事跡材料的書寫需要準確、詳實，要盡可能全面地呈現出某個事件或經歷的全部細節和感悟。要寫好事跡材料，首先要對事件進行深入了解和分析。在下面，我為大家精心挑選了一些有關事跡材料的范文，希望能夠給大家提供一些啟發和參考。
仁愛之星事跡材料篇一
鄭男，阜新市阜蒙縣第一中學七年級九班學生，三好學生，優秀團干部，2019年作為全市唯一代表參加了全國第七次少代會。
奇跡不一定要驚天動地，有時，把一件簡單的事情堅持做下去，就是一個奇跡。鄭鑫就是一個創造奇跡的人，他用愛心為殘疾同學丁宏月撐起了一片藍天。丁宏月患有先天足內翻，無法獨自行走，學前的時光都生活在家里或父母的背上。到了學齡，父母把他送進學校，他爸爸每天風雨無阻接送。這情景被鄭鑫看在眼里，鄭鑫把情況告訴了父母，并表達了自己想接送丁宏月上下學的想法，父母很支持兒子。沒想到，這一小小的決定，竟成了鄭鑫七年的必修課。他七年如一日照顧宏月在學校的生活，從未間斷，同學們都稱他們為“影子哥倆”。在鄭鑫多年的照顧下，丁宏月的腿上已有了些許的力量，在鄭鑫的攙扶下能慢慢行走。鄭鑫多年來已經摸索出照顧丁宏月的一套辦法，別人讀不懂，唯有他們倆心有靈犀。每天放學，同學們都會看到鄭鑫扶著丁宏月有說有笑地走回家。關愛變成了習慣，“我為人人”變成了規矩。在鄭鑫的感召下，丁宏月成了班級所有同學關注的對象，在愛的海洋中，他和同學們一起快樂地生活著。2019年，鄭鑫被評為阜蒙縣美德少年。
仁愛之星事跡材料篇二
紀廷虎，男，1962年12月出生，中國共產黨黨員，現任建安縣利民生豬養殖合作社社長，花荄鎮前進村村委會主任。在創業的道路上，他善思勤奮，好學務實，在養豬事業上闖出了一番天地，為他的絢麗人生增添了濃重色彩的一筆。
花荄鎮前進村是安縣新縣城部的城郊村，全村共有13個村民小組，756戶2798人。因縣城建設和工業用地的需求，緊鄰城周的5個壩區村民小組的土地被征用，脫離祖祖輩輩靠種地為生的農民成為城市市民。失去土地的農民，除部分有文化、懂技術的年輕人很快適應的城市生活，并在城中實現的二次就業外，大多數村民因文化、技術、生產習慣等因素只能游離于城市里，靠打短工或社會救濟度日。對于因年齡不足無法領取社保，靠打短工維持生計的村民來說，隨時都有失去生活來源可能，而淪為城市貧民，給城市文明和社會穩定造成負面影響。面對可能發生的情況，作為村主任的紀廷虎，感到肩上負有一種沉甸甸的責任。他冥思苦想，決定為這部分村民尋找一條既穩定、又能增收致富的路子。
思路確定后，他入組到戶，遂行民意;實地勘察，拍板定案，決定在距城市3公里外的前進村9組山腰荒坡上建立養豬場，在帶領群眾通過養豬致富的同時，吸引脫離土地在城市里無法實現就業的村民的到養豬增加收入。通過立項、報批、籌資、租地、建設等環節的艱辛努力，紀廷虎在荒坡上建起了占地150余畝，建筑面積7000多平方米，13棟生豬養殖房的大型養豬場，吸收了11名脫離土地的農民到養豬場養豬增收。
養豬，對于農家出生的紀廷虎來說，一點兒也不陌生。但要辦好規模化養豬場，使之形成產業，讓更多農民通過生豬養殖增收致富，對于懂事后就隨父親從事經商的紀廷虎來說，確實是一道不宜輕易逾越的障礙。為了克服養殖技術匱乏這道難題，紀廷虎同志先后赴正大公司學習，到規模化生豬養殖場參觀，拜學者能人為師，刻苦學習生豬養殖技術。同時，他購買了《養豬技術指南》與養豬技術光盤;訂閱了《農業科技報》、《農村養殖報》和《村鎮百業信息報》等報刊雜志，堅持自學不斷豐富養豬知識。
通過學習，紀廷虎掌握了品種選育，疾病防治，飼料選配，豬場管理等關鍵技術，先后從北京、廣州、湖北、福建等地引進英系、法系、美系大白，挪系、美系長白，臺系、美系杜洛克，以及法系、比系皮特蘭等一批優良種豬，安裝最先進的溫、濕空調設備，使豬只的生存環境得到更大的提高，同時科學地導入人工受精技術，應用blup法進行育種測定，種豬質量明顯提高。實踐中，他總結積累了生姜桔皮保健催肥、姜茶紅糖止瀉除痢、柿皮棗皮消炎解痛等簡而易行驗方100多個。
由于實行了科學化、規范化、集約化和產業化管理，他的養豬業不斷壯大，所辦豬場成為全縣標準最高、規模最大的養豬場，起到了典型樣板作用。
養豬技術的掌握和不斷豐富完善，為辦好養殖場、實現生豬產業的專業化和規模化奠定了堅實的基礎。
“5.12”大地震，給剛剛開始正常運營的生豬養殖場造成了慘痛的損失。面對圈舍毀損，大量生豬死亡的的局面，敢想敢干，不畏困難而折腰的創業能手的紀廷虎，緊緊抓住恢復重建的歷史機遇，在積極爭取政策支持的同時，不等不靠，奮力自救。他一方面清理廢墟，埋葬四豬尸體，對舊場地進行徹底消毒防疫;另一方面積極與當地農戶聯系，新租荒山100畝，將原來僅有50畝的生豬養殖場擴大到150畝，將原來僅有4棟2000多平方米養殖房擴大為現在的13棟7000多平方米，將原來的磚混圈舍改造為現在不銹鋼金屬圈舍，將原來單一養殖商品豬的養殖場改造為目前的`商品豬養殖、種豬繁育、仔豬銷售的綜合性生豬養殖基地，吸收了當地16名失地農民到養殖場務工。目前，紀廷虎創辦的養豬場養母豬近700頭，育肥豬近4000頭，每年向社會提供種豬4000頭，商品豬6000頭，年產值達到4300多萬元，銷售額突破1360萬元。
為回報社會，紀廷虎充分利用養殖場規模大、品種全、有場地的優勢，吸引農戶進場參觀，定期舉辦專項技術培訓班，動員農戶養豬增收致富。在他的帶領下，生豬養殖戶不斷增多，僅周邊養殖300頭以上的農戶就達60多戶。
養殖戶的增多，養殖的規模的擴大，養豬的風險不斷上升，農戶要求組織起來共同應對風險的欲望愈來愈強烈。紀廷虎順勢提出了建立生豬養殖合作社的倡議。他的倡議得到了養殖戶的廣泛響應，大家紛紛推薦紀廷虎的擔任合作社社長。經過充分醞釀，大家一起制定了《合作社章程》，以“安縣利民生豬養殖合作社”注冊農民轉和組織正式成立。在合作社社員大會上，紀廷虎被選舉為安縣利民生豬養殖合作社社長。
通過幾年的努力，安縣利民生豬養殖合作社已發展成為安縣規模最大，效益最好的農專合組織。目前，安縣利民生豬養殖合作社社員覆蓋到了花荄鎮的7個村13個村民小組，并輻射到了安縣興仁、黃土、樂興、界牌和江油方水、涪城河邊等村社，擁有社員138戶，出欄生豬近5.6多萬頭，年產值達到1.1個億，會員們正通過生豬楊一步步走向富裕。
仁愛之星事跡材料篇三
少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才".
一、愛學習：既要勤學書本知識，又要多學課外知識。
對于我們初中生來說，就是要養成按時作息的習慣，學會有秩序地生活、學習。我一直嚴格要求自己上學從不遲到、不早退，回家后做完作業再玩。當天作業當天完成，不拖拉。養成認真做作業的習慣：上課認真、專心聽講，積極思考；課后認真預習復習；做作業專心致志，書寫整齊；做完后仔細檢查，有錯誤立即糾正；養成獨立學習的好習慣，不依賴父母、同學，不驕傲自滿，虛心向其他同學學習。除學習課本知識以外，多閱讀報紙、課外書刊，擴大知識領域，提高自學能力。
二、愛勞動。
我們寬敞明亮的教室，整潔干凈的校園靠什么得來？勞動。它創造了我們這個美麗可愛的世界。我一直都是一個熱愛勞動的好孩子，在學校大掃除時積極干活，搶著干最臟的最累的，從不叫一聲累。放星期回家自己洗衣服，給家人做飯，和家人一起下地干活勞動。
三、愛祖國
我們作為新世紀的青少年一代，愛祖國就要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛之手；就要從愛校園、愛家園做起，主動拾起每一片垃圾，主動回收每一張廢紙。努力用自己的力量來實現祖國的騰飛。樹立遠大的目標：為中華之繁榮而讀書。
仁愛之星事跡材料篇四
拉封丹曾說過：“若不團結，任何力量都是弱小的。”所以一個人，身邊除了親人之外，最需要的就是朋友。人的性格決定他有多少個朋友。朋友是生命中的一部分，只有你平時尊重他人，對人和藹，才能真正的做到團結友善。因為世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團結。他們都體現了團結友善的力量是最大的，也只有團結友善后才會有朋友。社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了久違的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的勝利過，同學們歡呼啊，跳躍啊!靠的是什么?是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結合作的力量!
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結是中華民族的傳統美德。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。同樣，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。社會中的每個人，因為團結這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯，體現力量的風采。因為團結，心與心才會向著同一個地方，實現夢想的追逐，工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，拼搏起來才會在體內和周圍充滿無窮無盡的力量。
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。記得有一次，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。他們因為比賽規則的原因大打出手，如果不是我和同學及時發現并聯合制止，也許就會發生不可預料的后果。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
一個班級，只有團結才能心聚，也才能向著共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。團結就是力量。這句話我贊同。在學習生活中團結就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。一個班級，只有團結才能心聚，也才能向著共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，前途不會有多輝煌。如果我們每一個人在對他人時多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，就會讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!更會讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
仁愛之星事跡材料篇五
我活潑開朗，樸實善良，是一個責任感很強的孩子。作為班里的數學課代表，我處處以身作則，每天都早早地來到學校，認真協助老師建設和管理班級，團結同學，樂于助人，同學們也都很喜歡我，佩服我！
聽父母說，人的一生除了親人，最重要的就是朋友了。朋友可以在我們傷心的時候安慰我們，在我們開心的時候分享我們的快樂，在我們迷茫的時候帶著我們重新踏上一條正確的路，在我們有困難的時候可以向我們伸出援助之手……正是因為在生活中有著朋友的相伴、分享、安慰與幫助，所以我們的生活才會變得豐富多彩，美妙充實。
我就是這樣一個女孩子，不僅活潑開朗，陽光向上，更重要的是懂得關心同學，與朋友一起交流分享。
有一次，我從好朋友的座位旁走過，看見有水正沿著好朋友的桌角往外滴，我趕緊蹲了下來，發現是好朋友沒有將水杯蓋子擰緊就塞進了桌兜兒里，別的同學都是看到后驚訝地說上一句，轉身就走，唯獨我小心翼翼的將水杯拿了出來，把好朋友被浸濕的東西一件一件的幫她曬出來。
還有一次，我的一位同學被一道題難住了，不知該怎么辦。我看見了，就主動湊到那位同學的旁邊對她說：“我來教你吧！”我拿起這道題思索了一會，就開始耐心的向同學分析講解那道題。每一個單位名稱，每一個算式所代表的意義我都要給同學講得清清楚楚，直到那位同學完全理解了這道題的算法，我才會回到自己的座位上。
還有一次，我們的老師布置每個學生自己縫一個紗包回學校進行丟沙包比賽，在比賽過程中，有個同學沒帶沙包，我就主動地把自己的沙包借給同學進行比賽。比賽時，同學不小心把沙包弄爛了，但是我并沒有責怪這位同學，而是燦然一笑說：“沒事，我回去再把它縫好。”說完就默默地把米粒一顆一顆地撿起來，因為這是媽媽和我精心挑選，一針一線縫制好的……。
對待同學我不僅寬容大度，而且能辨別是非曲直，面對同學的誤解，能靈活處理，努力協調關系。作為班里的課代表，所以在管理班級時經常會受到同學的誤解。面對同學的責備和不理解，我常常報以微微一笑，而同學們見我并不介意，久而久之也就不記恨，并且很快理解了我。我們班有一個同學是一個比較頑皮、好動的孩子，有時愛欺負人。在我的影響下，他轉變特別大，還多次被老師表揚過呢！
不僅僅這樣，我還會幫助同學們解決各種各樣的問題，和他們促膝交談，傾聽他們的心聲。正因為我是老師的小助手，所以才更加深知朋友的力量、團結的力量、理解的力量。無論在何時何地，我總會關心朋友、同學的狀況。在他們暈車時，在他們沮喪時，我，總是第一個察覺到，并給予他們最真誠的幫助。
同時，我也深知，在我的身上，還有許多不足之處，在今后的日子里，我會在老師的教導下，更加努力，爭取做得更好。
仁愛之星事跡材料篇六
教師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。在家，她是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心系團體、尊敬師長、團結同學的好學生;在社會，她是位誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動的好少年。她的品德修養深受教師、同學和周圍人的一致好評。
她是教師眼中的好學生。在教師心目中，她勤奮學習、努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個歡樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學本事，學習成績名列前茅，多次被表彰獎勵。她尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從教師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從教師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的尊敬。不論是當課代表還是班長她都盡職盡責，成為教師的好幫手。上課認真聽講，進取發言，勇于提出尊敬的見解，做好筆記，堅持做好錯題集，利用課外時間主動學習課外知識，科學合理地安排文化學習與興趣活動時間。
她是同學公認的`好伙伴。在同學心目中她是知心朋友和學習榜樣。與同學相處中，她待人隨和，樂于關心幫忙她人，善于調解同學間的矛盾，和同學在歡樂生活中共同成長。同學在生活、學習中有困難都愿意找她，她也十分熱心耐心得幫忙同學。
對于班團體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是團體活動都會有她歡樂的身影，只要是班團體的事情她都會主動承擔，力求做得更好。
自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽辛勤工作。她看在眼里，記在了心里。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務，打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，但幫忙別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎她是個懂事的好孩子。
她心懷夢想，從三、四歲開始背誦《三字經》，《千字文》、到之后背誦《大學》、《老子》、還有《論語》、《孟子》部分篇章。讓她受益匪淺，她深深地熱愛上了中國的傳統文化、愛上了的唐詩宋詞。有一個夢想在她的心中漸漸成長，她想將來成為一個翻譯官，讓世界更多的人了解中國傳統文化，成為一名優秀傳統文化的承載者和傳播者。
為了這個夢想，她從各個方面嚴格要求尊敬，努力學好各門課程。積極參加學校組織的各種活動。入學以來每學期被評為三好學生。獲得過松陽縣“關愛殘疾人共創愛心松陽”征文比賽獲二等獎，處州晚報小學生現場作文大賽獲一等獎，浙江省第五屆“睿達杯”五年級語文智能競賽獲一等獎，第二十屆華杯賽小學高年級組二等獎，中央電視臺“期望之星”英語風采大賽麗水賽區小b組獲一等獎，實驗小學首批“百佳少年”，浙江省第五屆“群星杯”古箏分級大賽獲銅獎，松陽縣實驗小學“禮貌禮儀伴我行“演講比賽獲一等獎。成績已經成為過去，升入初中，新的起點，新的.征程，但為了心中的夢想，她將一如既往。
仁愛之星事跡材料篇七
從上幼兒園開始我就是班級的大姐大，為什么這么說呢？因為我出生在9月份，比同班的很多小朋友都大了整整一年呢，所以很多事情我都可以獨立完成，看到比我小的同學很多地方不懂怎么做的時候，我就會去幫助她，“助人為樂”是老師和媽媽告訴我的一句話，我理解為幫助別人是一件很快樂的事情。
現在上小學了也是一樣的。我很愛管“閑事”，每次碰到下雨天，大家去食堂吃飯的時候，我都會打著我的一把小花傘把沒有帶傘的同學一個個從教師送到食堂，不管雨下的有多大，等同學們吃完飯了再一個個送回來，有次下雨天，媽媽來學校接我，碰到我的衣服還問我帶傘了怎么那么濕，我笑笑說這是個秘密。
我現在在班級里負責看管大家的圖書，這雖然是一件很小的事情，但是我每天都認真的管理好這些書本，有時候有些同學拿去別人的書看了不還，我就會去找他要回來，我的好朋友有一天把我的一本書看完不知道放在哪里了，我本來想跟老師說讓老師把全班同學的書包都找一下看看能不能找到，后來還是沒有，就想著應該是哪個同學比較喜歡那本書，那我就當做禮物送給他吧，這樣想就會開心很多呢！
有個男同學和我住在一個小區，每次碰到下雨天或者天氣很冷的，我都會主動跟他說讓他坐我媽媽的車子回家，雖然他經常對我說：“謝謝！不用了”可是天氣不好的時候我還是會這樣問他，說不定哪天他正需要呢！
最近我們班正在進行一個分組爭章的活動，需要整個組的同學一起努力才能得分的，因為我是組長，對得章很重視，每天都會為了爭得榮譽而嚴厲的去管理我們組的人，有些男同學背地里都說我是母老虎，我雖然有點傷心，但是為了能爭得一個團隊星星章我愿意這么做，當我們組的星星章數量落后于別人的時候我也會鼓勵某個平時比較皮的同學，和他講道理，讓他也有團隊主義的精神，為了我們組能爭得章而好好管理自己，我希望在我的帶領下我們組能在這次活動中取得好成績。
仁愛之星事跡材料篇八
我叫樓芊芊，是大碶小學五（3）班的副班長，同時擔任學校大隊部的一員。
我關心班級，是老師眼中的小助手，每次輪到我值周，我就會早早地來到學校，做好值周班長應該做的事，協助老師管理好班級。我對人友善，同學要幫忙的時候，會盡自己最大的努力去幫助他們，書包里也總是備著一些學習用品，借給需要的同學。我對人有禮，每次同學問我家庭作業上不清楚的地方，我總是不厭其煩的告訴他們。
我還關心路邊行乞的老人。有一次，我在馬路邊上看到一位行乞的老人，我不禁愣住了：他的衣服是那樣的破爛不堪，目光是那樣的無助，好像從沒吃過幾頓飽飯。然而路過的人卻熟視無睹，甚至有些婦女還告誡孩子不要靠近他……我快步走上前，把自己這個星期的零花錢給了老人，老人感激地望了望我，我也會心地露出了微笑。
這就是我，一個從身邊小事做起的友善之星。