。
交通費144.52萬元，差旅費249.17萬元，維修(維護)費587.61萬元，培訓費101.53萬元，招待費118.47萬元，實驗專用材料542.30萬元，工會經費44.10萬元，福利費385.77萬元。
2、其他資本性支出1.88億元，主要包括：房屋建筑物購建1.35億元，其中：和平苑3棟職工住宅樓投入3117萬元，校本部研究生公寓樓、圖書館等項目投入3285萬元，南校區學生宿舍、教學樓、實驗樓等項目投入3855萬元，二附院醫療綜合樓基建投入3240萬元。
專用設備購置3057萬元，主要是招生規模擴大后,為進一步改善實驗和教學條件，學校增加經費投入，建成70萬元的大學生外語自主學習中心，完成130萬元校園二級子網的升級和改造等建設任務;同時中央與地方共建專項資金1100萬元的投入，改善了學校基礎實驗室的裝備條件。
基礎設施建設1167.39萬元，主要用于實驗室和基礎設施的修繕與改造。
xx年度，全校實現收入2.72億元，發生支出3.23億元，年度超支5136萬元，均為基本建設形成的負債。
截至xx年底，學校各類貸款余額為2.54億元。
xx年，在校黨委、行政的正確領導下，財務管理工作以科學發展觀為統領，貫徹落實學校“十二五”發展規劃，服務于“教學研究型大學”的辦學定位要求，多方籌集辦學資金，全面改善辦學條件，努力提高辦學效益，積極推進和諧校園建設。
一是加強會計基礎工作，努力提高會計工作質量。
重點是加強往來款項的清理工作。
二是加強專項經費管理，發揮校級財務的監督作用。
財務處會同教務、審計部門對教學單位xx年度教學經費使用情況進行專項檢查，確保教學運行經費的有效使用，提高辦學效益。
同時，啟動了財政撥款5萬元以上的科研課題項目經費的財務收支檢查工作，強化科研經費監督。
為加強往來款項管理，學校專門制定了《往來款項管理辦法》，規范往來款項的使用、清理、結算等行為，提高資金使用效益。
還制定了《xx大學貫徹教育部、財政部關于“十二五”期間進一步加強高等學校財務管理工作的若干意見的實施意見》，完善財務管理制度和監督體系，促進財務管理的民主化、制度化和科學化，確保學校各項事業持續健康發展。
年度預算安排圍繞學校中心工作，堅持全面完整、科學規范、保證重點、績效預算、適度負債的原則，按照部門預算的要求，認真編制預算方案，重點向教學科研傾斜，為提高教學質量、加強學科學位點建設、實施人才強校戰略、改善校園環境提供財務保障。
加強預算執行，對支出實行分類管理，支出安排上做到有預算安排、有支出標準、有制度依據，維護預算的嚴肅性和權威性;堅持勤儉節約、從緊必需的原則，嚴格控制消費支出。
對部門發放給個人的福利費、勞務費進行嚴格審批;加強會議費、招待費、差旅費、辦公費等支出管理，切實強化成本意識，努力降低管理成本，提高資金使用效益。
一是積極爭取財政專項資金。
全年共爭取上級財政專項撥款5310萬元，為我校“做大做強”提供了必要的財政支持。
包括：財政部中央與地方共建特色優勢學科實驗室專項資金500萬元、教育部共建實驗室專項資助760萬元、省發改委新圖書館建設經費300萬元、省政府二附院醫療綜合樓財政專項投入3750萬元。
二是積極爭取科研經費，全校獲準立項的科研項目經費達2500多萬元，創學校科研項目經費投入新高。
各類自然基金、“863”、“973”和國家“十二五”支撐計劃項目撥款共計1623萬元，充分體現了我校在承擔國家高層次科技項目的能力不斷增強。
三是利用銀行貸款6500萬元，保證研究生公寓樓、新圖書館和南校區四期工程等項目的建設資金需求。
為降低籌資風險，學校去年成功申請建行1億元10年期的項目貸款，以逐步置換現有1年期的流動資金貸款，貸款結構得到優化，實現了流動資金貸款為主向項目貸款為主的結構性轉變，減輕了償債壓力。
同時，強化與銀行的聯系，在國家銀根緊縮的環境下，實現了部分貸款在國家基準利率基礎上的下浮，為學校節約了經費。
全面貫徹國家助學貸款新政策、新機制，按時繳納風險補償金，與校國家助學貸款辦公室和經辦銀行積極配合，認真做好國家助學貸款的各項工作，加快貸款發放進度。
xx年，銀行為我校1343名同學發放國家助學貸款856萬元。
本年度，學校還發放2885人獎學金283萬元，資助家庭貧困學生2460人共332萬元，幫助家庭困難學生度過經濟難關。
xx年，我校進一步加大政府采購項目執行力度，全年完成政府采購項目總額達1154萬元，節約經費約83萬元。
由于政府采購執行情況好，省教育廳一次性獎勵我校10萬元。
自行采購方面，財務處配合總務、設備、審計等部門，依法參與招投標活動。
近年來，為加快發展，學校基本建設投入較大，但涉及職工福利等民生問題，學校總是全力保障。
xx年，學校在以下方面積極關注民生問題：一是在財政撥款未到位情況下，提前兌現xx年工改工資;二是認真落實國家政策，按照每人每月1000元的標準兌現離休干部陽光津貼;三是進一步提高教職工的年終津貼發放水平，在職人員平均水平較上年增加910元，退休人員平均水平較上年增加766元;四是及時調整工改后醫療保險和住房公積金的`繳費基數;五是提高住房提租補貼，從xx年7月1日起按工改后的工資標準3%的比例增加房補，該項目已于本月兌現。
六是為全校職工的身體健康提供資金保障，全年醫療經費支出592萬元，比上年增加90萬元。
七是保障幼兒園和附屬小學正常運轉，解決職工子弟學前教育和小學教育。
為貫徹落實財政部《關于開展全國行政事業單位資產清查工作的通知》精神，自xx年3月份開始，歷時近半年時間，對學校的基本情況、財務情況及資產情況進行了一次全面清查。
為保證資產清查工作順利進行，學校專門成立了資產清查工作領導小組，下設6個清查工作組，具體負責組織實施全校資產清查工作。
在全校各部門的支持和配合下，各工作組按照資產清查的規定和要求，認真開展清查工作，克服各種困難，按時完成資產清查工作。
進入資產核實工作階段以后，又制定了《資產核實工作方案》，并結合學校相關工作需要，成立了資產核實工作領導組和3個工作組，負責報廢設備、已交付未決算基建工程和往來款項專項清理工作。
截至到年底，清理已交付未決算基建項目12項近1.9億元，清理暫付款xxxx0萬元。
通過資產清查工作，摸清了家底，促進了資產管理工作，進一步推動了資產的優化配置和有效利用。
“十二五”期間，隨著辦學規模的進一步擴大，高校財務管理的內涵與外延發生了很大變化，客觀上對高校財務管理工作提出了更高的要求。
為了促進學校事業全面協調可持續發展，確保“十二五”目標和任務的實現，結合xx-xx年度財務工作的實際情況，我們對學校財務工作中存在的問題進行了認真分析，在今后的學校財務工作中應當重點關注。
教育部、財政部《關于“十二五”期間進一步加強高等學校財務管理工作若干意見》，是“十二五”期間高等學校財務改革與管理的綱領性文件，在加強高校財務管理機制建設、預算管理、收費管理、支出管理、資產管理、財務風險管理和內部控制管理等方面都提出了一系列的管理意見，對促進高等學校發展、加強高等學校財務管理具有重要的指導意義。
學校要進一步貫徹落實文件精神，以科學發展觀統領學校財務工作全局，充分認識財務工作在學校教育改革、發展和穩定中的重要地位和作用，高度重視并切實加強財務管理工作，為學校教育事業的持續健康發展提供有力財務保障。
根據學校收入的主要來源渠道，為增加學校收入，建議：一要進一步爭取上級主管部門的支持，增加財政專項撥款;二要適度擴大招生規模，主要是增加二級學院招生人數，努力增加教育事業收入;三要進一步加大科研課題申報力度，努力提升科研事業收入總量。
支出管理方面，一要進一步加強預算管理，強化預算約束，維護預算的嚴肅性、權威性。
二要加強項目支出管理，切實加強水電、修繕等項目管理，進一步控制消費性支出，提高資金使用效益。
到xx年底，學校的貸款規模已達2.54億元，全年支付的貸款利息高達2208萬元。
與辦學規模相比，我校貸款總量已處于較高的負債水平，給財務運轉和辦學效益提高帶來了壓力。
逐漸增加的債務負擔，使得學校的財務風險在逐步積聚。
根據我校現有的財務收支狀況，當前的貸款規模已處于較高風險水平，需要引起高度重視。
學校既要抓住機遇，促進發展，又要做好償債準備，防范風險，最大限度地發揮貸款資金的效益。
要堅持“適度負債，風險可控，注重效益”的原則，根據學校財力和建設需要，合理安排貸款投向，嚴格控制貸款規模。
同時，要逐步調整貸款結構，增加中長期的項目貸款比重，縮減短期的流動資金貸款，減輕資金籌措與貸款償還的壓力，積極防范財務風險。
xx年，根據教育部、財政部《關于“十二五”期間進一步加強高等學校財務管理工作的若干意見》的要求，按照事權和財權相統一的原則，建立《xx大學經濟責任制》，將分別建立校領導和各部門、各單位行政負責人的經濟責任制，以及各級財務主管、財務人員的經濟責任制，構建多層次的經濟責任體系，將財經工作的任務和責任層層分解落實到校內各部門、各單位直至個人。
建立健全學校經濟責任制，是貫徹實施《高教法》、提高管理水平和避免財經工作失誤的必然要求和有效途徑。
經濟責任制的內容應貫穿于學校財經工作的全過程;結合財政部《行政事業單位國有資產管理辦法》和安徽省相關政策的要求，修訂學校《國有資產管理條例》，完善資產管理制度，盤活存量資源，合理配置校內教育資源，形成有利于國有資產的保值增值機制，努力提高資產使用效益。
一是積極爭取財政專項資金投入。
認真做好xx年中央與地方共建項目的申報工作，努力爭取中央財政的支持;結合學校基本建設經費短缺的現狀，積極爭取省財政的基本建設專項撥款支持。
二是依法組織事業收入。
通過加強學生收費管理工作、加大學生欠交學費的催交力度、推進國家助學貸款的發放進度等途徑，確保學校及時足額地收取學費和住宿費，按期實現事業收入預算。
三是努力拓展其他融資渠道。
如繼續調整貸款結構，適量增加中長期貸款，努力保障學校事業發展。
xx年，我們將進一步建立健全以內部控制為核心、實行不同崗位的內部牽制制度。
包括：及時辦理銀行對賬，加強資金安全管理;強化貸款風險意識，按期償還貸款，合理控制貸款規模，調整債務結構，逐步增加項目貸款比重，減輕資金籌措與貸款償還的壓力;加強經濟合同管理，明確經濟合同的簽訂權限和程序，防范因合同簽訂失誤而可能引發的經濟糾紛和財務風險。
通過完善內控制度，樹立風險意識，有效防范財務風險。
繼續做好資產核實清理工作，推進暫付款等往來款項和已交付使用未決算基本建設項目的清理工作，及時辦理項目財務決算和資產交付手續，增加學校資產總量;充分利用現代信息技術，全面推進財務管理的信息化和網絡化，更新現行財務軟件，實行財務計劃的ic卡管理，提高預算管理水平和工作效率;在此基礎上，建立財務信息基礎數據庫，利用校園網絡平臺，增強財務信息共享程度，逐步實現財務預算(計劃)、職工工資和學生交費等信息的網上查詢。
逐步建立健全會計委派人員的選拔聘用制度、業務考核制度、崗位輪換制度、重大事項報告制度等，強化對會計委派人員的后續管理和業務指導，強化財務監督。
同時，對二級財務機構實施財務檢查和會計稽查，發現問題，及時糾正，充分發揮校級財務機構的監督和業務管理作用。
各位代表、同志們，xx年是我校實施“十二五”規劃的關鍵一年，我們將在校黨委和行政的正確領導下，繼續堅持和發揚勤儉辦學、艱苦奮斗的優良傳統，求真務實，開拓創新，為學校事業發展做好財務保障!
謝謝大家!
學校財務分析與對策大全（20篇）篇九
由于高校的行政化將在一定時期內存在，因此領導的重視是加強財務分析的關鍵。無論是高校的上級機關還是高校的校領導，都應重視高校財務分析的參謀作用，可將其納入考核范疇，并將此項工作作為考核相關人員的重要依據。這樣，上至學校領導，下至財務部門負責人甚至一般財務人員，就會認識到財務分析工作的實際作用和意義，進而積極地開展工作。
（二）高校主管部門應促進各高校財務數據的共享。
高校信息是進行財務分析的基礎，沒有及時、完備、準確的信息，要保證財務分析的正確性是不可能的。因此，完善信息披露體制是搞好財務分析的前提條件。雖然由于現實的種.種原因，我們暫時做不到像國外高校那樣將財務報告向社會公開，但是我們的各級高校主管部門可以在體系內共享財務決算報表等財務數據，讓各高校通過分析兄弟院校的數據，從而看到自己的優點和不足，“擇其善者而從之，其不善者而改之。”
在年終財務報告的基礎上，高校可以從財務狀況、預算執行情況、財務風險及資金運用績效狀況等四個方面進行財務分析，并設計相應的分析指標體系。
1.財務狀況分析指標。
凈資產增長率=本年凈資產增長額/上年凈資產額×100%。
當年支出中固定資產形成比率=當年資本性支出總額/當年固定基金貸方發生額×100%。
固定資產增長率=本年固定基金增長額/上年固定基金余額×100%。
2.預算執行狀況分析指標。
收入預算完成率=學校決算收入總額/預算收入總額×100%。
支出預算完成率=學校決算支出總額/預算收入總額×100%。
收入結構=各項收入/總收入×100%。
支出結構=各項支出/事業支出×100%。
3.財務風險指標。
資產負債率=負債總額/資產總額×100%。
流動比率=流動資產/流動負債×100%。
現金比率=貨幣資金/流動負債×100%。
其他應收款占流動資產比率=其他應收款/流動資產期末余額×100%。
其他應付款占流動資產比率=其他應付款/流動資產期末余額×100%。
4.資金運用績效指標。
資金運用績效分析就是分析投入產出的效果，對于高校就是評價培養人的質量和效果，即人才培養的質量和學校的辦學實力。可從兩方面體現：
（1）學生培養質量方面指標：主要從對教學經費投入狀況對學生就業、獲獎等情況的拉動作用。主要有四六級英語通過率、考研率、就業率、學生參加全國性比賽的獲獎情況、學生在核心期刊發表論文情況等。
（2）學校辦學實力方面指標：指教學經費投入狀況對學校整體辦學實力的拉動作用。主要在教學效果和科研水平上來體現，主要有院士數量、教學名師數量、國家級科研成果的數量和國家級或省部級精品教材、精品課程、教改立項情況以及重點學科及重點建設學科的數量、教師發表論文被三大檢索收錄的數量、核心期刊論文的數量、獲得科研經費的能力等。通過經費投入對上述成果的貢獻率或拉動作用來體現辦學實力績效。
傳統的分析技術，如比率分析、趨勢分析、結構分析等，仍是現代財務分析的基本技術之一。同時，一些新的分析技術，如預測分析技術、實證分析技術、價值評估技術、電算化分析技術也在不斷完善和發展。現代財務分析技術體現了傳統分析技術與現代分析技術的結合、手工分析技術與電算化分析技術的結合、規范分析技術與實證分析技術的結合、事后評價分析技術與事前預測分析技術的結合，因此，高校的財務分析工作應采用現代化的財務信息處理設備與軟件，充分利用現代財務分析技術，以便高質量地完成高校的財務分析工作。
參考文獻：
[1]江雪梅.高校財務分析的探討[j].經濟師，，（8）.
[3]齊紅，孫文賢.高校財務分析指標體系的構建研究[j].中國高等教育，2010，（1）.
學校財務分析與對策大全（20篇）篇十
xx年，根據教育部、財政部《關于“十二五”期間進一步加強高等學校財務管理工作的若干意見》的要求，按照事權和財權相統一的原則，建立《xx大學經濟責任制》，將分別建立校領導和各部門、各單位行政負責人的經濟責任制，以及各級財務主管、財務人員的經濟責任制，構建多層次的經濟責任體系，將財經工作的任務和責任層層分解落實到校內各部門、各單位直至個人。建立健全學校經濟責任制，是貫徹實施《高教法》、提高管理水平和避免財經工作失誤的必然要求和有效途徑。經濟責任制的內容應貫穿于學校財經工作的全過程;結合財政部《行政事業單位國有資產管理辦法》和安徽省相關政策的要求，修訂學校《國有資產管理條例》，完善資產管理制度，盤活存量資源，合理配置校內教育資源，形成有利于國有資產的保值增值機制，努力提高資產使用效益。
二、多渠道籌集辦學資金，努力保障建設發展需要。
一是積極爭取財政專項資金投入。認真做好xx年中央與地方共建項目的申報工作，努力爭取中央財政的支持;結合學校基本建設經費短缺的現狀，積極爭取省財政的基本建設專項撥款支持。二是依法組織事業收入。通過加強學生收費管理工作、加大學生欠交學費的催交力度、推進國家助學貸款的發放進度等途徑，確保學校及時足額地收取學費和住宿費，按期實現事業收入預算。三是努力拓展其他融資渠道。如繼續調整貸款結構，適量增加中長期貸款，努力保障學校事業發展。
三、加強內部控制，有效防范控制財務風險。
xx年，我們將進一步建立健全以內部控制為核心、實行不同崗位的內部牽制制度。包括:及時辦理銀行對賬，加強資金安全管理;強化貸款風險意識，按期償還貸款，合理控制貸款規模，調整債務結構，逐步增加項目貸款比重，減輕資金籌措與貸款償還的壓力;加強經濟合同管理，明確經濟合同的簽訂權限和程序，防范因合同簽訂失誤而可能引發的經濟糾紛和財務風險。通過完善內控制度，樹立風險意識，有效防范財務風險。
四、加強會計基礎工作，推進財會信息化建設。
繼續做好資產核實清理工作，推進暫付款等往來款項和已交付使用未決算基本建設項目的清理工作，及時辦理項目財務決算和資產交付手續，增加學校資產總量;充分利用現代信息技術，全面推進財務管理的信息化和網絡化，更新現行財務軟件，實行財務計劃的ic卡管理，提高預算管理水平和工作效率;在此基礎上，建立財務信息基礎數據庫，利用校園網絡平臺，增強財務信息共享程度，逐步實現財務預算(計劃)、職工工資和學生交費等信息的網上查詢。
五、加強二級財務管理，切實發揮校級財務的監督作用。
逐步建立健全會計委派人員的選拔聘用制度、業務考核制度、崗位輪換制度、重大事項報告制度等，強化對會計委派人員的后續管理和業務指導，強化財務監督。同時，對二級財務機構實施財務檢查和會計稽查，發現問題，及時糾正，充分發揮校級財務機構的監督和業務管理作用。
各位代表、同志們，xx年是我校實施“十二五”規劃的關鍵一年，我們將在校黨委和行政的正確領導下，繼續堅持和發揚勤儉辦學、艱苦奮斗的優良傳統，求真務實，開拓創新，為學校事業發展做好財務保障!
謝謝大家!
學校財務分析與對策大全（20篇）篇十一
要真正實現教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念,提高職業素質和綜合職業能力,幫助學生運步適應社會、融入社會,并順利就業的職業指導的目的`,就必須正確認識職業指導,開展公共性的、預見性的、實踐性的的職業指導工作,并不斷打造高水平的職業指導隊伍.
作者：董巧燕作者單位：深圳市職工繼續教育學院,廣東深圳,518000刊名：湖南中學物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類號：g710關鍵詞：中職生就業職業指導對策
學校財務分析與對策大全（20篇）篇十二
摘要：學前教育是我國學制的第一個階段，是基礎教育的一個重要環節，其教育質量對于九年義務教育的普及密切相關。
學前教育質量的好壞，將直接影響到基礎教育甚至是整個教育的質量及我國教育事業的發展。
目前，我國城鄉教育差距比較大，這與農村學前教育質量有著很大關系。
本文就是針對我國目前農村學前教育的現狀，指出存在問題，并給出合理化的對策，希望能為發展農村教育提供一定的參考價值，進而鞏固提高九年制義務教育，縮小城鄉教育差距。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇十三
學風建設一直是我校管理和改革的重點，它是一項復雜的系統工程，需要人人參與，全面建設，并且要結合學校辦學實際與特色，與時俱進，不斷創新工作思路、方式、方法。基于此，齊齊哈爾大學采取了一系列措施狠抓學風建設。
學校成立了學風建設工作領導小組，由校主要領導擔任組長，各有關部門主要負責人為成員，就學風建設中的重大問題進行決策和協調。其次，各學院成立學風建設工作小組，組長由學院主要負責人擔任，就本單位的學風建設進行決策、協調并組織實施。各部門(單位)、各學院加強協調，密切配合，完善相應機制。
（二）制定學風建設相關文件，保障學風建設工作順利進行。
為規范學術行為，堅持學術誠信，維護學術道德，弘揚與踐行“養正毓德、精存自生”的校訓精神，促進學術創新與繁榮，我校發布《齊齊哈爾大學學術道德規范》（以下簡稱《規范》）。該規范對學術不端行為進行了明確界定，規范了對學術不端行為的監督、舉報、審查、處理程序。同時，我校在加強學風建設方面制定了其他相關文件，對學術行為進行規范，對學術不端行為進行懲處，包括：《齊齊哈爾大學學位論文作假行為處理辦法》等，這些文件的制定實施，為推進我校學風建設工作的順利開展提供了必要的制度保障。
(三)加強師德師風建設，貫徹落實教書育人。
1.健全和完善教師考核、評價和激勵機制。強化教師育人意識，落實教師育人職責，發揮教師育人作用；嚴格執行教師業績考核辦法等規章制度,提高考核效果；加強教師崗位技能培訓，引導教師創新教學方法，嚴謹治學態度，進一步提高教學水平；加大優秀教師的宣傳力度，定期開展教風檢查、評比等活動，發現典型，樹立榜樣，努力營造良好的育人氛圍，為學生的全面發展提供優質服務。
2.積極探索和創新人才培養機制。深化教育教學方式方法的改革和創新，因材施教，提高學生的自主學習、獨立研究和創新學習的能力；推行學生學業導師制，教師開展教學、科研活動與學生專業學習輔導相結合，促進教學相長；強化教學管理，完善學籍管理等教學管理制度，進一步落實各級領導聽課、期中教學檢查等制度；進一步完善學業成績考核辦法，更加注重平時學習狀況，提高平時成績在學業考核中的比重。
3.加強對教師日常教學工作的督查。完善學生、同行、督導相聯動的評教機制，擴大督導隊伍，發揮督導作用，提高督導效果。
二、所開展的工作和成效。
在設立職能機構、制定相關制度文件的基礎上，采取相應措施大力加強學術規范、學風道德的學習宣傳活動，提高師生的務實創新、嚴謹自律的治學態度和科學精神，逐漸培養形成良好的學風、教風、校風，全面提升我校師生學術素養、人格品質，維護規范健康的學術氛圍，促進科研教學水平快速提升。同時，我校將職業道德、學術規范和知識產權等方面的法律法規及相關知識作為教師崗位培訓與學生思想品德教育的重要內容。
學風建設工作需要一個長期的過程，我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建設成為常規工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項科研教學活動中去，形成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氛圍，凈化學風環境，為進一步深入推進學術繁榮、教育發展打好基礎。具體進行工作計劃有：
（一）進一步加大對學風建設重要意義的宣傳，在師生中積極推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優良的先進師生事跡，通過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進學校、進書房、進大腦。
（二）加強學風問題的網絡平臺建設。發揮網絡平臺的優勢，強化監督管理過程，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創造力。
（三）舉辦知識產權、學術規范等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的責任感。
（四）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業績、素質的考核范圍中，形成綜合全面的考核體系，有助于優化教風學風的形成和保持。
（五）進一步推進研究生、本科生畢業論文檢測工作。通過畢業論文檢測工作我校學生誠信、自律意識得到了明顯增強，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業論文作假現象得到了有效控制。特別是本科畢業論文(設計)質量于無形之中得到了保證與提高。xx年全校優秀本科畢業論文評審中檢測出的問題論文比例降為2%，對全校本科學生按10%比例進行的隨機抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效十分顯著。
（一）不良學風的表現形式。
當前，我校的學風總體上是好的。但仍有極少部分學生在科研活動中，出現了各種不良學風行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人研究成果或思想；未參加實際研究與創作，在他人學術成果上署名；論文、成果低水平重復，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學術；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文；為了得出某種符合自己主觀愿望的結論而故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數據或引用的資料；故意夸大研究成果的學術價值、科技含量、經濟價值和社會影響；等等。這些現象破壞了高校風清氣正的育人環境和求真務實的學術氛圍，也造成了一定負面的社會影響。
（二）不良學風的成因。
1.社會不良環境的侵蝕。
市場經濟是一把“雙刃劍”，市場經濟在促進生產力發展和社會進步的同時，也產生了一些負面影響。當前，社會競爭日趨激烈，急功近利、片面追求經濟利益最大化、個人主義等不良風氣和思想長期存在。部分學生涉世不深，對一些不良風氣認識不到位、判斷不準確，容易受到傳染和腐蝕。還有一部分學生，家庭條件優越，當起了“富二代”、“官二代”，認為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能如愿以償地找到好工作，過上優越的生活，故出現了消極應付、機械應對的思想。由于完全不同的社會文化與校園文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內難以完全調和，而一些不良行為、不當形式甚至會在短期內獲得“現實利益”，對學校部分學生產生了錯誤導向。同時這些學生的不良行為也挫傷了大多數學生通過正常努力獲取回報的研究積極性、學習積極性。
2.學校環境的影響。
目前，我校推進的教育體制改革與社會的快速發展還存在“時間差”。學校的人才培養方案，在學科、專業、課程設置、教育教學方法、教學質量評價方式與標準等方面，與社會對人才的要求還存在一定的差距，這對學生學習目標、學習態度、學習內容、學習結果等會產生一定影響，很多學生甚至懷疑在學校學到的知識在社會上是否有用，故出現消極應付現象。近年來，高校大幅擴招，但學校的支撐條件如實驗室、實踐實習基地建設等不能滿足學校教學科研的需要，導致培養出的學生質量下降。
3.教師、學生自身問題。
由于大學教師承擔的科研、教學和進修的壓力都比較大，所以課后無暇與學生進行交流溝通，甚至對于學生所交的作業，所撰寫的`論文也只是草草批閱，學生抄襲現象屢見不鮮。不少高水平教師一心搞科研，與學生面對面交流次數較少，時間長了教學能力有所下降，即使滿腹經綸也無從教授，學生得不到有力的學業指導和志向激勵，漸漸地對學習失去了興趣。部分學生自身也存在問題。學習目標不明確、學習動力不足，不知道為什么學，學什么，怎么學。面對人生，產生迷茫，面對學習，無從下手。有相當一部分學生學習就是為了拿到畢業證、混文憑，沒有把學習知識、提高能力作為學習的首要目標。
4.網絡時代的發展，為不良學風提供了土壤。
網絡給人們帶來了便利，網絡上有海量信息，使學生可以隨時了解本領域最前沿的科學文化知識。但網絡是一把“雙刃劍”，部分學生對網絡內容簡單拼湊、機械組合，甚至不假思索、辨別地照抄原搬，從而形成自己的研究論文或成果。部分學生不去探究網絡信息的渠道和來源，不去分辨網絡信息的對錯和真偽，導致面對信息，只知其然，不知其所以然。長此以往，導致學習減少、研究減少、創新減少，高水平論文和成果減少。
四、改進的措施和建議。
（一）堅持標本兼治、重在建設的學風建設原則。
學風建設是一項長期工程、復雜工程和系統工程，應對其有深刻的認識、正確的理解，只有如此，學風建設才能抓得主動，才能占領制高點。加強學風建設，要堅持教育和治理相結合，通過教育加強引導，通過制度加以規范，通過監督實現約束，通過查處予以警示。要注重過程管理，體現重在建設的原則，建立健全優良學風工作體系。
（二）建立常態化的學術規范教育制度，加強科研誠信教育。
建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，切實將對優良學風的追求內化為師生員工的自覺行為。
要深刻認識教師在學風建設中的主導作用、牽引作用和影響力，把教師隊伍學風建設作為學校學風建設的“火車頭”，從教師入校、入職開始，建立全過程的學風考核機制，引導教師熱愛科學、追求真理，自覺抵制不良學風和行為。要明確教師學風建設的重點任務是加強學術道德和科研誠信，在教師的晉職、晉級及考核中，實行不良學風“一票否決”制。要切實發揮教師教書育人的作用，教師在傳授專業知識的同時，應加強對學生的教育和關愛，應定期對指導的學生進行學術道德與學術規范教育，應成為學生學習的榜樣。
（四）以學生為主體，加強對大學生的教育、管理、監督與約束。
高校最主要的職能之一就是人才培養，也就是對學生的培養，學校優良學風的建設，也是為了培養更高素質的大學生。當前形勢下，部分大學生由于受社會大環境、高校內部小環境、學生個人主觀原因等影響出現了諸多不良學風行為。要解決大學生學風中存在的問題，需要對癥下藥，多管齊下。從學校層面上講，要營造健康向上的校園文化氛圍，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學風的行為。要建立體制機制，采取措施，加強對大學生的教育、管理、監督與約束，發現問題及時處理、及時糾正。要充分發揮輔導員、班主任和學生干部的作用，堅持輔導員、班主任進宿舍、進課堂制度，通過任課教師及輔導員、班主任對學生的雙向關心和幫助，共同促進大學生優良學風的形成。
（五）創新考核內容與模式，改進考核與評價的目標導向。
要尊重人才成長和學術發展的規律，體現人才全面成長的內在要求，探索符合新時期高等教育教學規律和適應學校人才培養目標要求的考核評價制度。建立實用、科學、公平、規范的學術評價指標體系，由單純的數量評價轉為更加重視質量評價，更加注重綜合素質評價，更加重視核心競爭力評價。既遵循統一性，又要兼顧靈活性；既注重目標評價，又注重過程評價；既注重短期評價，又注重長期評價；既注重基本知識能力評價，又注重應用能力評價。使考核評價成為形成優良學風的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學風的“腐蝕劑”和絆腳石。
（六）完善制度，堵住不良學風的漏洞，鏟除不良學風的土壤。
各實驗室、研究機構，各團隊、項目組進行科學實驗要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學術成果公開、公示制度，論文答辯前實驗數據審查、備案制度，畢業和離職前研究材料上繳制度，論文投稿前作者簽名留存制度等管理制度。進一步完善科研項目的申報、論證、結題，學術成果的評價、鑒定程序，強化申報信息公開，異議材料復核，網上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度，堵住不良學風的漏洞。要落實對不良學風的全方位監督和約束機制，要遵循嚴格查處、嚴肅處理的原則，對不良學風嚴肅查處，使不良學風沒有生存的土壤。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇十四
摘要：隨著現代信息技術的高速發展，其優勢已經受到各個領域的重視，可以說現代信息技術已經全面進入了人們生活的每一個角落。因此，隨著信息技術的普及，高校后勤的信息化建設已經成為了必然的趨勢，但同時也存在著種種問題。本文則是通過分析高校后勤信息化建設的現狀和問題，探究相應的解決對策，以達到信息化建設工作的有效落實方式。
關鍵詞：高校后勤；信息化；必要性。
高校后勤是教育教學、科研、師生日常生活及環境的重要保障，而高校后勤在滿足了教育、師生生活的基本需求的同時，自身還應做出調整和改變，以符合現代社會發展的需求。信息化與高校后勤管理的融合，提高了后勤工作的執行力，通過更加規范和協調的信息化管理模式，令高校后勤的服務更加科學化和人性化，也符合了現代多元化社會的發展需求。
一、高校后勤信息化建設現狀及問題分析。
雖然現代信息技術早已進入到了高校后勤管理中，但綜合來看，高校信息化建設的程度存在一定的`差異。有的高校只是把信息技術的硬件應用到了后勤部門，加上一些的辦公軟件來輔助后勤管理工作。還有部分高校，引入了財務核算、管理、公寓管理等軟件來滿足工作需求。其中，也有部分高校信息化建設發展到了一卡通階段，校園內的飲食、水電和其他消費均可使用。而也有一些高校后勤的信息化建設程度較高，形成了數字管理平臺，融合了之前提到的各個項目，并形成了一個系統的業務流程進行綜合的管理和分析。高校后勤信息化建設，可以說在國內仍存在較大的差異。造成這種差異現象的主要原因有兩方面。一是重視度的問題。根據高校教學目標和自身學生情況的不同，各高校所重視的“點”和發展也各不相同。包括：學生的畢業率、就業率，自身的科研項目等，但對后勤的發展卻有所忽視。多數高校都是以較被動的形式在發展自身的后勤管理，認為后勤對于高校來講只是一個輔助的服務形式的部分，從而忽略利用信息技術去整合校內外的信息資源，來提高自身后勤的工作效率和管理科學性。二是信息化建設專業度不足。這里又可分成兩部分，首先是后勤工作人員文化綜合素質不高，加上習慣了以往的工作模式，自然很難把信息技術應用于工作中。其次是后勤信息化建設缺乏專業度。因為在國內，信息技術全面進入高校后勤的時間仍然較短，缺乏信息化建設經驗，加上高校后勤中缺少信息技術管理方面的專業人員，很大程度上影響了信息化建設的落實。
二、高校后勤信息化建設的有效對策。
1.完善信息化管理制度。對于提高高校后勤信息化建設的重視，首先是管理制度的轉變，由傳統的管理制度向信息化管理轉變，完善其中缺少的信息化管理制度，包括：對信息資源的搜集、分析到整合，校內外信息資源的共享和鏈接，做到信息技術與后勤服務的全面融合，而不是單一地把部分后勤工作轉移到信息技術的硬件中。而想要實現后勤服務電子化、后勤管理數字化，首先要制定和形成可以貫通高校整體后勤的信息網絡系統。實現數據統一、信息全面、分類明確和結構合理，保證信息數據可以流通于不同的后勤部門，避免工作重復，提高后勤各部門之間的配合度，增加各部門的工作執行力。并且根據高校自身的發展目標，后勤信息化建設也要分階段、有目標地進行，根據各個階段的發展需求，來逐漸完善信息化管理制度。最后，是加大信息化建設的資金投資，很多高校后勤的信息化建設不足，一定程度上是因為資金不足，因此影響了信息化硬件、軟件和專業人員的引入。
2.加強工作人員的管理。加強工作人員的管理不單單是指加強高校后勤工作人員對規章制度遵守情況的管理，還應指提高后勤工作人員對信息化技術的認識和實際應用能力。因為，有很多后勤工作人員，因為習慣于以前的工作方式和工作環境，就失去了改變和進步的意識，因此討厭新的技術出現于自身的工作領域中。針對這方面，首先要對原有的工作人員進行相關的培訓，包括現代信息技術管理的發展和應用領域，以及各領域、行業后勤信息化建設相關知識，以引起工作人員對信息技術的重視。然后著重于高校后勤工作的信息化的培訓，但內容在初期階段不要過于廣泛和專業，這樣對信息化管理不了解的工作人員來說學習起來比較困難，結合自身高校的實際情況進行信息化培訓即可。其次可以聘請信息化管理方面的專業人員，來帶領和指導其他工作人員信息化管理工作的開展，以免出現在對工作人員進行培訓之后，工作人員不懂得如何把學到的信息化管理知識運用到日常工作中的情況。再次，在校內進行關于后勤服務信息化建設的調研，包括：學生和教師對后勤服務的看法，收集后勤日常工作中的問題所在，以便于利用信息技術去解決問題，提高后勤服務質量，提升工作效率。總之，高校后勤的信息化建設，是一件較復雜和工作，在建設過程中，要結合高校自身的特點和實際需求，去分階段地落實信息化建設工作，切忌盲目地引入先進的信息技術，造成信息化與后勤管理不能全面融合，從而出現相互制約的情況。
參考文獻：
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學校財務分析與對策大全（20篇）篇十五
xx年度我鎮中小學財務工作在縣教育局、財政局等相關部門的正確領導和指導下，基本完成了xx年度財政預決算等各項工作。我們嚴格按照預算辦理各項支出，確保全年經費收支平衡，從嚴控制消費性支出。制定切實可行的財務管理制度，加強中小學財務管理，推行中小學財務公開制度，不斷提高義務教育保障經費的使用效率，確保學校各項工作正常運轉。為此，現將我鎮20xx年度財務收支情況匯報如下：
一、基本概況：
全鎮初級中學三所，在校學生____人;完全小學___所，初小__所，在校學生____人。班級數：初中__班、小學__班。在編在崗人員：初中__人、小學__人。離退休人員：離休__人、退休__人。退養人員__人。代課人員及臨時工__人(含政府分流到教育的自收自支人員)。
二、收入情況：
1、教育經費撥款：____元(其中：退養、代課人員工資____元);2、上級補助收入：_____元(其中：維修設備購置費_____元、取暖費____元);3、其他收入：____元。總計：_____元。
三、支出情況：
1、在職人員支出(工資福利支出)：(1)基本工資：____元;(2)津貼補貼(含午餐補貼)：____元。合計：____元。
2、離退休人員支出(含職務補貼)：_____元。
3、遺屬人員補助費：____元。
4、自收自支人員、退養代課人員工資：____元。
5、日常公用支出(商品和服務支出)：_____元(其中：辦公費____元、印刷費_____元、電費_____元、水費____元、差旅費____元、維修費____元、會議費____元、招待費____元、教育教學活動經費____元、培訓費____元、加班值班費____元、校園責任險____元、其他____元、79—86代課教師養老保險費___元。)。
四、存在的問題：
1、日常公用支出中部分項目開支標準超標，如招待費、差旅費等。
2、有些支出經費占用了義務教育保障經費，如79---86代課教師養老保險費等。
3、在資金實際運用過程中，由于客觀原因有些經費很難按照年初預算執行，資金使用控制不夠嚴格。
4、應收及暫付款不能及時結算，職工借欠款不能按時收回。導致該科目余額過大。
5、維修設備購置費要做到專款專用，盡量發揮其資金的使用效益，督促有關學校盡快完成維修建設任務，以便資金及時撥付到位。
五、建議與措施：
1、進一步加強財務管理，嚴格執行財務管理制度，認真搞好單位經費預決算工作，貫徹執行好《預算法》、《會計法》。
2、制定切實可行、科學的財務管理制度，加強學校經費收支管理，嚴禁鋪張浪費，盡量減少來客招待、差旅等費用。
3、收支管理是一個單位財務管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發展事業的需要，也是貫徹執行勤儉辦一切事業方針的體現。為了加強這一管理，各校今后要建立健全各項財務制度，這樣財務日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實現管理的規范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，極大地提高資金的使用效益，達到節約支出的目的。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇十六
現行的財務分析方法的不健全主要體現以下幾個方面。首先缺乏可比性，從資料的來源看，當前評價企業實際數據時缺少統一的參照物或者參照標準，且不同企業的會計處理方法存在差異，由此有時即便是同類報表也缺乏可比性，這樣財務分析的結果就會出現差異。財務分析中使用的數據多為匯總性的數據，這些數據往往不能直接反映企業的財務狀況，因此相應的財務報告也就不能對財務工作的具體情況進行有效反應。其次存在滯后性，企業財務分析所用的方法主要是比較分析法和比率分析法兩種，但是它們都是理想的靜態的分析方法，反應企業以往的業績與經營成果，是對企業相關的歷史數據進行分析找到經營中存在的問題。但無法對企業現在的經營狀況進行分析說明。所以企業的管理者根據分析結果做出的決策可能與企業現在的發展存在差異。尤其是對動態管理和及時管理來說，財務分析結果的用處不大。最后是財務分析淺顯，比較分析法和比率分析法重視的都是財務狀況的表述，不能直接說明其產生的原因。從財務分析中獲取的信息只是為管理者提供查找問題的原因，并不能直接解決問題。企業的管理者在進行更加深入的考察后才能找到問題的根本。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇十七
中國建設銀行（chinaconstructionbank）成立于1954年10月1日（當時行名為中國人民建設銀行，1996年3月26日更名為中國建設銀行）。是國有五大商業銀行之一，在中國五大銀行中排名第四。
中國建設銀行股份有限公司是一家在中國市場處于領先地位的股份制商業銀行，為客戶提供全面的商業銀行產品與服務。主要經營領域包括公司銀行業務、個人銀行業務和資金業務，多種產品和服務（如基本建設貸款、住房按揭貸款和銀行卡業務等）在中國銀行業居于市場領先地位。
2、公司規模。
建設銀行已在海外設有香港、法蘭克福、新加坡、東京、首爾、紐約、約翰內斯堡分行和四個代表處。建設銀行已與世界上600家銀行建立了代理行關系，其業務往來遍及五大洲的近80個國家。
3、成功關鍵。
必須強化銀行管理和公司治理結構，使銀行內部改革措施得到切實有效落實；必須堅持和深化信貸體制改革，包括貸款擔保、資產組合管理和壞帳解決方案，盡快達到國際通行標準，提高盡早發現資產質量問題并提出解決方案的能力；堅持和促進人事與激勵機制改革，調動全體員工的積極性，確保員工的高素質。在盈利能力各項指標中，進5年來，呈現出平穩增長趨勢，沒有太大的波動。主要得益于：一是積極開展服務與產品創新，手續費及傭金凈收入保持持續快速增長；二是加強風險管理，資產質量持續改善；三是適度加大信貸投放力度。
二、報表分析。
1、資產負債表分析。
（2）固定資產凈額分析：固定資產凈額為13，567，800萬元，較上年度增長2，173，200萬元，這反映了隨著業務發展中國建設銀行規模有所擴張，固定資產投資結構繼續改善。
（5）投資分析：投資較上年增加3，261、98萬元，主要是繼續增持政府、中央銀行、政策性銀行發行的債券。
（6）債務規模變化分析：建設銀行債務總體規模上升到1，428，888，100萬元，較上年增加了9、72%，其中主營業務即客戶存款占比最大，增幅最大。這表明建設銀行的資金供給充足，資金流動性較強。
（7）股東權益變化分析：建設銀行201x年12月31日的股東權益為107，432，9003萬元，較去年增加12，472，000萬元，即股東權益在增加，說明建設銀行總體經營業績不菲。
結合201x年度中國建行銀行財務報告和相關資料可知：利潤變化較上年增長11、28%。利潤總額和凈利潤同比實現快速增長主要得益于以下因素：一是凈利息收益率穩步回升，生息資產規模適度增長，推動利息凈收入較上年增加3，634，200萬元，增幅10、29%;二是積極開展服務與產品創新，手續費及傭金凈收入保持良好增長態勢，較上年增加1，077，600萬元，增幅11、52%;三是隨著外幣債券市場價格平穩回升，債券投資減值凈回撥2、18萬元，相應減值支出較上年減少13、25萬元。
3、現金流量表分析。
（1）經營活動產生的現金流量。
經營活動產生的現金流量凈額為4，592，900萬元，較上年同期增加32，288，400萬元。其中，現金流入為201，598，700萬元，較上年同期減少15，708，600萬元，主要是由于客戶存款和同業及其他金融機構存放款項降低；現金流出為197，005，800萬元，較上年同期增加125，033，700萬元，主要是由于客戶貸款和墊款及買入返售金融資產增長。
（2）投資活動所用的現金流量。
投資活動所用的現金流量凈額為-27，818，200萬元，較上年同期減少12，232，700萬元。其中，現金流入73，247，200萬元，較上年同期增加12，267，700萬元，主要是收回投資收到的現金增加；現金流出101，065，400萬元，較上年同期增加24，500，400萬元，主要投資支付的現金增加。
（3）籌資活動產生的現金流量。
籌資活動產生的現金流量凈額為-7，254，100萬元，較上年同期減少5，175，400萬元，主要是201x年在全國銀行間債券市場發行次級債券所致。
1、償債能力分析。
201x年中國建設銀行4個主要的反應長期償債能力和資本結構的財務比率：股東權益比率、核心資本充足率、資本充足率、總權益對資產總額比率，分別與上一年的財務比率進行縱向比較，結果顯示，所有財務比率均有所提高，即均可表明企業的長期償債能力和資本結構較去年有一定提高，先對以下有代表性財務比率進行詳細分析：
（1）對核心資本充足率和資本充足率的分析：201x年，中國建設銀行核心資本充足率11、75%，資本充足率為13、34%，分別較上年提高1、09個百分點和0、98個百分點，大幅超過法定監管要求的8%，而資本充足率管理是本集團資本管理的核心，這反應了反映了本集團穩健經營，也表明建設銀行抵御風險的能力進一步增強。
（2）對股東權益比率的分析：201x年中國建設銀行股東權益比率6、4837%，較上年提高0、6747個百分點，此指標側面反應出企業的財務風險減小，償還長期負債的能力增強，在增加股東權益比例的同時，財務杠桿也有所減小。
2、營運能力分析。
從數據上來看，三個主要的資產質量指標：不良貸款率、撥備覆蓋率、減值準備對貸款總額比率都較上一年有所變化。其中，不良貸款率和減值準備對貸款總額比率與資產質量成反向關系，撥備覆蓋率與資產質量成正向關系，三個指標的變化都表明企業的資產質量提高，即企業的運營能力進一步提高。具體分析如下：
3、盈利能力分析。
（1）對平均資產回報率和加權平均凈資產收益率的分析：201x年，中國建設銀行平均資產回報率1、32%，加權平均凈資產收益率為22、61%，分別較上年提高0、08個百分點和1、74個百分點，可見建設銀行在201x年間利用資產獲取利潤的能力明顯增強。
（2）對凈利息收益率的分析：企業的201x年的凈利息收益率為2、49%，較上年提高0、08個百分點，呈現企穩回升態勢，生息資產規模適度增長，推動利息凈收入較上年增加，銀行的傳統業務收入依靠的主要是存貸差，凈利息收益率的提高說明企業的主營業務收入獲利能力增強，即企業的業務能力增強。
4、成長能力分析。
上市商業銀行的平均股利分配率為22、35%，平均利潤留存率為77、65%，表明企業的利潤留存還是相對較高。其中深發展201x年不分配利潤，主要是為了對中國平安的定向增發及兼并收購而沒有股利分配。其中預計可持續曾站率最高的深發展，因為其股利分配率為0，作為特例，不具可比性。其次是招商銀行，為32、13%，再次是浦發銀行。一般利潤留存率較高的銀行都具有較高的可持續增長率。
建設銀行計算的201x年可持續增長率為13、18%，低于其201x年的權益凈利率，同時也低于同業的平均增長速度。說明中信銀行的發展潛力低于同業平均水平。如果中信銀行要獲得超額增長率，那么必須作出相應的改變。
前述分析己經表明，建設銀行的權益乘數有提高的空間，通過提高權益乘數，并增加總資產周轉次數，都可以獲得超額增長。但同時要避免無效增長的陷阱。
四、杜邦綜合分析。
1、橫向比較：
（1）與中小型股份制銀行進行比較（201x年）：一方面，建設銀行銷售凈利潤明顯更高，而且顯示出來在經濟不景氣的時期有逆周期而上的趨勢，這也跟國有銀行謹慎選擇客戶，且有充足資金創新中間業務、對外擴張、多元化發展有密切關系；另一方面，建設銀行有較低的權益乘數，表明商業銀行銀行資本杠桿不高，并沒有較高的風險，即建設銀行適度的權益資本也體現著穩健的發展政策。
（2）與商業銀行――工行進行比較（201x年）：建設銀行的roe、總資產周轉率比工行高，權益乘數相等，但銷售凈利率比工行偏低。這說明，建設銀行在成本管理方面還有待改善，若凈銷售利潤得到進一步提高，建設銀行的roe會更高。
2、縱向比較：
與201x、201x年的數據相比，建設銀行的roe明顯提高，而權益乘數略有下降，roe明顯提高表明建設銀行的盈利水平進一步提升；而權益乘數略有下降表明建設銀行降低權益乘數，資本杠桿減小，減小財務風險，體現了其穩健的發展政策。
通過以上的杜邦分析可知，建設銀行與同業相比，具有更高的銷售凈利潤和有較低的權益乘數，這表明了建行穩健的發展政策；但其建設銀行在成本管理方面還有待改善，若凈銷售利潤得到進一步提高，建設銀行的roe會更高。
五、總論。
201x年下半年，全球經濟復雜性和不確定性仍將對中國經濟發展產生重要影響，中國面臨的外部發展環境不容樂觀。總體看，我國經濟保持回升向好的態勢，消費、投資、出口拉動經濟增長的協調性增強，經濟正朝著宏觀調控預期方向發展，但管理通脹預期、保持經濟平穩較快發展、調整經濟結構和轉變經濟發展方式的任務依然艱巨。
當前形勢對中國建設銀行的經營將是機遇與挑戰并存，中國建設銀行需將統籌兼顧當前經營和長遠發展，不斷夯實基礎建設，強化風險管理與內部控制，合理把控貸款增速，大力推進產品與服務創新，積極落實各項業務發展舉措，爭取以優異的成績回報股東和社會。
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學校財務分析與對策大全（20篇）篇十八
農村學前教育發展狀況如何，不僅關系到農村基礎教育的發展，更關系到農村社會經濟的協調發展。
一、農村學前教育發展特點。
1.學前教育機構分布比較集中。
從分布狀況看，農村學前教育機構即幼兒園，主要分布在縣、鄉、鎮周邊經濟文化發展水平較高的地區。
2.家長教育需求與教育資源供給成反比。
在調查中，有95.3%的家長表示希望自己的孩子能夠得到良好的學前教育，同時我們也發現，在83.7%的自然村都沒有基本的學前教育機構，這明顯的體現出家長教育需求與教育資源供給中的矛盾。
3.教育內容小學化。
在調查中，幾乎所有的農村幼兒園的教育內容存在小學化教育。
幼兒從小班就開始學習寫字、數學等學科性知識，嚴重違背了幼兒身心發展規律和學前教育發展規律。
4.沒有完善的農村幼兒園課程體系。
農村幼兒園在課程設置上大多借鑒或照搬別的城市或省、市的教材，其中許多目標、內容與當地幼兒發展實際水平及當地人文地理環境等嚴重不符。
5.農村學前教育辦學機構以民辦教育為主。
農村學前教育辦學基本都是個人，其身份有農民、工人、商人等，他們發現學前教育越來越多的受到廣大家長的重視，而教育機構又不足。
為此，他們開辦以營利為目的的學前教育機構，其管理水平、教育觀念等都非常落后。
6.學前教育師資水平落后。
在縣、鄉一級政府或私人幼兒教育機構中，其教師來源大都是具有一定學歷水平的年青教師。
而在鎮村一級的學前教育機構，尤其是經濟發展水平落后的地方，教師大都來源于高中、初中畢業生，所以，整體師資專業水平還是比較落后的。
二、關于我國農村學前教育的現狀。
1.農村學前教育的教學環境。
對于農村教育方面，我國在經濟方面的投入是逐年增長的，盡管國家在經濟方面的支持給農村學前教育的發展提供了前所未有的機會，但不可否認的是，在農村學前教育方面我國并沒有取得相應的成效。
因為中國地大物博，所以總有些偏僻地區的教育環境是非常落后的，學前教育甚至直接被忽視，硬件設施的不完善，沒有物質基礎的農村教育很難再涉及到“學前教育”那就更別談發展了。
師資力量的匱乏也是一大問題，留在偏僻地區教學的年輕的教師并不多，而對當地的.教育發展有決定性影響的教師更是少之又少。
無論是物質基礎還是精神需求，都讓我國農村學前教育的發展舉步維艱。
2.農村學前教育的教學質量。
教育的質量理所當然的受到教育環境的影響。
上面分析農村學前教育的環境并不盡人意，所以在教育質量方面也很難達到理想的效果。
在整個的學前教育的過程中，要考慮到學生以后的發展，不管是知識基礎還是心理鋪墊都是要在教育目的中表現出來的。
農村教育并沒有這樣一直專門負責學前教育的專業隊伍，有的老師直接負責整個學校的全部教學過程，實屬不易。
3.學前教育在農村教育中的地位。
孩子的學習不只是個人的事，更是一個家庭的事，對于很多父輩而言，“學前教育”他們并沒有經歷過，自認為是沒有必要的，這是我國農村教育歷史遺留下的惡性循環。
作為家長，強調“知識改變命運”，而忽視心理的承受能力，大有一種“急于求成”的味道。
可見，學前教育在整個農村教育中并有得到重視，在這樣的大環境中，我國的農村教育想要有所突破，實屬一件不易之事啊!
1.明確政府職責，履行政府職能。
各級政府部門應該明確自身在農村幼教發展中的職責，不可以出現推諉現象。
比如：縣級人民政府應該抓好本行政區域內農村幼教的規劃及建設、幼教師資隊伍的穩定、園長的培訓等工作;鄉鎮人民政府應該盡力籌措經費，并指導各行政村改善辦園條件;而各行政村負責好本區域的幼兒入學工作，組織家長也能夠積極參加一些早期教育活動。
也就是說縣、鄉以及村等各級職責明確了，職能認真履行了，才能真正承擔起推動農村幼教發展的任務。
2.注重幼兒特點，形成農村幼教體系。
首先，農村幼教的一日安排應該符合幼兒的特點。
由于受到農村環境及條件的限制，農村幼兒不會像城里孩子那樣嬌氣。
因此，農村幼兒在入園后，老師應更加注重堅強、勇敢以及不畏困難的品質，可更進一步提高他們的自理活動;其次，農村幼教的一日安排一定要根據當地的地區性及季節性，選擇幼兒感興趣的自然現象或者農村生活作為參照內容，不拘泥于單一的課堂教學，完全可以將教育融入到生活中，讓幼兒積極地去探索。
一般情況下，農村幼兒班集中教育時間不超過半小時為宜，而戶外的時間也不應該任意縮短與取消，應該采取動靜結合、室內外交替、個人與小組活動替換等模式進行幼兒教育，真正創設有利于農村幼兒身心發展的幼教體系。
3.加強幼教人員的培訓，提高整體素質。
目前，農村地區的幼教人員匱乏已經是較難改變的現狀，因此對于在崗的農村幼教人員，應該為他們提供繼續教育及培訓的機會，這才是提高幼兒教師素質的有效措施。
農村幼教機構的師資主要來源于一些職專或者幼師函授畢業生。
幼教人員的培訓主要涉及：教育理論、教育技能技巧等方面。
政府機構或者其他相關教育管理部門應該借助于靈活的方式，多提供一些帶有學歷提升的培訓，能夠根據幼兒特點及農村幼兒園教育現狀，組織符合本地農村幼兒的教育內容及方法。
農村學前教育的健康發展凝聚著許多人的期盼，我們在追問“什么樣的學前教育在農村行得通”的過程中，獨立性問題理應成為一個研究的主題。
參考文獻：
[1]朱家雄.建構主義理論在學前教育運用中的是非功過[j].幼兒教育,(3)。
[2]趙南.新時代背景下對學前教育專業專科人才培養目標的構想[j],學前教育研究,2009(8)。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
財務要對財務管理的目標、財務管理對企業的意義有更加深入的認識。作為一名財務會計，來寫一篇財務工作報告總結自身的工作吧。你是否在找正準備撰寫“學校財務分析報告范文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
2020年，財務總監辦在公司經營班子的領導下，加強預算管理，以增收節支為中心，降低公司運行成本和產品生產成本，提高產品質量，增加企業效益為目標，深入生產經營一線，認真發揮公司職能部門監督管理作用，配合各生產單位做了一些基礎管理工作。現將一年的工作總結如下：
一、認真做好部門日常基礎管理工作。
1.切實加強了本部門職工的思想政治。
學習。
及時準確地傳達了公司決定、決策、規定等并認真學習落實。使大家能自覺遵守公司的規章制度處處以公司大局為重維護了公司的利益和形象。
2.按照公司財務收支計劃，做好財務收支登記工作，認真編制公司財務收支情況表。
3.加強公司預算管理工作。定期不定期地對公司財務預算(計劃)執行情況，進行檢查、考核，并對執行中存在的問題及時提出整改意見，按年度編制公司財務預算執行情況報告。
4.嚴格按照公司印鑒管理使用規定，管好、用好了財務印鑒，確保公司資金的統一調度安排使用，有效地保證了資金的安全運營，提高了資金使用效率。
5.配合財務部門一道做公司財務核算管理和稅收管理工作。
6.加強自身業務知識學習，進一步提高了業務水平及工作效率和辦事能力。先后參加了會計人員繼續教育培訓、企業所得稅培訓等。
二、深入生產經營工作實際，配合生產單位做了一些工作。
1.按公司安排，定期不定期地到公司各單位了解生產經營及財務運營情況。在工作中以資金管理和物流管理為基礎，以成本控制為核心，參與生產經營過程，并將有關情況及時與生產單位勾通。
2.積極配合協助生產單位財務部門，進一步建立和完善內控制度，特別是生產成本、費用的控制和考核，理順基礎財務管理、會計核算工作。
3.與公司其他管理部門一道，就____的生產經營及財務運營現狀做了認真的了解分析，為炭素廠降低經營風險，提高經濟效益做了一些工作。
4.與公司其他管理部門一道，完成了____廠資產租賃工作，完善了相關租賃手續，并全額回收了__年租賃費用和材料銷售款項。
三、完成領導交辦的其它任務。
2020年，財務總監辦盡職盡責做好了本職工作，基本完成了領導交辦的各項工作，工作成效是顯著的。但由于自身業務能力不夠強，對公司生產經營具體情況了解不夠深入細致，工作還有很多地方需要提高和完善。
為一名財務主管，一年多來在公司領導和各部門的支持下，經過財務全體成員的共同努力，我們全體財務人員嚴于律己，嚴格管理，在財務基礎工作，全面預算管理，參與經營決策，發揮支撐服務，加強財務檢查及組織業務學習等方面做了許多踏實的工作，完成了既定的目標，達到了預期效果。
一、費用成本方面的管理。
1.規范了庫存材料的核算管理，嚴格控制材料庫存的合理儲備，減少資金占用。建立了材料領用制度，改變了原來不論是否需要、不論那個部門使用、也不論購進的數量多少，都在購進之日起一次攤銷到某一個部門來核算的模糊成本。
2.在原來的基礎上細劃了成本費用的管理，加強了運輸費用的項目管理，分門別類的計算每輛車實際消耗的費用項目，真實反映每一輛車當期的運輸成本。為運輸車輛的績效管理提供參考依據。
二、會計基礎工作。
(1)認真執行《會計法》，進一步對財務人員加強財務基礎工作的指導，規范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。對所有成本費用按部門、項目進行歸集分類，月底將共同費用進行分攤結轉體現部門效益。
(2)國家財政部門對柯萊公司的財務等級評定還是第一次。我們在無任何前期準備的前提下，突然接受檢查，但____區財政局還是對____公司財務基礎管理工作給予了肯定。給____公司的財務等級分數也是評定組有史以來，評給最高分的一家公司。
(3)按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。在集團公司的年中審計、年終預審及財政稅務的檢查中，積極配合相關人員工作。
三、財務核算與管理工作。
(1)按公司要求對分公司以及營業點的收入、成本進行監督、審核，制定相應的財務制度。統一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯系并注意對他們的工作提出些指導性的意見，與各分公司、營業點的核算部門建立了良好的合作關系。
(2)正確計算營業稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務部門使用新的稅收申報軟件，及時發現違背稅務法規的問題并予以改正，保持與稅務部門的溝通與聯系，取得他們的支持與指導。
(3)在緊張的工作之余，加強團隊建設，打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長，充分發揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。
(4)作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作。
新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我們決心再接再厲，更上一層樓。2021年我們將向財務精細化管理進軍，精細化財務管理需要確保營運資金流轉順暢、確保投資效益、優化財務管理手段等，這樣，就足以對公司的財務管理做精做細。
要以細為起點，做到細致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業務，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務管理的觸角延伸到公司的各個經營領域，通過行使財務監督職能，拓展財務管理與服務職能，實現財務管理零死角，挖掘財務活動的潛在價值。雖然，精細化財務管理是件極為復雜的事情，其實正所謂天下難事始于易，天下大事始于細。
春去秋來，四季輪回，公司已經邁進一個新世紀。我們財務部也有了一個全新的開始，人員結構有較大的調整，基本上都是新人、新崗位，帶隊的任務落在我的肩上。我們都感到擔子重了、壓力大了，但是我們沒有畏縮，在領導的正確引導和各部門的大力支持下，憑著責任心和敬業精神，我們逐步成熟起來。為了進一步的發展和提高，我覺得有必要對這半年多的工作做一簡單的回顧。
一、作為非盈利部門，合理控制成本。
有效地發揮企業內部監督職能是我們上半年工作的重中之重。年初，為了加強會計基礎工作的規范性，完善公司的管理機制，財務部制定了新的《管理細則》。細則中對借款、費用報銷、審核等工作程序作了詳實的解釋。我們通過對細則的學習、討論，把各項條款逐一與實際業務聯系在一起，找問題找漏洞，并反復消化、嚴格把關。
在出納環節中，我們強調一定要堅持原則、不講人情，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。在憑證審核環節中，我們依據細則中的規定，認真審核每一張憑證，不把問題帶到下個環節。通過這半年的實踐，我們的工作取得了顯著的成效。數字是最有說服力的，在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費(管理費用、銷售費用、財務費用)卻比去年同期下降了20.8%。通過實際工作，我們都深刻的意識到加大成本控制的力度，盡快推出相應制度的必要性。
二、以苦為樂。
財務部每天都要接觸大量的數據和枯燥的報表，但大家以苦為樂，從來沒有怨言，工作干得有聲有色。為了提高員工的榮譽意識，針對公司出臺的工資考核制度，我們相應地制定了內部員工工資考核方案，由部門經理依據員工的崗位描述對其平時的表現進行綜合評判并作為參考遞交會計主管。考核制度的實行有效地調動了大家的積極性，充分發揮了企業的獎勵機制，合理地利用了人力資源。
三、發揚協作精神。
為了更好的與部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發揚協作精神，積極配合總經辦順利完成了2020年工商年檢的工作，為隨后通過企業貸款證年審做好了鋪墊。為了配合物流中心錄入費用，我們及時、準確地編制會計憑證并做好憑證傳遞、匯總工作。為了更好地核算營銷部門的盈虧，為公司完成銷售計劃提供依據，我們及時記錄每一筆到款，準確記錄貨款的清欠并周期性地與營銷人員的往來帳進行核對，并做到營銷、財務、物流中心數據口徑一致。
四、培養自身的綜合能力。
為了培養自身的綜合能力，取人之長、補己之短。我們定期進行小組討論、學習企業會計制度，大家互相交流心得，熟悉各崗位的工作流程，把問題擺在桌面上。由員工轉達給部門經理，再由部門經理轉達給主管，主管根據匯總上來的意見與建議做出相應的措施。除此之外，我們合理地安排每位員工的外勤工作，讓每個人都有與外界接觸的機會，做到工作有里有外、有張有弛。
五、克服了許多困難。
在上半年的稅務工作中我們克服了許多困難，通過積極參加國、地稅局舉辦的辦稅人員崗位培訓以及查閱大量的財務資料，順利完成并通過了企業所得稅納稅清繳、增值稅一般納稅人年審工作。通過對稅務籌劃的學習，提高了每月納稅申報工作的質量，并且熟練掌握了統計局、財政局、稅務局各項報表的填制工作。
通過總結，我有幾點感觸：
其一是要發揚團隊精神。因為公司經營不是個人行為，一個人的能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業務素質、對工作的責任感、良好的品德這一基礎上，否則團隊精神就成了一句空話。那么如何主動的發揚團隊精神呢?具體到各個部門，如果你努力的工作，業績被領導認可，勢必會影響到你周圍的同事，大家以你為榜樣，你的進步無形的帶動了大家共同進步。反之，別人取得的成績也會成為你不斷進取的動力，如此產生連鎖反應的良性循環。
其二是要學會與部門、領導之間的溝通。公司的機構分布就象是一張網，每個部門看似獨立，實際上它們之間存在著必然的聯系。就拿財務部來說，日常業務和每個部門都要打交道。與部門保持聯系，聽聽它們的意見與建議，發現問題及時糾正。這樣做一來有效的發揮了會計的監督職能，二來能及時的把信息反饋到領導層，把工作從被動變為主動。其三是要有一顆永攀高峰的進取之心。隨著社會的不斷發展，會計的概念越來越抽象，它不再局限于某個學科，在金融、稅務、計算機應用、公司法、企業管理等諸多領域都有所涉及。這就給我們財務人員提出了更高的要求——逆水行舟，不進則退。如果想在事業上有所發展，就必需武裝自己的頭腦，來適應優勝劣汰的市場競爭環境。
人生能有幾回博，在今后的日子里，我們要化思想為行動，用自己的勤勞與智慧描繪未來的藍圖。
如下：
一、愛崗敬業，堅持原則，樹立良好的職業道德。
在工作過程中，我們嚴格執行了公司的各項規章制度，秉公辦事，顧全大局，以新《會計法》為依據。遵紀守法，遵守財經紀律。認真履行會計崗位職責，一絲不茍，忠于職守盡職盡責的工作以，做到有令即行、有禁即止。
二、加強學習努力提高自身素質。
我深知作為財務工作人員，肩負的任務繁重，職責重大，為了不辜負領導的重托和大家的信任，更好的履行職責，就務必不斷的學習，因此把學習放在重要位置，認真學習物業業務知識，盡快熟悉公司制定的各項規章制度和相關的業務知識和各項業務技能。結合實際進行學習和實踐，用心參加各項培訓和學習。
三、加強收入管理。
定期提醒各部門把應收費用回收，每月協助分公司負責人向房產局提交各種報表，及時向政府收回1-3季度補貼費用__萬元。日常工作中，注意與房產局辦事員搞好關系，遇到難以收回的住戶的管理費主動、用心與房產局辦事員溝通，把費用列入應收政府補貼報表中，爭取把拖欠費用收回。房產局__辦事員曾開玩笑說：“又不是欠你自我的錢，你那么計較緊張干嘛?”
四、加強會計核算管理。
認真做好會計基礎工作，對各部門同事所需報銷的單據進行認真審核，對不合理的票據一律退回更正，完善務必手續。發現問題及時向領導匯報，認真審核原始憑證，會計憑證手續齊全，裝訂整潔貼合要求，及時向總公司報送會計報表，除按時完成本職工作之外，還能完成臨時性工作任務，不畏困難、加班加點，完成了總公司和分公司下達的各項工作任務，帳務核算做到帳帳相符、帳物相符、帳表相符，報表數字準確、報送及時。
五、服從公司安排。
理解公司的工作安排，毫無怨言，領導交辦的工作盡全力去完成。2-5月份兼做了____的會計工作，期間努力克服困難，完成了____的會計工作任務，贏得了雙方領導的一致贊賞。__月兼做了分公司出納的部分日常工作，協助客服領班順利完成了出納休產假期間的工作任務。
總之在2020年的工作中，自我的努力和各位同事的幫忙是分不開的。在2021里，我將一如既往，更加努力工作，改正不足，以勤奮務實，解放思想，轉變觀念，抓住機遇，改變命運。以事業為基礎，以經濟為導向，以穩定為前提，以學習為補充，以發展為動力。為公司的發展貢獻自我的力量。
一、作為非盈利部門，合理控制成本(費用)，有效地發揮企業內部監督職能是我們上半年工作的重中之重。年初，為了加強會計基礎工作的規范性，完善公司的管理機制，財務部制定了新的《管理細則》。細則中對借款、費用報銷、審核等工作程序作了詳實的解釋。我們通過對細則的學習、討論，把各項條款逐一與實際業務聯系在一起，找問題找漏洞，并反復消化、嚴格把關。在出納環節中，我們強調一定要堅持原則、不講人情，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。在憑證審核環節中，我們依據細則中的規定，認真審核每一張憑證，不把問題帶到下個環節。通過這半年的實踐，我們的工作取得了顯著的成效。數字是最有說服力的，在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費(管理費用、銷售費用、財務費用)卻比去年同期下降了20.8%.通過實際工作，我們都深刻的意識到加大成本控制的力度，盡快推出相應制度的必要性。
二、財務部每天都要接觸大量的數據和枯燥的報表，但大家以苦為樂，從來沒有怨言，工作干得有聲有色。為了提高員工的榮譽意識，針對公司出臺的工資考核制度，我們相應地制定了內部員工工資考核方案，由部門經理依據員工的崗位描述對其平時的表現進行綜合評判并作為參考遞交會計主管。考核制度的實行有效地調動了大家的積極性，充分發揮了企業的獎勵機制，合理地利用了人力資源。
三、為了更好的與部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發揚協作精神，積極配合總經辦順利完成了2011年工商年檢的工作，為隨后通過企業貸款證年審做好了鋪墊。為了配合物流中心錄入費用，我們及時、準確地編制會計憑證并做好憑證傳遞、匯總工作。為了更好地核算營銷部門的盈虧，為公司完成銷售計劃提供依據，我們及時記錄每一筆到款，準確記錄貨款的清欠并周期性地與營銷人員的往來帳進行核對，并做到營銷、財務、物流中心數據口徑一致。
熟悉各崗位的工作流程把問題擺在桌面上。由員工轉達給部門經理再由部門經理轉達給主管主管根據匯總上來的意見與建議做出相應的措施。除此之外我們合理地安排每位員工的外勤工作讓每個人都有與外界接觸的機會做到工作有里有外、有張有弛。
五、在上半年的稅務工作中我們克服了許多困難，通過積極參加國、地稅局舉辦的辦稅人員崗位培訓以及查閱大量的財務資料，順利完成并通過了企業所得稅納稅清繳、增值稅一般納稅人年審工作。通過對稅務籌劃的學習，提高了每月納稅申報工作的質量，并且熟練掌握了統計局、財政局、稅務局各項報表的填制工作。
學校財務分析與對策大全（20篇）篇二十
摘要：網絡對于當代大學生可謂是一把雙刃劍，與時俱進地做好高校學風建設問題的研究，利用、管理好網絡，讓它為大學生們的學習和生活更好地服務，成為目前亟待解決的一項重要課題。以闡述學風建設內涵開始，進而分析了網絡時代影響高校學風建設的主要原因———網癮的形成原因，最終提出了網絡時代推進學風建設的途徑。
關鍵詞：學風建設；網絡時代；大學生思想政治教育。
自20世紀90年代以來，網絡和通信技術飛速發展，人類已經進入到互聯網時代。網絡以其豐富性、開放性、多元性、虛擬性、多媒體性很快融入了人們日常工作、生活和學習中。當今的高校大學生，可以說是網絡時代的“土著居民”，網絡已經滲透到他們生活的方方面面。不可否認網絡能給當代大學生提供豐富的學習資源，在日常的學習和生活中為他們提供極大的便利，但網絡同時又是一個誘惑源，讓大學生深陷其中不能自拔，從而產生很多負面影響。
要探討網絡對學風建設的影響，首先應搞清何為學風。學風，從廣義來講是指學生在長期學習過程中所形成的一種相對穩定的學習風氣與學習氛圍，是體現學生總體學習質量和學習風貌的主要標志，是學生群體在治學上心理和行為的綜合表現。從狹義來講是指大學生對待學習的思想態度和行為表現，能夠體現大學生對學習的認識，是否具有堅強的學習意志，是大學生學習能力素質的綜合表現。通過良好的學風環境的感染與熏陶，學生的思想道德、價值觀念、行為準則、意志品質等都會產生良性變化，并反作用于自身，對更好成長成才和職業生涯發展產生深遠的影響，所以，做好學風建設的工作是高校工作的重中之重。
二、當代大學生利用網絡情況的調查。
為更好地了解當代大學生對于網絡利用的情況，筆者于2014年10月開始對學校某學院在校四個年級的學生以問卷調查的形式，針對他們對網絡的利用情況展開了調查。
（一）學生電子設備擁有率統計。
筆者隨機從2011-2014級學生中各抽出一個班級，對擁有的電子設備情況做了調查與統計。全院2011-2014級學生擁有手機率為100%，在學校擁有筆記本電腦率為68.4%，擁有平板電腦學生的比率為24.9%。隨著物質生活的`不斷富足以及電子類產品的普及，大學生擁有一臺電子設備已經并不稀奇，學生擁有電子產品的比率不斷升高，有的學生甚至擁有不止一臺設備，筆記本電腦、平板電腦、手機三者皆備。通過側面了解，攀比之風在學生當中也日漸盛行，以智能手機為例，我們發現除擁有率在不斷提高外，學生手機的更新頻率也很高，同時手機的智能化程度也在不斷提高。據很多任課老師反映，不少學生在上課時利用手機上網，嚴重影響了自身的學習以及課堂紀律。
（二）上網主要目的和上網時間分配的調查。
根據調查顯示，學生在上網過程中使用過學習功能的占總數的53.7%；使用過新聞查看功能的占總數的87.4%；使用過游戲、聊天、看電影、聽音樂功能的占總數的96.3%。換言之，共有46.3%的學生在上網過程中從未使用過學習方面的功能。而另一項調查顯示，平均每名學生每天上網的時長大約3.3小時，而其中上網學習的平均時長僅為0.8小時。
（三）大學生課余生活狀況的調查與分析。
大學生擁有較多的課余時間，高校教育也鼓勵學生有效地利用課余時間，投身到豐富多彩的課余活動中。在針對學生如何利用課余時間的調查中我們發現，經常參與社團活動的學生為33%，學習課外知識提高自身綜合素質的為11%，確立學習目標并努力完成的占22%，通過上網打發時間的為34%。通過以上數據可以發現，學生中利用網絡來打發時間的比例明顯較大。通過上述三項調查不難發現，目前學生對網絡的利用越來越頻繁和廣泛，但上網用于學習的時間和人數卻很少，網絡現已成為大多數學生眼中的游戲娛樂的工具。
三、大學生身陷網癮漩渦的原因。
從以上的數據分析我們不難看出，網絡時代高校學風建設面臨的一個主要問題就是學生們往往不能正確合理地利用網絡資源來進行學習，而是誤入歧途深陷網癮漩渦，嚴重影響了自己和他人正常的學習。那么究竟是何原因導致大學生身陷網癮漩渦呢？筆者認為主要有以下幾點原因。
（一）沒有明確的學習目標，自我學習能力較低。
不論課程改革進行的怎樣如火如荼，高考作為學生奮斗的終極目標是仍然不能避免的問題。在中小學階段，教育模式以填鴨式的灌輸為主，重分數輕能力，學生的任務就是死記書本知識，目標是考上大學。為了這一目標，家長和教師嚴格監督學生學習，卻忽視了對自主學習能力的培養。步入大學之后，失去了升學的壓力和教師、家長的嚴格看管，很多大學生在松口氣的想法下失去了奮斗目標，失去了老師手把手地指引，很多學生也不知道該怎么學習。還有一些學生受“及格萬歲”的影響，上大學只為了那么一紙文憑，這在一定程度上成了學生“惰性”的溫床。沒有明確的學習目標使大學生感到迷茫，自主學習能力的欠缺使得大學生無法很好地完成對大學學習生活的過渡。于是，一部分同學由于迷茫與空虛，開始通過網絡聊天和游戲來填補自己，這不僅對個人學習和生活造成了極大影響，同時也影響著周圍的同學。
（二）紛繁復雜的網絡信息讓學生迷失自我。
隨著通信技術的飛速發展，讓網絡變得無處不在，使用個人電腦和智能手機獲取網絡信息簡直易如反掌，網絡自然而然地對大學生影響越來越大。網絡作為繼印刷、廣播、電視之后的第四大媒介，在制度與監管上十分欠缺，網絡上充斥的暴力文化、色情文化、灰色文化、腐朽文化以及各種虛假不良信息等充斥著大學生的視線。大學生明辨是非的觀念還比較淡薄，自我控制能力較低，很容易在良莠不齊的信息面前迷失自我，進而影響他們的學習動機、學習態度和學習目標，從而阻礙高校良好學習風氣的形成與建設。
（三）傳統的教學方式無法適應網絡時代的要求。
傳統課堂作為高等院校傳統的第一課堂，雖然位于教書育人陣地的最前沿，卻普遍缺乏吸引力，這是一個不爭的事實。教師的專業水平、興趣特長、性格特點等一些個性化的東西很大程度上決定了教學質量。部分教師照本宣科，所講內容陳舊老套，不夠新穎；有些教師則天馬行空，不著邊際；更有部分教師忽視教學的形象性、鮮活性，忽視學生的需求，內容枯燥、乏味、單調，缺少變化。這些都嚴重影響了課堂教學的質量，這樣的課堂自然也難以吸引學生的注意力，因此很多學生在課堂上放下書本、拿起手機，甚至逃課的現象時有發生。另一方面，網絡精品課程、網絡公開課等教學資源唾手可得，大學生打開網頁就可以學習到全國各地名家、名師的課程，甚至是國內外知名專家、教授的精彩講座，又不受時間和空間的限制，有很大的自由性，可以隨時隨地學習，這對傳統課堂造成了很大的沖擊。
（一）加強宣傳教育，強化課堂紀律。
1.加強宣傳教育，打造文明網絡環境。新媒體時代給大學生學風建設帶來的巨大沖擊需要靠教師的教育與引導來緩沖，例如，以開展主題班團會、文明修身沙龍等形式對大學生進行網絡道德教育和誠信教育，不斷提升大學生的自律意識，凈化課堂；通過開展書畫比賽、網絡三行小詩作品大賽等活動引導大學生文明、理性地使用手機，自覺做到上課不開手機、不玩手機；同時，要積極營造文明課堂氛圍，通過微信、微博、qq群等新媒體宣傳上課玩手機的危害，讓學生更容易接受，逐漸擺脫對手機的依賴，養成合理使用手機的良好習慣。2.強化課堂紀律。學生工作者不僅要做好宣傳，更要經常深入學生課堂了解學生聽課情況，嚴懲上課玩手機的行為；倡導建立“課堂手機保管制度”，上課前讓學生自覺將手機、平板電腦等電子產品放在“手機袋”中統一保管，防止一些自律性差的學生上課期間玩手機；建立重點學生監管機制，加強對手機依賴和網絡成癮學生的監督管理，對他們進行一對一的心理輔導，幫助他們改正不良習慣，合理使用手機，將注意力和興趣點轉移到課堂學習中來；深化與任課老師的溝通，征求任課老師們的意見和建議，雙管齊下提高課堂的學習效果，打造良好學風。
（二）廣開思路，營造綠色健康的校園學習氛圍。
1.努力營造良好的學術氛圍。邀請國內外知名專家、學者，尤其是對大學生有吸引力的名家名師來校舉辦學術講座，讓學生感受大師的風范和學術的魅力，培養學生在學術方面的興趣；誠邀著名企業家、社會精英為學生做職業生涯規劃報告，讓學生在學習階段盡早發現自己的不足，有的放矢地提升自身能力。積極開展學術競賽活動，在合作與競爭中提高學生學習的主動性，激發他們的熱情。定期組織專業老師為大學生進行考研輔導、就業指導、發展咨詢等多項服務，盡早地引導學生制定適合自己的職業規劃，明確學習目的，提升學習動力。2.著力開展校園文化精品活動，營造良好學習氛圍。隨著網絡媒體的發展，學生工作者傳統的教育模式已被顛覆，我們應該因勢利導，利用網絡的便捷性和覆蓋的廣闊性努力打造精品文化活動，助力良好學風的建設。結合“90后”大學生的特點，以“挑戰杯”競賽、數學建模競賽、創新創業大賽等載體開闊學生視野，為他們提高更高更大的平臺。另外，要拓寬學校網絡平臺，在網上為大學生提供精品課程、名師講座等教育資源，拓展學生的知識視野與知識結構，營造濃郁的學習環境。在校園網站開辟“學風建設專題”，大力宣傳學風建設的優秀成果和典型事跡，營造綠色健康的校園學習氛圍。用微信、微博等新媒體為學生提供人性化的信息服務，用更新更廣闊的思路做好高校學風建設工作。
作者:王紅琳單位:大連海洋大學。
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