在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神秘的她篇一
農歷八月二十八日，這是一個特別的日子。就是符老師的生日。
我們來到符老師家?guī)头蠋熯^生日。老師拿出一個粉紅色的盒子，說是老師的同學從上海寄來的生日禮物里面還有一封信，信的內容是：壽星啊！送個禮物給你，沒遲吧？這可是一個寶貝。……。
老師說：“這個禮物只能請少數(shù)的同學看，我先點幾個人上來看，鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎。”點到他們三個的時候，我心里是羨慕嫉妒恨哪！鄭亭逸看了之后就呆住了，接下來兩個女生看了之后，一個無語，一個無可奈何，我心想這究竟是什么東西啊！越來越激起我的好奇心了。
接下來又叫了三個同學，他們一個覺得好心酸，一個欲哭無淚，一個好無奈。雖然看過的同學表情很不好，可是同學們的小手依然高高舉起，充滿好奇。
老師終于要揭開了謎底，從盒子里拿出兩張卡片，上面寫了兩個字——知識。同學們的心情很失望，陳長鋒說“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望。”這番話同學們都很贊同。可是肖婧說“老師，您的同學很有品位，她可能是希望作為老師的你，應該把自己畢生所學傳授給我們，讓我們知道知識的重要性。”這句話震驚了同學們，而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點頭，表示贊同。
我思考了一下，覺得這番話確實很有道理。老師的同學就想讓符老師把以前學過的知識毫無保留地教給我們，而我們的小符老師就是這樣做的！我們這些今后的接班人能用學到的知識和做人的道理服務于社會和大眾，這是一件多么有意義的事啊！
這是一堂有意義的的課，不禁讓我想到一句名言：活到老，學到老。你們說是不是這個理兒啊！
神秘的她篇二
老師開始讓我們猜一猜盒子里面是什么東西，他搖了搖盒子，對我們說：“這個神秘的禮物，要是誰猜對了，禮物就會是誰的。”夏燕琳要求老師把盒子給她聞一聞，然后，夏燕琳聞了一下，老師問她是什么味？她說沒聞出來。段雅雪說是一支筆。我覺得不是一支筆，如果是支筆，應該有咚咚的聲音。我猜是一個小本子。
老師見我們沒猜對，給我們降低難度，讓我們摸一下，摸完了下來寫在小紙條上。楊鑫迫不及待地跑到講臺，趕忙摸盒子，老師沒讓他摸，把他叫了回去。開始讓我們一人接一人的，但不許看。全部同學的小紙條都交上去了，只有我沒交，因為我根本不知道那是什么，只好放棄了。老師看了一下同學們寫的小紙條，說：“沒有哪一個同學猜對了。”如果哪位同學的作文寫得好，這個禮物會是她的！”同學們開始寫作文。
最后，老師揭開謎底，打開盒子，是一條橡膠蠶，這個禮物歸本次作文寫得最好的同學——喻媛影。這真是一個神秘的禮物。
神秘的她篇三
今天是星期八，聽到星期八，大家一定會感到很驚奇。但這一天對于凱瑟琳和她的舅舅斯圖爾特來說沒有什么好奇怪的，因為在每一個星期八，凱瑟琳和斯圖爾特舅舅都會做一些稀奇古怪的事情。
凱瑟琳和斯圖爾特舅舅剛回到家，凱瑟琳趕緊飛奔到樓下買冰糖葫蘆的小攤上買了20穿冰糖葫蘆，就又飛奔回家了。
“嘭嘭嘭！”“嘭嘭嘭！”突然有人敲門，凱瑟琳走過去開門，突然她嚇了一跳，門外的正是剛才那頭相處冰糖葫蘆的牛！凱瑟琳醒過神來，不慌不忙地說：“請問您是來要冰糖葫蘆的嗎？”牛立刻說：“是的是的！請問你有嗎？”凱瑟琳說：“您稍等一下。”說完，凱瑟琳又跑回屋子里，過了一分鐘，凱瑟琳又跑出來了，手里拿著那20串冰糖葫蘆。凱瑟琳對牛說：“給你，這兒有20串冰糖葫蘆。”牛說：“謝謝你！”牛一下子就吃完了所有的冰糖葫蘆。
這時，斯圖爾特舅舅走出來向牛打了個招呼，就開始念一本書：“多瑙河是個美麗的`地方，河水清澈見底，碧藍碧藍的。岸邊有許多樓房，合理有許多小魚、螃蟹……”“哎呀！”凱瑟琳突然打斷了斯圖爾特舅舅，“差點兒忘了，老師要我們寫一篇關于多瑙河的文章，還得做一個視頻，視頻還得配上音！老師還說得像親身體驗過一樣，現(xiàn)在去已經來不及了！怎么辦，怎么辦？”這時，牛發(fā)話了：“我先給大家介紹一下我自己。我叫布萊克，我是從一個馬戲團團長那里逃出來的，那個團長常常虐待我們。我可以幫你們解決這個問題，不過要借用一下你們的電話。”說著，布萊克拿起身邊的電話，撥了幾個號碼，開始說話了：“喂！是黃牛亨利嗎？噢！我是布萊克。請問你知道去多瑙河最近又最快的一條路嗎？桌子？書房？噢！謝謝，拜拜！”布萊克掛了電話，問凱瑟琳：“你們家是不是有個書房？”凱瑟琳說：“有是有，但是書房怎么了？”布萊克說：“聽我說嘛！書房里有一張桌子對吧？跟我來！”凱瑟琳和斯圖爾特舅舅一起跟著布萊克來到了書房的桌子前，突然，斯圖爾特舅舅驚叫一聲：“啊！這桌子后面的墻壁沒了，是空的！是一個黑洞！”這時，布萊克已經鉆進黑洞里了，凱瑟琳和斯圖爾特舅舅也跟著鉆了進去。