心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
大學生航拍心得體會篇一
第一段：介紹航拍的背景和意義（200字）
航拍，即航空攝影，是指通過航空器攜帶攝影設備拍攝照片或視頻。隨著科技的迅速發展，航拍已經成為一種常見的拍攝方式，而大學生們也逐漸加入到了這個潮流中。航拍不僅能夠提供全新的視角，還能夠記錄下美麗的風景和瞬間，因此受到了越來越多人的喜愛。作為大學生，航拍給我帶來了很多的體驗和收獲，下面我將分享一些我的心得體會。
第二段：航拍的技術與操作（250字）
要進行航拍，首先需要了解一些有關航拍技術和操作的知識。比如，選擇適當的航拍設備和器材，掌握攝影角度和光線的拍攝技巧等。在我進行航拍拍攝時，我發現選擇合適的天氣和時間非常重要，陽光明媚的日子更容易拍出絢麗的照片。此外，還需了解當地的禁飛區和相關法律法規，確保合法合規進行航拍。掌握這些技術和操作知識對于航拍的順利進行非常關鍵。
第三段：航拍帶來的視覺沖擊和感受（300字）
航拍所帶來的最大收獲就是視覺上的沖擊和震撼。通過航拍，我們能夠俯瞰整個城市的壯麗景色、看到地表的各種變化和人類建筑的獨特美。在拍攝航拍照片或視頻的過程中，我仿佛化身成了鳥，俯瞰著這個美麗的世界，享受著不同的視角和層次。而一些高難度的航拍作品更是帶給我強烈的刺激感和成就感，讓我對自己的拍攝技術有了更高的要求。
第四段：航拍的實際應用和社會價值（250字）
航拍不僅僅是一種拍攝方式，還有著廣泛的實際應用和社會價值。航拍技術在城市規劃、環境監測、災害評估等方面發揮著重要的作用。比如，利用航拍技術可以及時獲得城市的實時變化，為城市規劃提供參考；還能夠對環境進行全方位的監測和評估，為環境保護和治理提供科學依據。此外，航拍還可以進行旅游推廣，通過展示一個地區的美麗風光吸引更多的游客。可以說，航拍在現代社會中已經發展成為一門有著重要意義的科技和藝術形式。
第五段：航拍的未來發展與個人收獲（200字）
對于大學生而言，航拍不僅僅是一種拍攝方式，還是一種新的興趣和愛好，可以豐富自己的大學生活。隨著航拍技術的不斷發展，大學生們可以利用航拍記錄下自己生活的美好瞬間，體驗到更多的樂趣和收獲。同時，通過航拍還可以提升自己的創造力和觀察力，培養對美的敏感和欣賞能力。而且，航拍帶給我一種挑戰自我的機會，不斷地追求更好的拍攝效果和作品，讓我在藝術道路上有了更多的探索和進步。
總結：航拍作為一種新興的科技和藝術形式，已經深入到我們的生活中。在航拍中，我們不僅可以欣賞美麗的風景和拍攝獨特的作品，還可以參與到城市發展和環境保護中。航拍給大學生們帶來了無限的想象和樂趣，同時也培養了我們的藝術修養和觀察力。航拍的未來發展也會更加廣闊，相信在不久的將來，我們可以看到更多精彩的航拍作品和應用場景。
大學生航拍心得體會篇二
我們是一群年輕人，一群充滿活力的年輕人，一群有追求有理想的年輕人，現在我們在沖刺，在奮斗。
他主宰著世界上的一切。他的真理遍布大地。是一群年輕人。他們是一群敢于做事的年輕人。
這是一群懷著遠大理想為未來奮斗的少年。他們在不懈努力，面對生活中一次又一次的挑戰。他們失敗了很多次，也許一無所獲。他們沒什么感覺，因為古人說：“萬事順利，你就不會成功。”的確，沒有失敗，沒有失敗的經驗，成功從何而來！
這是一群永不放棄的少年。他們沒有太多的思想包袱，也沒有放棄的理由。所以，即使是風雨交加，只要他們還活在這個世界上，就要有堅韌不拔的毅力去拼搏，去奮進，去做自己該做的事，而不是大事小事。他們追求的不是生活，而是做什么。他們知道前景可能是一輩子的流浪，但他們從不放棄。
大學生航拍心得體會篇三
航拍是指利用航空器或無人機進行拍攝的一種拍攝手法。在如今的大學生群體中，航拍已經成為了一種廣受歡迎的活動。大學生們通過航拍技術，可以將美景記錄下來，也可以發掘一些不為人知的地方。在航拍的過程中，大學生們也收獲了不少體會和感悟。本文將以“大學生航拍心得體會”為主題，通過5個連貫的段落，來表達大學生們對于航拍的獨特見解和體悟。
第一段：航拍激發了大學生們對于美的熱情
大學生們在平凡的生活中時常會感到乏味和單調，然而航拍技術的應用讓大學生們重新燃起了對于美的熱情。通過空中俯瞰，大學生們可以看到不同的角度和視野，感受到世界的廣闊和壯麗。這樣的體驗讓大學生們對于美的追求更加明確，他們開始關注和發現身邊的美景，將生活變得更加豐富多彩。
第二段：航拍促使大學生們創造出屬于自己的“地圖”
航拍技術讓大學生們有機會發現一些人跡罕至的地方，并將它們記錄下來。這些地方可能是風景秀麗的山谷、偏僻的村莊，或者是廢棄的建筑物。而將這些地方標記在自己的“地圖”上，不僅讓大學生們感受到了探索的樂趣，也讓他們更加熟悉和了解自己所在的城市和社會。
第三段：航拍提高了大學生們的技術能力和創造力
在航拍的過程中，大學生們需要學習和掌握無人機的操作技巧，熟悉各種參數的設定以及拍攝技巧。這不僅提升了他們的技術能力，也鍛煉了他們的觀察力和分析能力。此外，大學生們還可以通過航拍技術將自己的創意付諸實踐，以獨特的角度和構圖方式表達自己的想法和情感，從而提高了他們的創造力。
第四段：航拍帶來了大學生們的團隊合作意識
要進行航拍活動，大學生們通常需要組成一個團隊，分工合作。在這個過程中，大學生們需要互相協調配合，確保航拍活動的順利進行。這樣的團隊合作不僅讓大學生們學會了分工合作和有效溝通，還加深了他們之間的友誼和默契。
第五段：航拍拓寬了大學生們的視野和思維方式
通過航拍，大學生們可以去觀察世界，發現和了解不同的文化和風景。這樣的經驗拓寬了他們的視野，讓他們對于世界有了更全面和深入的認識。同時，航拍也激發了大學生們的創意思維，讓他們在思考問題和解決問題時具備了更開闊的思路和想象力。
總結：航拍作為一種新興的拍攝方式，給大學生們帶來了新的樂趣和體驗，也讓他們得以發掘自己的潛力和拓展自己的視野。通過航拍，大學生們展現了對于美的熱情，創造出屬于自己的“地圖”，提高了技術能力和創造力，培養了團隊合作意識，同時也拓寬了視野和思維方式。航拍為大學生們提供了一個展示自我的舞臺，讓他們發現自己的才華和潛力，豐富了他們的大學生活。
大學生航拍心得體會篇四
伊寧，中國西部邊陲的一座花園城市，她北倚天山雪峰，南臨悠然西去的伊犁河，四周是美麗的西部大地，氣候宜人，物產豐富，自然稟賦得天獨厚，素有“花城”、“蘋果城”、“塞外江南”之美譽，先后榮獲“中國優秀旅游城市”、“國家園林城市”、“國家級歷史文化名城”稱號。
伊寧市歷史文化底蘊深厚，民族風情濃郁，古稱寧遠，始建于1762年，為清代伊犁九城之一，1952年經國務院批準正式建市，是伊犁哈薩克自治州的首府城市。現轄八鄉一鎮二場、八個街道辦事處，全市總面積755平方公里，現有總人口52萬人，有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、錫伯、烏茲別克、俄羅斯等37個民族。
從空中俯瞰伊寧，既有寬敞大道和現代建筑群，又有小巷深處綠蔭流水的維吾爾人家。在這里，你可以看到民族英雄林則徐紀念館、拜吐拉清真寺、伊寧回族大寺、三區革命烈士陵園、伊犁哈薩克自治州文化博物館、漢賓鄉果園八角涼亭、漢家公主紀念館、喀贊奇民俗旅游等景區;也可以看到雄偉的伊犁河大橋，美麗的伊犁河濱。一橋橫跨，碧水涌流，河水滾滾西去，超越國界，引人遐想。獨特的風景名勝、源遠流長的文物古跡和多民族文化異彩紛呈的人文景觀，各民族服飾、文化的交融交匯，多姿多彩，令人陶醉。
如今的伊寧，不僅是伊犁河谷的物資交流中心和商品集散地，還是國內市場與中亞市場的重要結合部，是我國向西開放、同中亞各國發展經貿的橋頭堡。2-年5月的新疆中央經濟工作會議上，國家提出了成立霍爾果斯特殊經濟開發區，隨后伊寧區35平方公里正式成為霍爾果斯特殊經濟開發區的重要組成部分。以中央新疆工作座談會為標志，伊寧市進入了大開發、大建設、大發展的新階段。2-年，全市生產總值達113.9億元，地方財政一般預算收入達14.09億元，城鎮居民人均可支配收入達14706元，農牧民人均純收入達8937元，社會消費品零售額達46.21億元，固定資產投資達115.15億元。
大學生航拍心得體會篇五
作為一位大學生，在忙碌的學習之余，航拍成為了我最喜愛的娛樂方式之一。通過這些航拍體驗，我收獲了許多對于生活和人生的感悟和體會。
第一段： 航拍帶來的美景
航拍讓我擁有了一種不同尋常的視角，我可以站在高空中，拍攝美麗的山川大地和城市建筑。無論是距離地面高高懸浮的摩天大樓，還是在云層下的大海與海灣、或是滿目綠色的大自然，都能夠讓我感受到大自然的神奇和美麗，讓我深深地愛上了這個世界。
第二段： 航拍帶來的創新思維
航拍拍攝的過程是一個不斷探索的過程，每一個地方都有不同的拍攝機會和細節。這往往需要我有創新的思維和大膽的嘗試，我需要不斷的嘗試新的思路，不止于“平常心得”， 這些嘗試也讓我從視野的角度拓寬了自己的思維，讓我在很多方面更有創新思維。
第三段： 航拍帶來的成就感
航拍也是一個非常棒的成就感體驗。在絕大部分情況下，預先規劃、計劃、考察、評估等等系列的工作都是必要的。每一次的航拍都是一個需要團隊合作、調整拍攝角度、調整場景和路線等的耗時、耗力的過程，它們讓我對于成功有了更深層次的理解，并且增強了我的團隊合作意識。
第四段： 航拍帶來的自我成長
擁有了掌握這種技術的控制權，培養了眾多所需要的技術能力。航拍技術不僅需要我在操作控制上具備執掌之能，同時它也需要我具備察覺能力、后期制作能力、商業運營能力等等。這些需要不斷提升，也需要我不斷學習，成長，提高和完善自己。
第五段： 航拍帶來的人生體驗
航拍不僅是一種技術的實踐，也是我探索世界、感知世界、體會世界的一種途徑。身處高空，身臨其境的美景，讓我體驗了一種超越世俗的神奇之感，這讓我在人生旅途中更有勇氣，在面對生活中的挫折和考驗時更能夠堅定自己的前行方向，更加努力去放飛自己的夢想。
航拍成為了我生活中的一種動力，它讓我擁有了更多感悟，也讓我成長為一個更具有探索精神和創新精神的人。希望自己能夠在不斷探索、創新和成長的道路上，更好地體驗多姿多彩的大學生活。
大學生航拍心得體會篇六
閃亮的名字最美大學生頒獎典禮上，我看到了這么多優秀的人，深深地被他們所感動，也明白了什么是美，什么是堅強。
誰說聾啞人不能跳舞？來自鄭州師范的聾啞舞蹈者用自己的行動為我們講述了不甘平凡、堅韌。即使他們聽不見，但是他們的舞蹈不比任何舞團差，這樣成功的背后，也是無數的汗水才換來的。
什么是美？美就是為了理想不斷地奮斗，即使傷痛，即使辛勞，也不愿停下腳步，持之以恒的向上拼搏。
天賦是努力和不服輸，自已的默默付出總會得到收獲，我們要有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強毅力和不向命運屈服的那股勁，再加之自已的努力，定會實現自己的人生價值。
他們的事跡感動人心，也讓我明白了為什么他們的名字最閃亮，因為他們就是我們的榜樣，因為他們做到了我們始終沒有做到的事情。當代大學生應該向他們學習，以一種奮發向上的精神去拼搏，在這個過程中，也許會遭遇挫折，失敗。但正如鄧亞萍所說的：當你把挑戰看成一種習慣的話，你將無所畏懼。我們應該向著自己的夢想不斷攀巖，持之以恒，繼而實現自己的夢想。
看完閃亮的名字最美大學生頒獎典禮之后，我得感觸頗深，往后我要更加努力的向他們學習，以最頑強的毅力面對挫折，完成我的理想，做最美大學生。
大學生航拍心得體會篇七
近年來，航拍已經成為一種越來越流行的業余愛好。許多大學生都喜歡利用周末或假期，掌握一些航拍技巧，拍攝精美的照片和視頻。我也是其中的一員，我發現這不僅僅是一種娛樂活動，更是一個可以帶給我們豐富心得體會和人生感悟的過程。
第二段：教會我們專注和耐心
遠程航拍需要我們專注和耐心。它需要我們用相機搜索它想要捕捉的場景，而在尋找的過程中，我們需要保持目光和思維的聚焦。另外還需要等待天氣條件合適和風有利，有時候等待的時間可能比實際拍攝時間多得多。這個過程讓我慢慢學會了等待，并且不再隨意浪費時間，而是把時間用在更有意義的事情上。
第三段：帶給我們新的視角
通過航拍，我們可以看到一些光怪陸離，壯麗宏偉的景色。這給我們帶來了全新的視覺體驗。在周末，我和我的同學們一起去拍攝宿舍后的大面積環境，通過航拍我們才發現我們小區的面積比我們想象中的要大很多。并且，我們可以鳥瞰建筑，觀看城市夜景，在角度和距離上得到全新的體驗。這讓我們意識到，世界遠比我們想象中的要大得多。
第四段：培養創意思維和團隊精神
利用航拍技術，我們還可以制作獨特的視頻或照片。為了拍攝出獨具匠心的作品，我們需要進行充分的計劃和組織。而這又需要我們利用我們的想象力和創造力，不斷摸索和嘗試。在這個過程中，我們不僅僅可以拍攝出優秀的作品，同時也可以鍛煉我們的團隊協作能力。
第五段：總結
和攝影藝術一樣，航拍是一個需要用心體驗和感受的工作。在這個過程中，我們不僅僅可以發現生活中的美麗和多姿多彩，同時也可以從中找到更多人生感悟和思考。這是一個很值得嘗試的活動，希望更多的人會喜歡它，并且從中得到更多的啟示。
大學生航拍心得體會篇八
近年來，無人機技術的飛速發展，給航拍這一領域帶來了革命性的變化。作為大學生，我有幸參與了一次航拍活動，親身體驗到了無人機給我們帶來的新鮮感和震撼力。在這次航拍中，我不僅為拍攝到的美麗風景而感到驚嘆，更體會到了航拍對于我們的啟示與幫助。以下將從技術創新、視野拓展、審美情趣、團隊協作和自我成長等五個方面談談我對大學生航拍的心得體會。
首先，大學生航拍展示了技術創新的力量。通過無人機的應用，我們可以航拍到之前無法觸及的地區，拍攝到之前無法想象的角度。這種新穎的拍攝技術為我們提供了更多的想象空間，使我們的創作更具創新性和技術性。正因為如此，越來越多的大學生開始關注并加入到航拍的隊伍中，希望通過這種新技術來開拓自己的視野和創造力。
其次，大學生航拍拓展了我們的視野。航拍不僅可以拍攝到美麗的風景，還可以突破地理和物理限制，通過高空拍攝為我們呈現出一個全新的世界。在那里，我們可以看到變幻莫測的地形，漫天的云海和湛藍的海洋，這些都超出了我們平常所能觸達的范圍。通過航拍，我們不僅能夠欣賞到美麗的自然景觀，還能夠更加深入地了解地球上的各個角落。
第三，大學生航拍培養了我們的審美情趣。通過航拍活動，我逐漸擁有了發現美的眼睛和欣賞美的心靈。在航拍中，我學會了尋找美麗的構圖和細節，通過不同的角度和光線，展示出不同的美感。我開始懂得了欣賞大自然的美景和人文的精神，充分體味到了藝術與美的融合，這對于我來說是一種審美的提升。
第四，大學生航拍促進了團隊的協作能力。在航拍過程中，我們必須要有良好的團隊合作精神。每個人都有各自的任務和角色，必須密切配合才能完成拍攝的工作。在這個過程中，我們不能單獨行動，需要相互協作。通過這種團隊合作，我們不僅能夠更好地完成任務，還可以相互學習和增長。航拍活動的團隊協作不僅培養了我們的合作意識和溝通能力，也使我們更加了解到團隊的力量和重要性。
最后，大學生航拍對于我的自我成長有著積極的影響。通過航拍活動，我得到了很多鍛煉的機會，比如面對困難和挑戰時的自信心和決心。在航拍中，我們不僅要應對天氣和設備等方面的困難，還要有耐心和毅力去等待和尋找最佳的拍攝時機。這些經歷讓我變得更加堅韌和成熟，也使我更加明白到只有通過努力和堅持，才能取得真正的成果。
總之，大學生航拍是一次難得的經歷，通過這次體驗，我深深感受到了無人機技術的創新力量和其給我們帶來的啟示與幫助。航拍不僅拓展了我們的視野，培養了我們的審美情趣，也促進了團隊的協作能力，并對我們的成長有著積極的影響。我相信，航拍將會成為大學生們更好地展示自己和表達自己的一種方式，也會讓更多的人走出家門，欣賞美麗的大千世界。
大學生航拍心得體會篇九
時間過得真快，轉眼間兩周的訓練時間就過去了。這兩周在廊坊卓越檢測公司工作了十天。通過這一段時間的個人實踐，我不僅認識到了將會計理論應用于會計實踐的重要性，還學到了一些如何與社會中的人打交道的原則。
俗話說“耳聞不如目見”。經過這次親身實踐，我意識到了“走出課堂，全身心投入實踐”的必要性。平時上課只能和老師紙上談兵，對思維的理解基本局限在課本范圍內，導致我們對會計知識的理解片面，只知道為什么，不知道為什么！這些都是非常有害的，極大的限制了我們會計知識的提高。雖然我們經過了會計模擬實驗的磨練，但畢竟只是一個虛擬的業務流程，與實際的業務操作還有一定的差距，會計模擬實驗無法替代，需要我們“走出去”去學習。
課本上學到的理論知識只是為我們的實際實踐指明了框架，指明了方向，提供了相應的方法論，真正的實踐技能需要我們在以后的實際工作中去學習。針對實際操作中遇到的一些特殊問題，不要拘泥于課本，也不要純粹“以此為依據”。相反，我們應該遵守《企業會計準則》和《企業會計制度》，并根據企業的實際情況進行適當修改。這就把從課本上學到的理論知識的原理和根據實際情況靈活操作結合起來了。例如，在教科書和會計模擬實驗中，要求會計憑證分為三類憑證:收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。但是，根據業務相對簡單的特點，我優秀的公司將三種會計憑證統一為一種會計憑證。
更重要的是，我在這次實踐中深刻體會到了會計電算化的重要性和便捷性。由于計算機技術的快速發展和會計電算化理論的普及，大多數企業都采用了會計電算化。這就要求我們把會計知識和計算機知識結合好。一旦掌握了會計電算化技術，將大大簡化會計賬目的處理程序，最終將會計人員從繁瑣的手工記賬工作中解放出來。只要企業實現了電算化，企業的會計人員只需要將各項業務對應的會計分錄輸入計算機，計算機就會自動生成會計憑證、明細賬、總賬、報表等會計數據，大大節省了人力，提高了企業會計部門的工作效率。
在此期間，我也對公司會計機構的設置有了一個大致的了解，這讓我切身體會到一個企業的會計部門是如何進行內部控制，并適當分離會計權限的，這對任何一個企業來說都是非常重要的，必須牢牢把握。
由于時間不夠，我只在這家公司實習了十天。雖然時間很短，但它的每一天都讓我收獲很多，受益匪淺。不僅大大加深了我對一些會計知識的理解，而且真正做到了理論聯系實際；也讓我在課堂上學到了很多以前學不到的東西，這無疑對我的學習乃至以后的生活產生了深遠的影響。
大學生航拍心得體會篇十
隨著科技的快速發展，無人機攝影越來越受到人們的關注，航拍成為大學生們炙手可熱的新興愛好。作為一名大學生，我也對航拍頗感興趣，并有幸在校園內進行了一次航拍。這次體驗讓我受益匪淺，不僅留下了美麗的瞬間，也帶給我許多心得和體會。
第二段：沉浸大自然，感受無人機的魅力
第一次駕駛無人機起飛時，我被它的穩定性和自由度所震撼。航拍過程中，我沉浸在大自然的懷抱中，感受到了無人機給人帶來的無限樂趣。我能夠在高空俯瞰校園，欣賞它的美景，從未有過的視角感受到它的多樣性和壯麗。無人機讓我成為了大自然的一部分，這種親近自然的感覺讓我重新認識了環境的美麗。
第三段：培養創造力，發展攝影藝術
航拍不僅僅是掛載相機，按下快門。它需要我們運用創造力，發展攝影藝術。在航拍過程中，我學會了選擇合適的拍攝角度和構圖，以及掌握時間和光線的運用。通過不斷練習和嘗試，我逐漸培養起對美的敏感度，并發展了自己獨特的攝影風格。航拍充實了我的大學生活，讓我擁有更多展示自我和表達情感的機會。
第四段：切身體會飛行的快樂和責任
航拍不僅是一種娛樂活動，更需要我們對飛行安全和法律法規有所了解。在航拍過程中，我深刻體會到了飛行的快樂和責任。飛行帶給我無限的自由感，但我也清楚自己的飛行行為會對他人的生活造成影響。因此，我在航拍之前，仔細研究了航拍的規則和限制，并選擇了適當的場地和時間進行飛行。在航拍結束后，我在平臺上分享了我拍攝到的美景，并提醒他人遵守相關規定。航拍讓我認識到作為一名大學生，我們在享受科技發展帶來的便利性的同時，也要為他人和社會負起責任。
第五段：航拍帶給我的啟示和收獲
航拍使我對自然和藝術有了更深刻的理解，它不僅滿足了我的好奇心，也培養了我在追求美和創造力方面的能力。航拍讓我學會了欣賞，也讓我認識到保護大自然的重要性。通過航拍，我結識了共同熱愛攝影和探索的伙伴，并通過交流和探討不斷提高自己的技術和水平。航拍不僅僅是一次體驗，更是一次成長的過程，它讓我更加熱愛生活，追求美好。
總結：
航拍是大學生們的新興愛好，它不僅讓我們在大自然中感受無人機的魅力，也培養了我們的創造力和攝影藝術。同時，航拍也教會了我們飛行的快樂和責任。通過航拍，我們不僅能夠欣賞美麗的景色，還能從中獲得啟示和收獲，讓我們更加熱愛生活，追求美好。大學生航拍心得的體會使我深刻認識到科技對生活的改變，也激發了我繼續追求攝影藝術的動力。
大學生航拍心得體會篇十一
我覺得，形勢與政策這門課程對我們具有重要好處。
我認為社會歷史的大發展是決定個人發展的最大環境、最大上限，它制約著可選取度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用，我們明白其在的重要性。
我們明白形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們務必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新潛力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自我的發展目標，結合自我的優勢，定位自我的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人潛力;利用形勢與政策，為我所用，構成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，為國做貢獻，使我們做有價值的人。
學習形勢與政策這門課程，對我們的道德知識有著很重要的作用，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史好處。
了解國內外的形勢與政策才能更好地幫忙發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們務必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新潛力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自我的發展目標，結合自我的優勢，定位自我的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人潛力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，構成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自身的大理想，大發展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫忙學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。