人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文集閱讀心得篇一
新冠疫情來襲，許多行業和人群都受到了巨大的影響，教育行業也不例外。疫情期間，教師們三尺講臺抗疫，不僅為學生們提供了及時而高效的在線教育服務，而且為后續的復工復課做好了準備。作為一名教師，我也深刻體驗到了這段特殊時期教育的艱辛和不易，今天讓我們一起來分享一下教師三尺講臺抗疫的心得和體會。
段二：因疫情而變化的教育方式
在疫情期間，傳統的課堂教育受到了很大的挑戰，教師們開始嘗試在線教學模式。對于很多教師而言，這是一個全新的嘗試，需要面臨數字技術和教學方式的兩大挑戰。在經過適應階段之后，我們發現，在線教學不僅能夠保證教學效果，而且還能實現教學資源共享、個性化教育和教學信息可視化等優勢，這啟示我們，未來的教學方式將更加豐富多彩和靈活開放。
段三：三尺講臺抗疫的心得
作為一名教師，我深刻地體驗到教師三尺講臺抗疫的艱苦和辛酸。在這段特殊時期，我們需要花費更大的時間和精力來制定教學計劃，為學生們提供更加完善和有針對性的學習資料。這是一種不一樣的教育方式，在這段時間里，我們經歷了許多沒有想過的變化和困難，通過不斷實踐和總結，我們也變得更加敏銳和靈活。
段四：學生的反饋與學習效果
在教學方式的改變中，學生的反饋是一個重要的方面。通過對學生的調查和問卷收集，我們了解到，學生們在這段時間里對于在線教學普遍表現出良好的接受度，而且在時間安排、考試方式和教學測評等方面也比以往更為靈活。這說明，線上教育的優越性不僅體現在教學效果，而且也能夠滿足學生的特殊需求和期望。
段五：總結與展望
三尺講臺抗疫是一次特殊時期中的特殊經歷，但是這也是我們不斷成長和提高的好機會。通過這次經歷，我們不僅探索和發現了新的教育方式，更為不斷提升我們的自身素質和能力奠定了重要的基礎。展望未來，我們需要通過與同行和相關機構的交流合作，進一步探索和完善教育方式和體系，為學生們提供更加優質和有效的在線教育服務。我們相信，在不久的將來，教育行業將迎來更為燦爛多彩和靈活開放的新時代。
朱自清散文集閱讀心得篇二
大家好！我是來自文安縣第四中學的教師劉華。我今天演講的題目是：三尺講臺，一生的愛。
小時候，我總愛把自家小菜園兒當教室，讓蔬菜做學生，自己模仿老師的腔調，教給西紅柿讀漢語拼音，讓黃瓜茄子做加減乘除。
成為教師！是我兒時的夢想！少年的夙愿！教師，多么神圣而崇高的職業呀！2000年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺。
而今，作為一名青年教師，一次次面對孩子們純凈的目光，我感受到的不僅是神圣與崇高，更多的是責任與重托。想的更多的是：師者，模范也！自己首先是榜樣，才能給學生一把人生的尺子！一個生活的標桿！
我常想，優秀教師是什么樣子呢？
十年的教學實踐，我發現成為一名優秀的人民教師，不僅要有優美流暢的語言，廣博深厚的學識，豐富的教學經驗，最重要的是要有一顆火熱的愛心。
我試著以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學生的心靈之門。愛心讓我發現每一扇心門的后面，都是一個浩瀚無邊的宇宙；每一扇心門的開啟，都是一個無法預知的未來。站在三尺講臺上，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾說過：“給我一個支點，我會撬起整個地球。在教育教學工作中，我也總結出了一句話：“給學生一個機會，他會還你一個奇跡。
陽是去年一月份轉來的插班生。剛來時，上課不是“泥塑木雕般，就是“如坐針氈、唧唧復唧唧，回答問題是“王顧左右而言他，作業是“斗折蛇行，明滅可見。作為班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外關心他，多次騎自行車到他家家訪。他父母離異，與奶奶生活在一起。我就和她奶奶談，找他的親戚談，找他外地打工的父親談，找他的小伙伴談，與街道辦領導談，讓大家和社會各界都來關心關愛他的生活與學習，為他創造健康的成長環境。雖然我的孩子也只有7歲，需要接送，但我還是堅持給他開小灶補課三個多月。春風化雨潤桃李，陽今年以優異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說：“老師，謝謝您，沒有您就沒有我的今天，您就是我的媽媽呀！說著，一頭撲進了我的懷里。我的眼眶濕潤了！作為一名教師，還有什么比贏得學生的信任、學生的.愛更欣慰的呢？和這份信任、這份愛相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更讓我時刻要求自己，要用健康向上的靈魂去凈化學生的心靈，用自己的人格魅力去感染學生，用無私的愛去鑄造神圣的師魂。
對后進生我傾注了一片愛心，對生活貧困失去親人的學生我更是給予了她們慈母般的愛。
沒有一朵花是不漂亮的，沒有一個孩子是不美的，每一個學生都是我的最愛。我愛我的學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。
師愛是偉大的，它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師，同時也是一個母親，這種師愛和母愛的取舍有時是那樣的令人刻骨銘心。
還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6歲的女兒每晚都跟著我上課，終于得了重感冒。沒課時我就到醫院給孩子輸液，有課時就讓孩子在辦公室等著。孩子哭鬧，我也揪心。但沒有因為孩子得病耽誤一節課。一天，調皮的浩突然在課堂上站起來，說：“老師，管管自己的孩子吧，我們需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顧孩子吧。聽到這里我哽咽了！外人不理解，可學生能理解我呀，就這一點，我知足了！
師德師魂并不抽象，對學生熾熱的愛，不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎？當所有的教師把心中的愛匯集起來，那份愛就會綿綿不絕，漸行漸無窮，浩浩蕩蕩，就會托起明天的太陽。
假如有人問我：如果再給你一次重新選擇的機會，你會選擇什么職業？我一定會堅定地回答：教師！
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾，三尺講臺，是我無悔的選擇，是我一生的愛。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
謝謝大家！
朱自清散文集閱讀心得篇三
教育是人類社會發展進步的重要源泉和保障，而教師則是教育實踐中不可或缺的重要角色。在教育實踐中，教師的教育理念、教學方式、行為舉止等因素都會深刻地影響學生，特別是老年學生，他們對教育者的敬重和關注往往比年輕學生更為明顯。因此，作為一名教育者，在教學中如何正確引導老年學習者，是我們職業道德和教育使命的體現。在這里，我想分享我的三尺講臺培育老人心得體會。
二、倡導尊重，樹立學生信心
尊重老年學生是三尺講臺教師必須遵循的原則。尊重并并不意味著溫順、無話可說，而是要在尊重“長輩”的基礎上，鼓勵他們表達意見、提出問題、講述經驗，設身處地，給予信任和鼓勵。我發現老年學生在課堂上聽課時講話不多，甚至有些害羞。因此我在和他們溝通過程中，選擇更為平緩的語氣和節奏，與他們悉心溝通。在教學中，我堅持“學中有樂”的教學理念，用有趣的活動和案例引發熱情，讓學生充滿興趣和動力，不斷取得價值和成就。
三、關注學生心理，提升課堂效果
老年學生的心理狀態與年輕學生有很大不同，因此在教學中必須注重關注他們的心理狀態，既要“以東方之寶器為象”，又要“治國必先治心”。在我教學實踐中，我發現許多老年學生在學習中心態種種情況，有些因為工作原因因為身體原因沒能完成想做的事情，還有部分社交不足，精神空虛，生活不規律或受創等情況。我選擇以心理導向方式來高效地管理與輔導學生，建立其對學習的信心與決心。在“以人為本”的軸承上，充分交流和溝通，關心他們的心理和生活，為他們營造舒適的學習環境，穩定情緒和情感，提高學習投入度和效果。
四、注重培養思考，提高思維能力
老年學生的學習方式和年輕學生有很大不同，老年人在認知、思考方面操作較為“慢”，因此對于理論性較強、要求思維的知識點，有必要進行適當調整和分配。對此，我在教學中注重開展鮮活可觀之類的教學活動，提倡“看得懂，真實可觸，語言親切”的講授方式，以達到老年學習體驗和效果的提升。同時，我也注重讓學生積極思考，培養其思考能力和探究精神，通過互動和討論促進他們的思維深度及拓展，加強學習熱情和好奇心。
五、引導學生成長，提高綜合素養
老年學生在智力、身體和精神素質等方面都存在較大的差異，全面發展和素質教育是我們義不容辭的責任。在教學活動中，我注重引導學生健康、積極、快樂地生活，增強生命的多維度品質，培養他們的綜合素養。通過組織一些經常性的體育鍛煉、社區服務活動、義工活動等，全方位提升學生的身心素質。在課程設計上，以培養健康心理為目的，深挖社區文化特色，鼓勵學生對文化和社會的思考和探究。
作為一名三尺講臺教師，我深感教育事業的重要性，更體會到自己的角色與使命感所在。在教學實踐中，我遵循“精心鑄就三尺講臺，潛心功夫育人著”，注重培養學生綜合素質，為學生傳授知識、激發學生熱情，為社會培養一批又一批高素質的人才。希望我的三尺講臺培育老人心得體會，能給志同道合的教育者以一些啟發和指引，一同為教育事業而努力！
朱自清散文集閱讀心得篇四
每當站在高高的三尺講臺上，成為學生們仰視的對象，我總能感受到一種莊嚴和責任的感覺。作為一名教師，站在講臺上向學生們傳播知識，不僅是一份職責，更是一種使命。這些年來，我不斷地在這個充滿挑戰和機遇的崗位上成長，積累了許多寶貴的心得體會。
第二段：獨特的角度帶來的視野和體驗
站在三尺講臺上，我可以以一種獨特的視角觀察學生們的成長和進步。我看到了不同學生的天賦和潛力，也見證了他們的努力和堅持。每當看到學生們在我的指導下逐漸成為更好的自己，我都會感到由衷地快樂和幸福。這種成就感和滿足感是無法用言語來描述的，它讓我對自己的工作更加有自信和動力。
第三段：面對挑戰和困難的應對策略
然而，站在三尺講臺上也是一個充滿挑戰和困難的過程。每個班級都是一個獨特的群體，學生們有著不同的背景、興趣和能力。因此，我需要以個體化的教學方式來滿足每個學生的需求。在面對擁有異常調皮搗蛋的學生時，我選擇用關愛和耐心來引導他們，幫助他們找到更好的學習方式。同時，我還不斷地學習和提升自己的教學技術，以更好地應對教學中的挑戰和困難。
第四段：成為學生們的良師益友
站在三尺講臺上，我不僅是學生們的老師，更是他們的良師益友。我相信，一個良好的師生關系是學生學習的基礎。因此，我時刻保持開放的心態，與學生們保持良好的溝通和互動。我會傾聽他們的需求和意見，尊重他們的個體差異，幫助他們充分發展自己的潛力。我努力成為學生們的榜樣，教育他們培養正確的價值觀和道德觀念，讓他們成為有責任感和奉獻精神的公民。
第五段：對未來的期望和展望
站在三尺講臺上，我深深地感受到教育的力量和意義。每一個學生都是未來的希望，他們的成長和發展將決定社會的未來。作為教師，我的責任不僅是傳授知識，更是培養學生們的綜合素質和人格魅力，讓他們成為有智慧、有擔當的人才。我希望能夠繼續站在三尺講臺上，為更多的學生帶來光明和希望。無論遇到什么困難和挑戰，我都會堅守初心，永不放棄，為教育事業貢獻自己的力量。
在站在三尺講臺上的過程中，我不僅從學生們身上學到了很多東西，也鍛煉和成長了自己。這個崗位給予了我無盡的呵護和回報，讓我感到非常幸運和滿足。通過不斷地努力和學習，我相信我會成為一名更好的教師，為學生們帶來更多的成就和快樂。
朱自清散文集閱讀心得篇五
- 2017三尺講臺演講稿
- 反腐倡廉演講稿：三寸粉筆寫人生??三尺講臺鑄師魂
- 教師節演講稿：情系三尺講臺甘灑青春熱血
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。
反腐倡廉演講稿：三寸粉筆寫人生? 三尺講臺鑄師魂
尊敬的領導、親愛的朋友們：
將此次演講活動進行到底！希望能帶給大家的是一次聽覺的盛宴。今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生? 三尺講臺鑄師魂》。
元，令人驚怵。再一次將關于師德的討論推到了公眾視線的最前沿。
粉筆譜寫精彩人生，在三尺講臺鑄就師德輝煌。
我深深地體會到：“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨”是我們教育園丁的真實寫照。
為自己未來的人生理想，已經萌生了追求權利、安享尊榮,金錢至上的價值觀和人生觀。
要求我們傾情奉獻，公平公正地對待每一位學生，去除功利化、商業化，讓理想信念不變，宗旨意識不變，職業操守不變。
源頭活水，把我們及我們學生的人生之舟，送向更加美好的明天！
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。
1997年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。轉眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴;她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。
然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規規矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。
慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。
以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了。
失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發現，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。
放棄了講臺，走到了臺下，給我帶來了許多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊!
現在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：
林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。
也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯。
師德師風演講稿：情系三尺講臺 甘灑青春熱血
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。
有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。因為我們情系三尺講臺，甘灑青春熱血。
還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里津津有味地給學生講解難題。突然，同事跑來告訴我，家里有急事，快接電話。接過電話，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫院，你快來，你快來啊……”頓時，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了，會不會……我不敢往下想。我擔心，擔心女兒那雙明亮的眼睛，我自責，自責此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀！可是，當我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時，我猶豫了，女兒在醫院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學生，就是丟下七十多份希望啊！于是，我決定留在三尺講臺上。
在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍天當紙道不盡，海水當墨述不完。千千萬萬的教育工作者，都把點滴之愛無私灑向學生的心田，都把青春年華奉獻給最壯麗的教育事業。
情系三尺講臺，我甘灑青春熱血。
朱自清散文集閱讀心得篇六
三尺講臺是教師的舞臺，是知識的傳遞之地。作為一名教師，我有過多次站在三尺講臺上的經歷，這里面充滿了歡笑、汗水、收獲和成長。站在講臺上，我深刻地感受到了教書育人的責任和使命，也體會到了教育帶給我無窮的力量。在這篇文章中，我將分享我站在三尺講臺上的心得體會。
首先，站在三尺講臺上讓我感受到了對教育事業的熱愛和責任感。教育是一項崇高的事業，它是培養人才、服務社會的重要途徑。作為一名教師，我明白自己肩負著培養學生成才的責任。每次站在講臺上，我都希望能夠以最好的狀態和最佳的教學方法，引導學生走向成功。我認真備課、精心設計教案，并且注重與學生的交流和互動。我希望每個學生都能得到幫助，找到屬于他們自己的學習方法，讓他們在知識的海洋中追尋自己的夢想。
第二，站在三尺講臺上讓我明白了教與學是相互的。即使是在講授知識的過程中，我也在不斷學習和成長。每個學生的個性和需求都不相同，我需要靈活地調整教學方法，以滿足他們的學習需求。有時候，學生們的問題和思維方式也能給我帶來新的啟發，激發我去探索更深層次的知識。同時，也有許多優秀的同行們給予我教學上的指導和幫助。在教與學的相互作用中，我不斷完善自我，提升教學效果。
第三，站在三尺講臺上讓我深刻地認識到成功的喜悅和教育的價值。當一位學生在學習上取得突破，獲得好成績時，那種喜悅是無法言喻的。我的每一個成功案例，都是我努力的結果，也是對我教育理念的肯定。在學生眼中，我不僅僅是一個知識傳遞者，更是他們成長道路上的引路人。我的成功也意味著有更多的學生在我的指引下邁向成功，這正是教育的價值所在。
第四，站在三尺講臺上讓我更加懂得尊重和理解。每個孩子都是一個獨特的個體，他們擁有自己的思維方式和興趣愛好。作為教師，我要尊重每個學生的個性，理解他們的差異，并通過個性化的教學方法來激發他們的學習興趣和潛能。我要用心傾聽每個學生的心聲，理解他們的需求和困惑，并幫助他們找到解決問題的方法。只有真正尊重和理解學生，才能夠更好地指導他們，讓他們得到更全面的成長。
最后，站在三尺講臺上讓我明白了教師的責任不僅僅是傳遞知識，更是培養學生的綜合素質。教育的目的是培養獨立自主、具有創造力和社會責任感的人才。在教學過程中，我注重培養學生的思辨能力、合作精神和創新意識。我鼓勵學生主動思考、勇于質疑，并激發他們對未知領域的探索欲望。我相信只有通過全面的培養，我們的學生才能真正成為未來社會的棟梁之才，為社會的進步和發展作出積極貢獻。
站在三尺講臺上，我不僅收獲了成就感和喜悅，更深刻地認識到了自己的責任和使命。我將繼續努力，不斷提升自己的專業素養，以更好地履行教育者的職責，為培養有道德、有智慧、有文化、有健康的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。希望每個學生都能在我這個三尺講臺上找到自己的方向，成為一個有用的人，為社會作出自己的貢獻。
朱自清散文集閱讀心得篇七
老師，您如春天的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁壯成長。
——題記
有人說，老師總是不可以一碗水端平，而我的`班主任，他可沒有這樣的“怪癖”。曾記否，每次上課后您在窗頭察看我們的身影；曾記否，當我們考試不理想時您鼓勵我們的言語；曾記否，您用堅定眼神給予我們信心。
還記得嗎？有一次上班會課時我感到身體不舒服，而我并不想請假，還是被您發現了，并立即叫我回宿舍休息。事后，您還詢問了我的身體情況。當時，我是多么感動。
您對每一位同學要求都很嚴格，要求我們認認真真地做好每一件事。在班主任的指點下，我也改掉了一大毛病——粗心大意。
您總是耐心地教導我們，每個星期的班會課都會給我們做一周的“全面檢查”，小到每科作業、個人品德，大到課堂紀律、班級衛生，都在班會里做小結。
不會遺忘是誰教會了我做人，不會遺忘是誰教會我的思想，不會遺忘是誰教會了我“退一步海闊天空”的道理。是您，是您啊！親愛的班主任，謝謝您！