無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文集閱讀心得篇一
新學(xué)期開始了，由于疫情的原因，我們迎來了一場特別的學(xué)習(xí)經(jīng)歷——網(wǎng)課。在這段時間里，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多新的體驗(yàn)和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)
雖然網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，但它卻有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)課節(jié)省了我很多時間，因?yàn)槲也恍枰嚿舷聦W(xué)，也不需要浪費(fèi)時間排隊(duì)。其次，網(wǎng)課時我可以留在家中學(xué)習(xí)，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網(wǎng)課的節(jié)奏靈活，我可以根據(jù)自己的時間安排自主學(xué)習(xí)。
第三段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)
在網(wǎng)課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時，沒有同學(xué)的現(xiàn)場交流和互動也使我缺乏動力。此外，電腦的待機(jī)狀態(tài)下很容易分散精力，我覺得這是值得改進(jìn)的領(lǐng)域。
第四段：應(yīng)對網(wǎng)課的方法
在網(wǎng)課中，我意識到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學(xué)習(xí)效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的App全部關(guān)閉，讓自己可以專注于學(xué)習(xí)。其次，在每一節(jié)課前我進(jìn)行預(yù)習(xí)，提高了我對課程知識的理解程度。最后，我通過線上互動和家長、老師溝通，增強(qiáng)了自己對課程的理解。
第五段：總結(jié)
通過這一周的學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)課不僅要克服課程難度，還要逐漸發(fā)展自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進(jìn)一步提高自己的自我管理能力。利用好網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，克服分心和懶散的心理，學(xué)校輕松愉快的度過自己的初一生活。
朱自清散文集閱讀心得篇二
“哦！兒子是少先隊(duì)員了。”
“哦，知道了，沒有資格再做少先隊(duì)員了，所以老師要收走。”
“是。”
“媽，我的老師不收吧？”
“當(dāng)然不收，你聽話，又愛學(xué)習(xí)，是老師的好學(xué)生呀！”
“好啊！但作業(yè)要寫好，認(rèn)真檢查。”
“恩，我知道了。”
我急忙夸到：“陽陽是少先隊(duì)員了，就是不一樣，真讓媽媽省心。”
第二天是星期六，吃過早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫作業(yè)，他看見了紅領(lǐng)巾，又拿起來。等我把被子曬出去，回來時，看見孩子把紅領(lǐng)巾又戴在胸前，坐在椅子上寫作業(yè)。我沒打攪他，給他關(guān)上門。隔窗戶望著孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。
朱自清散文集閱讀心得篇三
本文將圍繞“初一周記網(wǎng)課心得體會”這一主題展開，論述個人對于網(wǎng)課的看法和感受。本人初中一年級的學(xué)生，在這段時間也進(jìn)行了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。網(wǎng)課讓我感觸頗深，除了靈活性大，自由度高等優(yōu)點(diǎn)之外，也存在一些問題。以下分別從優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、管理問題和展望五個方面進(jìn)行探討。
一、網(wǎng)課的優(yōu)缺點(diǎn)
首先，我認(rèn)為網(wǎng)課最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是時間和空間的自由度大。可以根據(jù)自己的時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排，也不受地域的限制。其次，網(wǎng)課可以隨時隨地進(jìn)行，也不會受到天氣、交通等因素的限制。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺變得越來越完善，多媒體資源豐富，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的資源。同時，它也有一些明顯的缺點(diǎn)。例如，與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)課缺乏面對面的互動，交流難度較大；學(xué)習(xí)效果難以保證。
二、學(xué)習(xí)效果
對于學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂相比是存在差異的。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師的講解和學(xué)生的聽課時間都較長，學(xué)生將會有更多的時間用于消化所學(xué)內(nèi)容，盡管這樣，對于某些知識概念的理解和考試成績也會受到影響。此外，由于交流和互動的限制，領(lǐng)悟和掌握的深入度和廣度也會存在差異。因此，學(xué)習(xí)效果不是一定的，它需要取決于不同的情況和個人。
三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
學(xué)習(xí)體驗(yàn)往往也是網(wǎng)課的關(guān)鍵因素。對于那些有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，網(wǎng)課可以自由地適應(yīng)自己的節(jié)奏；而那些需要外部約束的學(xué)生，或是缺乏自我管理能力的學(xué)生則往往感到顯著的壓力。此外，缺乏面對面交流與互動，社交體驗(yàn)較差，容易導(dǎo)致孤僻、沉迷等問題。總之，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)多種多樣，需要在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)，漸進(jìn)提升。
四、管理問題
管理問題通常是網(wǎng)課需要面對的共性問題。網(wǎng)絡(luò)課堂的通過率上升和優(yōu)秀學(xué)生的比例增加使得管理問題顯得更為重要。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的不斷提升，有些問題也會很快得到解決，比如如何抑制缺課現(xiàn)象、如何平衡不同科目的安排、如何針對不同學(xué)生類型實(shí)現(xiàn)不同考試類型等問題。這些都是需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)的問題。
五、展望
最后，對于網(wǎng)課的發(fā)展和前景，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課堂不會丟棄傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方法，而是與這種方法融合。在理解這種方法的同時，我們應(yīng)該盡量減少并感到未來的進(jìn)步。同時，我們也需要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育的局限性，不斷制定和實(shí)踐適合自己的策略方法，以此不斷提升個人或團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。
本文介紹了本人對于網(wǎng)課的五個方面的體會和看法，希望對大家進(jìn)行參考，旨在為網(wǎng)課提供更多建設(shè)性意見。
朱自清散文集閱讀心得篇四
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入初中的殿堂，成為了一名中學(xué)生。然而，從未經(jīng)歷過軍訓(xùn)的我，這一次深深地體會到了軍訓(xùn)的滋味。
當(dāng)我們從夢中醒來的時候，就注定了我們即將迎來一次前所未有的考驗(yàn)。
清晨，當(dāng)太陽還沒有升起時，我們便已經(jīng)來到操場集合。看著我們的教官一臉嚴(yán)肅的表情，我們也不禁認(rèn)真起來，迅速地排好隊(duì)伍，開始準(zhǔn)備做早操。跑操開始時，我們便精神滿滿地跑起步來。可跑著跑著，我班同學(xué)的步伐就開始慢了下來，我們的隊(duì)伍就和別班隊(duì)伍的距離拉開了很多。于是，教官就鼓勵我們要堅(jiān)持，馬上就要到終點(diǎn)了。有了教官的鼓勵，我們又振作起來，鼓起勁，努力向前奔跑，最終，我們還是很順利地跑到了終點(diǎn)。
然而，做完早操后，我們又將面對更嚴(yán)峻，艱苦的考驗(yàn)：站軍姿。當(dāng)一個人站在驕陽似火的地方曬著，難免會覺得不舒服，站久了更會覺得很累。而我們也是這么認(rèn)為的。
起初，有的同學(xué)還覺得站軍姿會很有意思，然而，當(dāng)他們親身體驗(yàn)之后，便后悔自己當(dāng)初的想法了。是的，當(dāng)太陽普照大地，我們便排著整齊的隊(duì)列，站著還不怎么熟練的軍姿。一開始大家的體力還很充沛，但漸漸的，汗水爬滿了每一個人的額頭，也浸濕了每一個人的衣服，大家都覺得非常地累。甚至有的同學(xué)實(shí)在撐不住了，只好在隊(duì)伍一邊稍作休息。其中，我也有一點(diǎn)頭暈，但我在心里默想著：我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利!于是我便堅(jiān)持到了最后。當(dāng)教官批準(zhǔn)我們可以休息的時候，我的腿都快要疼得站不起來了。
盡管這一次經(jīng)歷讓我體會到了軍訓(xùn)那艱苦的滋味，但我仍然相信：只要努力了，堅(jiān)持了，即使失敗了，也問心無愧。
朱自清散文集閱讀心得篇五
第一周的網(wǎng)課讓我深刻體會到了許多學(xué)習(xí)上的困難。首先是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的問題，有時候會斷線或卡頓，導(dǎo)致無法順利聽課。其次是作業(yè)的時間安排，因?yàn)闆]有固定的上課時間，所以作業(yè)的截止時間也會比較靈活，需要我們自己管理好時間。還有就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，要保持專注和認(rèn)真，否則上課時容易分散注意力。
第二段：克服困難的方法
在遇到這些問題的時候，我需要開展一些有效的方法來幫助自己克服這些困難。例如，我會通過更換網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、調(diào)整使用網(wǎng)絡(luò)的時間來解決網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題；定好自己的作息時間表，將每一天分配好學(xué)習(xí)和休息時間來避免疲勞；還有就是通過不斷調(diào)整自己的狀態(tài)來保持專注，比如通過減少使用手機(jī)等工具來避免分散注意力。
第三段：心得與收獲
網(wǎng)課雖然帶來了不少困難，但我仍然覺得它帶給了我很多的心得與收獲。首先是自我管理能力得到了提高，不再依賴外部的約束，需要自己規(guī)劃和掌控。其次是對于信息技術(shù)的應(yīng)用水平也有了一定的提高，更加熟練地運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)工具和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。最重要的是，我認(rèn)為網(wǎng)課也帶來了一種全新的學(xué)習(xí)方式和思維方式，通過自主學(xué)習(xí)和探究，不斷掌握新的知識和技能。
第四段：與同學(xué)交流
雖然處在不同的地方，但是我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行互動和交流，這也是我在網(wǎng)課過程中感受到的非常有意義的一部分。我們可以結(jié)伴而行，互幫互助，對于學(xué)習(xí)和心情上的問題都可以及時得到他人的幫助和支持。
第五段：學(xué)習(xí)方向的改變
通過網(wǎng)課，我對于學(xué)習(xí)方向也有了一些新的想法和改變。在認(rèn)真聽完各個科目的教學(xué)內(nèi)容后，我開始思考對于未來的規(guī)劃和方向。我開始意識到應(yīng)該在未來選擇一些自己真正感興趣并相對比較適合自己的職業(yè)，然后為此而培養(yǎng)相應(yīng)的技能和知識。這也讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)需要有目的性和方向性，才能更好地拓展自己的未來。
總之，在這一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、克服、收獲，對于自己的學(xué)習(xí)和才能都更加有了深入的認(rèn)識和理解。未來的路很長，但是我希望能夠一步一個腳印地走好，慢慢積累自己的能力和品質(zhì)，為更好地迎接未來做好準(zhǔn)備。
朱自清散文集閱讀心得篇六
做那發(fā)光的金子
我最近特別愛寫博客，有時候會覺得一天里不寫一篇，總覺得少些什么。
我寫的每一篇博文老爸媽媽都要過目。老爸只看我的博文，有時也看看我們班同學(xué)的博客。媽媽可就不一樣了，她不僅看我的博客，還十分愛看看其它班同學(xué)的博客，特別是六年級的學(xué)生寫的文章。不看不知道，一看嚇一跳。六年級的哥哥姐姐們不僅寫得好，而且還很多。有人都寫了四百多篇。
六年級的哥哥姐姐們中，也有寫得少的，但不知道為何他們博客的點(diǎn)擊量和評論大部分都比我多。我左看右看，還是看不出為何他們的點(diǎn)擊量多。論博文，我的博文也很多;論裝飾，我的博文裝飾的也很漂亮;論交友，我也加有許多其它學(xué)校的博客圈。
是呀，是金子它總會發(fā)光的，不管別人有沒有發(fā)現(xiàn)你，只要你足夠完美，你就不平凡。