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我做環(huán)保小先鋒發(fā)言稿篇一
大家好!我今天演講的題目是:低碳環(huán)保,從我做起。
綠色環(huán)境是健康和自然的象征。綠色能給我們帶來活力,綠色校園里的“綠”不僅僅是一種顏色。當(dāng)你走進(jìn)我們充滿書香的校園,你會被迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,五顏六色的鮮花。漫步在校園的綠色場景下,會讓你感到神清氣爽,詹妮弗。校園里的綠色風(fēng)景對我們的同學(xué)非常有益。不是嗎?下課后,站在樓道里看著校園里的綠色,讓我們大飽眼福,讓我們的精神達(dá)到一個(gè)更高更好的境界!在課余時(shí)間,學(xué)生們可以在學(xué)校的路上散步,看看周圍的風(fēng)景。他們不覺得自己在花園里嗎?這顯示了校園的美麗。因此,我們應(yīng)該讓校園永遠(yuǎn)綠色。
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境必然會給我們帶來身心愉悅和無限樂趣。"松樹林里的月光,小溪里的水晶石",讓我們感到寧靜;“沙漠孤直,長河落日圓”,讓我們觸摸到了壯麗;“時(shí)不時(shí)的閑逛打蝴蝶跳舞,讓我們聽聽噪音”;“春水碧空,畫舟聽雨眠”,讓我們接近休閑;“李唐梨葉落胭脂色,茭白花開白雪”,讓我們品嘗到五顏六色。下雨天,讓雨滴親吻臉頰;下雪天,讓雪花掛在眉毛上;給螞蟻喂一頓好飯,澆上鮮花和花蜜;黎明打招呼,月光告別“晚安”。
偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過:“我們與我們的血、肉、心同屬于自然,同存在于自然之中。”自然,人類自我的真實(shí)本性。自然作為客觀存在,為人類提供各種物質(zhì)和能量,是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說:“大自然既是善良的母親,又是殘忍的屠夫。
太陽每天從西邊升起又落下,行人每天匆匆而過。在看似平靜的生活中,我們都在努力奮斗。生活在城市里,居住環(huán)境總是寫得很漂亮,到處都是房屋廣告。青山綠水,藍(lán)天碧水,是都市人對高品質(zhì)生活環(huán)境的期待!
窗戶可以透光通風(fēng),窗戶可以反射陰影。他們經(jīng)常在窗前看日落。夕陽瑰麗的時(shí)候,他們靜靜地欣賞著窗外落日和云彩的絢爛景象,真的是令人神往,令人陶醉。西天的色彩艷麗而濃重,避免了很多無賴和困境。白天,城市的天空往往灰蒙蒙的,污染嚴(yán)重,使得窗外的視野朦朧。城市的發(fā)展讓窗外的高樓大廈層層聳立,擋住了我遠(yuǎn)眺的視線;夜晚,城市的天空顯得躁動而混亂,霓虹燈、路燈、汽車燈、探照燈顯示出強(qiáng)烈的光線反射到窗外,讓人感覺失去了許多夜晚的寧靜。現(xiàn)實(shí)中的城市總是高樓林立,熙熙攘攘的人群,交通擁擠,但每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的綠色家園。
在城市里,小區(qū)樓下會有花草樹木。樹梢使勁搖晃,落葉掠過枝頭,不忍離去。我感覺空氣中飄來一陣青草味,還有一些淡淡的花香。世界上有很多美好的東西,但都需要一些點(diǎn)綴,環(huán)境也是。建筑周圍建了一些人工湖,種了一些水生植物,喂了一些小魚小蝦,周圍還設(shè)置了一些健身器材,既打破了環(huán)境的孤獨(dú)感,又增加了風(fēng)景的內(nèi)容。人們把工廠搬到農(nóng)村,在公路沿線安裝消聲器,種植一些花草樹木,擴(kuò)大植被面積,從而使城市成為一個(gè)真正安靜、優(yōu)雅、舒適、綠色的花鳥家園。
綠色是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富,是人類文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的家,每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。近年來,隨著“建設(shè)衛(wèi)生城市”的號召,我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直接面對的問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的多少色彩。當(dāng)然,綠色校園不僅僅是一個(gè)環(huán)境綠化和垃圾處理的問題,它的含義應(yīng)該更廣更深,指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式,比如認(rèn)真活潑的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的班級精神。
創(chuàng)建綠色校園,不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,還要提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都是保護(hù)綠色的天使,所以我們應(yīng)該用綠色的實(shí)際行動來影響我們周圍的人。我們應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境,建設(shè)綠色校園。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。要切實(shí)樹立對時(shí)代的責(zé)任感。“不為善為惡”,建設(shè)綠色校園,保護(hù)地球母親。讓我們行動起來,以綠色為我們校園生活的主旋律,用愛關(guān)注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保理念,用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
我做環(huán)保小先鋒發(fā)言稿篇二
大家好! 今天,關(guān)于保護(hù)環(huán)境是多么的重要,我想,從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣大群眾的呼吁,從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護(hù)環(huán)境、愛我黃石。已經(jīng)為這樣一個(gè)問題作了最好的說明。
在這里,我所思、所想的是:我們該如何保護(hù)我們的心靈環(huán)境。因?yàn)檫@是人與自然和諧相處的基礎(chǔ), 同時(shí)也決定著,我們這個(gè)城市會有怎樣的今天和怎樣的一個(gè)未來? 提到這個(gè)問題時(shí),我最先想到的是孩子。 一年前的這個(gè)時(shí)候,我?guī)е獾嘏笥训暮⒆樱焦珗@散步。孩子長得很漂亮,有一雙很美的眼睛。可惜的是他的眼睛看不見了,他是個(gè)盲人。一路上,他緊緊拉著我的手,不停的問我:“阿姨,黃石是什么樣子的?黃石美嗎”我告訴他:黃石很美,黃石的湖水清清的,草地綠綠的,天是藍(lán)藍(lán)的。他認(rèn)真的聆聽著,臉上閃耀著陽光般的微笑。可我卻笑不起來,我忘了告訴他:黃石的湖水是很清,可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠,可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍(lán),可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么,但我只能是告訴他,黃石很美,湖水清清的,草地綠綠的。
后來,這孩子給我打電話說,黃石很美,雖然他聞到的空氣不夠清新,但黃石在他心里已如童話。我知道,那孩子是個(gè)盲人,雖然看不見,但他用潔白如紙的心靈,接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。對于這樣一個(gè)孩子,我怎能不吃驚,他有著又該是怎樣的一顆心靈啊! 也許,一個(gè)孩子的話,并不代表什么。
可當(dāng)我回頭看看我們的孩子時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn),我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個(gè)世界,用心來接納他生活的這個(gè)城市。而面對他們所擁有的“黃石很美,湖水清清的,草地綠綠的,天是藍(lán)藍(lán)的……心靈渴望時(shí),我們是該給予他們保護(hù),把一切變成現(xiàn)實(shí),令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現(xiàn)實(shí)伸出巨大的手掌來,把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀?什么希望都不留給他們? 不,決不!因?yàn)椋覀儛酆⒆樱驗(yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥怼N覀兘o新衣、做美食、讓他們上最好的大學(xué),走最寬的馬路,住最大的最漂亮的住房!但這些就是我們在給他們未來?這就是保護(hù)?不,他們真需要的未來不在這。
他們需要的未來,在他們的心里!這就是為什么面對碧水藍(lán)天,感到最欣喜的人里頭有我們的孩子;為什么一次重大環(huán)境污染事故之后,最心疼的人里頭有我們的孩子;為什么對煙囪叢林,最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子;如果,他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境,他們那里裝得下對碧水藍(lán)天的渴望;如果,他們沒有一顆深愛著這個(gè)城市和這片環(huán)境的心靈,他們又那里生得出那么多的愛和狠呢? 今天,如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個(gè)城市,是的,今天黃石是美的,這是許多人努力的結(jié)果,但更美的難道不是我們這些孩子的心靈,和他們對這個(gè)城市這片環(huán)境深沉的愛嗎?而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎? 由孩子的問題,我想起了我們的這些成人。
讓我們行動起來,從心靈出發(fā),讓我們與自然環(huán)境和諧相處!給黃石一個(gè)綠色的未來!
我做環(huán)保小先鋒發(fā)言稿篇三
大家好!
我是大三(x)x班的xxx。非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會站在這個(gè)講臺上,感謝大家聽我演講。謝謝你。
我今天給大家?guī)淼闹黝}是“保護(hù)環(huán)境”。
我相信當(dāng)我說出這個(gè)話題的時(shí)候,很多同學(xué)就開始抱怨了。是的,其實(shí)是我們聽過的一個(gè)麻木的詞。在過去的演講和班會上,這個(gè)話題不知道被提了多少次!但是同學(xué)們,你們真的想過為什么這個(gè)讓人麻木的詞會反復(fù)出現(xiàn)在我們的耳邊嗎?因?yàn)槲覀儧]把這句話放在心上!
回頭看看之前老師的發(fā)言,好像我們學(xué)校有很多亂扔垃圾的現(xiàn)象!這種過去被我們拋棄的事情,又在我們身邊發(fā)生了!同學(xué)們,我們必須反思并采取行動。當(dāng)初出于保護(hù)環(huán)境的原因,我們維護(hù)校園環(huán)境是為了誰?要明白這不是一個(gè)初中生該做的事!
同學(xué)們,請回想一下。以前下課的時(shí)候,有沒有在樓下小賣部買零食,把垃圾隨意扔掉?可能有些同學(xué)不以為然,以為自己都是很久以前犯的錯。但是同學(xué)們,請?jiān)傧胍幌耄纸饫枰嗌倌辏∧闶й櫠嗑昧耍窟@些過去的錯誤不會隨著時(shí)間而過去,而是日積月累,總有一天會造成非常嚴(yán)重的錯誤!
同學(xué)們,不要逃避,不要去想誰來幫我們解決!這是我們自己的錯誤。我們要自己改正,自己杜絕!這不僅是為了我們的校園,也是為了我們的生活環(huán)境!
我知道,我們都知道環(huán)保的重要性,但如果我們不認(rèn)真對待這些事情,我們永遠(yuǎn)不能稱自己為文明!我們必須改正我們的錯誤!
初中的校園是我們將要待三年的家。我認(rèn)為沒有人愿意住在垃圾遍地的地方。希望大家能做到“有則改之,無則加勉!”讓我們的校園成為一個(gè)真正文明的地方!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
我做環(huán)保小先鋒發(fā)言稿篇四
大家好!眾所周知,人類對自然的過度索取導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù),如暴雨、風(fēng)暴、洪水、干旱、地震、森林火災(zāi)等。
慘痛的.教訓(xùn)引起了所有國家和人類的關(guān)注。原因就是我們亂破壞自然資源,亂扔垃圾,亂砍樹,隨意吐痰等等。
我們周圍有很多人。現(xiàn)在街上的垃圾越來越多。我們經(jīng)常看到一些學(xué)生亂浪費(fèi)水。有些學(xué)生甚至用飲水機(jī)里的水洗手和玩水,把水潑到別人身上。
我希望你不要浪費(fèi)水和垃圾。如果我們能做到,我們會的。
每天都快樂的生活,不會再害怕,再有災(zāi)難發(fā)生了!希望大家能做到!
我想呼吁人們一句話:“愛護(hù)地球,你我安全!”
我做環(huán)保小先鋒發(fā)言稿篇五
節(jié)約資源,減少污染(reduce)
綠色消費(fèi),環(huán)保選購(reevaluate)
重復(fù)使用,多次利用(reuse)
分類回收,循環(huán)再生(recycle)
保護(hù)自然,萬物共生(rescue)
善待地球的生活,是人人可以接近的綠色生活。綠色生活是一個(gè)綠色的信號,它刺激著企業(yè)界去發(fā)展綠色的技術(shù);綠色生活是一個(gè)綠色的要求,它鼓勵著政治家去追求可持續(xù)發(fā)展的政績;綠色生活是一個(gè)綠色的承諾,它提醒當(dāng)代人去保障后代人生存的權(quán)利。
善待地球,是一種時(shí)尚,一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚。當(dāng)環(huán)保成了人人可以參與的行為和時(shí)尚,綠色,也就滲進(jìn)了我們的文化與文明。在21世紀(jì),環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng),正如環(huán)境質(zhì)量標(biāo)志著一個(gè)國家的尊嚴(yán)和力量。
善待地球,也是一種回歸,向崇尚親情、崇尚自然的東方文明的回歸,那種無節(jié)制耗竭地球物質(zhì)的文明是殘缺的文明,它會毀掉我們的自然家園,也荒掉我們的精神家園。物質(zhì)文明若不與環(huán)境文明和精神文明相結(jié)合,給人類帶來的將是短暫的滿足和永久的厄運(yùn)。
善待地球,又是一場變革,一場靜悄悄的、牽涉到每個(gè)階層每個(gè)家庭每個(gè)人的變革。它需要智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化,需要良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象,需要熱情去傳播環(huán)保的理念,更需要勇氣來調(diào)整自己的生活價(jià)值和生活習(xí)慣,它也許是人類歷史上最深刻的一場社會變革,因?yàn)樗某蓴∷担侨诉@個(gè)物種的生存或者毀滅。
中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng),承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長江,毀掉了不會再來,我們只有一個(gè)家園,失去了不會再有。愛國的公民,請首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基,請從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。
在未來的世紀(jì)里,中國,是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林,還是因?yàn)樽詺Ъ覉@的短期行為亡國滅種,在很大程度上,取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識,取決于你、我、他,我們每一個(gè)人的行動。