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    2023年《我有一個(gè)幸福的家》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思中班匯總

    時(shí)間:2025-06-01 作者:儲(chǔ)xy

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    《我有一個(gè)幸福的家》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思中班篇一

    1. 學(xué)唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。

    2. 創(chuàng)編。

    1. 引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、甜美的聲音演唱《我有一個(gè)幸福的家》。體驗(yàn)一字多音歌曲的優(yōu)美。

    2. 學(xué)生自己感受歌曲情緒,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握歌曲旋律。并且能夠懂得愛(ài)家人,關(guān)心他人,尊敬老師。

    1. 啟發(fā)學(xué)生用親切、自然、甜美的聲音演唱歌曲。

    2. 根據(jù)生活實(shí)踐進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

    一字多音

    一課時(shí)

    一、導(dǎo)入

    1. 播放動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》片段

    2. 師:我們剛剛看到的是動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》,大頭兒子有一個(gè)漂亮的圍裙媽媽和博學(xué)的小頭爸爸,他們是一個(gè)幸福溫暖的家。

    3. 師:每個(gè)人都由一個(gè)幸福溫暖的家,有親愛(ài)的爸爸、媽媽,誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下自己的家?

    4. 師生交流,導(dǎo)入新課

    二、講授新課:

    1. 出示歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。

    2. 學(xué)生聽(tīng)歌曲《我有一個(gè)幸福的家》的錄音,初步了解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

    3. 教師:聽(tīng)完歌曲后你的心情怎樣?歌曲中的小朋友都唱到了誰(shuí)?

    學(xué)生:我、爸爸、媽媽

    4. 學(xué)生隨歌曲音樂(lè),用“啦”或“嗯”來(lái)模唱旋律,身體隨音樂(lè)輕輕晃動(dòng),感受歌曲旋律。

    5. 學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

    6. 教師范唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。

    7. 學(xué)生跟錄音輕聲唱歌詞。并做拍手、拍肩動(dòng)作,體會(huì)二拍子的節(jié)拍韻律特點(diǎn)。學(xué)生要注意第一、二樂(lè)句的二、三、四小節(jié),一字多音處音值要唱準(zhǔn)確,而且要連貫,流暢。

    歌曲中出現(xiàn)一字多音的處:

    ×× ××∣×× ××∣× ×∣× —∣× ×∣× ×∣

    我有 一個(gè) 爸 爸 也 有 一 個(gè)

    × ×∣× — ∣

    媽 媽

    注意:此處應(yīng)重點(diǎn)練習(xí),唱準(zhǔn)一字多音的節(jié)奏,音高。

    8. 學(xué)生跟琴學(xué)齊唱歌曲。

    三、鞏固練習(xí):

    1. 教師啟發(fā)學(xué)生用親切、自然、甜美的.聲音隨音樂(lè)伴奏演唱歌曲。

    2. 分組演唱。

    四、創(chuàng)編:

    1. 教師:在幸福的家里關(guān)心我們的不止有爸爸和媽媽,還有愛(ài)我們的爺爺、奶奶等許多人。

    2 .學(xué)生在教師的啟發(fā)下創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱,熟練掌握歌曲旋律。

    3. 教師:同學(xué)們除了擁有你們自己幸福的家外,我們?nèi)嗤瑢W(xué)還共同擁有一個(gè)幸福的大家庭,那就是我們可愛(ài)的班集體。

    4. 進(jìn)一步創(chuàng)編歌詞,把對(duì)家人的愛(ài)拓展到班集體中對(duì)教師和同學(xué)的愛(ài)。讓我們深情地演唱歌曲。

    五、小結(jié):

    .教師:親愛(ài)的同學(xué)們,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸 媽媽的養(yǎng)育,我們應(yīng)該感謝他們。感謝他們生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)懷。今天回到家,用你們最真摯的感情,對(duì)著你們的爸爸、媽媽演唱這首《我有一個(gè)幸福的家》吧!

    這一節(jié)課主要是學(xué)唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》,我把這個(gè)歌唱活動(dòng)的目標(biāo)制定為:

    1、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的濃濃親情。

    2、學(xué)習(xí)用“啦”、“嗯”等音節(jié)哼唱,熟悉旋律。

    3、創(chuàng)編歌詞。

    在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,一字多音是難點(diǎn),剛開(kāi)始好多學(xué)生唱不好,我采用“啦”來(lái)反復(fù)練習(xí),使學(xué)生對(duì)一字多音有初步了解,在唱歌詞時(shí),大家很容易就能準(zhǔn)確演唱一字多音。學(xué)生創(chuàng)編歌詞時(shí),開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和想象力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
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    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。期
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
    寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。書(shū)海作
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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