從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
執法不規范案例心得體會篇一
近日，學校利用政治學習的時間，組織全體教師學習了我縣教師王霞、姚艷萍、史紅霞的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是她們三位農村教師身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。
她們從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;她們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，她們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志。”像王霞、姚艷萍、史紅霞等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。今后我要繼續努力，做一名優秀的人民教師。
執法不規范案例心得體會篇二
市政規范是指市政府對城市管理進行的一系列規范，旨在提升城市的品質和居民的幸福感。作為市民，我有幸親身經歷了一次市政規范案例，深深體會到了其帶來的積極影響。在這篇文章里，我將分享我對市政規范案例的心得體會。
首先，市政規范案例有助于提升城市的整體形象和品質。在我所居住的城市，市政府對建筑物外觀進行了統一規劃和管理。每棟建筑物的外觀都采用了相似的設計風格和色彩，使整個城市的街景更加協調美觀。這種協調一致的外觀不僅給人們留下了深刻的印象，也體現了城市的整體形象和品質。因此，市政規范案例在提升城市形象方面起到了積極的作用。
其次，市政規范案例有助于改善居民的生活質量。作為一個居住在城市中的市民，我在市政規范案例中親身感受到了居住環境的改善。就拿改造后的公園來說，市政府進行了環境美化和配套設施的升級。現在，公園里的花草樹木繁茂，綠意盎然，人們可以在這里進行健身、散步和休閑。同時，公園里配備了兒童樂園、健身器材和休息亭，方便市民在這里享受生活的樂趣和便利。這些改善使我和其他市民能夠在舒適宜人的環境中放松心情，提高生活質量。
再者，市政規范案例對城市交通的改善也起到了重要的作用。在以往的城市交通中，車輛停放混亂且交通擁堵常見。然而，在市政規范案例過程中，市政府提出了更加合理的交通規劃和管理方案。現在，售賣攤位被統一擺放在規定的地點，車輛停放有專門的停車場，道路也進行了重新規劃和修整。這些措施不僅減少了道路上的交通堵塞，也提高了市民出行的便利性和安全性。我個人親身體會到了這些改善帶來的好處，不再為找不到停車位而煩惱，出行也更加順暢。
此外，市政規范案例對于居民的環保意識提升也起到了重要的推動作用。在我所居住的城市，市政府出臺了一系列環保措施，如鼓勵垃圾分類和限制一次性塑料制品的使用等。市政府通過制定相關的規定和宣傳教育，讓居民意識到環保的重要性，改變了以往大量扔掉廢棄物的習慣。我也深受影響，并且開始主動參與到環保活動中，如垃圾分類和節約用水等。這些行動不僅有助于改善我們的生活環境，也為下一代創造了更好的生活條件。
綜上所述，市政規范案例的實施對于城市的發展、居民的生活質量和環保意識的提升都起到了積極的作用。它讓城市煥發了新的面貌，給市民帶來了更好的居住環境和便利條件。我相信，只要市政府和市民齊心合力，我們的城市會變得更加美好，我們的生活質量會得到更大的提升。
執法不規范案例心得體會篇三
被譽為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現出崇高的師德;他精辟的師德理論，是新世紀師德建設的寶貴財富。他在強調教師地位和作用的同時，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。這“自重”的關鍵在于教師要提高自身素質，加強師德修養，他指出“我們深信教師應該以身作則”，“各人的一舉一動，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學期師德修養的學習，使我意識到以下幾點：
一、我們必須要忠于黨的教育事業。
陶行知先生的一生是熱愛教育事業的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當駱駝的精神，努力發展人民的教育事業。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業鞠躬盡瘁，死而后已。在今天，熱愛教育、獻身教育事業不僅是教師的傳統美德，也是黨和國家規定的教師和一切教育工作者在從事教育活動家中必須遵守的道德規范和行為準則。熱愛教育、獻身教育是我們教師職業道德的首位要求。
二、我們應關愛自己的所有學生。
陶行知先生認為，愛是一種偉大的力量，沒有愛，就沒有教育。“愛滿天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學生的教育上，哺育了一代又一代新人。現代教育強調以學生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關心每一個學生，對學生全面關心，做到既遵重、信任、愛護學生，又堅持嚴格要求學生。教師對待學生的態度直接關系到學生性格的形成而教師對待遇學生態度的好壞取決于教師道德素質高底。
師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的教師心中考慮的只是“愛生”，強調學生的獨立人格，始終把學生人格遵嚴放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學生避免有害健康和不安全的情況。深入了解學生，潛心研究教育的自身規律，選擇公正合理的態度、方法教育學生。愿意聽取學生及其家長或監護人關于教師教學、管理、行使職權的意見。在學生有意或無意地沖撞、傷害自己，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。
三、我們需誠待家長和同事。
家長與教師都是學生的教育者，共同影響著學生的成長。家長在教育學生的問題上與教師有著平等的關系。一個師德高尚的教師應懂得家長如果能積極參與孩子的教育，學生在校表現可能會更出色。把家長視為自己的伙伴和合作對象。與家長溝通學生的情況，聽取家長對教師和學校工作的意見。經常把學生在校的情況(包括學科的學習成績、技術和能力的發展、學習態度、品行、學習中存在的問題等)定期向家長傳達。此外，還通過許多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。
一個師德高尚的教師還能心誠地對待領導和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴、影響合作的種.種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和睦相處，相互分享快樂、分擔憂愁。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團體，才能產生高效益的教學效果，創造良好校園氛圍，形成良好的校風。
執法不規范案例心得體會篇四
近年來，隨著社會的發展，人們對社會規范的重視程度也越來越高。社會規范是人們在生活中行為準則的約束，是人們相互之間的默契和禮貌，也是社會秩序良好運轉的基石。然而，總有些人無視這些規范，采用了違反社會規范的行為，給社會帶來了不良影響。以下是我在日常生活中所遇到的一些違反社會規范的案例，以及對這些案例的心得體會。
案例一：遲到上課
在學校的日常生活中，我經常會遇到一些同學遲到上課的情況。他們總是不按時到達教室，導致課堂的秩序受到干擾。這些違反社會規范的行為不僅影響了自己的學習效果，還給其他同學帶來了不必要的麻煩。通過觀察，我發現兩類遲到者：一類是因為沒有良好的時間管理能力，沒有合理安排時間；另一類是對課堂規則的漠視，缺乏對老師和同學的尊重。
案例二：隨地吐痰
每當我出門的時候，總能見到一些人在路上隨地吐痰。這種行為不僅會給城市的衛生環境帶來破壞，還會對他人的健康產生影響。吐痰者之所以違反社會規范，一方面是由于無知，不知道吐痰會傳播疾病；另一方面是因為缺乏公德心，不考慮他人的感受。通過這個案例，我深刻認識到維護城市衛生環境需要每個人的參與，每個人都應盡己之責。
案例三：公共場所大聲喧嘩
在公共場所，如圖書館、電影院等，時常可以見到一些人大聲喧嘩的現象。這種行為不僅會影響其他人的休息和學習，還會破壞公共秩序。造成這種違反社會規范的行為原因主要有兩個方面：一是對規則的無知，缺乏公共場所的意識；二是個人主觀意識強烈，不顧及他人的感受。通過這個案例，我認識到在公共場所應保持安靜的環境，尊重他人的需求，以共同維護公共秩序。
案例四：強闖紅燈
在日常的交通事故中，我經常聽到一些人闖紅燈導致發生交通事故的新聞。強闖紅燈不僅違反了交通規則，危害自己和他人的生命財產安全，而且也給城市交通秩序帶來了嚴重的破壞。造成這種違反社會規范的行為原因可以分為駕駛人個人原因和對交規不了解兩方面。通過這個案例，我體會到遵守交通規則的重要性，只有每個人都嚴守規則，才能保證交通有序。
案例五：排隊插隊
在購物、就餐等地方，經常能見到一些人插隊的現象。這種行為不僅違反了公平競爭的原則，也影響了其他人的權益。造成這種違反社會規范的行為原因主要是個人利益至上，缺乏對他人公平權益的尊重。通過這個案例，我深刻認識到我們應該有共同的道德底線，不能因為自己的私利而去損害他人的權益。
通過對以上案例的觀察和體會，我逐漸明白了違反社會規范的行為會給自己和他人帶來許多不良影響。要樹立正確的道德觀念，遵守社會規范，不僅需要個人自覺，也需要在家庭和學校的教育引導下加以培養。只有大家齊心協力，共同推動社會規范的遵守，才能讓我們的社會更加和諧與美好。
執法不規范案例心得體會篇五
當前，“兩學一做”學習教育，正在全黨上下扎實有力地開展。“兩學一做”學習教育的亮點之一，是更加突出問題意識和問題導向，緊盯黨員思想建設中的一些頑固性問題，要求“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。其中，一些黨員干部在日常生活領域中的道德行為不端問題，被專門列舉并要求加以針對性糾正，值得特別關注。
從黨成立時起，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。具體來說，對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，全心全意為人民服務的宗旨，是共產黨人的政治靈魂，是全體黨員必須遵守的政治要求。這是基于共產黨人這種政治身份的必然要求。然而，必須注意的是，共產黨員不僅僅是一個個政治個體，還是一個個普通公民。既然是公民，在日常生活中就必然會有道德約束，比如社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等。相比理想信念這樣的政治要求，這些日常生活中的道德行為規范也同樣重要。
有人不理解，社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德是個人在日常生活中的行為規范，為何黨要如此重視，要求黨員干部帶頭遵守?事實上，這種要求與我們黨的性質有關。《黨章》規定，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。“先鋒隊”的性質，要求每一名黨員干部都用更高的標準，嚴格要求自己，承擔比普通公民更多的義務和責任。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德雖然是日常生活中的行為規范，但這仍然是一名合格黨員的基本要求。
這些道德行為規范，作用并不小。一旦黨員領導干部違反了，危害卻是非常之大，不但會污染黨內的政治生態，而且會誤導社會的價值觀念。從媒體過去曝光的某些案例看，這些道德規范被隨意違反的現象還并不鮮見。有的黨員干部違反社會公德，酒后在公眾場合尋釁滋事，企圖以權壓人、以勢壓人，嚴重損害黨的權威;有的黨員干部違反職業道德，上班遲到早退，工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，嚴重損害干群關系;有的黨員干部違反家庭美德，利用職權、教養關系、從屬關系或者其他相類似關系，與他人發生不正當性關系，嚴重敗壞黨員形象;有的黨員干部違反個人品德，生活奢靡，貪圖享樂，奢侈浪費，追求低級趣味，嚴重影響社會風氣。
“千里之堤，毀于蟻穴。千里之行，始于足下。”日常生活中的道德規范，雖然體現在日常的點滴和細節之中，但是如果廣大黨員干部不加以重視，則會貽害無窮，從根本上動搖黨的執政根基。
道德是柔性的，規矩是剛性的。規矩需要道德的觀念引領，道德需要規矩的制度保障。兩者密切配合方能實現從嚴管黨治黨。70多年前，毛澤東就指出，“路線是‘王道’，紀律是‘霸道’，這兩者都不可少”。改革開放之時，鄧小平也指出，“有理想，有紀律，這兩件事我們務必時刻牢記在心”。指出，在新的歷史條件下，要“堅持思想建黨和制度治黨緊密結合”，“堅持依規治黨和以德治黨相統一”。依靠黨的規矩，落實道德要求，是我們實現全面從嚴治黨的重要內容和必由之路。
今年1月1日起施行的《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》已經分別從正面和反面對群眾紀律、工作紀律、生活紀律的行為要求和違紀處分作了詳細規定，為黨的規矩保障社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等日常生活行為規范作出了重要探索。“兩學一做”學習教育，一定要認真學習黨章、學習兩項法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員干部牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，守住為人、做事的基準和底線，用剛性的規矩約束黨員的日常行為。
執法不規范案例心得體會篇六
作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業道德修養，既要以學問教人，又要以道德范人。那么，作為一名教師我認為都應做到：
一、關愛學生、教書育人
愛，是學生的需要。熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發自內心的誠摯的親密感情。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。愛學生就是對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
二、以身作則，為人師表
教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。正所謂"身教重于言教"。 一個好教師應十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。由此，教師的教學、待人接物、行為舉止，一言一行都須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。
三、愛校如家
以學校當作自己的家，愛生如子，以身作則，自覺的遵守學校的各項規章制度，用自己的言行、潛移默化的影響學生。
四、全心全意的為學生服務
公平對待每一位學生，不挖苦、諷刺學生，對于學習成績不夠理想的學生要多鼓勵，切實做到了多關懷，少批評，并讓優等生幫助差等生，轉變學習態度，以提高學習成績，同時接待學生家長要熱情，公平對待每一位學生，尤其更要關心差生的成長，使其進步。
總之，在新學期里，我要加倍的努力學習，潛心教學，立足實際，探索科學有效的教學方法，使學生主動地、快樂的成長。
執法不規范案例心得體會篇七
社會規范是維持社會秩序和公共道德的基石，守規矩、遵守法律是每個公民的責任和義務。然而，總有一些人不顧社會規范的限制，違法亂紀，給社會帶來了諸多問題和困擾。作為一名身處社會的個體，親身體驗和見證了一個違反社會規范的案例，不僅讓我深感惋惜，也引發了我對社會規范的思考和體會。
首先，作為一名市民，我認識到違反社會規范的后果可能是嚴重的。我目擊了一個富二代開著豪車在市區的公共停車場隨意停放，完全不顧及其他需要停車的市民。這種行為不僅違反了停車規定，也嚴重侵犯了其他市民的權益。在等待了半個小時也沒有等到車位的情況下，我跟其他憤怒的市民一起拍下了這一幕，并向交警報案。這個案例告訴我，任何一個人的行為都不是孤立的，它會對周圍的人產生直接或間接的影響。
其次，這個案例也讓我對社會規范有了更深刻的認識。社會規范是社會生活中的約定俗成的行為準則，它在一定程度上規范了人們的行為，維持了社會的和諧。這個案例中的違規停車行為違反了社會規范的準則，消極地影響了公共秩序。由此我意識到，社會規范的重要性在于整個社會大家共同遵守，只有每個人都守規矩，才能共建和諧的社會。
再次，這個案例也給我帶來了思考。為什么會出現這樣的違反社會規范的行為？在我看來，一個人的行為是受到教育、家庭環境以及社會環境的影響的。富二代所展現的這種不守規矩的行為，可能與他們從小就受到的寵溺和特權有關。在家庭和社會一味地遷就和縱容下，導致了他們對社會規范和他人權益的漠視。因此，家庭和社會教育是培養和塑造一個人遵守社會規范的關鍵。
最后，這個案例讓我產生了積極的反思，即作為一個普通的市民，我應該如何行動來維護社會規范？首先，我要加強自我教育，了解社會規范和法律。只有知法懂規，才能做到守法守規。其次，我要身體力行，積極踐行社會規范。從小事做起，比如排隊、讓座等，細微處的遵守規范會引發更多人的行動，進而推動社會風氣的良好發展。最后，我要發揮自己的作用，監督和舉報違法行為，對于那些違反社會規范的行為，不應默默接受，而是積極采取行動。
總之，違反社會規范的案例讓我感受到了社會秩序脆弱的一面，也引起了我對社會規范的思考和認識。只有每個人都充分認識到社會規范的重要性，并積極行動起來，才能共同建設一個和諧、有序的社會。作為一個普通市民，我們都有責任、義務和能力去守法守規，為社會的進步貢獻自己的力量。
執法不規范案例心得體會篇八
根據大隊開展安全穩定教育整頓活動方案，我所黨支部召開了開展安全穩定教育整頓活動動員大會，集中學習了三級安全工作講評電視電話會議精神。通過學習，我充分認識了開展安全穩定教育整頓活動的重大意義，通過教育整頓活動，我有以下幾點心得體會：
一、統一思想，提高認識。
通過學習，我充分認識到公安邊防部隊的特殊性和確保兩個穩定的重要意義。公安邊防部隊是我國社會主義政治建設和經濟建設的一支重要的保障力量，公安邊防部隊具有雙重屬性，既是警察又是部隊。既具有軍事性，又是一只執法力量。雖然公安邊防部隊是現役，執行的是部隊條令條例，但公安邊防部隊不僅要完成軍隊具有而公安機關不具有的邊境執勤巡邏、抵御外來侵略、捍衛國家主權和領土完整的職責，同時還肩負著軍隊不具備的執法辦案，防范和打擊邊境違法犯罪活動的專政職能。同時，公安邊防部隊大都處在偏遠地區，代表國家履行打擊邊境違法犯罪，維護一方穩定，保一方平安的職能。
二、防微杜漸，預防為主。
維護內部安全穩定是一件長期性、經常性的工作，是一項常抓不懈的工作，要確保內部安全穩定，必須要從政治思想教育上狠抓落實。堅持不懈地開展法紀教育和條令條例教育，使官兵懂得如何規范自己的言行。實踐證明，通過不懈地開展主題教育、專題教育及條令條例和“五條禁令”等學習教育活動，對于提高廣大官兵依法執勤、遵紀守法的自覺性有很大幫助，這也正是部隊內部穩定所需要的。要加強宣傳教育力度，深刻分析當前影響部對內部穩定的因素及不穩定的危害性，要結合警示教育，分析部隊內部不穩給官兵家庭，給部隊建設帶來的影響和危害，時刻警示廣大官兵。要準確把握部隊易出問題的不同時期，擔負的不同任務，所處的環境，人員的個體差異等，有針對性的抓好預防，做到統籌兼顧，突出重點，講求實效。
三、加強領導，明確責任。
保持部隊穩定首先要從思想上高度重視，要端正指導思想，堅持高標準、高起點地抓好安全防事故工作，全面預防、標本兼治、常抓不懈，限度地預防和減少事故的發生。一是要強化軍政主官責任。主官要對部隊的安全工作全面負責，發揮好“第一責任人”的作用，帶頭執行安全工作法規規章，盡職盡責，敢抓善管，為部屬作表率。定期分析部隊的安全形勢，有效開展多種形式的安全教育，認真組織安全檢查，督促部隊履行安全職責。二是增強責任心。一級管一級，落實責任制，培養領導和黨員骨干的責任意識、政治意識和大局意識，才能確保穩定工作處處有人抓，每個環節有人管。只有這樣才能從根本上確保內部的安全穩定。
四、落實制度，嚴明紀律。
要做到內部穩定，一是要抓好制度的落實。把每一項指標和工作任務進行細化、量化，分解落實到每位官兵，對于制度落實不到位的問題，要旗幟鮮明地給予批評指正。二要嚴明紀律，對于不按制度執行，造成嚴重后果的，必須嚴肅查處，按規定追究有關人員的責任，要及時給予嚴格懲罰，以警示教育部隊，切實維護紀律的嚴肅性。
執法不規范案例心得體會篇九
我在認真學習了《******農村信用社規范化服務實施辦法》，了解了規范化服務是為了促進我區農村信用社優質文明服務制度化、建設化，是為了提高農村信用社的服務水平，樹立農村信用社良好的社會形象，增強行業競爭力。
**信用社營業場所位于城區，是展示兩個文明的窗口，所以我們的營業場所的服務環境要達到方便客戶、整齊定位、潔凈舒適、美觀莊重。在日常的工作中，保持營業場所的干凈清潔、墻面張貼的各種宣傳資料、通知、公告等必須規范有序，營業市大門外保持暢通、方便客戶出入。營業室內不零亂隨意懸掛，柜臺上配備的便民設施，擺放整齊有序。嚴禁私拉亂接電線，保證安全。
在工作過程中，要認真執行國家金融政策、法規，不泄露國-家-機-密，商業秘密，客戶的賬號、戶名、密碼和存款數額嚴格按照儲蓄業務操作規程和有關制度辦理。員工上班期間，應統一著裝，嚴格遵守作息時間，不得發生打架斗毆，吵架漫罵，摔打辦公用具。嚴格要求臨柜人員做好“三個關照”、“四個一樣”、“五個主動”、“六個站立”、“九個不準”。
在規范用語方面，做到：稱謂得體、語義明確、用語貼切、語氣謙和、使用文明用語、杜絕服務禁語，逐步普及普通話。在服務過程中做好認真負責、嚴格操作、精通業務、減少差錯。臨柜人員辦理業務應堅持“四清”，做到憑證要素齊全，印章到位，整齊清晰，記賬文字、數字書寫端正，更改規范。按章操作，熟悉業務，盡量減少差錯，做到“及時、認真、準確、快捷”。
在現在“顧客就是上帝”這個時代，我們一定要注重服務質量，如果顧客對我們的核算質量提出批評，我們必須查明原因，酌情當面或登門賠禮道歉并及時糾正錯誤。
通過“規范化服務”的學習，我了解到目前工作中的不足，在接下來的工作中，我們一定盡量規范服務，嚴格執行各項規章制度，做好督促檢查，為樹立信用社良好社會形象做出自己應有的貢獻。
執法不規范案例心得體會篇十
隨著社會的不斷發展，社會規范對我們每個人的行為起著重要的引導作用。然而，總會有一些人無視這些規范，以自私自利的行為妨礙正常社會秩序的形成與發展。本文將通過五個具體案例來探討違反社會規范的后果，以及我個人的心得體會。
首先，我們來看一個很普遍的案例——搶占座位。不久前我親眼目睹了一個女士在公共交通工具上強行占據了一個老人留空的座位。這個女士顯然是年輕健康的，而老人明顯有些站立困難。這種行為不僅失去了對老人的尊重，也影響了周圍人對社會公德的信心。觀察者們心生不滿，私下議論紛紛。這個案例讓我深刻認識到了遵守社會規范的重要性，并鼓勵我在以后的生活中更加注重他人的需求。
其次，人們在公共場合大聲嘈雜也是一種常見違反社會規范的行為。有一次我去參觀一所博物館，我的注意力被一對游客的大聲談笑聲吸引。我看到幾位工作人員過來勸告他們保持安靜，但他們置若罔聞。這種行為不僅擾亂了其他參觀者的心情，也對博物館內的文物造成了潛在的損害。這個案例讓我深刻認識到我們在公共場合要保持安靜，以尊重他人和環境，讓每個人都能夠享受文明社會帶來的美好。
此外，排隊是人們生活中一個常見的場景。然而，有些人經常插隊，違背了排隊的基本原則。有一次，我等了很久才輪到我的時候，卻被一個年輕人插到了前面。我當時感到非常的憤怒和不滿，但是沒有當場發作，我想這可能只是一個別的情況。但是，這樣的違規行為頻繁發生，對其他人的耐心和公平感造成了影響。我深刻認識到排隊的重要性，它不僅是素質的體現，也是維護社會秩序的基礎。
另外，隨著移動互聯網的普及，越來越多的人通過手機和社交媒體獲取信息。然而，有一些人在公共場合使用手機時完全不顧及周圍的環境和他人的感受，大聲播放音樂或者接打電話。我曾經在一次開會的時候遭遇到這樣的情況，許多人都因為這個干擾而無法集中注意力。這個案例讓我認識到在公共場合應當保持手機的使用禁音，以免給他人帶來困擾。
最后，我們來看一個較為嚴重的案例，那就是盜竊行為。上個月，我聽聞我朋友的手機在公共場所被偷走。這個案例不僅給我朋友帶來了經濟損失，同時也嚴重侵犯了他的隱私權。這個案例讓我深刻認識到違反社會規范所產生的影響不僅局限在個人之間，而是對整個社會秩序的一種破壞。
綜上所述，違反社會規范的行為給個人和社會帶來的傷害是無法忽視的。通過經歷和觀察這些案例，我深刻認識到了遵守社會規范的重要性，以及我們每個人都應該積極參與到營造和諧社會的行動中。只有每個人都遵守社會規范，我們的社會才能變得更加美好。
執法不規范案例心得體會篇十一
掘進二區 付祥超
觀看了公司組織培訓視頻事故案例的分析，這些事故的發生，給國家和人民的生命財產帶來了巨大的損失，也給公司的安全生產敲響了鐘聲。同時也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。，我們應該深刻吸取這些事故的教訓，舉一反三的抓好煤礦安全生產，努力把小屯煤礦打造成一個本質安全型和諧穩定型、強勢競爭型、科學發展型的現代化企業。
看了視頻煤礦發生的這幾起事故來看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動員組織各方面的力量，努力形成黨政領導一條線，工團組織一條線、縱向管理一條線、在全礦形成對“三違”現象施以重壓的態勢。各區隊要充分利用班前班后會、口頭問答、知識測試、獻身說法、案例分析、“三違”亮相等形式，認識“三違”危害，普及煤礦三大規程安全知識。對有“三違”思想的人員下重藥，提高職工的知識水平和技能素質。教培中心、安監部要在加強集中教育培訓的基礎上，通過制度來約束和規范員工的操作行為，對于違章違紀，不論責任者處于什么目的，無論是否造成后果，一律按規定進行處理。這一點主要是我們管理干部人員要徹底轉變觀念，決不能當好人，作到寧聽罵聲，不聽哭聲，使干部員工對制度、規定形成敬畏感。對于各項制度，要求，必須有相應的追查落實機制，按照逐級負責制、崗位責任制的要求，一追到底，徹底追查不落實的人和事。
煤礦工作一直是被社會公認的高危行業，井下環境復雜，危險因素眾多，種種突發情況令人防不勝防，因此我們不僅要具有足夠強的安全意識，還得懂得一些自保自救常識，如避災路線一定要牢記在心，自救器的使用要熟練自如，熟悉求救方式、匯報災情方式等等。同時加強井下安全知識的學習，才能在緊急情況下從容應對，及時求救，安全撤離，妥善避災。
思想決定行動，抓好煤礦安全生產，首先要始終擺正搞質量標準化與安全之間的關系、與生產之間的關系、與經濟效益之間的關系，牢固樹立“質量為本、安全為天”和“持之以恒抓質量、扎實有序做工作”的思想觀念，牢固樹立起“抓質量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹立“沒有質量標準化建設就沒有安全生產的良性循環”的思想觀念，在全礦上下形成共識，凝聚合力。要制定科學的管理機制、考核機制、事故問責機制和激勵機制等一系列制度。
制度落實是關鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣的去執行，去落實，去管理。層層落實開展安全質量標準化工作的責任，做到事事有人管、件件有著落。只有實施強有力的管理，才能保證安全質量標準化工作扎實穩步地向前推進。才能保證礦井的安全生產。
細節決定成敗。因此，我們不僅需要先進的技術裝備，更需要將精細化管理落實到安全生產、質量標準化建設的全過程。通過實施精細化管理，使安全生產符合國家法律、法規、規章、規程等規定，并達到和保持一定的標準，使煤礦始終處于安全生產的良好狀態，保證生產安全質量標準相關的各項制度得到正常、規范、優化的運行，全過程監控一切影響生產安全質量各環節、細節因素，最大限度地用科學的制度、規范、標準等，持續消除不安全質量的隱患性問題。
科技興企，文化強企。通過多樣的形勢教育和文體活動，廣泛宣傳安全文化理念和企業發展前景，進一步改善員工的精神狀態、思想觀念，增強了廣大員工的自豪感、責任感和使命感。用實際行動自覺投身到抓安全、抓質量的隊伍里來，為小屯煤礦建設和發展平安貢獻力量。