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    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)

    時間:2025-06-08 作者:QJ墨客

    科技的發(fā)展日新月異,總結(jié)一下近期科技變革給我們生活帶來的影響和變化。接下來是一些經(jīng)典的寫作語句,希望能給大家?guī)盱`感和思考。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇一

    1、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。團(tuán)體觀念強(qiáng),進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動和文體活動,勞動進(jìn)取肯干。尊敬師長,樂于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),各科成績優(yōu)秀,是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

    2、成功者就是在于一貫的堅持,你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干,你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情,就是為你的成功之路打好了堅實的基礎(chǔ)!聰明的你,為一切實現(xiàn)供給了保證。繼續(xù)堅持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情,每一件事情會給你不一樣的驚喜的!努力,永不停止,實現(xiàn)最完美的愿望!

    5、在不知不覺中,你已經(jīng)成為一個小小的男子漢了,上課愛發(fā)言,能夠認(rèn)真閱讀課外書,異常喜歡自然和軍事,獲得金鑰匙比賽市一等獎,代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍,說明你不僅僅注意文化知識的學(xué)習(xí),更加注重全面發(fā)展,期望你能夠嚴(yán)格要求自我,爭取更大的提高。

    6、你性格開朗,待人誠懇肯,關(guān)心團(tuán)體,和同學(xué)和睦相處。熱愛班團(tuán)體,進(jìn)取參加各項活動,運(yùn)動會藝術(shù)節(jié)中都有你的付出。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,上進(jìn)心強(qiáng),但成績提高不明顯。希增強(qiáng)信心,繼續(xù)努力,同時注意學(xué)習(xí)方法的積累,多些專心和耐心,不斷努力,持之以恒,必須能取得滿意的成績。

    7、你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,在全班同學(xué)和教師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠懇。教師布置的事情,你能默默地記在心里,進(jìn)取去做,從來不用教師操心。教師想,如果你能主動與同學(xué)們交往,那么你將更加出色,更加完美!

    8、雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時,你把瓷磚擦得干干凈凈。學(xué)習(xí)時,你總是專心致志,勤學(xué)苦練,決不放過一個疑難問題。同學(xué)有困難時,你總能及時伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗!

    9、你是一個聰明但不懂事的男生,你團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心團(tuán)體,但學(xué)習(xí)上,不夠認(rèn)真,對待生活,對待學(xué)習(xí),對自我都不夠嚴(yán)格要求,所以造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平,知道嗎這是你最大缺點,記住,做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,不論學(xué)什么,都要腳踏實地去掌握,平時練習(xí)就要認(rèn)真,不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才是成功的基礎(chǔ)。

    10、性情潑辣,熱情大方的你,讓我想到一句:”該出手時就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州。“大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍,創(chuàng)造力強(qiáng),對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊,把握住每一次機(jī)會,但每一次未必都能成功,人生難免有挫折,失敗。在起起落落的心境中期望你能很好地把握自我,不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐,學(xué)會善待自我,善待別人,嚴(yán)于律己,寬以待人。送你一句話,與你共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

    12、一年來,你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),一下子躍進(jìn)了尖子生的行列,讓教師和同學(xué)們刮目相看,可又有誰知道,在這成績的背后凝聚著你多少心血,當(dāng)?shù)弥忝恳惶焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時,我十分感動,這可真印證了那句古話:鍥而不舍,金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì),它將使你終身受益,助你取得成功!

    13、”真人不露相“這句話用在你身上最適宜了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都異??臁G颇悖鳂I(yè)本上大紅的優(yōu),每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!

    14、你生性好動,聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于理解教師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。期望你經(jīng)常參加體育活動,鍛煉好身體。

    15、你像只歡樂的鳥兒,你的大眼睛里盛著的是聰明機(jī)靈乖巧……教師是那么的喜歡你。講臺旁,你是位小教師,領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀。你還是位小指揮官,分配同學(xué)們值日工作時,那樣貌,可真神氣!誰說你個子小,你的心靈像海洋一樣寬闊,筆,本子,橡皮……你借給同學(xué)多少次,誰也記不清,怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給教師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。教師期望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作,加強(qiáng)體育鍛煉,把自我練得棒棒的,使羽毛更豐滿,成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

    16、你是教師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,團(tuán)結(jié)同學(xué),成績優(yōu)秀,更讓教師開心的是,這學(xué)期你發(fā)言進(jìn)取多了,教師為你感到驕傲,可這次由于沒完成好環(huán)境識字本,失去了獲獎的機(jī)會,多可惜?。∑鋵嵡趭^才出天才,別以為光學(xué)課本知識就夠了,你那么聰明,相信你會明白的。

    17、教師喜歡你專心聽講的模樣,眼神純潔生動,求知的光彩熠熠閃動。教師喜歡讀你在媽媽指導(dǎo)下寫出的日記,情感豐富,描述細(xì)膩,真正記錄下你成長的足跡。可你一個人時,缺乏自控力,作業(yè)馬馬虎虎,日記偷工減料,盡想著跟同伴玩,你呀,可把學(xué)習(xí)耽誤啦,教師和你媽媽多擔(dān)心呀??炜旄恼^來,自我約束,自我鞭笞,重新成為學(xué)習(xí)的小主人!

    18、你學(xué)習(xí)很刻苦,可是成績卻不見長,那是因為你有些知識不明白,可你卻又從不問教師,其實學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,只學(xué)不問,哪有學(xué)問。期望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的提高會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,教師期待著你有更大的提高。

    19、高二階段的你思想更加趨于成熟,工作上條理性強(qiáng),是教師的得力助手。你為人熱情,性格開朗,所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高,當(dāng)然也遇到了一些困難,其實你有十分優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,學(xué)習(xí)上你提高得空間十分大。你最需要的是要自信而不自卑,事到萬難須放膽,困難是必須能夠克服的。好好地珍惜這黃金歲月,別讓它蹉跎,只要辛勤付出,必須能有豐厚的回報。

    20、你是個可愛善良,懂事乖巧的女孩。作為語文科代表,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。你對人也是異常真誠熱情,偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的??墒悄阒?,成長就是破蛹成蝶的過程,高中是人生的重要階段,勇敢地邁好每一步吧,享受成長帶來的所有痛苦和歡樂!

    21、“靜能生慧?!蹦闶且粋€充滿了才氣和靈氣的女孩,雖然平日里較少言語,但寬厚仁道,不激進(jìn),少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請繼續(xù)努力,努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,也努力與同學(xué)和教師多交流!

    22、教師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的”小花貓“不見了,此刻的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,即使很多同學(xué)對你有意見,但教師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,說明你也是個可愛的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎那就是:認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真聽講認(rèn)真思考,按照教師的方法去做吧!你必須會成功,教師相信支持你。

    23、從小就淘氣的你,隨著時間的遷移尤其是上了初中以來,學(xué)會了孝敬長輩長輩,關(guān)心和幫忙他人;喜歡運(yùn)動的你無論在學(xué)校還是家里,都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考本事,使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙,被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切期望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,在今后的前道路上更上一層樓!

    24、知道嗎,最近,你的提高可真大啊!你的每一點提高,教師都為你感到高興。每次教師表揚(yáng)時,總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓教師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會時最出色的!

    25、你聰明伶俐,總能把作業(yè)做得又快又好,字跡端正漂亮。對了,你還有繪畫的才能呢,用筆老練,線條流暢,很有發(fā)展?jié)摿?。你?yīng)當(dāng)跟朋友們和睦相處,互相幫忙,可不能任性,傷害了與大家的友情,讓教師操心呀!

    26、你是教師和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜歡你。你身為小教師,檢查作業(yè)總是那么及時,那么認(rèn)真。每次教師交給你一項任務(wù)時,你總能認(rèn)真完成,教師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

    27、xx,教師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆。一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令教師贊嘆,同學(xué)們羨慕。期望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自我的才干,使你更加出色。

    28、該生本學(xué)期在各位教師的嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo)下取得了必須的提高。由于該生的基礎(chǔ)比較薄弱,加之環(huán)境的改變,使之很長時間難以融入正常的學(xué)習(xí)境界,但只要在各位教師的不懈關(guān)懷的指教下,必須會進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),在今后必須會取得更好的成績!

    29、你是一個聰明的男孩,只要端正態(tài)度,成績就直線上升,說明你有很大的潛力啊。如果平時知道怎樣幫忙同學(xué),那樣就更好,期望你繼續(xù)努力,這樣就有更大的提高。

    30、你的觀察本事最強(qiáng),總能想出趣味的辦法記住生字。你恪守承諾,能每一天堅持摘抄,這讓你詞匯豐富,擅長口語交際??赡阊?,就是懶于用筆,那么生動的語言不能流暢地寫下來,讓大家欣賞,多可惜呀。教師迫切期待你勤練筆,不怕煩,寫出一手好文章,同時也練成一手好字。相信你會做到的!

    31、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你,字跡端正了,成績穩(wěn)定了,大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

    32、你雖是班級內(nèi)個子最小的學(xué)生,但你為同學(xué)們所做的成績確是最多。課前五分鐘領(lǐng)操,再你的示范下,全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,保護(hù)了視力。課間十分鐘休息,你那小小的身影常常穿梭于課桌之間,幫人排憂解難……你真是教師的小助手,班級的好干部。”小個子“,教師多謝你,同學(xué)們多謝你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自我的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!

    34、你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿。嚴(yán)格要求同學(xué),但從不板起面孔。喜歡打抱不平,但從不稱王霸道。處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑。教師打心眼里喜歡你!若是你能進(jìn)取參加文體活動,那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

    35、申美霞同學(xué)的作業(yè)是她本學(xué)期學(xué)習(xí)方面提高的明證,她的紀(jì)律也同樣讓人驕傲。以后的學(xué)習(xí)生活如果再踏實一點,讀的書再多一點,相信會更加優(yōu)秀的!

    36、也許你覺得教師對你有偏見,那你就錯了,教師對你的要求越嚴(yán)說明教師越重視你,在教師的嚴(yán)加督促下,你能獨(dú)立完成作業(yè)了,上課能夠認(rèn)真聽講,所以期末的成績提高的很快。如果注意嚴(yán)格約束自我,那樣你會提高更大。

    37、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言:如果連你自我都不相信你自已,誰還會信任你呢?教師想把這句話送給你,期望能對你有所啟示,其實你是個很不錯的孩子,要對自我有信心,大膽展示自我,不斷地鍛煉自我。

    38、你聽話懂事,寬容大度,能和同學(xué)融洽相處,你上進(jìn)心強(qiáng),急切期望自我早日成為讓教師與家長都滿意的好學(xué)生,但你缺乏頑強(qiáng)的意志,所以你常立志,你缺乏長久的目標(biāo),所以你容易滿足,你缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,把完成教師的學(xué)習(xí)任務(wù)作為唯一目標(biāo),很少在意學(xué)習(xí)的質(zhì)量與拓寬,所以你固然付出不少,但提高緩慢,讓教師欣慰的是你已經(jīng)認(rèn)識到自我的不足,相信新的學(xué)期你必須會有更進(jìn)取的行動。

    39、你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,上課時,你思維敏捷,發(fā)言進(jìn)取,那獨(dú)到的見解令人欽佩。做作業(yè)時,那別具一格的答案,常給教師一個意外的驚喜。工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),是個盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上,再加快點速度,你還有什么可挑剔的!

    40、你是個尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后能按時完成作業(yè)。記憶力好,自學(xué)本事較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展,成績堅持良好。能按時完成日常的值日工作。期望你能更主動地學(xué)習(xí),多思,多問,多練,大膽向教師和同學(xué)請教,注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;思維本事要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。新學(xué)期,加強(qiáng)鍛煉身體,不要再因為生病耽誤學(xué)習(xí)哦!祝賀你本學(xué)期被評為校級“三好學(xué)生”。

    41、你的熱情,你的憨厚,你的活潑大方,無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍課堂發(fā)言進(jìn)取,你具有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感,樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人,令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,說相聲演小品都惟妙惟肖。教師期待著你能更嚴(yán)格要求自我,嚴(yán)守紀(jì)律,學(xué)習(xí)上更踏實細(xì)心精益求精,并進(jìn)取參加體育鍛煉,相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜!

    42、你真是教師的小助手,班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操,在你的示范下,全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,保護(hù)了視力。環(huán)境識字本做得又快又美觀,課堂作業(yè)本總是第一個完成,并且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自我的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!

    43、有古道熱腸,也容易感情用事;進(jìn)取要求上進(jìn),但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎在那掌聲中,有教師和同學(xué)對你過去成績的贊賞和祝賀,更多的是期望你在鮮花前掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進(jìn)。

    45、你是一個十分可愛的小女孩。工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)班級圖書角工作,為同學(xué)閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻(xiàn)!平時學(xué)習(xí)認(rèn)真,按時完成作業(yè),期望你在書寫方面下點功夫,爭取更大的提高。

    46、雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng),你用實際的行動證明,你能行,你用點滴汗水,澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神,但你還有不少缺點,同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長避短,我永遠(yuǎn)是你忠實的朋友,我會做你的有力支持者!

    47、你是一位有著較強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感的學(xué)生,你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題,因而成績徘徊不前。只要有恒心,有毅力,教師相信你會在各方面取得長足提高。愿你不斷地充實自我,變成一個各方面都優(yōu)秀的學(xué)生!

    48、對一向以來照顧和關(guān)心孩子的教師們表示衷心的感激,期望在新學(xué)期里教師和我們做家長的經(jīng)常交流,加強(qiáng)對孩子性格方面的引導(dǎo),最終祝福教師們新年愉快,事業(yè)有成。

    49、你純真可愛,你思維敏捷,想象力豐富,某些問題有自我獨(dú)到的見解。的確,你很聰明,常問出別人無法想到的問題,多么與眾不一樣。一雙靈巧的小手,做什么象什么。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚,自我太好動,不專心,為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你必須更加了不起。

    50、你是個機(jī)智敏捷,很有靈氣的孩子。教師總是很喜歡看到你的笑容,靦腆乖巧,純樸善良。期望以后能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)?;顒?,大膽表達(dá)自我想法,這也是提高自我本事的重要途徑。

    51、看起來,你是多么乖巧的一個男孩,教師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成,可是有沒發(fā)覺自我有時候經(jīng)常犯些小迷糊呢想想,每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成回家有沒有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘這其實也是習(xí)慣的養(yǎng)成過程,當(dāng)一個小小的想法變成行為時,便成了習(xí)慣;從而構(gòu)成性格,而性格就決定你一生的成敗。期望你能及時糾正壞習(xí)慣,調(diào)整狀態(tài),迎頭趕上,在適當(dāng)時刻也大膽表現(xiàn)你自我。

    52、你是個外向性格開朗的小女孩,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一齊談笑風(fēng)生,可是在課堂上可必須要約束好自我喲!教師期望你今后能在學(xué)習(xí)上對自我嚴(yán)格要求,不能滿足現(xiàn)狀態(tài),細(xì)心答題,有競爭思想,那么,你必須會和“優(yōu)秀”靠得更近!

    53、你是我們班上的”小才女“,優(yōu)秀的成績,逼真的繪畫,優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你必須要記?。骸碧觳懦鲇谇趭^“,教師期望你更加嚴(yán)格要求自我,不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你。

    54、你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛勞動,講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你??墒牵谡n堂上,你也沉默不語,這種”沉默“,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想,在課堂上,你不能再”沉默“下去了,教師真期望你能用自我心靈的力量去打開鎖住的”金鎖“,是自我成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

    55、”真人不露相“這句話用在你身上最適宜了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都異常快。瞧你,這一學(xué)期提高多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!

    56、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),富有愛心,經(jīng)常幫忙苗桂彬同學(xué)。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法,因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的提高。基礎(chǔ)知識還不夠牢固,學(xué)習(xí)不夠靈活,有時對自我要求不夠嚴(yán)格,你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,別后退,好嗎你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高,教師也為你感到高興。請你不要灰心,慢慢來,不懈追求不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

    57、經(jīng)過看***的成績單,能夠說不夠夢想,這對我們做家長的有必須職責(zé),孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識的,就是要從德智體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自我的才能學(xué)好專業(yè)知識,期望師生和家長共同幫忙他教育他,也期望吾兒要尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點,學(xué)好知識運(yùn)用到實踐中,做一名有用人才。

    58、你是個十分優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),按時認(rèn)真完成作業(yè),教師和同學(xué)會更喜歡你。教師相信你能改正這些毛病的。期望你再接再勵,更上一層樓!

    59、你很有上進(jìn)心,能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績一向堅持優(yōu)秀。記憶力好,自學(xué)本事較強(qiáng)。期望你能把握日歷的每一頁,奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。

    60、愛說愛笑是你的優(yōu)點,愛哭愛鬧是你的缺點。有時課堂上思維還不夠進(jìn)取。每次的作業(yè)都完成得不錯。學(xué)習(xí)成績良好,但不夠拔尖,要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽,但要樂于理解教師的批評。要提高自我為班團(tuán)體工作的熱情。期望以后能專心聽講,進(jìn)取回答問題。

    61、上課回答問題,你總是那么精彩,講的滔滔不絕,常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題,你很聰明,不僅僅會說,還會寫出篇篇好文章來,這不,作文比賽經(jīng)常中獎哩!作為班上的領(lǐng)頭雁,教師的好助手,教師對你有更高的期待,期望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,約束自我,那樣,同學(xué)們會更佩服你,教師會更信任你!

    62、你正直重感情,你懂事求上進(jìn),你盡責(zé)愛團(tuán)體,很難想象開學(xué)初那拖拉散漫,屢屢犯錯,常常挨批的同學(xué)是你。你已經(jīng)脫胎換骨變了一個人,行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,這都緣與你的不懈努力,一個人能經(jīng)過自我的努力,取得很大的提高,獲得同學(xué)的敬佩,教師的認(rèn)可是件很不容易的事,要持之以恒地堅持提高就更不容易了。期望你珍惜這來之不易的改變,再努力改正上課不夠靜心入神的壞習(xí)慣,相信你必須不會讓教師失望。

    63、你是一個十分聰明,十分可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有”創(chuàng)造性“的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班團(tuán)體工作并協(xié)助教師完成班級工作。但有時上課會做小動作,和同學(xué)講話。期望你改正缺點,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

    64、你思想純樸,待人隨和誠懇,能自覺遵守紀(jì)律,尤其能遵守宿舍紀(jì)律,但你平時工作不夠踏實,做事有點馬虎,學(xué)習(xí)上效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng),與同學(xué)不能和睦相處,缺乏為班級爭光的熱情與本事。愿你活潑開朗鍛煉本事,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

    65、該同學(xué)是個善良聰明的孩子,尊敬長輩,愛護(hù)幼小,十分富有同情心。學(xué)習(xí)比較粗心,不是很勤奮,書寫潦草,但作業(yè)能按時完成,在家里能幫父母干一些力所能及的事。

    67、你是一個很有愛的姐姐,你的小妹妹依靠你;你是一個很有主見的朋友,你的同學(xué)依靠你。你豁達(dá)開朗學(xué)習(xí)勤奮,異常是在實習(xí)課上。你在班級管理中的主動和進(jìn)取,大家也看在眼里。期望你繼續(xù)努力,做好手邊的每一件事,擔(dān)負(fù)起每一個主角里所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。祝福你的未來更加完美!

    68、你是一個十分文靜禮貌懂事的女孩,對待班級工作總是默默無聞一絲不茍,對待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實實,一步一個腳印,勇往直前。愿你繼續(xù)努力,我始終會做你的支持者為你加油,為你鼓勁!

    69、期望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽課,大膽發(fā)言數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用本事,以及分析問題更全面靈活,視野更開闊;語文方面,閱讀和寫作要提高水平,分析文章主體準(zhǔn)確,簡單扼要,寫作流暢,明確,用詞豐富使自我的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓。

    70、你是一個心靈手巧的好孩子,你畫的小動物個個活靈活現(xiàn),連教師都自嘆畫得不如你,這次畫展,同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羨慕你,你還能歌善舞,演唱會上,你那可愛的模樣,甜美的歌聲都給教師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒,課堂上,你發(fā)言進(jìn)取,那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上,你很踏實。多少次,天黑了你還忙碌在學(xué)校。多少回,天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子,進(jìn)取進(jìn)取,在各方面不斷的努力著,努力著。

    71、期望下一次能考出更優(yōu)異的成績,做為家長,我們會加強(qiáng)督促,配合教師工作,及時和教師關(guān)注孩子的動向!

    72、知道嗎,最近,你的提高可真大啊!你的每一點提高,教師都為你感到高興。每次教師表揚(yáng)時,總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓教師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會時最出色的!

    73、從你的作文中能夠看出你是個愛憎分明,正直有愛心的孩子,在你的內(nèi)心深處,上進(jìn)心依舊未泯滅,你不是有個競爭對手嗎只要你努力,像啄木鳥一樣啄掉自我身上的懶蟲,是有期望趕上并超過他的。

    74、你很熱心,關(guān)心同學(xué)是你忘不了的習(xí)慣。每當(dāng)班中有誰遇到困哪,你都會毫不猶豫地伸出援手,幫同學(xué)們走出困境,自我卻不計回報。你用自我的努力和付出,取得了自我成績上的提高,在一次次考試中漸漸走進(jìn)了班級的前列。紀(jì)律上的提高使你更加受歡迎,教師看到你的這些提高感到很高興。相信吧,每一分耕耘都會有回報,每一分付出上天都能看得見。期望你能更加努力,進(jìn)取進(jìn)取,爭取更上一層樓,用不朽的青春和汗水去創(chuàng)造屬于自我的鳳凰涅盤!

    75、從小就淘氣的你,隨著時間的遷移尤其是上了初中以來,學(xué)會了孝敬長輩長輩,關(guān)心和幫忙他人;喜歡運(yùn)動的你無論在學(xué)校還是家里,都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考本事,使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙,被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切期望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,在今后的前道路上更上一層樓!

    76、勤奮努力,進(jìn)取向上是你成功資本,你以你的聰明和智慧贏得了教師和同學(xué)們的喜愛。但不知為何,這學(xué)期你的成績總不見起色氣氛氣氛把握時機(jī),揚(yáng)長避短,珍惜即將從你身邊溜走的每一個機(jī)會,每一分鐘,你會發(fā)現(xiàn)原來自我也能夠做得更好!

    77、該生本學(xué)期比較乖巧,能夠認(rèn)真完成家庭作業(yè),對人有禮貌,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),在家是個懂事的孩子,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,但寫字比較潦草,要求以后寫字要工整,對沒有學(xué)懂的課題,要勤問教師和同學(xué)們,期望將來是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

    78、教師指明的不足之處,我們會在平時的生活方面多加關(guān)注并慢慢的引導(dǎo)他,爭取在下學(xué)期能有很大的改變。當(dāng)然我們會在以后和教師交流方面更加的溝通,孩子也會努力。多謝教師在這一學(xué)期對孩子的精心培養(yǎng)與照顧,順祝各位教師,新年歡樂,心想事成。

    79、你是一個文靜的女孩,默默地吮吸著知識的甘露,學(xué)習(xí)成績十分出色,教師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飛舞。

    80、你溫文而雅。人緣不錯。進(jìn)取思考,教師樂于和內(nèi)外提出問題。每次作業(yè)也完成得很好,令教師感到十分滿意。如果你能一如既往的走下去,將會是教師家人同學(xué)的驕傲!要知道,命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自我手中。

    81、馬占昆在本學(xué)期雖說年齡見長,個子見長,學(xué)識見長,思想見長,同時脾氣也見長;雖說自理本事強(qiáng),能做好,處理好自我的事情,但思想上有一種不愛勞動的觀念,變懶惰了;自我為中心的思想強(qiáng)烈,以后要多加引導(dǎo),使其成為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生。

    83、你聽說過這樣一句名言嗎不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,期望你時時用這句話來勉勵自我,不要荒廢了你良好的天資。

    84、斯文秀氣的你,寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使教師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生,可是,教師覺得你還有一點做得不夠好的:跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小,團(tuán)體的力量大無比!

    85、小朋友們親切地稱呼你”班長“,可見你在大家心中的地位有多么高,你不愧為班中的”領(lǐng)頭雁“!成績優(yōu)異,工作出色,常令人贊嘆不已,勤勤懇懇,踏踏實實是你一貫的工作作風(fēng),教師欣賞你的才華和工作本事,愿你的才華進(jìn)一步升華。

    86、你是一個乖巧勇敢的孩子,尊敬和愛戴教師,能協(xié)助教師管理班級,值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)相處融洽,懂得謙讓,不計較個人得失,意志力強(qiáng),能吃苦耐勞,愛勞動,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,上課大膽發(fā)言,進(jìn)取思考,完成練習(xí)情景良好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,教師期望以后上課能夠做到不影響他人,獨(dú)立完成個人練習(xí),做一個相信自我的誠實孩子。

    87、你唱出的歌,婉轉(zhuǎn)動聽。你跳出的舞,姿態(tài)優(yōu)美。你畫出的畫,形象逼真。你寫出的字,工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言進(jìn)取,見解獨(dú)到,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,工作本事強(qiáng),不愧為同學(xué)眼中的”三好生“。你唯一遜色的是有時會出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁,持之以恒,你會更加優(yōu)秀,更加可愛!

    88、少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如灼燭之明,求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,但若只重視學(xué)識的增進(jìn),就失去了求學(xué)的意義,期望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)的目的,做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

    89、你的頭腦比較靈活,課堂上,你總是專心致志,從你的眼神中,教師看到了你的自信。你的學(xué)習(xí)成績有必須的提高,但如能進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,你的學(xué)習(xí)成績將會更好。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)本事的培養(yǎng),做一個全面發(fā)展的好學(xué)生,創(chuàng)造一個更輝煌的明天!

    90、小瑞婷,這學(xué)期你擔(dān)任了一天的班長,感覺很好是嗎你有板有眼地組織晨讀,你響亮清澈的領(lǐng)讀,認(rèn)真細(xì)致地打掃樓道,教師看在眼里,喜在心里。你的寫繪日記這學(xué)期也上了一個新臺階,一幕幕色彩斑斕充滿詩情畫意的作品層出不窮地展此刻大家面前,教師真為你高興。瑞婷,加油吧,你最棒!

    91、正如你自我所言,你確實是個小書迷兼超級幻想家,坐定下來便手不釋卷,想象天馬行空,語言充滿個性,這些使你的日記富有靈氣,善于創(chuàng)新,常令人耳目一新。你喜愛語文,喜愛寫作,早就立下了當(dāng)著名作家的宏偉大志,值得我們期待。經(jīng)過兩年的觀察,教師總感覺你與同學(xué)相處時比較自我,單獨(dú)應(yīng)對教師有點拘禁,尤其犯點小錯誤時難于溝通,別緊張,教師的贊美是愛,批評也是愛,你都要坦然理解,這會幫忙你完善自身,塑造完美的個性品質(zhì)。

    92、你有良好的學(xué)習(xí)愿望,總是缺乏信心,好好努力,學(xué)好每門功課,一分耕耘,一份收獲??朔W(xué)習(xí)上的困難,不斷向前進(jìn)。

    93、性情潑辣,熱情大方的你,讓我想到一句:“該出手時就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍,創(chuàng)造力強(qiáng),對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊,把握住每一次機(jī)會,但每一次未必都能成功,人生難免有挫折,失敗。在起起落落的心境中期望你能很好地把握自我,不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐,學(xué)會善待自我,善待別人,嚴(yán)于律己,寬以待人。送你一句話,與你共勉:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

    94、學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們期望的那樣,是因為你還缺乏主動性,僅有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,僅有腳踏實地,不斷積累,才能不至于埋沒自我的良好天資。

    95、你是位健康,精力充沛的孩子,能干熱愛勞動,能吃苦,如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是此刻這個樣貌,如果你能對同學(xué)們以禮相待,會擁有更多的朋友。

    96、超超,你敬愛教師,能欣然理解教師的批評和提議,勤奮學(xué)習(xí),取得了較大提高。課堂上,你喜歡讀書,聲音響亮多了。其實你挺聰明的,背誦課文不是又快又好嗎?超超,對自我要有信心,多付出努力,勤于練習(xí),你的日記必須會寫得很棒,字也會十分漂亮。

    97、你有豐富的想象力,課堂上能用流暢而較準(zhǔn)確的語言表達(dá)發(fā)言資料。課下你能按時完成作業(yè),成績有了明顯的提高,但時好時差,是你沒有恒心的緣故。這些都說明你是有潛力的,但前提是要努力。如果一個人安于現(xiàn)狀,沒有遠(yuǎn)大的志向,就會退步,期望你今后多讀書勤思考,把你的聰明才智發(fā)揮出來,讓父母為你自豪!

    98、你是個可愛的女孩,踏實穩(wěn)重有禮貌;在班里并不顯眼,卻時刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律,按時上學(xué),教師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

    99、你是個平凡而又樸實的女孩,你思想健康,蓬勃上進(jìn),你性格開朗,又能明辨是非,你時常默默無聞,但與你交談時,你能侃侃而談,你渴望學(xué)習(xí)上的提高,但成績又不盡人意,你常常矛盾信心不足,要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川。愿你策馬前行,快馬加鞭!

    100、你很可愛,品學(xué)兼優(yōu),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)大膽,是教師的好幫手,同學(xué)的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣,但你對自我要求仍舊嚴(yán)格,且有必須的鉆研精神,對學(xué)習(xí)生活中有困難的同學(xué)也總是樂于前往幫忙。你,善解人意,總是耐心地同那些性格有缺點的同學(xué)談?wù)摓槿颂幨赖牡览怼O嘈拍悖谖磥淼拿魈毂仨毮艹蔀橐粋€對社會有用的棟梁之才。

    101、這學(xué)期你為了在體育方面做出點成績,確實吃了不少苦,流了不少汗,你能從挫折中振作起來,迎難而上,這種精神十分難得,你樂觀,個性豁達(dá),這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學(xué)業(yè)。

    102、常常見到你獨(dú)身一人在教室里畫畫,練字,怪不得你畫得畫特棒,寫得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功成績不賴,這些都令同學(xué)門羨慕,只要你今后在學(xué)習(xí)上生活上多多關(guān)心幫忙同學(xué),并主動為班級體做好事,干好班級工作,那你將是一個”完美“的你,祝你早日成功!

    103、你性情溫和言語不多,但待人誠懇禮貌。你思想健康,要求提高。你學(xué)習(xí)渴望提高,但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績還無起色。愿你振作起來,增強(qiáng)信心,永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)取!

    105、多謝教師這一學(xué)期來對孩子的教育,無微不至的關(guān)心與幫忙作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí),更期望他的成績越來越棒。

    106、在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅強(qiáng),你的懂事,你的聰慧,我都看在眼里,喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾,把握自我,我想你必須能做一個更出色的人。

    107、你是一個很可愛聽話的小姑娘,做事踏實,有較強(qiáng)的職責(zé)心,能較好地完成值日工作,熱愛學(xué)校生活,樂于助人,拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動,還進(jìn)取參加田徑隊和排球隊,能自我管理自我,教師期望以后寫作業(yè)更仔細(xì)一點,爭取更好的成績!

    108、記得你跟教師說過自我要學(xué)好,當(dāng)時我夸了你,你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷,做作業(yè)速度慢了些,可你有許多優(yōu)點:誠實純樸,樂于助人,熱愛團(tuán)體,遵守紀(jì)律,你仍不失一個可愛的學(xué)生。請記住自我跟教師說的話,只要你肯努力,教師和同學(xué)都會幫忙你的,你的提高是教師最大的欣慰。

    109、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中,投入了班級的各項活動中,還有體育運(yùn)動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你,善于和同學(xué)相處,受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自我,把握住自我的今日和明天。

    110、你文靜內(nèi)向,乖乖巧巧,從不見你違反紀(jì)律或招惹是非,真讓人放心。你有心細(xì)心,把探究題完成得那么好,制作的頭飾漂亮逼真,尋找的資料色彩鮮明,資料詳盡,對教師的起了多大幫忙哇,感激你!而今,在課堂上,你也正活潑起來,自信起來。就這樣,增強(qiáng)自信,學(xué)會思考,加強(qiáng)朗讀背誦默寫,你會越學(xué)越好!

    111、聰明伶俐的你,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,朗讀聲情并茂,真令教師欣賞,同學(xué)佩服。應(yīng)當(dāng)說,你是個出色的優(yōu)等生,可是,我對你有一個異常的期盼:要伸出你友誼之手,多幫忙同學(xué),與眾同樂,好嗎?我相信,你不會使我失望。

    112、該生嚴(yán)于律己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。團(tuán)體觀念強(qiáng),進(jìn)取配合干部開展各項活動,勞動進(jìn)取,進(jìn)取參加社會實踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力,聽課專心,各科成績都有較大提高。是一位有夢想且有實干精神的好學(xué)生。

    113、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,當(dāng)教師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富,文情并茂的作文,了解到你獨(dú)到的見解時,是多么喜悅,你的特長真不少,畫畫彈琴樣樣都行,成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。

    114、同學(xué)們總喜歡接近你,與你在一齊總是談笑風(fēng)生,異常是在班隊課上,你的表演演說贏得陣陣掌聲,你的作文寫得很不錯,常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,如果在加把勁,將來會成一名作家的。

    115、你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲。你的作業(yè)一次比一次整潔,并能寫一手好作文,成績總是堅持優(yōu)良。你工作進(jìn)取,樂意當(dāng)教師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處。期望你繼續(xù)努力,爭取更大的提高!

    116、你充滿完美的夢想,也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,你關(guān)心團(tuán)體幫忙同學(xué)寬厚仁道尊敬師長。你有十分優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,學(xué)習(xí)知努力,成績有所回升,但遠(yuǎn)沒有到達(dá)你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠自覺,缺乏毅力。期望你能集中精力,認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法,提高效率,尤其是上課要認(rèn)真聽講,課后及時消化鞏固。還望要知道有所不為才能有所為,好好地珍惜這黃金歲月,別讓它蹉跎,別忘了越來越近的高考這一搏。教師仍然對你充滿信心。

    117、你是一個有上進(jìn)心的孩子,能虛心理解他人,知錯就改,尊敬教師,喜歡幫忙教師做事情,熱愛團(tuán)體,關(guān)心愛護(hù)團(tuán)體榮譽(yù),熱心助人,拾金不昧,堅強(qiáng)勇敢,愛勞動,講衛(wèi)生,進(jìn)取參加體育活動,上課進(jìn)取舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮,學(xué)習(xí)提高明顯,能吃苦耐勞,課堂練習(xí)完成情景較好,期望你繼續(xù)努力,更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀學(xué)生。

    118、你是一個聰明善良樸實懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)??匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑,說明你人很投緣,你也是一個自覺的女孩,對待工作一絲不茍,對待學(xué)習(xí)毫不怠慢,對待團(tuán)體有如生命。愿你一切夢想成真。

    119、你知道教師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學(xué)生來說,每一天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課,一天要往返四趟,這不僅僅需要堅強(qiáng)的毅力,更需要勇氣,而你從來沒所以而耽誤了學(xué)習(xí)??吹侥銓懥艘皇趾米?,看到你拿著自我得了分的卷子時的高興勁兒,教師為你喝彩,好樣的!如果你平時能改一改自我粗心的毛病,趕走這頭學(xué)習(xí)上的”攔路虎“,那教師相信你會更優(yōu)秀!

    120、你是個聰明機(jī)靈的人,但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩,常?!白屛覛g喜讓我憂”,所幸的是,你最近有所醒悟,意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從此刻開始還來得及,千萬不要白白浪費(fèi)自我的才智。

    121、課堂上,班每當(dāng)教師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑,你始終是教師忠實的聽眾。你熱愛勞動,不管有沒有輪到你值日,你總是主動留下來,經(jīng)常是干得氣喘吁吁,滿頭大汗??墒牵愕膶W(xué)習(xí)有待提高,作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力,你也將會是教師眼中的一顆閃光的”星星“!

    122、你必須聽過這樣一個故事吧:牛頓做實驗太專注,把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個人學(xué)習(xí)工作時如此專注,還有什么做不好的呢你是個聰明的孩子,又寫得一手好文章,如果能以牛頓為榜樣,認(rèn)真,投入地對待每件事,必須會學(xué)有所獲。

    123、你的興趣可真廣泛,喜歡打球下棋看書畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝,都連聲稱贊:”了不起“。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇工作踏踏實實,待人客客氣氣,各科成績都名列前茅,真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,今后要更嚴(yán)格要求自我,時時帶好頭,事事學(xué)好樣,做個名副其實的干部。

    124、你思想純樸,待人隨和誠懇,熱愛團(tuán)體,樂意助人是你的美德。對待同學(xué)總是謙虛友好,對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,你學(xué)習(xí)上的提高,教師和同學(xué)們都看在眼里,同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧,愿你成績能進(jìn)一步提高!

    125、你是一個樸實的孩子,平時總是默默地做事任勞任怨,待人隨和誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛團(tuán)體,樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)上的不足,能嚴(yán)格要求自我。只是學(xué)習(xí)方法不夠靈活,基礎(chǔ)知識掌握得好像不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題,因而成績徘徊不前。期望你今后不斷充實和完善自我,多向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。

    126、你有禮貌,愛勞動,發(fā)言進(jìn)取。瞧,教師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點,看來這學(xué)期你提高不小,教師看在眼里,喜在心里。可是你有時仍貪玩,愛調(diào)皮同學(xué),作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓教師失望。你是聰明的,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,你會更棒。努力吧,教師期待著你更大的提高!

    127、真是人如其名,你長得秀氣,富有靈氣。一學(xué)期來,難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部。如果多多參加團(tuán)體活動,更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

    128、你是一個聰明活潑上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心團(tuán)體的身影。作為一個中隊委,你真是十分盡責(zé)。教師一向都很喜歡你,你知道嗎?可是教師有時也會批評你,那是因為你上課經(jīng)常會講”悄悄話“開小差。教師期望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

    130、你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面??吹秸n堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,教師也感到欣慰??炭嗵嵉膶W(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思多問多說,那你的提高會很大的!

    131、你思想上進(jìn),待人隨和誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主本事有較大提高,但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,投入團(tuán)體的懷抱,在團(tuán)體中鍛煉成長!

    132、知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。教師喜歡你,因為你是教師的”好幫手“。媽媽喜歡你,因為你是”乖乖女“。同學(xué)喜歡你,因為你是”小雷鋒“。xx,如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的增添朝氣,那么你定會更加討人喜歡羅!

    134、每一節(jié)課,你都有新鮮的見解,每一次發(fā)言,都有自我的獨(dú)到之處,每一次競賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡,給教師和同學(xué)流下深刻的印象,但令教師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會發(fā)生不該有的”戰(zhàn)爭“,哪一天你能發(fā)揮自我的聰明才智,搞好外交關(guān)系,與同學(xué)友好相處,化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子,教師相信你會與同學(xué)建立”睦鄰友好“關(guān)系的。

    135、他是一個聰慧懂事的好孩子,熱情開朗進(jìn)取上進(jìn)善解人意心地善良;孝敬父母,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué);有職責(zé)心和上進(jìn)心;很有悟性。全面發(fā)展,在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn),學(xué)習(xí)本事很強(qiáng),每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號,在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),曾多次參加市區(qū)級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)本事和創(chuàng)新本事??傊?,全面發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)。

    136、你是個聰明又可愛的男孩子,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時完成,熱愛勞動,熱愛團(tuán)體。如果你今后上課時不做小動作,做作業(yè)不粗心大意,教師相信,在不久的將來,教師必須能看到一個更出色的你。

    137、你思維敏捷,見解獨(dú)到,課堂因你而添了生氣。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,肯鉆肯問,不甘人后更為教師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點,期望你能堅持并發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點,努力為自我開創(chuàng)一片燦爛的前景。

    138、你是一個活潑可愛的男孩,打掃衛(wèi)生時總是不怕臟不怕累沖在前頭??墒?,你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友,再交上個好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),那么,下一個學(xué)期的中隊委,你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

    139、生活中,你善于觀察,咱班的垃圾袋沒了,你默默帶來,悄悄換上。學(xué)習(xí)上,你也努力了,作業(yè)盡量完成,回家也能認(rèn)真復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)自覺性提高了!如果你能注意學(xué)習(xí)方法,上課時學(xué)會看,學(xué)會聽,多讀多寫,不懂就問,成績必須會穩(wěn)步前進(jìn)。

    140、你是個聰明活潑并且十分可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷,異常使教師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不一樣,簡直棒極了。教師相信,只要你上課不說”悄悄話“,那就更棒了。

    141、看著你的提高,這讓教師很高興。但令教師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”,你是一個聰明的的孩子,期望你學(xué)著多寬容別人,教師相信你會與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。

    142、你已經(jīng)是一個男子漢了,應(yīng)當(dāng)知道學(xué)習(xí)的重要性,為什么需要人督促不是等成績出來才覺得需要努力,平時要嚴(yán)格要求自我,另外要注意與人相處,一個人給別人留下好印象的不是外表,而是豐富的內(nèi)涵,期望你用學(xué)習(xí)來不斷完善自我。

    143、盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,回答問題可能不夠完整可教師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰需要幫忙,你準(zhǔn)會伸出友誼之手。班級工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,真不愧是班上的”小管家“。若今后處事能三思而后行,那將會得到更多同學(xué)的敬佩。

    144、能自覺獨(dú)立完成家庭作業(yè),就是拖拉的時間太長,期望今后找出自我不足之處,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,不斷提高。

    145、你是一個誠實的男孩,能虛心理解教師的教育,你思想上進(jìn)取要求提高,但又常常不能嚴(yán)格要求自我,能熱愛團(tuán)體,但又常常給團(tuán)體抹黑,期望學(xué)有所長,但又缺乏刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng),以致學(xué)習(xí)成績一般,工作想做好,但又缺乏主動精神,本事也不夠。愿你振作起來,“吃一塹,長一智”,做一個優(yōu)秀的好學(xué)生!

    146、經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信感恩職責(zé)心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競爭意識關(guān)愛別人感悟生活尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛團(tuán)體榮譽(yù)。自我管理意識強(qiáng),具有堅強(qiáng)的毅力,勇于正視自我的缺點改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外,善于閱讀課外書籍,構(gòu)成了自我學(xué)習(xí)自我自立自我超越的境界。同時興趣廣泛,具有各種不一樣的愛好,熱愛體育運(yùn)動,異常是熱愛籃球運(yùn)動。得到了德智體全面的發(fā)展。

    147、你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,你長得很漂亮,如同你的舞姿上賞心悅目,校文娛表演令人嘖嘖稱贊,你的繪畫在全國捧回銅獎,教師真為你高興,這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,上課你也能專心聽講了,你的變化真叫教師同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自我,相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!

    148、郝鈴總體來說比較夢想,對人和善,做事認(rèn)真,尊敬老人長輩,愛護(hù)小生命花草,不破壞公共設(shè)施,熱愛班團(tuán)體,從不隨便拿別人的東西。能認(rèn)真完成教師安排的作業(yè)和任務(wù),講究衛(wèi)生,有時能主動幫家里干活。

    149、教師從你撲朔不定的小眼睛里能夠看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆印Un堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。賽場上你那出色的表現(xiàn),為班級贏得了不少榮譽(yù)。教師里有你那”小教師“的倩影,使同學(xué)們個個遵守紀(jì)律。你是難得的好生,同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再”嬌氣“的話,那就會更令同學(xué)們佩服,令教師欣賞!

    150、你那雙珍珠的大眼睛里,盛滿熱情聰慧……上課時,你思維敏捷發(fā)言進(jìn)取,那獨(dú)到的見解令人欽佩。你書寫的作業(yè),端端正正,漂漂亮亮,那別具一格的答案,常給教師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽,這需要慢慢鍛煉,不要著急,我相信你能行!

    151、你性情溫和言語不多,但待人誠懇禮貌。你思想健康,要求提高。你學(xué)習(xí)渴望提高,但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績還無起色,平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來,增強(qiáng)信心,永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)取!

    152、教與學(xué)要有針對性,期望能針對學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的資料,強(qiáng)化每個學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到二門好本領(lǐng)真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,家長不期望校方“減負(fù)”。

    153、你給教師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句,簡直漂亮極了!你給教師的第一個驚喜是你那精彩的回答,思維的敏捷。無疑,你是個好學(xué)生,但最近,你卻常犯一個很不好的毛病,那就是粗心。粗心會使你失掉很多分?jǐn)?shù),你說呢?聰明的男孩,教師期望再次看到你勤奮細(xì)心的身影!

    154、對班級的熱心讓我感動,對同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)鍥而不舍的道理也許無須對你多講,你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?,“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞,朝著自我的目標(biāo)前進(jìn)吧,成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

    155、你的學(xué)習(xí)比較踏實,勞動時總那么勤快,同學(xué)間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,你的字就能夠?qū)懙闷?,讓腦子多思考一下問題,你就能夠得出令人滿意的答案,努力吧,你是一個聰明的學(xué)生!

    157、她從小就文靜乖巧,成績一向名列前茅。做好自我的本分,很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好,喜歡書畫,彈琴等。思想上日漸成熟,在自理自立方面有很大的提高,并且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良,富有同情心,但就是不夠堅強(qiáng),較為軟弱,在應(yīng)對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即,期望孩子能憑著堅定的信念,勇往直前,為自我的初中生涯畫上一個無憾的句號。

    158、你是一個內(nèi)秀的女孩,所以,擁有豐富的內(nèi)心世界。當(dāng)你與他人有沖突時,你常常退讓。雖然禮讓是美德,但現(xiàn)代的少年應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動與他人交流,到時你會發(fā)現(xiàn),其實你的周圍充滿朋友。學(xué)習(xí)上,教師期望你能刻苦一點,勤奮一點,取得出色的成績。

    159、你很關(guān)心班團(tuán)體,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)熱心相助,可是在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意,作業(yè)書寫馬虎,有時不能按時完成,成績一般,期望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度,練好字,爭取更大的提高。

    160、文靜聽話的你上進(jìn)心強(qiáng),教師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣貌,從你工工整整的字跡中能夠看出你對待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,期望今后更大膽一些,爭取在各方面打個漂亮仗。

    161、你是一個上進(jìn)心強(qiáng),自尊心也很強(qiáng),聰明并且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候,缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘,望勇往直前!新的一年里,期望你再接再厲,取得更好的成績。

    162、你是一個十分聰明,十分可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有”創(chuàng)造性“的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班團(tuán)體工作并協(xié)助教師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。期望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

    163、在校尊敬教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級是你的特點優(yōu)點??吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進(jìn)取,教師是多么高興??赡阌袝r也很讓教師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓教師悲痛。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學(xué)生,教師期待著這一天。

    164、你是一個心地善良,是非分明,有職責(zé)心的孩子,對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績在一天天提高。教師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飛舞。

    165、你面目五官清清秀秀,言談舉止斯斯文文。教師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確,自學(xué)本事較強(qiáng),成績一向堅持優(yōu)秀。親愛的朋友,記住嘍,提高的唯一方法就是比別人更努力。

    166、你風(fēng)趣幽默,善于表達(dá),講起故事繪聲繪色,帶給我們莫大的歡樂。你活潑調(diào)皮,喜愛運(yùn)動,喜愛大笑,而拉起小提琴,又是那么高雅和沉靜。你反應(yīng)敏捷,對你這個小網(wǎng)友教師甘拜下風(fēng)。瞧,你是這么討人喜歡的小男孩,如果胸懷廣一點,寬容對待別人的錯誤,你會更具個性魅力和高尚品格。

    167、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取參加社會實踐和文體活動。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。團(tuán)體觀念強(qiáng),勞動進(jìn)取肯干。進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動和社會實踐活動。學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,成績穩(wěn)定,是一個有夢想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實,心理素質(zhì)過硬,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

    168、經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信感恩職責(zé)心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競爭意識關(guān)愛別人感悟生活尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛團(tuán)體榮譽(yù)。自我管理意識強(qiáng),具有堅強(qiáng)的毅力,勇于正視自我的缺點改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外,善于閱讀課外書籍,構(gòu)成了自我學(xué)習(xí)自我自立自我超越的境界。同時興趣廣泛,具有各種不一樣的愛好,熱愛體育運(yùn)動,異常是熱愛籃球運(yùn)動。得到了德智體全面的發(fā)展。

    169、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,進(jìn)取參加社會實踐和文體活動,團(tuán)體觀念強(qiáng),勞動進(jìn)取肯干。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定上升。是有夢想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實,心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

    170、你是個穩(wěn)重,踏實的孩子,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果你期望成功,應(yīng)以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以智慧為兄弟,以期望為哨兵,相信你必須能做得很好。

    171、該生長期擔(dān)任學(xué)生干部,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。進(jìn)取帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐,完成各項任務(wù)好。有與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔皖B強(qiáng)拼搏的精神。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),有夢想,有抱負(fù),有創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,基本功扎實,成績優(yōu)秀,是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

    172、你渴望學(xué)習(xí)成績的提高,為此一如既往地堅持著自我刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠夢想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

    173、你只要努力就能夠做好很多事情:刻苦訓(xùn)練,獲得年級盤踢第一名;數(shù)學(xué)一抓,就考了個優(yōu)秀??墒钦Z文呢英語呢這些需要日積月累的科目就沒有那么好了,所以平時要認(rèn)真,相信你,能夠做到,也會讓教師和父母看到一個優(yōu)秀的你。

    174、你的聲音清脆甜美,讀起課文來教師可愛聽了,所以你要多多練習(xí),爭取越讀越好。你能正確對待批評,理解提議,不再固執(zhí)了,這樣溫和乖巧更討人喜歡。如果能多跟勤奮踏實,好學(xué)上進(jìn)的孩子相處,對你的幫忙會更大。

    175、你總是笑呵呵的,好象從未經(jīng)歷過憂愁,你分析問題總有獨(dú)到之處,教師欣賞你的機(jī)敏。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時,你是否為自我沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時,不斷的提高自我的工作本事,努力完善自我。

    176、可愛聽話的孩子,性格獨(dú)立,做事踏實,有較強(qiáng)的職責(zé)心,能較好地完成值日工作,是教師的小幫手,熱愛學(xué)校生活,樂于助人,拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動,課堂效率較高,書寫工整美觀,能自我管理自我,教師期望以后你能更多地表現(xiàn)自我,爭取更好的成績!雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng),你用實際的行動證明,你能行,你用點滴汗水,澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神,但你還有不少缺點,同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長避短,我永遠(yuǎn)是你忠實的朋友,我會做你的有力支持者!

    177、你是一個聰明的孩子,也想進(jìn)取要求上進(jìn)。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇二

    在老師和同學(xué)們的眼中我性格內(nèi)向,不善言辭,但是我自認(rèn)為我是個自信和執(zhí)著的女孩,為了心中的夢想,我堅忍不拔,奮力拼搏,從不退縮。哭過,笑過,迷茫過,可我不曾屈服過。

    只要面對自己喜歡的事物,就有百分百的勇氣和毅力。在今后的`學(xué)習(xí)中,我還要一如既往地努力,同時還要學(xué)習(xí)正確的方法,爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!我會繼續(xù)努力的,因為付出總會有回報!

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇三

    就像一面鏡子,平時無法看清自我,但是在鏡子前自己的美丑一覽無余,下面是本站小編帶來小學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價,歡迎閱讀!

    我尊敬老師。在生活上獨(dú)立自主,合理安排時間。在學(xué)習(xí)上,明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間,有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。另外,學(xué)習(xí)之余,走出校門,珍惜每次鍛煉的機(jī)會,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質(zhì)樸的學(xué)生。平時能夠尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨(dú)立自覺,自己管理自己。

    我性格沉靜,常常不拘小節(jié),待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,但我心志高遠(yuǎn),骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。我上進(jìn)心強(qiáng),刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我還要學(xué)會有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

    學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀,雖然我的成績一直在進(jìn)步,但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ),更多的自主學(xué)習(xí),我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,從而迎頭趕上,勇往直前。

    我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學(xué)習(xí),導(dǎo)致時間使用的緊張,無意中減少了與同學(xué)交流的時間。所以我要努力找同學(xué)交流,了解同學(xué)們的所感所想,積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流,與大家和諧相處。

    我在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗,在過去的學(xué)習(xí)生活中,要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運(yùn)用的好的方式、方法,同時,要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。

    本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。這個學(xué)期,我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

    在這個學(xué)期里,我不能像上個學(xué)期一樣浪費(fèi)時間,不懂得珍惜時間,所以,我要在這個學(xué)期里自我反思,要珍惜現(xiàn)在的時間,不會再浪費(fèi)時間了。老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚,下課后,我要馬上跑去問老師,直到弄懂課時,要專心聽講,不可以跟前后左右講小話,要勤做筆記,把老師講過的重點記下來?;氐郊依铮呀裉炖蠋熤v過的課文復(fù)習(xí)一遍,再做老師布置的作業(yè)。我會在這個學(xué)期里好好學(xué)習(xí),爭取用優(yōu)秀的成績匯報爸爸媽媽。

    一)我在本學(xué)期愛護(hù)公共環(huán)境,注重個人衛(wèi)生,講文明、講禮貌,尊敬老師,熱愛班集體,團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué),按時到校上課,不缺席、不遲到,認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,上課積極發(fā)言,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、上課專心聽講、按時完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時還有些粗心大意,在今后的學(xué)習(xí)中我會更加努力,改正不足,爭取取得更好的成績。

    我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)、紀(jì)律,品德的評比。

    (二)在本學(xué)期中我能尊敬各科老師,見到每位老師主動問好。愛護(hù)學(xué)校的公共財物、公共衛(wèi)生,積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。團(tuán)結(jié)同學(xué)、能按時完成各項作業(yè),在課堂上積極發(fā)言。

    本學(xué)期中我想?yún)⒃u的是衛(wèi)生之星和進(jìn)步之星。

    在新的學(xué)期里,我要繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力改掉上課不專心、寫字慢不認(rèn)真的環(huán)習(xí)慣。努力爭取在新學(xué)期里做一個德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。

    (三)本學(xué)期我尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),上課大膽發(fā)言,積極參加課外活動,本學(xué)期還參加了校管樂隊。在國際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎。學(xué)習(xí)有長足的進(jìn)步,爭取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。

    本人能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

    考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

    我性格沉靜,常常不拘小節(jié),待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,但我心志高遠(yuǎn),骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。我上進(jìn)心強(qiáng),刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我還要學(xué)會有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇四

    一、綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)思想。

    小學(xué)評價與考試制度改革,是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,其根本目的是為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教育教學(xué)能力和管理水平,為學(xué)校實施素質(zhì)教育提供保障。充分發(fā)揮評價促進(jìn)發(fā)展的功能,使評價過程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過程,從而達(dá)到全面貫徹黨的教育方針,深入實施素質(zhì)教育的目標(biāo)。

    二、綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

    綜合素質(zhì)評價應(yīng)從德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國,誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。具體指標(biāo)應(yīng)包含小學(xué)生在綜合實踐活動等非統(tǒng)一考試科目中的實際表現(xiàn),在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面所達(dá)到的綜合素質(zhì)水平。主要評價指標(biāo):

    (一)道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

    (二)公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對個人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動;具有社會責(zé)任感。

    (三)學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識,運(yùn)用已有的經(jīng)驗和技能,獨(dú)立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

    (四)交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo),尊重并理解他人的觀點與處境,能評價和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

    (五)運(yùn)動與健康。熱愛體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。

    (六)審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

    三、綜合素質(zhì)評價的基本原則。

    綜合素質(zhì)評價既應(yīng)注意對學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求,也要關(guān)注個體差異以及對發(fā)展的不同需求,為學(xué)生成長、教師和學(xué)校有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。

    四、綜合素質(zhì)評價的管理制度。

    學(xué)校要為每個學(xué)生建立“成長記錄”,全面客觀地反映學(xué)生的成長過程,并以此作為對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評定分別按照學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行階段性評價,學(xué)生畢業(yè)時進(jìn)行總評。

    五、綜合素質(zhì)評價的工作機(jī)構(gòu)。

    學(xué)校應(yīng)成立綜合素質(zhì)評價工作委員會,其成員應(yīng)有廣泛的代表性,由學(xué)校校長、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成。評價工作委員會負(fù)責(zé)制定評價工作的實施細(xì)則與具體程序,對校內(nèi)各班級評價過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,接受質(zhì)詢、投訴與舉報,及時解決評價工作中的問題。

    學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),完成自評;指導(dǎo)學(xué)生以班級為單位開展互評;組織班主任和任課教師對學(xué)生進(jìn)行考核;協(xié)調(diào)社會各界參與考評;校長進(jìn)行綜合評價;向?qū)W生和家長反饋評價結(jié)果;記入學(xué)生《綜合素質(zhì)評價報告單》。在操作過程中可以采用多種方法,努力探索科學(xué)的、簡便易行的評價方式,有條件的市(區(qū))和學(xué)??蓢L試應(yīng)用信息技術(shù)手段,借助網(wǎng)絡(luò)操作平臺,開展測評工作。

    七、綜合素質(zhì)評價的等級評定。

    綜合素質(zhì)評價的結(jié)果包括綜合性評語和等級兩部分。綜合性評語是對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述,評語采用激勵性的語言,客觀描述學(xué)生的進(jìn)步與不足,突出學(xué)生的特點、特長和潛能,記錄學(xué)生成長過程中的閃光點。等級是對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)作出評價,綜合素質(zhì)的六項指標(biāo),均采用“優(yōu)秀”(a)、“良好”(b)、“合格”(c)、“不合格”(d)四個等級。綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量小學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。6項評價考核指標(biāo)中,凡達(dá)到4項合格(c),即達(dá)到綜合素質(zhì)評價畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

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    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇五

    1、你是個活潑大方、機(jī)靈好進(jìn)的孩子。你待人真誠熱情,樂于助人,臉上總掛著和善的微笑,給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈,總是爭著發(fā)言,書寫有了很大的進(jìn)步,背書你也總是名列前茅,張老師為有你這樣的一個學(xué)生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴,希你各方面嚴(yán)于律己,在班中樹立威信,那么你的用武之地會更寬廣!

    2、你少言寡語,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有一顆上進(jìn)的心,成績較以前有很大的進(jìn)步,如果能在數(shù)學(xué)上再多下點功夫,我相信你一定會很棒的!

    3、你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正,你關(guān)心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你上課積極發(fā)言,爭取更大的進(jìn)步。

    4、你是一個文靜和懂事的孩子,平時學(xué)清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業(yè)時,心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數(shù)學(xué)題時,你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯,結(jié)果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發(fā)言,老師相信你一定能做到。

    5、在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生,你的學(xué)習(xí)一般,不求上進(jìn),如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去,你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的`地方去,那可很糟糕,老師覺得你沒有以前好,長時間想著玩,你的學(xué)習(xí)成績會上不去,希你清醒頭腦,力求上進(jìn),努力趕上和超過別人。

    6、你聰明可愛,總是在默默地學(xué)習(xí),上課發(fā)言積極,頭腦很靈活,老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽。成績優(yōu)秀,希望繼續(xù)保持!

    7、你尊師守紀(jì),勞動起勁,與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上,經(jīng)過后半學(xué)期的努力,有了較大的進(jìn)步,比如書寫、寫作等方面,但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識到自己的不足而且不斷地改進(jìn),這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè),勤奮踏實,博覽群書,努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,你會有更多更巨大的收獲!

    8、你聰明可愛,有一手漂亮的好字,學(xué)習(xí)刻苦踏實,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,成績優(yōu)異。希望在新的一年里,繼續(xù)保持!

    9、你是一個聰明伶俐的好女孩,上課發(fā)言積極,思維活躍;在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人;成績優(yōu)秀,在各方面都能全面發(fā)展,并且很出色。老師很喜歡你,希望能過一個愉快的春節(jié)!

    10、你愛好學(xué)習(xí),作業(yè)能按時完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你的作業(yè)真是一種享受,你在勞動中,總是積極肯干,值日工作非常負(fù)責(zé),課后也喜歡活動,如果你能把寫字姿勢改正確,那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言,發(fā)揮自己的聰明才智。

    11、你平時話很少,但是挺聰明的,發(fā)言積極,成績優(yōu)異,不過可要認(rèn)真一點兒,這樣你一定會更棒的!

    12、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學(xué)都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了,只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè),同學(xué)、老師都會更加喜歡你。

    13、你很聰明,但有時又很調(diào)皮,上課能認(rèn)真聽講,愛動腦筋,成績優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病,老師相信你一定會更棒的!

    14、你是一個文靜、懂事的女孩,平時愛清潔,講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)認(rèn)真,還能寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興,老師希望你上課大膽發(fā)言。

    15、你很誠實,但又有點好動,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),成績良好,如果在遇到困難時,能多動點腦筋,你將會很出色的!

    16、其實你是一個聰明、能干的孩子,當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時,你的成績將會名列前茅,如果你放松的話,成績就會明顯下降,你有時的發(fā)言很精彩,同學(xué)、老師聽了很滿意,平時做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng),老師希望你能專心聽講,力求上進(jìn),你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。

    17、你是一個聰明又活潑的小男孩,有時又很調(diào)皮,上課發(fā)言積極,熱愛勞動,希望你以后能細(xì)心一點,老師相信你將會更好!

    18、你活潑勇敢,聰明大方,反應(yīng)靈敏,做事積極主動……看,我一連串說出你的這么多優(yōu)點,可見你是一個相當(dāng)不錯的孩子。你非常自信但常?;㈩^蛇尾,這樣只會裹足不前,所以你要學(xué)會約束自己,嚴(yán)格要自己,無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子,其實你有很大的潛力,相信你會揚(yáng)長避短,學(xué)會分析思考且與好書為伴的,愿你的發(fā)展空間更開闊!

    19、你能禮貌待人,熱心助人,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會告訴同學(xué)的過錯,老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。

    20、在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學(xué)習(xí),懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學(xué)交朋友,語言表達(dá)能力較強(qiáng),希你今后更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,你會更優(yōu)秀。

    21、你是一個文靜的小女孩,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,能按時完成作業(yè),希望在新的一年里,能繼續(xù)努力,爭取更上一層樓!

    22、你聰明可愛,勤奮好學(xué),上課認(rèn)真聽講,發(fā)言積極,與同學(xué)和睦相處,熱愛勞動,成績優(yōu)異,是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里,能再接再厲!

    23、老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平時和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,性格內(nèi)向,課間能積極參加活動,能愛護(hù)公物,不過,老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心,甚至每天要錯一道題,你說是嗎?這是什么原因?請你找一找,只有找出來了,你才能把作業(yè)做正確。

    24、在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學(xué),體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進(jìn)步。

    25、你頭腦較靈活,能和同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)進(jìn)步較大,但作業(yè)不能按時完成,如果能改掉這個壞毛病,你會很棒的。老師相信你!

    26、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子,只要別人有困難,你總是熱心幫助,學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快,作業(yè)能按時完成,你能做到這一點,真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時候能專心聽講,老師更加喜歡你。

    27、你美麗大方,聰明伶俐,很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務(wù),在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體,是老師心目中的好孩子!

    28、你少言寡語,膽子太小,上課能認(rèn)真聽講,熱愛勞動,關(guān)心集體,希望以后膽子再大一點,在學(xué)習(xí)上再多下點功夫,你一定會很棒的,老師相信你!

    29、在老師的心目中,你是一個很不錯的小女孩,上課發(fā)言積極,關(guān)心集體,有一顆上進(jìn)心,成績優(yōu)良,希望以后繼續(xù)努力,爭取有更出色的表現(xiàn)!

    30、你是一個聰明又很少說話的小男孩,總是很聽話,能按老師的要求去做每一件事,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),是老師心目中的一名好學(xué)生。希望以后繼續(xù)努力,爭取更好!

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇六

    學(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價是教師的一項重要的工作。為了把這項工作做的更好,現(xiàn)將我班的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)如下。

    為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我班綜合素質(zhì)評價從小處入手。強(qiáng)調(diào)了家庭、社會的廣泛參與,注重了人文理念,科學(xué)、公正的對每一位學(xué)生實施評價。以六個維度,20個要素為基本內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實際,充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向性、激勵性,采取多元化的評價方法,力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長,更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

    我班從開展此項工作以來,一直都把此項工作當(dāng)作一項重要工作來抓,學(xué)期初新生入學(xué)后就要召開成立了評價小組。工作分工明確,措施簡單,得力,符合一年級學(xué)生的年齡特征,具有可操作性。

    本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的制度和方案,結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特征,對自己班級的綜合制度評價方案進(jìn)行認(rèn)真擬訂,并得到家長的支持和配合。

    班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫《手冊》,按照評價的標(biāo)準(zhǔn),公正、客觀、準(zhǔn)確、公開地評價每一位學(xué)生,全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我班尤其注重發(fā)展性評語的填寫,要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。

    雖然在評價工作中取得了一定的成績,但也存在一定的問題。如低年級學(xué)生由于年齡尚小,對于評價工作還存在認(rèn)識不足,而且由于識字量較小,填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中,我還要加強(qiáng)工作的力度,把綜合素質(zhì)評價工作作為一項長期工作來抓,把工作真正落到實處,使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進(jìn)步。

    下學(xué)期的評價工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從開學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備,嚴(yán)格要求學(xué)生按照評價細(xì)則去做,牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇七

    我是聰明活潑,頑皮好動的女孩子,但是課堂上只要認(rèn)真聽課,我總能很快掌握知識,而且我作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但我有時不太珍惜時間,課堂聽課效率不高,作業(yè)答對率有時偏低。在以后的學(xué)習(xí)中,我將會充分發(fā)揮我的聰明才智,用我的`刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇八

    我是個穩(wěn)重,踏實的孩子,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果我希望成功,應(yīng)以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信我一定能做得很好。

    可愛聽話的.孩子,性格獨(dú)立,做事踏實,有較強(qiáng)的責(zé)任心,能較好地完成值日工作,是我的小幫手,熱愛學(xué)校生活,樂于助人,拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動,課堂效率較高,書寫工整美觀,能自己管理自己,我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己,爭取更好的成績!

    雖然平日我默默無聞,卻看得出我樣樣要強(qiáng),我用實際的行動證明,我能行,我用點滴汗水,澆灌著成功的花朵。我有助人為樂精神,但我還有不少缺點,同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求我。愿我揚(yáng)長避短。

    我有禮貌,愛勞動,發(fā)言積極。瞧,我一連串?dāng)?shù)出我這么多優(yōu)點,看來這學(xué)期我進(jìn)步不小,我看在眼里,喜在心里??墒俏矣袝r仍貪玩,愛調(diào)皮同學(xué),作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓我失望。我是聰明的,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,我會更棒。

    記得老師跟我說過自己要學(xué)好,當(dāng)時老師夸了我,我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷,做作業(yè)速度慢了些,可我有許多優(yōu)點:誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀(jì)律,我仍不失一個可愛的學(xué)生。

    在校尊敬我,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級是我的特點、優(yōu)點。看到我用心聽課時發(fā)言是那么積極,我是多么高興??晌矣袝r也很讓我生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病,我肯定會成為一名好學(xué)生,我期待著這一天。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇九

    一、細(xì)化素質(zhì)評價,讓學(xué)生從點滴中找到快樂。

    《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》采用等級評價方法,以?優(yōu)秀、良好、合格、待合格?四個等級對學(xué)生每一學(xué)期各項素質(zhì)的發(fā)展情況進(jìn)行評價,包括:思想品德素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),身體心理素質(zhì),實踐技能素質(zhì)。

    第一、評價內(nèi)容科學(xué)全面,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:?重要的是在每一個孩子身上發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)的一面,找到他作為人發(fā)展根源的‘機(jī)靈點’,做到使孩子能夠最充分的顯示和發(fā)展他的天賦的事情上,達(dá)到他們年齡可能達(dá)到的最卓越的成績。?這段話的核心就是尊重學(xué)生的個體差異,讓他們在不同項目上表現(xiàn)或展示自己的特長和優(yōu)勢,而當(dāng)這某一方面取得成績時,把握時機(jī),充分肯定,只有這樣,才能繼續(xù)不斷地引導(dǎo),激勵學(xué)生一項又一項的努力爭創(chuàng),直到取得更多的成功。

    第二、評價主體多元化,有利于學(xué)生樂觀向上,積極參與。綜合評價從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動、生生互動。班主任、學(xué)科教師、學(xué)生本人、同伴、家長等都成為整個評價中的多元主體,改變了過去學(xué)生被動接受班主任評判的狀況。特別發(fā)揮了學(xué)生在評價中的主體作用,學(xué)生在自評中了解了自己的優(yōu)缺點,更懂得了自己的?閃光點?,感受到成功的快樂,在以后的生活中會引以為驕傲,不斷強(qiáng)化,使它成為自己穩(wěn)定的良好品質(zhì)。同學(xué)互評,包括文化課學(xué)習(xí)、特長愛好、行為習(xí)慣及在集體活動中的表現(xiàn)等方面,在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵機(jī)制,形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點,找到自己的位臵,使教師、家長、社會能夠全面了解學(xué)生,從多角度、全方位地評價學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。由于評價主體的多元化,放大了學(xué)生的優(yōu)點,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

    第三、評價形式等級化,有利于學(xué)生對自己進(jìn)行合理定位。等級制的評定制度,把學(xué)生從分?jǐn)?shù)的桎梏中解脫出來,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)了較寬松的環(huán)境,有利于學(xué)生能更好地找出自己的差距和努力的方向,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

    第四、評價類型多樣化,形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合,不僅是學(xué)生也包括老師和家長都可以看到學(xué)生的變化,對學(xué)生進(jìn)步起到引導(dǎo)的作用。

    第五、評價深度階梯化,從低年級到高年級綜合素質(zhì)的評價內(nèi)容是一個連續(xù)的整體,隨著學(xué)生智力水平和身體心理素質(zhì)的發(fā)展呈階梯式遞進(jìn)。在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下達(dá)成素質(zhì)綜合評價標(biāo)準(zhǔn)。

    同時,素質(zhì)綜合評價的細(xì)化,對教師的教育教學(xué)也起到了引導(dǎo)作用。教師可以依據(jù)評價項目對學(xué)生的各方面能力進(jìn)行有目的的培養(yǎng),使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

    二、踏尋成功的足跡,讓學(xué)生在回憶中找到自信。

    在學(xué)校,小學(xué)生不會經(jīng)常有太大的成績和成就,但成功會經(jīng)常有。例如低年級學(xué)生,一次拾金不昧,一次助人為樂,甚至是一次積極發(fā)言;對于高年級學(xué)生像一次繪畫比賽獲獎,一次做試驗成功或者一次成績進(jìn)步等等都可以為學(xué)生記錄下來作為成功的足跡。用老師獎勵性的語言描述和記錄每一次學(xué)生的成功,對學(xué)生都是一種鼓勵。學(xué)生在一次又一次的成功中找到自信,也會是下一次成功的開始。

    三、訴說師生心里話,讓學(xué)生在交流中找到陽光。

    在這一環(huán)節(jié),學(xué)生向老師傾訴學(xué)習(xí)、生活的看法或心理需求;教師評價學(xué)生的個性心理特點,并提出殷切希望。在相互交流中,師生之間既增進(jìn)了感情,又增加了信任。我們常說對學(xué)生要?慎表揚(yáng),多鼓勵,少批評?,教師用鼓勵性語言將真誠寫作對學(xué)生的心里話,積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀之處,委婉點播學(xué)生的不足之處,讓學(xué)生感到老師的溫暖和對他的關(guān)心和愛。我們還說?親其師,信其教?,相信學(xué)生會將這縷溫暖的陽光化作無盡的力量,融入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

    四、傾聽家長回音,讓學(xué)生從期望中找到動力。

    家長回音實質(zhì)上是家長根據(jù)學(xué)生情況對學(xué)校的反饋意見。是學(xué)校和家長溝通的一種途徑。家長回音將為教師改進(jìn)工作指引方向。通過這個環(huán)節(jié),學(xué)生也可以感覺到父母對自己無微不至的關(guān)心,懂得父母對自己的期盼,從而有了更大的學(xué)習(xí)動力。

    在我看來,除了上述優(yōu)點外,素質(zhì)綜合評價還是存在一定的問題的。我認(rèn)為:一、評價的主觀性強(qiáng)一些。再評價過程中可能會加入更多的個人情感因素,也許對學(xué)生起到的是積極作用,也可能會事與愿違;二、學(xué)校對綜合評價課的重視程度不夠。這導(dǎo)致學(xué)生不能更好的了解和參與其中,達(dá)不到更好的主觀能動性的作用。三、學(xué)生和家長對評價的重視程度不夠。學(xué)生對評價后進(jìn)行的反思活動不到位,對學(xué)習(xí)起不到更好的推動效果;而家長往往忽略了家長回音的重要性,對自己孩子的成長過程和現(xiàn)狀不甚了解,草草了事的態(tài)度直接影響學(xué)生和教師的判斷。四、我覺得年度評價次數(shù)偏少。如果能將評價融入到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之中,把握學(xué)生的心理需求,以提高學(xué)生的自信心為目的,使鼓勵性評價的作用發(fā)揮到極致就再好不過了。

    小小的素質(zhì)綜合評價手冊承載的是學(xué)校,家庭,社會三方面的希望。一路走來,大家在努力,學(xué)生在成長。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇十

    將道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)兩方面的內(nèi)容評價用文明星來命名,包括:文明之星、禮貌之星、誠信之星、安全之星、責(zé)任之星、團(tuán)結(jié)之星、環(huán)保之星。

    星級評價,核算成優(yōu)等數(shù)量。

    文明之星:(紅色星)。

    1、熱愛祖,尊敬國旗、國徽、會唱國歌,了解祖國的歷史文化和現(xiàn)代化建設(shè)主要成就。

    2、遵守校紀(jì)校規(guī),熟知并履行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》.

    3、課間在指定地點文明游戲,不隨意跑跳、不亂攀爬。不打鬧。

    4、校園內(nèi)外講文明,注意語言文明,不說臟話,不惡意諷刺、侮辱人。

    5、抵制不良誘惑,不涉足網(wǎng)吧等場所,不從事未成年人不宜的活動。

    6、認(rèn)真參加學(xué)校各項活動,有團(tuán)隊意識,聽從指揮,服從安排。

    禮儀之星:(紫色星)。

    1、尊敬師長,禮貌待人,注重儀表,不說臟話。

    2、見面行禮,主動問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。

    3、尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。

    4、尊重殘疾人,不欺侮弱小,不譏笑、戲弄他人,尊重他人的民族習(xí)慣。

    誠信之星(藍(lán)色星)。

    1、誠實守信,言行一致,不說謊話。

    2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不抄襲作業(yè),考試不作弊,不弄虛作假。

    3、為人正直,堅持正義,敢說真話,秉公辦事,不徇私情。

    安全之星:(黃色星)。

    1、日常學(xué)習(xí)和生活中時時處處謹(jǐn)記安全,不作危險的事;危機(jī)時刻安全自護(hù)。

    2、留意安全隱患,具備基本的自我保護(hù)能力。

    3、不藏匿、攜帶、使用危險物品。

    責(zé)任之星:(橙色星)。

    1、敬父母,主動為家庭做力所能及的事,聽從父母和長輩的教導(dǎo)。

    2、富有愛心,關(guān)心幫助老年人和有困難的人。

    3、做好值周工作,履行職責(zé),堅持原則,秉公辦事。

    環(huán)保之星:(綠色星)。

    1、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,積極參加環(huán)保公益活動。

    2、不隨意扔垃圾,并能做到見到垃圾主動拾起。

    團(tuán)結(jié)之星:(粉色星)。

    1、關(guān)心集體,響應(yīng)號召,各極參加班級、學(xué)校組織的各項活動。

    2、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,不做有損集體利益的事。

    3、同學(xué)之間組織有意義的課間活動,合作完成,增進(jìn)友誼。

    說明:1、通過文明之星評選時間按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選,只要學(xué)生品行符合星的標(biāo)準(zhǔn)就可得哪種星,學(xué)生一個月可得多星。

    2、學(xué)生品行評價表在班級網(wǎng)頁中體現(xiàn),每種星按規(guī)定的顏色體現(xiàn)在電子評價表中,學(xué)期末合算出星星總數(shù),作為學(xué)生品行評價的成績。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇十一

    我是一個活潑開朗的小女孩,在生活中,我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在家里,我經(jīng)常幫助爸爸媽媽干活,幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯??爸爸媽媽經(jīng)??湮夷芨?,是他們的好幫手,我很高興!

    在學(xué)校里,我樂意當(dāng)老師的小助手,因為我是語文課代表,在別人遇到困難時,我非常愿意幫助同學(xué),所以我有不少好朋友,她們都非常喜歡和我一起玩耍。

    我有許多優(yōu)點,如在英語方面,我的英語成績比較好,每天回家我都會在家里復(fù)習(xí)英語,而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽,得到了兩張獎狀呢!

    語文:生字書寫比上學(xué)期更好很多,但是有大有小,看起來很亂。文章中語句總是有點毛病,但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞,素材選得一般般,偶爾有些精彩的,好詞好句運(yùn)用比較少,但每次應(yīng)用都能放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

    學(xué)習(xí)方面比較輕松。

    體育:體育成績還算比較良好,跑步一般般,俯臥撐比較拿手,跳繩速度較慢。自己有時很懶,就連多寫一個字也不愿意。但我的責(zé)任心很強(qiáng),自理能力不錯(因為我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細(xì)致,能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方,就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇十二

    新課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)綜合評價法,因為它充分體現(xiàn)了發(fā)展性學(xué)生評價的理念,如注重過程、關(guān)注學(xué)生放,現(xiàn)在對學(xué)生的評價體系也越來越系統(tǒng)了,越來越公平了,不僅在教育學(xué)生的過程中體現(xiàn)了人文性,在評價學(xué)生的過程中更加體現(xiàn)了“以人為本”?!缎W(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》所記錄的內(nèi)容是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、師對生的評價結(jié)果、生生評價結(jié)果、自我評價的結(jié)果以及其他相發(fā)展的全面性、倡導(dǎo)評價方法的多元化、關(guān)注個體差異、注重學(xué)生本人在評價中的作用等。所以做好對學(xué)生素質(zhì)綜合評價的工作我覺得應(yīng)該做到以下幾點:

    第一,教師要掌握評價的標(biāo)準(zhǔn),評價出特點。對學(xué)生評價的標(biāo)準(zhǔn),最根本的要根據(jù)黨的教育方針和小學(xué)生守則來作參照來衡量每一個學(xué)生。綜合性評價的重點應(yīng)放在思想品德和學(xué)習(xí)態(tài)度上,評價著眼于學(xué)生的實際表現(xiàn)及其在成長過程中的不同特點,寫出特色。因為學(xué)生自身的基礎(chǔ)條件不同,發(fā)展快慢不同,所以評價的內(nèi)容也就因人而異,切忌評價的內(nèi)容千人一面,如流水作業(yè),空話連篇,這樣《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》就沒有任何意義和作用。

    第二,要對學(xué)生進(jìn)行多方面調(diào)查,整體全面分析。心理學(xué)家皮亞杰曾說過這樣的話:“我如果僅僅在測試基礎(chǔ)上去認(rèn)識天才兒童就會把大約70%智能發(fā)達(dá)的兒童漏掉?!彼栽谔顚憽缎W(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》時,不要局限于學(xué)生的某一方面,要向任課教師、家長、班干部、同學(xué)做認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查、研究。還要參考班級量化考核的各項內(nèi)容如:做好事的件數(shù)有沒有增加、課上課下是否遵守紀(jì)律、參加公益活動和家務(wù)勞動的積極性高不高、個人衛(wèi)生情況如何、考勤全不全等的記錄,這樣面對學(xué)生每次成績的進(jìn)步,參加活動的積極程度,辨別是非能力的提高等都要做到心中有數(shù),全面分析一個學(xué)生,既要看他的思想認(rèn)識,又要看他的作風(fēng)行為;既要看他的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,又要看他在各項活動中的表現(xiàn);既要看他的優(yōu)點,又要及時指正他的缺點,使之注意改正。要用發(fā)展的觀點,恰當(dāng)?shù)厝ナ褂迷u價,因為恰如其分的表揚(yáng)和批評可以調(diào)動學(xué)生各方面的積極性。

    第三,對于學(xué)生的綜合性評價要實事求是,是非分明。做到既不過寬,也不過嚴(yán),既不拔高,也不貶低,既不把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生塑造得十全十美,也不把品學(xué)雙差的學(xué)生寫得一無是處,更不要把素質(zhì)綜合性的評價對家長報喜不報憂。

    要做到評價真實肯定,切忌一味傳統(tǒng)極端的評價,比如:對優(yōu)秀的學(xué)生的評價,固定的一套模式什么都好,黑的也說成白的,錯的也是對的。

    第四,對學(xué)生所作所為,在評價中要啟發(fā)積極誘導(dǎo),尤其是后面的評語要多表揚(yáng)、鼓勵,充分肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步,特別是對后進(jìn)生,要善于指出其優(yōu)點和良好品質(zhì)的萌芽,促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身的積極因素來克服消極因素,評語還要多啟發(fā),多誘導(dǎo),適當(dāng)指出缺點的同時注意著眼于引導(dǎo),對缺點要具體分析,指出缺點還要注意方式和語氣,并寄予滿腔的熱情,相信學(xué)生能克服。

    第五,對家長的回音,教師要積極研究采納好的建議,這是家長與教師之間最明確最直接的溝通,也是針對每一個學(xué)生采取的什么樣教育方法較好的途徑。

    《小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》是老師對學(xué)生一學(xué)期來全面素質(zhì)的總結(jié),在實施國家基礎(chǔ)教育課程改革、深化素質(zhì)教育、推進(jìn)教育均衡發(fā)展的今天,《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》從不同層面對學(xué)生的全面素質(zhì),包括特長、情感、知識、技能、創(chuàng)造性等進(jìn)行綜合評價,它改革了傳統(tǒng)的一卷定成績的評價體系,構(gòu)建了新課改相配套的學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制。在提高學(xué)校辦學(xué)水平,向?qū)W生、家長和全社會進(jìn)一步倡導(dǎo)素質(zhì)教育,宣傳課改實驗,更新教育觀念上具有重大意義。因此如何有效實施,值得我們所有教育工作者研究和探索。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇十三

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評價對象的教育評價活動,是對學(xué)生素質(zhì)的各個方面,各個過程進(jìn)行多渠道認(rèn)證的教育評價活動。評價內(nèi)容隨著學(xué)生與學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展。評價內(nèi)容均由教師、學(xué)生、家長以及同學(xué)等多方面合作完成。雖然在評價過程中存在著差異,但這種對學(xué)生的評價是真實而準(zhǔn)確的。

    以往的教學(xué)評價是把優(yōu)異成績給予極少數(shù)的學(xué)生,能夠獲得成功的只是鳳毛麟角,把評價無形中變成了一種甄別過程,以前評價學(xué)生是學(xué)期末教師對于學(xué)生進(jìn)行評價,而現(xiàn)在的小學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,現(xiàn)在是學(xué)生本人、同學(xué)、老師和家長對學(xué)生進(jìn)行評價,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信。從單純通過書面測試、考試檢查學(xué)生對知識、技能掌握的情況,轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用不拘一格的方法綜合評價學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀、知識與技能、創(chuàng)新意識、實踐能力等方面的變化與進(jìn)步。這樣評價得比較全面。每個學(xué)生都會有自己的閃光點和不足之處。比如:我班的劉鵬同學(xué),他的思維能力與接受能力較差,文化基礎(chǔ)不牢,學(xué)習(xí)進(jìn)步不快,有時上課還做小動作,可是他勞動很積極,做勞動委員的工作很負(fù)責(zé),經(jīng)常幫助其他組打掃衛(wèi)生。于是我就抓住他的閃光點,在平時她每做一件好事,我就獎勵他一朵小紅花。

    每個人都有先天素質(zhì)的差異和不同的興趣、愛好,通過評價使每位學(xué)生都能看到自己的光明之處,逐步使學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì),提高他們的后天素質(zhì)。

    以前評價學(xué)生是學(xué)期末教師對于學(xué)生進(jìn)行評價,現(xiàn)在小學(xué)生綜合素質(zhì)評價不再只是期末時的一個終結(jié)性評價,而是貫穿于學(xué)生整個發(fā)展過程。教師在教學(xué)中要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,把對學(xué)生的評價從學(xué)期初到學(xué)期末分成幾個階段,進(jìn)行不同階段的評析,定期幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、回顧與反思,激勵學(xué)生自省、自律,明確努力方向。如我班有位學(xué)生,是單親家庭的孩子。父親長年在外打工,他和爺爺奶奶在一起生活。由于老人對孩子溺愛疏于管教,使得他身上存在很多不良習(xí)慣。在學(xué)期初定目標(biāo)時,我就幫助他主要從個人良好習(xí)慣方面定好自己的目標(biāo):衣著整潔,按時到校,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不說謊話,課上積極回答問題,按時完成作業(yè)等。盡量使評價指標(biāo)顯性化。一段時間后根據(jù)這些指標(biāo)對他進(jìn)行逐項評定,根據(jù)他的表現(xiàn)提出表揚(yáng),如能夠按時到校,課上也能主動發(fā)言,多數(shù)時候能按時完成作業(yè)。然后進(jìn)一步對他提出要求:生活中要能主動幫助別人,作業(yè)要認(rèn)真書寫,力求工整,回答問題聲音響亮等。這樣在階段性的評價中可以根椐學(xué)生發(fā)展的情況,有意識地修正目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生自覺地將評價與日常行為表現(xiàn)聯(lián)系起來,幫助學(xué)生鞏固已取得的成績,發(fā)現(xiàn)不足,繼續(xù)努力。

    以前評價學(xué)生是教師單一評價,而現(xiàn)在小學(xué)生綜合素質(zhì)評價從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動、生生互動。班主任、學(xué)科教師、學(xué)生本人、同伴、家長等都成為整個評價中的多元主體,改變了過去學(xué)生被動接受班主任評判的狀況。特別發(fā)揮了學(xué)生在評價中的主體作用,學(xué)生在自評中了解了自己的優(yōu)缺點,更懂得了自己的“閃光點”,感受到成功的快樂,在以后的生活中會引以為驕傲,不斷強(qiáng)化,使它成為自己穩(wěn)定的良好品質(zhì)。同學(xué)互評,包括文化課學(xué)習(xí)、特長愛好、行為習(xí)慣及在集體活動中的表現(xiàn)等方面,在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵機(jī)制,形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點,找到自己的位置,使教師、家長、社會能夠全面了解學(xué)生,從多角度、全方位地評價學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。由于評價主體的多元化,放大了學(xué)生的優(yōu)點,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

    以往的評價方式只有筆試評價,而小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式應(yīng)多種多樣,口試、筆試、作業(yè)等其他方面結(jié)合起來。因此,我們要把自我評價、學(xué)生評價、教師評價、家長評價結(jié)合起來,要賦予學(xué)生評價的權(quán)力,實現(xiàn)全員評價。平時作業(yè)可用“紅旗”、“紅花”等表示并加上簡單的批語。單元練習(xí)、期末考試則用等級制進(jìn)行模糊評價。比如,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字寫得很工整了,發(fā)現(xiàn)他組了一個很特別的詞語、表演很精彩……一句贊賞、加上幾分,讓學(xué)生高興很多天,甚至回味很多年!新的評價方式可以使每個學(xué)生都能各顯其能,都能得到不同程度的成功,獲得成功的喜悅和歡樂,從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的積極性,將學(xué)生從百分制沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來,使他們德、智、體、美全面發(fā)展,知、情、意、行和諧統(tǒng)一,健康成長。

    總之,小學(xué)生綜合素質(zhì)評價是廣大教師聰明智慧的結(jié)晶,是教師、學(xué)校家長對學(xué)生的期望與要求,是學(xué)生努力的方向與提高自身素質(zhì)的途徑,他也是促進(jìn)學(xué)生成長與進(jìn)步的一面鏡子,我們教師一定要用好手中的權(quán)力,做好對學(xué)生的評價,以便于學(xué)生能更好的發(fā)展。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇十四

    以激勵和引導(dǎo)為目標(biāo),加強(qiáng)評價的導(dǎo)向性,調(diào)節(jié)性和激勵性,讓學(xué)生在評價中體驗成功的快樂,汲取奮進(jìn)的動力。通過評價的導(dǎo)向作用,在學(xué)生中形成一種文化氛圍,引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步,促使其自我意識的覺醒,自我教育能力的提高,建立“學(xué)習(xí)型班集體”,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)較強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)能力,形成強(qiáng)烈的自立、自律意識和進(jìn)去精神,發(fā)展鮮明的個性。

    根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范?》及社會和時代發(fā)展的要求,確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及成長過程中各項習(xí)慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”,即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“才藝星”。

    1、發(fā)動宣傳。學(xué)校班級要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),使星級評價工作深入學(xué)生心中,成為全體學(xué)生人人向往的榮譽(yù)。

    2、申報。班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇星名,提出申請。

    3、授星。班級根據(jù)星級評價工作,確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。

    4、公布。各班以全校公示的形式對評定結(jié)果進(jìn)行公布,在學(xué)生中形成比學(xué)趕超的局面,促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。

    5、歸檔。每個學(xué)生的評價表要裝入學(xué)生的成長記錄袋,作為學(xué)生的成長資料。

    學(xué)校為了體現(xiàn)評價的時效性、科學(xué)性、呈遞性以及影響力,采取以下幾個環(huán)節(jié)和步驟:

    1、班內(nèi)日評價——日評星。每班按照課程表樣式,每人發(fā)一張星卡。貼在相應(yīng)位置,教師在課堂上根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn)獎勵一顆星。視情況每節(jié)課最多獎給5名學(xué)生。本班根據(jù)德育處設(shè)計的星級方案,及時做好記錄。以備周評價工作的開展。

    2、班內(nèi)周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間,班主任在總結(jié)一周學(xué)生表現(xiàn)時推選出本班的星級學(xué)生。除課堂評價外,班主任也要參考學(xué)生在日常行為規(guī)范或其他方面的表現(xiàn)(每班最多推出5名,每名學(xué)生最多得三項,注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚(yáng)角”)上報。自己也留存檔案。(把學(xué)生得星情況及時統(tǒng)計到《學(xué)生星級評價記錄表》)每班每周的周冠軍有資格晉升當(dāng)月月冠軍,有資格參加學(xué)期末的年度總冠軍評選。德育處根據(jù)星級評價工作,于周五上午將星星發(fā)給班主任,由班主任在學(xué)生放學(xué)前隆重頒發(fā)。

    3、校內(nèi)月評---月冠軍評選:德育處每月將結(jié)合班級量化考核結(jié)果和各班級上報的學(xué)生名單,按一定比例分配各班星級學(xué)生名額。(一年級每班一等獎5名,二等獎3名,三等獎2名;二、三年級每班一等獎5名,二等獎3名)共選出18名星級學(xué)生。德育處根據(jù)星級評價工作,在學(xué)校升旗儀式上頒發(fā)星級榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>

    4、校內(nèi)學(xué)年評價----年度總冠軍評選----星光大道。

    8名,二等獎4名)德育處根據(jù)星級評價工作,給獲得年度總冠軍的學(xué)生,頒發(fā)獎?wù)录跋矆蟆?/p>

    年度總冠軍評價步驟:

    第一步:學(xué)生填寫自我評價內(nèi)容;

    第二步:班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),匯總個人材料,給出評語;

    第三步:由全班學(xué)生共評;

    第四步:在班主任的指導(dǎo)下,由班干部全面綜合,填寫星級評價意見,確定是否合格。

    年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。

    (一)三愛星:

    1、愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學(xué)習(xí),天天向上。

    2、愛學(xué)校、愛集體、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共財物,不在墻壁上亂寫亂畫。

    3、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。

    (二)禮儀星:

    1、積極參加升國旗儀式,行隊禮或注目禮。

    2、著裝得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。

    3、尊重長輩、老師、家長、友人,見到老師要問好。

    4、參加集體活動保持安靜,該鼓掌時要鼓掌。

    (三)安全星:

    1、自身安全意識強(qiáng),并能及時勸說、制止其他同學(xué)的不安全行為。

    2、不發(fā)生任何安全事故(摔傷、骨折、撞車等)。

    3、放學(xué)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則靠右行,不在公路上玩耍。

    4、不攀爬高物,不追逐打鬧。

    5、不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)到河里洗澡。

    (四)自理星:

    1、穿戴整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲勤洗頭,早晚刷牙漱口,飯前便后洗手。

    2、每周能主動幫助家長至少做一次以上家務(wù)活。

    3、能自己疊被,打掃衛(wèi)生,自己的衣物自己洗。

    4、課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。

    (五)誠信星:

    1、誠實,不說謊話,有錯就改。

    2、答應(yīng)別人的事要努力做到。

    3、不隨便拿別人的東西,借別人的東西要還。

    4、損壞公物要賠償,拾到東西要?dú)w還失主或交公。

    (六)衛(wèi)生星:

    1、講究個人衛(wèi)生,勤洗手臉,注意整潔。

    2、在學(xué)校愛打掃衛(wèi)生,愛護(hù)班級榮譽(yù)。

    3、不隨地亂扔雜物,不隨地吐痰。

    4、經(jīng)常整理抽屜,勤換衣服。

    (七)健康星:

    1、堅持上早操,認(rèn)真做課間操,坐、立、行姿勢正確。

    2、讀書寫字姿勢要正確,做到“三個一”(眼距書一尺,胸離桌沿一拳,指距筆尖一寸)。

    3、積極參加體育活動,活潑大方。

    4、與同學(xué)友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

    (八)樂學(xué)星:

    1、上課專心聽講,主動合作探究,大膽發(fā)言。

    2、勤于動腦,不懂多問。

    3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè)。

    4、書寫工整,卷面潔凈。

    5、課外能大量閱讀有益圖書,報刊雜志等讀物。

    (九)守紀(jì)星:

    1、準(zhǔn)時到校,不無故遲到、曠課,有事請假。

    2、出入教師輕步走,不擁擠,不推搡,不大聲喧嘩。

    3、上課專心聽講。

    4、課間不追逐打鬧,不準(zhǔn)在樓道內(nèi)跳繩、拍籃球等。

    5、自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí),做到老師在與不在一個樣。

    6、集合時隊伍整齊,不交談,不亂動等。

    (十)才藝星:

    1、具有基本的繪畫能力,能畫簡單的畫。

    2、會唱一定的歌曲,并做到優(yōu)美動聽。

    3、愛好體育活動,有一定的專長。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇十五

    為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定本方案。

    通過評價改革,貫徹新課改的育人理念,促進(jìn)教育方針的全面落實,促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人。

    1、發(fā)展性原則。

    評價以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),定性與定量評價相結(jié)合,注重過程評價,關(guān)注學(xué)生成長,正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

    2、全面性原則。

    全面貫徹黨的教育方針,從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展,突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成,體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

    3、自主性原則。學(xué)生是評價的主體,要充分發(fā)揮評價的自我教育、自我調(diào)整的功能,使評價客觀、全面,既得到同學(xué)、教師、家長等的認(rèn)同,又能促進(jìn)學(xué)生不斷完善自我。

    4、動態(tài)生成性原則。

    評價活動本身是一個動態(tài)生成的過程,教育過程本身具有生命性。因此評價可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點,根據(jù)校本實際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點,實化過程,凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達(dá)成。

    5、可操作性原則。

    根據(jù)學(xué)校、班級實際,在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行,避免繁瑣和形式化,有利于教師將評價融入教育教學(xué)全過程,有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使評價具有較強(qiáng)的實效性、針對性及可操作性。

    1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。

    一是等級評定。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。

    二是綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。自我描述:記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績;同伴贈言:記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿;教師寄語:記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學(xué)年的評價;家長心聲:記錄家長的反饋意見。

    1、本評價方案給每個學(xué)校以創(chuàng)造的空間,學(xué)校可以根據(jù)本評價標(biāo)準(zhǔn)制定符合學(xué)校和學(xué)生實際的評價細(xì)則,體現(xiàn)校本特色。

    2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位,要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程,通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評價記載表來呈現(xiàn)。

    3、學(xué)生綜合素質(zhì)月評價要按照《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容體系》,依據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況,在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上,由學(xué)生自己記載完成,但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的簽字認(rèn)可。

    4、學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況,分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,給予客觀評定。

    5、學(xué)生綜合性評語,在每學(xué)年即將結(jié)束時形成,其整理歸納活動,強(qiáng)調(diào)多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和“家長心聲”均按照前面所述的方式完成,并于下學(xué)年報到時反饋給班主任備案。

    6、材料整理粘貼欄,可根據(jù)各學(xué)校的具體情況實施。主要粘貼學(xué)習(xí)過程的記錄材料和關(guān)鍵表現(xiàn)的材料。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇十六

    為進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革,全面落實新課程的各項任務(wù)和措施,建立和完善適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)的質(zhì)量評價體系,特制訂小學(xué)語數(shù)外學(xué)科測評方案。

    語文。

    一、課堂教學(xué)質(zhì)量評價與測試。

    1.評測方式:閉卷測試(總分100分)。

    2.評測范圍:《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)及各年級語文教科書規(guī)定的各年段必須掌握的課程目標(biāo)內(nèi)容、知識能力要求(涵蓋課標(biāo)附錄1中的75篇優(yōu)秀詩文推薦背誦篇目及附錄2中推薦的童話寓言、各類故事、詩歌散文、文學(xué)名著、科普科幻等優(yōu)秀課外讀物)。

    3.測試時長:一二年級60分鐘,三四年級80分鐘,五六年級90分鐘。

    4.測試題型及權(quán)重:測試主要分“積累與運(yùn)用”、“閱讀”、“習(xí)作”三大板塊。“積累與運(yùn)用”板塊主要考查學(xué)生漢語拼音及識字寫字能力、重點詞句段及優(yōu)秀經(jīng)典詩文的理解、積累與運(yùn)用等,由填空、選擇、判斷、連線、造句、默寫等題型構(gòu)成,一二年級分值權(quán)重約占70~80%(教材內(nèi)容約占50~60%),三~六年級分值權(quán)重約占50%(教材內(nèi)容約占30%);“閱讀”板塊主要考查學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)知識與方法對課外閱讀材料的綜合理解能力,分值權(quán)重約占20%(一二年級分?jǐn)?shù)權(quán)重約占10%);“習(xí)作”板塊主要考查學(xué)生具體明確、文從字順的書面語言運(yùn)用能力,其中二年級為“寫話”,分值權(quán)重約占20%,三~六年級為“習(xí)作”,分值權(quán)重為30~40%。

    5.“寫字”質(zhì)量評價以習(xí)作(寫話)的書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核,“寫字”“習(xí)作”的高分優(yōu)秀率嚴(yán)控在20%以內(nèi)。不合格率必須達(dá)到5%以上。

    二、“閱讀明星”專項評價與測試。

    1.評測時間:春學(xué)期末。

    2.評測對象:二四六年級各校推薦的區(qū)級“閱讀明星”候選人,人數(shù)按各校學(xué)籍?dāng)?shù)相應(yīng)比例推薦。

    3.推薦條件:需完成本年級以及本年級段應(yīng)該完成的課外閱讀任務(wù),并能進(jìn)行一定量的拓展閱讀。

    4.評測方式:閉卷測試(總分100分)。

    5.評測范圍:課標(biāo)附錄1優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目(1~6年級75篇)和附錄2以及教育局建議的各年級課外閱讀內(nèi)容,包括名言警句、古典詩詞、道德經(jīng)典、中外故事、詩歌散文、科普科幻、長篇名著以及拓展書籍等。各年級測試內(nèi)容以本學(xué)年段為主。

    6.測試時長:60分鐘。

    7.測試題型及權(quán)重:測試主要分客觀題和主觀題,客觀題包括填空題、判斷題、選擇題、連線題,分值權(quán)重分別為40%、10%、30%、10%,主觀題分?jǐn)?shù)權(quán)重為10%。

    8.根據(jù)測試結(jié)果命名不超過80%的學(xué)生為區(qū)級“閱讀明星”,并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

    數(shù)學(xué)。

    一、評測形式:閉卷筆試(100分)。

    二、測試內(nèi)容:1~6年級小學(xué)數(shù)學(xué)教材中應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思考和問題解決等。

    具體考查范圍詳見《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程內(nèi)容”板塊第一、二學(xué)段所列條目。其中,第一學(xué)段包括“數(shù)的認(rèn)識”、“數(shù)的運(yùn)算”、“常見的量”、“探索規(guī)律”、“圖形的認(rèn)識”、“測量”、“圖形的運(yùn)動”、“圖形與位置”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合與實踐”十大方面45條;第二學(xué)段包括“數(shù)的認(rèn)識”、“數(shù)的運(yùn)算”、“式與方程”、“正比例、反比例”、“探索規(guī)律”、“圖形的認(rèn)識”、“測量”、“圖形的運(yùn)動”、“圖形與位置”、“簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程”、“隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性”、“綜合與實踐”十二大方面65條。

    三、測試時長:一、二年級各40分鐘,三~六年級各60分鐘。

    四、測試題型:客觀題和主觀題。客觀題主要有計算題、填空題、選擇題等,權(quán)重為70%;主觀題主要有操作題、解答題等,權(quán)重約30%。

    英語。

    一、評測形式:閉卷考試(聽力和筆試)。

    二、測試內(nèi)容:3~6年級小學(xué)英語教材中應(yīng)知應(yīng)會的基本語言知識和基本語言技能,具體考查范圍詳見《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》第三部分“分級標(biāo)準(zhǔn)”中一級、二級所列的條目(詳見《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄)。

    三、測試時長:三年級30分鐘,四~六年級40分鐘。

    四、測試題型。

    聽力題、客觀題和主觀題。其中,聽力題三年級權(quán)重為50%,四年級權(quán)重為40%,五六年級權(quán)重為30%,主要題型有選擇題、判斷題、排序題、填空題、翻譯題、改錯、連線題、完形填空(六年級)、閱讀理解、字母書寫、書面表達(dá)(從四年級下開始)等。

    小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要性范文(17篇)篇十七

    成熟是一種素質(zhì),一種源于心靈表于行動的素質(zhì),對于學(xué)生們的素質(zhì)該怎么去評價呢?下面是有小學(xué)生綜合素質(zhì)評價家長評價,歡迎參閱。

    1.梁皓宇家長:到新的環(huán)境能迅速適應(yīng);本學(xué)期英語提高很快,數(shù)學(xué)也有提高,語文有所退步,學(xué)習(xí)的主動性還不夠,書寫有所改善,仍需改進(jìn)。希望以后能認(rèn)真學(xué)習(xí),多鍛煉身體,交上幾個好朋友。

    2.陸燕家長:陸燕重禮貌,講文明,樂于助人,尊老愛幼,旗為自己制定了每天學(xué)習(xí),作息等計劃,并能持之以恒的落實。在家很聽話,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績較前有進(jìn)步,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,煩請尊敬的老師們?nèi)蘸蠖喽唷?/p>

    寄語。

    指教和幫助,不勝感激!

    3.關(guān)可為家長:關(guān)可為的優(yōu)點很多,缺點也不少,曾經(jīng)他是“沒長性的小毛驢”——無毅力,惰性,偶爾任性。這些與我們家長不同的管理方法有關(guān)。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠,希望多溝通,多指導(dǎo)我,讓關(guān)可為從各方面成長,謝謝!

    4.李靜欣家長:舊學(xué)年技術(shù)了,你就快要成為南油小學(xué)的大姐姐了,你要發(fā)揚(yáng)你愛學(xué)習(xí),愛集體的美德,成為一個好孩子,好學(xué)生。希望你在新的學(xué)年里,努力學(xué)習(xí),做一個德智體全面的好孩子。

    5.李鈺鋒家長:希望孩子的上進(jìn)心再強(qiáng)一點,凡是要有適度的好勝心,這樣的孩子一定能取得更好的成績。

    6.石柏釬家長:本學(xué)期,老師和同學(xué)對你信任,使你有機(jī)會為班級服務(wù)并做了一些事,這不僅鍛煉了你自己,也使你成熟了。在學(xué)習(xí)上,你逐步懂得合理安排時間,使自己有更多時間做自己感興趣的事,使業(yè)余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)展自己的知識面,提升自己的修養(yǎng)。

    7.高思琪家長:新的一年開始了,希望你也能從零開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),同時加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練,相信你能取得更好的成績。

    8.秦羲和家長:姣姣明顯長大了,懂事了,能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法,記錄知識要點,喜歡體育運(yùn)動了,這些進(jìn)步值得表揚(yáng)。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,為了自己的未來,姣姣要踏踏實實做好現(xiàn)在每一步!

    9.黃天元家長:天元已經(jīng)長大,時間一天天過去,學(xué)習(xí)、作業(yè)都較主動,都做到主動幫助父母做家務(wù)。在外有禮貌,懂事的乖孩子。希望老師能嚴(yán)格要求孩子,老師們辛苦了,非常的感謝你們對孩子教育和關(guān)心。

    10.肖濼家長:兒子:你懂事,有責(zé)任心,爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執(zhí),在新的一年里,爸媽希望能夠你多改正你的缺點,發(fā)揮你的優(yōu)點而努力!

    11.周啟龍家長:這個學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點點,媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病,認(rèn)真聽老師講課,認(rèn)真完成各科作業(yè)。老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。

    12.楊庭駿家長:你喜歡讀歷史故事,這非常好,有助于你獲取更廣泛的文化知識。你小學(xué)的五年就像歷史一樣即將被翻過,希望在新學(xué)期你能書寫自己嶄新的一夜。細(xì)心,認(rèn)真是使你進(jìn)步的好幫手,不信?你好好試試看!

    13.陳柯葦家長:你是個講文明,懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真,希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時用心一些,爭取各學(xué)科都有較大進(jìn)步,你一定可以做到的!

    14.黃潤鈺家長:本學(xué)期,小孩還是有點貪玩,學(xué)習(xí)成績也還是有波動??上驳氖牵合埠米钥啬芰υ谥鸩教岣撸覀兛吹剿谶M(jìn)步。期望在老師及家長的鼓勵下,后邊他能穩(wěn)定并提高成績。

    15.李威麟家長:威麟,爸爸知道你長大了,發(fā)現(xiàn)你其實也明白很多道理了,但希望你能夠做到對的方面父母會表揚(yáng),但錯的時候要虛心接受別人的批評,每個人都有犯錯的時候,但要做到知錯能改采石浩孩子,才能有進(jìn)步,爸爸相信你能做到這一點。期望新的一年有更大進(jìn)步。

    16.魏近午家長:魏近午這個學(xué)期感覺進(jìn)步很大,爸爸媽媽非常高興,希望你在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲,取得更好的成績。

    17.徐芊歆家長:芊芊:你是個聰敏的孩子,但身上毛病也不少,媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣,壞毛病;在學(xué)習(xí)上,你能找到自己的不是,然后多加練習(xí),加油!

    18.張容笑家長:新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉,并能持之以恒,學(xué)習(xí)方面要注重平時課堂和作業(yè)一點一滴的積累。對待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,業(yè)余時間多讀好書,繼續(xù)保持對科學(xué)知識熱愛和探索。

    19.曾深遠(yuǎn)家長:曾深遠(yuǎn)的自主性較差,總管不住自己去犯一些小錯誤,學(xué)習(xí)也很難靜下心來,積極性不夠,經(jīng)常應(yīng)付了事,希望新的一年改掉這些毛病,從各方面提高自己,期待你的進(jìn)步!

    20.彭薇家長:你的性格比較內(nèi)向,不能夠和同學(xué)好好交流,總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個缺點,努力提高學(xué)習(xí)成績,鍛煉好身體,將來做一個對社會有貢獻(xiàn)的人!

    21.黃鈺家長:聰明,生活獨(dú)立性強(qiáng)。愛看書,但注重的是數(shù)量。看書質(zhì)量不太高。對新鮮事物有激情,熱情,要是做事情能夠持之以恒會更好!

    22.楊彥妮家長:孫老師,首先感謝這幾年您對我孩子的教育和關(guān)系,再次說聲謝謝!雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想,但我們做家長的有一定的責(zé)任。希望我們來共同幫助她,教育她。

    23.李根家長:你是一個懂事的孩子,但學(xué)習(xí)上不用心,比較頑皮,希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上,你的成績一定能進(jìn)步!

    24.曾文楚家長:你今天的進(jìn)步,是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續(xù)看到你今天的努力,明天的進(jìn)步!做事再認(rèn)真專心一點,你的進(jìn)步會更快,更大一點!

    25.朱鈞羿家長:現(xiàn)在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了,并且還能把自己的感受很好地告訴別人,關(guān)心周圍的朋友。

    26.林函菁家長:你勤儉節(jié)約,不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意,偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質(zhì)豐富的社會,你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程,仍能保持一顆赤子之心,做一個有用的人,成為對社會有貢獻(xiàn)的人才。

    27.付亨利家長:亨利今年的進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績,父母時給予了肯定。但希望亨利注意德,智,體全方面發(fā)展。

    28.陳暢家長:升入高年級的陳暢在學(xué)習(xí)態(tài)度上不見有多大的進(jìn)步,這也是我們家長對她擔(dān)憂的問題。暢暢在其他方面,比如:看課外書,畫畫,體育鍛煉上的興趣還是蠻大的。我們希望她在五年級下學(xué)期能夠揚(yáng)長避短,勤奮學(xué)習(xí)!

    29.龔致源家長:大家都說你是一個穩(wěn)重懂事的孩子,但是父母希望你膽子更大一些,在跟人溝通,交流方面的能力更加強(qiáng)一些;學(xué)習(xí)的自覺性也要加強(qiáng);另外,生活自理能力也需要提高??傊覀兤谕隳軌蛟絹碓胶?。

    30.孔越家長:較上學(xué)期學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步,希望你在新的學(xué)期里去的更優(yōu)異的成績。你是個聰明的孩子,改掉不好的習(xí)慣,努力發(fā)揮自己所長,相信自己一定會趕上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)!

    31.蔡韡婧家長:希望新的學(xué)年繼續(xù)發(fā)揮你的長處,努力做到不急不躁,還需多閱讀,拓寬自己的視野,爭取新的學(xué)年取得更大的進(jìn)步。

    32.謝晉家長:有進(jìn)步,要揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力。加油!

    33.莊梓靈家長:莊梓靈同學(xué)孝敬父母,對人有禮貌,有進(jìn)取心,是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面主動性有待加強(qiáng),四年級的成績不太理想,希望莊梓靈在新的學(xué)期里,在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn),樂學(xué)的作風(fēng),上課認(rèn)真聽講,課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè),在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法,再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),認(rèn)真及時完成作業(yè),一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的!

    1.經(jīng)過由一個學(xué)期的鍛煉,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),小孩進(jìn)步了。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的就自覺性、學(xué)習(xí)成績各方面都有提高或進(jìn)步。同時,我們也發(fā)現(xiàn),小孩的社會交往能力比較弱,還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中,希望他各方面都不斷進(jìn)步。

    2.主動自覺的學(xué)習(xí)應(yīng)在六年級重點改善。此外,閱讀和練筆亦應(yīng)加強(qiáng),清楚自己的不足,針對提高、改善。

    3.亨利是個懂事、體貼人的孩子,學(xué)習(xí)上對自己要求嚴(yán)格。總是按時完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動,在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格,父母希望亨利在智商不多提高的同時,情商也不斷提高。

    4.芊芊:正如老師評價,你是一個很棒的孩子,如果你能在學(xué)習(xí)上更加刻苦一點,對自己要求嚴(yán)格、目標(biāo)高一點就更好了,新學(xué)期,媽媽希望你能繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),加油啦!

    5.石柏釺:這學(xué)期你長大了,成熟了,同時你的逆反心理也增強(qiáng)了。有個性有主見并不是壞事,但要講道理,尊重他人意見。在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。

    6.學(xué)習(xí)上要精益求精,自己要給自己加“擔(dān)子”,不要局限于課堂中的小天地,要開闊眼界,吸取綜合性知識,豐富自身內(nèi)涵。

    7.多參與學(xué)校各項活動,從生活中學(xué)會融入社會,鍛煉自己膽量,增長見識。

    8.隨著年齡一天天長大,你已經(jīng)長成大女孩了,言談舉止間顯示出自信大方,這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來,我們和孫老師一樣希望你給自己設(shè)定高而遠(yuǎn)的目標(biāo),并從點滴小事做起,繼續(xù)前進(jìn)吧!!

    9.謝晉:你已是高年級的學(xué)生,希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長,孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現(xiàn)的。真心的期盼你拿出勇氣,戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的懶惰情緒,成為一個更可愛的孩子。

    10.學(xué)習(xí)主動性不夠,同時不夠認(rèn)真,能積極鍛煉身體,但要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度要端正認(rèn)真。

    11.李靜欣:你熱愛學(xué)習(xí),做事認(rèn)真,很有主見,這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí),記住哦,再過一個月,你就是小學(xué)六年級的大姐姐了,你更要起帶頭作用,給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦。你一定能行!!!

    12.威麟:馬上就要上六年級了,很快就要成為小男子漢了,希望你能改掉一些壞習(xí)慣,要做到懂得聽取別人的意見,學(xué)會尊重別人,尊重別人,別人才會尊重你。同時一定要改掉做事拖拉的習(xí)慣,你要明白時間就是生命。珍惜時間就是珍惜生命。

    13.只是在于積累,成功來自努力。你要認(rèn)清自己的優(yōu)勢,同時要正視自己的不足。新學(xué)年,希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病,多讀書,同時加強(qiáng)體育鍛煉。

    14.深遠(yuǎn)是一個思想比較正確的孩子,很多事情都能明辨是非,在家里能認(rèn)真地接受家長的教育,但卻做不到“堅持”,在學(xué)習(xí)上也是如此,雖有責(zé)任心但缺乏持續(xù)的勤奮,懶惰是最大的缺點,也是學(xué)習(xí)最大的阻力,希望改掉這個缺點,在新學(xué)年勤奮學(xué)習(xí),有所進(jìn)步!

    15.你確實長大了,四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”,第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時間,你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了,好比屬“虎”的你添上了雙翼,家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

    1.活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點??墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí),知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實,要玩就玩?zhèn)€痛快。

    2.你是一個很有主見的小男孩,老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現(xiàn)理想,必須從小事做起,無論做什么事情都必須勤奮努力??墒?,你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

    4.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的。

    日記。

    簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答思維的敏捷。無疑你是個好學(xué)生但最近你卻常犯一個很不好的毛病那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事你說呢?聰明的你老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!

    6.無論于何時何地,遇到老師時,你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合,你的身影總是最為忙碌,可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學(xué)習(xí)能像勞動那樣積極、主動、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。

    7.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實,是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。

    8.平時不愛開口的你,尊敬老師,和睦同學(xué),能按時完成作業(yè),在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象,為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學(xué)習(xí)需要一步一個腳印,需要刻苦謙虛,“梅花香自苦寒來”,只要你上課多動腦,作業(yè)不馬虎,你的成績一定能夠有很大提高。

    9.你機(jī)靈、調(diào)皮,尊敬師長,關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項活動,但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心,得過且過,課后貪玩少,溫習(xí)功課,上課有時開小差。希你正視自身缺點,加倍努力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

    10.雖然,你真是個讓老師生氣的學(xué)生,但是,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點:尊敬老師,聰明機(jī)靈。你常說自己笨,學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,××,要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué),首先要自己去愛他們。老師不相信你笨,因為真正笨的人說熱愛集體,遵守紀(jì)律,是一個可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生,老師真為你高興。好孩子,請記住自己跟老師說的話,只要你肯努力,老師和同學(xué)都會幫助你的,你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

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