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    助殘陽光行動心得感悟 助殘陽光行動項目(3篇)

    時間:2025-05-21 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    朱自清散文集閱讀心得篇一

    在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達自己的愿望,更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地生活。

    因此,我們每個人都應該感到幸福,因為我們都擁有一個健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強地和生命作斗爭,《假如給我三天光明》中主人公海倫?;凱勒的故事使我深受感動。

    海倫從小就失去了視力和聽力,喪失了語言能力,脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時候,點燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛,是她用愛拯救了海倫。在安妮?;莎莉文老師的耐心調教下,學會了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅強的毅力以優異的成績考上了哈佛大學。從此,她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路,成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導,那么海倫就永遠不可能走出黑暗的世界。

    在生活中,像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事:有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮,無法為他治病。新聞報道后,社會各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨,因為有許多人關愛著他。他不再絕望地等死,反而覺得無比快樂。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報答曾經幫過她無數次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生,一找就找了三年。在市工總會的協助下,記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手,頓時熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助,殘疾兒童的病就不會好。正是因為有了別人的關懷,他的病才會好。

    同學們,行動起來吧!一起來幫助和關愛殘疾人吧!讓殘疾人永遠感到社會的溫暖!

    朱自清散文集閱讀心得篇二

    從降生到牙牙學語,到一步一步成長,經歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛。跳動的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關懷。可我們不知道殘疾人是怎么成長的,他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛,他們堅持著,不放棄上天給予的生命,創造出一個個奇跡。

    在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天,我去書店。昨夜下了雨,露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無心看這些,我只想快點走到書店。突然,前面的一個背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言,再加上那條有病的腿,我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步,發現他一瘸一拐,一步一搖,真是步履艱難。當我正要加速超過時,他重重地跌在了我的面前。濺起了點點泥水。我想,要不要扶他起來呢,還是自己管自己走呢?我正想走的時候,又想起了老師、父母常常對我們說的話:關愛殘疾人。我馬上跑了過去,把他扶起來。他對我笑了笑,說了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內,一些同學不但不幫助殘疾同學,而且對他們指指點點,說三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘,我們不止一次聽過這個詞語,卻沒有真正領悟到。殘疾人也是生命,我們不知道他們為了和我們一樣學習、寫字、玩耍,雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事,但他們付出了多少艱辛的努力,走過了多少坎坷和磨難啊!

    現在,我們已經有殘運會了,那些殘疾人也有自己的奧運會了!殘奧會已進入奧林匹克大家庭近50年了,在殘奧賽場上,殘疾運動員像身體健全的運動員一樣,品味競爭之烈,欣賞體育之美,點亮理想之光,分享運動之樂,用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個執行國際奧委會和國際殘奧委會協議的舉辦城市,響亮地提出“兩個奧運,同樣精彩”的口號。

    海倫·凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會的?!睔埣踩耍彩巧?,讓我們一起關愛殘疾人吧。

    朱自清散文集閱讀心得篇三

    一、領導重視有的放矢

    組織開展殘疾人文化活動周活動,對于活躍殘疾人文化生活,讓殘疾人走出家門,平等地參與社會生活,對于構建社會主義和諧社會有著重大的意義。各街、鎮領導高度重視,把此項活動作為一件重要工作來抓,部署安排各社區、村走訪調查、收集各類殘疾人的喜好。為把活動舉辦得富有針對性、實效性,做到有的放矢。各社區、村殘疾人協助理員入戶于殘疾人家中,登記了解殘疾人的業余愛好,為開展活動打好基礎。通過與他們共同交流,宣傳殘疾人文化活動周活動的目的與意義,同時鼓勵、動員他們走出家門,積極參與技能競賽及市殘聯組織開展的各類文化活動,激發殘疾人學習新技術、新知識的熱情,提高他們參與市場競爭的能力,引導全社會理解、關心、幫助殘疾人,營造有利于殘疾人事業發展的濃厚氛圍。

    二、結合實際開展活動

    1、加大宣傳力度,營造文化周良好的社會氛圍。做好宣傳工作,在轄區內醒目位置懸掛活動橫幅38條,充分利用各公示欄等進行文化周宣傳,力求營造良好的文化活動周氛圍。

    2、勇躍參加各類活動。各街、鎮積極組織推薦有特長的殘疾朋友與作品,參加市殘聯分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動。經過各街、鎮殘聯層層選拔,共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書畫作品參展、2人參演和5篇文章參加市級評選活動,并分別獲得了獎項。

    3、多種形式開展活動。各街鎮為了充分展現殘疾人自強不息的精神風貌和殘疾人工作者積極向上的工作狀態,在這次活動中分別都開展了豐富多彩的活動。如__街道成功舉辦了第__屆殘疾人文化周書畫展,共展出各界人士書畫作品60多幅,受到殘疾人和廣大群眾的歡迎;放映《建國大業》等主旋律專場電影,邀請轄區內殘疾人及其家屬進行觀看,大家坐到一起,聊觀后感,其樂融融;同時各居村書屋在文化周活動中為殘疾人提供送書上門等方便殘疾人的服務,努力滿足殘疾人文化需求。如包公、蕪湖路等街道殘聯聯合社區組織開展"鄰里同樂文化文藝演出活動",鼓勵和吸收在文藝方面有一技之長的殘疾人和社區居民共同參與社區文藝演出活動,加強對殘疾人特殊藝術人才的培養。__街道自20__年舉辦第__屆"鄰里節"以來,社區黨支部、居委會就為殘疾人搭建了"走出家門,認識鄰里"的交流平臺,架起了殘疾人和居民溝通的橋梁,拉近了居民間的距離,增進了鄰里間的守望相助,帶動了殘疾人和居民對社區的認同感和歸屬感,實現了社區居民生活健康快樂、生態環境優美和人際關系和諧;組織志愿者給轄區的困難居民和殘疾人送"愛心餃子"等;開展了殘疾人書法繪畫攝影展覽展示活動,活動現場展示了轄區殘疾人的書法、攝影等作品,展示的這些殘疾人書法、繪畫及攝影作品吸引了眾多參觀者。等等。

    總之,通過這些活動的開展,我區廣大殘疾人能夠積極的融入社會,在殘疾人親友們的大力支持下,在社會各界大力支持下,在各級殘聯的認真組織下,不僅使活動能夠結合實際開展得有聲有色,而且充分調動了殘疾人參與文化生活的積極性。今后,我們將進一步推動基層殘疾人群眾文化活動的深入開展,不斷提升殘疾人享有公共文化服務的水平;希望通過具體的關愛行動,引導廣大殘疾人積極參與社會生活,找到屬于自己的那片精彩天空。

    朱自清散文集閱讀心得篇四

    殘聯緊緊圍繞“關愛孤殘兒童,讓愛灑滿人間”主題,認真組織開展各項系列活動。

    一、領導重視,精心安排助殘日

    在助殘日到來之際,藁城區殘聯召開殘疾人工作議,各鄉鎮、街道理事長及殘工委成員單位參加了會議,專題討論助殘日活動。殘聯理事長郝根群作了工作部署,對開展好此次活動提出要求,希望各鄉鎮、街道辦殘聯把活動開展的有聲有色,切合主題,讓殘疾朋友充分體會到黨和政府的關愛,憧憬夢想,增強自信,為和諧未來作出努力。

    二、形式多樣,開展系列助殘活動

    1、藁城區殘疾人日間照料中心正式掛牌啟用在“全國助殘日”到來之即,“藁城區殘疾人日間照料中心”正式啟用,啟用儀式上區殘聯領導對中心的開展提出了要求和目標,對在中心參加日間照料的殘疾人提出了希望,并祝他們節日快樂,盡快掌握生活和勞動技能,融入社會大家庭。

    2、走訪慰問孤獨癥兒童和腦癱兒童,上午區教育局、區衛生局、區婦聯、區殘聯領導到區特殊教育學校和區殘聯康復中心看望慰問殘疾兒童,給他們帶去了學習用品、玩具和食品等,并倡導特殊教育工作者人人多獻出一份愛,讓殘疾兒童生活在和諧、溫暖的環境當中。鼓勵家長配合訓練,早日康復。

    3、舉辦殘疾人舉辦文藝聯歡為了活躍殘疾人文化生活,煥發殘疾人精神面貌,樹立殘疾人自信心,區殘聯組織殘疾人歌唱愛好者舉行“唱出激情,憧憬夢想”慶祝助殘日文藝聯歡。聯歡活動當中10多位殘疾朋友踴躍上臺表演,節目有戲曲、歌曲、琵琶獨奏、嗩吶二重奏等。此次活動促進了殘疾人的文化生活,展示了殘疾人特殊藝術才華,反映殘疾人平等參與社會生活、共享社會文明發展成果以及和諧友愛的人文環境。

    4、開展法律援助、法律服務進企業活動助殘日前夕,市殘聯董慶國副調研員帶領殘聯維權部和法律專家老師一行,來到藁城開發區河北欣望精制棉業有限公司,開展法律知識講座、普法知識宣傳和法律咨詢等系列服務活動,公司全體殘疾職工和班下部分職工與專家老師進行了現場互動,效果很好,深受大家歡迎。

    通過此次全國助殘日系列活動,進一步弘揚了中華民族扶弱助殘的傳統美德,逐步形成了全社會理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍和社會風尚;增強了殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念,為促進扶殘助殘關心殘疾人事業持續、健康發展受到了良好的社會效果。藁城電視臺對整個活動進行了全程錄像,并在藁城新聞播出。

    朱自清散文集閱讀心得篇五

    我們班曾發生過一件不幸的事,張雅慧由于在玩耍時不小心將鎖骨摔斷了,醫生說需要再加靜養兩三個星期。在張雅慧快要康復的時候,我去她家住了兩天,見證了她這個“半殘疾人”的痛苦。那天,在她家吃飯的時候,她的手臂還不能高舉,只能一口一口小心翼翼地拿起勺子把飯往嘴里送,等我們全都吃好了,她還才吃了半碗飯。她告訴我剛開始的那一個星期,這只手臂根本無法動彈,只要稍稍動一下就有一陣鉆心的疼痛。她在家里洗澡也都是她媽媽幫忙,她自己一個人根本是洗不成的。直到后來稍微好一點兒之后,才能慢慢地動一下。

    隨著時間的推移,張雅慧的手也快好了,可是她當初經歷過的那種像殘疾人一樣的痛苦她是真真切切地感受過了,我也清清楚楚地見識到了。張雅慧斷了的鎖骨是可以復原的,而那些殘疾人受到的傷害可是比張雅慧大得多的,他們生活中的不便也不是我們所能想象得到的。

    不要再為你的高矮胖瘦發愁了,也不要為你的貧富美丑犯難了,至少我們都是四肢健全的健康人,我們可以自由地呼吸,快樂地奔跑,盡情地歌唱。可殘疾人卻難以享受這些在我們健康人眼里最不起眼的幸福。我們應該多多關愛殘疾人,使他們不再生活在自卑、孤獨的個人世界里。讓我們奉獻出一點愛給殘疾人,使他們的生活更加美好,也使社會變得更加美好!

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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
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